人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
推荐汉语拼音课件(推荐)一
你好!
感谢您在百忙之中阅读我的求职信,您的一份支持将是对我的一份莫大的精神鼓励。希望您在阅读的过程中,感受到我作为求职者的真诚和热忱。我是在学校的信息栏上看到贵公司招聘信息的。
我叫xx,是xx大学xx院20xx届的毕业生。我就读的专业是汉语言文学,在校期间顺利完成所有课程,并多次拿到学院奖学金,同时通过了大学英语四级,熟练掌握计算机办公自动化软件,是一名合格的大学生。
我还在寒暑假期间投入到社会实践和工作实习,获得了丰富的专业技能和职场经验,为今后走入社会打下了坚实的基础。在对待工作上,我能够严肃认真;遭遇压力时,我能够积极化解;总是能以一颗积极向上、奋发图强的心面对一切,这将是我在职场上的优势所在。
我熟练掌握汉语言文学课程,擅长语言、文字、写作的分析和应用,对处理文字,编辑文章,策划文案相关工作充满兴趣并有能力胜任。
xxx
20xx年xx月xx日
推荐汉语拼音课件(推荐)二
尊敬的xxx公司领导:
您好!
首先对占用您的宝贵时间深表歉意。我是一名即将毕业的全日制本科大学生,所学专业是中文系汉语言文学。 现得知贵单位招聘,特在此自我推荐。
经过长期努力拼搏,今天我怀着满腔热血站在了人生的又一个起点。在这个机遇与挑战并存的时代,强手如林,然而我坚信我自己不是弱者。竞争时代,实力为先,学历不等于能力,努力才会有成绩。
在大学期间,我以做一名新世纪的建设者为目标,不断充实和完善自己。学习上我刻苦认真,成绩优异,所学主要基础课和专业课成绩在优良以上,平均成绩80分以上,除了专业课学习外,我还注意优化自己的知识结构,适应时代人才要求,考取了计算机国家二级证书以及普通话等级证书。在英语学习方面,我在学习大学英语的基础上,具备了一定的翻译、阅读、口语及写作能力,现在正向更高目标努力。同时我自学并掌握了计算机操作技能。
此外,我还积极进行各种社会实践,提高了自己的综合素质,尤其是今年八、九月份教育实习中,我获得了宝贵的教学管理经验,这将使我受益终生。诚然,我不具备最高的学历,但我有达到最高学力的好学勤奋与务实,“玉在椟中求善价,钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展,更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择,用我的青春与才智为贵单位的快速发展做出贡献!
面临择业,我对社会和自己都充满信心,渴望得到社会的认可,能有机会发挥自己的聪明才智,对社会有所贡献。我真诚地希望能融入贵单位奋发进取的激流中去。最后,祝贵公司事业蒸蒸日上。
此致
敬礼!
求职人:
xxxx年xx月xx日
推荐汉语拼音课件(推荐)三
小学一年级语文上册汉语拼音复习题
一、 我会读也会写。
b-d m-n i-l t-f p-q u-a
二、 读一读,填一填。
uiwu yue n yin wl er chiyuan en ei j ie ye un
y yi q yu r x ing an声母:
韵母:
整体认读音节:
三、我会组。
j-?→ j- u?→ () x-ǚ→( )
l-ǜ→() qǔ→ ( ) - ( )jú→ ( ) - ( )
qiü→ ( ) - ( ) - ( )
x -i-?ng→( )
四、 给下列字注音。
爸 爸妈 妈 哥 哥 弟 弟 大 米 土 地
兔 子 扫 地 四 个十 只字 卡 大 山坐 下
推荐汉语拼音课件(推荐)四
教学目标:
1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话,学好汉语拼音,汉语拼音・识字・听话说话1:�弧�o、e。
2、学会�弧�o、e3个单韵母,认清形,读准音。
3、认识声调符号,在教师提示下正确认读带调的3个单韵母。
4、会在四线格内抄写�弧�o、e3个单韵母。
课时安排:2课时
第一课时
教学目标:
看图,学习单韵母�弧�o、e的发音及书写。
教学过程:
一、 启发谈话。
从今天起我们要学习汉语拼音了,汉语拼音的用处可大啦!能帮助你识字、读书、学说普通话。
学念儿歌:
学习拼音用处大,读书识字学文化,
用它学好普通话,看谁学得顶呱呱!
二、 看图说话,引出�弧�
1、图上画着谁?他们在干什么?
说图意:“小朋友学唱歌,�弧��弧��弧�。”板书:��
2、教学�坏囊艉托巍�
(1)发音要领:嘴要张大,舌位下降,气从嘴中自然出来,发音时要声音响亮,可把音拖长些。
(2)教师示范发音,学生模仿。
(3)启发学生看图记字形。
�幌褚桓鲂」媚镌苍驳牧车埃�头上还扎着一根小辫子。
用儿歌帮助记字形,如:“圆脸小姑娘,小辫右边扎。要问她是谁,就是�弧��弧��弧�。”“我们唱歌�弧��弧��弧!�
三、 看图说话,引出o。
1、图上画着什么?它在干什么?
说图意:“一只大公鸡,清早喔喔啼。”板书:o
2、教学o的音和形。
(1)发音要领:发音时嘴张得比�恍⌒�,上下嘴唇收拢成圆形,舌头向后缩,舌根向上抬起,气从嘴里自然流出。
(2)教师示范发音,学生模仿。
(3)启发学生看图记字形。
用顺口溜帮助记忆:“圆圆太阳o、o、o。”“小嘴圆圆o、o、o。”
四、 看图说话,引出e。
1、图上画着什么?它在干什么?
说图意:“一只大白鹅在水里游来游去,小学一年级语文教案《汉语拼音・识字・听话说话1:�弧�o、e》。”板书:e
2、教学e的音和形。
(1)发音要领:发音时嘴角向两边咧开,嘴成扁平形,舌头的位置和发o音时一样,让气从嘴里自然流出。
(2)师示范发音,学生模仿。
(3)启发学生看图记字形。
用顺口溜帮助记忆:“白鹅水里游,e、e、e。”“白鹅倒影e、e、e。”
五、 复习巩固。
1、卡片认读。
2、发音练习。教师发音,指名找出卡片,领着全班同学读。
六、 小结。
这节课我们学会了�弧�o、e的发音,它们都叫单韵母。单韵母的发音,声音响亮,嘴巴的形状是不变的。
七、 书写指导。
1、看老师范写,注意笔顺。(都是一笔完成)
�� o e
2、认识四线格,三个字母在四线格中的位置。
3、在课堂作业本上临写。
第二课时
教学目标:
学会单韵母�弧�o、e的四声。
教学过程:
一、 复习检查。
1、上节课我们学会了哪三个音?(�弧�o、e)
2、我们把�弧�o、e叫什么?(单韵母)
3、抽读卡片,重点区别o、e的发音。
二、 教学声调。
每个单韵母都能读出四种声调,叫“四声”。
1、认识四声符号。
第一声: - 如:ā
第二声: �@ 如:á
第三声: ˇ 如:ǎ
第四声: �a 如:à
告诉学生:这四种声调就像四顶帽子,戴在韵母�弧�o、e的`头上,读起来就变成四个音了。
2、�凰纳�读法(着重指导发好�坏乃纳�)
(1)教师示范发音,学生跟读,以手势助发音。
ā á ǎ à
让学生听辩,体会“一声平,二声扬,三声拐弯,四声降”。
(齐读,指名读,小组开火车读,同桌互读。)
(2)巩固�坏乃纳�。
听音训练。教师发音,指名找出卡片,领着全班读。
按顺序读,打乱顺序挑读。
3、o四声读法。在语言训练中练习。
ō公鸡喔喔啼。 ó原来是这样。
ǒ现在我懂了。 ò真实太奇怪!
4、e四声读法。
单韵母ē、ē、ē, 大白鹅é、é、é,
真恶心ě、ě、ě, 肚子饿è、è、è。
5、 巩固�弧�o、e的四声。
6、 教顺口溜:
---------------------------
一声高高平又平,
二声就像上山坡,
三声下坡又上坡,
四声就像下山坡。
三、 指导读课文。
四、 指导�弧�o、e四声的书写。
---------------------------
推荐汉语拼音课件(推荐)五
各位老师、同学们:
语言是人类最重要的交际工具,为适应社会发展的需要,实现人们明白、流畅、和谐的交流,作为中国人,我们必须要掌握好标准的母语――普通话。“说普通话四海同音,写规范字九州一体”。生活中有一些人不规范使用我们优美的汉语,说出许多错误的语言或令人费解之话,写出很多的错别字。这是不正常的现象,更不符合交际交流的实际。因此,希望全体医学积极行动起来,纠正这种用语不规范,错别字泛滥的不正风气。规范、准确使用汉字,从我做起,从现在做起,使普通话成为我们学习生活的主要交流工具,
提高我们使用语言文字的素质和修养。
向全校师生发出倡议――说普通话?写规范字?做文明人,从自我做起,从身边做起。现向全体师生提出以下倡议:
1、在日常的学习和生活中,坚持说普通话,努力说好普通话。
2、认真学写汉字,规范书写,不写错别字,不写繁体字、异体字等不规范的汉字。
3、增强“推广普通话、推行规范汉字”意识,在学校、家庭和社会中,努力营造良好的“说普通话、写规范字”氛围,起到积极地示范、监督作用。
4、积极纠正身边不说普通话、不写规范字的行为。
5、坚持在课内外与老师、同学交流时使用普通话,并能达到准确流利。
6、尽量带动家长及身边的人在生活中使用普通话,并在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
7、普通话说得不太好的同学多听听标准的普通话,坚持长期练习,力争说好普通话。
8、使用文明语言,做文明人,不说脏话,做文明校园内的文明学生。说普通话?写规范字?做文明人,是素质教育的`一项重要内容。亲爱的老师们、同学们,让我们从现在做起,从自己做起,说好普通话,用好规范字,树立“说普通话,写规范字,做文明人”的形象,从今天开始,让我们周围飘荡起标准规范之语,洋溢着文明悦耳之声,留下清新暖人之话!让我们用我们的实际行动,为我们的学校争光。
酒务小学
20__年10月26日
推荐汉语拼音课件(推荐)六
在泰国从事汉语教学近三个月,体验到这边教学、生活的快乐和困难,有很多琐碎的感触。
这里主要说说我的学校和教学情况。
我在泰东北nongkhai府phonpisai教书,这是是一所私立学校,名叫rn-teach,隶属于总校n-teach。看这个名字就知道学校是职业技术学校了,相当于国内的中专、大专。工作日的学生年龄大概在15—18岁,周末两天都是成人函授班,年龄不等。由于学生和老师英语基础都很差,我每天都在自学泰语,然后运用到教学当中。但是,学生们令人堪忧的特点,比如缺勤、迟到、上课听音乐、化妆、吃东西、睡觉等等,给我造成了很大困扰,因此教学遭遇很大困难,心理抵触情绪也油然而生。对于这些,我曾经去听学校里别的老师的课,情况也是如此。但是老师常常放任不管,这更增加了我的教学难度。所以针对不同的班级采取了相应的解决方法,比如:
1、一年级有一个汽修班全是男生,迟到、不听讲、睡觉各种有。由于这个学校学习与否是自己选择的,我就首先了解了这个班想学与不想学汉语的学生的情况,针对不想学的学生,发放泰文汉语课本,让学生看中国故事,然后下课时请一个同学讲故事,记平时分。另外一些想学的学生则每堂课上交笔记并批改,获得a++的学生给适当奖励,比如从中国带来的明信片、中国结、手链。这些都取得了较好的效果。
2、关于迟到问题则采取进教室时想学的学生首先上交5泰铢,如果这堂课结束时的巩固对话过关则把钱还给学生,不过关则继续练习,直到拿回钱为止。这个方法从开始实行到现在,效果都还不错。
3、关于上课睡觉,教学秩序调整,我也想了一个办法,是改编了“快乐大本营”的《啦啦歌》,学生累了则稍作休息,随着这首歌的快节奏和欢笑,唱完“快乐汉语营,天天好心情”(当然,这个在女生较多的班级更受欢迎),大家都重新恢复活力。
在这三个月当中,我不断尝试各种方法去改进自己的课堂组织,但是由于还有7个月的时间,我想多听听其他汉语老师的课,学习更好的方法以帮助教学更好地进行下去。
再来谈谈我的教学计划吧。我到目前为止已经上了四种不同的课程,有学校安排的日常班和周末函授班,自己申请开展的晚上住宿生的兴趣班(也是为了帮助我日常教学更顺利而开办的)以及经过校长允许接的一个家教。由于学生基础、学习能力和学习动机的不同,我花了很长时间思考教学计划。
1、学校日常班和兴趣班,主要以教学日常生活词汇为主。
我尝试了教授了部分拼音之后,由于学校活动实在太多,拼音教学常常被打乱,进度不一致,学生也不能很好掌握。所以,我改变了教学设计,主要设计了:
(1)自我介绍(大家好,我叫xxx)
(2)数数(一只---可爱的---熊猫)——注意“两”的用法和“一”的三种读音
(3)通讯方式(你的电话号码是什么?)——注意“一”的读音yao
(4)家庭成员+职业(我爸爸---是--一名---医生)
(5)学校日常生活介绍(我--去--教室--上课)
(6)问时间(现在几点?今天几号?)
(7)五官介绍(我有---一双---大--眼睛)
(8)常见疾病介绍(你怎么了?)
(9)服装描述(他/她--穿着--一件--红色的--毛衣)
(10)运动项目(我喜欢--踢--足球--和--打--篮球)
(11)水果介绍(苹果多少钱一斤?)
(12)动物介绍(你--最--喜欢什么动物?)
(13)中国城市和风景名胜介绍(北京欢迎你!)
(14)中国名人介绍(分为政治、体坛、歌坛、影坛,其中体坛的会在运动这课中先涉及,歌坛影坛则在自我介绍中涉及“他是哪国人”)
(15)中国代表性文化元素介绍(新年快乐!)
这些课程大部分是以课题为教学设计的纲领,分三到四个课时设计,主要是以词汇分类教学为主,如《我有一双大眼睛》,首先教五官名词,再教形容词,接着教数量词,最后连词成句。日常班主要上词汇,而兴趣班则完整教学,并增加文化知识。比如,数数课,兴趣班除了学习“一二三,三二一,一二三四五六七;一二三,三二一,七六五四三二一”的儿歌和介绍中国人对数字的喜好之外,增加了“绕口令”和“我的朋友在哪里”这首歌,初步涉及了“上海、北京、西安、香港、台湾”等中国城市及标志性建筑。再如,五官教学,图片选取时,我加入了中国文化元素“旗袍”“京剧脸谱”。由于学校在多媒体使用上不是很方便,所以图片展示有限,只针对兴趣班和高年级的班级使用。另外,由于学生学习能力不同,我对兴趣班和高年级的学生教学使用一样的教案。基础较差的班级则在所有其他班级上完了之后,做出总结,推后到下一个星期上。
2、周末函授班,教学多教学生活日常用语。
这些学生人数不多,大部分是已经从事工作的成人,注意力集中、学习能力强。我以《体验汉语·生活篇》为教材,多教授日常口语,并进行一对一操练。因为教学时间短(每个班只有一小时),上课直接以对话入手,在分解句子讲解、替换。另外,每堂课布置家庭作业,例如上完课之后,给学生布置词语抄写练习(词语是来自我日常班教学的分类词汇),让学生能够集中记忆。
3、家教培训,教学内容完整,打好扎实基础,以便学生自学。
我所教的学生是年龄为23岁,为去中国留学做准备,因此我在教学完了问候和自我介绍之后就花了两天教学拼音,并计划每堂课前必须复习以便及时巩固。在教学过程当中,发现一些ǖ、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s的教学技巧,也有一些不是很容易教。比如,关于ǖ,我让学生捏紧嘴巴,保持圆唇,并仔细听老师示范,大部分学生已经能发出这个音了;h的发音,很多泰国人发成k,我为了防止学生发错,采用台湾人嗲声嗲气的腔调教给发音困难的学生;q和x的发音就像泰语的两个b和d的发音,听起来很像,我采用的是年轻人很喜欢的“呼麦”(口腔伴奏),并示范呼出和吸入的感觉。
这些教学方法很细小,仍然取得一定的效果。但是我认为 效果并不是特别好。如果中心有什么更好的经验,很希望能够分享。
而关于教学内容安排,我也主要参考《体验汉语·生活篇》进行。当然,由于学生是为
出国做准备,我结合自己来泰国前的准备,从轻重缓急方面重新打乱了教材顺序,比如学完问时间之后,我给学生安排了作息时间表描述,列了生活用品的清单,礼貌用语提醒等内容,减少生活困难。发音方面,除课堂教学操练外,还给学生提供汉语拼音、汉字学习软件,以便学生能在家就能纠正自己的发音;书写方面,给学生复印了我从国内带来的汉字笔顺字帖,布置给学生书写,以便培养汉字形体感;词汇与对话积累方面,我用e-mail把教学内容发给学生,让他注音,下一次课复习检查;文化知识上,我主要是下载学生去往的城市宣传片给予大概介绍。所有的课程,家教最轻松,因为可以借助英语翻译,理解能力强。但是,也遇到一些困难,比如每天学习三个小时,做笔记的话内容比较多,我不知道该怎么安排他的笔记比较好。目前,我就想把我的板书设计发给他,也许这样可以节省时间。另外有些情况下,由于准备不充分,有些英语单词不懂,这对教学很不利,我必须充分准备。
4、课堂教学环节,设计大体不变,灵活增删。
每堂课教学跟我们所学的教学设计一样,整理课堂(调整齐座位,检查笔和笔记本,点名,发放学校复印的课本),复习旧知,展示生词,讲解新知,操练对话,巩固新知,布置作业。但是,日常班的接受能力很低,两个课时必须有一个课时是完全用来复习,新知也只能讲解6—8个生词。所以,我就增加了每日一语的教学单元,每天教一句话,并要求学生这个星期都要说这句话。对喜欢学习汉语的同学,布置汉字书写的作业,每周上交一次作业。同时,我还广播站老师沟通好了,每周播放一首中文了解中国音乐。这些工作很琐碎,但是对我的教学帮助很大。
5、教学辅助事项,事无巨细。
首先,在开学两个星期之后,我给校长写了申请书,希望能给学生复印我带来的泰语版教材,得到同意。
第二,给学生取好名字后,设计好了到勤表和花名册,每堂课都点名并记录成绩。第三,准备好了一套汉语拼音卡纸和汉语拼音音节拼合表,便于学生音节拼合,并且针对学生对汉语声调的不敏感,板书设计每堂课都用红笔标注,设计了“‘高兴’几调?”“‘高兴’1-4调”的问答,促进学生对语音声调的掌握。
第四,板书设计,必须以简洁为主要原则,并预先自己演练一遍,减少学生视觉压力。在上“现在几点?”这堂课时,我了解到学生对24时、12时、6时计时法理解有难度,第一次上课遭遇困难之后,我改变方法,直接复习并讲解早上——凌晨的24时计时法,跳过泰国的6时计时法,在下一堂课时,逐步将13::00转化为下午1::00,对应地写在时间轴下方,这样就减轻了学生的学习困难;在学习五官的教学中,我也采用逐步增加内容(眼睛等名词,大小等形容词,一双等数量词,加上主语你、我、他/她+有,完成句子),以不同颜色的笔呈现不同句子成分的方法减轻学生的视觉压力,最后以听一听、画一画的五官游戏结束。
第五,抓住更多学习的机会,认真总结。由于我任教的学校是联盟式,有机会聆听其他汉语老师的课堂教学。我每次都会做好听课笔记回去总结,以促进自身提高。
最后,虚心学习泰语,发觉更多母语与目的语之间的异同点,帮助教学。另外,对生活交流与关系处理,此中意义颇多,我就不多作解释了。
以上是我的教学总结(有关教学方法方面,我将另作总结),用一句话概括就是“事无巨细,悉究本末”。教学过程的每一个细节都应该仔细思考,认真准备,灵活实施,及时总结。这样循环往复才能不断进步。当然,教学进步更要增加交流,听取意见才能得到长足发展。因此,希望中心能够对我的总结提出更多建议,。
推荐汉语拼音课件(推荐)七
他们是中华民族的代表,是五千年中华文化的精髓,是中华民族的骄傲。
汉字通常有四种结构:象形、意、形、音、识。象形文字指的是“纯粹使用图形书写,这些文字在形状上与它们所代表的非常相似”。比如“天”字就像一个中间有一点点的圆,很像人们直视太阳时看到的形状。
形声字是指“由两个或两个以上的部首组成,其读音与他的部首中的整个子读音相近的字”。比如body和drive就是一组形声字。
“知道”一词是指“根据意义之间的关系,合成一个具有两个或两个以上独特文字的词,综合表达这些构成要素的合成意义”。比如古代,进洞房的时候,女儿已经结婚了。这个词可以根据它的意思来写。
与世界上其他语言相比,汉字有着悠久的历史。从甲骨文到金文,从隶书到楷书,没有不应该细细品味的演变过程。中华民族是诗的民族。这些迷人的文字似乎天生就有诗意的灵性。这些有感情,有声音,有香味的精灵怎么能不引起你写诗的兴趣呢?
近年来,中国对汉字的要求明显提高。随着互联网时代的到来,人们锻炼了几根手指,却忘了怎么写汉字。所以为了防止汉字在互联网时代丢失,各种渠道都有《汉字听写大赛》,《汉字英雄》等等,北京高考语文提高到180分可以体现国家对汉字的重视。
目前,我国大多数人都在学习英语,申请各种英语补习班,因为人们总是认为我们是中国人,汉语说得很好,这肯定导致了现在大多数人已经开始忘记我们的汉字,以及我们开始写作时的遗忘现象。但是那二十六个英文字母没有感情,没有声音,没有气味。我不是一味的为汉字辩护,而是被它无限的生命力和奇特的魅力深深打动。学了一些西文以后,对无与伦比、无与伦比的汉字越来越惊叹。有一次,一个外国小孩看到“明”字,马上说:“日月同在。”耶!“明”是明亮的意思。可以展现汉字的魅力和形象。
汉字的发展历史悠久,有趣的歇后语让我发笑;诙谐的诗句让我心旷神怡;感人的篇章哺育了我的成长;有力的句子激发了我的斗志……只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到它的知识和财富!感受汉字的魅力!
您可能关注的文档
- 抗战英雄故事汇总(汇总18篇)
- 精选新人教小学五年级语文松鼠教案通用(模板13篇)
- 会计个人简历简短(精选19篇)
- 修改人生 修改人生聊天群(四篇)
- 最新中学历史教学计划(通用20篇)
- 衣服的英文单词有哪些普通 衣服的单词有哪些英语(八篇)
- 个人对照检查材料(实用8篇)
- 2023年校园活动策划书汇总(模板10篇)
- 装修合同模板(优质19篇)
- 2023年星期天的日记范文锦集简短(汇总20篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)