抒情散文留住这时光 美文照片留住这时光(2篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选抒情散文留住这时光(精)一

——题记

静静站在窗前，看着那一抹斜阳。它在快速掉落，掉落，它失去了原有的光亮，取而代之的是蓝色，蓝的变了黑。

黑暗再一次笼罩了我……

是的，这样的感觉不是第一次了。

记得是在我五六岁时的一个下午，妈妈让我在一个地下商场的儿童乐园里等她办完事后回来接我。我极不情愿的答应了妈妈，一个人玩滑梯、跳蹦床、荡秋千……却也玩的不亦乐乎。直到发现里面的人越来越少，我的心里开始打起了鼓，东张西望的找寻妈妈的踪影，突然，哨声响起，我第一反应：难道要关门了吗?可是又一想，会有人检查商场的，不会把我留在这里的。“啪—嗒，啪—嗒”我寻着声音的来源，才发现偌大的商场里，只剩下了我小小的身影，商场的门都被拉下来了，黑暗渐渐地朝我吞噬过来!我一下慌了，忍住将要流下的眼泪从地上窜起来，向仍然明亮的地方跑去。

我不时地向后望，那黑暗像是洪水猛兽，它会把我吃掉的。它席卷着光明，把那些商品吞噬，也折磨着我的内心，那些身后的、在黑暗中的事物，失去了生机，它们只得任由“猛兽”的摆布。我真的好害怕，以至于那些地上的衣服袋子也能缠倒我，它们是猛兽的朋友，我的敌人，我只有制服它们才能“逃生”。其实，我也可以放弃，那样我就轻松了，但是我仍然在奔跑，我不能堕落。

我在追逐，追逐着前方的一切;我在奔跑，不断努力前进;我在逃闪，躲避着生活的恶魔。

我想着我的朋友，我的家人，我的信念以及我的未来。我充满了前进的力量。终于，我逃到了一个类似于地下车库的地方，这里充满着灰尘。面前的伸缩门旁站着一个老大爷正要锁门，我呼唤着、奔跑着冲了过去，老爷爷发现了我，吃惊的看着我说：“怎么里面还有人呢!”把我放了出去，夕阳的光芒透了过来，那光芒是那样微弱，但又是那样的温暖。

我逃了出去，我战胜了黑暗!

我身处明亮的街道，身处明亮的卧室。是的，我们的生活也是如此，面对世界的压力、诱惑，我们需要正能量，需要不断奔跑，需要一个坚定的信念。

每每在这样的场景，我总想再回到那一次，看看自己是否能感悟到更多，那是我永久的想念。

是谁最先带来了秋爷爷的亲切问候?是谁把庄稼轻轻召唤?又是谁将大地换上一套金黄色的“秋装”?哦，原来是它，是温柔轻逸的秋风。

秋风，你是一个幼童——活泼、可爱。清晨，你像个孩子迈着柔和的脚步走进千家万户，唤醒熟睡的人们，你轻轻地凑近他们的耳际，悄悄地说：“该起来了，秋天快来啦!”当人们睁开惺松的睡眼，朦胧之中，迎接他的竟是如此斑斓鲜艳的秋色!秋风是那样的调皮，又是那样的富有童趣。

秋风，你是一个小女孩儿——天真、稚气。瞧，你刚到树林，翠绿的枝叶便发出“沙沙”的声响，你喜盈盈地回答：“伙伴们，我给你们带新衣裳来了。”树林愉快地换上你送给它们的礼物，霎时间，叶儿们都换上了金灿灿的“新装”，一个个你看看我，我望望你，前推后挤，闹成一团，几个淘气的干脆离开树妈妈，在大地阿姨的笑语中，慢悠悠地投人她的怀抱……在这温馨之时，你又掩起笑脸去完成新的使命。

秋风，你是一位姑娘——温柔、恬静。瞧，你正唱起银铃般的歌声，来到初秋最热闹最欢乐的地方——农家的田野。你在它们的翘首盼望之中走来，步履是那样的轻盈、舒缓。秋谷绽开笑脸，静静地接受你的抚摸，愉快地随风上下起伏，好似翻滚着千层波浪;那边的高粱，焦急地等待着，你像一团炽热的火，要不怎能把高粱染得金光灿烂?胆小的玉米娃娃紧裹在小被里，听见外面闹嚷嚷的，也好奇地探出头来倾听你的歌声……刹那间，稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀……这时，你又越过田野，向远处奔去。一步一片金秋，一步一片收获，你将自己奉献给大地，你将沉甸甸的收获吹进了农民伯伯的心窝，醉红了农家的笑靥。

秋风，你是一位长者——慈和、安详。你身着火红的上衣，飘到山坡上，将成片的枫树叶儿变成金红色。远望，霜叶如醉，宛如一片红海，和霞光连于一体;近瞧，如熊熊火焰在燃烧，这红那红，给人一种说不出的暖意。我随着秋风的足迹，跑到山坡上，陶醉于枫叶纷飞之中。面对秋风，我大声呼喊，想掏出心中所有的激情……

秋风，你带来了迷人的秋色;带来了丰收的硕果;带来火红的一切。我爱你，爱你粗犷、豪放的气质，也爱你轻柔、婉约的性情，更爱你默默奉献的精神!

迷恋你啊!我的秋风。

随着年龄的增长，自己的心理一直在发生着微妙的变化。倘不知这是好还是坏，可总感觉又不是自己。这种矛盾心理的日渐升级，也就出现了老生常谈的--“逆反心理”。

逆反心理。在老师和父母眼中极其狭隘地被称呼为“不听话”。他们总是以为，在青春期的我们总有那么多的缺点。有时对我们苦口婆心的劝导，可时常总是声色严厉。

可是，亲爱的老师、家长。我们都不是坏孩子。人总有上进心，我们也一直努力地为此改变。我们也想成为优秀的学生，冲刺在班级前列。我们真的在一直拼搏，只不过这一切在你们心里不过是浩瀚宇宙星球中的沧海一粟。

我们做事富有创造性，我们有聪明的头脑。我们也一直在笨鸟先飞。我们总是忘乎所以的汲取知识，都希望自己能学识渊博，出口成章。我们一直在努力为你改变，却改变不了预留的伏线;仿佛还是昨天那个口无遮拦的小孩，可是昨天已非常遥远，但闭上双眼我还看得见。

学习。自然是我们必须做的。我们要勤奋，要上进。每次考试前，自己都拼命复习。总是希望自己的分数像计数器那样不断往上蹿，渴望名次想崩豆那样不停地往上跳。

我总希望自己能在快乐中学习，不用那么严谨，不必要让你给自己心神劳累。真的，这样的学习真的很轻松，我没有认为自己的成绩有所下滑，反而觉的效率很高。

可父母老师并不这样认为。不知道多少双眼睛齐刷刷地瞪向了我。我像是个千古罪人，任由他们随便批评。又像一个木讷的玩偶，整个身子由他们指使。

也许，这都是我的错，可能由于过度放松而使他们心有余悸。虚心听取他们的教诲，我做到了。慢慢地用他们的方法学习，可总是觉得不如原来自在。我擅作主张，依旧我行我素。

当我把一道道难题攻破成功，父母也羞愧了。你们担心总是那么多余，总以为我会掉队。可我知道正确方向，只需你们为我指引。我已经长大了，明辨是非善恶。以后的路，我必须自己摸索。

心事，心了结。烦恼，自解决。我总有一天会让你门刮目相看。因为我们都是好孩子!

你转过身来温暖的眸子里充满着忧伤，就这样目不转睛地注视着我。我呆呆地立在原处，茫然不知所措……

还记得那次相遇吗?我万万没有想到，高高在上的白雪公主和自卑的丑小鸭也会有这么多的交集。这把坚不可摧的命运之锁，牢牢地锁住了我们的心。

乌黑的长发，让人联想到那漫天飞舞的柳絮。一双明亮的眸子被浓密的睫毛深深“描绘”，总爱穿着红色毛衣的你在人群中是多么地扎眼，你身上所散发出的浓郁的阳光气息总能到达我的内心深处。

“对不起。”你一转身，弯下腰去轻轻地捡起了我掉在地上的书本，小心翼翼地拂去书本上的灰尘，“我把你的书碰掉地了!”你微笑，如同旭日般明媚。我还没来及道谢，就被你的笑容摄去了魂儿，呆呆地一动不动。你转过身，轻轻地嘀咕了一声“小傻瓜。”我想，就因为这一句我们要注定做一辈子的好朋友吧!

也真是天意弄人，把这样优秀的你安排在我的前面，好让我每天都怀着憧憬去默默地注视着你。临近期末考，你总是不厌其烦地一次又一次转身帮助我。你一转身，我觉得自己浑身充满了斗志。是的，我要追上你的步伐，不希望让你总是转身来等我。就这样，在你的一次又一次转身中，我在褪变。从一只迷糊的小青虫变为愿意在百花丛中翩翩起舞的蝴蝶。从一个整日幻想的傻女孩变为渴望在知识大海中徜徉的学生。在转身中，我们彼此都在成长，未来的路我们会一同去开拓。

天下没有不散的宴席，只是我没有想到这一刻来得这么突然。记得那是个冬日的下午，淡淡的阳光像被地底下的黑暗所吞噬，又像那陈旧的火车把明亮的外壳脱落在隧道里，你游走在这若有若无的阳光间，一次又一次转身，而我就那么手足无措地站在那里。那种姿态几乎使我们就这样忘记了所谓的距离，思绪已经飘向了漫无边际的远方。你最后一次转身，声音哽咽：“再见啦，我会回来的!”留下我，默默地注视着你远去的背影，泪水早已夺眶而出。这就是离别的转身吗?我只知道，这一去，你恐怕难以与我相聚了。

每当翻看着我们之间的书信。想到你我之间的那一次次转身，内心就会觉得无比温暖。也许，在这一次次转身中，我们的友情才会变得如此温馨，如此坚固，，如同阳光一般照进我们的岁月里，成为一生的回忆。

精选抒情散文留住这时光(精)二

散文，常用来抒写作者的见闻和感受。它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表达 作者对人生和自然的感受或发现。叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，读起来，像走进 作者敞开的心扉，听他倾诉衷肠。

1、 内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方 式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。 （真） 形式上（行散）（1）表达方式多样：以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉； ： （2）取材自由：写人，记事，绘景，状物； （3）表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、托物言志等； （4）从细处落笔，小中见大； （5）从侧面暗示，发挥读者的想象力； 神聚：主题集中鲜明 综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会 作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉） ，要注意欣赏优美的语言。 2、意境深邃，散文注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与 联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、 托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深 的道理。 3.语言优美凝练，富于文采 所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也叫美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如 涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。 所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象， 勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。 散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。 散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无 华的文采。

1、记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是记写 一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一 定的思想、抒发一定的感情。 2、抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和 意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大 的关系。 3、议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感 情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、 杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描 叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。

1、找要素。时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果) 2、理顺序。 研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)、文章怎样过渡和照应、如何开头和结 尾。 3、抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文 章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以①以人为线，②以事为 线，③以物为线，④以情为线，⑤以时间为线，⑥以地点为线。 总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以 作为文章的线索。把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想， 读起来整体感更强。有的文章有明（事件）、暗（感情）两条线索。找线索的方法： a.要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）； b.要注意文中反复出现的词语、句子； c.要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。 4、品情感。阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏。在人物的描写、事件的记叙中融注作 者深切而独特的情感。 5、析哲理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。借 物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句(段)去体味作者所寄寓的道 理。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下几方面：①文中的警句；②篇末的结束语；③ 神话、传说、典故的类比；④象征；⑤“物”的形象。

意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。优美的 散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进 入散文所描绘的意境中去。不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知 识、情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。

常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、 联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染等。 （1）象征 散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过一定的具体形象来表现一种深 远的意义。这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的 意义”就是象征意义。 （2）托物言志 就是借物喻人，是散文中写景状物的重要方法。也就是把所写的景物或景象拟人化， 赋予它人的思想情感和志向。 （3）对比烘托 在散文中，为了突出作者所写的对象，作者往往运用对比烘托的写法。（4）欲扬先抑 先抑后扬（针对文章整体而言） ：先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点 及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。 作用：通过先贬低事物??形象，突出强调事物的??特征 （5） 联想。 运用联想要有明确的目的性，要力求自然，合乎情理。 (6)衬托 以他体陪衬本体的写作方法，本体与他体有主次之分。衬托有两种：一是正衬，又叫 陪衬，是用同类事物来衬托；二是反衬，是用相反的事情来衬托。 （7）借景抒情 借景抒情：通过描写生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的情感。 作用：通过对??的描写，表达了作者??的感情，做到情景交融，使文章充满诗情画意。（8）虚实相生虚实相生：虚境指由实境诱发和开拓的审美想象的空间，虚境通过实境来实现，实 境要在虚境的统摄下来加工，虚实相生成为意境独特的结构方式。

散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。 写人的散文，可以分析人物与环境之间的关系，结合作者对人物的态度、感情来理解作 品的思想内容； 叙事散文，可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容；