环保教案汇总(优秀8篇)

教案是教师为了指导和实施教学活动而编写的详细文字材料，它对于教师和学生都具有重要的指导作用。那么我们应该如何编写一份高质量的教案呢？首先，我们需要明确教学目标，明确要教给学生的知识、技能和情感态度。其次，我们需要选择合适的教学内容和教学方法，根据学生的实际情况进行调整和优化。同时，我们还需要合理安排教学步骤和时间分配，确保教学进度的合理性。最后，我们需要准备好教具和教材，确保教学过程中的资源完备。只有在做到这些方面，我们才能编写一份完整、系统和科学的教案。下面是小编为大家准备的一些优秀教案范例，希望能给大家提供一些参考和借鉴。

环保教案汇总篇一

1.知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

2.通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

3.产生做“小小环保宣传员”的愿望。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点：

知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

教学难点：

通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力，产生做“小小环保宣传员”的愿望。

1、发放绿色环保袋的录影资料。

2、地球被塑料袋淹没的多媒体课件。

3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。

幼儿园新纲要指出，社会是一个综合的学习领域。有一次，一个幼儿问我：每次看见自己的妈妈去超市和菜场买水果蔬菜，都会带回一些塑料袋，塑料袋用完了之后会当成垃圾袋来使用。可是，这些塑料袋到底从哪里来的，又会到哪里去呢？孩子的视角让人深思，是啊，有很多在我们身边司空见惯的东西，在成年人看来是熟视无睹，可是这塑料袋的命运到底是怎么样的呢？由此，我设计了这个活动，通过活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。

一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料

1、教师提问：他们为什么要发放绿色环保袋？

2、幼儿自由讨论，并进行发言。

3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。

二、了解塑料袋在生活中的使用情况。知道塑料袋对环境的污染

1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。）看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。）

2、我们整个生活小区、南昌市、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果？幼儿观看地球被废弃的塑料袋“淹没”的多媒体课件，感受塑料袋对我们生活的影响。

三、讨论减少塑料袋污染的方法

1、塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法？

2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。（篮子结实耐用，且可清洗；纸袋携带方便，无污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反复使用。）

3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢？请幼儿观看解决塑料袋污染的多媒体课件。

4、教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长；另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不理想。塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料。

四、制作纸袋

1、为了保护环境，我们自己来制作纸袋代替塑料袋吧！

2、幼儿制作纸袋，教师巡回指导，要求幼儿设法把纸袋做得结实些。

五、赠送纸袋

1、你们想把纸袋送给谁？想跟他说些什么话？（如“爷爷奶奶，为了保护环境，请您不要用塑料袋，多用纸袋”，“叔叔，请用我们的纸袋吧，我们一起来保护环境”等。）

2、带领幼儿到附近生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋，并进行相关的环保宣传，建议他们今后多用纸袋、布袋，不要每次购物都用新的塑料袋，可带个旧的去。

3、教师小结：今天我们做了一件非常有意义的事。商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口，准备以后少用塑料袋；买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。今后，我们要做一个“小小环保宣传员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋，为了我们的绿色家园，大家一起努力吧！

环保教案汇总篇二

1、在认识水生动物的基础上，通过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，知道要保护水源不受污染。

2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。

理解词语：污染。

1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）。

2、录像机、录像带、电视机。

（一）小议水的用途。

1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问：

小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？（幼儿讨论后发言）。

（二）通过看录像，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（讨论发言）。

3、第三次放录像定格，放录音：（呼唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”）。

放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的（放录像）。

动物甲：小朋友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。

动物乙：可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。

动物丙：你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！

（三）启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。

提问：水生动物的家这么脏，怎么办呢？小朋友，你们想帮助他们吗？有什么办法可以救救他们吗？（幼儿讨论后自由发言）。

（四）听音乐做帮助水生动物的律动。

师：小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦！它们一定正在很着急地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发，我们一起去帮助它们吧！（具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来）。

（五）教育幼儿保护水域环境。（放水生动物生活在清洁家园的录像）。

教师：小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，现在水生动物们的家怎么样了？（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜），水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁。

环保教案汇总篇三

结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。

1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。

2、6张不一样处理口香糖方法的图片及投影仪。

1、让幼儿说一说自我是怎样处理刚才那块口香糖的。

2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。

3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。

a把口香糖粘到别人身上。

b把口香糖吐到地上。

c把口香糖粘到墙上。

d把口香糖拿在手里玩。

e把口香糖粘到汽车的座位上。

f把口香糖扔到垃圾桶里。

4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。

5、教师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿明白乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。

6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。

7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”

北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。教师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿经过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最终在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自我的小小行为对环境的作用。

环保教案汇总篇四

在世界环境保护日‘六・五”到来之际,结合“爱国土、爱资源”教育,通过主题活动等一系列活泼生动的形式,对学生进行环保知识的教育,让学生知道地球是我们人类的家,在这个博大无比的家里拥有丰富的资源:森林。水、空气和动物,从而激发学生要保护这些资源,并让学生懂得怎样去保护地球,共建美好的家园。

(1)收集有关资料。例如:世界人口增长、大气污染、地球升温等等。

(2)排编表演节目、制做表演道具。

(3)准备地球仪、录放机和需用的录像带。

(4)选定男女主持人各1名,熟悉活动程序。

(5)布置会场。

(在《无地之间》的歌声中,主持人上场。)

主持人甲:(推出大型地球仪)同学们,我出个题目考考大家,好不好?请看,这是什么?(齐:地球仪。)对了,这是地球仪模型,谁能在上面找出我们中国人居住的地方呢?(一名学生找。),谁还能找出美国、英国、日本等国的位置?(另一学生找。)

主持人乙:世界上像这样的国家有200多个,全都居住在地球上,地球是我们整个人类的家。主持人甲:这个家是一个美丽的家,是一个广阔的家,是我们人类祖祖辈辈居住的家。

(随着甲、乙主持人的介绍,播放世界各地优美风景的录像片。)

动脑筋爷爷:(一同学扮演,边走边说)我来说,我来说。这个问题还是让我来告诉你们吧!

(全体向学鼓掌欢迎。)

动脑筋爷爷:在茫茫宇宙中有无数星球,地球只是其中一颗,在这些星球中,除了地球,人们还没有发现另外一颗有生命的星球呢。

(出示美宇航员登上月球的图片,放映录像。)

讲解:1969年7月21日,美国两个宇航员第一次成功地登上了月球。他们在月球上走路像在空中漂浮一样,飘飘摇摇。月球上没有水和空气,白天温度高达127℃,夜晚温度又低到-183℃,这样的环境,当然不会有生命存在了。

(放“火星”的录像带,边看边讲解。)

(队员齐:明白了。)

同学1:还有森林、水、空气、动物和土地。

(5名队员戴着画有“森林”、“水”、“空气”和“土地”的头饰,随着音乐节奏上台。)

森林:(放带有森林的录像。)我是人类的第一故乡――森林。人类的祖先一直生活在我的怀抱。天下雨的时候,我能把大量的雨水吞掉;天干旱的时候,我能“吐”出水来,所以有了我,就能防止水灾和旱灾。我还能放出氧气,吸收一种对人体有害的气体――二氧化碳,使人类健康的生活,我们挺立在江河岸边能防洪;长在公路两旁能遮挡太阳、防止灰尘;栽在风沙地区能阻止沙子搬家……我的作用太多太多,我一下子也说不完……总之人类离不开我。

(随着清脆的“哗哗”流水的录音声,扮演水的同学走出来。)

水:人们离不开森林大哥,同样也离不开我――水,人可以一天不吃饭,但不能一天不喝水。一个人要维持生命活动,每天需要5斤水,庄稼需要水,工业生产也需要水,总之,没有水就没有这个美好的世界。

空气:同学们都知道,人不能离开空气,就像鱼儿离不开水一样,我虽然看不见,摸不着,但人们一刻也离不开我。

动物:我是人类的好朋友,我们帮助人们守卫庄稼和森林。平衡着地球上的生态。

土地:人们吃的东西都是从我的身上长出来的,人们还在我的怀抱里修房子、造大厦。

同学2:没有森林,气候会越变越坏,各种有害气体增加,动物死亡,也直接危及人类的生存。

同学3:没有空气,没有水,人简直设法活。

同学4:没有了土地和动物,人吃什么?

合:(“森林”“水”“空气”“动物”“土地”齐说)说得对!(随音乐伴奏下。)

主持人甲:是啊!世界上这么多人住在地球上,吃靠地球,喝靠地球,穿也靠地球,如果地球生了病,地球受到破坏,我们的家也就不会再有美丽和幸福。

主持太乙:现在,地球已经开始牛病,人们没有很好地保护森林、保护水。空气和人类的好朋友――动物。

(放录像,地球发出了呼救。出示生病的地球愁眉苦脸的图版。)

主持人甲:下面请同学们看新闻报道:

(出示电视机模型,队员坐在电视机模型一边扮演电视播音员。)

问学5:我是中央愿书台《地球的呼救》节目的主持人,为了迎接世界环境日的到来,我们专门录制了一部录像片,下面请看来自世界各地的报道:

(几名同学分别站在教室的四角,汇报调查情况,同时出示图版。)

同学6:有关印度污染情况报道……。

同学7:有关伦敦雾污染情况报道……。

同学8:有关地球升温情况报道……。

同学9:有关人口问题报道……。

主持人乙:看了这些报道,真是令人担忧啊!

(美容小使者归来。小使者:不用发愁,我刚刚从联合国归来,告诉你们,现在全世界都在想办法,保护环境,保护地球,并取得了很大成绩,在英国伦敦,无论大人小孩不但不打鸟,而且热情款待鸟类。日本还规定了鸟节。各国都已建立自然保护区,形成全球性的生物圈保护网,这样,地球的病就会逐渐好转了。(地球生病的图版稍为改动:地球的活动嘴角已由下垂变成平行的了。)

在我们中国,环境保护的知识已在社会上广泛传播,国家还制定了法律。哪些乱砍树木,捕杀野生动物的人都要受到法律制裁的。

主持人乙:那真是太好了,谢谢你,小使者,给我们带来了好消息。

主持人甲:地球只有一个,保护它是人类共同的责任。我们全体同学是未来的主人,世界属于我们,我们负有千斤重任――保护地球保护我们的家!

主持人乙:我们人人都要认真学习和宣传环境保护知识,积极参加环境保护工作。请听快板书。(汇报活动成果。)

小快板:

我们是小小环境保护员,

保护环境走在前。

动物小组真能干,

爱护益鸟收获大。

养殖小组真不赖,

种树养花人人夸。

宣传小组更神气,

宣传工作做到了家。

卫生小组不落后,

督促同学讲卫生。

同学们,说一说,

我们做得怎么样?

齐:做得好!

舞蹈表演:《手把树儿栽》(几名同学手持自制的小树苗,随着音乐伴奏表演舞蹈。)

同学10:为了迎接世界环境日的到来,我画了一幅画。

(出示画。)

同学11:我提议,用我们的歌声迎接“世界环境日”,用我们更美更好的行动为“世界环境日”献礼。

歌伴舞《我们的地球,我们的家》

(部分同学手持鲜花涌上台,将同学的画贴在黑板上,其他同学随节奏击掌。)

主持人甲:太阳升起来!蓝天更蓝!

主持太乙:大海舞起来!青山更青!

合:我们的地球,我们的家有一天会变得更美!(地球图版又变化了。)

齐唱:《明天会更好》主题班会达到高潮。(同时放录像。)

让全世界的孩子更加快乐,更加幸福。

环保教案汇总篇五

1．幼儿通过观察图片，知道环境污染的危害性。

2．通过让幼儿自己讲述保护环境的方法，加深其对环保的理解。

3．教育幼儿从小要树立环保的意识。

1．图片若干幅，表情图2幅；

2．小挂图2幅；

3．小喇叭1个，自制乐器人手一个

4．磁带。

一、导入活动：组织幼儿观看图片展览会。

（幼儿排成四队纵队在教室门口准备。）

师：现在周老师要告诉小朋友们一件高兴的事情，我们马上要去参观一个图片展览会，你们想去吗？（幼儿：想。）好，我们出发吧！（幼儿随伴奏音乐《郊游》跟教师做律动，进入图片展的场地。）

呀，图片展览会到了，小朋友们可以自由，随便地观看。（老师在一旁指导幼儿观察，使幼儿观察地有目的性。）

二、幼儿按照老师出示的心情图板，给图片分类。

1．师：好，图片看完了，请小朋友们用最快的速度找一张小椅子坐下来，告诉老师，你们都看到了什么？（幼儿自由举手发言。）看到这样的图片有什么感觉呢？（如：污染的水--伤心，垃圾场--脏，死鱼--难过，绿绿的树林--开心，舒服）

2．师：原来我们看到不一样的图片，心里的感觉就会不一样，老师这儿有两块心情图板，可以表示两种不同的心情（教师出示心情图板。）这一块图板表示什么心情？这一块图板又表示什么心情？（开心、伤心。）

3．师：下面老师要给你们一个任务，请你们让自己把感觉舒服开心的图片贴在开心板上把感觉不舒服的图片贴在伤心板上，好，开始行动吧！（幼儿到前面来分图，老师在一旁指导，提醒小朋友在分的时候，可以两个小朋友一起商量，一起来分贴。）

三、幼儿讲述破坏环境的现象及保护环境的方法。

师：其实，在我们生活的周围破坏环境的现象还有很多，小朋友们都见到过哪些呢？（幼儿自由回答，如：随地吐痰、垃圾乱扔、不扔在垃圾筒里、乱扔烟头等。）

师：老师知道你们都是聪明能干的孩子，用什么样的方法让大家知道来保护我们的环境呢？（幼儿自由发挥，如：画一些提醒的标志、发传单、做广告等。）

四、成立环保宣传队。

1．师：刚才我听到有一个小朋友说，可以用小喇叭来广播，今天老师真的带来了一个小喇叭，现在我们就成立一个保护环境的环保宣传队，向大家来宣传环保的知识。

2．师：我们向大家宣传的第一件事情是什么呢？（出示垃圾筒图片，磁带配音：哎呦，我的肚子好饿呀。）谁先来做第一名环保宣传员，看到这幅画，应该怎么向大家宣传呢？（请两名幼儿上前来宣传。）

小结：相信大家听到你们的宣传以后肯定不会乱扔垃圾的。

3．（出示砍伐树木的图片，磁带配音：快救救我们吧，树林中的树木快被砍光了，我们快没有家了。）

师：是谁在向我们求救呢？

原来是小鸟们在求救，我们应该怎么帮助它们呢？

4． 师：听下面又有谁我们小朋友求救呢？

（出示小鱼求救的图片，磁带配音：请你们别再把垃圾、有毒害的东西扔到小河里了，我们的小伙伴有的喝了有毒的水已经死掉了。）

小结：其实在我们的生活中，还有很多这样的事情在等着小朋友们去宣传呢，希望你们好好的宣传，让更多的人来保护环境，好吗！

五、成立环保小乐队，结束活动。

师：老师这儿还有一个百宝箱呢，里面有很多的宝贝，小朋友们快来看看是什么呢？（发给幼儿每人一个自制乐器。）它们还会叫呢，这些都是小朋友们平时扔掉的东西，老师呀把它们收集起来变废为宝，做成了你们手里的玩具。

师：小朋友们让手里的小乐器动起来，听听是什么声音？（幼儿自由演奏。）

师：好，现在我们的环保小乐队成立了，我们去向其他的小朋友去宣传环保的知识去吧。（幼儿演奏出教室，放《我们大家来环保》歌曲）结束活动。

环保教案汇总篇六

1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

2、能在讨论中理解怎么做是对的`，怎么做是不对的。

3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。

1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

2、装垃圾的塑料带若干只。

一、 引导幼儿讨论，引出话题。

1、 说说有哪些生活垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。）

2、 引导幼儿谈自己的感受。

二、讨论：不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在哪里？

2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？

3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？

5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

三、组织幼儿实践活动。

一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。

环保教案汇总篇七

１、通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。

２、培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。

３、激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，从小具有环保意识。

１、教室布置成“鸟类王国”的场景，会表演创作舞蹈“雀跃晴林”。

２、教学图片，各种鸟的头饰若干,有关鸟的录象。

３、幼儿通过媒体初步认识这些鸟。

一、幼儿扮演各种鸟的形象，随欢快的《清晨曲》音乐（有各种鸟叫声）进场。

１、幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。

２、教师简单介绍场景―“鸟类王国”和鸟王―孔雀（教师扮）。

二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。

１、师：我是鸟王―孔雀，今天在着这春光明媚，鸟语花香的时候，把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛。比一比谁的本领最大，谁的贡献最多，愿意参加的鸟可以报名。

２、由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。

鹰：我是老鹰，我有一双奇特的眼睛，长在头的两侧。我能看见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，会飞到云层之中，我最喜欢吃田鼠和野兔。

鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会模仿的嘴巴，我能学唱歌，还会吹口哨呢！

猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能看见细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。

燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，为大家报告春天来了。

３、由小朋友们相互进行讨论各种鸟的特点。

教师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本领，看来你们的贡献可真不小，少了谁都不行，看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本领。

４、幼儿看有关鸟的录象，认识其他的鸟。

三、了解鸟类面临的灾难。

１、设置情景：一阵蕴涵危机的音乐响起声中，信鸽送来探测到的面临危难照片。大家一起商讨研究。

２、图一：小鸟正受农药的侵害。

提问：小鸟怎么了？为什么会死？飞机上喷洒的是什么？

小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。

３、图二：小鸟受污水的侵害。

提问：小鸟怎么了？脏水那里来？白天鹅为什么会边成黑天鹅的？

小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的`，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。

４、图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危险。

提问：小鸟为什么会哭？

小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕捉的危险。

四、“sos”紧急呼救。

１、师：我们的小鸟面临的危险太大了，让我们想想办法，怎样保护小鸟？

２、由幼儿讨论怎样保护小鸟。

３、师：听说人类有一个绿色和平组织，专门保护小鸟，我们大家把小鸟受到的危害画下来，用“sos”求救信发给绿色和平组织，让全人类都来保护小鸟，保护生态平衡吧！

五、情感延伸活动。

１、幼儿把小鸟的灾难通过画笔画下来。

师：信鸽来了，我们将画片让她们带走吧！

２、幼儿表演创作舞蹈《雀跃晴林》，在结束时表演者将幼儿画片带出教室。

环保教案汇总篇八

随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。

1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。

2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。

3、激发幼儿保护环境的情感。

请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。

师：1、小朋友你们看他做了什么呀？

2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？

3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？

1、出示垃圾污染严重的照片。（使用实物投影仪）

师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。”（可以以小组为单位互相讨论）

师：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）

（2）、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏，街上变得不漂亮了）

（3）、这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊？

幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……

——出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。

师：（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？

——出示部分小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）

你们喜欢这些动物吗？为什么？

2、出示很脏的水和干净的水，进行比较。

师：你们看这是什么？——出示脏的水（与干净的水进行对比）

这样的水你们要喝吗？为什么？

它怎么会这么脏呢？

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。

师：你们看这图上是什么？

幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就会摔跤，严重的话还要送去医院。）

师：1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？

2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？

——配合刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（请两到三个）

3、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平时的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的美丽。

4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？

——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简单介绍什么是垃圾填埋场。

5、出示环卫工人扫地的照片

师：（1）、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。

（2）、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了很多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。

（3）、我们还可以把垃圾怎么样？

幼：烧掉

师：烧掉也行，不过烧的话就会有很多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。

——介绍什么是垃圾回收，简单举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。