文明礼仪的三字经(优秀17篇)

观察是通过目睹、感知和记录来获取信息和了解事物的行为或过程。7.总结要注重语言的准确性和表达的精确度这些范文不仅提供了结构和内容的参考，还展示了不同的写作风格。

文明礼仪的三字经篇一

1、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。

2、土扶可城墙，积德为厚地。

3、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。

4、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。

5、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。

6、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。

7、土扶可城墙，积德为厚地。

8、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。

9、无礼是无知的私生子。

10、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

11、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。

12、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。

13、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

14、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。

15、礼貌使人类共处的金钥匙。

16、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

17、侈而惰者贫，而力而俭者富。

18、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。

19、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

20、感情有着极大的'鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

21、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。

22、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。

23、静以修身，俭以养德。

24、礼貌经常可以替代最高贵的感情。

25、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

26、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

27、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

28、理智要比心灵为高，信用中国编辑思想要比感情可靠。

29、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。

30、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

31、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

32、贫而无谄，富而无骄。

33、强本而节用，则天不能贫。

34、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

35、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

36、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。

37、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。

文明礼仪的三字经篇二

文明和礼仪是人类社会发展的重要基石，是一种修养，也是一种文化。近来，我读了一本名为《文明和礼仪三字经》的书籍，深感其中蕴含的道理和智慧。通过阅读，我加深了对文明和礼仪的认识，也从中汲取了许多心得体会。

首先，我认为文明和礼仪是社会交往的基本准则。无论是与亲友相处还是与陌生人交流，文明和礼仪都能起到沟通和协调的作用。书中提到：“有礼有节，言行端庄”，这句话让我明白了在社会中要注重言行之间的协调和谐。比如，我们应该对他人保持礼貌与尊重，不应当用粗鲁的语言和行为对待对方；我们应当在公共场所保持文明懂礼貌的行为习惯，不随地吐痰或乱扔垃圾。正是这些文明和礼仪的实践，使得人与人之间建立起和谐的关系。

其次，文明和礼仪可以提升自身的素质修养。在书中，有一句话让我深感道理：“有礼有节，才能立身。”这句话表明，只有具备良好的文明和礼仪修养，才能够得到他人的认可和尊重。在日常生活中，我们要注重自己的仪表仪容，不沉迷于时尚的虚荣，而要从内而外地提高自己的修养。同时，我们还要注重言谈之间的技巧，不得随意发表冲撞或歧视性的言辞，以免给他人造成不良印象。只有通过不断的修炼和培养，我们才能够在人际交往中显得更加自信和大方。

此外，文明和礼仪也能够影响一个国家乃至整个社会的形象。书中提到：“无礼无节，难以立国”，深刻的指出了文明和礼仪的重要性。一个国家的文明程度和社会的和谐与稳定，往往可通过其人们的言行举止来体现。当一个国家的人民具有文明周到的言行举止时，外国友人也会对该国持有积极的印象，促进两国间的友好合作。相反，如果人们缺乏文明和礼仪，无法控制自己的情绪和言语，将给社会造成矛盾和冲突，导致社会安定不了。因此，文明和礼仪的实践不仅关乎个人修养，更关系到一个国家和社会的整体形象。

最后，读完《文明和礼仪三字经》，我深感道理虽然简单却深入人心。这本书通过简洁而精辟的文字，向我们传递了文明和礼仪的精髓，引导我们在日常生活中要注重自己的言行举止。它不仅是一本教化人们行为规范的经典之作，更是一本人际关系和社会和谐的导向书。希望大家都能够通过阅读《文明和礼仪三字经》，从中汲取智慧和力量，让我们的社会更加文明、更具人情味。

总之，文明和礼仪是社会交往的基本准则，不仅体现了一种修养、一种道德，更关乎到整个社会的和谐与稳定。通过阅读《文明和礼仪三字经》，我加深了对文明和礼仪的认识，明白了它们在个人素质修养、社会形象塑造方面的重要作用。希望我们每个人都能够在日常生活中始终遵循文明和礼仪的原则，为建设更加美好的社会做出贡献。

文明礼仪的三字经篇三

晨风吹，阳光照。红领巾，胸前飘。好学生，要做到。

讲文明，讲礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。

上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。楼道内，静清净。

教室内，莫喊嚷。桌椅齐，地面洁。好环境，好心情。

课堂上，勤动脑。勤回答，勤思考。铃声响，课间到。

做游戏，不追跑。玩得精，玩得巧。悦身心，练大脑。

爱树木，护花草。主人翁，责任感。你我他，不缺少。

学校外，需做到。有气质，有风度。仪态美，举止雅。

衣整洁，精神好。站坐行，仿前辈。站如松，坐如钟。

卧如弓，行如风。尊重人，文明语。讲理解，讲和善。

谈话时，面带笑。若问路，要礼貌。“老爷爷，阿姨好”。

若购物，注行为。不乱动，买卖和。看演出，提前到。

轻入座，不迟到。不喧哗，不乱跑。演出闭，要鼓掌。

有纸屑，不乱抛。有果皮，扔进箱。乘车时，不拥挤。

尊长辈，爱幼小。客人到，心欢笑。物品齐，房间整。

主动迎，又周到。送物品，接物品。双手呈，谢声到。

亲友家，去做客。重礼仪，少不了。用物品，不随意。

经允许，教养好。用餐时，不抢先。离去时，招呼到。

要告别，说感谢。有礼貌，人人笑。好习惯，早养成。

一生世，忘不了。

上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。

见师长，要行礼，用尊称，勤问好。

父母言，要听从，父母心，要体谅。

与邻里，要和睦，多交往，常沟通。

同学间，多谦让，有事情，互帮忙。

自己事，自己做，家务事，多帮忙。

公益事，抢在前，集体事，勇承担。

穿衣服，要整洁，勤刷牙，常洗澡。

头常洗，发常理，手指甲，常修剪。

不打人，不骂人，同学间，相处好。

有痰液，不乱吐，废弃物，不乱扔。

爱花草，不攀摘，爱公物，不涂刻。

立和行，要稳健，头不摇，身不晃。

一举手，要文雅，一投足，要适度。

三、知礼仪，善交际。

与人处，讲信用，不欺小，不恃强。

与人语，要和气，听人讲，莫插嘴。

有客来，起身迎，让座毕，茶水上。

访亲友，轻敲门，人未请，莫自闯。

乘车船，不抢座，帮残疾，让老弱。

捡东西，要上交，借东西，按时还。

待人宽，律己严，礼仪经，记心间。

拓展：学生安全教育三字经。

人生命，最可贵；小学生，要铭记。

工地上，莫进入；水塘边，不嬉戏。

煤气阀，不乱拧；用电器，防触电。

在树下，高楼旁，勿躲雨，避雷伤。

过马路，走横线，红灯停，绿灯行。

走路时，勿玩耍，靠右行，成习惯。

乘车船，扶稳当，头和手，不出窗。

在楼上，禁扔物；楼栏杆，不攀爬。

课间里，不追逐；放学后，即回家。

人生命，最可贵；小学生，要铭记：

工地上，莫进入；水塘边，不嬉戏。

煤气阀，不乱拧；用电器，防触电。

在树下，高楼旁，勿躲雨，避雷伤。

过马路，走横线，红灯停，绿灯行。

走路时，勿玩耍，靠右行，成习惯。

乘车船，扶稳当，头和手，不出窗。

在楼上，禁扔物；楼栏杆，不攀爬。

课间里，不追逐；放学后，即回家。

文明礼仪的三字经篇四

晨风吹，阳光照。红领巾，胸前飘。好学生，要做到。

讲文明，讲礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。

上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。楼道内，静清净。

教室内，莫喊嚷。桌椅齐，地面洁。好环境，好心情。

课堂上，勤动脑。勤回答，勤思考。铃声响，课间到。

做游戏，不追跑。玩得精，玩得巧。悦身心，练大脑。

爱树木，护花草。主人翁，责任感。你我他，不缺少。

学校外，需做到。有气质，有风度。仪态美，举止雅。

衣整洁，精神好。站坐行，仿前辈。站如松，坐如钟。

卧如弓，行如风。尊重人，文明语。讲理解，讲和善。

谈话时，面带笑。若问路，要礼貌。“老爷爷，阿姨好”。

若购物，注行为。不乱动，买卖和。看演出，提前到。

轻入座，不迟到。不喧哗，不乱跑。演出闭，要鼓掌。

有纸屑，不乱抛。有果皮，扔进箱。乘车时，不拥挤。

尊长辈，爱幼小。客人到，心欢笑。物品齐，房间整。

主动迎，又周到。送物品，接物品。双手呈，谢声到。

亲友家，去做客。重礼仪，少不了。用物品，不随意。

经允许，教养好。用餐时，不抢先。离去时，招呼到。

要告别，说感谢。有礼貌，人人笑。好习惯，早养成。

一生世，忘不了。

上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。

见师长，要行礼，用尊称，勤问好。

父母言，要听从，父母心，要体谅。

与邻里，要和睦，多交往，常沟通。

同学间，多谦让，有事情，互帮忙。

自己事，自己做，家务事，多帮忙。

公益事，抢在前，集体事，勇承担。

懂礼仪，重仪表。

穿衣服，要整洁，勤刷牙，常洗澡。

头常洗，发常理，手指甲，常修剪。

不打人，不骂人，同学间，相处好。

有痰液，不乱吐，废弃物，不乱扔。

爱花草，不攀摘，爱公物，不涂刻。

立和行，要稳健，头不摇，身不晃。

一举手，要文雅，一投足，要适度。

知礼仪，善交际。

与人处，讲信用，不欺小，不恃强。

与人语，要和气，听人讲，莫插嘴。

有客来，起身迎，让座毕，茶水上。

访亲友，轻敲门，人未请，莫自闯。

乘车船，不抢座，帮残疾，让老弱。

捡东西，要上交，借东西，按时还。

待人宽，律己严，礼仪经，记心间。

文明礼仪的三字经篇五

到校时，抖精神，骑单车，摆放正；穿校服，行得体，早读间，书声起。

爱公物，护花草，节水电，省资源；忌烟酒，拒毒品，禁吧厅，惜己身。

上下课，鞠躬立，课间到，不追闹；课堂上，开动脑，互合作，效率高。

讲诚信，树榜样，立美德，爱母校；学规范，懂礼仪，树校风，遵校纪。

我中华，礼仪邦，不学礼，无以立；新时代，承传统，立大志，终身益。

八礼四仪。

仪表礼，重细节，穿和戴，要适宜；扬俭朴，避攀比，勤洗澡，常换衣。

男同学，留短发，不染烫，手指甲，勤修剪；衣整洁，无纹身，阳光型。

女同学，并拢膝，莫搭背，不化妆；坐姿端，头容正，仪表美，气质佳。

公共处，挖耳鼻，穿背心，拉拖鞋，戴项链，配耳环，戴戒指，均不宜。

餐饮礼，食文化，善节约，勿大意；用餐前，手先洗，候家人，齐用餐。

用餐时，先长辈，客人坐，再动筷；口含食，不言语，吃饭时，嘴不响。

忌喧哗，不追嬉，夹菜时，身不起；上新菜，用公筷，适量取，勿挑拣。

就餐后，物归位，有剩菜，记打包；提前走，要有礼，打招呼，然后离。

言谈礼，心中记，文明语，十四字；请和您，最常用，接电话，说再见。

致歉意，贵心诚，表谢意，话先行；待师长，有礼节，有话说，举手言。

谈话时，神专注，语速匀，不高论；言简短，语谦恭，听人讲，莫插话。

普通话，讲规范，巧用语，不伤人；别人事，不打听，脏谎话，定离弃。

待人礼，须留意，父母情，比海深；其生日，表心意，与人遇，微笑随。

敬师长，记心上，师生貌，不评议；民族情，重其义，国际礼，尊其习。

访亲友，须预约，回信件，应及时；他人物，不乱动，上网时，需谨慎。

借钱物，还及时，帮别人，力能及；进人房，先敲门，宽待人，严律己。

学生时代。

行走礼，遵交规，助别人，合情理；人行道，慢步行，隔离栏，不翻越。

骑车时，守规则，进出校，推车行；不逆行，勿横骑，为安全，懂谦让。

乘公交，按次序，不插队，勿翘腿；坐车内，不进食，让残孕，助老弱。

上下楼，靠右行，乘电梯，靠右立；路上行，不交谈，遇事故，不围观。

观赏礼，忌随意，讲专心，少嬉戏；看演出，准时去，入座静，益邻己。

不喧哗，粗口抑，摘帽观，重心低；对演员，要尊重，鼓倒掌，行为忌。

携手机，主动闭，重要事，轻声语；未经许，不拍摄，慎言行，视听逸。

若早退，趁间隙，剧终结，有序离；赏艺术，着正装，观比赛，抑情绪。

游览礼，需谨记，跟团游，不掉队；护公物，不刻绘，珍稀物，不追打。

咳出痰，纸巾里，口香糖，扔进箱；有垃圾，请带离，住酒店，慎乱用。

景点游，勿急躁，警示线，素质比；坐长椅，躺卧弃，遇人潮，让座起。

闪光灯，视标记，若令止，则关闭；需照相，询问许，尊风俗，重信仰。

仪式礼，常经历，成人礼，应自立；升国旗，注目礼，唱国歌，要肃立。

青春礼，见活力，毕业礼，惜情谊；入团礼，穿整洁，有集会，守时间。

春节至，祝福记，清明衣，不华丽；重阳节，敬长者，端午节，思史意。

恩师情，心中铭，逢节日，祝福送；中学生，懂礼仪，二中人，德行懿。

文明礼仪的三字经篇六

春日暖，秋水长，和风吹，百花香。

青少年，理想，立大志，做栋梁。

天行健，人自强，生我材，为兴邦。

倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。

2.昔时间。

人之春，在少年，光阴迫，惜时间。

生涯，知无限，苦攻读，莫偷安。

求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。

头不回，弦不断，志不渝，永向前。

大海阔，踏浪尖，高山险，勇登攀。

守琴心，抱剑胆，温而厉，恭而安。

铁可磨，石可穿，攻必克，胜必谦。

3.感师恩。

我学子，重师礼，感师恩，为人梯。

燃红烛，化春泥，呕心血，育桃李。

授知识，传道义，人才群，功德碑。

4.学与思。

学与思，琢与磨，知与行，相交错。

成于勤，毁于惰，荒于嬉，败于奢。

省吾身，思己过，言必行，行必果。

败与胜，非天命，得与失，乃互生。

5.心怀公。

勤奋者，功必成，开创者，业必兴。

贪逸者，手必空，爬行者，难。

图小利，毁名声，贪大财，易丧命。

私欲烈，弊丛生，心怀公，百路通。

上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。

见师长，要行礼，用尊称，勤问好。

父母言，要听从，父母心，要体谅。

与邻里，要和睦，多交往，常沟通。

同学间，多谦让，有事情，互帮忙。

自己事，自己做，家务事，多帮忙。

公益事，抢在前，集体事，勇承担。

7.守纪律。

知荣辱，习礼仪，不知礼，无以立。

遵公德，守纪律，兼相爱，交相利。

见人贤，即思齐，仰高洁，弃粗鄙。

8.从我起。

两分法，辨是非，三思行，慎益。

宠思辱，安思危，福思祸，利思义。

欲，先修己，树新风，从我起。

9.兴五常。

兴五常，正纲纪，处世训，应牢记。

仁者爱，民所喜，义者刚，民所宜。

礼者雅，民所需，智者明，民所依。

信者诚，民所誉，扬正气，振国威。

10.孝第一。

明人伦，孝第一，家道昌，门风立。

对长辈，忌无礼，凡出言，用敬语。

虐老人，悖情理，天不容，法不依。

父母老，勿嫌弃，若病，快就医。

勤照料，细护理，寸草心，报春晖。

羊跪乳，乌反哺，父母在，儿孙福。

11.真善美。

真善美，是三金，人之根，国之魂。

真在情，善在心，美在意，形在神。

雾茫茫，雨纷纷，眼见事，未必真。

千里风，万里云，背后语，莫全信。

财试人，火试金，慎褒贬，善恶分。

良言出，冬亦温，恶语吐，箭穿心。

道不邪，知音，德不孤，必邻。

己不欲，勿施人，己欲立，而立人。

博爱心，宜长存，忠恕道，伴终身。

毁人者，必自损，玩火者，必自焚。

恶为疾，是孽根，善为宝，乃福音。

柔若水，义薄云，人心归，天下顺。

12.体为本。

德智体，是三好，争三好，是目标。

德为上，智为高，体为本，风华茂。

登书山，善思考，游艺海，陶情操。

莫赌博，勿喧闹，远毒品，斥黄妖。

戒网瘾，防泥沼，陋习俗，应改掉。

清肌肤，洁心灵，正衣冠，修其容。

站如松，坐如钟，卧如弓，走如风。

听其言，观其行，明其道，计其功。

13.精气神。

精气神，是三宝，克敌弓，不可少。

精神力，紫气豪，民族魂，华光照。

男儿品，贵似金，女儿魂，洁如云。

能抗争，能沉稳，能高歌，能低吟。

贫不移，富不淫，威不屈，辱不忍。

精源，气无垠，心通道，道通神。

重名节，防微尘，浩然气，贯古今。

14.重友谊。

松竹梅，是三友，岁月寒，不分手。

松志，不倨傲，竹节，不折腰。

梅香，不争俏，三结义，品自高。

轻私利，重友谊，结善缘，忌猜疑。

遇无礼，莫斗气，求大同，存小异。

人至察，无知己，水至清，则无鱼。

传闲言，非儿戏，听谗言，要警惕。

闻流言，不唱随，逆耳言，宜听取。

人缘，群贤聚，无良知，众人离。

成人美，济人危，见人险，义勇为。

邦道，助规，巧为浮，拙为贵。

口拙者，无是非，眼拙者，无怨怼。

愚在表，智在内，勤补拙，大智慧。

15.亲自然。

天地水，是三元，养万物，亲自然。

天道厉，地道严，水性柔，顺而险。

慎开发，节能源，播绿色，。

芳草地，碧云天，杏花村，桃花源。

元气旺，福气添，心神怡，寿延年。

天人合，永世安，地球村，乐陶然。

16.合为贵。

正清和，是三经，践行者，事必功。

不信邪，曰为正，路不偏，中道行。

脚不斜，心不惊，中正者，乐平生。

不浑浊，曰为清，阴阳分，泾渭明。

欲不贪，情不纵，心清者，人必敬。

曰为和，不纷争，和为贵，和则兴。

一人力，难经风，百人力，能抗衡。

千人力，大无穷，万人力，四海宁。

国不和，刀兵起，家不和，骨肉离。

人不和，心不齐，志不和，道分歧。

社会和，少暴戾，民族和，国之基。

将相和，力生威，家庭和，万事吉。

港澳台，亲兄弟，同根生，共呼吸。

和合力，胜金玉，和生祥，彩云归。

17.讲礼貌。

倡五讲，揭新篇，尊四美，扬新帆。

讲文明，忌野蛮，讲礼貌，忌傲慢。

讲卫生，忌污染，讲秩序，忌散漫。

讲道德，忌空谈，日日新，不间断。

心灵美，无邪念，语言美，无脏言。

行为美，做典范，环境美，建乐园。

18.奔大同。

我中华，开新纪，倡文明，兴正义。

五千年，文化力，传至今，了不起。

好传统，莫荒弃，百福临，千祥集。

和谐经，警世钟，铭在心，贵在行。

和平颂，入太空，和谐曲，咏无终。

建小康，求繁荣，兴中华，奔大同。

文明礼仪的三字经篇七

《三字经》是中国的传统启蒙教材，各位，我们看看下面的文明礼仪经典三字经，请看：

清版。

人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专。

昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬。

养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为。

玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪。

香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知。

首孝弟次见闻知某数识某文一而十十而百百而千千而万。

三才者天地人三光者日月星三纲者君臣义父子亲夫妇顺。

曰春夏曰秋冬此四时运不穷曰南北曰西东此四方应乎中。

曰水火木金土此五行本乎数曰仁义礼智信此五常不容紊。

稻粱菽麦黍稷此六谷人所食马牛羊鸡犬豕此六畜人所饲。

曰喜怒曰哀惧爱恶欲七情具匏土革木石金与丝竹乃八音。

高曾祖父而身身而子子而孙自子孙至玄曾乃九族人之伦。

父子恩夫妇从兄则友弟则恭长幼序友与朋君则敬臣则忠。

此十义人所同凡训蒙须讲究详训诂名句读为学者必有初。

小学终至四书论语者二十篇群弟子记善言孟子者七篇止。

讲道德说仁义作中庸子思笔中不偏庸不易作大学乃曾子。

自修齐至平治孝经通四书熟如六经始可读诗书易礼春秋。

号六经当讲求有连山有归藏有周易三易详有典谟有训诰。

有誓命书之奥我周公作周礼着六官存治体大小戴注礼记。

述圣言礼乐备曰国风曰雅颂号四诗当讽咏诗既亡春秋作。

寓褒贬别善恶三传者有公羊有左氏有谷梁经既明方读子。

撮其要记其事五子者有荀杨文中子及老庄经子通读诸史。

考世系知终始自羲农至黄帝号三皇居上世唐有虞号二帝。

相揖逊称盛世夏有禹商有汤周文武称三王夏传子家天下。

四百载迁夏社汤伐夏国号商六百载至纣亡周武王始诛纣。

八百载最长久周辙东王纲堕逞干戈尚游说始春秋终战国。

五霸强七雄出嬴秦氏始兼并传二世楚汉争高祖兴汉业建。

至孝平王莽篡光武兴为东汉四百年终于献蜀魏吴争汉鼎。

号三国迄两晋宋齐继梁陈承为南朝都金陵北元魏分东西。

宇文周与高齐迨至隋一土宇不再传失统绪唐高祖起义师。

除隋乱创国基二十传三百载梁灭之国乃改梁唐晋及汉周。

称五代皆有由炎宋兴受周禅十八传南北混辽与金皆称帝。

元灭金绝宋世莅中国兼戎狄九十年国祚废太祖兴国大明。

号洪武都金陵迨成祖迁燕京十七世至崇祯权阉肆寇如林。

至李闯神器焚清太祖膺景命靖四方克大定廿一史全在兹。

载治乱知兴衰读史书考实录通古今若亲目口而诵心而维。

朝于斯夕于斯昔仲尼师项橐古圣贤尚勤学赵中令读鲁论。

彼既仕学且勤披蒲编削竹简彼无书且知勉头悬梁锥刺股。

彼不教自勤苦如囊萤如映雪家虽贫学不辍如负薪如挂角。

身虽劳犹苦卓苏老泉二十七始发愤读书籍彼既老犹悔迟。

尔小生宜早思若梁灏八十二对大廷魁多士彼既成众称异。

尔小生宜立志莹八岁能咏诗泌七岁能赋棋彼颖悟人称奇。

尔幼学当效之蔡文姬能辨琴谢道韫能咏吟彼女子且聪敏。

尔男子当自警唐刘晏方七岁举神童作正字彼虽幼身己仕。

尔幼学勉而致有为者亦若是犬守夜鸡司晨苟不学曷为人。

蚕吐丝蜂酿蜜人不学不如物幼而学壮而行上致君下泽民。

扬名声显父母光于前裕于后人遗子金满籯我教子惟一经。

勤有功戏无益戒之哉宜勉力。

民国重定版。

人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专。

昔孟母择邻处子不学断机杼荀季和有义方教八子名俱扬。

养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为。

玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪。

香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知。

首孝弟次见闻知某数识某文一而十十而百百而千千而万。

三才者天地人三光者日月星三纲者君臣义父子亲夫妇顺。

曰春夏曰秋冬此四时运不穷曰南北曰西东此四方应乎中。

曰水火木金土此五行本乎数十干者甲至癸十二支子至亥。

曰黄道日所躔曰赤道当中权赤道下温暖极我中华在东北。

寒燠均霜露改右高原左大海曰江河曰淮济此四渎水之纪。

曰岱华嵩恒衡此五岳山之名古九州今改制称行省二十二。

曰士农曰工商此四民国之良医卜相皆方技星堪舆小道泥。

地所生有草木此植物遍水陆有虫鱼有鸟兽此动物能飞走。

稻粱菽麦黍稷此六谷人所食马牛羊鸡犬豕此六畜人所饲。

曰喜怒曰哀惧爱恶欲七情具曰仁义礼智信此五常不容紊。

青赤黄及白黑此五色目所识酸苦甘及辛咸此五味口所含。

膻焦香及腥朽此五臭鼻所嗅宫商角及征羽此五音耳所取。

匏土革木石金与丝竹乃八音曰平上曰去入此四声宜调协。

九族者序宗亲高曾祖父而身身而子子而孙自子孙至玄曾。

五伦者始夫妇父子先君臣后次兄弟及朋友当顺叙勿违负。

有伯叔有舅甥婿妇翁三党名斩齐衰大小功至缌麻五服终。

凡训蒙须讲究详训诂名句读礼乐射御书数古六艺今不具。

惟书学人共遵既识字讲说文有古文大小篆隶草继不可乱。

若广学惧其繁但略说能知原为学者必有初小学终至四书。

论语者二十篇群弟子记善言孟子者七篇是辨王霸说仁义。

中庸者子思笔中不偏庸不易大学者学之程自修齐至治平。

此二篇在礼记今单行本元晦四书通孝经熟如六经始可读。

六经者统儒术文周作孔子述易诗书礼春秋乐经亡余可求。

有连山有归藏有周易三易详有典谟有训诰有誓命书之奥。

有国风有雅颂号四诗当讽咏周礼者着六官仪礼者十七篇。

大小戴集礼记述圣言礼法备王迹熄春秋作寓褒贬别善恶。

三传者有公羊有左氏有谷梁尔雅者善辨言求经训此莫先。

注疏备十三经惟大戴疏未成左传外有国语合群经数十五。

经既明方读子撮其要记其事古九流多亡佚取五种备文质。

五子者有荀杨文中子及老庄经子通读诸史考世系知终始。

自羲农至黄帝并顼喾在上世尧舜兴禅尊位号唐虞为二帝。

夏有禹商有汤周文武称三王夏传子家天下四百载迁夏社。

汤伐夏国号商六百载至纣亡周武王始诛纣八百载最长久。

周共和始纪年历宣幽遂东迁周道衰王纲堕逞干戈尚游说。

始春秋终战国五霸强七雄出嬴秦氏始兼并传二世楚汉争。

高祖兴汉业建至孝平王莽篡光武兴为东汉四百年终于献。

魏蜀吴争汉鼎号三国迄两晋宋齐继梁陈承为南朝都金陵。

北元魏分东西宇文周与高齐迨至隋一土宇不再传失统绪。

唐高祖起义师除隋乱创国基二十传三百载梁灭之国乃改。

梁唐晋及汉周称五代皆有由赵宋兴受周禅十八传南北混。

辽与金皆夷裔元灭金绝宋世莅中国兼戎狄九十年反沙碛。

太祖兴称大明纪洪武都南京迨成祖迁宛平十六世至崇祯。

权阉肆流寇起自成入神器毁清太祖兴辽东金之后受明封。

至世祖乃大同十二世清祚终凡正史廿四部益以清成廿五。

史虽繁读有次史记一汉书二后汉三国志四此四史最精致。

先四史兼证经参通鉴约而精历代事全在兹载治乱知兴衰。

读史书考实录通古今若亲目汉贾董及许郑皆经师能述圣。

宋周程张朱陆明王氏皆道学屈原赋本风人逮邹枚暨卿云。

韩与柳并文雄李若杜为诗宗凡学者宜兼通翼圣教振民风。

口而诵心而维朝于斯夕于斯昔仲尼师项橐古圣贤尚勤学。

赵中令读鲁论彼既仕学且勤披蒲编削竹简彼无书且知勉。

火焠掌锥刺股彼不教自勤苦如囊萤如映雪家虽贫学不辍。

如负薪如挂角身虽劳犹苦卓苏明允二十七始发愤读书籍。

彼既老犹悔迟尔小生宜早思若荀卿年五十游稷下习儒业。

彼既成众称异尔小生宜立志莹八岁能咏诗泌七岁能赋棋。

彼颖悟人称奇尔幼学当效之蔡文姬能辨琴谢道韫能咏吟。

彼女子且聪敏尔男子当自警唐刘晏方七岁举神童作正字。

彼虽幼身己仕尔幼学勉而致犬守夜鸡司晨苟不学曷为人。

蚕吐丝蜂酿蜜人不学不如物幼习业壮致身上匡国下利民。

扬名声显父母光于前裕于后人遗子金满籯我教子惟一经。

勤有功戏无益戒之哉宜勉力。

文明礼仪的三字经篇八

上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。

见师长，要行礼，用尊称，勤问好。

父母言，要听从，父母心，要体谅。

与邻里，要和睦，多交往，常沟通。

同学间，多谦让，有事情，互帮忙。

自己事，自己做，家务事，多帮忙。

公益事，抢在前，集体事，勇承担。

懂礼仪，重仪表。

穿衣服，要整洁，勤刷牙，常洗澡。

头常洗，发常理，手指甲，常修剪。

不打人，不骂人，同学间，相处好。

有痰液，不乱吐，废弃物，不乱扔。

爱花草，不攀摘，爱公物，不涂刻。

立和行，要稳健，头不摇，身不晃。

一举手，要文雅，一投足，要适度。

知礼仪，善交际。

与人处，讲信用，不欺小，不恃强。

与人语，要和气，听人讲，莫插嘴。

有客来，起身迎，让座毕，茶水上。

访亲友，轻敲门，人未请，莫自闯。

乘车船，不抢座，帮残疾，让老弱。

捡东西，要上交，借东西，按时还。

待人宽，律己严，礼仪经，记心间。

【拓展阅读】。

入园。

早入园不迟到见老师要问好。

小朋友也问好别父母勿忘掉。

离园。

离园时互道别先老师后同学。

见爸妈问声好抱一抱更乖巧。

入厕。

入厕前先敲门有人在要等待。

入厕后要冲水正好衣把手洗。

洗手。

洗小手不拥挤排好队袖卷起。

洗手时搓肥皂洗完后水关掉。

喝水。

双手拿小水杯接好水慢慢回。

饮水时归原位小心喝不浪费。

爱护小椅子。

小椅子双手搬轻放好再坐上。

人离开椅收起爱护它常擦洗。

爱护图书。

图画书要爱护轻轻翻细细读。

不弄脏不损坏书宝宝乐开怀。

爱护玩具。

教室内玩具多互谦让不争夺。

院子里设施全爱公物齐动员。

学习。

学习时要坐好认真听多动脑。

要提问手举起回答时字清晰。

游戏。

在户外做游戏与老师不远离。

集合时收玩具守规则讲秩序。

睡眠（穿脱衣服）。

睡觉前先问好按顺序脱衣衫。

叠整齐放身边起床后依次穿。

睡觉。

不蒙头不趴睡枕放好盖好被。

小手空右卧眠早入睡梦香甜。

起床。

起床时要安静去方便步伐轻。

衣穿好被叠好先梳洗后游戏。

进餐。

进餐前手洗净入座时动作轻。

细细嚼慢慢咽不挑食不剩饭。

爱惜粮食。

自己吃不用喂吃干净不浪费。

爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦。

不挑食。

小朋友在成长若挑食缺营养。

瓜果菜都品尝食五谷身体棒。

说话。

公共场有礼貌不喧哗不哭闹。

说话时声音小对他人无打扰。

倾听。

他人讲细倾听不打断表尊敬。

转述时口齿清话简单语意明。

请

借物品求帮助要说请才像样。

有问题说请问客人到您请进。

“您好”“再见”

见面时要问好早中晚不能少。

分别时说“再见”睡觉前道“晚安”

“谢谢”“不客气”

人帮我“谢谢你”我帮人“不客气”

“谢谢你”“不客气”常用起更知礼。

“对不起”“没关系”

做错事“对不起”用诚心表歉意。

“不要紧”“没关系”互歉意明事理。

元旦。

新年到新年好穿花衣戴新帽。

你来唱我来跳同庆贺共欢笑。

分享玩具。

小玩具真新奇大家玩才有趣。

懂谦让知爱惜共分享更知礼。

分享食物。

小食品甜又香尊长辈您先尝。

你也吃我也尝好食物共分享。

递接物品（普通物品）。

递物时双手呈接平稳手再松。

接人物双手迎表谢意把礼行。

递接物品（危险物品）。

递剪刀有方法剪刀把对方拿。

水果刀托刀身握住柄递平稳。

文明礼仪的三字经篇九

春日暖，秋水长，和风吹，百花香。

青少年，有理想，立大志，做栋梁。

天行健，人自强，生我材，为兴邦。

倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。

2.昔时间。

人之春，在少年，光阴迫，惜时间。

生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。

求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。

头不回，弦不断，志不渝，永向前。

大海阔，踏浪尖，高山险，勇登攀。

守琴心，抱剑胆，温而厉，恭而安。

铁可磨，石可穿，攻必克，胜必谦。

3.感师恩。

我学子，重师礼，感师恩，为人梯。

燃红烛，化春泥，呕心血，育桃李。

授知识，传道义，人才群，功德碑。

4.学与思。

学与思，琢与磨，知与行，相交错。

成于勤，毁于惰，荒于嬉，败于奢。

省吾身，思己过，言必行，行必果。

败与胜，非天命，得与失，乃互生。

5.心怀公。

勤奋者，功必成，开创者，业必兴。

贪逸者，手必空，爬行者，难成龙。

图小利，毁名声，贪大财，易丧命。

私欲烈，弊丛生，心怀公，百路通。

6.苦中练。

学知识，长本领，崇人文，尚理性。

数理化，天下用，文史哲，世理明。

学先辈，慰英灵，传家宝，要继承。

学女娲，补苍穹，仿后羿，济苍生。

思夸父，追光明，效愚公，事竟成。

学经典，育华英，出凡俗，入佳境。

学中品，品中升，苦中练，练中精。

石中玉，木中松，云中鹤，人中龙。

7.守纪律。

知荣辱，习礼仪，不知礼，无以立。

遵公德，守纪律，兼相爱，交相利。

见人贤，即思齐，仰高洁，弃粗鄙。

8.从我起。

两分法，辨是非，三思行，慎有益。

宠思辱，安思危，福思祸，利思义。

欲利群，先修己，树新风，从我起。

9.兴五常。

兴五常，正纲纪，处世训，应牢记。

仁者爱，民所喜，义者刚，民所宜。

礼者雅，民所需，智者明，民所依。

信者诚，民所誉，扬正气，振国威。

10.孝第一。

明人伦，孝第一，家道昌，门风立。

对长辈，忌无礼，凡出言，用敬语。

虐老人，悖情理，天不容，法不依。

父母老，勿嫌弃，若有病，快就医。

勤照料，细护理，寸草心，报春晖。

羊跪乳，乌反哺，父母在，儿孙福。

11.真善美。

真善美，是三金，人之根，国之魂。

真在情，善在心，美在意，形在神。

雾茫茫，雨纷纷，眼见事，未必真。

千里风，万里云，背后语，莫全信。

财试人，火试金，慎褒贬，善恶分。

良言出，冬亦温，恶语吐，箭穿心。

道不邪，有知音，德不孤，必有邻。

己不欲，勿施人，己欲立，而立人。

博爱心，宜长存，忠恕道，伴终身。

毁人者，必自损，玩火者，必自焚。

恶为疾，是孽根，善为宝，乃福音。

柔若水，义薄云，人心归，天下顺。

12.体为本。

德智体，是三好，争三好，是目标。

德为上，智为高，体为本，风华茂。

登书山，善思考，游艺海，陶情操。

莫赌博，勿喧闹，远毒品，斥黄妖。

戒网瘾，防泥沼，陋习俗，应改掉。

清肌肤，洁心灵，正衣冠，修其容。

站如松，坐如钟，卧如弓，走如风。

听其言，观其行，明其道，计其功。

13.精气神。

精气神，是三宝，克敌弓，不可少。

精神力，紫气豪，民族魂，华光照。

男儿品，贵似金，女儿魂，洁如云。

能抗争，能沉稳，能高歌，能低吟。

贫不移，富不淫，威不屈，辱不忍。

精有源，气无垠，心通道，道通神。

重名节，防微尘，浩然气，贯古今。

14.重友谊。

松竹梅，是三友，岁月寒，不分手。

松有志，不倨傲，竹有节，不折腰。

梅有香，不争俏，三结义，品自高。

轻私利，重友谊，结善缘，忌猜疑。

遇无礼，莫斗气，求大同，存小异。

人至察，无知己，水至清，则无鱼。

传闲言，非儿戏，听谗言，要警惕。

闻流言，不唱随，逆耳言，宜听取。

有人缘，群贤聚，无良知，众人离。

成人美，济人危，见人险，义勇为。

邦有道，助有规，巧为浮，拙为贵。

口拙者，无是非，眼拙者，无怨怼。

愚在表，智在内，勤补拙，大智慧。

15.亲自然。

天地水，是三元，养万物，亲自然。

天道厉，地道严，水性柔，顺而险。

慎开发，节能源，播绿色，种福田。

芳草地，碧云天，杏花村，桃花源。

元气旺，福气添，心神怡，寿延年。

天人合，永世安，地球村，乐陶然。

16.合为贵。

正清和，是三经，践行者，事必功。

不信邪，曰为正，路不偏，中道行。

脚不斜，心不惊，中正者，乐平生。

不浑浊，曰为清，阴阳分，泾渭明。

欲不贪，情不纵，心清者，人必敬。

曰为和，不纷争，和为贵，和则兴。

一人力，难经风，百人力，能抗衡。

千人力，大无穷，万人力，四海宁。

国不和，刀兵起，家不和，骨肉离。

人不和，心不齐，志不和，道分歧。

社会和，少暴戾，民族和，国之基。

将相和，力生威，家庭和，万事吉。

港澳台，亲兄弟，同根生，共呼吸。

和合力，胜金玉，和生祥，彩云归。

17.讲礼貌。

倡五讲，揭新篇，尊四美，扬新帆。

讲文明，忌野蛮，讲礼貌，忌傲慢。

讲卫生，忌污染，讲秩序，忌散漫。

讲道德，忌空谈，日日新，不间断。

心灵美，无邪念，语言美，无脏言。

行为美，做典范，环境美，建乐园。

18.奔大同。

我中华，开新纪，倡文明，兴正义。

五千年，文化力，传至今，了不起。

好传统，莫荒弃，百福临，千祥集。

和谐经，警世钟，铭在心，贵在行。

和平颂，入太空，和谐曲，咏无终。

建小康，求繁荣，兴中华，奔大同。

附加阅读：作品赏析。

原文鉴赏。

《三字经》的内容分为六个部分，每一部分有一个中心。

从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子；从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了；从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦诸子的著作；从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的'是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中；从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。

《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学习史书，书中说：“经子通，读诸史”。《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。

版本变化。

《三字经》是宋朝王应麟（存疑）先生所作，内容大都采用韵文，每三字一句，四句一组，像一首诗一样，背诵起来如同唱儿歌，用来教育子女朗朗上口十分有趣，又能启迪心智。时人觉得本书内容很好，纷纷翻印，因此广为流传，历久不衰，成为历朝历代最重要的童蒙养正教材之一。

随着时间的推移，在《三字经》的内容上，不同历史时期皆有所修改或增加。迄今为止所见的就有宋末元初的1068字本，明代的1092字本，明末的1122字本，清初的1140字本及1170字本等多个版本。并出现相关注解本、插图本。如明清时期就有《增补三字经》、《节增三字经》和《广三字经》等。清末民初的著名学者章太炎〈字炳麟〉先生的《三字经》增订本，是近一个世纪以来流传最广的版本。

1949年后，又对《三字经》进行修订。主要涉及一些民族史观内容的修订。如：

1.关于元代历史的“莅中国，兼戎狄，九十年，国祚废。”改为“舆图广，超前代，九十年，国祚废。”

2.关于清代历史的“清顺治，据神京。至十传，宣统逊。举总统，共和成。复汉土，民国兴。廿二史，全在兹，载治乱，知兴衰。”改为“清世祖，膺景命，靖四方，克大定。由康雍，历乾嘉，民安富，治绩夸。道咸间，变乱起，始英法，扰都鄙。同光后，宣统弱，传九帝，满清殁。革命兴，废帝制，立宪法，建民国。古今史，全在兹，载治乱，知兴衰。”

文明礼仪的三字经篇十

新时代，讲文明；好学生，树新风。懂礼仪，在言行；好习惯，靠养成。身立正，人精神；胸挺起，肩持平。眼平视，面有神。坐立走，莫看轻；古有训，记在心。站如松，坐如钟；卧如弓，行如风。重仪表，讲身份；仪容美，贵洁净。穿和戴，有学问。首整洁，次合身；贵自然，尚清纯。有客来，起身迎；让座毕，上茶茗。爱清洁，讲卫生；勤洗手，保康宁。

文明语，要常引；粗脏话，须肃清。请和您，最温馨；字虽少，都爱听。致歉意，贵心诚；表谢意，话先行。谈话时，身端正；话诚恳，意简明。听人言，要认真；不插话，不走神；用笑脸，待同仁。手势语，要轻盈；肢体语，须有凭；助表达，广见闻。有教养，终身赢。

穿校服，进校门；情绪高，步履正。上下楼，靠右行；莫拥挤，勿推顶。花儿美，草儿青；爱校园，护环境。见师长，须致敬；遵校纪，护校风。爱学习，求上进，不偏科，勿消沉。上课前，书常温；课堂里，认真听。做作业，动脑筋；临考试，讲诚信。读而思，道理明；学而用，文笔新。苦作舟，勤为径。德智体，齐头进；真善美，登峰顶。班集体，像家庭；共努力，才温馨。同学间，互关心；善理解，乐助人。敬人者，人恒敬；助人者，常自赢。图书馆，要肃静；声要低，步要轻。借图书，及时温；还图书，要抓紧。

过马路，先看清；红灯停，绿灯行。黄灯闪，静一静；不追逐，听指令。乘车船，站坐定；手和头，莫外伸。见老弱，起相迎；让座位，要热情。骑单车，靠右行；不横冲，不带人。速度匀，保安宁。

中学生，如日升；快成长，教先行。三字经，记在心；去俗气，倡文明。讲道德，日三省；知天理，懂人情。豁胸怀，塑灵魂；搏长空，做雄鹰。

文明礼仪的三字经篇十一

小朋友也问到别家人不忘掉。

离园时互道别先老师后同学。

见爸妈要问好亲一亲更乖巧。

（二）入厕。

人多时有秩序讲卫生便入池。

解完手把手洗。

（三）教学活动。

上课时要坐好勤思考多动脑。

先举手再开声响亮吐字清。

（四）户外活动。

户外活动要切记，要把安全放第一。

做游戏听指挥，不乱跑不乱推，

与老师不远离，集合时要及时。

整理好场地人人夸。

（五）睡眠礼仪。

入睡房要安静，衣放好右卧眠。

中途便步要轻，若先醒不出声。

起床时要互助，穿完衣要梳洗。

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文明礼仪的三字经篇十二

上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。

见师长，要行礼，用尊称，勤问好。

父母言，要听从，父母心，要体谅。

与邻里，要和睦，多交往，常沟通。

同学间，多谦让，有事情，互帮忙。

自己事，自己做，家务事，多帮忙。

公益事，抢在前，集体事，勇承担。

懂礼仪，重仪表。

穿衣服，要整洁，勤刷牙，常洗澡。

头常洗，发常理，手指甲，常修剪。

不打人，不骂人，同学间，相处好。

有痰液，不乱吐，废弃物，不乱扔。

爱花草，不攀摘，爱公物，不涂刻。

立和行，要稳健，头不摇，身不晃。

一举手，要文雅，一投足，要适度。

知礼仪，善交际。

与人处，讲信用，不欺小，不恃强。

与人语，要和气，听人讲，莫插嘴。

有客来，起身迎，让座毕，茶水上。

访亲友，轻敲门，人未请，莫自闯。

乘车船，不抢座，帮残疾，让老弱。

捡东西，要上交，借东西，按时还。

待人宽，律己严，礼仪经，记心间。

入园、离园。

早入园，不迟到。见老师，先问好。

小朋友，也问到。别家人，不忘掉。

离园时，互道别。先老师，后同学。

见爸妈，要问好。亲一亲，更乖巧。

如厕。

人多时，有秩序。不拥挤，不打闹。

讲卫生，便入池。解完手，把手洗。

教学活动。

上课时，要坐好。勤思考，多动脑。

先举手，再说话，声响亮，吐字清。

户外活动。

到户外，守秩序。讲安全，放第一。

做游戏，听指挥。不乱跑，不乱推。

与老师，不远离。集合时，要及时。

游戏毕，要整理。把器材，摆放齐。

睡眼礼仪。

午睡时，要安静。衣放好，右卧眠。

中途便，步要轻。若先醒，不出声。

起床时，要互助。穿完衣，要梳洗。

文明礼仪的三字经篇十三

文明是人类社会发展的基石，它涵盖了道德、文化、教育等多个方面，并对人们的行为准则产生着深远的影响。文明的体现不仅仅是对自然环境的保护，更重要的是体现在人际交往中。而礼仪，则是人类文明的重要组成部分，是人们交往中的基本准则和规定，是建立和谐社会的桥梁。通过学习《文明和礼仪三字经》，我深切感受到了文明和礼仪的价值和意义。

第二段：文明从我做起。

学习文明，首先需要从自我做起。《文明和礼仪三字经》中提到：“见人要礼貌，有礼心生快。”这句话告诉我们，面对他人时要保持礼貌，尊重他人的劳动和价值。而要做到始终如一地保持文明礼貌，需要我们树立正确的价值观和积极的心态。只有用文明的态度对待他人，才能赢得他人的尊重和关注，才能创造和谐的人际关系。

第三段：从细节中感受礼仪之美。

在日常生活中，有很多小细节能够使我们体会到礼仪的美好。比如，遇到老人上下车，我们主动给予让座；对于邻里之间的关系，我们保持互相帮助与尊重；在公共场合，我们遵守秩序，不随地乱扔垃圾。这些看似微不足道的举动，都是文明和礼仪的具体表现。通过这些小细节，我们不仅能够提升自己的素质，也能够影响他人，推动整个社会向更加文明的方向发展。

学习并践行文明礼仪，不仅是个人素质的体现，更是社会和谐发展的基础。社会是由无数个个体组成的，每个人都是社会发展的参与者和推动者。如果每个人都能够保持良好的文明礼仪意识，尊重他人并使自己受尊重，那么社会就会呈现出和谐的面貌。同时，礼仪的传承和发扬，也是社会发展的重要支撑。将文明礼仪融入教育中，培养下一代成为拥有良好文明礼仪素养的人，可以为社会的可持续发展打下坚实的基础。

第五段：个人心得与展望。

通过学习《文明和礼仪三字经》，我深刻体会到了文明和礼仪的重要性。在今后的生活中，我将更加注重自己的言行举止，始终保持优雅大方的形象。我要通过自身的行动，以身作则，引导他人不断提升自己的文明素养。同时，我也呼吁更多人加入到文明和礼仪的行列中，共同努力，为建设一个更加文明、和谐的社会做出贡献。

总结：

文明和礼仪是人类社会发展的基石，其体现在自我修养和社会交往中。通过学习《文明和礼仪三字经》，我们能够加深对文明和礼仪的理解，积极践行文明礼仪，并将其传承给下一代。只有通过个体的努力和社会的共同参与，我们才能建设一个文明、和谐的社会。

文明礼仪的三字经篇十四

文明和礼仪是社会发展和个人成长中至关重要的组成部分。而《文明和礼仪三字经》作为一本经典读物，对于我们对文明和礼仪概念的理解起到了积极的引导和指导作用。读过《文明和礼仪三字经》后，我深感其深刻的内涵和实用的价值。下面将从五个方面阐述我的心得体会。

首先，文明和礼仪是社会文明的基石。这本书中强调了文明与礼仪的紧密联系。正是有了文明和礼仪，社会才能秩序井然。而文明的核心在于对人对事的细致关怀，礼仪则是在人际交往中的标准规范。当我们能够自觉遵守这些规则时，我们的社会才能永远走向文明进步。

其次，文明和礼仪是成为一个优秀人才的基础。在这本书中，我们了解到了礼仪之于个人的重要性。礼仪不仅仅是一种面子，更是一种修养，一种品质。它要求我们做到客观有礼、待人有礼、礼貌待客。只有通过改变习惯，提高素养，我们才能在人际关系中表现出足够的自信和修养。从而在未来的求职面试、社交场合中更有竞争力。

再次，文明和礼仪是传承优秀传统的重要途径。《文明和礼仪三字经》中所讲述的文明和礼仪，许多都是我们传统文化中的优秀内容。如“举头三尺有神明”，提醒着我们在行为举止中要时刻注意保持仪态，不可随便随性。这些传统的美德和价值观念，通过这样一种简洁明了的方式呈现在我们面前，便于我们记忆和传承。

此外，文明和礼仪是维护社会和谐稳定的有效手段。人们往往会受到别人的待遇而心生愤懑，有时甚至举起拳头做出过激反应。而文明和礼仪正是在这种时候发挥作用的。它可以化解人与人之间矛盾和纠纷，让双方都能够顾及和谐和整体利益，从而减少了许多不必要的争斗和冲突。

最后，文明和礼仪是培养个人修养的必修课。在《文明和礼仪三字经》中，不仅对常见的礼仪细节进行了说明，还皆因许多实例进行了讲解。这些实例让我们明白了文明与礼仪之间的巧妙联系，并能在实际生活中更好地运用所学。这使得我们每个人都有机会通过学习，完善自己的修养，提升自己的各方面素质。

总而言之，《文明和礼仪三字经》这本书给予了我很大的帮助。它不仅让我认识到了文明和礼仪的重要性，还告诉我如何在现实生活中实践。只有我们每个人都能够将这些理念和要求融入到生活中，我们的社会才能更加和谐稳定，我们的世界才能更加美好。

文明礼仪的三字经篇十五

讲文明，有礼貌。四班人，应做到。

进校门，见师长，教室里，在餐厅，爱学校，

升国旗，上早读，预备前，静候师，课堂上，课间时，守秩序；道声好。须安静；要节约；护班级；必肃立；书声琅；坐端正；要凝神；心专一；不打闹；要下车，办公室，上下楼，到寝室，惜公物，整队时，做两操，备文具，铃声响，写作业，入社团，缓步行； 喊报告。 互礼让。 莫吵闹。 怜花草。 快静齐。 身体棒。 左上角。 即安静。 要整洁。 展特长。

三字经，严规范；

课前上课前,摆桌椅, 学具齐,坐端正。

敬老人，四班人，爱幼小。 要记牢。

文明礼仪的三字经篇十六

上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。

见师长，要行礼，用尊称，勤问好。

父母言，要听从，父母心，要体谅。

与邻里，要和睦，多交往，常沟通。

同学间，多谦让，有事情，互帮忙。

自己事，自己做，家务事，多帮忙。

公益事，抢在前，集体事，勇承担。

穿衣服，要整洁，勤刷牙，常洗澡。

头常洗，发常理，手指甲，常修剪。

不打人，不骂人，同学间，相处好。

有痰液，不乱吐，废弃物，不乱扔。

爱花草，不攀摘，爱公物，不涂刻。

立和行，要稳健，头不摇，身不晃。

一举手，要文雅，一投足，要适度。

三、知礼仪，善交际。

与人处，讲信用，不欺小，不恃强。

与人语，要和气，听人讲，莫插嘴。

有客来，起身迎，让座毕，茶水上。

访亲友，轻敲门，人未请，莫自闯。

乘车船，不抢座，帮残疾，让老弱。

捡东西，要上交，借东西，按时还。

待人宽，律己严，礼仪经，记心间。

礼仪是人类文明进步的重要标志，是适应时代发展，促进个人进步和成功的重要途径，礼仪也是中华民族重要传统美德之一，中国向来以礼仪之邦自居。随着改革开放的深入和中国经济的发展，与国际接轨的步伐越来越快，我们更应该并且需要有修养，这就体现在与人交往的言谈举止中。

作为大学生，更因该在大学阶段培养个人素质，懂得社交方法和技巧，为自己以后步入社会打下坚实的基础。对大学生进行系统的礼仪教育，使其掌握基本的`行为准则，不仅可以丰富礼仪知识，掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范，懂得在实际生活中按照礼仪规范表现自己的行为，而且可以做到吧内在的道德品质和外在的礼仪形式有机的统一起来，成为名副其实的，有较高道德素养的现代文明人。我们经常说某人的素质高，素质好;很多文章都说要培养高素质的人才;到处的围墙上都写着要“提高人口素质”。

高素质的人就是有道德，有品质，有文化，有很好的工作能力的人——那就是“德才兼备”。新时期的职业市场更欢迎德才兼备的大学生。培养高素质——培养德才兼备的大学生，这才“符合”市场经济的运行规则。现代对“素质”的解释甚广，说说礼仪的重要性吧。首先，它有助于个人素质的提升。

内强素质外塑形象，如果我们时时处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话：穷则独善其身，达则兼济天下。“修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。礼仪正是塑造人的形象，培养人的素质。其次，利于人际交往。一个举止大方，着装得体肯定会比举止粗俗、衣着不整的人更受人欢迎。与人更加容易交往。

每个人都想与一个显得比较正直高贵的人交往，当然这种高贵也是素质的体现。第三，也是最重要的一点，也就是前面提到的培养人的自信。素质是满满培养的，自信是慢慢锻炼的。

而礼仪正能够慢慢树立人的自信。自信不能停留在想象上。要成为自信者，就要像自信者一样去行动。这种行动便是与人交往的礼仪。我们在生活中自信地讲了话，自信地做了事，我们的自信就能真正确立起来。面对社会环境，我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心理中培养起我们的自信。

文明礼仪的三字经篇十七

新出社会“三字经”，太精辟了!一起读一下。

人之初，性本善。

人到老，求平安。

淡名利，莫比攀。

化恩怨，天地宽。

多聚会，少窝家。

窝在家，成傻瓜。

走出去，乐开花。

找朋友，叙情谊。

茶室里，侃八卦。

逛逛街，把钱花。

少喝酒，多喝茶。

喜欢的，钱要花。

别等到，更老啦。

耳也聋，眼也花。

衣再好，腰成虾。

饭再好，没有牙。

钱再多，床上趴。

情再浓，感觉差。

抓紧了，别犯傻。

快乐活，哈哈笑。

人知足，乐常享。

气血平，心舒畅。

乐助人，功不讲。

义为贵，多扶帮。

人间事，万千样。

不顺心，宜忍让。

家务事，多协商。

邻里和，万事昌。

爱别人，德为先。

爱自己，讲健康。

限三餐，讲保健。

饭与菜，宜清淡。

粗细粮，搭配全。

蛋白质，互补添。

果蔬鲜，低糖盐。

菜腥荤，不可偏。

植物油，鸡鸭蛋。

酸牛奶，适量餐。

细咀嚼，宜慢咽。

易消化，利两便。

口舌喉，保康健。

热与凉，注意点。

稍微饿，方进餐。

七分饱，肠胃展。

常活动，体重减。

血脂降，瘦而健。

健身操，太极拳。

打门球，气功练。

登山坡，转村边。

上楼梯，筋骨展。

赏花鸟，钓水边。

俱乐部，情趣添。

长线游，避惊险。

防疾病，药备全。

短期出，看天脸。

避酷暑，防雨天。

轻闲活，适当干。

四肢勤，年寿延。

持之恒，不间断。

功夫到，身康健。

笑笑笑，通七窍。

笑一笑，少一少。

愁一愁，白了头。

恼一恼，老一老。

常烦恼;要病倒。

脾气爆;催人老。

善制怒，变年少。

心胸宽;不急躁。

闲杂事;不计较。

心开朗;乐陶陶。

精神振;情绪高。

多欢笑;身体好。

人到老，少烦恼。

忧愁多，容易老。

老要勤，莫散懒。

按时起，定时眠。

求大同，不拔尖。

人缘好，乐无边。

经常笑，变化少。

心胸宽，寿自高。