漂流书的故事简短 漂流书的故事记叙文(4篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

精选漂流书的故事简短一

《鲁滨逊漂流记》书中主要写了鲁滨逊的航海历险，他被吹到了一个岛上，自己丰衣足食，获取食物，还当了一回“老师”，他眼睁睁地看着野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，还发现了许多矿，在岛上建了两个家。最后，历经千辛万苦，终于如愿以偿地回到了故乡。

“不管多么困难，也要有活下去的意志!”我大声地读完了鲁滨逊说的最后一名话，懂得了这本书的真谛，窗外细细的雨，凉爽的风，伴我读完了这本书的最后一句话，我心中不由地产生了一种莫名的感慨。

我佩服鲁滨逊活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神，佩服鲁滨逊……

我读完了这情节曲折，连绵起伏的故事时，被它感动了，被它震撼了，这是心灵的震动，心灵的呼唤。

任性、倔强、娇气、依赖已经成为了当今社会许多青少年的缺点，依赖父母、依赖学校已经成为了他们的习惯。试问，如果父母不在了，这些青少年能不能靠自己的双手来取得劳动成果呢?这些性格已经成为了他们致命的弱点。

读完了这本书。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了……

“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。我完全相信、理解了这句话，我应该用全部的精力努力学习，多读书，读好书。

精选漂流书的故事简短二

本着“我读书、我分享、我快乐”的读书理念，让更多的学生获得阅读的机会，发挥图书的功效。引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，营造书香校园。

目标任务：

1、使学校成为一个天然图书馆。

2、通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书的孩子。

3、在活动中，使学生体验分享、信任、传播的活动理念。

4、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、

5、图书漂流活动的主题是“我读书、我分享、我快乐”。漂流活动的最终指向，使全县学生从大量的读物中摄猎各方面的知识，得到健全成长。

6、以读书活动为契机，推进校实验教育的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成学校特有的书香校园特色。

读书口号：

1、漂流书香、漂流智慧、漂流文明。

2、让阅读因漂流而芬芳，让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近。

动员全校师生，每人分享自己认为可读性强的图书3—10本，将书放到专设的漂流书架，或是图书角，进行图书漂流。教师要指导学生写好读书笔记，记录漂流轨迹（填写好图书漂流卡或图书借阅记录卡），同时，各班级要通过各种形式组织学生交流阅读心得，定期进行检查，开展读书演讲大赛和评选读书人物活动。

1、召开“漂流读书活动”主题会议，号召全体师生参与到图书漂流活动中去。各班级召开图书漂流主题班会。鼓励学生积极参与到活动中去。

3、以班级为单位，全体师生将70本图书主动分享到各自班级，统一登记，分享图书者在书的扉页上写上自己的班级、姓名和推荐理由。

4、做好图书室建设和借阅安排。

5、各年级班主任做好借阅记录，填写好好各种表格和漂流登记表。第二阶段：5月份

1、以班级为单位进行图书漂流活动，班级内鼓励学生自取自读。

2、做好读书笔记和读后感。

3、在班级中开展图书推荐活动“我最喜爱的一本书”活动，兵评选出班级优秀读书笔记和读后感活动。

4、进行全校性的图书漂流活动，班级之间进行漂流活动。形成开放性的图书流动模式，让校园的每个角落漂流书香、漂流智慧、漂流文明。

第三阶段：5月至6月底

1、（4—6）为一组（1—3）年级为一组各班级之间开展图书漂流、交换活动。

2、各班级之间进行漂流活动。

3、做好活动的总结。

4、开展读书征文比赛，评选学校“读书之星”、“读书小博士”，评出个人奖和团体奖，择优予以表彰奖励。

1、书的来源：各班老师动员班级学生，各班每人捐出自己已读的图书或者在图书阅览室中挑选。（没人半学期不少于3本。）

2、师生精心选择有一定质量的好书。选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不缺损。（学生方面由语文老师或班主任指导、把关。图书的选择一定要严格把关，确保质量。杜绝不适合少年儿童看的书刊进入学校及班级图书角）

3、教师填写“时集中心小学图书漂流书籍统计表”自行保留，以便随时查阅和活动结束后书籍的回收。

4、将书放到专设的漂流书架，学生可利用大课间、自由活动等时间去指定区域进行图书漂流。

（1）告诉阅读漂流书籍的学生（即受漂者）借阅漂流书籍时在漂流书籍记录表（附4）上做好记录。

（2）看完后认真填好“漂流日记表”，继续把带有漂流标签的书投放到漂流书架上，并填写漂返时间。

5、图书漂流活动中，学校要在每周的阅读时间安排一次“好书推荐会”，以班级为单位，每次介绍3—5本好书，并做好记录，激发学生阅读文学名著的兴趣，提升人文素养。

6、每个周期漂流后要撰写读后感，学生以班级为单位进行评比；学期末学校开展“我读过的一本好书”征文比赛，3—6年级每班交2—3篇参评，评选出学校“读书小博士”。各学校要认真开好一次漂流活动总结表彰会。

7、图书漂流活动将作为学校校园常规文化活动，形成长效机制，每学年举办2次，让更多的学生分享读书的乐趣！

8、不定期检查班级图书漂流、读书笔记和班级文化生活等情况，检查结果将纳入个人年终目标综合考核中。

1、学校将图书一定登记造册，存好档，以防丢失。

2、每位读者要做好读书笔记，填好“图书漂流”卡或“借阅记录”卡，然后在班内进行漂流，漂流时两人进行交换，读完后两人再交换回来，再与另一位读者交换，循环往复。一学期内交换不少于5次。

3、每位读者都要爱惜图书，以方便下一位读者阅读。

4、图书漂流时间，教师要指导学生做好读书笔记，亦可通过其他形式交流读书体会。

5、每次活动结束后，做好图书漂流工作总结。

精选漂流书的故事简短三

一个真正坚强的人，命运就算颠沛流离，他都不会畏惧。浪花因礁石的撞击而壮观，人生因无畏的勇气而伟大……

读了《鲁滨孙漂流记》，我的心情久久难以平复。在笛福笔下，英国人鲁滨孙在一次航海中遇难，孤身一人流浪荒岛。他凭借顽强的意志力与无畏的勇气，战胜重重困难，救助了“星期五”。生活二十八年后回到英国。

“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以解嘲的事情。”读到这句，一位乐观向上，勇敢顽强的鲁滨孙形象栩栩如生。遇到困难，他没有坐以待毙，而是勇敢乐观地对待。这些事情放到我们身上，怕是不知所措地等死了吧？

生存，这个词对我们来说，是有多遥远呢？我读着书上的一字一句，知道生命可贵。可学会生存的实践，却是少得可怜。相较于鲁滨孙，他已敢于面对现实，解决物质上的困难，学会生存。那样无畏的勇气令我赞叹不已。

依稀记得，书上的一则故事。一位九岁的小男孩，和同学出去玩。父亲在外工作，母亲在家中因孤身被匪徒劫持。男孩回家后，就询问母亲在哪。匪徒逼迫母亲说在厕所，想让男孩进入厕所后一并劫持。

男孩将计就计，趁匪徒躲在门外看不见自己时，大叫道：“妈妈你咋在这！”这一叫既让母亲安心，又让匪徒飞一般冲进厕所。男孩把门反锁上。

一来，匪徒人质在手，要活命只得不伤害人质。二来，匪徒想要破门需要一定时间。这时，父亲回家，恰好警车赶来。匪徒被逮捕了。

小男孩凭借他的勇敢，机敏。不仅救出了母亲，还挽救了自己的生命，可谓勇者无敌。

勇敢，不是见风使舵的两面人，也不是冲动鲁莽。勇敢是对于困难的冷静与不畏惧。文中的鲁滨孙，他不畏惧艰难险恶，创造出自己的一片天地。文中的小男孩，他不畏惧匪徒的残暴，凭借机智，抓住匪徒，挽回了自己的生命。他们都是有着一股巨大的力量——叫做勇敢无畏。

雨中的小草，顽强的飞蛾，石头中的嫩芽。你们是在告诉我：浪花因礁石的撞击而壮观，人生因无畏的勇气而伟大……

精选漂流书的故事简短四

读了《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家，航海家鲁滨逊。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。特别是他那永不放弃的精神深深的激励着我。

有一个英国的年轻人，他不顾家人的劝阻成为一名水手，开始了大海中的航行。在一次大风暴中他流落到一个孤岛，只身活下来。他面临各种各样的生存问题，甚至连个能与他说话的人也没有，但他毅然活了下来。没有房屋，他自己建;没有食物，他自己种。他还救了一个野人，与他一起生活。在孤岛上生存了28年后，他凭着自己的智慧与力量，奇迹般地回到了英国。他就是倒霉而又幸运的鲁滨逊。

鲁滨逊不愿过那种平淡无奇的生活，而是怀着一颗追求梦想的心，到了荒岛上之后，靠自己的双手生活下来了，靠着坚强的意志力克服了重重困难，最终战胜了自我和周围环境，实现了人生价值的精神，这就是我钦佩他的原因了。他在荒岛上的生活也是很多不服输的年轻人的梦想，当然也是我的梦想。这部小说是作者的人生奋斗的缩影，也是文学名着中的一颗闪闪发光的明珠。

如果我是他，当船在暴风雨中失事的时候，我会像他那样不向命运低头继续远航吗?不，如果可以选择的话，我不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有那份自信。

如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，重燃生的希望吗?不，面对突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺变，积极自救，因为我没有那种能力。

如果我是他，当看到野人用自己的同类开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗?不，我可能只敢躲在草丛里，祈祷他们不要发现我，因为我没有那种胆量。

读了这本书，我知道了当一个人遭遇不幸时，他应该考虑到其中所包含的幸运的一面，好的一面，同时也应当考虑的更坏的情况，这样才能更好的面对自己的处境。在未来的人生道路上，我们应该像鲁滨逊一样，临危不惧，勇敢、坚强的去面对重重困难!