2023年小鸟飞飞(模板9篇)

通过总结，我们可以发现问题、总结经验，进而提高自己的学习和工作能力。在总结中，要表现积极向上的态度和对未来的期望。大家对总结的写作可以参考下面的一些范文，看看如何把握重点。

小鸟飞飞篇一

目标:·引导幼儿仔细听故事并听懂故事所表达意思，愿意跟老师学说简单的语句。

教学准备：

（认知准备）已在生活中初步了解冬天寒冷的特点。

(材料准备)折纸小鸟，故事《雪地上的小鸟》录音，挂图。

重点与难点：跟老师学说故事中简单的语句。教学过程：

一、用折纸小鸟与幼儿打招呼并导入。

1、小朋友们大家好！我是小鸟飞飞（请小朋友和小鸟飞飞打招呼）。

2、一小鸟的口吻“今天我要讲一个故事给你们听”

二、听故事。

1、老师轻讲故事。

问幼儿：你们还记得故事的名称叫什么？

是谁在唱歌？

小鸟喜欢吃什么？

2、幼儿听故事录音。

跟老师学说简单的语句。

1、我们来问问小鸟冷不冷吧（集体和个别）。

2、小鸟是怎么回答的？（集体和个别）。

3、我给小鸟吃什么？小鸟怎么回答的？（集体和个别）。

4、怎么谢谢小鸟的呢？（集体和个别）。

四、延伸活动。

在区角活动中准备桌面玩具让幼儿听听玩玩讲讲。

小鸟飞飞篇二

我喜欢科学，崇拜牛顿那样有魔幻般想象力的科学家。更羡慕他苹果树下和苹果一举成名的邂逅。我知道：光羡慕是不行的，只有走出去，让梦想行驶在前进的道路上，才可能梦想成真。

一个初夏的傍晚，我怀着美好的期待来到了小山边的果园里。我挑了一个小的苹果树坐下，生怕大的苹果掉下来砸破我的头。我倚靠在树干上，学着牛顿的样子思考起来，静静地等待苹果砸中我幸福时刻的到来。可我左等右等，没有苹果愿意落下来亲吻我额头。一段时间的等待后，我不耐烦了，站起来狠狠地摇动弱小的树干。尽管力量不小，树上的苹果纹丝未动，叶子到飘落了不少。望着一片狼藉的叶子，我没了等待的.兴致，坐下来倚靠着树干休息。没曾想，坐着坐着我竟然迷迷糊糊地睡着了。

等我醒来的时候，天已经黑了。我揉了揉惺忪的眼睛，看见一颗颗闪亮的星星在我的周围飞来飞去，议论纷纷。见我醒了，它们都静了下来，目不转睛的看着我。看到这样的场面我惊呆了，一时不知所措。就在这时，其中最闪亮的星星眨着眼睛问我为什么晚上坐在树下。听到它的询问，我想起我来这儿的初衷。我不好意思地告诉它们我来的原因。听了我的叙述，星星们一起笑了起来。我有点莫名其妙。笑声过后，刚才的那颗星星轻轻拍着我的肩膀笑着说：傻孩子，牛顿来的时候，苹果已经成熟了，碰巧落下砸中了他。现在苹果还嫩着呢，怎么可能砸中你呢。听到它的话，我恍然大悟，一开始的失落情绪也立刻烟消云散了。

看到我不再惆怅，星星们笑了。它们越笑，散发出的光芒越耀眼，照亮了整个黑暗的星空。我站起来和星星告别，在它们璀璨星光的照耀下蹦蹦跳跳地回家了。到家后，我做了一个美梦。在梦中，我拿着一个大网兜，在美妙的夜空自由奔跑，成群的苹果在我周围翩翩起舞，月亮向我微笑，星星唱歌陪伴。

那一夜梦太美了，我醉了。我想一直这样想入飞飞，生活在童话般的世界里。

小鸟飞飞篇三

2、激发爱护动物和关爱大自然的情感。

1、知识经验准备：幼儿对三拍子的节奏规律有所接触。

2、物质材料准备：课件，三拍子节奏型图谱。

一、导入活动，激发兴趣。

（1）师：看，谁来了？这只小鸟名叫落落。

（2）讲故事，引入主题。一天，小鸟落落飞呀飞呀，来到了一个风景很美的地方。“哇，这里有山、有树、有河，多美呀！我好想住在这里，可是，这儿的人们会欢迎我吗？”小鸟落落正想着。这时，迎面走来了几个小朋友，小鸟落落有些害怕，“哎，我还是走吧”，它拍动着翅膀正准备飞走。小朋友看见了，连忙喊住它：“小鸟，小鸟，你别走，我们喜欢你。请你到我们这来做窝、唱歌吧！我们会爱护你的，让我们做好朋友吧！”小鸟落落高兴地点点头，飞向小朋友，和小朋友一起快乐地游戏、歌唱。

讲完故事教师提问：“这个故事好听吗，高老师把这个故事变成一首好听的歌曲，我们一起来听一听哦。”

二、感受三拍子的`节奏。

2、跟着音乐用身体动作来表现一下三拍子的节奏？

三、学唱歌曲。

播放歌曲动画，幼儿欣赏，并初步了解歌词。

1、听完一遍后提问：师：你听到了歌曲里唱了什么？这么好听的歌曲你最喜欢哪一句？（幼儿讲出后教师范唱，帮助幼儿记忆歌词）。

2、分段学唱歌曲。

3、集体学唱歌曲。

4、歌表演。

师：小鸟落落的家有山有树有河，你们能不能用动作来介绍一下呢？

（1）分组讨论，个别表演。

（2）集体表演。

这儿的人们对小鸟真好，把爱送给了小鸟，我们也来爱护小鸟，把爱送给它们吧！我们跟着落落一起到外面自由的飞翔吧！

小鸟飞飞篇四

活动目标：

1、尝试用谲子拓印鸟。

2、学习用直线、短线表现柳树。

活动准备：

1、桔子整个。

2、柠檬黄水粉颜料。

3、油画棒（绿色）。

4、抹布。

活动过程：

1、拓印小鸟：

教师示范，谲子蘸上颜料，拓印鸟。

注意：两个圆连接在一起，可以不同方向连接。

2、表现动态：

用油画棒添画眼睛、嘴。

眼睛：“正面的小鸟可以看见两只眼睛，侧面的小鸟看见是一只眼睛。”

教师帮助添画单线的翅膀、尾巴，试着在不同的地方画，画出动态。翅膀、尾巴和身体相连。

3、添画柳枝（可遮住小鸟，不必挠开）：

用直线画出柳树的枝条（绿色油画棒）。

用短线画出柳树的树叶。

小鸟飞飞篇五

作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《小鸟飞飞飞》，欢迎阅读与收藏。

1、让幼儿感受集体生活和大自然的乐趣，从中体验合作学习的快乐。

2、在活动中培养幼儿的想象力和创造力。

3、指导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

1、室外的`树木2、背景音乐。

活动过程：

一、情境导入：

师：小朋友们和老师一起先做个运动吧！听《健康歌》的音乐，作热身运动。

二、活动交流：

1、让幼儿自由在树林中玩耍。

师：小朋友们看看这是哪？我们先自由的在树林里玩一会吧。

2、师：玩的高兴吗？树林里有什么？我们大家一起来学学小鸟师怎么在树林里飞的。

三、造型练习。

（1）师：小鸟还会什么动作？

鼓励幼儿做各种鸟的动作，引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。

（2）请两名幼儿组和造型展示各大家看。

（3）幼儿自由结伴造型。

（4）指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现小鸟的动作，教师采用“拍照”引起幼儿造型的兴趣。

四、幼儿游戏。

提醒幼儿音乐一停，要马上和附近的伙伴两人一组摆好造型准备照相，同时要保护好小树。

活动延伸：唱着歌学着小鸟飞回到我们的家。

本次活动幼儿在体现想象力和创造力方面比较好，能够大胆的表现出小鸟各种飞的动作。小鸟飞的动作，幼儿利用双臂的上下起伏表示出来，但在脚和腿的动作上却不容易体现，在平时的训练中这方面还需加强。

小鸟飞飞篇六

写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。下面应届毕业生考试网小编为大家编辑整理了幼儿园中班美术教案：小鸟飞飞，希望能够帮助到大家。

1、尝试用不同的图形组合的方法画各种鸟。

2、愿意和鸟做朋友，体验关爱鸟类的快乐。

1、欣赏作品一一众多的鸟。

2、记号笔、蜡笔(红色、绿色)。

1、你们愿不愿意和鸟做朋友呢?能不能说出它们的名字?

2、树林里鸟儿们听说小朋友喜欢它们，都高兴地飞来了。

3、欣赏作品：

(1)这是一位画家画的鸟，画得多不多?(因为他非常喜欢鸟，所以画得特别多)

(2)这些鸟都是他的朋友，它们是什么样的?(有大有小，有的在飞，有的在唱歌，还有许多鸟宝宝等)

要求：老师画的时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又漂亮。

(一)画一只大鸟

1、老师画一部分，幼儿说特征。

师：画一个椭圆形，幼：身体。

师：再画一个三角形，幼：嘴巴(尖尖的嘴会捉虫)。

师：小圆圈，幼：眼睛。

师：半圆形，幼：翅膀。

2、幼儿也画一只大鸟，教师为幼儿数数，并对幼儿画得很快表示赞赏。

(二)大鸟说：我要找一个女朋友

1、老师画一部分，幼儿说形状。

师：画身体，幼：椭圆形。

师：画弯弯的嘴巴，幼：半圆形(大鸟的女朋友有个弯弯的'嘴巴)。

师：画眼睛，幼：圆形(师在眼睛上加上眼睫毛)。

师：画翅膀(女朋友说：“我的翅膀也很好看哦”)，幼：爱心。

2、幼儿画大鸟的女朋友，教师也为幼儿数数，鼓励幼儿比画大鸟还要快。

(三)飞来一只鸟

1、师：(画一个会飞的鸟)我要向小朋友学习，画得和小朋友一样快。幼儿数数。

2、观察：翅膀和嘴。这是一只会唱歌的飞鸟。

3、幼儿画飞鸟：鼓励幼儿画的鸟飞得比刚才更快。

像画家叔叔一样做鸟的好朋友，画许多鸟，让许多小鸟飞到大鸟的身边来。

1、用为鸟命名的方法介绍幼儿的创意，画出各不相同的鸟。

2、介绍幼儿作品的内容：鸟的羽毛也越来越丰满了，鸟窝里的鸟蛋也一个个孵出来变成小鸟了。有的小鸟正在找虫子吃，有的小鸟正跟着大鸟一起学飞。

3、用计数的方法鼓励幼儿画许多鸟。

4、鸟儿飞进大树林：再一次欣赏作品并用涂色笔稍许涂色。

前面是一片树林，鸟儿们的肚子饿了，快吃点东西吧，红色的是果子，绿色的是毛毛虫。吃饱了才能飞回自己的家。

2、欣赏多媒体课件，聆听鸟的歌声(幼儿选择，老师播放，让每一位幼儿都有机会聆听鸟的歌声)。

(1)请画得最多的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。

(2)请画得最大的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。

(3)请画得最特别的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。

(4)请果子喂得最多的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。

3、小朋友喜欢鸟，鸟也喜欢你们，它们经常在树林里唱歌。请大家注意听，一定会听到它们不同的歌声。

小鸟飞飞篇七

娃娃鱼飞飞在小河里游玩了整整一天天黑了，他怎么也找不到回家的路正急得团团转，突然看见了一条小金鱼它飞快地游过去：“哥哥，我迷路了！带我回家吧”小金鱼说：“我不是你的哥哥你看，我的衣服多么漂亮！我的眼睛多大呀！我叫金鱼欢欢，”飞飞伤心地低下了头，流下了眼泪金鱼欢欢着急地问：“出什么事了？”飞飞说：“我玩了一整天，找不到回家的路了”金鱼欢欢笑了：“哦，原来这样，你去我家住吧过些日子再帮你联系你的家人”就这样，娃娃鱼飞飞跟着金鱼欢欢来到了金鱼欢欢的家第二天，金鱼欢欢的家来了许多客人原来是娃娃鱼飞飞的父母找来了“再见了！”，娃娃鱼们就和小金鱼挥手告别

小鸟飞飞篇八

小鸟飞飞被猎人抓住了，关进了一个铁笼子里，失去了自由的飞飞成天闷闷不乐。在笼子中，他常常回想当初在森林里和妈妈在一起撒娇的日子；回想从前和朋友在森林中玩耍的情景；回想自己是如何快活地在林中飞翔。回想自己是如何品尝清晨的第一滴露珠……想着想着，他的眼泪便流出来了。他是多么希望自己能回到那个魂牵梦绕的家呀！

想着想着他睡着了，在梦中他看到了妈妈，看到了那个他爱着的家。

突然一个雷声打断了他的沉思，他吓了一大跳，睁开眼睛，树林不见了，妈妈不见了，家也不见了……他伤心极了！

生气地大声叫着：“为什么要把我关起来？我要自由！”飞飞决定不吃不喝，饿瘦了好从笼子里钻出去。他饿了一天又一天，饿得四肢无力，全身发软。可猎人丝毫没被他的举动所动摇。最后。为了生存他只得放弃了挨饿的计划。瘦小的飞飞只能呆在笼中看着那些自由飞翔的鸟儿流泪。

听！

飞飞还在那绝望地叫着：“什么时候才能回去？什么时候才有自由？”指导教师：王英简评：看了你的文章，我不由得为你写的那个叫飞飞的小鸟而难过。多可怜的小鸟呀！

让我们一起帮助这所有的小鸟，让他们在蓝天上自由飞翔吧！

小鸟飞飞篇九

飞飞长着土黄色的毛，黑灰色的眼睛，像枕头一样大。外公说，飞飞八个月了。

我们吃饭时，飞飞呆在餐桌下等主人来喂它。我丢了一块肉，飞飞以为要打它，吓得向后退了一步，看看是一块肉，猛扑上去咬住了肉，津津有味地吃起来。

我走时飞飞送我，一路跟着我的后面，

我走飞飞也走，我停它也停下来望着我。我对飞飞说：“你快回家吧。”飞飞就回家了。

飞飞是一只可爱的狗，我很喜欢它，外公也很喜欢它。

一年级:李梦成。