在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
如何写习惯了就好散文(推荐)一
2、好习惯会使人受益终身。
3、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。亚里士多德
4、孩子成功教育从好习惯培养开始巴金
5、习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。奥古斯丁
6、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。莎士比亚
7、人喜欢习惯,因为造它的就是自己。萧伯纳
8、习惯的力量是巨大的。西塞罗
9、习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。奥古斯丁
10、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。莎士比亚
11、习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。培根
12、根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。玉外纳
13、习惯实际上已成为天性的一部分。亚里士多德
14、习惯比天性更顽固。昆图斯
15、是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯。爱比克泰德
16、习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。高汀
17、美德大多存在于良好的习惯中。佩利
18、习惯要靠习惯来征服。坎普滕的托马斯
19、习惯使社会阶层自行分开,不相混杂。威詹姆斯
20、当你开始依照习惯行事,你的进取精神就会因此而丧失。乌纳穆诺
21、讨饭三年懒做官。日本
22、在克服恶习上,迟做总比不做强。利德益特
23、人应该支配习惯,而决不能让习惯支配自己。奥斯特洛夫斯基
24、习惯能造就第二天性。西塞罗
25、有什么样的思想,就有什么样的行为;有什么样的行为,就有什么样的习惯;有什么样的习惯,就有什么样的性格;有什么样的性格,就有什么样的命运。查艾霍尔
如何写习惯了就好散文(推荐)二
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家早上好!
培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”曾看过这样一个故事,一个德国人,喝醉了酒,摇摇晃晃,为手里的空酒瓶子寻找垃圾箱;找到后还仔细看一下垃圾分类,再把瓶子放进去——一个酒鬼能做出如此的举动这就是习惯的巨大力量。
怎样培养自己的好习惯?首先需要检查一下自己,反省一下自身的'一些坏习惯。你是否留意到有的同学在楼梯、走廊上追逐打闹,高声喧哗、旁若无人,这种行为既影响了正常的学习秩序,又带来很多安全隐患。这种景象与周围的环境是多么的不和谐,这里面有你的声音吗?你对老师、长辈礼貌吗?你对同学友善吗?你今天读书了吗?作业你认真完成了吗?—千万不要以为这些都是寻常小事,古人说:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。这句话我们应当铭记在心。我们的校园、教室内每天都有很多的老师同学在辛勤地劳动,当你随手扔下一片纸、塑料袋的时候,想到过他们的辛劳吗?把纸片、塑料袋扔到垃圾筒去,只是举手之劳,说到底这是习惯问题。如果人人都养成好习惯,校园会是多么清洁、美丽。
我们应该不懈地培养好习惯,用我们的优秀行为感染周围的人,影响周围的人。同学们,在今后的生活中,让我们习惯性的去学习,去读书、去思考,习惯性地去认真做事情,习惯地友好待人。当你养成了好习惯,在人们的眼中,你就会显得很优秀。
一段顺口溜,希望对大家有所帮助:
衣服整洁讲仪表,校徽胸前佩戴好。
学习用品全整齐,按时到校不迟到。
进门下车讲礼貌,看见师生问声好。
因病因事不到校,坚持请假要做到。
课前准备要充分,提前预习效果好。
坐姿端正专心听,积极思考勤动手。
下课先让老师行,有始有终堂堂好。
出操整队上操场,队列做到快又好。
如何写习惯了就好散文(推荐)三
各位老师们、同学们:
早上好!在这个美好的早晨,我们又相聚在国旗下,我非常高兴。今天我讲话的主题是:《培养良好习惯,奠基美好人生》。爱因斯坦有句名言:“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的,正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多,个人的能力就越强。养成好的习惯,就如同为梦想插上翅膀,它将为人生的成功打下坚定的基石。
每个人的言行举止之间,都传递着丰富的文明信息。审视有些同学的行为,不难发现种.种不规范、不文明的言行,如过马路、骑车不遵守交通法规,有许多同学在校园内横冲直撞,追赶打闹;上课说闲话;在教室里大声喧哗;广播操做成了“休闲操”;垃圾桶变成了投篮筐;考试作弊等等。再看看开学以来我们同学的表现,有人勤奋,有人懒惰;有人认真,有人马虎;有人珍惜时间,有人挥霍光阴;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做经验告诉我们只有勤奋好学、遵守纪律的人才能收获幸福。事实告诉我们,良好的行为习惯是一个学生品德修养的外在表现,是保证良好学习的前提,也是树立健康人格的基础,有怎样的行为习惯,就会有怎样的人生!
同学们,良好习惯是通过每一天、每一步良好行为的积累和沉淀而实现的,好习惯是成功人生的奠基石。只有打好坚实的人生基础,将来我们才能应对纷繁复杂的挑战。在这里,我对同学们提出四点希望:
第一:希望同学们成为“学习的小主人”。要培养耐心,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,勇于探索,静心读书,主动学习,那么就会发现这辛苦中有无限的甜蜜,这付出中有更多的收获!
第二:希望同学们成为“遵守纪律的小模范”。我们要严格遵守《小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》。以全新的面貌展现城关镇中心小学学生的形象,做一个行为规范的小学生。
第三:希望同学们成为“文明的小使者”。做到“五有五无”:即,课堂有纪律,课间有秩序,言行有礼貌,心中有他人,人人有进步;墙上无污迹,桌面无刻划,门窗无破损,地上无纸屑,身上无零食。这样,人人都能成为文明的天使。
第四:希望同学们成为“平安的小卫士”。平安属于懂得自我保护的孩子,平安要遵守作息制度,按时到校上课,放学及时回家。平安要遵守交通规则,过马路要走斑马线,不要在马路上玩耍。 同学们,以上四点希望、行为规范看上去都很细小,对于你来说只要事事用心,就能养成良好的习惯。
生活是一方沃土,你播种什么,就会收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。同学们,让我们将好习惯的种子埋下,用恒心去浇灌,用良好的习惯,奠基美好的人生,成就生命的精彩!
谢谢大家!
如何写习惯了就好散文(推荐)四
老师们,同学们:
大家早上好!
很高兴本周由我值周,今天我在国旗下讲话的主题是:让我们养成良好的行为习惯。
说到养成良好的行为习惯,老师先和同学们讲一个故事:1998年8月,全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎,为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间,有人向一位诺贝尔奖获得者请教:“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的?”出人意料的是,这位白发苍苍的老者却说:“我是在小学里。”提问者一下子愣住了,接着问:“您在小学里学到的哪些最重要的东西呢?”这位科学家耐心地回答说:“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;用过的东西要摆放整齐;吃饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要表示自己的歉意;仔细观察周围的大自然……”谁也没想到,在我们平时看起来最平常的行为习惯,却成就了这位科学家最辉煌的事业。
同学们,从这个小故事里,从你自己的生活经历中,你是不是也认识到了这一点呢?其实在我们身边,老师发现有很多注重培养自己的良好行为习惯的同学。比如每天清晨,值日生都会早早的来到学校认真地打扫卫生;课间,同学们见到老师都会主动的打招呼;还有些同学当看到老师手中捧着一大叠作业时,也能主动上前帮忙。
但是也有些方面董老师认为同学们做得还不够。所以老师向你们提出一些见议:比如:在自己不小心做错了事后,要主动向老师承认错误并道歉;在同学不小心碰到自己时,要做不到宽容同学,跟同学道声:没关系。放学的时候,见到家人来接自己应该主动迎上去,打招呼。离开教室之前,如果见到个别同学的椅子没有移放好,应该主动地轻轻地摆放好再离开教室。当自己是最后一个离开教室时,不要忘记看看窗户是否关上、插好,再关上门。等等,总之随时随地都要严格要求自己。
平凡的行动能体现出一个人的不平凡的品质。老师相信,咱们明德小学的同学们在以后的日子里会表现得越来越好,那就让你们用自己的实际行动来证明你们是守时、守纪、守信、爱学习的好学生好吗?
谢谢同学们!
如何写习惯了就好散文(推荐)五
叶圣陶先生说,简单来说,教育就是养成习惯。大多数成功人士都有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说:“我的生活就像钟表一样规律。当我的生命结束时,我会停在一个地方。”达尔文所说的“规则”,是指良好的习惯,包括学习习惯。学习习惯那么重要,学生的学习习惯呢?
为了了解我们班学生学习习惯的现状,寻求培养良好学习习惯的途径和方法,对我们班的学生进行了调查。
问卷,访谈,网上搜索。
首先调查我们班学生的学习习惯,然后查看相关资料,再采访老师,听取他们的意见或建议。
1.调查阶段:
(1)确定活动主题。
(2)确定活动计划。
(3)开展调查、访谈、发放问卷、收集相关信息。
2.分析阶段:
我做了一个小学生学习习惯的问卷,受访者是我们班的学生。我发出了42份问卷,收回了42份有效问卷。然后我分析了问卷,发现我班的学习习惯存在问题,需要改进。
我们班学生学习习惯现状分析:
(1)我们班有68%的学生有制定学习计划的习惯,也就是说我们班有一半以上的学生有计划的学习。
(2)我们班74%的学生能早朗读,这是一个好习惯,能更清晰地记住文章。早读的好处:经过一夜的休息,大脑一点累的感觉都没有,早上看书会刺激大脑皮层的兴奋。那么,早上看书,记忆力好一点,自然会事半功倍。
(3)我们班有64%的学生能够合理安排休假时间,说明我们班的学生有较好的自理能力和安排能力。
(4)我们班有58%的学生有偏科,因为老师表扬或批评他或她,导致偏科。偏差是个很严重的问题,会影响我们某些科目的成绩。
(5)缺乏认真倾听的习惯。很多同学认为认真听讲就是专心听老师讲课,这是片面的。在课堂上,很多同学不善于听同龄人的发言,急于发表自己的意见,经常大喊“教我”,有一种急于回答问题的感觉。在小组合作学习中,大多数学生喜欢发表意见,但不善于接受别人的意见来纠正自己的答案。
(6)读书时思考的习惯没有养成。边看书边思考是一种很好的阅读习惯。24%的学生认为自己很少发现问题,很少提问。从考试中可以看出,有些题我们做不到,但是缺乏细心,不懂题,不知道从何下手,考不上题。
(7)学习缺乏自主性。许多学生在父母和老师的监督下学习。在课堂上,你不能自始至终有意识地参与学习活动。一旦脱离了老师的视野,你就可以轻松地做与学习无关的事情。有些学生更喜欢看电视,有些人每天都看,有些人放下作业就看,有些人一有机会就看。没有多少学生主动检查作业。34.2%的学生不会经常查阅参考书。
3.行动阶段:
(1)在互联网上搜索信息。
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