2023年体育课学习心得体会(精选12篇)

心得体会是在经历一段时间的学习、工作、生活等之后，我们对所学所得进行总结和归纳的一种方式。它能够帮助我们反思经验，提升自我认知。或许现在正是时候，我们需要写下一份心得体会了。通过总结，我们可以更好地了解自己的成长和进步，动力也会因此得到激发。总结不仅可以帮助我们巩固所学知识，还可以为以后的工作与学习提供借鉴和经验。如何写一篇较为完美的心得体会？首先，我们可以明确心得体会的目的和主题。在这份心得体会范文中，作者对自己的学习和工作进行了深入总结。

体育课学习心得体会篇一

这学期业务学习期间，学校组织教师对20__版新课标进行统一学习。随着对“新课标”学习的不断深入，我对新课标的认识又有了更全面的理解。新课标要求在教学中强调以学生为主体，关注每一个学生，注重师生双方平等的相互交流，沟通与合作，交流学生在学习中的情感体验，对学生的学习加以引导，对学生的学习给予肯定和赞赏。小学体育教育并不是要让每个学生都成为运动员，在体育课中把体育技巧作为每课必学的内容，并且把会不会技巧作为学生会不会体育的标准，不但偏离了教学体育的方向，而且由于纯技术训练带有一定的强迫性，容易使学生产生对学习的体育惧怕心理，进而造成了学生和体育之间的距离，以致学生丧失了学习的体育热情和信心。

通过对“20__版新课标”的学习，我们在教学中运用多种调动学生学习兴趣的办法，巧妙地将学生与体育拉近，使学生获得良好的体育感受，逐渐地喜欢体育。

对于水平一的学生来说，如果单纯的说教，死板的讲述体育知识，那只会扼杀孩子们的想象力、创造力，而且，也无法令孩子们喜欢。我在对水平一学生教学过程中，根据"新课标"的要求，在课堂教学中设置了许多与传授体育技能有关的小游戏，并让每个学生都有自己创想的内容。引导学生做一些小动物的外形模仿。让学生自主地进行练习，逐步发展下去，可以自由发挥。学生自编的动作源于自己熟悉的小动物，由于个性和爱好的不同，每个学生创想的动作各不相同，充分发挥了自己的.想象力。不知不觉中既培养了形式的记忆力，模仿能力，又培养了学生的创造力。

一节课四十分钟，合理安排这四十分钟是十分重要的。运用多种方法和手段，激发起学生的兴趣。精心设计好“开始部分”、“主要部分”和“结束部分”这三个环节是至关重要的。一个良好的开端会起到事半功倍的效果，所以在开头的设计上应该注重新颖，吸引与调动学生的各个感官，让他们把注意力都投放到课堂上来;其次，各环节的衔接要巧妙，使课堂教学流畅自然，各环节自然过度，保持课堂教学的整体性。且不中断学生的思路，易于学生接受;再次，把握好结果的处理，让学生有一种精彩的感觉，一节体育课也应该有“高潮”之处。这个“高潮”一般应放在一节课的结尾前夕。“高潮”往往是课堂教学的“精彩阶段”，此时是学生注意力最集中，兴趣最浓厚，积极性最易发挥的时刻，因此教师要充分利用这一有利时机，推敲再三，精心设计，使学生意犹未尽，期待着下节课的到来。

在"新课标"的指引下，我认为现在的体育教学应该在坚持健康第一的思想指导下，多体现出学生的主体性，关注地区差异和个体差异，保证每名学生受益，不应把目光只盯住教学结果上，要集中精神引导学生在道路上如何前进。

我作为一名体育教师，必须在实践中学习，不断研究、反思自己的教学过程，把最好的体育课呈现给我的学生，让他们在“玩中学，学中乐”。激发他们的运动兴趣，培养他们体育锻炼的意识和习惯。

体育课学习心得体会篇二

说起来接触乒乓球可以追溯到小时候拿着乒乓球在地上乱砸的年代了，但是真正的开始拿起拍子来打却是到了初二的时候了，鉴于本人资质平庸，所以这五六年来技术一点进展都没有，所以想凭这一个学期乒乓球课上来个大的飞跃的话也不太可能，因此要做一个技术上的总结几乎是不可能了，虽然很小就接触乒乓球，真正系统学习，却是在今年的体育选修课。我们今年的学习，理论和实战练习，穿插进行，一年下来，乒乓球的水平可谓突飞猛进，对于乒乓球的规则打法，也有了初步的认识理解。下面我就简单讲一下通过这学期的学习我对乒乓球的新的认识和感受。

教我们的庄老师很可爱，不是很高，看起来就很和蔼、友善，其人也真的是很友善，还有些小幽默。在老师的指导下，我才矫正了自己长期以来的握球拍姿势，也掌握了如何压球的要领。良好的基础在正确的理论指导下，终于有所见效，打起来顺手多了。上乒乓球课果然很轻松，大部分时间是我们自己练习的，因为乒乓球不同于其他深奥的理论，是不需要老师做什么详细的教学的，完全靠多练习，练出手感的。毕竟很久没打乒乓球了，手感还真不是怎么滴，总打不出几个好球。上了几节课之后，发现会打的很多，当然也有才刚开始接触乒乓球的同学，跟着这么多不同年级不同学院的同学一起上课，我发现了自己的很多不足，甚至连自己小学时候的水平都没达到。

刚进入课程的时候，看到班里有好几个同学都很有基础，打的很好，我就有一点自卑，觉得害怕自己学不会。但是在庄老师耐心的讲解下，我发现看似飘忽不定的乒乓球其实并非无章可循。它和任何其它的球类一样，都有自己的基本功和技法。只要按照老师说的去练习，我就能够逐渐进步。在开始的几次我都打不好，老师告诉我不要急，只要把动作尽量做好，就能够自然而然地打好。事实验证了他的话。

乒乓球课是汗水与成就感的交融。只在上课时认真聆听老师的讲解还不够，还须有亲自的感受与实践。一次又一次地做模仿动作，一次又一次的细心体验，一次又一次地纠错。不停地挥拍，不停地移动步伐，连捡球也是种体能消耗。可挥洒汗水的同时，我们也得到了成功的喜悦。

再谈谈这一学期的收获。我通过这一学期的学习，我将乒乓球的基本动作都以基本掌握。我们从握拍学起，接着学了发球，这些基本动作对我这个乒乓球爱好者来说非常重要。接着就学习了攻球。老师将发球分解成几个动作，让我们一个动作一个动作的练习。说来也惭愧，我现在攻球还没过关，不过我会努力的。

真的很感谢老师的帮助，他使我更快的改正自己的错误，使我少走了很多弯路，让我更快的掌握了乒乓球的基本知识，这对以后学习乒乓球实战技术无疑有很大帮助。但是遗憾的是平时练习的机会还不是很多，学习进步自然就较慢，所以接下来要解决的问题就是多练习，熟悉各个动作要领，熟练掌握各技术，好好的跟随老师学好乒乓球。我相信只要自己努力练习，按照老师要求去做一定能够把乒乓球学好！

最后感谢庄老师一个学期的对我们的教导，没有老师的谆谆教诲及耐心指导，我们也不会从中收获这么多！

体育课学习心得体会篇三

近几年，随着科技的高速发展和互联网的普及，越来越多的学生开始利用在线学习平台进行课程学习。然而，在没有面对面的体育课程教学的情况下，如何在家学习体育课成了一个备受关注的话题。我也是其中的一员，通过在家学习体育课程，我积累了一些心得体会。

首先，我深刻意识到了合理安排时间的重要性。在家学习体育课程，相较于学习其他学科更需要学生自觉自律地安排时间。一开始，我很难适应从规定的时间段内学习，到自己安排时间学习的变化。但是经过一段时间的摸索和总结，我找到了适合自己的学习时间表。我会在每天的早晨进行晨跑或者瑜伽，既可以锻炼身体，又能提高学习效率。下午的时间则用来学习体育理论知识，晚上则进行一些力量训练。通过合理安排时间，我可以更专注地学习体育课程，也不会因为时间的浪费而感到愧疚。

其次，我注意到合理利用资源对学习的帮助是巨大的。在家学习体育课程，我发现网络资源成为了我的良师益友。通过搜索引擎和在线学习平台，我可以轻松地找到与体育课程相关的资料和教学视频。这些资源丰富了我的学习内容，让我更好地理解和掌握体育理论知识。此外，我还结识了一些志同道合的学习伙伴，我们会通过网络聊天工具互相讨论学习中的问题和经验。这些资源和学习伙伴为我提供了更多的学习机会和思路，极大地提高了我的学习效果。

第三，我学会了如何自我激励。在家学习体育课程的过程中，没有老师的严格监督和约束，学生容易陷入懒散和厌倦的状态。然而，我通过自我激励找到了克服这些困难的方法。我会给自己设定小目标，比如每天完成一篇体育论文，或者每周进行一次自我评测。当我达到这些小目标时，我会感到成就感和满足感，进而激发我对学习的积极性和动力。此外，我还会制定长期目标，比如参加一些体育比赛，这些目标的实现需要不断地努力和训练，从而激发我对学习的持续热情。

第四，我体会到了在家学习体育课程的灵活性。相较于传统的面授课程，家庭环境下学习体育课程的灵活性更高。我可以根据自己的学习进度和时间安排，自由地选择学习内容和学习方式。比如，我可以根据天气情况自由选择篮球、足球或者网球等活动进行。此外，我还可以选择观看录像或者跟随在线教学视频进行学习。这些灵活的学习方式不仅加强了我的学习兴趣和动力，还培养了我独立学习和解决问题的能力。

最后，我认识到了在家学习体育课程有其困难之处。在家学习体育课程，学生容易缺乏学习动力和学习的监督。此外，缺乏适当的器材和场地也是学习的障碍。然而，我相信这些问题并非不可克服。通过自我激励、合理利用资源和灵活调整学习方式，我相信我可以更好地在家学习体育课程。

通过在家学习体育课程，我积累了一些宝贵的心得体会。合理安排时间、合理利用资源、自我激励、灵活学习方式以及克服困难，这些都是我在家学习体育课程的宝贵经验。我相信，随着在线学习的不断普及和完善，越来越多的学生将能够在家学习体育课程，并获得更好的学习效果。

体育课学习心得体会篇四

利用寒假休息时间对体育与健康课程标准进行了学习，通过学习体育与课程标准，使我对体育课又有了新的认识，就对认识谈谈我的感受。

转变教育思想，树立新的教育理念。

义务教育体育与健康课程遵照“健康第一”的指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式，重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康，全面发展。

激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。

初中的学生处在青春期，兴趣爱好广泛，为了培养学生体育锻炼的意识和习惯，在课程目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运用方面，注重与学生的学习和生活经验相联系，引导学生体验运动乐趣，提高学生体育与健康学的动机，重视对学生进行正确的体育价值观和责任感动教育，培养学生刻苦锻炼的精神，促进学生主动参与体育活动，基本形成体育锻炼习惯。

以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习。

初中的学生课程较多，学习任务繁重，为了使学生学会体育与健康学习，在体育课中重视学生的发展，以学生的身心发展为中心，重视学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，促进学生掌握体育与健康学习的方法，并学会体育与健康学习。

关注个体差异，使每一位学生受益。

每个学生在体育方面的能力各自不同，为了使每位学生受益，因此要充分关注每个学生的差异，在体育与健康课程目标及课程内容，因地制宜，合理选择和设计教学内容，有效运用教学方法和评价手段，努力使每一位学生都能接受基本的体育与健康教育，促进学生的不断进步和发展。

培养学生良好的心理健康与社会适应。

在繁重的学习中，中学生心理压力加大，为了释放他们的压力，在体育课中开展丰富的体育游戏，使学生的压力得到缓解，从而使学生的心理和生理上得到充分的放松，以此使学生有良好的心理健康和社会适应。

促进学生健康成长世界卫生组织提出健康是指人的身体、心理和社会适应能力各方面完美的状态，而不仅仅是指人没有疾病。由此可见，一个人只有身体和心理上保持健康状态，并且有良好的社会适应能力，才算得上真正健康。然而，在传统的学校体育教学中，生物体育观曾是多数体育教师传统的`教育观念。它主要以提高学生的生理机能为目标，追求对人体生物学的改造，忽视对学生心理和生活适应能力的培养。体育与健康课程以促进学生身体、心理和生活适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了包括技能、认知、情感、行为等领域的课程结构，融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。面对社会的需求与发展趋势，作为学校教育的一个重要组成部分，体育课程担负着增进学生健康的重任。未来教育需要培养既有专业知识，又有良好体力与心理素质的人才。由此，要求教师必须转变教学观念，通过体育教学和课外体育活动，对学生进行感化、影响和引导，提高学生身体素质，培养学生良好的品质和健康的心理，让学生掌握科学身体的方法，养成坚持锻炼身体的习惯，以增进身体健康、心理健康和社会适应能力。这正是体育与健康新课标所要达到的重要目标。

2、激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉地进行体育锻炼。教师教学中要采用发现学习的方法，在发现学习中学生的主要任务是参与知识的发现过程，而教师的主要任务是为学生发现知识创造条件和提供帮助。在体育教学中，发现学习主要是让学生通过分析、思考，自己提出完成动作的方法和要领。比如篮球教学中，可先让学生自由练习一段时间，学生在练习的过程中会遇到各种问题，这时让学生展开讨论，教师对学生提出的问题，不要正面回答，而是旁敲侧击地反问学生许多相关问题，一旦学生想通了教师所提出的问题，原来的问题也就迎刃而解了。这种交互式的“答疑”是充满乐趣和挑战性的，每个学生都能感受到思索的乐趣，从而更好地培养了学生创造性思维的能力和实践能力。因此，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标的有效保证。

3、学习领域目标更加完善、具体。

体育与健康新课程标准改变了过去按运动项目划分课程学习内容和教学时数的模式，根据“三维健康观”、体育的本身特点以及国外体育课程与教育发展的趋势，以发展的观点提出了五个学习领域目标，即运动参与、运动技能，身体健康、心理健康、社会适应，辩证地指出了过去注重学生技能技巧，增强体质等竞技体育的教学方法存在的不足，纠正了许多教师把体育课上成训练课，一味追求个别学生的运动成绩，而忽视大部分学生参加体育锻炼的兴趣，使学生几年体育课下来也不知自己体育课上究竟学到了什么。现在可以针对学生的学习领域目标，改变传统体育课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，关注学生的学习兴趣和经验，准确把握学生的身体需求和情感需求，使体育学习更体现社会实践意义。

体育课学习心得体会篇五

在体育课上，我学到了很多东西，既增强了个人的身体素质，也陶冶了我的情操，总之，我感觉我在大学体育这一门课上收获了很多。下面，我就谈谈我对大学体育的理解和感受，以及我学习大学体育的心得体会。

一、体育锻炼可使人体健康发展。

1、促使人体健康发展。

骨骼的生长发育需要不断地吸收营养物质，体育锻炼能促进血液循环和增加对骨骼的血液供应，同时，体育锻炼中的各种动作，也具有促进骨骼生长的良好刺激作用。通过科学的体育锻炼会使肌肉体积增大、肌肉中脂肪减少、肌肉毛细血管增多等等，使身体显得丰满而结实。

2、可使人体功能得到充分发展。

适当体育锻炼对维持和增强人体活动具有重要意义，人长期从事体育锻炼能增强体质并具有延年益寿的功效。

国内体育科学研究观察，体育锻炼可以提高人体的运动机能和心脏、循环系统的机能。国外科学家还做过一种试验，让健康青年连续躺在床上9天，发现他们的心脏循环系统和呼吸系统以及新陈代谢的工作能力平均下降21%，心脏容积缩小10%。

二、体育锻炼可促使人的心理健康发展。

1、培养良好的意志品质。

体育锻炼，无论是有组织地或个人单独地进行，对培养和锻炼良好的意识品质有着积极的作用。坚持经常锻炼，需要具有自觉性和自制力。长期从事体育锻炼的人都有体会，如果没有克服困难的毅力和持之以恒的精神是不可能坚持长久的。在体育锻炼中，需要完成一定的身体练习和承受一定的运动负荷，如果没有自觉性和坚持性及果断性，是不可能做到的。

2、调节人的情绪，提高人的精神。

良好的情绪主要是指整个心理状态的稳定和平衡，这种状态有利于保护和促进整个有机体的稳定。从事体育锻炼，可以调剂情绪，并在中枢神经系统支配下，对有机体内部的各个方面的关系进行相应的调整和平衡，这对情绪和精神也会有良好的作用，尤其对爱好体育的人，这种作用更为显著。

三、体育锻炼可提高人适应社会的能力。

1、提高人体适应环境的能力。

有体育锻炼基础的人对外界环境适应能力强的基本原因有两点：一是长期进行体育锻炼，增进了健康，强壮了体格，身体的各个组织系统在中枢神经支配下，承受外界刺激和协调各组织系统的能力得到增强；二是从事体育锻炼，往往是在各种外界环境和条件下进行的，因而使机体得到锻炼，适应能力不断提高。

2、促进社会交往和增进友谊。

体育锻炼是一种社会活动，人们在体育运动过程中，不仅能够锻炼身体，而且在各种锻炼活动中可以促进社会交往和增进友谊。

所以，“健康”是体育的终极目的。在高等院校的体育教学中贯彻“健康第一”的指导思想已经确立，培养学生终生锻炼的意识和习惯，以达到培养大学生“德、智、体”全面发展的目的。

坚持运动，锻炼自我，并享受运动带来的乐趣。加油！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

体育课学习心得体会篇六

体育课是学生体验运动乐趣、培养身体素质以及团队合作的重要课程之一。在这个学期，我们的班级成立了一个体育课学习小组，旨在进一步提高我们的体育课成绩和团队合作能力。在学习小组的积极参与下，我们获得了许多宝贵的体验与体会。

首先，体育课学习小组让我们认识到团队合作的重要性。在每一堂体育课中，我们都意识到通过与队友合作，我们能够取得更好的成绩。例如，在篮球比赛中，我们需要互相配合传球、防守和射门。只有全体成员紧密合作，我们才能获胜。由此，我们深刻理解到团队合作是实现共同目标的基础，并且体验到了团队合作的快乐与成就感。

其次，体育课学习小组促进了我们的互相学习和成长。不同的队员在不同项目中拥有不同的优势和技巧。通过小组的学习，我们能够相互借鉴和学习，提高自己的技能。比如，我在跳高项目中总是感到困难重重，但通过小组内更为优秀的跳高选手的指导和激励，我逐渐掌握了正确的技巧和方法，跃身成功。这个过程中，我们互相鼓励、支持、帮助，培养了彼此之间的友谊和团结。

另外，体育课学习小组提高了我们的学习效率。在小组内，我们会集中讨论学习计划和学习方法，并制定相应的实施方案。通过小组的共同努力和每周的集中训练，我们的技术水平明显提升，并取得了更好的成绩。同时，我们也通过比赛中的经验总结，不断完善自己的学习方法。这种高效的学习方式让我们在体育课上取得了显著的进步。

此外，体育课学习小组也增强了我们的自信心和勇气。与队友一起训练和比赛，我们逐渐克服了困难和挫折。通过与其他班级进行比拼，我们也展示了我们的实力与自信。这种成就感和自信心对我们的个人成长有着积极的影响。我们相信，在今后的学习和生活中，我们可以勇往直前、克服困难。

综上所述，体育课学习小组给我们带来了许多宝贵的经验和体会。通过团队合作，我们认识到团队合作的重要性，并体验到了团队合作的乐趣。通过互相学习和成长，我们提高了自己的技能。通过高效的学习方式，我们取得了更好的成绩。通过锻炼自己的自信和勇气，我们在困难面前毫不退缩。希望今后我们能继续保持这种积极的学习态度和团队合作精神，取得更好的成绩。

体育课学习心得体会篇七

新冠疫情爆发以来，全球范围内的学校纷纷关闭，学生们只能通过远程学习的方式继续接受教育。然而，对于体育课这样需要实地运动的科目来说，远程学习是一个挑战。为了满足学生的课程需求，学校和老师们不得不想出各种方式来进行远程体育教学，并引导学生在家锻炼身体。在我个人的体验中，这段时间的在家学习体育课程带给我很多想法和体会。

在传统的体育课中，我们通常在专门的场地里进行各种活动，通过与同学们的互动和竞赛来学习身体运动技能和团队合作精神。然而，在家学习体育课程时，我们无法享受到这些互动和竞争的机会。相反，我们被迫独自完成体育课的任务，缺乏直接的指导和监督。此外，家里的环境和设备往往并不适合进行大运动量的活动，限制了我们进行有效的锻炼。这些困难和挑战对于我来说不可小觑。

为了克服在家学习体育课的困难和挑战，我制定了一些应对策略。首先，我积极寻找各种体育教学资源，例如瑜伽课程、健身软件和在线体育教学视频等。这些资源帮助我在家进行锻炼，并学习到一些新的运动技巧。其次，我与同学们建立了学习小组，通过视频聊天和互相监督，鼓励彼此保持积极的锻炼习惯。最后，我利用自己在家的时间来锻炼其他方面的技能，例如学习舞蹈、听听运动科学的知识，提高自己的身体素质。这些应对策略让我更好地适应了在家学习体育课的环境。

虽然在家学习体育课面临很多困难和挑战，但这段经历也给了我很多收获和成长。首先，我学会了更好地管理自己的时间和资源。在家学习体育课需要自律和自我激励，我需要自己安排锻炼时间，并找到适合自己的方式进行锻炼。其次，我更深刻地认识到体育对身心健康的重要性。通过锻炼，我能够缓解压力，保持身体健康，并培养积极乐观的态度。最后，在家学习体育课也增加了我的团队合作和沟通能力。通过与同学们的互相提醒和鼓励，我们更好地达到了课程目标。

尽管在家学习体育课困难重重，但我相信这段经历对我未来的学习和生活有着积极的影响。在家学习体育课让我意识到运动是一个长期的、不断发展的过程，并培养了我对健康生活方式的坚持。无论是在体育课上还是以后的生活中，我都会努力保持锻炼习惯，并继续寻求锻炼的机会和方式。我坚信，在家学习体育课的经历将成为我未来成长的重要一课。

总结：通过在家学习体育课的经历，我意识到挑战和困难是不可避免的，但只要我保持积极的态度并制定合适的应对策略，我就能够克服这些困难，并从中获得收获和成长。在未来的学习和生活中，我将继续努力锻炼，保持身心健康，同时认识到体育在我人生中的重要性。

体育课学习心得体会篇八

很庆幸选到《体育游戏》这门课，不同于小学体育单方面的注重兴趣娱乐，不同于中学体育一味的注重身体锻炼，大学的体育游戏结合了这两方面，内容丰富多彩，形式多种多样，极具吸引力，让我们在游戏中体会到运动的魅力。

就概念来说，体育游戏是在一定规则约束下，通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动。以体育动作为基本内容，以游戏为形式以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。

体育游戏分为体力类和智力类。体力类如各种球类运动——篮球类、足球类、排球类、体操类，还有跑、走、跳一些竞技类运动。智力类如敏捷测试，五子棋、三国杀，斗地主一些侧重脑力运动的项目。当然大部分同学都偏爱智力类运动，体力消耗不大且有趣好玩。

下面是一些印象深刻的体育游戏。

小鸡变凤凰规则：开始每个人身份都是蛋，然后你可以找跟你同级的人两人一组猜拳，胜者由鸡蛋变成小鸡，然后小鸡胜了变大鸡，小鸡输了变回鸡蛋，大鸡胜了变成凤凰，依次类推，最后只剩一个非凤凰，输者受罚。大家兴致勃勃地开始了游戏，奔跑着，叫喊着，一个个的鸡蛋变成了凤凰，也预示着游戏的即将结束。老师也参加了活动，跟着我们一起闹着，不过兴许运气不佳不得不一直在鸡蛋周围徘徊，最终接受了惩罚。游戏也体现了一些人生哲理，只要有变成凤凰的心并不断地为之奋斗，就不会永远是个鸡蛋。

解手链游戏规则：老师按人数分为适当几组，让每组圈着站成一个向心圈。先举起自己的右手，握住对面那个人的手；再举起自己的左手，握住另外一个人的手；这样就面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。这个网一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。如果是一个大圈则挑战成功，反之是环的话则失败。游戏过程中有时偶尔为怎么解而迸发出一些小纷争，有时又不得不为了更好的解锁而退回原点。虽然结果有几次失败，但是大家都非常开心，深刻体会到了团体和聆听的重要性，学会了团队合作精神。

体育游戏有助于整理活动，有助于消除疲劳，促进身体机能尽快恢复，使人能更快地由紧张状态过渡到相对安静状态。而且，体育游戏在教学中有着不可替代的健身作用，可以通过游戏培养学生的主体意识，提高体育教学的课堂效率，创设感染的体育教学情境，营造教师与学生之间的和谐气氛。

体育课学习心得体会篇九

虽然自己生活中时不时地跟同学们一块去玩篮球，可谓是一位篮球爱好者了，自己对篮球的知识也知道得弄清楚并不少;nba已成了学习已成之余我们关注的娱乐焦点话题，使我对这项运动更加地这一热爱;但实际上，我并没有深切地了解篮球，包括它需要的理论和技术，我平日只是胡乱地打球，单纯地看球赛，不去学习，不去总结。

高球课有时候是有点累，但并不枯燥。老师合理的安排和个性的教学方式，使我们的课程不是包袱，而是一种享受，大家感觉很轻松，很活跃，没什么压力。上课时，老师大多境况先给我们讲授一些基础动作要领，然后建议我们自己明确要求分队打对抗，这个很有意思。我们积极地通力协作老师，老师则给我们讲更多的实用技巧，逐渐地，我们训导主任学生和老师成为了朋友。

一学期的课程，促使我这些学到了很多生活中学不到的东西。尽管它是一节数理，但我一直把它看作一门必修课来上。每节课阿韦尔我都很认真地听老师讲解，刻苦地练。篮球半导体技术有所提高，这几乎得归功于我们辛勤的劳苦老师。感谢我们无私奉献的老师!

体育课学习心得体会篇十

瑜伽是一种源于古印度的身心修炼方法，通过练习各种体式和调息方法，使身体、心灵和意识得到全面的提升和协调。近年来，瑜伽在全球范围内迅速兴起，并成为一种受欢迎的健身运动。在我参加瑜伽体育课的过程中，我深切体会到了瑜伽的益处和魅力。下面我将分享我学习瑜伽体育课的心得体会。

首先，通过学习瑜伽体育课，我对自己的身体有了更深入的认识。在一次瑜伽体式练习中，我要求将身体扭转到一个我以前认为不可能的角度。通过调整呼吸和姿势，我终于做到了。这让我意识到，自己的身体远比我认为的更加灵活和强壮。瑜伽教练也告诉我们，每个人的身体都有潜力进行改变和提升，只要我们坚持练习和努力，就一定能够取得进步。这让我充满了自信和动力去克服一切困难，努力实现自己的目标。

其次，瑜伽体育课让我学会了调节和控制自己的呼吸。瑜伽强调“调息”，即通过控制呼吸来平衡身体和心灵。瑜伽体式的练习中，我需要慢慢地深呼吸和长呼气，让自己的呼吸流畅稳定。通过这种练习，我逐渐掌握了如何通过呼吸来平静自己的情绪和紧张感。在面对生活中的困厄和压力时，我可以运用瑜伽中的呼吸技巧来放松自己，保持冷静和平衡。这种自我调节和控制的能力，对于我改善自己的情绪和提高心理素质有着积极的影响。

另外，通过学习瑜伽体育课，我体会到了坚持的重要性。瑜伽并非一蹴而就的事情，需要长时间的练习和坚持。在许多瑜伽体式中，我需要保持姿势数十秒甚至数分钟。起初，我坚持不了太久，但随着时间的推移，我逐渐变得越来越持久。这让我明白到要想取得进步和成就，必须要有坚持和毅力。无论是在学习上还是在生活中，只有坚持下去，才能最终获得成功。

此外，瑜伽体育课也让我体验到了内心的宁静和美好感觉。在课堂上，教练会引导我们用放松的方式完成体式。在这个过程中，我会感到全身放松，心情平静，那一刻仿佛是世界的安宁。这让我意识到，内心的平静和安宁并不需要外界的刺激或物质的满足，而是可以通过内心的调节和修炼来实现。每当我面临困难和挫折时，我会运用瑜伽中的冥想和放松技巧，来重新调整自己的心态，让自己保持内心的宁静和平静。

综上所述，学习瑜伽体育课为我的身心健康带来了很多益处。通过练习瑜伽，我对自己的身体有了更深入的认识，掌握了调节和控制呼吸的技巧，学会了坚持不懈和克服困难，体验了内心的宁静和美好感觉。瑜伽是一种终身的修炼，我相信通过持续的练习和坚持，我会获得更多的成长和提升。我将继续学习和实践瑜伽，将其融入到我的生活中，让自己变得更加健康、平衡和快乐。

体育课学习心得体会篇十一

20xx年3月6日下午，我已经开始了实习，正式开始听我的实习指导老师上课，课题是《跳绳》体育教案，听了谢老师的课。使我确实感受颇深，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发，因为八年级的学生团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。因此谢老师安排了许多竞赛，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习、自由组合，有效的激发学生团队精神、合作精神。并让学生在观察思考中得到启示、得到锻炼，真正调动了学生的积极性，提高了学生的竞争意识。同时，谢老师的及时评价和鼓励也是非常值得我学习，对于能力较弱的学生，也尽量多表扬，少批评和指责。而且体育教学中，谢老师也适当的参与，加深了师生的`感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。我觉得谢老师的课基本功扎实，在课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。这节课，树立了“健康第一”的思想，能把学生的身体锻炼放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐和提高学生学习兴趣。整堂课谢老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中让自己去体会、去探索、去交流；并且谢老师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与体育运动的乐趣，从中体验成功的喜悦和快乐，增强了体育学习的自信心。

谢老师在教法上先进，上课内容丰富，课堂气氛活跃。强烈的动感刺激加上自偏操、课前激趣游戏等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。在结束部分的放松练习自偏舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。谢老师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻的印象。

通过这节课，我深深感受到要想让学生得到充分的锻炼和能力的提高，必须先采用多种教学形式来调动学生的积极性，沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。而各种竞赛就是体育教学中不可缺少的一部分，它可以让学生增强其自信心，获得成功的喜悦，使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。

总之，在我以后的实习中，谢老师的体育教学值得我学习的地方甚多，希望以后能多听谢老师的上课，以此来提高我自身的教学经验。

文档为doc格式。

体育课学习心得体会篇十二

大学两年的体育课即将大学终了了。几个学期，用三句话总结这几个学期的学习过程与归纳感受就是：在开心中运动，在运动中流汗，在流汗中健身!

在开心中运动。

每学期最的就是体育课的第一堂课――选取项目。学校为了丰富我们的课余生活，让我们学到我们思潮真正感兴趣和喜爱的运动项目，个性选取了这种自由选取体育竞赛的授课方式。

每学期的第一节体育课前，选取什么房地产项目就成为了每个寝室卧谈会的主要资料，为的是做好充分的准备去挑选自己最喜爱的项目。经过大家精心的备战和激烈的现场，绝大部分同学都选到了濶濑自己最为称心如意的体育项目。因此，大部分同学在上时体育课都有一个愉快的情绪。每节课都能看到大家笑意盈盈，脸上荡漾着青春的羞涩。

体育课，感觉就是在开心的玩儿!

在运动中流汗情绪愉快了，每个人每一自然也能全身心投入。大家忘记了一切烦恼，每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的`项目。无论是在寒冬，还是在酷暑，大家都全身心全部投入，整整一堂课下来，每个同学都是满头大汗，气喘吁吁。但尽管如此，胸口的笑意还是不减。

体育课不仅仅仅是让我们学习某几项体育，更的一个目的就是为了提高我们的身体素质。因此，必要的素质训练是不可少的，比如每堂课针砭时弊的跑步、跳远等训练。既然是为了自己的身体好，同学们对这些训练依然是竭尽全力，认真练习。

一个半小时过后，汗流光了，身体顿时也感觉简单不少!

在流汗中健身。

进入的大学的研习生活，没有了中小学不是每一天的广播操，唯必须时定量的运动就是每周一次的体育课了。在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好的调节身心的机会。几乎所有人都很好地把握住了这个本钱，在三个学期期末的体能测试中，能够清晰地看到，大部分同学都持续着成绩上升的趋势，这说明了体育课上的锻炼，确实在一点点提高着同学们的身体素质，到达了健身的目的!

即将告别体育课了，其实在体育课教书到最多最的的是锻炼身体的科学有用方法。每学期的理论课，以及每堂课老师上同学为我们一点一滴渗透的，都是这方面的知识。到了大三，这些知识就将要发挥它的作用了。没有了体育课，我们也不能不锻炼，否则身体会垮掉。利用体育课教书到的知识，进行科学的锻炼，不仅仅能够强壮体质，而且还有利于我们的学。

告别体育课后，我会怀念我的体育课生活的!体育课没了，但我体育精神同在!“快乐的体育”是我的体育理念。快快乐乐地体育，健健康康地成长。

加油!争取在大三的三年级系运会和院运会中所再创佳绩!