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2023年家庭教育经验总结范本(模板19篇)

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2023年家庭教育经验总结范本(模板19篇)
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总结不仅是一种工作要求,也是一种对自己的成长和进步的重要反思和检验。在写总结时,我们可以请教他人的意见或者向有经验的人请教,获得更多的建议和指导。这些总结范文可以为我们写好一篇完美的总结提供一些宝贵的参考。

家庭教育经验总结范本篇一

为了提高教师家庭教育理论水平,老师们自己学习了解家教信息,掌握家教相关知识,形成新观念,使家庭教育指导工作具有时代性、科学性和实效性。在此期间,教师根据孩子的表现及家长育儿情况,家庭中存在问题,撰写教育笔记,并通过自我学习,大大提高指导家庭教育的水平。教师为了保证家庭教育工作的质量,在每次的家长会、家长开放日等,提前确定内容,认真做好准备。力求实用性、针对性和有效性。

(一)定期组织家长课程,开展以班级为单位的专题教育。

我园特别开设了家庭教育专题讲座,讲座内容以教师根据实际需要或解决家长的教育疑惑来准备,也可以现场提问,家长和教师面对面地沟通教育幼儿的各项工作,让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况,老师也了解了幼儿在家的各方面情况,有利于教师调整好教育计划,使教育更有针对性,也让家长找到如何配合老师的方法。

(二)互动式家长开放日。

利用“六一”等节日组织家长开放日活动,让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、生活、游戏、运动等活动内容,与孩子一起参与游戏,在欢快、轻松的气氛中,了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动,并进行家长意见反馈。家长纷纷表示会尽力地配合学校教育。

(三)借助qq等其他方式,宣传家庭教育重要性。

根据幼儿园的实际情况,幼儿园开设了幼儿园家庭教育工作qq群,向家长解答家庭教育疑难问题并随时向家长推荐一些先进的教育理念及好的教育方法。家长志愿者也积极交流自己的学习中的心得体会,同时将好的教育理念传授给其他家长,充分发挥家长志愿者的作用。

总之,我园在这一学期里,通过家长讲座学习、家长开放日等形式,对家长认识孩子、正确地引导孩子,提高了家庭教育的水平,也让家长更加理解、配合幼儿园的工作。这学一期,我园家庭教育工作取得了一点成绩,但还需要继续努力,把幼儿园的家庭教育工作做的更好,家园形成合力,让幼儿健康快乐的成长!

家庭教育经验总结范本篇二

家庭教育是教育中的重要组成部分。与时俱进的家庭教育观念可以推动家长去改进家庭教育,所以家长也要不断学习进步。下面是本站带来的教师家庭教育。

心得体会。

欢迎大家阅读。

家庭教育是整个教育体系的重要组成部分。我们常说,“家庭是孩子永远眷恋且永不停课的学校,父母是孩子第一任且永不卸任的老师。”正是通过家庭教育,家长把自己崇高的品德、渊博的知识、丰富的生活经验潜移默化地传授给下一代,并将伴随孩子走完全部人生旅途。小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育,好的小学教育可以促使孩子将来顺利读完小学,中学,甚至大学。俗话说的好“万事开头难”,小学教育是人生教育的“头”这个头如何开好至关重要,它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路,决定一个人今后的品行如何。

当女儿上一年级时,我总就得这段时间应该是培养她良好学习习惯的最好时机。上学后,我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后一定要检查,并做好复习和预习。我总觉得如果养成这种习惯以后,她学习不会有什么困难了。说起来容易,做起来却很难。刚开始,我女儿动作非常慢,写字慢,做题目慢,一个字写了擦,擦了写。一篇课文没几个,生字,可她却要写上半个小是,甚至一个小时。有一次语文测验考了65分,后来老师打电话来说我女儿不是不会做,而是动作慢,来不及做,叫家长在家里多锻炼她。于是,每天放学回家做作业,我在她写字台上放了个闹钟,让她有时间观念,让她在规定的时间内完成作业。经过一段时间的锻炼,女儿写字的速度明显加快,回家作业的质量也很好,女儿也有了自信心。我还帮她买了一些课外作业,让她利用双休日在家多练习,做好以后我像老师一样用红笔帮她批改,并写上分数,错的帮她讲解,直到她弄懂为止。从一年级到现在五年级,一直保持这种习惯。我想小学这些知识都是基础,不外乎就是多做题。题目类型看得多,做的多,考试肯定能考好。所以她的成绩一直名列前茅。

首先,我先说语文。低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住,再慢慢扩展成词语,词语学多了就会造句。基础一定要打好,每天的生字和词语一定要背写出来。这样日积月累,她认识的字多了阅读能力也会提高。这对孩子今后的阅读分析和。

作文。

大有帮助。还要多看课外书,刚开始可以看一些注音课外书,有助于拼音的提高。还要多带小孩出去看看大自然,让她仔细观察周围的一切,这样等到高年级写作文时,就可以把看到的、听到的写进去。有了这样的基础,再加上孩子理解能力的提高和阅读的增加,要表达自己对事情的看法就轻而易举了。在家里我也经常买一些开放阅读,阅读分析的书,让孩子在家多练习,这样可以提高孩子的阅读分析,也可以让她读到好的文章,这真是一举两得。

关于数学的学习我没有特别的绝招。孩子小的时候,大脑语言功能的发育大过逻辑思考。就是说小孩子对逻辑思考比较的迟缓。所以说,孩子遇到不会做的题目你要用简单的方法告诉她。不要你以为很简单的题目轻描淡写地跟她一说,可她还是不理解。一定要根据小孩的思维去想,去理解。为了使教育符合孩子的生长发展规律,可以重点的训练她对于数字的敏感。用做游戏的方法,用扑可牌一张一张出出来,来训练她的计算能力。等她学完了加减乘除还可以和她一起玩24点的游戏。这即能学到知识,又能和孩子增加感情。有一次,学校举行亲子活动,我和女儿拿到24点pk赛的冠军。等到孩子她逻辑思维有了飞跃前进的时候,对数学的学习会更加迅速和轻松。

现在的英语比我们小时候难多了,我也是跟女儿一起从头学起,白天在学校里学的知识,晚上在复读机里多听几遍,让她会读,读熟了再让孩子把单词背出来,并且默出来。当天的知识当天消化。读,背,默这三样是基础,基础扎实了,对今后的辨音,语法等都能应付自如。再让孩子在家多做一些课外作业,巩固一下,这样的英语成绩肯定ok。

总之,对小学生的家庭教育,要学会用心去与孩子交流,即要耐心细致,又要灵活多样,只要我们都成了孩子的好朋友,还怕教不好她们吗?中国正走向一个伟大的时代,我们的孩子将亲历并创造中国一个又一个辉煌。愿所有的孩子都志存高远,勤奋努力,担负起我们整个民族的未来和希望。

德育方面。要培养孩子从小就具备良好的道德品质,勤奋学习,遵守纪律,热爱劳动,关心他人,艰苦朴素。特别是家庭美德教育的内容是对孩子进行珍爱家庭,孝敬父母,勤劳俭朴,文明礼貌的教育。人的生活从家庭开始。家长要教育孩子爱自己的家,爱自己的家人,尊敬、关心父母,听从他们的教导和指点。最近孩子的爷爷生病了,他主动提出要把自己的压岁钱拿出来给爷爷买营养品。在生活上也不攀比,不追求高消费,一双鞋子坏了,买了一双新的,去学校的时候还是穿了旧的,说还能穿,没关系的。看到这些,我们也家长很欣慰。

智育方面。要时时关心孩子的学习情况。平时光是问一问是不够的,必须深入了解情况和老师做沟通交流。周末可以参与孩子的学习当中去,一起看看书,做做题,方可充分调动孩子的学习积极性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法。比如上课要专心听讲,积极思考,主动发言,保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯等等。我家孩子在四年级下学期的时候上课专心的程度,作业的上交情况,认真检查的习惯等方面做得不够,老师也经常与家长联系沟通,共同来面对这些在小学中段经常出现的问题,和孩子一起找原因,寻方法,让他也认识到养成良好学习习惯的重要性。

体育方面。小学生正处于长身体的时期,特点是爱动,家长必须适度的引导孩子运动。不能由于玩的过度,影响休息和学习,要鼓励孩子做些正当的安全的有益的活动,以促进孩子的健康和发育。饮食方面要教育孩子不偏食,样样菜都要吃,以吸取多种营养,还要教育孩子讲究卫生。孩子因为体质弱,体育锻炼不是很主动积极,这方面在假期我们家长也要注意引导,带他经常去锻炼锻炼。我们家长和孩子的交流很多,经常和他们亲切交谈学校中的事,耐心倾听他们叙述学校中的见闻。我们也知道及时肯定孩子学习上的进步,这对于培养学习兴趣,树立学习信心,提高学习积极性是极为重要的。但在实际的过程中,孩子往往还是改不了粗心的毛病,也会急噪,生气,最终下来发现关键还是我们家长要摆正位置,及时关注他的微小进步,发现闪光点,要及时给予表扬和鼓励,这样的效果才会好。急功近利,只会使事情越来越糟。

我们家长在教育的过程中有时往往会重养育轻教育;重生理轻心理;重智育轻德育;重做事轻做人。这些功利性太强的错误观念对孩子的健康成长会产生不利影响。所以作为家长要有科学的家庭教育的观念。与时俱进的家庭教育观念可以推动家长去改进家庭教育,所以家长也要不断学习进步。我们应该既把子女当作子女,也把他们当作朋友。这样的家庭氛围才会有利孩子的成长。

孩子一出生就意味着教育的开始,教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发,学习成绩的好坏。我认为,家长应注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育,即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识,可能不懂得解决问题的方法,甚至和专业老师的方法相矛盾,所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面,我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。

我的儿子今年8岁,就读于二实小三年级,他有值得我骄傲的地方:孩子发展比较全面,学习上进步非常明显,有一定的独立自主的能力,能主动学习;有一定的责任心和爱心,能体谅、尊重父母,与小朋友和睦相处,知道劳动的艰辛,有较强的交际能力。但也存在不少的问题:如粗心、爱玩电脑游戏、做事情慢等。

要说起教育孩子,我觉得谈不上有什么成功之处。但是,孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子,这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。

大学者胡适曾经这样说:“一个人小的时候,最是要紧,将来成就大圣大贤大英豪大豪杰,或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿,都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了,家庭条件好了,隔代管教,甚至请他人管教孩子的现象也多了,在孩子成长过程中,很多家长往往忽略了孩子的严格教育,对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样,如对人没礼貌,本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办,一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业,做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事,我之所以称之为“事件”,是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心,没有自理能力,没有克服困难的意志。树大并没自然直,反倒长成歪脖树。

我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成为一个正心、诚意的人。一切时,一切事正确引导,养成孩子明理重德的习惯,培养孩子要多为公着想,尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心,要爱国家,爱父母,爱社会,必须做到孝敬父母,尊敬师长。努力学习,不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。

我家培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期,孩子还比较听话,好管教,容易养成好习惯,这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯,大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期,任何教育都有关键期,在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效,如果过了这个年龄段,再进行这种教育,效果可能就差多了。小学阶段,它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效,抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

孩子一天天长大,但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行,处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的,关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历,好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情,我们会惊讶:他怎么学会的?这就是孩子,只要我们肯放手让他迈出第一步,他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松,但孩子一次做不好会有两次、三次,总有一天会做好!如果不让他去做,恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事,比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等,现代社会交际能力也很重要,也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往,二是交给孩子一些交往的技巧。

我们家庭和睦、幸福,为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦,对孩子的伤害往往大于大人,会使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少责任感和爱心,良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时,我家非常重视德育,会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起,德育内容也是随孩子的成长而变化。当然,家长要求孩子做到的,我们首先做到。身教重于言教,正如孔子所说:“其身正,不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有,对孩子进行德育教育,家长不能居高临下,要在民主平等的氛围中进行;另外孩子教育是个循序渐进的过程,不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间,关注孩子的成长:作业完成得如何,学习顺利吗?有什么新鲜事,心里有没有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时,及时与孩子沟通,予以正确引导,调整好孩子的心态。同时,日常生活中从身边的人和事说起,潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育,使孩子从小树立起远大的理想,从而激起心灵深处无穷的动力。同时,爱玩是小孩的天性,我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。

家庭和学校之间要经常保持联系,保持一致,家长应当主动到学校去拜访老师,向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度,询问孩子在校的学习态度,听课是否认真、发言是否积极等情况,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好,有些事情幸亏老师及时与我们联系,才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。

家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够,而且一些方法还在不断地摸索,我们将不断地努力,汲取别人家庭教育方面的成功经验,与老师、家长们共同探讨,使孩子们能够全面发展,成为一个“德智体”全面发展的优秀学生,将来能为祖国效力,为人民大众服务,做一个有智慧、有德行、有觉悟的人,拥有一个光明的未来。

为人父母者,欲子孙贤者,不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习,将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福;首先要做到对孩子进行道德的教育,知道理,明德行,教育孩子能成为一个正心、诚意的人。

贪婪痴慢,人心堕落要因。一切时,一切事要正确引导,养成孩子明理重德的习惯,培养孩子要一切为公着想,要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心,要爱国家,爱父母,爱社会,要做到爱一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬师长。努力学习,不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会,不为自己,为民造福。

教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向,努力学习。精进不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,应句瑗;父母命,行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师,听从老师的教诲。”上课时要做到认真听课,要按时完成老师所布置的一切作业,团结同学,要做到取长补短;在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规,教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生,将来能为祖国效力,为人民大众服务,做一个有智慧、有德行、有觉悟的人,这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。

父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义,下面是一位家长就此谈到的几点体会。

我从最初受到父母的启蒙教育,到现在教育自己的女儿,人生的经历告诫我,家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要,甚至决定着他们的发展方向,影响到终生。现就家庭教育问题,谈谈我的一点体会。

成人是目标。学会做人,是孩子的立身之本,孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪,对父母没有感情,对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人,充分尊重和理解孩子,无论犯有多大的错误,要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则,让他们在学校、社会和家庭教育下,从小在德智体美劳等各方面得到全面发展,最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

家长是镜子。“天才”不能创造,但家长只要不失时机地去发现、培养,开发孩子天赋中的特长,以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师,也是监护人,同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易,当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长,我认为,首先,努力“学会关心”。家长应以身作则,言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等,使之尊老爱幼,相帮谦让,宽容大度,待人和气。

其次,要加强自身修养。家长应坚持以德育人,奉公守法,依照社会主义道德原则、规范,自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次,要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表,要建立和谐的家庭和社会,那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视,家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估,孩子在适当表扬和鼓励中生活,他将学会自尊和自信;在羞辱中生活,他将学会自卑;在平等中生活,他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活,他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……,这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。

孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气,好问好学的学习态度;不保守,善于接受新生事物的特点;少世故,对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等,他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势,作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬,不可忽视、指责、抑制,以至于扼杀。

尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体,是人类灵魂的工程师,更是孩子们幸福的缔造者,心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深,我的孩子处在单亲家庭中,尊师敬亲的感情较薄弱,学业基础不够稳定,但是他的老师注入了大量的真诚爱心,以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育,使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展,弥补了我们家庭教育的不足,这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬,那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。

今后,我决心积极配合学校教育好我的孩子,使之成为能适应现代社会的有用人才,以上心得体会,只是我一管之见。

家庭教育经验总结范本篇三

xxxx年,我校继续加强家庭教育专题研究,组织开展家庭教育公益活动12次,持续为家长提供家庭教育指导服务,培训指导家长近3万人次,对促进家长更新家庭教育观念、学习必要家庭教育知识、掌握科学家庭教育方法、提高家庭教育能力具有重要的作用。

一年来,我校以幼儿家庭教育研究中心为平台,积极开展家庭教育专题研究,专著《今天我们如何做家长》xx月份即将出版;在《教育探索》《现代教育科学》等期刊发表《对“言传身教”教育意蕴的再审视》《从危机到转机:对家庭教育现代化的再思考》《别再这样逗孩子了》《幼儿挫折教育应厘清的五种关系》等多篇论文;论文《幼儿自发性活动需厘清几个基本问题》入选“儿童在幼儿园中的地位”专题研讨会论文集;课题“幼儿家庭教育指导服务队伍协同培养机制研究”获批中国学前教育研究会“十四五”课题规划;著作《幼儿成长:共同的责任》荣获xx市第十四届哲学社会科学优秀成果奖三等奖、xx省教育研究成果奖三等奖。

xx月xx日上午,xx省学前教育学会家庭教育专业委员会成立大会暨第一届理事会在我校成功召开。省学前教育学会副会长赵桂丽出席会议为家庭教育专业委员会授牌并发表讲话。会议由省学前教育学会副秘书长薛xx主持。我校校长蔡飞、中国教育学会家庭教育专委会副理事长杨雄博士、xx教育局学前办主任韩莹应邀莅临大会。

王xx副会长宣读了xx省学前教育学会关于成立家庭教育专业委员会的决定,薛xx副秘书长报告了第一届理事会理事以及班子组成人员推荐情况。专委会理事会由各级教育部门推荐的幼教专家学者共27名理事组成。会上选举产生了家庭教育专委会第一届领导班子。xx幼专李xx教授当选为xx省学前教育学会家庭教育专业委员会第一届理事会主任。

xxxx年xx月xx日,“协同育人筑梦未来”xx家庭教育xxxx年度峰会在xx举办,我校被选为xx市家庭教育研究会理事单位并授牌,其中,李xx教授、王xx园长被聘为xx市家庭教育研究会讲师团讲师。

今年5月的第三周是《xx省家庭教育促进条例》实施以来的'第二届家庭教育宣传周,xx月xx-xx日,我校以“名师助力赢在童年”为主题,邀请6位高校学者、育儿专家献言献策,共推出2期微课程,话题涉及面广,实践操作性强,受到广大幼儿家长的好评。

01“家庭教育公益行”走进xx市妇女儿童活动中心。

xx月xx日,我校“家庭教育公益行”走进xx市妇女儿童活动中心,为广大家长开展了一场精彩的线上学术讲座。李xx教授围绕“学习做一个‘明白’家长”这一主题,从“我们要培养什么样的孩子”“家长的职责是什么”“如何做一个‘明白’家长”三个层面进行了阐释,引导家长进一步明确在家庭教育中的主体责任,重视以身作则与言传身教,时时处处给孩子做榜样,以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯。

02“家庭教育公益行”走进xx市大黄山幼儿园。

xx月xx日,我校“家庭教育公益行”走进大黄山实验幼儿园,我校幼教研究所李xx教授做了《今天我们如何做家长:沟通篇》的报告。李教授从生活中的几个典型案例入手,对亲子沟通的重要性、亲子沟通存在的问题、亲子沟通有效实施的建议进行了阐释,引导广大家长走出亲子沟通的误区,要学会倾听孩子,积极反映孩子的感受,对孩子进行正确、合理的引导。

03“家庭教育公益行”走进xx市东环中心幼儿园。

xxxx年xx月xx日,我校“家庭教育公益行”走进东环中心幼儿园。我校附属幼儿园副园长王xx开设专题讲座《小故事大妙用—巧用故事改善亲子关系》,在轻松愉快的互动中,引导家长进一步明确故事可以有效促进孩子多种能力的提升,帮助成人树立在孩子心目中的形象,从而建立更加密切的亲子关系。

xx月xx日,我校组织召开学习贯彻家庭教育促进法线上研讨会。家庭教育专委会理事长、xx幼专李xx教授、副理事长丹阳师范学院院长吴春明、连云港师范高等专科学校学前教育学院院长刘娟、20多位理事出席会议。会议由家委会秘书长、xx幼专于涛老师主持。与会理事围绕家庭教育促进法的颁布分别发言,基于自己的学习与工作实践从促进法颁布的意义、家长的指导服务、家园共育存在的问题、家庭教育指导服务队伍的建设、国家支持的制度、社会协同的现实困境等问题展开了讨论,在高校家庭教育理论研究、家庭教育专业课程建设、家庭教育专业人才培养、家庭教育指导读本、家园社协同培养等方面提出了中肯的建议打算。

为认真贯彻关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示和中央有关文件精神,促进我省家庭教育理论研究与指导服务工作向纵深发展,进一步提升家长的教育能力和教育水平,xx月xx-xx日,我校作为xx省学前教育学会家庭教育专委会理事长单位,邀请6位高校学者、育儿专家、一线园长组成的团队,连续6天陆续推出六场主题报告,共有2万7千多名家长收看并参与了本次活动,收看次数接近13万次。

本次家庭教育公益讲座把发现问题、剖析问题、解决问题作为活动的出发点和落脚点,对增进我省关注家庭教育、重视家庭教育、参与家庭教育的良好氛围,提升幼儿家长的家庭教育水平具有重要的指导意义。

家庭教育经验总结范本篇四

每一个孩子,都是父母心中的宝贝。我们都期望他们能够平安、健康、快乐地成长。对于孩子的教育,我也一直处在不断的学习、探索和反思中,希望自己能够与孩子一起成长,一起磨炼,一起成熟。父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校,父母的言谈举止、道德品质以及家庭的温馨、和睦对孩子来说是至关重要的。

个人品德是一切道德行为的基础。教育孩子讲道德要从自身、身边做起,使她从小尊敬长辈,友爱他人,不欺负弱小。孩子做对了要赞赏,做错了要恰当批评,让她树立起一个正确的判别事物对错的观念。内心善良、懂礼貌、讲文明、辨是非、懂得换位思考,这一切应该从小就抓起。

孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下,父母想一代要比一代强,就必须让孩子做自己的主人。作为父母我们要尊重孩子的选择,赋予孩子行使选择的权利,不要用自己心中的选择去评价孩子。

孩子是父母的体现,父母是孩子的榜样。所以,我们要求孩子做到什么,我们自己首先要做到,身教重于言传。而且习惯不是一朝一夕养成的,我们要帮助孩子坚持不懈,持之以恒,慢慢养成习惯。告诉她每天什么是重要的,什么是次重要的。对于医生,时间就是生命;对于商人,时间就是金钱;对于你,时间就是知识与成长。利用安排好了时间,你可能长的枝繁叶茂,但如果浪费了时间,那你可能弱小干枯。但劳逸要结合,该学习的时候认认真真学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。教育的最终目的不是分数,而是让孩子有能力去创造幸福生活并享受生活。

有一句教育名言是这样说的:“让每个孩子都抬起头来走路。”孩子的自信源于父母对她的爱。不要吝啬“我爱你”这三个字,也不要羞于表达。爱孩子,爱伴侣,爱父母就应该大声说出口。不仅是这样,我们还要充分信任她,尊重她,多挖掘她身上的优点。少一些责骂,多一些宽容,但不要纵容;少一些攀比,多一些鼓励;少一些包办,多一些引导;少一些灰心,多一些欣赏。也许孩子会笑着去面对她的人生。

现代社会到处都存在着安全隐患,所以在孩子成长的过程中我们还要培养孩子自己的近似的解决办法,不至于今天告诉她这样做,明天告诉她那样做,让她无所适从。

1、营造学习氛围。

知识改变命运,这是一条真理。活到我学到老,也是我的座右铭。在我家,可以经常看到这样的场景:爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候,看到我们在学习,她也就很习惯地捧一本书,小的时候她就缠着我读给她听,后来我就鼓励她自己阅读。慢慢地,她的读书习惯就养成了,认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌,她有时还会写出一些小诗歌,充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来,有时静下来与她一起重温她写出来的小文章,彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后,她都会静静地坐在那儿,读自己感兴趣的书。

2、培养良好习惯。

有一条谚语说:行为培养习惯,习惯形成性格,性格决定命运。但培养孩子的习惯,不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现,必须要从孩子的行为入手,引导孩把决心、口号落实到行动上。

(一)鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上,告诉她一次行动抵得上一打纲领,一次行动的价值要超过一百句口号,一千次决心。

(二)注重循序渐进。比如:培养孩子背英语单词的习惯,一开始只能要求背2~3个,以后习惯养成后,可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴,前2年都是我陪着学,但我工作越来越忙,经常不能陪她,于是她渐渐放松了学习。我想,必须培养她独立学琴,否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始,可想而知,回课的质量非常差,不是节奏不对,就是乐谱看错,但我没有慌张,她愿意自己练琴,已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她,并且有意识地放慢教学速度,使她渐渐适应了自己联琴。半年之后,我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此,她进步非常快,而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴,但已经是带着欣赏的心情去听琴,再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记,也不是每天都要求她写,而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来,长短不限,她坚持得也不错。

3、勤于沟通,多加鼓励。

(一)平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子,也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时,我就告诉她:“你和妈妈是平等的,我不会骂你,更不会打你,但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈,这样就等于妈妈陪着你又长大一次,我会很开心的!”的确,我非常乐意与她谈天,我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她,与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密,她也就非常愿意听我的评价,很能听得进去我们的观点。

(二)真诚鼓励。我深信:多给孩子欣赏的目光,善于发现她与众不同的长处和优点,看着她一点点进步,鼓励她、耐心引导她,并用语言和实际行动支持她,孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时,不是简单呵斥或冷言冷语,而是耐心开导,积极提供解决问题的办法。

家庭教育经验总结范本篇五

每个孩子都会有他的长处。我的孩子李在学校的教育中,学科成绩优秀,各方面都取得了较大的进步,在此感谢老师的辛勤培育,感谢同学们对她的帮助、和良好的影响。在孩子的家庭教育中,我们认为,主要应做好以下几方面的工作:

1、给孩子鼓励,引导孩子的学习兴趣。

学习是一件艰苦的事,同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,有时会听他说:这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。我们给她讲了很多名人成长的故事,问她长大想做什么,他说:当医生、到美国的迪斯尼乐园,我们告诉她这是需要很多知识的,语文、数学都是基础,去国外语言不通,怎么办呢?于是她觉得必须学习才能实现愿望。同时在学习过程中,我们尽量把学习的内容应用到生活和游戏中,让她感到了很多的乐趣。她的每一个小小的进步,我们都会表扬她:表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等,让她很高兴,觉得很有成就感。做得不够好的,我会鼓励她说:“下次相信会做的更好。”

2、积极配合学校,培养孩子良好的学习习惯。

按照学校的有关要求,配合学校的安排,同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。我们会严格监督和协助孩子完成作业,并仔细检查孩子的完成情况,帮助她查缺补漏,对不懂的给她讲解,对出错的让她强化改正。与孩子一起分享老师的表扬,告诉她要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方,告诉她为什么那样做不好,以后该怎么做。贪玩是孩子的本性,需要督促,需要引导,让孩子养成严格遵守学校的规章制度,上课专心听讲,课后复习,认真完成作业,独立思考,勤学好问等良好的学习习惯,牢固掌握所学知识。

3、想方设法激发小学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习。

我们都知道,孩子生性好动、贪玩,正如教育专家所言,只要他们感兴趣的事,他才会真正认真去学,认真去做,自觉地做。否则,对他们不感趣的事,他们死活都不愿去做,赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子,激发孩子们的学习兴趣,才能让孩子们学得更多,平时我们利用自己的知识,发挥自己的想象力,编一些有趣的小故事,或有趣的游戏等,激发孩子们的学习兴趣。

家庭教育经验总结范本篇六

母爱影响恋爱模式,父爱影响社会角色,父母关系影响人际交往,。“比较完美的家庭关系应是一个等边三角形。三个人的关系是等距离的,亲一方或疏一方都可能让孩子长大后难以对人产生信任。

三句话,让孩子更听话一、不要叫孩子做他做不到的事,二、叫他做的事一定要做到,三、做到了要及时奖励。

教育的方法划分为三个层次:口头教育、训练、熏陶。

首先,教育要从了解孩子,理解孩子开始,加强与孩子的感情交流,建立良好的家庭人际关系。了解,就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么,平时主要做什么,交往的人是些怎样的人等。理解,就是不要忽视孩子在家庭中的作用,在家庭中有他发表意见的一席之地,而不能说“小孩子懂什么”。家中大事应听取他们的意见,建设家庭民主化,即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位,不是一味德宠爱娇惯孩子,置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺,不是尊重,是溺爱。

其次,教育要身教重于言教。在家庭中,孩子是在家长的影响和教育下,在认识周围的世界中成长的,家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度,都对孩子产生重要的影响。因此,家长要不断提高自身素质。

在上述了解和理解孩子的基础上,在重视身教重于言教的同时,讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法,就能收到良好的效果。

下面,列举常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法:。

第一类:精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩,爱闹,爱打架,难以管教,但他们较聪明好动,反应快,接受能力强。

教育的主要方法:首先,要与孩子建立良好的人际关系,让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”,这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次,要适当放手,管教适度。管教若太严,与他们性格不对劲,就会适得其反。要给他一定自由,一定的活动时间和空间。再次,耐心教导:即耐心教育与疏导,通过讲道理,使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好,并不那么符合社会道德与规范,从而自愿放弃自己的“主见”,克服自己的毛病,逐步走向成长之路。

第二类:上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话,甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育,有的家长说,“那是学校的事,不该我来管,我又不能坐在孩子旁边。”实际上,训练孩子专心听讲,要从日常生活入手,因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

教育的主要方法:首先,父母要训练让孩子听一遍就马上做到;其次,在生活中,家长可以有意识地训练孩子的听话能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家长观察孩子是否如此;再次,家长要有意识地训练孩子的注意力,和孩子讲话,一定要孩子看着你的脸听;第四,家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门;第五,家长应尽量要求孩子复述课堂内容,或谈上课中印象最深的问题。

第三类:追求金钱与物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿要名牌,吃要精品”,讲究吃穿,有的上学要坐摩托车、三轮车。

教育的主要方法:首先,家长自己要以身作则,艰苦朴素,告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事;其次,家长要把家庭收支计划告诉孩子,并适当征求孩子的意见;再次,有效地教育孩子计划用钱,并用典型事例来教育孩子。

第四类,对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母,师长的教育,充耳不闻,当耳边风。

教育的主要方法:首先要让孩子理解父母的一片苦心,理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长;其次,要在感情融洽的气氛中进行教育,消除他们的“敌意”,使他们愿意听从教导;三要给孩子以说话的权利,让他说原因,说理由,哪怕是不正确或不真实的;四要多一点宽容,教育之后,还会做错事,要给予改正的机会,要有耐心,要等待;五是教育孩子的语气要坚定,父母两人说话口径要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不经心,有的轻描淡写,有的各唱各的调,这都不利于教育。

第五类,具有严重惰性的孩子。此类孩子主要表现为学习被动,作业不完成或抄袭,造成考试交白卷或作弊,生活散漫。

教育的主要方法:首先要以平时的家务事开始训练,不要让孩子饭来张口、衣来伸手;其次是帮助孩子制定计划,并加强督促检查;三是父母要以身作则,事事起表率作用;四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯,并持之以恒,坚持训练。

一、教育子女“学会做人”

教育孩子学会做人,是家庭教育主要的、根本的任务,也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人,就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力,比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人,主要提高其思想道德水平,培养其遵守社会公德的习惯,增强其法律意识和社会责任感。

二、教育子女“学会求知”

学会求知的方法途径很多,但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯,不要强迫子女“死记硬背”知识,而是重在理解,学会灵活运用知识。

三、教育子女“学会劳动”

应引导孩子参加力所能及的家务劳动,支持子女参加社会公益劳动,培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动,将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础,懒惰是万恶之源。因此,安排子女从小参加劳动,是家庭教育的必修课和基础课。

四、教育子女“学会自立”

孩子在成长过程中,碰到的坎坷会很多,因此,父母要培养孩子的独立自主能力,勇于面对挫折的能力,随机应变的能力,让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀,展翅飞翔。

五、教育子女“全面发展”

培养孩子对学习的热爱。

父母仅告诉孩子上学很重要是不够的,还必须向孩子说明学习并不因长级或是得一文凭而终止。学习是一种生活方式。

你不必花许多钱去提高孩子的学习兴趣,而要让孩子们看到你在读书。你可以带他们去博物馆或展览会,这些丰富的课外活动会让孩子们对知识产生浓厚的探索愿望。

曾获得过美国教育部颁发的“爱因斯坦式青年”称号的梅布得老师极力主张父母必须参与孩子学校组织的活动。这样做会向他们表明你对他们的所作所为真的很关心。

你不必具有一项特长或是用许多业余时间帮孩子们做什么。多数老师欢迎家长陪伴孩子们郊游,与其他家长通通电话以及打印孩子的学期特别报告等。经常向老师询问他们需要什么帮助。

开诚布公地交流。

找出时间与老师进行交流,同时询问、观察孩子正在学习什么,得到这些的确实信息是十分重要的。家长可以给老师打电话得知孩子在课上学习了些什么内容,并且留了什么作业。

帮助孩子做到有条理。

帮孩子建立学习计划,并把所有的作业都标在日历上,这样,孩子就会提前做好。

最重要事就是父母要花些时间和孩子在一起。研究表明,全家在一起用餐很重要。一般来说那些全家一起用餐的孩子的识字能力较强。用餐时的谈话越生动明了越有助于孩子对词汇的学习,词汇量大,阅读能力就强。

过程和结果同等重要。

家长需为孩子创造一个无忧无虑的学习环境,不要给他们太多的压力。许多时候家长只看重分数。如果孩子是个全优生却不能告诉你他为获得这样的好成绩都做了些什么,那么这时父母还要对他的学习过程进行全面的了解。

当孩子需要帮助的时候,家长给他们一些启示,让他们自己找出答案。与其直接告诉他们答案,不如问他:“你认为在哪儿能找到答案呢?在字典上还是在因特网?”

考试成绩差是该同孩子谈一谈的信号。是什么原因使他落后了?他需要辅导吗?还是因为他没有做作业才使成绩不发好的?这些父母都要清楚地了解到。

对孩子持有较高的期望。

一种鼓励孩子为他的未来着想的方法是设立家庭目标。家长写一份自己家本年度应取得哪些成就的任务书,其中包括孩子应取得怎样的进步。老师也有自己的任务,不要让任何学生落后,尽力帮助成绩差的学生取得好成绩,帮优秀生更上一层楼。对孩子持有较高期望并让他们知道这一点,能鼓励他们对自己充满信心并不断进取。

1、让孩子喜欢受教育。作为一个家长,你认为教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是让孩子们喜欢教育本身,让他们认为受教育是一件很开心的事,不是一件痛苦的事,只有这样,他们才能愉快地接受教育。所以,我希望孩子们每天上午是带着笑容去学校,下午又带着笑容回来。”要让孩子们喜欢受教育,要做到这点真不容易。家长每天和孩子们在一起的时间有多久?每天早餐的时间是一定和孩子们在一起的,下午放学后,和孩子们一起喝下午茶,听他们讲一些学校里有趣的事情。可以说只要孩子想和家长在一起,家长就会和他们在一起。所以家长安排工作的时间基本上都是上午9点至下午3点,因为那正好是孩子们上学的时间。”

2、性教育和上网。对于国内大多数家长来说,在子女教育方面可能会感到有两个困惑的难题:一个是如何对孩子进行性教育,另一个是对孩子上网如何控制。“性教育很容易,就是全家包括孩子一起观看介绍人体知识的录像,和孩子一起学习人体知识,就这样,很简单。关于上网的问题也很容易处理,把孩子们的电脑和家长的电脑连在了一起,所以孩子的电脑是受家长电脑的监督的,他们上网的内容让家长都很清楚。”

3、和孩子没有什么代沟,除了在玩电脑游戏的选择上有分别之外,并不存在代沟的问题。。

4、有关分数、爱好和期望。对于孩子们的考试分数,家长还是比较重视的,因为“这也反映出孩子对知识的掌握程度。如果孩子考试分数不理想,家长要和孩子一起找原因,有必要的话和学校联系,找出分数不理想的原因。”对于孩子们爱好的培养,要基本上是不干涉他们的。既然是爱好,只要没什么坏处,只要他们喜欢就行了。孩子们自己对未来是什么期望,但是不管他们将来做什么,对于现在来说,教育孩子们有良好的行为和礼貌是很重要的。”

五、每一个家长要做的。作是鼓励孩子们,去听他们说话,从而知道他们在想什么,并把时间留给孩子。最后,作为一名家长要时刻保证孩子在正确的轨道上走!”

家庭教育经验总结范本篇七

父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义,参加了这次学校举办的家庭教育专题讲座,得到如下体会:

我从最初受到父母的启蒙教育,到现在教育自己的女儿,人生的经历告诫我,家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要,甚至决定着他们的发展方向,影响到终生。现就家庭教育问题,谈谈我的一点体会。

家长是镜子。“天才”不能创造,但家长只要不失时机地去发现、培养,开发孩子天赋中的特长,以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师,也是监护人,同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易,当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长,我认为,首先,努力“学会关心”。家长应以身作则,言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等,使之尊老爱幼,相帮谦让,宽容大度,待人和气。其次,要加强自身修养。家长应坚持以德育人,奉公守法,依照社会主义道德原则、规范,自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次,要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的.寒暑表,要建立和谐的家庭和社会,那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视,家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估,孩子在适当表扬和鼓励中生活,他将学会自尊和自信;在羞辱中生活,他将学会自卑;在平等中生活,他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活,他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……,这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。

孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气,好问好学的学习态度;不保守,善于接受新生事物的特点;少世故,对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等,他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势,作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬,不可忽视、指责、抑制,以至于扼杀。

尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体,是人类灵魂的工程师,更是孩子们幸福的缔造者,心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深,我的孩子处在单亲家庭中,尊师敬亲的感情较薄弱,学业基础不够稳定,但是他的老师注入了大量的真诚爱心,以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育,使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展,弥补了我们家庭教育的不足,这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬,那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。

今后,我决心积极配合学校教育好我的孩子,使之成为能适应现代社会的有用人才,以上心得体会,只是我一己之见。

家庭教育经验总结范本篇八

家庭教育实际上是一门学问,需要我们在实践中不断总结经验,提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告,感觉有很多收获。在座的老师也都是教育专家,你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多,生动得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小学生水平,但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受,希望得到你们的批评指正。

(一)达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙,但是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍,在一起交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后,我们能坐下来坦诚交谈,直到达成共识,这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法,对她的不足有近似的解决办法,不至于今天告诉她这样做,明天告诉她那样做,让她无所适从。

(二)营造学习氛围。知识改变命运,这是一条真理。活到我学到老,也是我的座右铭。在我家,可以经常看到这样的场景:爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候,看到我们在学习,她也就很习惯地捧一本书,小的时候她就缠着我读给她听,后来我就鼓励她自己阅读。慢慢地,她的读书习惯就养成了,认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌,她有时还会写出一些小诗歌,充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来,有时静下来与她一起重温她写出来的小文章,彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后,她都会静静地坐在那儿,读自己感兴趣的书。

有一条谚语说:行为培养习惯,习惯形成性格,性格决定命运。但培养孩子的习惯,不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现,必须要从孩子的行为入手,引导孩把决心、口号落实到行动上。

(一)鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上,告诉她一次行动抵得上一打纲领,一次行动的价值要超过一百句口号,一千次决心。

(二)注重循序渐进。比如:培养孩子背英语单词的习惯,一开始只能要求背2~3个,以后习惯养成后,可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴,前2年都是我陪着学,但我工作越来越忙,经常不能陪她,于是她渐渐放松了学习。我想,必须培养她独立学琴,否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的.想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始,可想而知,回课的质量非常差,不是节奏不对,就是乐谱看错,但我没有慌张,她愿意自己练琴,已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她,并且有意识地放慢教学速度,使她渐渐适应了自己联琴。半年之后,我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此,她进步非常快,而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴,但已经是带着欣赏的心情去听琴,再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记,也不是每天都要求她写,而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来,长短不限,她坚持得也不错。

(一)平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子,也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时,我就告诉她:“你和妈妈是平等的,我不会骂你,更不会打你,但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈,这样就等于妈妈陪着你又长大一次,我会很开心的!”的确,我非常乐意与她谈天,我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她,与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密,她也就非常愿意听我的评价,很能听得进去我们的观点。

(二)真诚鼓励。我深信:多给孩子欣赏的目光,善于发现她与众不同的长处和优点,看着她一点点进步,鼓励她、耐心引导她,并用语言和实际行动支持她,孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时,不是简单呵斥或冷言冷语,而是耐心开导,积极提供解决问题的办法。

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家庭教育经验总结范本篇九

昨天的上午,初三2班的家长会顺利召开了,在初二年级的一个教室里面,我们开了一个既严肃,又解决问题的一个家长会。家长基本上都到了,而且对于本次会议的召开也是有心理准备的,本次会议分析的主要议题是期中考试的内容。

我们准备了期中考试的试卷,每个人的试卷都进行了规整,让家长看看自己孩子的试卷,然后就试卷发表自己的看法,当然这个程序并没有进行。但是我们的学生发言还是很有力度的,不仅仅说明了班级的情况,而且把每个同学的情况也进行了归类分析,表扬了一批孩子,让家长很开心的。另外我们自由交流阶段,是每个班委进行责任包干,分别介绍自己所认领的同学,我提前对家长有个提醒,就是同龄人对同龄人的评价,更有针对性,家长了解的很认真,对这些同学也很佩服。最后一道程序就是老师对同学的评价,数学老师是一个学生一个学生的分析,物理老师就大多数同学存在的听课现象进行了分析,希望家长多配合我们。

这种程序的`设计不仅仅锻炼了我们这批学生,更重要的是让家长通过不同的途径了解自己的孩子的一些表现,这样更能加强教育的针对性,使家长在家也能对孩子的一些情况进行分析,毕竟老师和家长已经接触很长时间了,很多话还是老话,听烦了听腻了,需要新的变更方式。

有时一个小小的改动,也可能就是一种发明,生活当中的程序有很多种,稍微变化一点,可能让我们的工作更有时效性。在期中考试刚刚结束的今天,我们就召开了本次家长会,可谓是把时间都把握住了。希望在有效时间内,更多的精力都投入到学习当中去。

昨天晚自习,班级当中的四位同学还参加了全国英语竞赛的选拔赛,时间大概为两个小时,六点半到图书馆进行了考试,回来之后,作业全部上缴了,并没有那个同学找借口,找理由,这种学习的劲头应该值得我们学习。

文档为doc格式。

家庭教育经验总结范本篇十

教育孩子是我们每个父母都应尽的责任和义务,而如何教育孩子又是我们每个家长时常感到困惑的难题。下面我就自己的孩子在成长教育过程中经历的几个事例,来谈谈我个人的一点肤浅的看法。

一、多一些鼓励,少一点批评,使孩子从小树立起良好的自信心就拿写作文来说吧。我的孩子在刚入学作文还是很一般般,词汇贫乏,错别字连篇。更糟高的是,每当她写完作文时,还从来不让我看。虽然我没有严厉地批评她的不是,可心里确实很着急。于是,一方面为她订购了一些诸如《简快作文》之类的书刊,一方面督促她看一些课外书籍,渐渐培养她爱看书的习惯和兴趣。对于词汇的记忆,为了不让她感觉枯燥,有时我会把它写在孩子经常用来折千纸鹤的小方纸上,然后折成更小的方块,撒在桌子上让她随便选。选中了打开时,则必须告诉我这个成语的意思和其中带点词的意义,说不出就让她自己去查字典。她很喜欢这样轻松随意的学习方式,有时也会反过来考我。通过慢慢的积累,她的作文已经有了较大的进步。

肯。我没有强迫她参加钢琴组,而是让她自己选择,结果她还是选了二胡。于是我就对她说,这是你自己选的,相信你会拉好的。后来每次回家,她都很自觉地把自己关在房间里不停地练习,而且总会跟我说一些关于刘老师教二胡的趣闻轶事。最近还告诉我暑假准备参加二胡考级呢!看来让孩子自己作选择是对的,不管最终能考上几级,只要她是很自愿、很乐意去做的,就能最大限度地发挥其潜在能力。

三、尽可能抽出时间来陪伴孩。

家庭教育经验总结范本篇十一

家庭是孩子一生的土壤。没有人生来就是好父母,但想要养育好孩子,需要爱和正确的方法。

20xx年1月1日开始,《家庭教育促进法》正式施行,全国人民从此进入了依法教育的时代,可喜可贺。

作为一名新手父亲,平日里我会买一些养育相关的书籍来看,给自己建立一个系统的知识体系,至少要了解我还不知道什么东西,要到哪里去获取这些知识。趁着这股风潮,我还在公众号上花了1块钱买了一个为期5天的家庭教育指导课,想看看能讲出哪些花样来。除去课程自带的广告不说,5天听下来,我感觉收获还是挺多的,部分知识让我耳目一新。因此,我打算把我的收获跟大家分享出来,也许你也有相同的困惑,你也面对类似的问题,希望这些内容能给你带来一点点启发和收获。

在开始之前,有几点我想先强调一下,因为它们真的很重要,很重要。

或许你会想,我已经费尽千辛万苦把孩子拉扯大了,他怎么样与我已经无关了;或许你会想,现在知道了又有何用,孩子已经长大了,不需要我了。

但,有句话说得好,“七十要个家,八十要个妈”。你与孩子的关系是绑定一生的,你永远是他们的父母,而他们也永远需要父母。不论在任何年龄,父母与孩子的关系不仅决定了孩子的幸福,也影响着父母自身的幸福。不管你的孩子是否在你的身边,只要你想要改善与他们的关系,那任何时候都不算晚,即使他们已经成人。因为,能够治愈孩子的,只有父母,不管多大。也许你的一句嘘寒问暖,就能拉近彼此之间的距离。

不用多说,本文的内容最适合的就是你了,直接往下看,相信你一定会有所收获。同时,我还想提醒你,或许你在阅读的过程中,会意识到自己小的时候,父母在教育方面没有掌握正确的方法,甚至直到现在也没有。你可能会因此产生对他们的埋怨、责怪之情,这很正常。但我更希望你能够重新审视他们的“过错”,或许他们不懂得正确的方法,或许他们忙于生计,或许他们自身存在着性格的缺陷……不管怎样,你已经是一个成年人了,抓着过去不放只会让自己深受其害,不如放过自己,也放过父母。毕竟,我们还有当下和未来可以改变。我们可以从自身做起,为自己的孩子做一个好的榜样,以身作则,用正确的方法教育他们。我们也可以和父母来一次坦诚的交流,告诉他们你的感受和想法,同时与自己和解。

了解这些知识能够帮助你重新审视自己成长过程中可能还没有解决的问题,尽早地进行自我治疗,完善自己的人格。同时,如果你准备要孩子,那这些知识就能够帮助你更好地养育他们。

或许你会认为这些内容应该给你的父母看,但别急于下结论,你也是自己的主人,不是吗?了解这些知识有助于你认识你自己,同时给你提供了一个自主能动的方法来自我教育。也许你的父母有这样那样的问题,他们没有掌握正确的教育方法,但如果你知道了,你可以为自己的人生负责,你可以尝试自我教育,或者至少能够意识到,原来还可以这样。如果可能的话,你也可以把本文的方法告诉给你的父母,说不定他们也会有些改变呢。

正餐开始。

性格有差异。

在回答这些问题之前,我们不妨先思考一下,“我是什么样的性格?”,“我的孩子是什么样的性格?”

每个人的性格都不相同,不同的性格也就有着不同的养育方法,找到适合的是关键。

我们以4种典型的性格为基础,来聊一聊不同性格特点的孩子应该如何养育。

力量型。

有一种孩子,性格比较固执,好胜心强,干啥事儿都得听他的,你批评他,他不听,而且脾气还特别大。有这类特点的孩子,我们归纳为力量型。

典型的人物是谁呢,李云龙!

这类孩子优点特别明显,那就是自信、坚强、有责任心,在感觉到被需要的时候能够挺身而出。

同时,缺点也很明显,那就是强势、易冲动、易引发冲突,不善于表达情感。

这类孩子养育好了,他能够做领导,别人也愿意跟随他,因为跟着他能赢啊,跟着他放心啊。

但如果养育不好,就有可能因为一些冲动的行为而陷入违法犯罪的泥潭中。

因此,合适的引导很重要。那我们应当如何养育这一类的孩子呢?

在此我们给出3个技巧:

给他身份。

跟他比赛。

约定结果。

给他身份,指的是我们要承认他的能力,给他机会让他能够独当一面。他不是喜欢干啥事儿都听他的吗?好,给他身份,给身份的同时,也是在给他责任。比如,可以把家里扫地、拖地的任务交给他,或者出去玩的时候,把照顾弟弟妹妹的任务交给他。一旦他有了明确的身份,他就有了目标。这类孩子,一旦有了目标,执行力是杠杠的,你不用担心过程中间他会拖延、会放弃,他一定会给你一个令人满意的结果。

有些家长就喜欢自己包办,甚至不让孩子干这干那,这样就会挫伤这类孩子的天性,同时,他心里一定会攒着一股劲儿,在你不留意的地方非得做出什么东西来证明自己。

跟他比赛,指的是我们要创造机会让他体验赢的感觉。比如我们可以跟他约定,看谁能坚持一个月天天都跑1公里,赢了有什么奖励。因为这类孩子好胜心强,一旦有了对手,就会想方设法地赢对方。那么,我们就可以顺其自然,在养育活动中创造一些比赛,让他的天性得到释放,同时达到我们预期的养育目标。

有些家长可能喜欢挫折教育,就想在各方面都赢过孩子,让孩子充分体验挫折,进而激发潜能,声称,这样当他以后面对失败和挫折的时候就不会一蹶不振。

我并不反对挫折教育,但我不同意无脑的.挫折教育,换句话说,挫折教育要分人,要分时机。比如在孩子小的时候的探索期,一定要让他充分体验赢,体验成功,只有赢过的人才懂得赢的快乐,才懂得如何去赢,这样他才能够建立起自信,建立起面对失败的顽强意志。如果一味地让他体验挫折,那他就不想赢了,因为没有快乐可言。同时,对于力量型的孩子,如果一直都不让他赢,是会损伤他的天性的,他可能因此变得更加暴躁易怒,或者更加冲动。

约定结果,指的是一定要跟孩子沟通好做一件事的预期结果是什么。因为力量型的孩子执行力很强,但是执行的方向可能会和预期有所偏差。如果你希望他达成什么样的结果,一定要事先和他沟通好,这样他就能够朝着目标坚定不移地执行。如果没有说好结果是什么,很有可能他很快就完成了你交代的事情,结果跟你预想的完全不一样,然后你把他批评一顿,他感受到的是什么?他感受到的是不认可,是委屈,甚至可能转化为愤怒,对你的不信任,等等。

其实在我们的身边就存在着不少力量型的人,他们干啥事儿都冲到最前面,说干啥一句废话没有,非常果断,但如果干的事情和你想要的不一致,他们可能就会抱怨,甚至指责是你没跟他讲清楚。下次你再让他干啥,他可能就不愿意做了。因此,我们要用恰当的方法和这类人相处,如果这类人恰好是自己的孩子,那么我们就更要用合适的方式去引导教育他。

敏感型。

有一类孩子,你没说他啥呢,就看他嘴一撇,鼻子一抽抽,马上就要掉眼泪了,你还奇怪,我还没说啥啊,这孩子咋这样。没错,你遇到了敏感型的孩子。

典型的例子就是许三多。

先说优点,敏感型的孩子因为对情感有着细腻的体察,因此他往往是温柔的、宽容的、有耐心的、友好的,并且做一件事比较持久。

再说缺点,首先是做啥事儿都比较慢,晃晃悠悠不着急,甚至会磨磨蹭蹭的,做事情不积极主动,并且不善于表达,对别人的言语或者行为比较敏感。

这类孩子养育好了,他的性格就会很稳重,做事情有韧性,能够坚持;并且人缘很好,拥有持久的友谊,往往学习成绩也比较好,由此带来的成就感也很强烈。你问一个敏感型的孩子,认识朋友多久了,他可能会告诉你,这我发小,幼儿园就认识了,这都60年了。同时,敏感型的孩子也是艺术家的苗子,毕竟,艺术是情感的语言。

但如果养育不好,就可能会一事无成,优柔寡断,消极沉闷,郁郁寡欢。而且这类孩子特别在乎别人的感受,别人的眼光,他很容易形成讨好型的人格,希望身边所有人都能满意,但唯独缺少了对自己的关心。如果父母再缺少对他情感的体察和关心,那他就容易产生抑郁的心理疾病。

我感觉我就属于这一类的性格,现在还能回想起来小时候妈妈辅导作业的时候,甚至是练琴的时候,那眼睛里打转的泪水和莫名的委屈。

那对于这样的孩子,我们应该如何养育呢?

我们给出2个方法:

多多陪伴,接纳情绪。

发掘优势,沉浸其中。

敏感型的孩子对情感的体察是很细腻的,如果你陪伴的少了,他就很容易被孤独和不安侵袭,因此,面对这样的孩子,陪伴比什么都重要。同时,由于他对情绪很敏感,很容易表现出开心、悲伤、委屈、生气、郁闷等情绪,有时候甚至超出我们的理解。

比如你从他本子上随手撕了一页纸,他就伤心的哭了,你觉得没啥啊,大不了再买一个呗,哭啥哭啊。这你就错了,你没有接纳他的情绪,他感受不到你的共情,他就会更加伤心。

有时候我听到一首音乐,别人可能只是感受到了美妙的旋律,而我感受到的是丰富的情感,回过神来的时候眼眶已经湿润了。

所以,我们在陪伴的同时,也要接纳他的情绪,允许他表达情绪,并且尝试去询问他为什么会这样,他是感受到了什么。我们也要尝试着去理解他的情绪,让他的天性能够随着情绪释放出来,而不是郁结于心。

想来我小的时候,常听别人说,有啥好委屈的,哭啥哭,每次听到这儿我就会很难受。尤其是自己的父母对自己说这些话的时候,我就感觉,这世界上别人不理解我就算了,连你们都不理解我,我就更难受了。

现在我做父母了,我希望我对自己的孩子能够做到共情,如果真的不理解他的情绪,至少我要尝试去询问,了解他情绪背后的原因,让他感受到我是和他站在一起的,是关心和在乎他的,而不是站在我自己的角度去揣测他的。

由于敏感型的孩子做事的节奏比较慢且持久,我们要学会善用这个特点,找到他的优势,让他能够在自己擅长的领域深耕。

有一种幸福的状态叫做巅峰体验,或者说叫做心流,那是一种人事合一的状态,忘记了时间的流逝,完全沉浸在了正在做的事情中。而敏感型的孩子是最容易沉浸在这种状态,也是最容易从中体会到幸福的。因此,我们要善于给他们创造这样的环境,让他们能够沉浸其中做自己喜欢且擅长的事情。

从我自己的经验来看,沉浸在一件自己擅长的事情里是非常快乐的事情。那是一种发自内心的充盈和幸福感,同时,这样的事情还能给我带来满满的自信,一种不用在乎别人眼色的自信。这种自信在我的成长经历中不止一次地将我从低谷中拉起来,给我带来了很多宝贵的人生体验。

活泼型。

有一类孩子,做错了事,家长气得不行,还没训斥完呢,他可嬉皮笑脸地走开了,还劝你别生气了。这类孩子的性格就是活泼型的。

这类性格的孩子经常比较好动,爱笑,爱说,并且很容易被新鲜好玩的事物吸引。或许你会看到在一群人里侃侃而谈的就是他,即使别人跟他争执,他也不会往心里去。

这类孩子的缺点很明显,那就是注意力不集中,写个作业呢,飞过来一只小鸟,这思绪就跑了;而且他们管不住自己,如果不喜欢学习的话,就很容易沉迷手机和游戏;由于容易被新鲜事物吸引,他们也很容易在寻求刺激的道路上被不良少年带跑偏。

当然,他们也有优点,那就是好奇心强,热情开朗,创意无限,在人群中永远是那个开心果,是最受欢迎的那一个。代表人物就是咱们的汉武帝刘邦。如果教育引导得当的话,他会成为团队的中心,他的乐观能够渲染团队的氛围,他的健谈能够吸引别人跟他一起做事,这种人是领袖的胚子。

那么,活泼型的孩子要怎么养育呢?

首先,就是要顺其天性,多给他创造社交的机会,让他能够在与人交往的氛围里不断发挥自己的天性。当然,我们最好能够给他提供一个良好的社交环境,也就是和他打交道的人不能是不良少年。

其次,就是找到他的优势,让他多表达。孩子既然喜欢多说,咱们做父母的就不要嫌烦,不让他说。他的话不对你说,那就会对别人说。如果在父母这里得不到表达的机会,被堵住了,那他就很可能跟社会上的人倾诉。比如他就很可能跟一起玩游戏的网友倾诉心声,但网友是什么人,有什么目的,你怎么会知道,万一他给孩子带坏了怎么办。因此,我们要允许他表达,最好能通过交谈的方式将他的好奇心引导到有意义的事物上,这样也能解决他容易沉迷手机、沉迷游戏的问题。

完美型。

最后一种性格是完美型,这种类型的孩子的特点就是想得多动得少。他们善于思考,注重细节,有很强的规则意识,做事认真、专注,举止行为端庄优雅。但同时,他们行动力很差,容易拖拉和抱怨,由于注重细节,反而容易钻牛角尖,甚至会有些选择恐惧症,容易焦虑。

这种性格的典型代表人物便是乔布斯。

我感觉我也属于这一类的性格,想的多,做的少,生活体验稍微有些匮乏,有选择困难症,有时候会对未来有隐隐的焦虑。

那么这类孩子应当如何养育呢?

首先,既然孩子思考和做事比较注重细节,我们可以多多夸赞他们的仔细和认真。得到了来自父母的认可,更有利于放大他们的长处,让他们更有动力将事情做到极致。我觉得这类性格的孩子引导好的话是最容易出大师的。但同时,由于他们行动力差,我们可以适当多多引导他们动手去做,而不是仅仅停留在思考的层面。我们可以尝试和孩子一起做一件事情,让他能够很快地看到自己思考的结果,得到正向的反馈,这样也有助于改掉其拖延的毛病。

其次,就是要多给孩子创造体验。因为这类性格的孩子容易产生焦虑的情绪,这种情绪在一定程度上也是由于思考的过多,实践的太少导致的。因此,我们可以带他体验一下不一样的生活,让他从焦虑的困境中走出来,让他明白原来生活有很多种玩法,真实的情况可能并不如自己想象的那么糟糕。

混合型。

看完这些可能你会想,我感觉我的孩子既有敏感型的特点,也有完美型的特点,并不仅属于其中的一种。没关系,这很正常,因为上面这些分类也只是帮助我们更加容易地理解不同性格的特点,因为人的性格很复杂,杂糅到一起我们就不好认识。所以,分开来看,有助于我们理解孩子性格中的特点,明白孩子的心理特征和情绪状态,从而对症下药,找到合适的养育方法。

此外,不光是孩子,我们也有着我们自己的性格特征,这也影响了孩子性格特征的形成。比如,一个力量型的母亲,她的孩子很可能就是敏感型的,因为母亲很有主见,控制欲也很强,孩子就很容易形成讨好型的性格,察言观色;如果这样的母亲再不擅长共情和沟通,就会导致孩子的情感需求难以得到满足,进而养成敏感的性格。那如果父母是敏感型的性格,过于体察孩子的情绪了,可能会溺爱孩子,这就会导致孩子缺少必要的规则约束,进而强化他的控制欲,形成力量型的性格。

所以说,想要养育好孩子,不仅要识别他的性格特征,也要认识我们自己的性格特点,找到适合我们自己的养育方法,再来教育孩子,只有双方形成良性的互动,我们才能把孩子养育好。

我有个朋友,他的父亲是一个力量型的性格,他的母亲是一个活泼加完美型的性格,但两个人都不擅长共情,沟通能力也很差。比如,他生病了,他的父亲会说“该你倒霉,早都说了让你怎么怎么地,你不听,现在生病了,活该”,而他的母亲会说“我都说了让你怎么怎么样,你非得犟,那你就受着吧”。这样的言语让他非常害怕生病,非常害怕去医院,心里难受了也不愿意和父母说。而且,在平日的生活里,他的父母还特别喜欢将事情的责任甩到他身上,比如“都怪你,不怪你怪谁”,“这肯定是你之前弄的”,“人家怎么不xxx,为啥就你xxx”,这导致他的性格非常的敏感,而且非常容易对别人的言语产生误解,同时还很自卑,特别在意别人的眼光。

我并不觉得我的这位朋友自身有什么问题,他善良,体贴,细心,温柔,做事也很有主见。但是他的父母所带给他的影响是难以磨灭的,即使他已经成了家,但他仍然害怕生病了会被人指责,容易因别人的话产生对立情绪。

我想,如果他的父母能够改变一点点,哪怕只是改变说话的方式,生病的时候问一句“生病了一定很难受吧,我能为你做些什么?”;遇到事情不要再盲目指责他的不是,而是先搞清楚到底是怎么回事,说一句“这次没做好,下次我们注意下就好了”,这些都能够大大改善他们之间的关系,改善他性格中的缺点。

小结。

不同的孩子有不同的性格,不同的父母也有自己的性格。只有掌握了正确的方法,我们才能善用孩子和我们自己的性格特点,养育好孩子,让他成为更好的自己。

父母是孩子的土壤,不管孩子多大,不管他怎么样,他的身上都深深地刻着父母的烙印。什么样的父母养育什么样的孩子,如果你觉得自己的孩子这儿不好,那儿不好,请先问自己一句,我是不是哪里没做好?毕竟,会爱才是爱,不会爱,那就是伤害。

希望我们在做父母的这条道路上能够持续成长,做越来越好的父母,教越来越好的孩子,与君共勉。

文档为doc格式。

家庭教育经验总结范本篇十二

尊敬的各位老师,亲爱的学友们,大家好!我是第二期“计划”的学员——梅子。美好的家庭教育指导师第三天的学习进入了休息的阶段,老师们的分享条理清晰,内容深刻,层层递接,专业非凡。都说:读万卷书,不如行万里路;行万里路,不如阅人无数;阅人无数,不如名师指路;名师指路不如自身感悟。而今天的感悟真的是直指人心,让我真真切切的又一次领悟到作为一名未来职业“家庭教育指导师”责任和使命。

冷老师说:父母的一句话会影响孩子的一辈子;老师的一句话更会影响孩子的一生。当老师播放小萝莉“乘法口诀”家训视频的时候,看到可爱的宝贝在妈妈的反复严厉呵斥中,含着泪一遍又一遍的背诵着看似很简单的乘法口诀。孩子一次次的想要放弃,但在妈妈的要求下不得不坚持的样子,反复轮回。而爸爸不但不能体会孩子的心情,反倒与妈妈一起反复的摧毁着孩子的自信心,一次次击垮内心摔倒又爬起来的一个5岁的孩子,而在这个过程里爸爸妈妈对宝贝除了要求,就是呵斥,还有无情的命令。所有的人看到这个视频都在笑,而我内心却无比的难过……请用心想想,笑声的背后散落是什么?散落的是一个幼小心灵的坚强与信任;散落的是一个孩子面对人生勇气与自信;散落的是一个祖国花朵和栋梁被摧毁的无奈。我感到我的心在流泪,五味杂陈。而当冷老师说:家庭教育指导师的责任和使命就是用我们所学所感所悟拯救和帮助中国千千万万的家庭。然而每个孩子都是千里马,而爸爸妈妈一定都是伯乐吗?所以,帮助他们理顺如何构建良好的亲子关系是有方法的。瞬间让我毅力起一份决心与能量。

如何建立良好亲子关系的策略?首先帮助家长转变观念,树立科学的儿童观与教育观。亲子关系是家庭教育的中心问题,要建立有利的亲子关系,家长就必须具备良好的心态、状态和体态。

(1)与孩子平等相处,良好沟通。现代亲子关系的核心是平等,建立这种良好关系的最佳途径是父母与孩子交朋友,家长在教育过程中,要与孩子交朋友,平等交流,相互理解和沟通,给孩子创造一个宽松的成长环境。与孩子民主地对话,不要把孩子当成容器。把自己认为正确和不正确的东西全部塞给他,要认识到孩子是一个有独立意识的人,定期和他沟通对一些问题的看法。家庭事务也征求孩子的意见,让他感受到自己是家庭的重要成员。

(2)学会尊重孩子。“己所不欲,勿施与人”应该是人人耳熟能详的,不知为什么一到孩子的问题就忘得精光?究其深层原因应是在满分很多父母心中总认为“孩子小,不把他当成和自己一样有感情有思想的人来对待和尊重。”

所以,作为爸爸妈妈要懂得采用科学的家庭教养方式,良好的有效的沟通方式是家庭教育的基础。有效的沟通会让家长与孩子心更近,更有温度。呼吁天下的父母们:换一个方式去爱孩子,只要他(她)健康、快乐足矣。

玩是孩子不可或缺的活动,引导得好,可以成为益智的有趣活动,引导得不得法,则可能成为劳而无功的戏耍,因此玩也要有目的,比如:有一个小孩子想上动物园玩,父亲并没有立即答应,而提出了相应的要求,对他说:等天气好一点,认识几种动物、植物的图片以后再去吧。当去的时候,提前要求孩子多看、多听、多问、多记,由于指导得当,要求明确,孩子在游园中不停地问这问那,还跑去问公园管理人员,把人家都逗笑了,回来后,他绘声绘色地给全家人讲他的所见所闻:猴子妈妈喂小猴吃瓜子,猴山上映山红开得很旺,一只大老虎在草地上走来走去,天鹅在水面上游……他的所见所闻不仅赢得了大家的阵阵掌声,而且锻炼了孩子的观察力、记忆力和口头表达能力,极大地增强了他的求知欲。

所以,即使是玩,也要有要求,也应当注意培养孩子的注意力、记忆力、观察力、想象力和思维能力,发展他的智力,孩子不能为玩而玩,见多才能识广,但引导得不好,见多也可能养成走马观花,浅尝辄止,或心猿意马、浮躁不羁的坏习惯,所以一定要在玩的过程中培养有意注意,养成爱学习的好习惯。

在家庭中,要让孩子每天定时坐到自己固定的位置上听故事、识字、阅读、画画、做手工……要求他学习时要学的认真,写得工整,做得细心,爱想爱问等,家长要认真地帮助孩子,与孩子耐心地讨论问题,只有激发起他浓厚的兴趣,他才能把注意力集中起来,安静专注地做有趣的学习活动。

家庭教育经验总结范本篇十三

为贯彻落实教育部将“双减”和“五项管理”督导作为今年教育督导“一号工程”的精神,进一步宣传《家庭教育促进法》,构建“家庭责任、国家支持、社会协同、家校共育”的家庭教育服务体系,推动“依法带娃”的有效实施。为了进一步推动我校家庭教育工作深入发展,全面提升家庭教育内涵,更好服务家长,我校成立了以文创科校长为组长的“文山小学第一届家庭教育宣传周”领导小组,并制定了详实的宣传活动方案,务实而有效地开展了一系列主题活动。本届宣传周活动时间为11月1日至11月30日,主题为“依法带娃,从我做起”。

学校通过开展“依法带娃,从我做起”专家培训会、教师家访、“宝安区家庭教育优秀案例”评选、开展“爱·阅读·爱”亲子阅读、“大手拉小手,与落叶共舞”亲子叶画展、“大手拉小手,交通文明我来守”等形式的活动,引领家长更新观念,提升能力,注重方法,关注亲子关系,着眼孩子们的心灵抚养。

总结我校本届家庭教育宣传周特点为:策划提前精细、形式丰富多彩、效果务实优质、活动反响热烈。

活动特色之一:

组织家长参加线上家庭教育讲座。

11月27日晚7点,文山小学有幸邀请到李文涛老师,为家长朋友们带来精彩的线上家庭教育讲座——《为“双减”赋能——读物管理与高效陪伴》在培训会中,李老师以“为‘双减’赋能——读物管理与高效陪伴”为主题,就大多数家长们面临的现实困境展开讲解。李老师还为家长们介绍情绪abc理论,让家长在陪伴孩子时学会合理归因、平和情绪,帮助家长们为孩子陪出好情绪、陪出好习惯、陪出自主性、陪出责任心。

相关报道链接:

“依法带娃,从我做起”

活动特色之二:

“架起心灵的彩虹之桥”——教师家访活动。

家访是一种很好的沟通方式和教育途径,教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。每位教师都根据学生的情况有计划地进行家访,在家访时做到了“两不”和“三要”。即:家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因,共同寻找解决的办法。教师、家长、学生在民主、和谐的氛围中,交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望,让学生畅谈自己的想法及打算。家访让老师和家长,学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹,拉近了学校与社会、家庭的关系,增进了老师与家长、学生的感情,促进了家庭教育与学校教育的互动。

活动特色之三:

“大手拉小手,与落叶共舞”亲子叶画展。

我校面向一年级全体学生开展了亲子叶画创作大赛,旨在促进亲子沟通,使孩子们能够从采集叶片开始,走进大自然,感受自然之美。通过观察不同树叶的颜色、形态、特点,并利用其艺术特性进行拼贴创作,进一步地融合科学知识与艺术创意。展板内容丰富多彩,有学生想象画作品展,有班级环境布置展。

活动特色之四:

发动家长积极参加“家庭教育优秀案例”评选。

一4班陈鑫泽家长许晓莲撰写的《我的“放羊式”养娃》获得第五学区二等奖;

一2班付若晴家长廖红梅撰写的《言传身教,做孩子的良师益友》获得第五学区二等奖。

活动特色之五:

亲子阅读,陪伴孩子成长。

我们倡导父母身体力行引导孩子爱上阅读,传播亲子阅读的价值理念,用亲子阅读的方式陪伴孩子成长,营造书香家庭氛围,结合第22届读书月活动,在第一届文山小学家庭教育宣传周,文山的孩子与爸爸、妈妈分享自己最喜爱的故事,每班评选出优秀作品,并在学校公众号上展播投票。

相关报道链接:

1、依法带娃,从我做起亲子故事分享(一)。

2、依法带娃,从我做起亲子故事分享(二)。

活动特色之六:

大手拉小手,交通文明我来守。

家长义工热情高、服务意识强,学校的大小集体活动、上下学交通安全值岗,都能发现一群身穿红马甲义工家长的身影。他们是校园里最亮丽的风景线。家长义工们还向附近群众发放宣传资料,宣扬文明交通,倡导文明行为,引领文明导向。虽然这只是校园生活中的日常工作,但正因有家长与老师们无数平常工作的累加,才能保证了孩子们学校生活的平安顺畅。

本届家庭教育宣传周内容丰富,形式多样,时间安排紧凑有序,家长参与面广,有190多名家长参与了各项活动,参与率95%。有力地推进了学校的家庭教育工作,进一步提升了我校家庭教育内涵,更好地服务于广大家长,进一步增强了学校、家庭相结合工作的效果。通过一系列精彩纷呈的活动,我们看到了家校共育的良好效果。我们相信,我们的教育一定能够带给孩子们健康、快乐、和谐、幸福的人生。

家庭教育经验总结范本篇十四

父母要以身作则,榜样的力量是无穷的;父母是孩子的第一任老师,父母的言谈举止直接影响着孩子,所以,无论做什么事情,只有自己做到了,才能要求孩子做到,这样对孩子的要求才具有说服力。以下是豆花问答网小编和大家分享学生家庭教育经验。

总结。

资料,提供参考。

家庭教育经验;孩子一出生就意味着教育的开始,教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。根据以往家庭教育案例显示,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义,家庭教育经验有哪些?这应该是很多家长在关心的,下面,就来和大家分享一些家庭教育。

心得体会。

家庭教育经验一、父母要以身作则,榜样的力量是无穷的;父母是孩子的第一任老师,父母的言谈举止直接影响着孩子,所以,无论做什么事情,只有自己做到了,才能要求孩子做到,这样对孩子的要求才具有说服力,比如在孩子学习时,我们虽然不可能像他那样去做家庭作业,但在一旁静静看书的情景会给他留下深刻的印象。

家庭教育经验二、为孩子营造充满关爱的家庭氛围;创造一个良好的家庭氛围,营造一种快乐、温馨的家庭气氛,对孩子的健康成长非常有必要,这一点我深有体会。尊老爱幼是家庭和谐生活的法宝,每天的生活有滋有味,其乐融融。孩子在这种如沐春风的环境中快乐的成长,造就孩子活泼开朗、积极向上的性格。经常带孩子散步、锻炼,时间充裕时带他去旅游,开阔视野。孩子对周围的事物充满好奇和求知欲,从而更加热爱学习。

三、

教育孩子,家庭成员思想要统一;现在的生活模式中,教育孩子都是父母“冲锋陷阵”,爷爷奶奶一味的纵容、溺爱。这种做法只能让孩子对父母的教育产生抵触情绪,过分的溺爱会使孩子养成我行我素、饭来张口、衣来伸手的坏习惯,对孩子的成长十分不利。在教育孩子的问题上,大家都要站在共同的角度,多和孩子交流、沟通,让孩子明辨是非,接受正确的教育。

家庭教育经验四、关注孩子成绩,奖罚有技巧;在孩子的成长过程中,奖励和惩罚作为一种有效的教育手段,是必不可少的,当孩子取得好成绩时,奖励孩子不一定非得要物质奖励,物质奖励把握不好,会让孩子把学习当成向家长索要礼物的手段,奖励要多样化,给孩子一个深情地拥抱、送一张写满祝福的卡片、让孩子选择一件自己喜欢的事情……都是十分可取的方式。成绩不好时,孩子最需要的是鼓励、理解、关爱,而不是批评和责骂。要耐心地帮助他们分析原因,找出症结所在,改正自己的不足之处并欣然接受简单惩罚。

家庭教育经验五、生活习惯决定学习习惯;粗心是大多数孩子的共性,也是家长最棘手的问题。平时为孩子做的太多,孩子缺少自己动手的习惯,不太注重细节,养成了粗心的毛病。对孩子放手管理,自己的事情自己做,给孩子一定的自由空间,从小事入手、从细节抓起,培养独立生活的能力,慢慢改变粗心、马虎的缺点。

家庭教育经验六、多读书,拓宽知识面,让孩子全面发展;书是人类进步的阶梯,“读万卷书,行万里路”。闲暇之余,让孩子多读些有益于身心发展的书籍,如名人传记、百科全书、历史名著等。一则故事能够净化心灵,一本好书可以影响人的一生。读书能够提高孩子的阅读能力和写作水平,可以陶冶情操,提高自身修养,让孩子与书为友,享受读书的乐趣。

孩子是上天赐给我们最好的礼物,让孩子健康快乐的成长是我们共同的愿望,把孩子培养成为优秀人才更是我们义不容辞的责任和义务,坚信在孩子寻求知识的道路上,有家庭教育经验正确的引导和教育会让孩子们的人生更加精彩。

1更新家庭教育观念,促进学生教育发展。

在家庭教育中,有各种各样的问题出现,常见的问题主要有:婴幼儿的喂养和身心健康问题、考试前的营养和保健、如何适应新环境、如何避免产生自卑心理、失眠、同伴交往困难问题、不良情绪、学习不努力、学习习惯不好、厌学情绪等等。各种各样的问题的存在其实是正常的,因为每个孩子都是独立的个体,而家长却总是按照自己的想法去约束孩子,孩子难免产生逆反心理,久而久之更加难以管教。

实际上,家长要做到的就是善于与自己的孩子沟通,并经常和孩子沟通。了解孩子所想,从孩子的角度出发,真正的关心关爱他们,而不是一味地约束控制,不是像最近的电视剧《小欢喜》里面乔英子的妈妈一样,将孩子控制到产生抑郁情绪。

首先,要指导家长信任孩子。孩子是新生力量,每一个家长都应该给予自己的孩子充分的信心,相信孩子就是相信自己。学校应该引导家长信任自己的孩子。

其次,要指导家长赏识孩子。孩子在家庭生活中,从小就处于选择之中,几乎天天都有自己的选择。而孩子的每一次选择,都是遵从自己内心的想法,家长要从孩子的每一次选择中看到孩子的内心世界。

另外,孩子是培养教育的对象。不剥夺孩子的权利,赏识孩子所做的一切,赏识孩子所取得的点滴进步,甚至要赏识孩子的失败,让孩子感受到家长永远是他的后盾。

03家庭与学校教育要紧密结合学校只有真正认识到家庭教育的重要作用,才能发自内心地重视家庭教育工作。家校共育可以发挥学校和家庭各自的优势,用家庭教育的优势来弥补学校教育的不足,用学校教育的优势来指导家庭教育。而学校则要把家长看成是一支强大的、默契的支持者与同盟军。家长则需重视学校教育,配合学校、老师完成自己的教育任务。只有两者紧密结合在一起,才能够有效化解5+2=0的问题,收获1+12的教育效果。

各位家长:

教育好自己的孩子,不仅是法律赋予监护人的义务和责任,而且关乎一个家庭当下的幸福和未来的美满,更重要的是孩子代表着未来,那是一个民族的希望所在。今天我们给与了孩子们什么,明天他们将是一个怎样的人。

我们研究和采集了众多的家庭教育方案,制作了关于家庭教育的建议书,希望爸爸、妈妈甚至负责照顾孩子的上辈人都要读一读——这很重要。

在小学阶段,有的家庭的爸爸永远远离孩子的成长,爸爸们自以为是地认为:照看小孩子,这是母亲的事情。这真的是一件十分糟糕的事情,当你发现自己的孩子“输掉”的时候,已经悔之晚矣。所以,妈妈们一定想办法让爸爸们读一读本建议书,这是家庭教育的基础和根本。

我们始终认为——几乎所有的中外教育家也这样认为,决定一个人一生幸福的重要阶段在小学到初中时期,因为这是塑造一个人“必备品格、关键能力”的最重要时期,一旦错过,永远地不可能“补找”回来。而小学是关键中的关键、重要中的重要,就像建房子,“奠基”太重要了——这决定了一个人的高度!

希望您不要把这份建议书扔掉,一家人一起好好地学习、讨论、交流、内化,达成一致,形成共识,把自己的孩子教育好。

用词严谨!

家庭教育经验总结范本篇十五

从某种角度来讲,家庭教育对于孩子良好品德和习惯的养成起着决定性的作用。现将自己认为有利的家庭教育的点滴经验写出来,供大家参考。

1、孩子的学习成绩不可能永远都是最棒。考试成绩不理想的时候,只是帮助他分析一下原因,寻找一些他所存在的问题,以免再次犯错。好的时候就给予他一些适当的表扬,做一些分析,找出差距,以使他树立更好更高的目标。

2、培养孩子良好的学习习惯。孩子在完成作业中,碰到难题我们就给他一些适当的提醒(当然必须是在我们力所能及的范围内)。做好作业我们会要求他认真地检查,然后我们再检查。

3、建议不要在家里组织打牌活动和进行聚会,给孩子一个良好的学习环境,经常和孩子谈谈心,沟通一下感情。

4、在孩子面前说话要算数,该奖就奖,该罚就罚,该玩就陪他玩。

5、在现实生活中时刻注意自己的形象,不能只顾自己而不顾孩子的尊严。让孩子知道,要想得到别人的尊重得先尊重别人,让他们遇事冷静,礼先让人。

6、取信于孩子,主动与孩子交谈,与孩子交朋友,时刻了解孩子的心理想法和思想动态。取消和孩子的辈分差别,该平等时就平等。

7、遇事不做旁观者,当孩子遇到困难时就介入,但不作任何结论,不指挥孩子怎样做,而是和孩子一起讨论,尽量让孩子独立解决困难。

8、及时纠正孩子的不良习惯。纠正过程中态度要明确,应当爱严结合,实事求是,该对就对,该错就错,绝不含糊其辞。

9、学生经常看电视占比例较大,因此要指导孩子有选择地看电视节目,如:新闻报道、动物世界、智力抢答等,让孩子从看电视中开阔视野,增长知识,形成良好的行为习惯。

10、要有意识地让孩子做自己的好帮手。作为初中的学生完全有能力,也有必要多帮家里做些力所能及的事,从小养成热爱劳动的好习惯。

11、品质的形成过程是一个漫长的过程。只有从点点滴滴的小事做起,从自身做起,让他年幼的心灵明白什么是好,什么是坏,什么是美,什么是丑。

12、小孩子是喜欢表扬的`。正确运用表扬和批评,经常对孩子施以恰如其分的激励,调动孩子劳动和学习的积极性,培养积极健康的心理。

13、玩是孩子的天性,好玩并不是坏事。在玩中可以得到许多书本上没有的东西,但要掌握一定的度。鼓励他到户外同同学们一起进行一些体育活动。一来可以锻炼身体,增强体质;二来可以和他人多接触交流,提高交往能力。

家庭教育经验总结范本篇十六

20xx年xx月x日上午九点,很庆幸也很感激营东小学的领导及老师们安排的讲座《不输在家庭教育上》——顾晓鸣教授主讲。顾老师用理论加实践的讲述方式,通过种种现实案例向我们讲述了家庭教育对孩子的重要影响,使目前正在被那些问题困惑着的我找到了下一步如何教育的方向。这堂讲座我受益匪浅,将从中的体会和大家一起分享:

赏识和尊重孩子的想法,不仅可以进一步锻炼孩子的思考意识和表达能力,而且可以通过倾听孩子的观点,发现和了解孩子的真实想法,从而纠正孩子成长过程中的一些错误思想。父母千万不要忽略和压制孩子的想法,即使他们说得不对,即使他们的想法幼稚可笑,也不能嘲笑和打断他们;不要总是以大人的思维来要求孩子,而应该让孩子说下去,允许孩子把自己的观点表达出来。

顾老师讲到:家长应当顺应孩子的天性和天赋去培养他(她)。其中以一位13岁青年顺利考入清华大学为例讲述...多了解孩子的天赋/特长是作父母的职责,而不是一味的给孩子去报特色班/辅导班。在此,顾老师送给我们三句话:

1、不断去寻找孩子的优势;。

2、顺应孩子的优势去开发孩子的潜能;。

3、让我们的孩子成为最优秀的他(她)自己;。

听完讲座后我坐下来陷入了静静的思考中,仔细对照自己以前的教育方法,深深的感到愧对孩子,顾老师说得好:要想提升孩子的教育素养,最有效的方法就是提升家庭教育的综合素养。一个家庭教育素养不高的`家长就是孩子天赋很好,可能也会首先毁在父母的手上。其中,顾老师举例说明父母经常犯的错误如下,有以下行为/语言的家长可以考虑以后是不是换种教育方式:

1、不能用手指头指划着孩子说话;。

2、“你能不能快点儿、磨磨蹭蹭的”;。

3、切记“高拔度”对孩子说话;。

4、夫妻关系不好的家长对孩子人格的形成杀伤力是最大的;顾老师还建议,凡是打过孩子的父母请回家给孩子去真诚的道歉。

顾老师在讲座中通过不断的和家长互动环节、举例说明、现场演练等各种不同的授课方式,讲述了多种适合我们的教育方法:

以上,是我听完顾老师的讲座后一点心得体会,和大家一起分享。在家长的积极引导及教育下,祝愿一年级四班的宝贝们:快乐成长!

家庭教育经验总结范本篇十七

自3月份开展家庭教育进社区活动以来,新华村社区开展家长学校教育,加强阵地建设,创新工作载体,构建了家庭教育进社区,素质教育进家庭的新格局。

社区是社会组织的基层网络,办好社区家长学校,不仅对社区精神文明建设起着很大的推动作用,也是妇联在社区对家长开展家教工作的最佳结合点。为了进一步提高广大家长的家教能力,我社区在家长学校积极组织开展形式多样的教育活动。

良好的机制是社区家长学校正常化、规范化运行的基础和保障。我社区家长学校每年定期召开2次会议,做到年初有方案,活动有措施。同时成员由我社区善于做群众思想政治工作,而且德高望重的同志组成,这些成员有社区干部、家长代表、辖区内党员及退休干部等。

一是培训教育型。在暑假期间邀请有关家庭教育专家为社区的家长进行了集中授课,授课内容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、对待孩子的逆反心理如何处理等,进行了有针对性地讲解,收到了较好的效果。

二是服务指导型。今年7月份在家长学校,专门为在教育孩子遇到问题的家长提供咨询和服务。

三是寓教娱乐型。为了增强家长与孩子之间的感情,让家长了解孩子的内心世界,社区在暑假期间组织家长与学生一起参加亲子道德实践活动,让家长在活动中提升家教理念,在实践中摸索一套适合自己孩子的家教方法。

家庭教育经验总结范本篇十八

第一次主要讲的是幼儿的生活习惯问题,主要是吃饭问题。主题:不是给小孩吃到什么东西,而是怎么吃。大多数在2—3岁的小孩家长都有体会,每到吃饭,两手一摊,都喂惯了,有时还要追着屁股后面喂。其实这个是很不好的做法。那么更好的做法是什么呢,就是让他自己吃,这个时候的小孩应该可以自己吃东西了,当然还是需要大人的帮助。这样的优点其实有很多,一是更利于消化,更利于营养的吸收。由于小孩子自己吃饭,就无暇去干别的事。我家的那个边吃边玩,要么就是边看电视边吃。二是自己吃饭会更香,有利于身体发展。三是最重要的一点,就是锻炼手眼协调,手指灵活能力,开发大脑,为将来的思维、书写打下坚实基础。

老师语重心长的说:你们现在每给小孩喂一次,他就丧失了一次锻炼的机会,丧失一次发展智力的机会,以后就是这样——老师做出两手断的姿势。这个动作给我的触动相当大。我们当前顾虑的是孩子自己吃一定会吃不饱;还有就是当下天气气温比较低,孩子自己吃会很慢,吃凉饭容易生病;还有一个原因就是孩子自己吃会弄的一塌糊涂,收拾其他比较麻烦。通过对比,我仍然认为少了一次锻炼的机会更能打击我。第一点我说服自己,孩子不想吃,他一定不饿。第二点可以给他先盛少点,等他吃的差不多了,再添饭。第三点当下的麻烦跟小孩的智力发展根本不算什么,而且现在是短期的麻烦,以后是长久的轻松。还有洗手、上厕所、睡觉、穿衣服、穿鞋这些都需要小孩独立完成。

第二次主要讲的是幼儿的数学方面、语言方面的培养。对于数学的教育,着重的介绍数的观念、质和量的关系,从具体到抽象,这是蒙特梭利的教育理念,而不是简单的1+1=2这样的死记硬背的公式或等式。老师展示了很多的教具,一个珠子代表1,10个珠子穿在一起成为一串代表10,10个一串排在一起成为一个正方形代表100,10个正方形排在一起成为一个正方体代表1000,。。。。。。所有的教具都是这么具体,这么有说服力,而且给人极大地震撼。原来数学可以这样学,老师信誓旦旦的说:你们家长不要教数学,在我们这里学足够了。

第三次主要讲的是感官教育的培养。感官教育是蒙特梭利教育的基础,是非常重要的,但是往往会被人忽略。小孩是通过触觉、嗅觉、味觉、听觉、视觉这些感官进行学习的,在3—6岁这段时间,培养这些能力的发展非常重要。综合素质很强的人,他的感官是非常敏锐的。人的能力的大小,就是这些能力的叠加。

家庭教育经验总结范本篇十九

考试是平时学习的一面镜子,之所以考试成绩不理想,根本原因在于平时的知识没有完全掌握,加上学习中存在的一些陋习,以及学习态度等问题才导致考试的时候出现这样那样的问题,最终结果是成绩不理想。

俗话说“亡羊补牢,未为迟也”,找到学习中存在的不足,及时改正,端正学习态度,改掉平时学习中存在的毛病,下次考试自然会有好的结果。在我看来,如果你平时每天的作业都能够得到100分,考试的时候自然不会太差,相反如果平时的作业都是90分,难道考试的时候你就可以得100分吗?这个道理我相信你能明白,功夫在平时,就像盖房子,如果地基打的不够牢靠,自然就有倒塌的风险。明白了这个道理,我们一起来针对具体考试科目进行总结分析吧!

1、不细心,读题不认真,漏题。

2、平时的学习,特别是作业时遇到难题时,无论爸爸或者妈妈讲解的时候都存在不虚心,不踏实,一知半解的现象,事实上你并未真正掌握知识点,因此到了考试的时候不能做到举一反三。

3、独立思考的能力欠缺。

1、作文。成语,优美词语(四字成语、叠词如:亮晶晶、光闪闪、金灿灿)课内课外学过的掌握的词语在作文中体现较少是作文不够精彩的主要原因之一。

2、不细心、时常会有漏题情况出现。

3、生字生词的听写存在不够细致的地方,针对生词,生字一定要认真看清楚字词的写法,偏旁部首。

1、急躁,不够踏实。

2、独立学习,独立完成作文。特别是“需要思考、需要动脑子”等类型的题目需要进一步加强,真正做到独立完成,避免过度依赖父母。

3、查字典,差词典,理解成语,字词的意思。

4、虚心听爸爸妈妈的讲解,认真掌握。

5、认真读题、审题,读懂题目要问的问题是什么?一共问了几个问题?要针对问题进行逐个解答。做到“问什么,答什么”。

6、学习方法存在的问题:先看题,不要着急下笔,遇到问题先思考,再动手。草稿纸上的验算要认真,避免验算正确,写到作业或者卷子上时错误。

这次的考试对爸爸妈妈的触动很大,三年级是你们的一个分水岭,上述问题和需要改正的内容是爸爸和你一块儿总结出来的,你也都一一进行了确认,我希望这个寒假除了“吃好,玩好”的同时,我们能够主动学习,把之前存在的问题逐个进行解决。你一定知道堆积木这个游戏,积木为啥会倒塌,正是因为下边的基础没有打牢,所以很容易倒塌,学习何尝不是如此,只有我们平时把老师和家长安排的学习任务认认真真的完成了,真正掌握了,至于考试成绩那自然就是水到渠成的事。平时的作业每次都是70分,等到考试了考了100分,这自然不太可能,而如果我们平时每次的作业都认真对待,每次的作业也好,考试也好如果都是100分的话,等到考试的时候考70分当然也不太可能,你就要10岁了,这些道理你懂的。这次考的不好,爸爸妈妈都不怪你,即使这样的成绩也是你努力的结果,如果平时不努力想必连这样的分数估计也得不到,我们现在要做的是针对上边我们总结的问题,认真改正,希望你利用寒假这个短暂的假期把不足的地方补强,爸爸妈妈相信你一定可以做到,加油我的宝贝!

寒假每天起床后的第一件事是完成当天的学习任务,无论什么特殊情况必须先完成学习任务,作业完成之后方可做其他的事,这点必须执行,生活上要有规律,按时起床按时睡觉按时吃饭,帮家人做一点力所能及的事。

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