全面观察写总结时要注意用具体的数据和事实加以支撑,提高论述的可信度和说服力。总结作为一种有实际运用价值的文体,在学习和工作中都扮演着重要的角色,让我们一起来学习和掌握写作技巧吧。
教室里的童话故事如何写篇一
夜幕降临了,校园里变得静悄悄的。突然,一个教室里传来了争吵声。
桌子大哥的嗓门很大,他骄傲说:“如果没有我,同学们趴在那里写字呢?怎么完成老师布置的作业啊?”
凳子弟弟也不甘示弱地接着说:“那如果没有我,同学们坐在哪里呢?没有端正的坐姿,想写好字也是不太可能的。”
“虽然同学不趴在我身上,也不坐在我的身上,但是,少了我好像也不行吧。”粉笔妹妹弱弱地说。
黑板擦叹了口气,严肃地说:“唉,每天我的身上最脏,被粉尘呛得咳嗽不停,呼吸道好像都被感染了。”
就这样,他们你一言,我一语,争论不休,都说自己功劳最大。一直沉默的黑板姐姐再也忍不下去了:“停,大家都别吵了,难道你们没有发现,我们都各有各的用处,其实我们是一个团队,我们的任务就是团结起来为同学服务。只有我们团结合作,同学们才能安心舒适地学习,取得优异的成绩,我们的价值才能体现。所以我们一个都不能少,大家都很重要。”
听了黑板姐姐的话,大家连连点头称是,并且拉了勾,约定以后不再吵架,因为每个人都有自己的用处。
教室里的童话故事如何写篇二
一天,教室里发生了一阵争吵,原来是粉笔和板擦发生了争吵,粉笔说:“你看我,整天都把黑板写得满满的,多好看呀!”板擦说:“要不是我,黑板现在都变成什么样了。”黑板听见了他们的争吵,就说:“你们来一个比赛吧!我说比赛规则:这两块黑板是什么都没有的,板擦,你必须在两分钟之内把这两块黑板画得满满的哦,不能让我看见一个空白处。”板擦说:“知道了,黑板。”黑板又对粉笔说:“你看一看,这两块黑板特别的.乱,你也必须在两分钟之内把它擦掉,不能让我看见一个字母哦。”粉笔大声说:“知道了”。
比赛开始了,板擦在两分钟之内没有画出一个字母,反而越擦越干净。粉笔也在二分钟之内没有擦掉一丁点字母,反而越画越乱。这时,黑板说:“其实你们都有自己的长处。”说着黑板让粉笔在上面画了一下,让板擦把上面的一道给擦了,接着黑板又说:“快相互说声对不起吧!”他俩道了歉又变成了我好朋友。
教室里的童话故事如何写篇三
夜幕降临,教室里开始热闹起来,课桌、讲台、笔、黑板大家都议论起来。
大家正在议论的时候,忽然,听到了一阵低低地抽泣声,这是谁在哭啊?笔问。大家开始东张西望的`寻找,黑板问:课桌,你怎么哭了?课桌伤心地说:小男孩把我的脸弄成了大花猫!抹布说:别哭了,我来帮助你。说完,抹布在课桌的脸上跳起了舞,三下两下就把课桌的脸擦得干干净净啦!讲台看到抹布扭动的优美舞姿,不禁提议:伙伴们,咱们开个派对吧。笔、课桌、黑板、抹布都点头表示太棒了!
于是,笔在课桌上敲击起来,就像打鼓;尺子在拖把身上蹭来蹭去,就像拉小提琴;橡皮在椅子上蹦来蹦去,就像在弹钢琴;黑板在高声地唱歌;抹布和扫把扭动着婀娜的身姿在跳舞讲台在一旁开心地鼓掌喝彩!教室里沸腾了!
在浓浓的月色下,月亮妈妈和星星宝宝静静地看着夜幕中的教室派对也开心地笑了!
教室里的童话故事如何写篇四
今天我们在微格教室探索生活中的酸与碱。
首先,子弹哥哥给我们发了小苏打、柠檬酸、自来水、白醋,分别装在四个杯子里,再另给两个杯子。
我们班的几个人看到柠檬酸,就沾了点儿吃了吃,我刚把它沾到舌头上就有一种酸得不能再酸的感觉涌上舌尖,这种酸味,严重刺激了我的味蕾,使我的脸紧紧的绷了起来,眉紧紧的皱了起来。
突然,我们听到有人说柠檬酸不能吃,我们就立马去问子弹哥哥,他也说不能吃。我们先是一惊,然后互相看了看对方,笑了笑,子弹哥哥看到了,他说:“难道你们吃了?”我们点了点头,“谁叫你们吃了?”他笑着说然后便走了。我们都觉得我们生命快结束了,不过仔细想想又不对,如果真的危害大,那为什么不赶快把我们送到医院?所以应该不必担心。
接着,我们了解到小苏打是碱性的,其它3个都是酸性的。
接下来我们要研究他们混合后的化学反应,可因为我们都把这些东西弄混了,不知道哪个是哪个了,于是我们一不做二不休,索性一股脑儿就把它们全部倒在了一块儿。顿时,许多气泡都冒了出来,越来越多,它们就像许许多多的小精灵,探着身子,使劲向上走,最后再悠闲地走出杯子。
我们走出了那个充满乐趣的教室时,仍意犹未尽。
教室里的童话故事如何写篇五
夜深了,所有的人都睡着了,就连月亮也打着哈欠。这时,从三零四班的教室传来阵阵吵闹声。月亮公公自言自语道:“是谁呀?怎么这么吵呀?”月亮公公定睛一看,原来是课桌、椅子、黑板、黑板擦子在争论谁的本领大!
只听课桌说:“我每天都给孩子们放书、放文具,所以我的本事最大。”椅子说:“我的本领最大!天天承受孩子们的重量,如果没有我,孩子们天天站着上课,怎么行呢?如果没有我,孩子们就没有专注力了,所以说我的本事最大。”这时,大块头黑板也说话了:“你们算什么!要我说,我的本领才是最大的。老师每天都要在我身上写千上万个字,所以我的本领最大!”黑板擦子不服气说道:“黑板,虽然你的个头大,要没有我,你最多只能用一次。你看,我都被粉笔灰染得面目全非了。”
这时,又有一个声音从耳边传过:“唉,你们都别吵了!要我说,谁的本领都大,少了你们其中一个都不行啊!”大家一看,是一个只有一寸长的小粉笔。大家都意识到自己的错误了,连忙说:“对不起,你在一直默默无闻地奉献着自己。”“我们都知道错了,不能自吹自擂。”“我们保证以后再也不吵了,我们是好朋友了。”
这个故事告诉我们,不要光想着自己的长处,而忽视了别人的功劳。作者:胡子晨。
教室里的童话故事如何写篇六
夜幕降临,课桌、讲台、椅子、抺布、铅笔和尺子聚集一起,讨论一件很特别的事。
大家绞尽脑汁,各抒己见。有的说:开一个大演唱会吧!有的说:开一个大舞会应也挺不错的。有的还说。:开一个美食汇应该会更好吧!讲台想了一想,突然站起来,惊讶地喊道:那就开一个大派对吧。!大家你看看我,我看看你,满意的点头表示赞同。于是大家开了一个大派对。
大派对一直开到深夜才结束,大家依依不舍。
教室里的童话故事如何写篇七
夜幕降临,教室里开始热闹起来,椅子、课桌、粉笔、黑板大家都议论起来。
课桌说:孩子们经常拿着铅笔在我的身上划来划去,画的我好疼啊,可是又不敢大声叫出来,怕影响孩子们学习,他们经常还会把我和椅子弄的东倒西歪的。椅子说:对呀对呀,他们坐在我的身上都不老实,有时像骑大马似的动来动去,有时又拿臭脚丫子踩在我的身上,有的甚至还会用脚踢我,我都浑身是伤。要是以后每天都能把我们摆放整齐就最好了。黑板说:每天老师为了教给孩子们知识,在我的.身上写写画画弄的我全身都脏兮兮的,放学的时候,如果孩子们能帮我洗一个干净的澡那就再好不过了。粉笔说:我本来长着一副苗条身材,我宁愿在老师的手里粉身碎骨,也不愿孩子们拿我当袭击人的武器。
教室里的童话故事如何写篇八
一天傍晚,校园里静悄悄的,只听见树枝被风吹得“吱吱”响。可是,教室里却传来叽叽喳喳的声音,原来,是教室里的用具在相互诉苦呢!首先是垃圾桶大伯发言,它说:“唉!我一辈子生活在教室的角落里,得不到同学们的爱护不说,他们还把我当成篮球框,坐在座位上向我投纸屑,常常投不中,弄得我周围脏死了……”还没说完,窗户那边便传来了“哇哇哇”的'哭声,大家不约而同地走过去,原来是桌子弟弟在哭呢!讲台大叔问:“桌子小弟,你哭啥呀?”桌子弟弟边哭边说:“我刚来时,心里挺高兴的,因为小主人给我穿上了一件好看的棕色外衣,可是,两个星期后,主人扯掉了我的外衣,在我身上乱刻字,还用白色的修正液在我身上画画,擦也擦不掉。”讲台大叔听了,长长地叹了一口气,说:“你们呀,还算好,看看我吧,这边一道痕,那边一道痕,这里被画一笔,那里被画一笔。
现在,同学们都把我当黑板用了!”正当大家说得起劲的时候,隐隐约约看见门外有一个影子,仔细一瞧,正是平时最爱在教室捣乱的南瓜——强强,原来他把书忘在教室了,正准备拿书回家。他听到了这一番对话,脸立刻红了,低着头走出了教室……同学们,这就是我讲的故事,你们听明白了吗?我们学校正在如火如荼地抓“双创”,我们也要做好小主人,讲卫生、讲文明,改掉我们以前的一些坏毛病。从现在开始,大家一起努力吧!
教室里的童话故事如何写篇九
夜幕降临,教室里开始热闹起来,课桌、讲台、笔、黑板……大家都议论起来。
“我们来开个派对吧?”黑板说。
“好啊?”大家一起说。
“我来装饰一下教室。”黑板报说。
不一会儿,教室就变得漂漂亮亮的。接下来就是开派对的时候了。
“呜呜!”课桌伤心的哭着。
原来,是一个小朋友把课桌弄得又脏又破。
“你怎么了?”铅笔亲切的问。
“我被一个叫小明的同学弄得脏兮兮的,他还用尺子把我身上刮了一个洞,呜呜!”课桌伤心的哭着说。
“我来在黑板上写字。”粉笔说。
粉笔很快就在黑板上写好了,上面写着:小明同学你把课桌得脏兮兮的,还拿尺子在课桌上刮了一个洞,你这样是不对的!
第二天早上,小明刚进教室就看见黑板上写的字,又听见同学们在一起讨论自己,便立马去向老师承认错误,并答应以后再也不会这样做了。
从这次开始他的桌子还是全班最干净的呢!所以大家要知错就改哦!
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