我是最棒的小学(模板13篇)

任何事情都需要有一个总结，以便我们能够更好地反思和提高。写一篇完美的总结，除了关注自身表现，还要关注环境因素和团队协作的贡献。掌握好总结的技巧和方法，可以写出更好的总结作品。

我是最棒的小学篇一

任何形式的作文，老师打分时，第一印象看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好，卷面整洁，段落有序。切忌字迹潦草，卷面涂改凌乱，段落过多或过少，要注意及时分段，一般在五六个段落为好，过多显得琐碎，过少阅卷老师会视觉上的疲劳，影响心理，影响分数。

首尾最好在两行半左右，忌七八行的行文外，“大头作文”也要不得。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

漂亮的标题如美女一样，容易夺人眼球，吸引读者。一般都是由自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。平时多阅读，多累积，考试时候能够运用平时阅读到的精彩的标题可以引用。

作文的开头方法很多：题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等等这样的方法才能给你的作文增添亮点。结尾也很重要，结尾是总结全文。记叙文注意抒情，议论文注意归纳。、最好要扣准标题。如何扣题？如果你实在拿不准，就在第一句话上把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

写作时，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。列提纲时间大约5——8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总分总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。

学生平时多翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。灵活运用在考试时候的作文中。此外一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在写作时候要灵活慎重运用。

一般来说，作文要求都不低于600—800字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。

我是最棒的小学篇二

林晓薇是六年级（3）班的一位乖巧可爱的女生，她成绩很好，被老师任命为“学习委员”。

又是忙碌的一天，林晓薇擦了擦额头上的汗珠，说：“今天的作业可真多，真是史无前例啊。”这也难怪，林晓薇的班级被称为“魔鬼班”：成绩魔鬼般的好、升学率魔鬼般的高、作业魔鬼般的多、老师魔鬼般的严。“晓薇，今天的作业你写完了吗？”晓薇的好朋友张欣悦说。“还没呢，欣悦，你有什么事吗？”“嗯，周末我们去生态公园玩吧。”“应该行吧，我这个周末反正也没什么事做。”“那好，就这么说定了！”二人击掌约定。

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“唉——”今天，林晓薇的心情糟透了，因为她的妈妈周末给她报了奥数班，结果没和欣悦一起去生态公园。她很难过，并不是因为妈妈给她加重了负担，而是没有履行欣悦的约定。到了学校我该怎么跟欣悦解释呢？晓薇心想。

到了学校，欣悦照常接过晓薇的书包，放进她的抽屉里。晓薇低着头，对欣悦说：“欣悦，我，你……”“没事的，你妈妈那天打电话给我了，说你要上奥数班，不来了。我想，你上了奥数班，成绩会更好的，我应该高兴才是……”欣悦的话还没说完，晓薇就抱住了她，激动地说：“欣悦，你真是我最好的朋友！”

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“都快放学了，老师怎么还不宣布明天去春游的消息啊？”欣悦悄悄地对晓薇说。“不知道，再等等吧。”晓薇小声说，同时坐得端端正正，一点也不像讲过话的人。“等什么啊，还有三分钟就要放学了！”欣悦提高了音调。老师甩甩脑袋说：“张欣悦，我看你应该多跟你的同桌林晓薇学习学习，她又听话，成绩又好；而你呢，一天到晚只知道玩，我知道你刚刚在讲我为什么到现在还没讲明天去春游的事！”“哈哈哈哈”大家哄堂大笑。“你们也别笑，”老师面无表情地说，“张欣悦只是当了你们的替死鬼，别以为我不知道，你们肯定都在想着呢。我说你们那，能不能多向林晓薇同学学习，她……（此处省去9999个字），好了，明天去春游，要注意自己的安全，别跟个三岁小孩似的。”虽说是春游，可被老师这么一说，谁也高兴不起来了。

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过了几天，欣悦有些后悔了，我挨骂本来就不关晓薇的事，我还这么说晓薇，又失去了一个好朋友，我就是一个只懂得迁怒于人的笨蛋。欣悦想着想着，泪水渐渐布满了她的眼睛，也许这就是失去了才懂得珍惜的真正含义吧。“咚咚咚”一阵敲门声把呆着的欣悦叫醒了，“谁啊？”欣悦问。“是我，”外面的人回答，“晓薇。”欣悦不敢相信，她这样吼晓薇，晓薇竟然还愿意理她。欣悦快步走向门口，开了门。“晓薇，进来吧。”欣悦擦擦泪水，拉着晓薇的手，进了房间。“欣悦，你还在生气吗？怎么哭成这个样子？”“没有，对了，上次是我太冲动了，对不起，我不应该吼你的。”“没事，作为你的好朋友，让你发泄发泄也是应该的，我在家里有些担心你，所以过来看看。”“谢谢，我真开心，有你这样一个好朋友。”“走，我带你去一个地方。”晓薇说。“好。”欣悦跟着晓薇出了门。

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“到了。”晓薇指着前面的一片樱花林说。真美，欣悦从来没有见过这么美的樱花林，像一片海，荡着粉*的波浪。“这是我找了好久才找到的，漂亮吗？”欣悦点点头。闻了闻空气中浅浅的花香，这也许就是幸福的味道吧。

我是最棒的小学篇三

实行“读写结合，以作文为中心安排语文教学”，以名家名篇为典范，严格进行写作训练。

一、二年级在集中大量识字的同时，突出字词句的训练进行大量造句、抄书、听写句子和段落、看图写诗写片断、写日记等练习。

同时引导学生留心观察和反映周围的人、本、秆境，养成观察习惯，积累写作素材。

这样，到二年级下学期，“绝大多数学生就能在教师指导下，写出三、四百字的短文，为下一段作文启蒙打好基础。

三年级是作文启蒙阶段。

主要采取“放胆文”的形式，把文章“写开”、“写顺”。

从三年级下学期起，就指导学生围绕中，用逻辑思维去选择和组织生活中那些生动、形象、具体的材料，要使文章内容具体，叙述细致生动。

四年级是掌握规律，严格训练阶段，教会学生如何写人、记事、状物等。

五年级是运用规律，提高作文水平阶段，训练学生能写出夹叙夹议央抒情的儿童小品。

应用文则根据难易程度分别插在几个阶段中进行教学。

（三）以中央教科所和辽宁黑山北关实验学校合组的实验教材为基础的作文教学序列。

从“集中识字——大量阅读——分步习作”体系出发，制定“三步分段”的教学序列。

1、说话训练，第一段，说一句完整的话；第二段，说几句连贯的话（表达一个完整的意思）；第三段，说一段连贯的话（表达一个完整的意思）。

这步说话训练主要在一年级完龙同时，且要贯穿于小学作文教学全过程。随年级升高而不断提高要求。

2、写话训练。

第一段，记录口语和原文，就是记录自己或别人说的一句话、几句话，听写简短的记叙文；第二段，借助现成材料（图画、问题等）写话；第三段，自己搜集材料，《自己所做所见所感所想等》写话。

书面作文训练。第一段，放胆练笔，启蒙开篇；一第二段，分项训练，系统提高。第三段，综合训练，全面达标。

我是最棒的小学篇四

写下这个题目，需要有极大的勇气，来应对广大群众的质疑，从小到大，我们都受着“天外有天，人外有人”的不可狂妄自大的教育，而今天在这里，我就要大声呼喊：我是最棒的！

若是回顾我胡某人生平十四年，几乎没有什么称得上“最棒”的光辉事迹。论歌声，五音不全；论相貌，平平凡凡；不曾见义勇为，帮助孤寡老人；也不曾一举夺魁，捧下金杯银杯。碌碌无为多年，未曾有所成就，回首历史上的成功者，无不少年得志，我却碌碌无为。但我深信是金子总会发光，终于，那次才艺展示，我可算是掘到了“金”。

那次班会，每组都要派成员进行才艺展示。我们小组人心惶惶，谁也不肯干，倒把我和曹松推到了“前线”。我平时没有别的爱好，唯独钟爱相声，便抱着试一试的态度，硬着头皮答应了。班会上，环顾四周，近乎全是捧着心爱的乐器，摩拳擦掌的才子才女们。轮到了我们，一开场，我便来了个“郭德刚”式开场白，大家顿时来了兴趣。我一瞧，兴许有戏。立刻犹如天神附体，被封闭于内心深处的表演欲全被激发了出来。据悉，当时我颇有郭德刚当年的无赖之神韵，我先是讲了大家都熟悉的笑话，探他们的兴趣。

下面一阵哄笑，目光全聚在我身上，我惊喜之际与曹淞一起绘声绘色地按计划表演开来。我更是激动，一边摆出经典的“翻掌”（表内心激动）的姿势，一边适时地把笑料“砸”向下面的观众。搞笑的最高境界就是让笑声不断，我力求让观众们捂着肚子笑到结束。但曹淞一如既往地调皮捣蛋，几次抢了我的词，为了活跃气氛，甚至对我进行了“人身”攻击，几乎让我应接不暇。他说词时，我赶紧观察人们的脸色，有的几乎是擂桌大笑，有的笑的连午饭都看见了。就连后排的的班主任都笑的肚子痛。下场时，我们如愿获得了如雷的掌声。自那以后，我发现了我的亮点——幽默、善于表达、表现力极强。

每个人，都有一片有待征服的天空。我们注定是独一无二的，我们都应该在心底种下这样一句话，等待它生根发芽，结下成功的果实。那就是“我是最棒的”！

文档为doc格式。

我是最棒的小学篇五

方老师在讲台上，拿着试卷，笑着对全班说：“吴桐考了全班第一！超过班长方子铭，大家鼓掌！”顿时，掌声从四面八方飘然而起，我的心也高兴得不得了！回到家，家里来了客人，那位阿姨带着一位和我同龄的女孩，坐在沙发上和阿姨喝茶谈笑，我高兴地拿出试卷，激动地对妈妈说：“妈妈！我数学考了全班第一！”“哎呦！你家孩子真厉害啊！玲玲，听见没，人家考了100分！”阿姨先是对我笑了笑，然后头看着自己的女儿。“才不是呢！你家的女儿比我家的厉害多了！考了九十分吧！多厉害！”

我是最棒的小学篇六

外婆很啰嗦，经常和外公吵架，但我知道，外婆是爱外公的。

外婆可辛苦啦！因为她养蚕宝宝，所以她每天要出去采桑叶，面对炎热的酷暑，她非常勇敢地走了。

外婆每天出去采桑叶，每天晚十点钟睡觉，晚上十二点又出来喂蚕宝宝，然后再睡觉，睡两个小时再起床，加起来才四个小时耶！

她每天也要去种地、除草。

外婆没等云雀开口就去除草了，她很忙。

她还有一项必不可少的任务，就是洗桑叶。外婆告诉我：说除了洗桑叶还得把桑叶擦干呢，不然蚕宝宝会生病的。

蚕宝宝渐渐长大，随着食欲的变化，它们吃的越来越多，所以外婆一天内差不多要跑三四趟呢！

外婆经常出去种地，所以有一天，外婆来到田里时，意外地发现了一个是真皮制作的、朴素又美观的小手提包，外婆到附近邻居家都问了一遍，但没人丢包，看我很喜欢，于是外婆带着微笑的面孔把小手提包送给了我，但是和我说如果有人来要，可要交回的哦。我乖乖滴地点了点头。

我的外婆虽然是一个普普通通的小农民，但她用勤劳的双手和汗水创造出了这一切。她心地也很善良。从不和你邻居争吵，很为别人考虑，宁愿自己吃亏点。但她和外公会为某件事情会争吵，但请你放心，他们肯定第二天又莫名其妙地和好了！而且越来越互相关心。

我喜欢我勤劳的外婆！

我是最棒的小学篇七

一天早上，我对着魔镜说：“魔镜，魔镜，你告诉我，谁是世界上最美的人？”魔镜回答我：“世界上有很多美丽的人，他们都需要你去寻找。”听了魔镜的话，我就跑了出去，去寻找那最美丽的人。

最美的人在马路旁。

马路上川流不息，路两旁花草郁郁葱葱，挺拔的松树像一排排士兵，坚守着自己的岗位。在这些景色中，有一个微不足道的身影，她身穿橙色大衣，戴着橙色帽子，左手拿簸箕，右手拿笤帚，她是环卫工人！

在一颗大树后面，我静静的看着她工作，她看到哪里有垃圾，她就快速地走过去，用笤帚扫到簸箕里，再一路小跑到垃圾桶旁，把垃圾倒到里面。我想：她的年龄也应该五十多岁了吧，她每天遭受着多少人嫌弃的眼光，受着多少人的轻视，但她始终如一，一如既往地清扫着我们的城市，她是城市的美容师。这才是我要找的最美丽的人。

找累了，我便回了家，一进门，饭菜的香味钻入我的鼻子里，我的身体顿时变得轻盈起来，像一阵风似的飘到餐桌旁，正在端菜的妈妈见到我说：“儿子，回来啦！快洗洗手吃饭。”我洗完手，拿起筷子，贪梦地吸了一口饭菜的香气，风卷残云的吃了起来。妈妈在一旁看着我，她一边吃馒头，一边说：“慢点吃，不着急。”妈妈把好吃的全给了我，而她却只吃没有多大营养的馒头。在睡觉的时候，她总是把厚的被子给我，生怕我冻着。我才发现，妈妈一天一天的衰老，皱纹也变得越来越多。但是，无论妈妈多老，在我心中一直是最美丽的人。

第二天早上起床，我又面对着“魔镜”，它仿佛在问我：“你找到了吗？”我回答说：“找到了，在马路旁，在家里，其实就在我们身边，到处都有最美的人！关键是你要怀着感恩的心去寻找，一定能找的到！”

我是最棒的小学篇八

近日，东北师大附中语文教师李跃庭给考生几点建议：高考作文首先要字体工整、美观，便于老师阅卷；其次，立意要符合要求，没有偏题、跑题；再者，下笔前应多花点时间审题、打腹稿。很多学生在写高考作文时有畏难心理，总怕时间不够用，其实下笔前多花点时间审题、打腹稿是值得的，正所谓磨刀不误砍柴工。

立意要符合要求，不偏题、不跑题。

就是文章的文采，有无文采非常重要，通过形象生动的表达、灵活多变的句式，可以使文章更有表现力。

从历年来的试卷结构、分值来看，高考语文试卷满分150分，其中作文是60分，150分的试卷要在150分钟内完成，所以严格意义上来说，高考作文应该在1小时内完成。如果前面的客观题和主观题答得比较顺利，应该尽量给后面的作文多留一些时间。

下笔前多花点时间审题、打腹稿。

对于这几年频频出现的新材料作文，李跃庭建议，考生应多花点时间阅读材料、寻找文章的切入角度。在审题和打腹稿方面花个十分钟是值得的。在充分的思考的前提下，我们再落笔，那是水到渠成，或者说顺理成章。下笔前如果能够认真地思考，把材料理解得准确透彻，那么，立意就不容易跑题；然后再为文章搭框架，明确层次关系；使文章血肉丰满，可以引用人事论据、至理名言，使选材更加丰富；灵活运营各种修辞手法，使文章更具文采。

李跃庭说，因为高考阅卷时间有限，评卷老师评阅的速度比较快，往往一天要批阅上千份试卷，经常会看到一些立意、选材千篇一律的试卷，见多了就会有疲劳感。如果这时出现一篇优秀文章，这篇文章无论在立意的深刻上、选材的丰富上，还是在结构的明晰上、文采的绚烂上，都让我们眼前一亮，有一种兴奋感，这样的文章就属于一类文。

字迹应工整美观、便于评阅老师阅卷。

李跃庭表示，在高考作文的备考上没有什么终南捷径，一般我们也不推崇掌握什么终南捷径，特别是临考前。他建议考生，把过去曾经尝试过、看过的一些素材和文章再梳理一下，按照主题的类别、不同的文章立意类型，重新复习一下。每个考生都应该有一个素材本，或者是书刊、新闻上的素材重新翻看，考前熟悉把握一下，要分不同的主题和题材来梳理，不能只停留在翻看。

另据记者了解，高考语文作文等级评分标准对文章的内容、表达都作了细致的要求。在高考评卷中，一篇作文需要两名阅卷老师评阅，如果两名老师评阅的分差超过规定允许的区间，将由第三个老师复评，或提交总评组确定分数。

由于作文题与其他题型不同，评价中的不确定因素较多，不仅有考生的思想情感，也包含评卷教师对作文的感悟理解。高考阅卷组每年在确定作文立意的时候实际上都是非常认真严谨的。

我是最棒的小学篇九

在现实生活中，我们难免会遭受一些挫折。当我遇到挫折时，就会在心里大喊：“我不会放弃的，我能坚持！”

记得那次，我正在跆拳道馆练习腿法时，突然，我隐约听到一声“喀嚓”，脚踝处就传来一阵巨疼，从脚传到头，疼得钻心。那一刻，我意识模糊，心想：“算了，放弃吧，撑不住了。”又转念一想：“不行，这样就放弃还有跆拳道的精神吗？”我正想站起来，但脚一碰地就疼得不行，眼泪都要落下来了。这时候，我真想放弃了。

我下意识地低头，看到了在腰上的红带，心中一阵颤抖：“不！我决不能放弃！这样就放弃的话，我哪还有大师兄的威严？”我站起来，眼神带着坚定：“我还能练习！”我冒着再次受伤的危险继续练习着，一直忍受着疼痛，坚持到下课才和我妈妈说。我很开心，因为我能有这么大的坚心，我也很痛苦，因为我的脚过了好几个星期才好，一直在用拐杖走路。

我知道一句话，是我的跆拳道虞老师教的，他说：“成功的路其实并不拥挤，因为坚持的人不多！”我十分感谢虞老师，是他教会我这个道理。从那时候开始，我能力练习，后来获得过跆拳道小学年级全国亚军！我清楚的记得，在总决赛时，我和一个腰缠红带的对手打，那时我才是蓝带。我被对方打到了头，意识模糊，眼前视野变小。我正要放弃时，想起了教练的那句话，我又立刻把状态调整过来，最后，获得了全国亚军。

我是最棒的小学篇十

例如：小学高年级作文题目《问题》。

我们生活在世界上，每天都会遇到问题：可以是学习上的问题，可以是生活上的问题，可以是人生成长中的问题，也可以是情感心理问题。

但怎么使自己的文章吸引读者的眼球呢？当然是选材新颖，绝少雷同的内容了。

大家可以看一看，脱颖而出的佳作皆是精心选材的内容。

还有一篇作文《六年级的爱情“问题”》，选择的是人们普遍关注的少男少女“早恋”的问题。

《不是问题的问题》选择的是人生成长过程中长青春痘的问题。

这些佳作取胜的第一秘诀就是角度新颖，选材巧妙。

作文就是书面语言真实生动地表达自己的所见、所闻、所思，读者是通过阅读你的语言走进你的内心世界的。

因此，语言功底是根本的基础。

一篇好文章语言应该有哪些特点呢？

1、语言清晰。

不管是叙事、状物还是绘景，语言表达要准确清楚，让人一看就明白你说的是什么。

2、语言要生动。

所谓生动就是语言表达要吸引人，要能绘声绘色地描写，让人读了如见其人，如闻其声，如入其镜。

3、语言要有个性，这是高要求，个性化的语言能体现个人的表达特色，让熟悉你的人一看就知道是谁写的，明显地与众不同。

所谓构思就是文章的布局谋篇，就是文章如何开头，如何承接，如何结尾。

这是写文章的技巧。

平时老师讲很多写作技巧，如“开门见山”，如“前后照应”，如“文末点题”等等，我们在平常写作时要练习运用。

虽然说文章内容是第一位的，技巧是第二位的，但“佛靠金装，人靠衣装”，好的表达形式是能为好的写作内容增光添彩的。

因此，写作技巧是不能被忽视的。

我是最棒的小学篇十一

每年寒冷的冬天，我们都要迎接一场暴风雨般的期末考试。考的不好，挨打，考的好，奖励。这个心理负担挺重的。每次考试，考铃一响，我就浑身发冷，紧张，心跳加速，手心出汗。当我看到一个“陌生”的老师拿着一张大试卷走进教室时，我当场就晕了过去。

从四年级开始，我们换了新的班主任后，老师经常对我们说这样一句话：“相信自己，我是最棒的！”虽然老师说的不仅仅是对我，而是对全班同学，这句话温暖了我的整个心。

一束温暖的阳光照耀着大地。我穿着厚厚的棉袄，拿着笔和纸准备期末考试。一股冷风扫过我，却没有像以前那样冻结我的心，也没有像考试来临时那样击倒我。一直在想“相信自己，我是最好的”这句话。只要我们相信自己，没有什么能阻止我们。即使考不好，也不在乎别人的嘲讽、讥讽、鄙夷。考完试，证明你相信自己的实力。你不比别人差。不要低估自己的实力。想了想，不自觉的走到校门，深吸了一口气，偷懒的时候换了个新面貌。走进校门，是一种全新的面貌：微笑着，精神焕发，就像吃了xxx一样。考试开始了。紧张的时候脑子里冒出了十个简单而有意义的词“相信自己，我是最好的”，让我神清气爽，认真的回答问题。一个星期后，考试成绩下来了，考试……还不错。

每当遇到困难，就在心里说一句：相信自己，我是最棒的！你会发现这句话有多神奇。

（六年级，600字）。

我每个星期天都去希望英语学习。那是我最开心的时候，因为我是第一！

我是a2班的一员，我的英文名字叫贝蒂，是一位外教给我的。每次都能回答老师的问题，正确的读出老师刚教的单词和句子，什么都不懂喜欢跟老师说，感觉到了道理。

就一个星期天，我照常来学校。我一进门，老师就大声对我说：“贝蒂，马上就要在大岳举行起亚杯英语演讲比赛了。你一定要参加！”回到家就开始背演讲稿，早上背，睡觉，作业前后背。总之一有时间就背，把演讲稿背得滚瓜烂熟，倒着背。

终于到了游戏日。当我进入竞技场时，我的心脏跳得很快，就像一只鹿撞到了我的身体！过了一会儿，一个叔叔来给我们抽签。我随便画了一个，上面有一个显眼的汉字——“一”。我心想：倒霉，倒霉！你为什么得了第一？我怯生生地走向舞台，开始了我的演讲：“你好，我是。”

贝蒂(女子名).“终于，当我的演讲结束后，我的心恢复了平静，我慢慢走下来，坐到了我的座位上。

后来我想通了：我做得不够好。如果有下次，我一定会参加，争取拿第一，因为我是最棒的！

（三年级，500字）。

我？一个很普通的人，没有什么不一样，没有什么荣耀！像草原上的一棵小草，像大海里的一滴水，像沙漠里的一粒尘埃，没有任何光亮和特色。但是有一天，一个美丽耀眼的天使来到了我的梦里。她对我说：“你就是你，没有人会像你一样！”！你有自己的光，却还没有激发能量！总有一天你会发现的！你独一无二！你是最棒的。

有一天，我居然找到了我的光！我的作文还不错！另外，我的手很聪明！

年轻的时候真的不知道什么是作文，什么是作文。每次老师让我写作文，我都无能为力。没办法，只好皱眉。我妈初中刚毕业。她没文化，不懂事。不能指导我。于是我只好去找父亲，每次都是让父亲先给我。我描述完之后，会加一些醋和油。现在呢？写作文的时候会张口就来，很快就会在脑子里整理一篇。这将是理所当然的事。如果我有更多的时间，我可以写得更漂亮！更好！不要再担心写作了！我为自己加油！

我为自己加油！我从小就很聪明，也喜欢做一些东西和小发明！又一次，我和爸妈在餐厅吃饭，点了一个鳝鱼壳，回家后我把它好好洗了洗，直到把气味和油都洗干净，然后晾干。我在上面涂了些水粉，写了些祝福的话。装修后可以当贺卡，生日卡，送给朋友。这真是个好主意，朋友们会很开心的。

如果你问一个成功的人——我，成功的秘诀——就是失败。只有失败才会成功，因为失败会让我们发现自己的错误并改正。只有吸取失败的教训才会成功，只有努力才会成功，所以失败是成功之母！

我为自己加油！再苦的水也会变成酒！

我为自己加油！连水滴都会聚到海里！

（六年级，700字）。

我是最棒的小学篇十二

1、结构是文章的骨骼。

2、一篇文章要写的条理清楚，层次分明，前后一致，就必须妥善安排结构。

3、合理安排内容的先后和详略。

组织材料，安排结构，一般要注意以下几点：

1、详写和略写。

确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。

处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。文章的中心事件或中心议题要详写，其他事件和问题要略写；有典型意义的材料要详写，一般性材料则略写。例如鲁迅的《故乡》是以^v^我^v^回乡的见闻为线索来展开故事情节的，可写的人物和事件很多，但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中，又分了主次。杨二嫂的故事，只是在一个场面里，用几句精彩的话，展示了她的性格。写闰土就不同了。

其次，要根据文体性质决定详略。说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。

2、段落和层次。

写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。

3、过渡和照应。

过渡是文章段落之间的桥梁，在文章中，前后相邻的两层意思之间，不仅要有内在的联系，而且在相连的地方要彼此衔接，语气贯通，让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者，而不致发生间隙或阻隔。过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。例如《从百草园到三味书屋》一文，在^v^百草园^v^和^v^三味书屋^v^两大部分之间，有一个承上启下的段落，就是以段过渡的一个范例。

照应是说写文章要瞻前顾后，前后应衬，首尾呼应。例如《一件小事》，文章的开头写道：^v^但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。^v^文章的结尾写道：^v^独有这一件小事，却总是浮在我的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。^v^这是开头和结尾相照应。

为了显示文章的脉络，在文章的中间也要有必要的照应。例如，《反对自由主义》的第二部分，开头说：^v^自由主义有各种表现。^v^以下十一个小段，分别列举了自由主义的十一种表现，而后又写了两个小段，以便跟前后相呼应：^v^还可以举出一些。主要的有这十一种。^v^^v^所有这些，都是自由主义的表现。^v^在这两段之后，很自然地转到自由主义的分析批判上去了。

4、开头和结尾。

开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类：一类是^v^开门见山^v^的写法，或^v^落笔入题^v^，说明写作缘由；或^v^开宗明义^v^，揭示全文主题；或^v^言归正传^v^，即速开讲故事；或^v^单刀直入^v^，挑明论敌谬说。另一类是^v^形象化^v^的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。

我是最棒的小学篇十三

俗话说：“丝瓜花，南瓜花，人家不夸，自己夸。”今天我就夸夸自己吧！

我喜欢跳舞，学习跳舞已经八年了。我现在学习的是空侧翻，我是班里第一个翻起来的。老师夸我说：“你们看看朱思美的空侧翻，我只带了两次她就翻起来了，这说明什么，她在老师的指导下认真听了，再加上她回去练了，所以她学的很快。”听了老师的表扬，我更自信而又认真地对待每一个动作。我参加了多次舞蹈比赛，其中有一个比赛是全东台市的小朋友参加的比赛，成绩出来了，我得了全东台的第一名。妈妈把我的荣誉证书拿过来时，我真的不敢想象，我仔细地读了一遍，我读到最后一句时，上面说：我被称为“舞蹈精灵”。

我不仅跳舞好，写字也写得很好。在我写练习册的时候，没有哪节课不是六颗星。老师看我写字好，就让我当“小小的老师”，教一些写字不好的学生。

呀！我突然发现自己优点还是很多的，你们喜欢我么！

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