论证方法及作用教师随笔怎么写 论证方法教案(3篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

关于论证方法及作用教师随笔怎么写一

委托方(甲方)：

受托方(乙方)：

签订日期 ：

签订地点：

1 此处的签订日期应与签署页中的最迟签订日期保持一致。

使用说明

1. 本合同文本适用于我方作为委托方签订的技术服务合同。

2. 合同文本中需当事人填写之处，如当事人约定无需填写的，应注明“无”或划“/”。

3. 对合同文本不得直接修改，如需修改，当事人应在“特别约定”条款中约定修改或补充的内容。

4. 其他使用说明见正文脚注。

5. 合同承办人员应按照使用说明起草合同，在合同内部审核或提交对方前应将使用说明和脚注删除。

技术服务合同

鉴于甲方拟委托乙方就 项目提供专业技术服务，并支付相应报酬，且乙方同意向甲方提供上述服务，根据《中华人民共和国合同法》及其他法律、法规和规章，双方经协商一致，订立本合同。

第1条 服务内容

甲方委托乙方进行技术服务的内容如下：

(1)技术服务的目标： ;

(2)技术服务的内容： ;

(3)技术服务的方式： 。

第2条 服务要求 2.1 乙方应按下列要求完成技术服务工作：

(1)技术服务地点： ;

(2)技术服务期限： ;

(3)技术服务进度： ;

(4)技术服务质量要求： ;

(5)技术服务期限要求： 。

2.2 乙方保证为履行本合同提供的技术服务不侵犯或妨碍他人的合法权益，否则产生的一切后果由乙方承担全部责任。

第3条 甲方义务

3.1为保证乙方顺利进行技术服务工作，甲方应当向乙方提供下列工作条件和协作事项： 3.1.1提供技术资料：

3.1.3其他： 。

3.2甲方提供上述工作条件和协作事项的时间及方式： 。

第4条 报酬及支付

4.1技术服务费总额为：人民币(大写) (￥ )(含税)。

4.2技术服务费支付：

乙方完成本合同约定的全部技术服务工作，经甲方验收合格并书面确认后，乙方提供合同金额100%的技术服务发票，甲方在三十个工作日内向乙方支付全部合同款项2。

第5条 保密约定

双方确定因履行本合同应遵守的保密义务如下(或按双方另行签订的保密协议)：

(1)保密内容(包括经营信息和技术信息)：双方洽谈、合作、履行合同过程中接触到的对方的商业秘密、技术资料等。

(2)涉密人员范围: 双方参与洽谈、签订、履行合同的有关人员。

(3)保密期限：自接触保密信息之日起至信息公开之日止。

(4)泄密责任：赔偿对方因此受到的一切经济损失。

第6条 合同变更

本合同的变更必须由双方协商一致，并以书面形式确定。但有下列情形之一的，一方可以向另一方提出变更合同的请求，另一方应当在 日内予以答复;逾期未予答复的，视为同意：

第7条 验收

双方确定以下列标准和方式对乙方的技术服务工作成果进行验收：

(1)乙方完成技术服务工作的形式： ;

(2)技术服务工作成果的验收标准： ;

(3)技术服务工作成果的验收方法： ; 2 采用其他支付方式的，应当在第18条特别约定中约定。

(4)验收的时间和地点： 。

第8条 权利归属

8.1除特殊情况由双方另行协商外，履行本合同产生的发明创造和技术服务成果(包括但不限于专利申请权、专利权、技术秘密所有权、使用收益权、转让权、申请奖励权、成果发布权等)归甲方所有。

8.2在本合同有效期内，乙方利用甲方提供的技术资料和工作条件所完成的技术成果，归双方所有。

第9条 违约责任

9.1乙方不履行本合同义务或者履行义务不符合约定的，甲方有权要求乙方承担继续履行、赔偿损失和/或支付违约金等违约责任。

9.2乙方违反合同约定迟延提供技术服务的，每迟延一周应向甲方支付合同金额1%的迟延交货违约金，不满1周的按比例计算。

9.3如乙方为甲方的项目实施提供技术服务的，由于乙方原因导致甲方实施的项目出现质量问题、现场设备损坏或项目进度迟延等，甲方业主对甲方追究的赔偿责任应当由乙方全部承担。

9.4乙方违反本合同第 条约定，应当

9.5甲方逾期支付合同价款的，应就逾期部分向乙方支付按照中国人民银行规定的同期贷款基准利率计算的逾期付款违约金。

第10条 项目联系人

双方确定，在本合同有效期内，甲方指定 为甲方项目联系人，乙方指定 为乙方项目联系人。项目联系人承担以下责任：

一方变更项目联系人的，应当及时以书面形式通知另一方，未及时通知并影响本合同履行或造成损失的，应承担相应的责任。

第11条 合同解除

发生以下情况之一时，甲方有权终止合同，并可要求乙方退还甲方已支付的3 根据项目实际情况，规定支付违约金或损失赔偿额的计算方法。

全部(或部分)合同价款;在第(1)、(2)、(4)种情况下甲方同时有权要求乙方支付全部(或部分)合同价款20%的违约金：

(1)乙方提供的技术服务不符合合同规定的服务内容和要求;

(2)乙方明确表示无法提供技术服务或甲方有合理理由认为乙方无法提供技术服务;

(3)乙方应支付的违约金总额达到合同价格的20%;

(4)乙方出现违约行为，经甲方通知后在限定时间内仍不改正的。

甲方终止合同的，有权以依其认为适当的条件和方式委托其他方提供本合同项下的技术服务，由此发生的额外费用由乙方承担。

第12条 争议解决

12.1 合同履行过程中发生争议时，双方应本着诚实信用原则，通过友好协商解决。

12.2 若争议经协商仍无法解决的，向甲方所在地人民法院提起诉讼。

第13条 名词解释

本合同及相关附件中所涉及的有关名词和技术术语，其定义和解释如下：

第14条 合同附件

与履行本合同有关的下列技术文件，经双方确认后，为本合同的组成部分：

(1)技术背景资料： ;

(2)可行性论证报告： ;

(3)技术评价报告： ;

(4)技术标准和规范： ;

(5)原始设计和工艺文件： ;

(6)其他： 。

第15条 合同生效

本合同自双方法定代表人(负责人)或其授权代表4签署并加盖双方公章或4 如当事人为非法人单位，则由其负责人或负责人的授权代表签字。授权代表需出具合法、有效的法定代表人或负责人的授权委托书。

合同专用章之日起生效。

第16条 签订日期

合同签订日期以双方中最后一方签署并加盖公章或合同专用章的日期为准。

第17条 份数

本合同一式 份，甲方执 份，乙方执 份。

第18条 特别约定5

本特别约定是对合同其他条款的修改或补充，如有不一致，以特别约定为准。 。 (以下无正文) 5 对合同文本的任何修改或补充，均应在本条(第18条 特别约定)中约定。修改时应明确被修改的具体条款，示例：“将第12.2款修改为：……”;如需补充时，应约定补充条款，示例：“增加以下条款：……”。

甲方： 乙方：

(盖章) (盖章)

法定代表人(负责人)或 法定代表人(负责人)或 授权代表(签字)： 授权代表(签字)： 签订日期：

地址：

邮编：

联系人：

电话：

传真：

开户银行：

账号：

税号： 签订日期： 地址： 邮编： 联系人： 电话： 传真： 开户银行： 账号： 税号：

关于论证方法及作用教师随笔怎么写二

随着新课程改革的不断深人，“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。

课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预则废”。对于课题研究，开题报告如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文从课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对教师提供一点启示。

著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题？这样的问题从何而来呢？这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当自己提出的课题得到上级认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。

课题开题报告就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的课题实施计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。

撰写课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计”。制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。课题开报告初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，课题开题报告水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告，就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强，开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。

写好科研课题开题报告要了解其基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，重要的还是要做好基础性工作。首先，要了解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而是站在别人研究的基础上，从更高层次、更有价值的方面去研究；其次，要掌握与研究课题相关的基础理论知识。理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难深人进去，很难有真正的创造。因此，我们进行教育科学研究，一定要多方面地收集资料。要加强理论学习，只有这样制定出的开题报告才能更科学、更完善。

撰写开题报告是进行科研课题申请后的首要工作。通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标？若分析后觉得不现实，则可以立即调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避免“大题小作”或“小题大作”。课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同。但一般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面:

1、课题研究的背景

2、国内外同一研究领域的现状与趋势分析、本课题与之联系和区别

3、课题研究的实践意义与理论价值

4、课题核心概念的界定

5、课题研究的目标

6、课题研究的内容（所要解决的主要问题）

7、课题研究的过程

8、课题研究的方法

9、预期研究成果

10、完成课题研究的可行性分析

11、参考文献

（一）课题提出的背景

首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值，最后就是所要解决的主要问题，课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。

这些都要写得具体，不能漫无边际地空喊口号，写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。一位高中化学教师在课题开题报告中对其课题意义是这样写的:“高考实施3十x方案后，化学学科作为一门选考科目，其教育、教学必将受到一定影响。如何在当前的形势下进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题。本课题正是以3十x对高中化学教学的影响为引线，以1999届至xx届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究如何在3十x实施过程中调整教学模式，提高学生综合素质等问题，为在教学改革的新形势下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。这样有针对性地写使别人一看就觉得科学性、实用性比较强，的确有价值。

（二）国内外同一研究领域的现状与趋势分析、本课题与之联系和区别

阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。

历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有？哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些研究成果所表达出来的观点是否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。

现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究的个性及特色。这一部分的内容应力求精当，力求体现自身研究的价值。

发展方向方面的内容：通过纵（向)横(向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。

（三）课题研究的实践意义和理论价值

实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、教师、学生的可持续发展有什么促进，在具体的教育教学实践中有哪些好处。它的阐述是通过假设关系，勾勒出通过研究可能会或一定会产生的实践效果。

中小学的教育科研更多地取向于应用研究和发展研究，在理论方面的学术研究价值可能比较匮乏，但也不可否认，通过研究，可能达到了对某一相关理论的细化和补充，对某一理论进行了具体阐述与充实，或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。这部分内容有就写，无则免。

（四）课题核心概念的界定

界定即定义，课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。采用归纳和演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延，采用分——总的方法，对课题中的研究对象、范畴、方法，抽取出本质属性分别给予概括，最终形成对整个研究课题名称的科学界定。

如：在《培养学生创新精神和实践能力策略研究》这个课题中，对课题的界定为：

本课题的研究就是围绕着教育改革与发展的核心问题，运用心理学、教育学、社会学理论和知识，积极探索与研究培养学生创新精神与实践能力的途径、方法、手段及学校环境等方面的问题，为职业学校进行学生创新精神与实践能力的培养提供可借鉴的实践模型。

创新精神是指人的综合性的积极稳定的创造性心理品质，是人们在认识世界、改造世界时表现出来的一种不因循守旧而积极求新的精神，是驱动外显创新行为的内隐动力。人的一切创新活动都是以创新精神为基础，没有创精神便没有人的一切创新活动。因此人类的创新精神是创新活动的根本动力与灵魂。

实践能力是指人们运用理论知识、操作、分析、解决问题的能力。

支撑性理论也就是课题研究的理论依据。理论支撑行动，科学的理论是科学研究的保证。比如：我们要进行活动课实验研究，就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据；进行教育模式创新实验研究，就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据

（五）课题研究的目标

课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标？研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。研究目标一般包含以下三方面：

1、教师：通过研究希望获得某一(些)教育教学规律，落实在知识产品上，表现为教师教育知识的增长，教育经验的丰富，教育方法的创新和教育理论的发展等。

2、学生：通过研究所要达到的培养人才的目标，落实在学生的身上，表现为学生的发展和成长 。

3、学校：通过研究所要达到的学校教育工作改革和发展的目标，落实在学校工作过程中，表现在学校的效益上。

确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题实际的工作条件与工作水平。

（六)课题研究的内容(所要解决的主要问题）

有了课题的研究目标，就要将研究题目依据研究目标展开、细化为若干小问题。课题越大，内容越多，越要具体，研究范围较大的课题应列出各子课题的内容。

目前在这方面存在的主要问题是:

1、只有课题而无具体研究内容；

2、研究内容与课题不吻合；

3、课题很大而研究内容却很少；4,把研究的目的、意义当作研究内容。

因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。例如：《初中语文活动课实验研究》的开题报告指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。具体内容包括下列三个方面:

1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。

2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点，安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、精确、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。

3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。

（七)课题研究的过程(步骤和计划）

课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行。一般划分为三个阶段：前期准备阶段、中期实施阶段、后期总结阶段。每一个阶段有明显的时间设定，从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定，要有详尽的研究内容安排、具体的目标落实，从而保证研究过程的环环紧扣，有条不紊、循序渐进。

每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。

（八）课题研究的方法

任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研究方法、技术手段。“研究方法”这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法？以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括文献研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法、经验总结法、行动研究法等等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一、两种方法。比如，要研究学生实践能力的现状必定离不开调查法；要研究问题家庭学生的教育对策可采用个案法等等。这一部分是课题方案设计的主体，课题研究是否有价值、目标任务如何得到研究落实，在这部分应给人一览无余的感觉。

（九）课题研究的预期成果与表现形式

课题研究成果预测即研究过程中可能会带来什么成果？成果形式包括研究报告、教育教学论文、专著、影像资料（含课件）、典型的教案、教具学具、学生作品等。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式，可以使研究者明确将来用什么表现研究成果，以便从开始就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于研究成果的顺利问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。

（十）完成课题的可行性分析

可行性，即研究课题的可实施性，是指课题研究所需的条件是否具备，如研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及研究者的学历、学习能力、研究能力和研究经验等等是否具备。它建构于先进的理念、科学的设计、扎实的功底等，一句话，就是要从若干方面说明对本课题的研究，我们有实力、有能力、有潜力去完成。

成立课题组、健全研究机构，做到研究任务、时间、人员三落实；制度保证：制定课题管理条例、规范学习、研究制度，以激励为杠杆，激活教师研究热情；经费保证：设立课题研究专项经费，保证研究过程中相关书籍、必要设备的添置及外出学习、开展活动等的经费来源；技术保证：聘请专家担任顾问，选派骨干外出培训，组织外出参观学习等；课题研究与学校工作相协调：做到教学科研化，科研教学化，使学校教育教学与教育科研同步发展、共同提高。

关于论证方法及作用教师随笔怎么写三

甲方（委托方）：_________

法定代表人：_________

住址：_________

邮编：_________

联系电话：_________乙方（受托方）：_________

法定代表人：_________

住址：_________

邮编：_________

联系电话：_________

第一条?委托咨询事项

第二条?咨询成果的提交方式及委托事项的完成期限

乙方的咨询成果须以书面的形式提交。提交的期限为本合同签订之日起60个工作日内（含签订日）。

第三条?咨询费用及付款方式

1.咨询费采用包干式_____办法，总额为_________元人民币。咨询费包括_____、专家论证费、差旅费、翻译费、文书制作费及其他为完成本合同委托事项所发生的相关费用。咨询费的构成详见《_____预算构成及其说明》（附件二）

2.合同签订后三日内支付60％即￥_________元，提交成果时支付40％即￥_________元。

第四条?甲方承诺：

1.为乙方开展工作提供相关的资料，并保证资料的真实性、完整性；

2.按照本合同的约定支付咨询费用；

3.签收乙方提交的文件；

4.对必须由甲方协助的事务，提供协助。

第五条?乙方承诺：

1.勤勉尽责，保守甲方的商业秘密，不得接受法律纠纷对方当事人关于本咨询论证项目的委托；

2.委托专家咨询前，报甲方确认专家名单；

3.签收甲方提交的文件；

4.依照本合同的约定完成委托事项。

第六条?乙方所提交的报告仅供甲方未解决权益争议之用。未经对方许可，任何一方不能挪作其他用途。

第七条?生效条件

本合同自双方的法定代表人或其授权代理人在本合同上签字并加盖公章之日起生效。

甲方（盖章）：_______________?乙方（盖章）：_______________

法定代表人（签字）：_________?法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日?_________年____月____日

附件一：法律咨询报告纲要（略）

附件二：_____预算构成及其说明（略）