最新什么二三事(大全13篇)

总结是一种反馈和沟通的方式，可以促进个人和团队的成长。怎样欣赏和理解经典文学作品？以下是小编为大家整理的小说片段，可以让您感受到不同世界的故事情节。

什么二三事篇一

紧张的期末考试结束了，快乐而又痛苦的寒假也将来临。其中，也发生了几件趣事。

刚放假，我是又跳又蹦的.，那可高兴了。晚睡晚起的。过了一天，作业也多了，就奋笔疾书写习写的作业。刚开头几天，完成的还算好，可没过多久就破功了，也经常没有按时完成作业，我妈就让我上网课，我也没接触过，也想试试，于是就同意了。

刚开始还行，老师幽默风趣，方法也很好，还能接受。就是还是有不好的，有些人他就不是来学的，就是来捣乱的，整得可难受了。学习效率也不是佷高，有好也有坏。

上完网课，同学就叫我去玩，可是作业也没写完，咋办？带过去写啊。这不带不知道，一带下一跳。全是带作业来的，不愧是老同学，心有灵犀。都拍照发qq了，“蔚为壮观”。聊了一下天，开始玩起小时候的游戏——鬼抓人。还是那么有趣，是童年的回忆。玩是玩开心了，回去又要挨一顿骂。

这寒假也不舒坦啊。

什么二三事篇二

“请把新征程的号角吹响，强军目标召唤在前方，国要强我们就要担当……”铿锵有力的歌声将我拉入那令人难以忘怀的五天军训。

第一事：吃饭。

要说最让人难忘怀的，那非吃饭莫属了。中国人在餐桌上极少做到“食不言”，中国人的餐桌是觥筹交错的，是崇尚热闹的。而在这里我见证了真正的“食不言”，不，应该是亲自经历了。开饭前的练坐姿再到吃饭过程中的不发出任何声音，最后擦桌收拾碗筷。五天的军训生活让我了解了，另一种中国人的餐桌——军人的餐桌。它充满了对食物崇高的敬意，充满了军人对纪律的严明，这，便是军人的餐桌。

第二事：叠被子。

要说最令人痛苦的，那便是叠被子。当我听到要学习整理内务时，我心中满是不屑。想到：不就是叠被子吗，这有什么好学的。但当我看到教。

官叠出的，他口中最差的被子时，我整个人都陷入了惊讶之中。平整的背面，整齐的边角，四四方方的形状，让我见识了真正的豆腐块版的被子。

将被子压成平整的三层，再叠成豆腐块的形状，修理细节，这点点滴滴都让我体会到了军人严谨的作风。

第三事：站军姿。

站军姿可能是军训中最不可获缺的内容了，但它却让我受益颇多。站军姿过程中我几次想着打报告，却因为内心的不服输而咽了下去。每当这时我的心中便会生起一股名叫佩服的情绪，我们仅仅只站了几分钟，而真正的军人却站几个小时甚至更多。

“将士们，听党指挥，能打胜仗作风优良。不惧强敌，敢较量，为祖国决胜疆场。”听着这令人热血的军歌，我将这记忆埋入心中，等长大些，也许这军训二三事仍能温暖我的心灵，装饰我的回忆。

什么二三事篇三

1、初步感受故事中有趣的情节，并在愉快的情绪体验中知道跌倒了自己爬起来。

2、有兴趣地学讲“一二三，自己爬起来”。

能区分动物之间的大与小，理解小动物力气小拉不动大动物的原因。

1、桌面演示教具（小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴各一）。

3、毛绒玩具（小熊、小羊、小兔和小老鼠各一）。

小班幼儿言语发展的特点表现在词汇量少、对词义理解层次浅，言语以简单句为主，在认知发展中，以无意注意为主，新奇、有趣、可活动的物体易于引起幼儿的注意。因此，在故事教学中，选择短小的故事便于幼儿理解，并且运用直观法和操作法，让幼儿在直接的观察、比较中理解故事所表达的内容，同时通过设问理解“小动物拉不动大动物的原因。”通过情境创设，在小动物互相拉对方却都跌倒的有趣情境中，充分体验“一二三，自己爬起来”的成功感和乐趣，从而达到情感上的认同和理解。

针对小班幼儿平时在行为习惯上存在的依赖性强的特点，通过“隐性示范”的方式和手段，将小动物跌倒后自己爬起来的情节迁移到自己的平时生活，使小孩子在日常生活中尝试“自己来。”

创设情景、比较大小——操作演示、情感体验——主动参与、听听讲讲——活动延伸。

（一）创设情景，比较大小。

在教学活动前略作辅垫，有利于分解教学中可能出现的难点。

教师在区域中创设具有明显大小不同的几组动物，引导幼儿在日常生活中看一看、比一比、讲一讲谁大谁小；谁胖谁瘦；谁力气大谁力气小等。

（二）分段静听，感受情节。

让幼儿分段听赏故事，故事中和故事后都有重点的提示：

1、幼儿感受四只动物互相拉对方，可是最后都跌倒在地的有趣情节。

2、教师可用结合故事的内容采用夸张的动作和语气，引起幼儿愉快的情绪体验。

3、运用设问“啊呀呀，这四只动物怎么都跌倒了呢？”引起幼儿进一步理解、感受。

（三）操作演示，情感体验。

1、运用桌面演示教具，边演示边讲故事前一段，并进行适度插问。（教具制作附后）。

（1）小羊拉小熊，怎么会拉不动呢？（通过直观操作比较，感受小羊小，小熊大。〕。

（2）依次请幼儿分个别、集体讲讲小兔和小老鼠为什么相互拉不动？

2、用操作演示的方法引出故事最后一段。小猴高声喊“一二三，自己爬起来。”

3、教师相应演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起来的情境，使幼儿充分感受“一二三，自己爬起来”这句话的含义。隐性地引导幼儿跌倒了可以自己爬起来，不用别人拉。并产生愉快的情绪体验。

（四）主动参与，听听讲讲。

1、以长毛绒玩具为“诱点”让幼儿再次体验感受自己跌倒自己爬起来。

2、结合操作演示，幼儿有兴趣地投入并讲了一句话“－二三，自己爬起来。”

（五）延伸活动。

1、提供《一二三、自己爬起来》图书，幼儿可以自由地边看边讲。

2、日常生活中引导幼儿跌倒不哭闹，自己爬起来。

（六）教具设计。

（七）作品介绍。

天气真好！太阳红彤彤，小草绿油油。－只小熊高高兴兴地到草地上玩。忽然，“扑咙嗵！”小熊跌倒了。

小羊看见了来拉小熊，“扑咙嗵！”羊也跌倒了。小兔看见了来拉小羊，“扑咙嗵！”小兔跌倒了。

小老鼠看见了来拉小兔“扑咙嗵！”老鼠也跌倒了。小猴看见了，连忙大声喊：“一二三，自己爬起来！”小熊、小羊、小兔、小老鼠一个接一个都自己爬起来了，小动物们一起高高兴兴地在草地上玩啊！

什么二三事篇四

1、理解儿歌内容，乐意和大家一起念儿歌。

2、正确学念字音“三”和“山”。

理解儿歌内容，乐意和大家一起念儿歌。

正确学念字音“三”和“山”。

背景图及三只小熊的图片。

一、情景导入，出示图片和小熊。

今天天气真好，小熊要到外婆家去玩，外婆家在哪儿呢？我们来看一看吧。他要爬过很多山，我们来数数看有几座山呢？教师和幼儿一起数一、二、三。集体数数几遍，请个别幼儿上来数数，并说出有三座山。让幼儿念准字音“三”和“山”。

二、理解儿歌内容。

1、山下有几只小熊？（一、二、三）个别回答再集体一起数。

2、幼儿学念前两句儿歌“一、二、三，三只小熊在爬山。”

3、提问：前面还有几座山？幼儿与教师一起数一数一、二、三。

学习后两句儿歌“一、二、三，前面还有三座山。”

三、完整学念儿歌。

1、今天老师给大家带来的儿歌题目就叫“一、二、三。”教师朗诵儿歌一遍。师幼共同学念儿歌数遍。注意幼儿的发音“三”和“山”。

2、师幼共同边做动作边念儿歌数遍，分男女角色到上面朗诵儿歌。

什么二三事篇五

“嘟——嘟——”，去年暑假，随着一声巨响，我踏上了回乡之路。

每个暑假我都要回老家去看望爷爷奶奶等亲戚，去年也一样。

我的老家在四川，离深圳比较远。以前我都是跟爸爸妈妈坐飞机回去的，但去年不一样，去年，我是和表姐一起坐火车回去的。

我爸爸给我表姐和我买的是硬卧的票。众所周知，硬卧是有六张床的，所以不包括我和我表姐，我有四个邻卧。我其中一个邻卧很特别，她姓张，所以我一般都叫她为张阿姨。

张阿姨她失去了她的右手，她的'丈夫也因病去世了，在这世上，她只剩她年迈的父母和一个在北京上大学的女儿。她这一次是要回她的老家重庆去看父母，她的女儿也先回去了。

“吃苹果吗？”，“啊？”，“苹果，在广州买的，很甜的，吃吗？”张阿姨问。“哦，好呀，谢谢”我说。张阿姨用她的左手，从她的包里拿出了一个苹果，用右手把苹果扶好，然后拿出小刀准备削苹果。我看到这里立马起身对张阿姨说：“那个，阿姨，不要削了我去洗洗就行了。”，“不用，这个苹果有点倔强，肉很甜，但皮可以酸到跟柠檬比了。”张阿姨说完就没有再说了，只是用娴熟的手法把苹果皮一层一层削了下来。“给你，尝尝？”我看了看苹果，还有一点皮没有削掉，咬了一口，皮真的很酸，果肉真的很甜……“好吃吗？”，“嗯，好吃，很甜。谢谢。”

“你在做作业吗？”，“嗯，对呀……”。作业，是每个学生，每个假期的必备品，虽然我们都很不喜欢这个必备品，但没办法，谁叫它是必备品呢？“你们现在这个年纪的作业多吗？难吗？会做吗？”张阿姨问。“嗯在我们眼里很多。难不难……我还是要看科目的。还是有一点不会做……”我尴尬的说到。“哪里不会做，给我看看好吗？”张阿姨说。张阿姨真的很厉害她指导过的题目全是对的，正确率百分之百！真的很厉害。

时间过得很快，转眼间就快要到重庆了。我一边帮张阿姨收拾东西，一边跟她聊天。在那一次，张阿姨说了很多很多话，大多数我都想不起来了，但让我印象最深刻的一句是：

“谢谢你，让我感受到了和我女儿在一起的时光。”

什么二三事篇六

一天，我很早起床了，今天我非常的兴奋，因为爸爸妈妈要带我去南京红山森林动物园游玩。我洗好脸、刷好牙，和爸爸妈妈一起去了永和豆浆吃了早饭，我们准备出发了。

一路上我们有说有笑的，大概两个半小时把我们就到了南京红山森林动物园。爸爸买了票，我们随着人群进入了动物园。

动物园里的人真是太多了！人山人海的。我们第一战就直奔熊猫馆，到了熊猫馆只见有三只大熊猫在啃着竹子，一只小熊猫正躺在草坪上懒懒的睡大觉呢！我马上拿起了照相机给熊猫们拍了几张照片。

我们顺着路一直往前走，走到了孔雀管，我们来的可正是时候啊！孔雀正展开它那美丽的翅膀呢！好像在炫耀着自己。孔雀开屏可真是漂亮无比！就像一把美丽的大扇子。

红山动物园的动物可真多啊！我们还去看了笨重的大象、高大的骆驼、美丽的金丝猴、顽皮的海狮……最后我们还来到了动物表演馆，看到了许多小动物的精彩表演。我非常开心！

在欢声笑语中，我们依依不舍地离开了南京红山森林动物园。

晚上，我们在南京住了一晚，第二天一大早我们回了昆山。爸爸又带我去了上海的欢乐谷游玩，这是我第二次去欢乐谷游玩了。来到欢乐谷的门口，只见一栋栋可爱的屋子，里面都是卖玩具啊！娃娃呀！再往里面走去，最显眼的就是最壮观的就是“古木游龙”了！排队乘坐的人少说也有一百多个人了！我非拉着爸爸一起乘坐，我和爸爸排了大概半个小时吧！终于轮到我们了，我和爸爸做上了车子，工作人员帮我们系好安全带，准备出发了。刚开始慢慢地往上爬，一转眼，“唰”地一下，下去又上来，吓得我只叫救命呀！救命呀！不一会儿就到了终点，我和爸爸吓得两条腿都软了，真是太刺激了。

接下来我们又玩了“水上冲浪”。这一次，我和爸爸、妈妈一起乘坐的，我们先穿好雨衣坐在船上，时间一到，船就会慢慢地行驶，当船爬到终点时，穿就飞快地冲了下去。“扑”的一声溅起了好多好多的浪花，穿着雨衣也没用，我们全身还是都湿透了，我的心好像也飞了起来似的。

我们还玩了蚂蚁王国、碰碰车、青蛙跳、完美风暴……。

什么二三事篇七

李老师的数学课气氛活跃，轻松有趣。

瞧，李老师站在讲台上，慈眉善目，一张“喜庆”的脸上从眉眼到鼻尖，到嘴巴都写满了笑意，那神态、那表情，活像一尊憨态可掬的弥勒佛。李老师上课有“三不”：不发火，不罚站，不讲“大道理”。看到我们有些同学作业马虎，他就给我们讲了一个他自己的故事：当年李老师在山区里的一个工厂当技术员，年底单位发猪油，可李老师一心想着回家，把最重要的猪油给忘了，要知道，那时的`猪油可是紧俏的物品哟。回到家，一家人都埋怨他：怎么能把过年最关键的东西给落了呢？结果年也没过好。同学们一听，哈哈大笑，就在笑声中，我们深切体会到了认真、细致的重要性。

在课堂上，李老师毫无保留地向我们传授了学数学的法宝——“三多”：多看、多练、多记。即多看概念定义，多练各类习题，多记经典题型。李老师告诉我们，当年他上中学，光是做几何题的本子就有五十多本。什么？那么多——我们无不惊讶：五十多本，那该有多少题啊！这可不，李老师的“法宝”，让我们受益匪浅呢!从这以后，我们将老师的“三多”学习方法铭记在心。考试成绩果然大大提高。

还有一件趣事：一次，李老师带我们订正《基础训练》。“这题——大家说该选哪个选项？”“a！”我不管三七二十一就立马“抢答”。李老师回头看看我。“噢，是b！”全班同学哄堂大笑，李老师也笑了。他走到我身边，用“戒尺”轻轻地拍了拍我的背，笑眯眯地说：“以后答题，一定要想好了再说。不要一心‘抢答’，把答案说错啦。你看，《基础训练》上这道题你做的不是对的吗？”我羞愧不已。当然了，李老师的一席话让我感触颇深，从此我养成了深思熟虑的好习惯，做习题也更加注重“三思而后行”了。

这就是我们的李老师——他不仅精心教会了我们的学习方法，也让我们深刻领悟了做人的道理。我们都十分爱他——一位和蔼可亲、爱说爱笑的顶好老师。

什么二三事篇八

水壶咕噜咕噜……烧开了一壶心事。水蒸汽不停的向外涌动，壶盖严密的阻挡水汽的逃离。叭！水蒸汽最终将壶盖冲翻了，一个劲的冒泡，外涌。

哈哈！我笑着低声说：还是水汽厉害。

母亲怒吼到：小祖宗，你就闲不住，没事找事。然后便捡起壶盖在水龙头上仔细的冲刷，和其他陪读的家长一样，总是将一切弄的干干净净，不落半点尘埃，于是人也变得琐碎了。

大人们像水壶，孩子们像水。水壶一方面催着水早早熟透，一方面壶盖又严实的压制，密封。水开了，就管不住了，他用最热的热情冲脱束缚，追求壶外冰冷的自由。青年着的你我就是那壶烧开的水，熟透的心。不知道是谁说的：青年的你我得去闯，去头破，去血流，在那样的年华里，最有时间，最有空间，最有体力去修复，以此增强心壁上厚实的肌肉。

现在我正像那股沸腾的水汽，努力挣脱束缚，去头破去血流。十八岁的心事在往外冒。

初夏的清晨从闹钟的叫喊中疲倦的醒来，廉价的出租屋里涌出了一个又一个衣衫不整的少年。黑黑的眼圈承载了太多清醒的时光，极力的压缩着正常的睡眠时间。风意有些凉，院落在升温，双眼在湿润。温柔的黄光从屋内投射出来，柔和，死寂。

每一天带着不同的心情，挤进同一座巨大的牢笼，然后又个自分散，寻找自己的牢房。有时天还未亮透，灯也没开，黑色黑色一片黑色。但我们还是能够踏着熟悉的步伐，轻车熟路的赶去教室。有些人更早，在星光闪闪的天台接着吻，聊着天。我们只能悄悄的看着，静静的路过。我知道有些事不属于我们，只能想着想着，然后打一个盹，就过去了。

阴暗在褪去，阳光在普照，每天都是晴天，每天都很讨厌。

香樟树在校园里静静生长，叶子金闪闪，刺痛双眼。男孩子们从树阴下飞奔而过，衣服吹的鼓鼓的。女孩子们手挽手挤成一排，信步而行，彼此的长发在风中缠绵。男孩通常会撞上女孩，女孩会很客气的没关系。午后一首诗篇在阳光下稀稀松松的晒开！

当然最最令人讨厌的是金闪闪的光荣榜，特别是在那么一座二流的学校，没上榜很耻辱。它像一把火，把人烧的赤辣辣，疼痛。我起初是爱它的，开始时还很靠前，最后开进了误区，越走越远，直到消失不见！它的每一次出现，我都在闪躲，在它身后偷偷溜走。但它不会轻易放过你。它是家长口中的大明星，挂在每一个人的嘴角，轻轻一扬，便清晰可见。它使我们的院落在沸腾，把我狠狠地煮熟了，很热，很烫，很烦躁。

那天下午，没有光，没有吵闹，只有王小雅的母亲在哭泣。母亲在我儿边悄悄的唠叨：你知道吗？王小雅这次没上榜，上次全校第二。是啊！是啊！隔壁的妇女也挤到我家谈论起来！挤着眉，嘴尖尖的底声嘟嘟囔囔。母亲拉着她的袖子，坐在离我很远的地方辩论。说是什么那天看到王小雅和张三在天台接吻，乱七八糟的说了一大堆。什么一直以为王小雅是什么乖乖女，其实就是一坏女孩。字眼很刺，像针扎一样，刺进了心间！那妇女说我们都得防着这群该子，母亲一个劲的点头说对。

不知不觉得生活就变单薄了，钱包，手机，镜子一件件的消失了。鞋也没以前干净，衣服也没从前漂亮，人也就老了，脏了许多许多。终于还是忍不住的问了问母亲：我的东西那去了？母亲仔细的描画着她的十字绣，淡淡的说：全是我收了。我好奇的问：为什么？他一边描龙秀凤，一边无所谓的说：现在是读书要紧，那些都无关紧要，穿脏点乱点就没女该子喜欢。说完又开始她的创作。时间在停止，空间在平静，一根针掉下来，很响很响，尖锐的声音让人捂住耳朵，不肯松开。我的心有一个空洞，将我一点点的吸噬！

融洽的时光在远离，年少的怀抱变的很冷。大人永远希望孩子像一张白纸，未来的路她在替我画，我的路她在铺。你只要享受就好，别的不用过问。屋里屋外都在沸腾，很是热闹，也很是吵闹！整个时间都会离闹，都在消亡，都在把我们一点点的抛开。抱的越紧就越痛，越痛就越早分。清清楚楚的早已注定。

天也闹起来了，一场雨在云端坠落，不知是谁在哭泣，悲伤不肯停止。打落芭蕉，催熟樱桃，愁煞满塘的莲花。莲的心事又有谁知道？莲心早以熟透，莲子在疯狂坠落。叭叭叭叭？水面上响起动听的交响乐。淤泥里有许多许多的莲子在萌芽。他们将开出一朵朵干净的莲花，成为一道灿烂的风景，清香四溢。

成长的故事很烦，很感动。我你还要前行，还会在夜里失眠，还会和大人挣吵，还会偷偷吃和多垃圾食品，还会偷偷的和他（她）疯狂的恋爱，还会为一个很小很小的事情烦躁，还会干很多很多自认为对的事，还会……但我们始终向前，始终风雨兼程的奔跑，始终会老，会死，会静静的忆往昔，忆流年，谁也挡不住，谁也逃离不了。

慌乱的错觉还会在延续。心事心壁都会更加厚实。

什么二三事篇九

1、在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。

2、能够做到不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。

3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。

故事图谱活动过程：

一、出示图片引起幼儿兴趣。

（引导幼儿说说图片内容。）设计意图：通过直观观察，引起幼儿的兴趣，为下面的内容做好准备。

二、初步感知：（分段讲故事，边听边讨论）。

1、第一段故事（小兔出场）教师：我们的第二位小客人到了，看看它是谁。

教师：小兔子在干什么，我们来听听它是怎么说的。（“大象，不要怕，我来扶你起来”）（引导学说短句：“大象，不要怕，我来扶你起来”。先个别幼儿回答，后集体练习）教师：后来发生了什么。

（小兔说：“哎，你太重了，我扶不起”）。

2、第二段故事（小猪出场）教师：小猪来了，我们看看那它是怎么说的？

（小猪说：“哎，你太重了，我扶不起”。）。

（请个别幼儿上台来对大象说“大象，不要怕，我来扶你起来”）。

（1）请幼儿讨论有什么办法让大象起来？

（2）个别幼儿讲自己的办法（2－3名）。

5、最后一段故事。

教师：小动物对大象说了什么话，大象爬起来了吗？

（引导幼儿练习短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”）设计意图：通过前面的铺垫，向幼儿分段讲述故事，出示相关的图片，并通过让幼儿学说小动物的话，理解故事内容，让幼儿体验活动带来的乐趣。

三、反复感知：（完整看图讲述故事，引导幼儿学着讲讲）。

1、交代故事的名称。

2、要求幼儿一边看图，一边和教师一起学着讲讲。

四、迁移运用：

1、出示小朋友的图片，他摔倒了。

教师：哎呀，小朋友摔倒了，我们应该怎么对他说？

2、教师：如果你摔倒了，你怎么办呢？

3、小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个勇敢的孩子。

设计意图：从故事中迁移到幼儿的生活中，让他们懂得在平时的活动中，我们也要像故事中的大象一样“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。

通过本次活动，大部分幼儿都能够积极参与，并在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松气氛中掌握活动的重、难点，也使幼儿愉快地投入到整个活动中，从而达到活动的目标。

什么二三事篇十

第一件，姓名风波。放学后，我和缪同学、陈同学三个商量去陈同学家的时间，这时陈同学的妈妈来接他了，让我们下午两点钟去，不知怎么的，隔壁班的成同学听见了，便说到：“烧鸡（陈同学的绰号），今天我也来你家。”陈同学的妈妈一听，非常反感，转过头来怒气冲冲的.对成同学说：“再让你叫出来！”我心想：陈妈妈好凶啊！不过仔细一想，也对，哪个妈妈喜欢别人乱叫自己儿子的绰号呢？特别是这些不雅的名字。上午，茅老师还在说不能乱叫别人绰号呢？这回，我可领教到厉害了。

第二件，坏人真多。下午，我和缪同学陈同学从图书馆回来，因为太热了，又刚好看见有人卖冰淇淋，于是便过去买，哪知道原来5角钱的冰淇淋现在竟卖1元钱的高价，没办法，买了就买了吧，于是便给了小贩一元钱，哪知道只有平时的一半，这年头小摊小贩真坏啊，分明就是“杀猪”啊，哪么贵，亏他们卖的出来，看来小摊小贩真的不能信，这种人就会骗我们小孩的钱，还是爸爸妈妈说的对，不要乱买小摊小贩的东西。哎！这个世道，坏人也挺多的。

第三件，这件事特别有趣。从图书馆回来，我们三个走过明珠校区，快到一家宠物店的时候，看到一只狗趴在路边，我和缪同学陈同学自作多情的向狗打了个招呼—“hi”，哪知那狗“汪”的大叫一声，差点把陈同学的衣服咬到，我们吓得急忙向前跑，宠物店门口笼子里的那只大狗见我们被吓跑了，便越发得意了，冲着我们“汪汪”叫个不停，真是气死我了。

什么二三事篇十一

1.倾听音乐，感受乐曲中的停顿。

2.运用已有的“木头人”游戏经验，创编出不同的动作造型。

3.愿意参与音乐游戏，享受游戏带来的快乐。

前期准备：熟练掌握“木头人”游戏规则。

物品准备：音乐《123木头人》、小鼓。

指导语：今天我请来了一位好朋友，这是谁?对啦，它要和小朋友们玩游戏。请小朋友们跟着鼓声节奏拍手、走路。

提问：鼓声停下来，我们可以怎么做?

指导：引导幼儿跟着鼓声节奏拍手、走路，当鼓声停的时候全身定住。初步感受停顿。

小结：你们太厉害啦!简直是“金耳朵”，鼓声停的时候都能保持不动。

1.初次感知，手指律动。

指导语：这回我要难一下你们，这里有一段带停顿的音乐游戏，叫做123木头人，听到音乐请随着节奏用小手在身体上走动，当听到说“木头人”时，我们就来做个特别的造型。

指导：引导幼儿随音乐用手在身体上玩游戏，当听到“木头人”时，鼓励幼儿停下来做动作。每停顿一次，老师需用最简短的语言表达“和别人不一样的手部造型”。

小结：我发现每次说“木头人”时，小朋友们都能迅速停下来，更重要的是会摆出和别人不一样的手部造型。

2.二次感知，自由造型。

指导语：这对于你们太简单了，我要来个更难的，请所有人站起来随着音乐自由走动，当听到“木头人”时，马上变出和别人不一样的身体造型。

提问：我们可以用身体的哪些部位做造型?(......)怎么做?谁有不一样的想法?

指导：鼓励幼儿大胆想象和表达，用身体的不同部位造型。

指导语：现在让我们跟着音乐挑战一下吧!看看谁的造型和别人不一样。

指导：老师在每次停顿处要及时发现有创意的`造型，时实点评，引导众幼儿模仿。

3.三次感知，两人合作。

指导：请1——2组幼儿示范。

提问：除了可以站着造型，还可以怎么造型?

指导语：让我们一起来试试吧!

小结：你们的表现真是出乎我的意料，让我大吃一惊，你们的造型有高有低，还努力和别人不一样!祝贺你们，挑战成功!

指导语：老师遇到了难题，两个人可以合作造型，三个人或者更多人也可以吗?我看到客人老师也很想和大家一起玩，我们一起去邀请他们吧!

提问：可以怎么说?(可以和我一起玩吗?你愿意和我.......)。

指导：鼓励幼儿主动邀请客人玩游戏。

小结：玩得开心吗?我把这首音乐发给你们的爸爸妈妈，今天由你们当小老师，回家教爸爸妈妈玩这个游戏，看看谁的造型最特别!请小朋友一起向客人老师说“再见”!

什么二三事篇十二

九月的风微凉，阳光在层层叠叠的树影间跳跃着，舞动着，撒下一地金光斑驳，勾出一片蝉呜悠长，送来一页崭新的初中生活。

老杨，是我们的数学老师，年过不惑，红光满面，国字脸，滚圆的大肚腩向外凸起，常常嘴角噙笑。

他看上去平平无奇，属于扔到人群中会被淹没的小角色。但，在我眼中，他是个有个性的人。关于他的事，更是细水长流，繁星满天，三天三夜也讲不完。

别看老杨外表是个粗糙的汉子，大大咧咧，无所畏惧，可背地是，却是一个生活精致的“猪猪男孩”。单是切橙子一事就看得出来。首先，他把一块案板放水流下仔细地冲洗干净，接着，再将已经洗净的橙子切去头尾两端的皮，略见果肉，然后，再将橙子切成两半，一点一点旋转着，切去外层的皮，最后再用“米”字形刀法，将橙子切成八瓣。另一半橙也如法炮制。刀锋雪亮，“咚咚“有声，勾勒出一片残影，独留老杨专注的眼神。待到最后摆盘时，那橙子瓣瓣晶莹剔透，令人垂涎三尺，就宛若一件举世惊叹的艺术品，让我一介女流也自叹不如。

虽然老杨的心思比女孩子绣花针的针孔还细，可他也有幽默可爱的一面。

谁都有年轻潇洒的时候，老杨也不例外。还记得那一天，我们与历史老师嘻闹，历史老师回忆起自己19年前第一次见到老杨的时候，不禁感叹：“他当时也是一个清秀的男孩”“啊？”我们一行人目瞪口呆。跟老杨谈论时，他嘴角一勾，小眼神中带着满满的骄傲：“我当年的颜值也是很有两把刷子的。”说着，脸还红起来了，活像一个娇俏的少女。啧，原来肥厚脂肪下藏着一颗少女心的老杨，撒起娇来还挺可爱的。我们再回头看看老杨，深深地认识到；岁月是把杀猪刀。

老杨的幽默可爱妨碍不了他做事的严谨。

老杨对待数学问题可谓一丝不苟，精益求精。他批改作业，先顺着同学们的思路一点点地深入，再将那不够完美的步骤与极细微的符号错误圈出。若是有谁的订正没有做完，或是作业没交，他那上弯的嘴角便瞬间拉成一条直线，整个人显得严肃而不近人情，那么，等到放学时，便与老杨在“104国道”相聚吧。

老杨是细致温柔的，如细水长流，如春雨滋润，温和又美好；却又是幽默可爱的，如风过林梢，如夏蝉鸣，喧嚣而有趣；但，他也有严谨冰冷的一面，如寒风暴雪，如风刀霜剑，寒冷却难得。

这就是有个性的，独一无二的与众不同的老杨。

什么二三事篇十三

翻看着空间同学们五花八门的自拍才想起自己已经许久未曾自拍了，一时兴致大发，拍了几张。特地站在太阳底下照了一张，显得皮肤白皙，虽然本来就不怎么黑，但是女生嘛。没有特意洗个脸，洗个头，也没有特意使用一些美图工具，一白可遮百丑嘛，何况是太阳底下的白，直接换了风格便发在了空间，出乎意料的没有喷子。只不过，内容有些惨不忍睹。大多是说我越长越帅的'。本来这也没什么的，但是我性格再像男孩子，也终究是个女孩啊。有时候就特别埋怨老妈，没把我生成一个男孩。

公交车上，一个比我大一届的女生在听歌，说起来有些尴尬的是她一扭头耳机就掉了，而她刚好在和后座的男生说话，那男生也看到了，强忍着没笑。我不认为这有什么好笑，很普通的一件事啊，耳机塞得再怎么样也会掉啊，那个男生很帅（没我帅嘿嘿），可是看了他强忍着笑得表情后我对他的好感度直接降到了负值。

老妹说要写小说，要我帮当参谋，但是我是个完美主义者，任何稍微有点儿不完美的事情都会受不了。她起的主角名字是千闻墨雨，四个字，家族千闻家族，我当时就骂了她一顿。现在想想，或许是我错了，我太追求经典中的优秀，从而忽略了一些东西可以从别的方面考虑吧。但我不会道歉，因为我的妹子实在太傻了好吗？啥的什么道理也不懂，被骗了好几次了，默默地心疼。有时候也开玩笑的想，如果我以后成了骗子，恐怕最喜欢的人就是老妹这样的人了吧。单纯得什么也不懂。

什么时候我们才能真的解放。