最新精彩的课堂(通用11篇)

总结是进步的必备工具之一。如何加强国际间的合作与交流，推动世界和平与发展是国际政治的重要议题。以下是一些经典的总结范文，希望可以给大家一些启发和思路。

精彩的课堂篇一

（桌前，聪聪在做作业，桌上书本堆积如山）。

奶奶：（画外音）聪聪，乖孙子，你好好写作业，奶奶给你煮面条啊！

奶奶：奶奶没念过书，乖孙子，你自己动脑筋吧。

（聪聪打哈欠，趴下。音乐《安妮的仙境》响起，进入梦境）。

聪聪：（衣服错位扣，精神萎靡）我们那学校你是没见过，数学有做不完的题，语文有背不完的课文，抄不完的书。课本做完了吧，还要我们买什么作文书抄、背。老师根本不拿正眼瞧我们差生，说什么你干嘛取名聪聪？干脆叫笨笨得了！我实在不想上那个学校，经常逃学，老师就要爸爸妈妈把我送到什么特殊学校去，到了那儿，我还不就等于进了看守所？我不要去，不要去！（以脚踢路上石子）（播放《森林音乐》）我要浪迹天涯，到一个让他们找不到的地方！（转到“森林小学”校牌前）。“森林小学”！（欣喜，作观察状）要是我们的学校建在这么好的地方那该多好啊！（深呼吸，大吼，同时播放《斗牛士》音乐。）。

大象奶奶、聪聪（见对方，惊奇地注视，转半圈互换位置。）。

大象奶奶：（以手抚摸聪聪的头）。

小白兔：（轮滑上，见聪聪的穿着边整理边）嘿嘿，你真有意思，叫什么名字？

（聪聪惊奇地看着小兔子）……。

布谷鸟：（轮滑，边叫边上）布谷，布谷，尊贵的小客人，以后就在我们森林小学读书吧！

猴子：（作猴状）大象奶奶的故事可多了，下课后我还可以教你爬树呢！

布谷鸟：我来教你唱歌！

小兔子：我带你去采蘑菇！

大象奶奶：孩子们上课了，这一节语文阅读课，我们到室外去上。

布谷鸟、小猴子、小白兔（牵住聪聪的手）新同学，我们一起走吧！

【大屏幕，疏疏一带村落，菜花金黄（高山流水响起）】。

小兔子：菜花真多啊！

布谷鸟：瞧，那里有羊，羊！

聪聪：牛，牛，那里有牛！

猴子：大白鹅在池塘里游泳呢！（惊喜）。

大象老师：眼前的这个村子让大象奶奶想到了一首古诗，谁知道是哪一首啊？

小白兔：是《宿新市徐公店》吧？

布谷鸟：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

大象老师：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。这是为什么呢？怎么就找不到了呀？

小猴子：这是蝴蝶妹妹在跟这个小朋友捉迷藏呢，施了个小小的隐身术，这个小孩儿就傻眼了。（作猴状笑，其他人也笑）。

聪聪：这儿真是菜花的海洋啊！一只黄蝶就好像一滴水入海，怎么找得到呢？蝴蝶的种类很多，颜色更是五彩斑斓，飞入五颜六色的花丛时，我们又会找不到了。

大象老师：这位同学的发言真是太精彩了！动物隐身的方法多种多样，利用周围环境的颜色保护自己就是其中的一种。

【大屏幕，百花奇放的花园】。

小白兔：啊！春天多美呀！

布谷鸟：是啊！真想为她放声歌唱，布谷--布谷——。

聪聪：（惊讶）你们森林小学里什么时候想唱就可以唱的？

猴子：那当然了。难道你们人类的学校里想唱的时候不可以唱，不想唱的时候倒。

要叫你唱？

聪聪：（点头）嗯！

小白兔、布谷鸟、猴子：（齐）你们人类真没劲儿！

大象老师：春光明媚，但也转眼即逝。有句古话说得好：一年之计——（齐说：在于春，并作手势）。

大象老师：呦嗬，你们都知道。这节音乐课，我们把歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》重新排练一下，给小动物们送去吧，万事都要早做打算啊！（播放《蜗牛与黄鹂鸟》，跳舞）。

大象老师：孩子们，今天的体育活动课（抚摸聪聪的肩）你们就和新同学一起练习轮滑走路吧。（孩子们去换轮滑）。

大象老师：路要让孩子们自己学着去走，长期以来为森林教育事业吐哺握发，得空正可以锻炼锻炼呢。

大象奶奶：大家猜一猜，大象奶奶会用身体的哪个部位转圈呢？(与观众互动)。

聪聪：（滑倒，疼痛状）。

布谷鸟、小白兔：（忙扶起）。

布谷鸟：坚强些！不哭啊！

小白兔：大象奶奶常说，不摔几个跟斗我们就长不大！

(小白兔、布谷鸟牵聪聪左右手，绕场滑行）（舒缓的《苗岭的早晨》）。

布谷鸟：新同学，你真了不起！

小白兔：新同学，你真棒啊！

大象老师：（场中看，也夸奖聪聪）孩子，你真了不起！

聪聪：（不时开怀大笑，大声地）我叫聪聪，聪明的聪！嗷嗷--嗷。

（同时，欢快的音乐响起）。

小白兔、布谷鸟：我叫聪聪，聪明的聪！嗷--嗷！

聪聪、小白兔、布谷鸟：嗷嗷--嗷！我叫聪聪，聪明的聪！

大象老师：（拉住聪聪的手）今天的课程结束了，我们放学了。

小白兔，布谷鸟：大象奶奶，再见！

大象老师：再见！路上小心！

布谷鸟：聪聪同学再见！（离愁的音乐响起）。

聪聪：（拉小白兔，布谷鸟）不要走，不要走嘛（哭）。

布谷鸟：（远处传来布谷鸟的叫声）是妈妈在叫我，布谷！布谷！（依依不舍下）。

小白兔：昨天小灰兔采蘑菇时崴了脚，我得给它去送吃的！（依依不舍下）。

小猴子：聪聪同学再见！（依依不舍下）。

大象奶奶：孩子回去吧！

聪聪：（大哭）我不要回去！（抱大象奶奶）大象奶奶你不要走，不要走嘛！

大象奶奶：孩子，你是人类，属于那片水泥森林，回去吧。（帮聪聪脱下轮滑，换上来时的鞋子，愤而转身揭开黑板上的绿绸布：让孩子的生活多一些阳光！离去）。

聪聪：（旋转哭）大象奶奶，不要走，不要走，我要上森林小学，森林小学……。

奶奶：聪聪，聪聪，醒醒，醒醒，奶奶在这儿呢，哪有什么大象奶奶？

聪聪：（哭）有，大象奶奶长得和你一样，她把我布谷鸟、小白兔和小猴子带到。

一个村子前，那儿有很多油菜花，我们很快就理解了“儿童急走追黄碟，

飞入菜花无处寻”的意思。大象奶奶不训小朋友，森林小学好大好美，我要。

上森林小学。

奶奶：（用纸巾替聪聪擦眼泪，挤出泪水）乖孙子，你说的可是电视上那个姓李的奶奶？你要的这些都会有的，不哭，啊！

聪聪：我要上森林小学，会有吗？

奶奶：真正的森林小学一定会有的。（坚定、无限憧憬地）。

幕落。

精彩的课堂篇二

自从家长义工进课堂，我们学校有很多特长的家长来给我们上拓展课。这不，下午我们又迎来了精彩的第二课堂，我们摄影小组拿上了单反相机去各个教室采风。

香气扑鼻的厨房。

没走进厨房，一阵香气就扑鼻而来，勾起我们心中的小馋虫。走近一看，他们正在做寿司啊!每一小组桌子上有一团米饭，一盒黄瓜，几根香肠还有肉松以及沙拉酱。家长老师先做指导，她们把海苔铺在竹帘上，用手将米饭压平，放上各种材料，最后把海苔卷起来，寿司就完成了。同学们一见，也迫不及待地动手。做好的成品，几个男生如饿狼冲了上去，抢过寿司塞入口中，嘴中塞满了还在大叫着：“老……老师，我……我还要!”等他们咀嚼下去了，一个个都成了小花猫，脸上满是白色的沙拉酱。这可不是能用“滑稽”来形容的了的。

激扬沸腾的操场。

“进了!进了!”一阵喊声将我们引到了操场。看，操场上多热闹啊!篮球场上正在进行篮球比赛呢，一个男生抢占先机，运球向女生队的篮框前进，可女生们不甘示弱，采用“人海战术”，将那个男生紧紧围住，让他无法突围。男生护着球，四周寻找突破口。看到有破绽了，那男生将身一转，突出了女生的包围圈，将球传给了队友。拿到球的队友走到三分线旁，可女生已经追上来了。在紧要关头那个人跳了起来将球向上一投，漂亮的一个三分球，几个男生大叫一声，抱在了一起，女生们却发出了“切——”声。

那边，排球队、体操队、跆拳道队也在热火朝天地开展活动，操场上成了欢乐的海洋!

琴声悠扬的音乐教室。

“嘟嘟嘟嘟嘟”悦耳的音乐回荡在我耳边。是什么呢?哦!是那口风琴声。我们来到音乐教室，只看见同学们个个坐得端正，手里提着琴身，嘴里含着吹管，手在不停地跳动。一首《天空之城》仿佛带我前进入了雨雾之中，荡漾在自由的海洋中。

第二课堂————一个精彩的世界，我们爱我们的第二课堂!

精彩的课堂篇三

师：同学们今天我们来复习一下亿以内数的读法和写法。在此之前我们先来复习一下数位顺序表。

师：谁来说说？（师指5名背数位顺序表）。

生1：个位，十位，百位，千位......

生2：个位，十位，百位，千位，万位，十万，百万，千万。

师：等等，万级怎么背的？

生：老师，应该加位字。

师：老师说的是数位顺序表，所以要加上“位”字。

生2：十万位，百万位，千万位，亿位，十亿位，百亿位，千亿位。

生3：个位，百位，千位。

生：啊？

生3：个位，十位，百位，千位，万位，百万位，

生：不对。

师：慢点说，别着急。

生3：个位，十位，百位，千位，万位，十万位，百万位，千万位，亿位，十亿位，百亿位，千亿位。

生4：个级有：个位，十位，百位，千位。万级有：万位，十万位，百万位，千万位。亿级有：亿位，十亿位，百亿位，千亿位。

生5：个级有：个位，十位，百位，千位。万级有：万位，十万位，百万位，千万位。亿级有：亿位，十亿位，百亿位，千亿位。

师：好！同学们我们想数位顺序表是按照什么顺序排列的？

生沉默。

生：是按照从左到右的顺序。（声音很小）。

生：不对，是从右到左的顺序。

生（齐）：对从右到左。

师：对！从右往左依次是：个位，十位，百位……也就是说越往左数位越大。

生：十万位！

师：好，十万位左边是什么位？

生：万位！

生：不是，是百万位。

师：对，越往左数位越大，记住。那么十万位右边是什么位？

生：万位！

师：嗯，这次都对了。再出一个。从左起第8位是什么位？

生：千万位！

师：千万位右边是？

生：亿位！

师：听好喽！是右边。

生：百万位，

师：那左边呢？

生：亿位。

师：一定要记住数位顺序表示从左往右数的。越到右边数位越大。

生：万位！

师：知道什么叫“最高位吗”？

生：知道。

师：举个例子说25最高位是什么位？

生：十位。

师：7625最高位是什么位？

生：千位。

师：好咱们继续。一个7位数最高位是什么位？

生：是百万位。

师：一个8位数最高位是什么位？

生：千万位。

生：十亿位。

师：一个6位数最高位是什么位？

生：十万位。

师：好，转过来。下面老师反过来说。一个数的最高位是千万位，它是一个几位数？

生：8位数。

师：一个数的最高位是十万位，它是一个几位数？

生：6位数。

师：好，下面我们来复习亿以内数的读法。（师板书：205031）这个数怎么读？

生：二百五十万……。

生：二十五万五千零三十一。

师：你再读一便！（是让刚才读错的同学读）。

生：二十五万五千零三十一。

师：好，再出一个数7000602怎么读？

生：七百万零六百零二。

师：我们读一个数前先干什么？

生：先分级！

生：二十万。

师：先不用加万字。就先读万级上的数。

生：二十。

师：对，读完万级在后面加上一个“万”字。怎么读？

生：二十万。

师：再读！

生：二十万。

师：个级怎么读？（师把万级盖住）。

生：五千零三十一。

师：合起来一块读。

生：二十万五千零三十一。

师：再读。

生：二十万五千零三十一。

师：下一个数7000602我们先怎么办？

生：分级。

师：万级怎么读？

生：七百万。

师：个级呢？

生：零六百零二。

师：合起来。

生：七百万零六百零二。

师：再读。

生重复。

师：那好现在我们回忆一下亿以内数的读法法则！

生：1、先读万级再读个级，万级的读法和个级相同，读完后在后面加上一个“万”字。

2、哪一级末尾不管有几个零都不读。其它数位上有一个零或连续几个零。都只读一个零。

师再找5人重复。

生上黑板写，其他同学在练习本上写。集体订正。

师：再出一个。六十万零三十。师指名上黑板上写，其他同学在练习本上写。集体订正。

师：我们写一个数时应该先干什么？

师：先找到题中的“万”字。然后再看万级上的数是什么？

生：六十万。

师：不读万字。

生：六十。

师：那好我们就先写上60。

师：写完万级再看个级。个级上是什么数？

生：零三十。

师：这零三十怎么写？

生：写一个0再写一个三十。

生：不对，应该写俩0。

师：为什么写俩0？

生：……。

生：老师我知道，因为每4位一级。

师：说得好，再说一便。

生说。

师：对，每4位一级，个级是4位。写030的话个级只写了3位。还差一位，怎么办？

生：用零补足。

师：0补在哪里？

生：补在3前面。

师：补在3后面行吗？

生：不行。那就变成零三百了。

师：说得好。

师：好了，这节课我们复习了数位顺序表、亿以内数的读法和写法。希望同学们能牢牢掌握，下课。

精彩的课堂篇四

上课了，语文老师走进教室，宣布“这节课，同学们玩老鹰捉小鸡”。同学们你望着我，我望着你，半天没人动。这不是太阳打西边出来了吧？“去呀！”语文老师神秘地笑着，也不知葫芦里卖啥药，管他呢，听老师的没错！

班长迅速分好小组，并分配好角色，老鹰，鸡妈妈，小鸡各就各位。一声“开始”，大家就忙乱起来。“老鹰”显然有点疯狂，大概是饿坏了吧。只见他动作迅猛，一忽儿扑向这只小鸡，一忽儿窜向那只小鸡。“鸡妈妈”也不甘示弱，带着小鸡东躲西藏，生怕有点儿闪失。小鸡们分不清是在哭，还是在笑，一个个跑得上气不接下气。

我是藏在“鸡妈妈”羽翼下的“小鸡”，安全着呢，偷偷地瞄了教师一眼，也不知他在本子上记着啥。

陆续地有一些小鸡遭“不测”了。这时候，“鸡妈妈”似乎气力不支，而“老鹰”依然是虎视眈眈，“小鸡”们惊恐地盯着“老鹰”。“老鹰”的花招很多，常是声东击西，突然一个饿虎扑食，排在后头的小鸡落后了，眼看就要成为“老鹰”的美食，只得仓皇地离开鸡妈妈，自个儿逃亡了。

“小鸡”继续在丢失，双方都累得气喘吁吁的。“回教室！”老师发话了。也好，大家都累了。

“现在离下课还在十分钟，请同学们把刚才的游戏写成一篇作文。”教师郑重宣布，同学们互相望了望，会心地一笑就开始奋笔疾书了。

奇怪，今天可是文思如涌呀！教室里静悄悄的，只听得笔在纸上“沙沙”地响……。

至今，我都分不清这节课是语文课，还是游戏课，只知道那天的作文我头一回破“c”上了“a”。

精彩的课堂篇五

今天的第三节课是令人激情澎湃的体育课，我盼星星盼月亮终于给盼来了。

老师给我们整完队后就让我们自由活动了。我们几个女生聚集在一起讨论这节课该做什么。经过一番讨论，我们一致通过打篮球。

我们每人抱着一个篮球出来了，我们几个运着球，到了几棵果实累累的冬青树下。

我们的第一个项目是“打果实”

先是陈可出马。只见她双手托着球往上一抛。诶，可惜只掉下一个果实。真是太让人失望了。来，看我的。我拿着球往上用力一抛，树叶唰唰的落了下来，果实却没见几个。

不着急，好戏在后头呢。虽然陈可这次换了方案，但是效果不怎么样。

又到我了，我先挑了棵果实多的树。对准果实最多的地方用力抛了过去。只见果实唰唰的掉了下来。“挖塞，好厉害啊，帅呆了。”在一边的心怡叫了起来。我表面装做不在意，其实心里美滋滋的。

第二项是颠球，我们四人同时开始比赛。我们颠了好久，手都酸了。但是我们还是决出了一、二、三名。

第三项是男孩们喜欢的运球了，几乎没有什么女生喜欢这项运动，而我们就不同了。我们几个女生从起点到终点，在从终点到起点，马不停蹄地来回运球，玩得可起劲了。

最后就是我最喜欢的花样篮球了。由于技术不够，我们只好选择最简单的动作。虽然是简单的动作，但是我还是发挥出了我最高的水平，还给它取名为“花样年华”。

精彩的课堂篇六

现在，我非常兴奋，因为下一节课是语文课，还有许多四年级的班主任来听我们的课呢！

预备铃一响，我们就进入教室坐好，老师们也陆陆续续地进入教室，打开听课记录本，准备记下路老师讲得好的地方。

只听上课铃一响，路老师说：“上课！”班长马上说：“起立！”大家一起说：“老-师-好！”路老师说：“同学们好！”班长又说：“请坐！”这一堂课就开始了。

路老师问我们：“今天我们讲《尊严》这一课，谁知道逃难是什么意思？”许多同学都举起了手。路老师对一个同学说：“陆俊宇，你来回答。”陆俊宇说：“逃难就是一个地方发生了大灾难，比如旱灾，人们为了活下去，逃到别的地方。”路老师说：“很好。那疲惫不堪是什么意思？”一个同学说：“就是累的不能忍受的意思。”路老师又说：“很好！”听课的老师们在记录本上快速记下路老师讲得好的地方，都很认真。有的老师还不时地点点头。

陆老师又提出了许多问题，每次都有许多同学积极举手回答，他们回答的都很好，得到了热烈的掌声，课堂气氛非常活跃。

当路老师让思考一下哈默为什么例外的时候，我想：哈默例外是因为他有尊严。别人一见到食物，连一句感谢的话也没说，就吃起来。而哈默坚持干完活再吃。

又讲了一会儿，下课铃响了。我还意犹未尽，这真是一堂精彩的语文课啊！希望下一堂语文课快点到来！

精彩的课堂篇七

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。同学们纷纷风一般的跑会教室，规规矩矩的坐在位子上，等待着老师的来临。只看见一位陌生的老师，走进教室说：“孩子们好，我姓吴，今天，就由我来给你们上一堂课，和你们玩游戏。”“好”同学们一个个兴高采烈，异口同声的说。

“我们今天的游戏题目叫做--寻宝，我呢，在这间教室的前四排和讲台放了4个球形的宝物，看谁的眼睛最亮。心最细，可以荣幸的找到宝物。我一喊开始，同学们就可以行动了”。就在此时，同学们已经迫不及待的的离开座位，已经坐不住了。吴老师笑眯眯的说：“孩子，老师还没喊开始呢!”

“开始--”老师一声令下，同学们箭一般的离开座位，有的在讲台上东翻翻，西瞧瞧，有的在位子下找来找去……突然，我听见冉清华在哪儿喊：“我找到了，我找到了”。听着他的叫喊声，我难免有点失落，我长叹的一口气。就在这时，有一个角落吸引了我的眼球，只见王金彬匍匐着，像一只可爱的哈巴狗，东瞧瞧，西翻翻，连一粒尘土都不放过，看着他那搞笑的样子，我不由得笑得前仰后合。顿时我眼睛一瞟，看见冉雪嫦在讲台上翻来翻去，突然，一阵爽朗的笑声传到我的耳中--原来是冉雪嫦找到了球，唉!

不知不觉，时间到了。同学们依次回到了座位上，我充满了惆怅，因为我没有拿到礼物。看着拿到礼物的同学，我表露出一种羡慕的眼神。

“叮铃铃，下课时间到了，老师你们辛苦了”随着下课铃的响起。我和同学们都依依不舍的和老师再见了。

这节课上得真实精彩啊。

精彩的课堂篇八

“同学们，这堂课我们将进行一次快乐的中山陵之旅!”

全班人一阵惊呼，整个班一下子沸腾起来，这样的沸点，一定很高吧!

学习委员带上了那绣有班级号的帽子，为我们当起导游，她详细地讲解了中山陵的大体布局，发挥想象，把整个布局比喻为一个挂钟，“这一块是钟摆，那边的是钟身……”她眉毛上扬，嘴角微翘，成为了全班的焦点!

语文老师站在后面，满意地望着，仿佛讲台上的才是这次的讲解者，他倒成了听众了!

世界在这一瞬间增添了色彩，在这一秒钟淹没了音符。当年华洒落了一地的花瓣，唯有语文，跨越了时间与空间的距离，飞越了现实与梦想的差距，没有了国界，没有了季节，语文让我们的心灵插上了羽翼!

语文课，原来如此精彩!

心中感受着一种无边无际的纯净和光明，我也高高的举起了手，“同学们都知道秦兵马俑被列为世界八大奇迹之一，而中山陵也是中国的一处名胜，为此我写了一条游览标语：巍巍中山陵……一代伟人，在此长眠”说完了，我的心情如春雨滋润下第一棵发芽的小草，惊奇而欣喜;如春风吹拂下第一朵绽放的小花，幸福而娇羞!

自主，合作，探究，围绕活动我们成了课堂的主宰!

回首那一堂精彩的语文课，充实，多彩，快乐。一路走来，精彩一直跟随我们左右，抚摸书中的脉络，品味语文的内涵，那行云流水的诗句，雨花缤纷的意境，朗朗的读书声，老师、同学智慧的交流，像花瓣绽放在春阳中一般，唤醒我们沉睡的心灵!

精彩的语文课，收获一份快乐与提升，开启圆满的心扉，聚拢所有的甜美!

语文课，本来如此精彩!

精彩的课堂篇九

今天，我们在课堂上考了一次试，那叫一个精彩，我没用太多的时间就答完了卷，环顾四周，忍不住记录下了这精彩的课堂花絮。非正常拍摄，如有雷同，纯属巧合。

不愧是8000万像素的照相机，那配置杠杠的，不一会儿，我就发现了目标，这位“张飞”同学神情呆滞，两眼无神，想必是灵魂出窍了，幸亏遇上了我，我向他发射了一枚白纸揉成的炮弹，经过我准确无误的计算，发射了出去，正中目标，我连忙低头装无辜，那位“童鞋”还在神游，唉，我无语了。

再转下一个同学，这位就是“神行太保戴宗”同学，只见他全神贯注的传抄纸条，乐而忘返，这是邮递分拣员界冉冉升起的一颗“新星”，空中飞舞着他的快递，可谓是天女散花般的美丽。

再转下一位，这位“赵云”同学正和“吕布”同学交头接耳，窃窃私语，一身的文艺范，一会儿哈哈大笑，一会儿怒发冲冠，一会儿又低头窃笑，我已经被他的表演深深地吸引住了，幸好这8000万像素的照像机就是不一样，还有让人提神清脑的功能，一股十万伏特发出，我感觉到了飘飘然的感觉，我清醒了过来。

转向下一位同学，这位同学是被称为“睡神”的“李逵”同学，果然气场不凡，他一只手托着下巴，口水从他的嘴角流了下来，他难道就是睡梦罗汉转世吗？我仔细一看，真的是，只见他的试卷上出现了“中国地图”的样子，我猜他在梦中环游了全国，而且还是爱国人士。

我拿起照相机，再次寻找目标，我在镜头中看到了一位同学，他是被称为“学霸”的“诸葛亮”同学，人称“考试小霸王”，他的注意力可真是非同凡响啊！他的旁边说着话，那边飞着纸条，而他却没收到影响，而且还在草纸上演算着，我和我的小伙伴们都惊呆了。

远处传来了“咔咔咔”高跟鞋的声音，“董事长”回来了，各位车间全部运行起来，“睡神”也起来装模作样的检查起来，天女散花的也不散了，灵魂出窍的也回来了，文艺范也不演了，我也开始装认真了，“董事长”进来了，看同学们都很认真，表扬了一下“诸葛亮”同学，讲台下传来了一片唏嘘声，“董事长”出去了，车间又开始不运行，我也收起了照相机。

这就是我们班级的花絮，可谓其乐无穷，妙趣横生，当然，这只是我们刻苦学习、劳逸结合的一个小插曲，是不是很精彩呢？如果羡慕我们的话，就转来我们班吧！

上一篇：过年。

精彩的课堂篇十

今天下午第一节上课，老师走进教室说：“我们来玩一个游戏。”“玩什么游戏呀，老师？”有的同学已经迫不及待地问老师了。老师神秘地一笑，在黑板上画了一张脸。这张脸有眼睛、耳朵、嘴巴，就是没有鼻子。老师说：“今天我们来玩一个‘画鼻子’的游戏。”

这节课让紧张的学习气氛云消雾散，相信我们班以后的学习，也一定会顺利地完成学业。

精彩的课堂篇十一

学校开放日，有幸和孩子一起走进校园，走进了孔老师的精彩课堂。做孔老师的学生那是一种惬意，今天算是真正感受到了。

只听孔老师让学生又一次读出细节的描写，提示学生这一处省略号和上一处的不同。我只是坐在教室后面，不曾看过这篇课文，却在孔老师步步深入的讲解中，沉浸在顶碗少年的精湛表扬和面对失败的镇定、坚强，顶碗少年那拼搏坚强的身影犹如就在眼前。孔老师的讲解就像小城老师的点评——精彩、到位、恰到好处。

一节课很快就结束了，我们几个家长都由衷地赞叹孔老师的课讲得那叫精彩，沉醉在紧张又活泼的课堂气氛里，陶醉在做孔老师学生的快乐里，真有种意犹未尽的.感觉。