最新我的学校小学如何写(通用13篇)

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我的学校小学如何写篇一

自我介绍的目的是让别人认识你，记住你，那么小学校长如何自我介绍有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！

大家好！

非常感谢上级领导和同志们给我提供了一个展示才华并向大家学习的机会！

首先我做一下自我介绍我叫***，1968年7月出生，1988年7月毕业于邵阳师专数学科，同年7月分配至**五中（今汀坪中学）任教，1990年11月19日加入中国共产党，1992年9月至1994年7月在湖南教育学院数学系脱产学习并获本科文凭，1994年9月至1997年9月调入**三中高中部工作，1997年9月调入**一中工作至今。参加工作25年来，我担任过班主任、教研组长、年级组长、团委书记、高考研究室主任、教务主任等职，工作认真负责，勤奋创新，无私奉献，任劳任怨，两次被县教育局评为“优秀教师”，2003年5月被xx市委授予市级青年岗位能手称号，2006年7月被xx市人民政府记二等功。其实，我对这些并不看重，我更看重的是我结识了一大批德高望重的长者，收获了一群良师益友，收获一份自信，收获了浓浓的师生情，收获了成功的喜悦，收获了人生的成长，真可谓，回首住事，脚踏实地，展望未来，信心满怀。

今天，我要竞聘的是**一中校长这一职务。我为什么敢于走上台来参加竞聘呢？我认为我除了符合竞聘校长的所有条件外，还有几点优势。

第一、我很熟悉**一中，有较好的群众基础和领导基础。自1997年调入城一中16年来，我从数学教师、班主任到党小组长、教研组长、年级组长，再到高考研究室主任、教务主任，一路走来，对一中的人、事、物，可以说了如纸张；无论是一中的过去、一中的现在、一中的将来，还是一中的周边环境、**县的教育环境、**县的上层建筑，都有所知晓。管理学说：熟悉情况是实施管理的基础。作为一所有242名教职工（含退休人员），有2420名学生的完全中学，作为**县的最高学府，既要熟悉一中的情况，又要了解全县教育“金字塔”结构的情况，也不是一件容易的事。同时，我也很熟悉**一中的管理，作为以教学为中心的学校，作为以教学质量为生命线的**一中，作为担任教务主任已达5年的我，能较快地把握好重点，突破难点找准突破口，对管理制度进行传承和创新，力求公平、公开、公正，较好地调动各方的积极性，实现管理上的“双赢”。

第二、我具有吃苦耐劳、为人正直的品质。我出生在农村，出身在教师之家，我为了改变自己的命运，刻苦学习，考上师专；工作后，我为了改变更多人的命运，为**培养更多的人才，我勤奋工作，乐于奉献，用自己辛勤的汗水换来学生们一张张欢快的笑脸。

我做人诚实正直，多年来，我对工作认真负责，不论是领导安排的还是同事托付的工作，我都一样认真对待，保证把工作做好。尽可能的为领导排忧解难，不让矛盾上交；尽可能的为老师们帮忙服务，做事一直坚持公平、公正的原则，宁愿自己多吃苦受累多听话，也不愿别人吃亏埋怨，把荣誉、好处让给大家，责任自己承担，这就是我一直坚持的原则：要做事，先做人；低调做人，高调做事。

第三：我还年轻，但一点也不轻狂，也有精力。我对事物有敏锐的观察力和准确的判断力，有较强的创新能力。我在担任教务主任期间，曾大胆提出“活动推动工作”，“对内讲究公平，对外讲究策略”，“对尖子生和差生采取“捉蚂蚁上树”的方法，教师承包学生，全面提高教学质量”，“初中+高中六年一贯制”教学模式等管理措施，已取得一定成效。同时，我整个家庭除了父母年事较高外，爱人在城边学校任教，女儿今年已考上湖北省公务员上班了，加之身体较好，我完全有时间和精力，全身性地投入到工作中去。爱迪生相信：世界变光明；哥伦布相信：世界上有新大陆。我相信，我的未来不是梦。请大家相信我一定没问题。

如果上级组织聘任我为校长，我的治校理念是：以人为本，制度管校，以学议教，提高质量”。我会牢牢记住两个词、四个字：“管理”，“质量”，做到以人为本，让每一位教师和学生都得到充分和谐的发展，让他们的个性特长都得到最大限度的发挥。

校长是学校的法人，有很多方面是可以有所作为，作为校长，必须认真落实党的教育方针，落实县委、政府、教育局的有关决定、决议和规定，校长的工作离不开各级领导的.关怀和指导，校长的工作必须得到县委、政府、教育局的大力支持，这是校长开展好工作的前提。

紧紧依靠全校广大教职工。虽然说校长是一个学校的灵魂，校长在学校中的地位确实非常重要，但校长的本事再大，一个人是办不起一个学校的，也办不好一个学校的，正在开展的党的群众路线教育活动，给我们深刻的启示就是：一切要相信教师、要依靠教师，教师才是学校发展真正的推动者，校长的工作主要就在于做好教师的工作，充分发挥好学校班子和教师的工作积极性。教师是一个特殊的群体，需要得到爱护、尊重和理解，需要得到公正的评价和社会的认可，教师中蕴藏巨大的能量，这就是学校发展、振兴的正能量，如果这个能量得不到开发和利用，提高教育教学质量，把学校办好必然是一句空话。

要把学校办出成效，办出活力，关健是学校要有一个好的机制，这就必须在校内实行真正意义上的人事制度改革，要改变做好做坏一个样，做多做少一个样的状况，通过人事制度改革来调动领导、教职员工的积极性，来提高学校管理效益。而人事制度改革成败的关键是县委、政府、教育局的鼎力支持和坚强后盾，包括配套政策及人力、物力、财力、信息和时空等的支持。

在这里，我想特别强调一下：对**一中来说，加大我校高中优质生源建设，已迫在眉睫。**的优质生源已成为武冈和隆回高考优秀成绩的贡献者，顺着抢生源这根藤摸去可以看到，学校抢到了好学生就能提高升学率。因此，对于学校来说，优质生源就是学校的生命力，抢生源就是抢生存。在利益诱惑面前，指望**一中不搞“生源大战”是不现实的。可以说，终结生源大战，最根本的就是真正提高办学的质量。只有把心思真正用在提高教育质量上来，只有把教育办好了，教学质量上去了，再用质量留人，用感情留人，做到“留得住，学得好，对得住”，其他地方的学校要来我们这里抢生源，我相信不少学生会选择留在**。

机遇只垂青于那些有准备头脑的人，我把参加这次竞聘活动也当成一次锻炼的机会。如果我这次竞聘上，我将锐意进取，积极改革，坚持以“质量”为中心，全面抓管理，力争在三年内让**一中成为我市湘西南地区有影响力的教育圣地。如果我没有竞聘上，我还会一如既往地从事我喜欢的教育工作，为我县的少数民族教育事业奉献出全部的光和热。

致辞。

敬礼

xxx。

我的学校小学如何写篇二

陶行知老先生说过：“校长是学校之魂。”“魂”字足以说明校长在一个学校的整个领导队伍中起到了一个很重要的作用。校长的好坏决定了学校的发展水平，进一步决定了学生的文化素质。所以，必须要重视对校长的选拔和培养。城市里的学校和农村的学校在环境、师资等方面虽然相差很多，但是老师的责任和义务是一样的，学生渴求知识的程度也是一样的。那么，作为农村小学的校长肩上的责任则更加重大，如何让学生在比较艰苦的条件下，依然能够享受到好的教育，这就成为校长们需要努力实现的目标。

1.为自己着想。

这里所谓的“为自己着想”不是自私自利，而是想成为一名优秀的村小学校长，就要考虑自身的不足，取长补短；考虑自身的优势，发扬光大。

1.1自身专业素质的培养。

作为一名优秀的村小学校长，自身的专业水平是非常重要的。首先，要具有充分的知识储备和坚强的意志；其次，要具有果断的魄力和不断创新的能力；最后，还要具有优秀的自我认知能力。

知识储备是一个小学校长要具备的最基本的条件，没有一个较好的知识储备是无法开展好学校的各种管理工作。作为一个小学校长，也要有足够强大的内心和坚强的意志力，一个学校就是一个大家庭，会有形形色色的人和事，校长要能够有透彻分析、冷静解决问题的能力，要有超强的勇气和意志力去面对工作中的困境。为了让学校能越办越好，还需要有不断创新的能力，开展各种教育工作，提高教师的工作积极性、孩子的学习求知欲。在具备以上条件的同时，还要具有自我认知能力，准确知道自己的定位，把握好自己的位置，按照自己的定位来履行自身的社会职责。

1.2自身感情和思想的培养。

作为一名农村小学的校长，面对的都是最基层的农民孩子、最朴实的教师队伍和最朴素的教学环境，所以校长们千万要摆正思想，不要因为环境的恶劣，老百姓的艰苦而影响对教书育人的积极性，降低了对自己和对工作的要求。要在任何一个环境下都要做到认真负责，尽自己最大的努力，带领好每一个教师，培养好每一个孩子。前面我们提到的专业知识水平，不但是从理论知识上获得，也是从实践工作中经过思考和实践得到的。

不走特殊化也是村小学校长应具备的。在工作中一定要一分为二，做到公平、公正、公开，坚决不走特殊化。

2.为他人着想。

作为一名农村小学的校长，不但要管理好学校，也要管理好教师和学生，但是如果只是“管”，那么一定不会成为一个合格的校长。要以理解教师和学生所想的条件下，才能更好的管理好教师和学生。

2.1将感情融入到管理中。

在学校的`管理方面，要让教师有发展空间，而不是限制教师。在规范教师行为的同时，也要投入感情去引领教师。作为一校之长，要关心教师所想，尤其是一些偏远小学的教师，要做好他们的工作，不要凡事都是讲道理、讲原则，要讲求方法，不能一成不变。例如：一些教师家里条件不好，也要采取一些行动来帮助他们，让教师们能感受到集体的温暖；再如，因农村一些风俗习惯较为复杂，可能教师们请假的次数会稍微多一些，不要一成不变的制定奖罚制度，也要根据具体情况进行具体的分析。

2.2设身处地为员工着想。

要多深入到教师中去，了解他们的所思所想。每一个教师都是一个个体，脾气秉性的不同，管理起来也要用不一样的办法。要懂得包容他们，针对不同的教师使用不同的方法。有些年轻教师可能还缺乏一些定性，这样就需要校长做好思想工作，提高积极性。多关注细节，尽可能的解决他们在生活和工作中的一些困难。在学校经费不是特别紧张的情况下，为有困难的教师购买一些日常用品，统一的工作服。这样不但可以让教师内心觉得温暖，同时也规范了整个教师队伍的仪表，更加增进了教师的干劲。只有将教师队伍团结起来，才能拥有更强大的战斗力。

2.3设身处地为学生着想。

创办学校的目的是为社会培养出一代又一代的人才，那么学校的核心力量则是学生。学生是否优秀直接影响到学校的发展。在农村小学，孩子们条件比较差，但是他们都很朴实善良，作为一个学校的校长，千万不可以把自己放在一个高高在上的位置，要走到孩子们的身边，关心他们的生活和学习，并给与适当的帮助，这样便能拉近校长和学生之间的关系，无论是对孩子还是对学校的发展都有很大的帮助。

3.为学校着想。

农村小学位置都比较偏远，与外界的沟通比较少，信息比较闭塞。那么，如何才能让社会了解学校的状况，关注到学校的发展呢？这就需要进行宣传报道，多宣传学校的优秀事迹、先进个人等。让社会和领导多了解学校，增大学校的发展空间。为了尽快推动学校的发展，增加学校的特色点和亮点才是至关重要的。所以要进行特色办学。村小学校长的创新精神则体现出来了，利用创新的想法开展一些有意义的活动，这不仅仅能够提升学校的发展空间，更重要的是提高了学生和教师们的积极性，在活动中感知社会，学会更多在课堂上学不到的知识。

结束语：

要把一个农村小学办好非常不容易，作为一个村小学的校长在精神上要耐得住寂寞；在生活上要耐得住清贫；在工作上要随时加强对自我的管理，乐于奉献。学校是一个小社会大集体，要想让学校更好的发展，必须学会团结学校里的每个领导成员，大到书记主任，小到代课老师，每一个人都团结起来才能凝聚出一股力量，将学校越办越好。

参考文献：

[2]刘果.怎样当好农村小学的校长[j].中华少年（教学版），，（5）：8.

我的学校小学如何写篇三

寒冷的冬天，每个人都会穿上厚厚的大棉袄来御寒，静静地等待春天的到来。而我经历的那个“冬天”却是那样的不平静。

那是一个夜晚，月光如水，大街上的行人仍像白天一样人来人往，马路上的汽车川流不息。我和妈妈从外面散步回来，已经是晚上8点多了。一到家，妈妈便忙着去屋里收拾衣服，我则在客厅里无聊地摆弄着爸爸前不久刚买的新花瓶。

我反复摸着、端详着，总觉得缺了点什么，脑子里便打起了一个主意：把这个花瓶给端下来，看看里面有什么东西。如果什么都没有，就把花瓶放回原处，也不会被老爸老妈发现。说干就干，我搬了一把高椅，战战兢兢地站在上面，两只手轻轻地朝花瓶两侧搂去，想迅速把它提起来。哎呀！怎么会这么重？少说也有六七十斤。我这么瘦小，不可能抱动的。正当我准备把花瓶放回原处时，一个没站稳，我的身子便开始摇晃起来，根本站不住，马上就失去了平衡，有了一种摇摇欲坠的感觉，手也不由自主地松开了。花瓶就这样“啪”的'一声掉在了地上，瓶口顿时掉下一大块碎片。

妈妈听到这惊天动地的声音后，快步赶来。而这时的我急得像热锅上的蚂蚁――团团转，觉得世界末日就要来临了。妈妈看到这一地的碎片，她惊讶地喊了一声：“啊！”那喊声震耳欲聋、响彻云霄。妈妈不顾母子感情，大发雷霆狠狠地批评了我。唉！我这可真是自己挖的坑，自己掉下去――自作自受。

就这样，我迎来了一个寒冷的“冬天”。我伤心极了，但并没有嚎啕大哭，因为就算我再难过，花瓶也恢复不到原来的样子了，所以我一定要勇于面对。因此我主动向妈妈承认了错误，勇敢地说出了“对不起”。妈妈气消后，也原谅了我，只是让我尽快去打扫地上的花瓶碎片。

“冬天”来临时，虽然有些胆战心惊，但只要你勇敢地去面对，就一定可以迎来温暖的“春天”。

我的学校小学如何写篇四

我已经在学校住了四年。生活老师李老师是我们在学校里的妈妈，她一直都对我们的生活非常关心；同学们之间一直相处得非常愉快，我们就像兄弟姐妹一样互帮互助。住宿生活使我很快乐。

一次，洗完澡回来，吴佳琦居然裹了一条毛巾毯。一问才知道，原来她忘带衣服就去洗澡了，只好从李老师那儿借了毯子。你瞧！她自以为是穿上了时装，像在t型台上的模特一样，走着猫步，还学着一些香港歌星对大家抛个飞吻，周围顿时笑声一片。“别吵，再吵告诉方老师去！”李老师在一旁警告我们，可我们……“哈哈……”我们实在忍不住，依旧笑个不停。

宿舍生活有笑有泪，有哭有闹，但更多的是温暖。寝室里如果一位同学生病了，其他几位同学一定会帮助他：争先恐后陪他到校医那儿看病，帮他倒水，给他拿药、吃药……轻轻地给他盖上被子，轻轻地说话、做事，不打扰他休息。家里的温暖在寝室里萦绕。

住宿生活使我们有更多的机会接近同学，跟他们谈心，做好朋友。我一定要继续留在四（8）班，继续我的住宿生活。

我的学校小学如何写篇五

秋天是一个白雪皑皑的季节，秋天是一个滴水成冰的季节，秋天是一个银装素裹的季节。我爱冬天。

冬天是一个可以滑冰的季节。你要是有时间叫上一两个小伙伴和你一起滑冰，在冰面上一圈一圈地滑着就像小鸟在飞，即使有时摔一个大屁蹲儿也感觉不到疼痛。

冬天是一个堆雪人的季节。要是下了很大的雪，你就可以拿着铁锹来堆一个大大的雪人了，然后在用一些扣子、胡萝卜、小水桶、围巾等等来装扮一下雪人，要是最后还能给雪人起一个名字那就更完美了！

冬天更是一个可以打雪仗的季节。这个游戏可是冬天里，最酷的游戏！你找上一两个小伙伴跟你一起玩，大家准备就绪后，不一会雪球就向你冲来，“雪球”像一个孩子在给你拥抱一样，然后又有一个雪球向你这边冲来打到了你的身上，而你又会这样打回去，小伙伴们你追我赶，就在这雪的天地里享受着快乐。

冬天，森林里的小动物们都冬眠了。只有几个小动物没有睡觉，它们每天都在吃秋天摘的果子，也不怎么出门。冬天的森林显得异常的安静。

啊！我爱冬天！冬天，你真美！

文档为doc格式。

我的学校小学如何写篇六

素质教育与新课程的共同推进，对于小学管理提出了许多新的要求，作为学校的领导核心，小学校长不仅是教育教学活动的组织者，也是学校管理的主要决策者。如何在小学管理引入个性化管理，是当前小学校长需要深入研究的课题。本文从三个方面，对小学校长实施学校个性化管理的有效策略进行了分析和讨论。

新课程改革的逐步完善，要求在小学管理中，逐步实现教育教学工作的人本化和个性化，强调认真贯彻素质教育的各项要求，合理判断教育发展的新形势。在这种情况下，小学校长应该从学校的实际情况着手，实施个性化管理策略，从而推动学校的长远稳定发展。结合相关实践，想要在小学管理中引入个性化管理模式，可以从以下几个方面着手:。

在现代教育工作中，办学理念是教育教学目标的一种体现，能够为学校的管理工作提供有效的引导和参考。作为小学管理的主要决策与实施者，小学校长应该紧跟时代发展步伐，从素质教育以及新课程改革的角度出发，及时转变办学理念，突出个性化思想。个性化管理可以实现教师的个性化成长，可以促进学生综合素质的提升，可以推进特色学校的创办，其在现代小学教学管理中占据了非常重要的位置。对于小学校长而言，转变办学理念是实现个性化管理的第一个环节，也是至关重要的一个环节，如果在开展个性化管理的过程中，仍然保持传统的办学理念，则个性化管理的实际效果也就可想而知。具体来讲，在学校管理中，可以通过多样化的方式，包括参观名校、集体学习、交流会等，引导教师认识到个性化管理的重要性，确保其能够积极配合管理工作，充分发挥教师与学生群体在学校管理中的主体作用，分析其实际需求，做好相应的调查研究，对学校管理策略进行适当调整，激发教师参与学校管理工作的热情。不仅如此，在转变办学理念的过程中，小学校长还应该关注以人为本，了解新课改背景下小学教育发展的新要求，做到紧跟时代发展步伐，在管理中突出人性化的特征，逐步树立起校长在师生群体中的.新形象，构建起和谐融洽的相互关系，推动学校管理工作的顺利开展[1]。

应该认识到，小学校长虽然是小学管理工作的组织者和决策者，但是管理活动的实际执行者是各级领导和基层教师，尤其是每天与学生接触的教师，更是直接影响着管理活动的效果。而在素质教育背景下，新课程改革的逐步完善使得小学各学科出现了很大的变化，对于教学模式和教学方法也提出了需对新的要求，如果教师不能及时对自身的管理理念和管理方法进行革新，实现自我提升，不仅会给个性化管理的实施带来一定阻碍，还会直接影响教育教学的最终效果。从目前小学生的实际情况分析，伴随着电脑、智能手机等的普及，小学生获取知识的信息的渠道不断增加，其个性化发展的需求也在持续增长，想要真正实现个性化管理，就必须做好教学方法的创新。从小学校长的角度来看，应该加强对于教师的管理工作，提倡其通过自我学习或者培训，对教学方法进行革新。例如，在日常管理活动中，小学校长可以鼓励教师使用计算机、投影仪等多媒体教学设备，进行辅助教学，将教学内容以图片、视频等方式展示出来，吸引学生的注意力，激发其对于学习的热情。应该将传统的灌输式教学模式摒弃，积极引入分层教学法、情境教学法、故事教学法等，提升课堂教学活动的交互性，形成良好的课堂氛围，在不需要特意管理的情况下，就能够确保教育教学工作的顺利开展。因此，小学校长应该加强对于教师队伍以及教学方法的关注，从教师教学的角度着手，推动学校管理的个性化[2]。

想要确保管理工作的顺利进行，完善的规章制度不可或缺。面对新的形势，小学校长应该积极做出改变，立足素质教育视角，打破传统应试教育下形成的一些理念束缚。虽然素质教育提出已久，但是受各种因素的影响，在许多小学教育中，仍然会将学生的成绩和整体升学率作为考评标准，为了提高成绩，甚至会对教学的内容和方式作出严格规定。在这样的情况下，教师的个人能力难以得到有效发挥，对于教学内容的延伸和拓展也被切断，年复一年的重复着同样的内容，采用同样的方式，很容易产生懈怠心理，出现一份教案用几年的情况，长此以往，教师的创新精神和创新能力也就被消磨殆尽。而从学生的角度分析，以成绩定输赢的方式严重压抑了其对于学习的积极性和主动性，往往只是被动的接收教师讲解的内容，缺乏独立思考意识，更加不要说个性化的发展。不过最近几年，小学校长的民主管理意识正伴随着社会的发展而不断增强，也开始重视个性化管理工作。结合部分地区的成功经验，可以建立起合理有效的考评机制，以调动教师参与教学管理的积极性，充分发挥教师的内在潜能。例如，在制定和实施个性化管理策略时，可以借助网络平台，构建全新的考评制度，确保考评制度的全面性、客观性、公正性和综合性。应该尊重学生的个体差异，在考评制度中引入多样化的评价方式，如自我评价、教师评价、家长评价等，为个性化管理的实现提供良好的保障[3]。

在新课程不断深化，素质教育持续推行的背景下，小学教育面临着许多新的问题，如果想要确保小学的可持续发展，作为领导核心的小学校长就必须敢于打破常规，引入个性化管理，更好的适应时代发展的客观要求。从小学管理的实际情况出发，应该首先转变办学理念，突出个性化思想，然后推进教学方法的革新和考评制度的完善，对学校进行个性化管理，确保个性化管理措施的有效落实，才能真正推动教育教学水平的提高。

[1]张英.小学校长有效进行学校管理的策略探讨[j].新课程(中旬)，2011(12):159.

[2]曹建民.小学校长如何实施学校个性化管理[j].西部素质教育，2016(11):25，37.

[3]王光春.小学校长实施学校个性化管理策略探析[j].好家长，2016(34):54.

我的学校小学如何写篇七

税务所是《征管法》规定的最基层一级税务机关，属于行政主体的派出机构，直接具体地执行国家各项税收法律法规，发挥税收的职能作用。高低、纳税服务质量的好坏，关乎税务机关的形象,在很大程度上也影响到党和政府的形象。税务所长作为税务所的核心，既是指挥员，又是战斗员，一个好的税务所长就是一面旗帜，对税务所的发展起着至关重要的作用。以下就如何当好一名税务所长，谈一点个人的肤浅认识。

一、重学习，提水平。

新形势下的税收工作要求税务干部必须具备较高的政治素质和业务素质，而作为“兵头将尾”的税务所长，更要在加强学习，提高个人综合素质上下功夫，努力适应税收工作需要。一是要加强政治理论学习，时刻保证政治上的坚定性，学会用党的理论分析处理问题，明确政治方向，提高政治鉴别力和敏锐性，在大是大非面前做到头脑清醒、旗帜鲜明、立场坚定。要加强世界观改造和党性锻炼，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，提高抵御各种不良思想侵袭的能力。二是要加强业务知识的学习。业务知识是税务干部的“看家本领”，税务所长要自觉带头学习好，只有自己学会弄懂了，才能带领全所干部认真执行国家税收政策，严格做到“有税尽收，无税禁收”，使全所人员成为政治强、业务精、作风硬的战斗集体；才能更好地服务于纳税人，使纳税人缴明白税、放心税，从而赢得纳税人的支持和理解。三是要加强对上级指示要求的学习。要结合本单位的实际，完整准确地理解和把握上级精神，真正把上级精神吃准吃透，用以指导税收工作实践。四是要加强多学科、多领域的学习。要充分利用网络、电视、报纸报刊等媒介，开阔视野，主动学习新知识，掌握新技能，全面提升自身综合素质，努力将个人塑造成为能适应不同工作需要的复合型人才。

二、讲民主，促团结。

作为税务所长，要切实提高对民主集中制重要性的认识，坚持民主集中制下的集体领导和分工负责制度，既不能搞“一言堂”，也不能搞“群言堂”。一是要谦虚谨慎，不要傲气。税务所长，无论是从处理好内部关系讲还是从处理好征纳关系讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁。一旦沾染了官气，滋生了傲气，就不可能保持清醒理智的头脑，最终会因听不进正确的意见而脱离群众，铸造成大错。因此，千万不要以为自己是所长就高人一等，更不要以为自己有点能力，就唯我独尊，自恃高明，不把别人放在眼里，对别人的意见不屑一顾，妄加驳斥。二是要集思广益，不要主观臆断。一个人的能力再强、水平再高，也总是有限的。只有将税干的积极性调动起来，聪明才智发挥出来，才能增强决策的科学性，减少工作的失误。因此，作为税务所长，一定要有很强的民主平等、协调共事的意识，遇事和大家多商量、多沟通，经常性地交流思想、交换意见，调动税干主动出主意、想办法。要通过自身的民主作风，创造一种使大家敢讲真话、说实话、讲心里话的良好氛围。三是要心胸宽广，不要小肚鸡肠。税务所长，一定要有一种容人、容事、容话的宽广胸怀，能够听得进各种不同意见，善于与有不同意见的同志合作共事。要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，使大家能够在和谐的环境中心情舒畅地开展工作。

三、严自律，树形象。

税务所长必须加强党性修养，认真实践党的宗旨，以身作则，廉洁自律，努力做到“四慎”：一是慎权。要牢固树立正确的权力观，慎重对待手中的权力，把党和人民赋予的权力用在为党勤奋工作，为群众办实事上，决不能利用权利谋求私利。二是慎微。从小节不保到大节有失，是一个量变到质变的过程。因此，任何时候都要做到从大处着眼，从小处着手，防微杜渐，勿以善小而不为、勿恶小而为之。三是慎欲。一个人的欲望是无止境的。欲如火，不遏则燎原；贪如水，不遏则滔天。如果一个人对金钱过度贪婪，就会沦为它的奴隶，陷入万劫不覆的深渊。个人的贪欲只是一时的满足，而换来的却是自己和家人永生的痛苦。所以任何时候都要经得起各种诱惑的考验，铸起拒腐防变的牢固防线，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。四是慎独。“头上三尺有神灵，身边三尺有众生”。要加强自我监督，自觉做到领导在于不在一个样，有人知道与无人知道一个样，有人监督与无人监督一个样，时时刻刻把自己的言行管住管好。

四、当榜样，做示范。

我们常说“喊破噪子，不如干出样子”、“榜样的力量是无穷的”。一个所，人员的能力水平参差不齐，要想成为一个政治硬、作风好、业务精的战斗集体，所长必须当好模范，起好示范带头作用。要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己首先不做，扎扎实实地做制度的表率、学习的榜样、业务的尖子、廉政的楷模、工作的典范，用自身的勤学、苦思、善管、肯干，感召他人、影响他人，带动税干勇于吃苦、乐于奉献、敢于碰硬、大胆创新，这样，税务所的工作才会产生无穷的动力，才能不断跃上新的台阶。

五、善协调，促工作。

税收工作政策性强，涉及面广，需要方方面面的大力支持和协作，这就要求税务所长应注意摆正自己的位置，摒弃地税是省级垂直部门“高人一头”的思想观念，主动协调各方关系，大力营造一个全社会理解地税、关心地税、支持地税的良好局面。一是要搞好与地方党委政府的协调，经常汇报工作，对地方党委政府交办的工作，及时安排，积极落实，在地方党政领导心目中提升税务所的地位，努力做到地方党政领导以税务所为荣耀，税务所以当地党政为依托，争取更大的发展空间。相关单位的协作，加强联系，相互尊重，相互依赖，密切配合，通力合作，为税收工作创造良好的外围环境。三是要搞好征纳关系的协调，决不能动辄以“管理者”的身份粗暴僵化征纳关系，要切实树立纳税服务意识，不折不扣地贯彻执行各项税收优惠政策，引导、支持纳税人发展生产，改善经营，诚信纳税。四是要搞好与上级领导和相关股室的协调。对上级领导在感情上要公平一致，不能亲此疏彼、阳奉阴违、谄媚取宠，坚持多请示、多汇报工作，按时保质保量完成领导交办的各项工作。对各股室的业务工作，要积极做好配合，特别要注意加强与联所股室的联系，经常通报本所工作进展情况，了解全局工作态势，寻找自身工作差距，制定切实工作措施，力促整体工作上台阶。

六、明职责，抓落实。

税务所的工作，千头万绪，“上头千条线，下面一针穿”，作为所长，如何在繁杂的'工作中理出头绪，最大限度地调动所内人员的工作积极性、主动性和创造性，不折不扣地贯彻落实党和国家出台的各项税收政策，确保上级下达的各项工作任务得到彻底的落实，这在目前大部分税务所普遍存在着人员少、管户多、辖区面积大的客观现实困难情况下，的确是个不容回避的难题。这里，要把握好以下几点：首先，要明确每个税干的岗位职责，要针对税干的工作特点和能力状况，合理界定岗位职责。其次，要将各项工作任务细化分解，落实到人头，到月份，到税种，到税源，到乡镇，使人人肩上有担挑，增强税干的工作紧迫感和压力感。第三，要抓住关键，总揽全局，对待工作要学会十个指头弹钢琴，分清工作的轻重缓急，统筹兼顾。日常工作要长计划、短安排、重落实、多督促、细检查、勤总结，遇事要向领导多请示、多汇报。第四，要严考核，奖勤罚懒，奖优罚劣，力避在单位形成“干好干坏一个样、干与不干一个样”的不良局面。

七、戒空谈，重实干。

所长既是一名指挥员，又是一名战斗员。税务干部的天职就是收税。面对各项收入任务连年刚性增长，税(费)源急剧下滑的严峻形势，作为一所之长，决不能一味地坐而论道，寻找客观理由，强调各种困难，为完不成任务作这样或那样的辩解，而只能是俯下身子，同全所人员一道，冷静分析税(费)源情况，挖掘潜力，制定方案，采取措施，既在工作当中做好指挥员，又在具体征管中当好战斗员，以务实的工作作风，同税干深入征管一线，埋头苦干。唯有这样，才能把上级局和当地党委政府赋予的工作任务完成好。

八、强管理，求创新。

管理是一个所长无法回避的问题，税务所长应当学会管理并且善于管理，即能“征”还要善“管”。管理的最主要方面是以制度管人管事。基层税务所不需要去研究如何制定出多么完美的制度，而只需要将上级的有关制度结合本单位实际认真加以落实，这里强调所长要以身作则，模范执行各项制度，这样才能服众，才能令行禁止，让制度实实在在地发挥管人管事的巨大效应。一个优秀的税务所长必须把创新作为工作的重要方面，切实推进税收工作向更新更高的层次发展。要深入调查研究，摸清本单位的实际情况，寻求上级精神与本单位实际的最佳结合点，在此基础上，下大力气进行突破，创造性地开展工作，力争年年工作有亮点，有创新，以此带动整体工作的可持续发展。

我的学校小学如何写篇八

首先得擦亮双眼去“辨” ，如何辨？辨何物？正规的课外培训学校具备法律规定的办学资质而且有长久的办学经验为沉淀。家长可轻松查阅到其往年办学成果，在业界也树立一定口碑。反之，很多新办培训学校为获得生源将自身包装成教育专家，但无论教学成果或办学经验都一片空白，甚至不具备法律规定的办学条件。

利且与文化场所相邻就更合适不过了。

最后得不厌其烦去试。通常大型正规培训学校对自身课程质量充满信心，在缴费之后两到三次课之前若学生不满意可允许退费。家长可以让孩子在此时间段充分体验该校教学模式及教师授课风格，若感觉该校名不符实应当机立断选择他家学校。在开课之前急于催促全额缴费应引起家长高度重视，很多小型培训学校在收费后教学上应付了事，学生退费无望有苦难言，更有甚者在办学一俩期后销声匿迹，改换门庭周而复始。

总而言之，只要广大家长摆正心态，从孩子长远考虑出发，相信品牌，各种择校问题必会迎刃而解！

我的学校小学如何写篇九

灌云县先进小学校产管理制度为加强我校校产管理和维护，确保学校财产安全和合理使用，特制定本制度。

一、学校财产管理由总务处负责，校产管理领导小组管理。

二、学校的一切公物（包括固定资产，低值易耗品，教学用品，生活用品，建筑材料等）都应登记建账，添置的新物以及上级调来的物资、发下来的奖品，亦应先登记后使用，做到账物相符。

三、固定资产由总务处负责，建立总账，各部门（教导处、总务处、学校各办公室、仪器室、图书馆、电脑室、教室等）相应建立固定资产保管清册，由各部门管—理—员保管，资产每学期清点一次。消耗品和建筑材料每月结算一次，由校产管理领导小组期初、期末各检查一次。

四、各部门的固定资产，不得任意转换，如要调出调进，须会同总务处办理，班级公物因损坏需修理，应坚持学生申请，班生活委员、班主任审查，总务处批准的手续。以便对学生进行教育和执行赔偿制度。

五、新增添的校产校具一律经学校保管部门办理验收、入库及登帐手续后，方可办理财务报销。

六、教职工调离学校时，须将领用或借用的校具交还给总务处，不得私自带走或转让他人，否则，不予办理调离手续，并追查经济责任，严肃处理。

七、剧毒物品和易燃易爆物品，应加双锁，单独存放，由仪器管理员和办公室共同保管，按国—家—安—全管理条例执行。

八、领借物品必须本着节约和实事求是精神，一定要办理领物借物手续，外单位借用物品，必须凭单位借条，经校领导或总务处同意后出借，贵重物品，原则上不出借，如必须出借时，必须经学校领导批准，借出物品，须按时归还，如有损坏或遗失，应照价赔偿。

九、为加强校产管理，减少损坏现象，总务处建立维修登记簿，各班如有损坏要及时上报，并按制度赔偿。执行班组财产检查制度，每日检查一次，期末公布各班财产管理结果。

十、管—理—员应以高度负责的精神管好学校财产，如有失职，致使校产受到损失者，必须严格追究责任，并根据情节轻重和财物损坏程度，赔偿全部或部分费用。

十一、校舍维修、保养工作是校舍管理的主要内容。每年学校要对校舍进行多次全面检查，校舍管理人员应根据检查情况，向学校领导提出维修意见，报教育行政主管部门审定批准后进行维修。要严格把好维修质量关、造价关等，经教育部门验收合格后方可使用。

十二、本制度自下发之日起施行。

我的学校小学如何写篇十

本学期学校将继续以科学发展观为指导，认真实施学校三年（__-xx年）发展规划，以“办悦纳而适切的教育，欣赏与发展每位师生”这一办学理念，继续开展田园文化建设活动。

学校严格执行教师师德建设五项制度：学期初上好“教师开学第一课”，组织好教师开展师德师风公开承诺活动；单周三下午继续以“师德师风”作为教师教育的主要内容；继续开展“社会评学校、教师评行政、学生或家长评教师”活动，并以教育部下发的“六个严禁”和教师师德承诺作为主要评价内容；学期末继续做好教师师德考核与表彰活动。

学校党支部继续开展党的群众路线教育实践活动：针对前期学校班子及个人存在的问题，对照整改措施和整改时限加以落实；定期组织在职党员开展政治学习和学习交流活动，进一步提高党员教师的政治觉悟和理论素养；开展党员教师“亮身份”活动，主动接受教师、学生、家长的监督，确保党员教师永葆党的先进性；继续开展谈心谈话活动，班子成员之间、党员之间、党员与教师之间开诚布公，坦诚相待，确保党的纯洁性。

学校继续做好教育宣传工作：一方面鼓励教师开展理论阅读活动，为教师开展自主阅读创设机会，及时获取先进的育人理念和教学经验；另一方面学校继续开展“教育工作者心系群众”和“千名教师访万家”活动，提高社会对学校工作的满意度；第三方面学校充分利用传统媒体和网络平台，加强对教育政策法规的宣传，提高学校工作的透明度，创建风清气正的育人环境。

学校始终坚持以《江苏省中小学管理规范》和《学校章程》来规范学校的日常管理工作，严格执行江苏省、苏州市出台的“三五一”规定，进一步规范学校常规管理工作，努力提升学校管理水平。

德育工作：（1）德育办继续抓好学生日常行为规范教育，加强心理、健康、法制、安全等教育工作，以“风筝特色项目”为抓手积极推进德育“一校一品”建设工作。（2）继续执行班主任工作每月例会制和班主任工作每月考核制，创新班主任队伍培训模式，探索“田园班会”的基本模式。（3）继续推广成长导师制，对学习、品行、生活、心理上存在问题和困难的学生进行帮扶，学校心理咨询室继续做好开放工作，上好团体辅导课，进一步提高学校心理危机事件的预防和干预能力。（4）举办家长学校活动，本学期召开新生家长入学辅导会、家庭教育辅导讲座、素质教育质量分析会和家长委员会会议，及时向家长做好教育宣传工作，帮助家长树立科学的家庭教育理念，不断拓宽家校沟通平台，畅通家校沟通渠道。

教学工作：（1）学校继续开展校本研修活动，双周三下午由教导处按计划有序落实本学期相关内容，各教研组每周开展集体备课或理论学习活动，每次活动做到有主题、保时间、定地点、有指导、讲实效。（2）教导处组织教师再学《__市教学六认真工作考核细则》，明确学校教学工作要求，教导处继续以检查和抽查相结合的方式检查教师六认真的规范性。（3）鼓励教师参加市级以上培训、研修和比赛活动，不断提高教师教学能力，突显教师个性特点，争做学校“田园风格教师”。（4）本学期继续开展行政随堂听课指导活动和教研组优秀课展示活动，积极打造具有“静、厚、活”特质的“田园课堂”。（5）做好各年级各学科质量调研，对薄弱年级或学科进行质量跟踪分析。（6）组织学生开展“暑期三会”交流活动，布置新学期学生读书活动。

科研工作：（1）教科室继续开展苏州市级立项课题和__市级课题研究工作，整理日常资料和研究成果，并做好结题工作。（2）组织教师继续开展“每周3个10分钟+3条回复”博客撰写工作（其中每月有一篇教学博客字数不少于600字），组织教师参加各级各类论文评选活动，不断提高教师科研水平。（3）组织教师开展网络远程学习，协调好各部门开展校本培训活动，组织好教师读书活动（本学期起教师读书基本要求是周周进图书馆阅读）。（4）组织教师开展风筝项目校本教材的开发，做好资料的积累工作。（5）做好新课题申报准备工作。

少先队工作：（1）学校严格执行江苏省、苏州市出台的“三五一“相关规定，严格控制学生在校时间，确保学生每天锻炼一小时。（2）大队部继续开展升旗仪式和国旗下讲话，举办红领巾广播，针对学生开展校级层面的教育管理工作。（3）继续开展每周常规检查和卫生抽查工作，提高少先队组织的自我管理能力。（4）举行新生入学仪式，开展少先队建队日纪念活动，发展好新队员。（6）举办风筝文化艺术比赛活动（绘画比赛、讲故事比赛），评选第一届“田园特色学生”。（5）组织全校学生开展游学活动（秋游）。

健康安全：（1）以江苏省健康促进学校为标准，全面落实健康促建学校工作目标，在全校师生中营造“健康第一”的理念；扎实开展体育教学、体育训练和体育活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间。（2）抓好平安校园建设，落实《中小学校岗位安全工作指导手册》，班主任继续执行每日晨检制度，做好传染病的防治工作（保健教师做好每日上报工作）。（3）教职工人人树立“安全第一”的责任意识，保卫科继续完善各项校园安全制度和应急预案，安全工作领导小组定期对学校及周边环境进行安全隐患排摸。学校按照要求配备专业保安人员，继续执行行政值班、教师看班保卫制度，保卫科定期组织学校安保人员进行相关技能培训。（4）德育办重点开展学生校园活动安全教育和其他活动安全指导工作，畅通家校联系渠道，提高家长对孩子安全的监护力度。

总务后勤工作：不断完善学校后勤总务制度，继续加强学校安全、校产、财务和食堂管理等工作，切实为全体师生员工提供后勤服务和安全保障。

语言文字工作：以班级文化创建、校园读书活动、师生课堂常规、教师基本功比赛、少先队常规检查等形式，不断推进我校的语言文字工作，积极争创苏州市语言文字规范化示范校。

工会工作：（1）在党支部的领导下，工会充分发挥教职工参与、监督学校工作等职能，组织召开教职工大会（完善奖励性绩效工资，审核xx年上半年工会账目），收集教职工合理化建议。（2）组织教职工开展健康的文体活动，组织教职工参加传统节日的庆祝活动。（3）关心退休教职工，定期组织开展座谈活动。（4）做好生病、年长教师的探望和慰问工作。

团支部工作：（1）在党支部的领导下，学校定期召开青年教师（扩大）座谈会，了解和关心青年教师的个人成长。（2）组织青年教师积极参加各级各类研修、培训、评比活动中，为打下扎实的专业素养奠定基础。（3）鼓励青年教师积极向党组织靠拢，确保团员教师思想的先进性。

相信在__市教育局的领导下，在__镇政府的关心下，在全体教职工的团结拼搏下，__小学一定能在新的历史时期谱写新的辉煌。

我的学校小学如何写篇十一

每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花总是灿烂的;童年的日子是不知忧愁的;校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心;一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。

每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。

友谊是生命的灵魂，心灵的`灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔;一个个甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实;一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。

我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。

【作文二】。

我相信每个人都有校园生活，有痛苦的，有悲伤的，也有快乐的……我的校园生活也是这样。

在我转学的那一天，我一进教室同学们就纷纷想和我做朋友。可惜，好事不长久，没几天，同学们有的安老样子和我交朋友，有的反而讨厌我了。

记得有一次中午，我刚吃好中午饭，有一同学走过来跟我讲：“一起出去玩吧!”“好的，”我回答“那去哪儿玩呢?”我问。“去草园!”我说：“不行!那儿有月季花!月季花身上有刺!”他说：“不要紧，那儿有蝴蝶，有蟋蟀，那儿的东西可多呢!”

我发誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。

今天，老师要选去参加作文比赛的同学，其中我被选中了。你一定会问我为什么会被选中呢?好，我告诉你，因为我的文章有在《中小学作文》网上登过，小朋友知道了，有些同学才选了我。说明同学还相信我的呢!

我要感谢选我的同学，因为我还有你们这些好朋友。

【作文三】。

我是一名五年级的小学生，虽然我们学校场地不大，但我的校园生活丰富多彩。

我每天伴着鸟语花香走进学校，在知识的海洋中汲取营养，课本上的知识丰富我的头脑。从一年级开始至今，老师让我主持每一期的板报，在这一活动中，我不但能应用书本的知识，还学到许多书本上没有的知识，开拓我的视野、提高我的组织能力、动手能力，丰富我的文化生活，从中我受益匪浅。

我班做板报的成员有五个。每一期的板报我都在课外积极查找资料，动手画一些相关内容的彩图，使我的画画技巧能力有所提高，用卡纸剪出花样繁多的花边图案，衬托主题。我班的板报也多次得到学校的嘉奖和表扬。

就拿上一期的板报：“三八”妇女节、交通安全教育、爱耳日、预防结核病，来讲吧，我用课外时间积极查找资料，从中我知道“三八”妇女节的由来;交通安全方面的资料，我受到了教育，懂得了遵守交通法规，珍爱生命;爱耳日、预防结核病方面的资料，让我懂得环境和卫生的重要性。经过我们板报小组成员的分工合作，图文并茂，资料共享，同学们也受到了教育，获得了学校评比一等奖。

经过一期又一期的板报制作，不同的内容，锻炼了我的动手能力，丰富了我的文化生活，让我懂得了学无止境。

丰富多彩的校园生活充实了我，提高了我个人的综合能力，愿同学们更多的加入我们的队伍，让我们的硝校园生活更加丰富多彩!

我的学校小学如何写篇十二

学校教育不单单注重对学生智育的培养，同时也要注重对学生文明礼仪习惯的培养。文明习惯的培养不是一蹴而就的事，它需要一个不断强化的循序渐进的过程。下面是本站小编为大家整理的学校如何培养小学生的文明礼仪习惯文章内容。

一、家校教育相结合，从小事抓起。

作为家长，在孩子的教养过程中，应从孩子刚开始会说话时就要注意教育孩子学会文明礼貌用语：比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语，让孩子从小就做一个有良好教养的人。在教育孩子的过程中，要让孩子学会说话和气、待人诚恳、举止文雅、诚实守信。小学生本身都是十分单纯的，但随着年龄的增长、环境的变化，他们接触的人和事就会越来越多，由于他们的家庭教育程度不一，有的学生会抵制不良行为，有的学生则会形成不良的习惯。进入高年级以后，有些学生便开始觉得自己长大了，有些事情不通过教师便开始自行解决，这本来是培养自立能力的好时机，可是由于方法不当，往往会事与愿违，究其原因，大多数都是由于言行举止不文明所至。在学校的教育也不能忽视，作为小学教师，尤其是我们低年级的教师和班主任如何培养学生良好的习惯就更为重要了。

具体如学习习惯、行为习惯、生活习惯、卫生习惯、文明习惯等习惯的养成教育要作为我们基础教育的重点工作来抓。古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。不随手丢垃圾、将垃圾丢到指定的位置、见到垃圾随手捡起来、在校园内轻声慢步的行走、见到教师主动行礼问好、上学衣帽整齐、学习用品摆放整齐、坐立姿势端正、作业书写规范、思想专注、认真倾听别人的发言、放学路队有序、不说脏话等，这些看似平常的小事，都建立在种种良好的行为习惯之上。我们要提倡从一点一滴抓起，不放弃任何一个可以教育的机会，逐渐使全体学生的行为习惯统一到一个标准上。为了做好学生的养成教育工作，要求班主任要掌握班级每个学生的情况，多接触、多观察、多指导、多交流、多参与学生活动与学生谈心。在工作中发现学生的闪光点多表扬，同时帮助他们纠正错误的行为习惯。

如果学生的坏习惯已经养成，教师也要加以纠正，不能任其自由。要求学生在学校里每天要对着《中小学生日常行为规范》进行自查。学校里可以利用早读或思想品德课请学生思考什么是文明，然后组织同学讨论，总结出文明的含义。让学生结合课外阅读找一找描写小学生文明行为的小故事，在班会上讲给大家听并发表自己的看法，谈谈哪些是文明的行为。这样，对行为不太文明的同学既有震动作用又有指导作用。

一位教育家说：“在儿童的内心深处，都有一种希望自己被表扬的欲望。”人的心理特征，就是喜欢称赞、表扬、奖励，而不喜欢批评、禁止和消极的阻挠，因此，给予孩子积极地鼓励和诱导在文明习惯养成教育中很重要。大家都知道班级的课堂纪律是上好一节课的关键。以前上课时，我经常提醒学生坐好、认真听、多动脑。开始一段时间，这些提醒会引起学生注意，但多次以后感觉效果并不是很明显，持续的时间也不长。于是我就采用表扬的方式督促学生自觉遵守纪律。凡是上课认真听讲，坐得端正的同学，我及时给予表扬和奖励，只要我说“某某同学坐得真神气!某某同学神速!某某同学字写的真漂亮!”当回答问题精彩时我会不由自主地以掌声给予赞赏，学生举手积极时我也会适时给予小礼物奖赏或夸奖道：“你真棒!”这些语言，在肯定某一些学生的同时，也会让其他学生受到鼓动，在课堂上更加遵守纪律，积极思考，从而课堂效率就会在无形中提高了。只有常抓不懈，不断探索教育新途径，才能使学生综合素质全面提高，提升教学质量。

三、针对不同年龄阶段学生的特点进行不同的教育。

如低年级重在培养和教育学生的语言文明，会恰当使用礼貌语言，懂得要保护自己的人生安全和身体健康等;中年级重在培养和教育学生养成良好的行为习惯，能主动为需要获得帮助的人提供方便，自觉地为他人和社会做一些力所能及的好事，初步感知“善”的快乐等;高年级重在培养为他人奉献的精神，学会用不同的方式感恩等，形成良好的道德品质。

四、开展综合实践活动，让学生学会做人。

我们认为对学生文明行为的养成教育不能只局限于学校、家庭范围内，必须在更广阔的社会背景下引导他们投身社会、服务社会，在实践中检验自己学到的道理，促进文明行为的内化。为此，学校将养成教育向社会延伸开展综合实践活动，走向敬老院、走向街道、走进大自然，让学生在实践活动中，学会关心周围的人、事和环境，关心身边的整个社会。学生在走向社会开展综合实践活动中，不仅提高了学生的自主自立能力，也大大增强了学生的社会责任感。通过实践活动，使学生在真实的情感体验中，进一步提高文明行为程度，也在活动中得到了发展，成为组织能力、应变能力、学习能力都较强的队员。

总之，文明行为养成教育是一项系统工程，它是一个不断强化的、循序渐进的过程。只有常抓不懈，不断探索教育新途径，才能使学生的综合素质全面提高，提升教育教学质量。

一、要求学生从孝敬父母、尊敬长辈入手。

俗话说“没有规矩，不成方圆。”学生的行为习惯可以体现在平时的交往中特别是家庭教育中，小学生在家孝敬父母、孝敬长辈，都是文明交往的表现。因为孝敬父母、尊敬老师是小学生最起码的道德要求，例如：放学回家见到父母主动问好，帮助父母做做家务等，逐渐养成讲文明、懂礼貌的习惯。

二、要求学生从爱同学、爱老师、爱学校开始。

在学校，主动关心和帮助同学，学生之间团结友爱，尊重老师;引导学生有集体荣誉感，因为，个人的力量是渺小的，个人只有在集体之中才能健康、快乐的成长。其次，要引导学生了解自己家乡的历史、人文、风俗和家乡面貌的日新月异，激发学生对家乡的热爱，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡奉献力量的种子。

三、要依据年龄和心理特点进行。

男同学一般比较顽皮好动，女同学比较文静，说明男同学的礼仪教育要难于女同学。所以应针对高低年级和男女同学的心理特点采取不同的教育方式。

我的学校小学如何写篇十三

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学校教育是知识创新、塑造创新人才的基地，而培养创新精神和实践能力又是我国深化教育改革，推进素质教育的重点。《领导科学基础》一书中明确指出“任何事物总有改进的余地，唯有创新，唯有及时抓住群众感觉到而没有意识到的东西，你才能带动群众前进。墨守成规，因循守旧，不可能成为好的领导者，即或本人不是一个非常有创见的人，你也应该善于鼓励和运用别人的创造力。”长期以来，有些中小学校长仍习惯于传统的领导方式，故步自封，不愿接受新事物，不去研究新问题，他们所领导的学校信息闭塞，竞争无力。要改变这种现状，就得更新封闭办学的思想观念，只有这样，校长的视野才能开阔，才能把学校办好。

些工作有方的校长，都是利用这种思维方式考虑问题的，他们大都工作起来井井有条，丝丝入扣，一旦出现棘手问题、突发事件，亦能得心应手的处理。因此，中小学校长必须具备这种系统的思维方式，用以开阔新思路，减少盲目性，从而使教育改革取得突破性进展。

二、 管理方法创新： 变独断为民主

现代社会是一个民主社会，民主观念日益深入人心，成功的学校教育是集体智慧的结晶，而集体智慧的发挥，一定程度上依赖于民主观念指导下的民主管理。当今时代单靠一个人的智慧是很难管理好所从事的事业，是无法调动起人们的工作积极性的。民主才反映管理者的文明、开明和英明，民主是时代进步的标志，也是学校发展的基础。

随着改革的不断深入，教职工的思想变得更加活跃，民主意识日渐增强，学校实行民主管理已成为必然趋势。作为学校管理的核心人物校长，很有必要加深对学校实行民主管理的认识和理解。一是校长要从自己认识水平的有限看学校实行民主管理的重要性。校长不可能未卜先知，也不可能无事不知，即便是知之颇多也会有“一失”之时，加上现代社会信息传递快，知识更新快，中小学校长要想高屋建瓴，减少决策失误的风险，就必须广开言路，集思广益，博采现代社会的高信息。二是校长要从自己管理水平的有限看学校实行民主管理的必要性。学校工作，千头万绪。校长对学校工作不可能事无巨细，面面俱到。因此，在管理上要充分运用民主手段和机制实行双向运动，即双向管理。实行双向管理，有助于校长的管理工作，也有利于被管理者自律、自理，从而达到“无为而治”的.佳境。 （提倡教职工、学生自己管理自己。） 三是校长要从自己知识水平的有限看学校实行民主管理的可能性。对学生传授文化知识的本身就是一项特殊的管理。现代社会要求学生掌握多方面的知识，而校长所涉猎的知识范围毕竟有限。有效的办法就是充分发动教师，利用他们的长处，弥补自己的短处，实行全面的质量管理。

日常工作中经常需要解决的一般性决策问题，它以相同或基本相同的形式重复出现。其产生的背景、特点、内部与外部的有关因素，全部或基本被决策者所掌握，有一定的规律可循，比较容易解决。 （但习惯于决策的校长很容易滋长独断意识，常规型往往“一人说了算，事情大家干”。） 一旦处在信息社会的学校里引进竞争机制，更新的技术，更新的知识，需要更新的环境时，这种决策形式就会受到冲击。这就需要进行那些无先例可循，具有大量不定因素的决策活动，即非常规型决策。如何实行这种决策？答案就是处变应变，处变应变靠什么？一靠学识，二靠优化方案。（学识即知识和修养，优化方案即 90%的情报信息加上 10%的判断所形成的方案。）学识是处变应变的基础，优化方案是处变应变的前提。（学识水平高，对问题的应变能力就强，要想有一定的应变能力，必须得有一定的学识。任何问题如果有好的解决方案，那么问题就容易解决，反之亦然。）实行非常规型决策就必须实行民主管理，民主治校。只有这样，才能博采信息，集思广益，抉择出优化的决策方案。

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