小动物过冬的课文内容 小学语文动物过冬教案(七篇)

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关于小动物过冬的课文内容(推荐)一

人类是生存在这个地球上的生命物种之一，我们在爱自己的同时，也应该尊重其他生命，应该善良地对待和爱护我们身边的小动物。

我们人类一生中会遇到许多小动物：小狗、小猫……这些小动物们在一些小孩子的眼里，是宠物，是他们的掌中之宝，是他们最要好的伙伴，或者是他们的“家人”。每一个有爱心的人都会知道怎么善意关爱自己的伙伴。

但现实中却有人因自己的不良情绪而用汽油烧死小猫，随意遗弃的小狗成为人们餐桌上的佳肴，更有些人为了赚钱在山上张开巨网，将一只只小鸟困死在网上……每当这一件件骇人听闻的残杀动物事件不断发生时，我心中有一丝丝隐藏的愤怒，我相信任何一个有爱心良知，正义感的人是绝对不能忍受的。

在此我郑重地呼吁我校同学们：

1、尊重生命，尊重动物，要有爱心。

2、无论自己的宠物年老了、生病了、残疾了还是体弱了，都不能放弃它，抛弃它们，要带它们去专业的医院养护，直至它们康复或死亡。

3、你必须保证自己的动物不收饥渴伤害，充分了解它们的习性。

4、有一定能力和条件的人，对流浪动物进行收养，并且不能伤害它们。

5、不从非法商贩处购买动物，要从正规的商贩处购买宠物。

希望大家能采纳我的建议，并切实改善。

想一想地震中的搜寻犬，不顾自己的生命安全寻找生还者，不遗余力地用自己的腿刨着砖块、瓦砾、泥土来营救生还者。

再让我们想一想，那些尽心尽力的导盲犬始终坚持守护主人，无论路途多么遥远，无论天气有多么恶劣，它坚持着帮助主人度过漫长岁月。

想到这些我们难道还要再去做出那些伤害小动物的事吗?同学们，保护动物，从我做起，从你做起，让我们行动吧!

关于小动物过冬的课文内容(推荐)二

人类是生存在这个地球上的生命物种之一，我们在爱自己同类的同时，也应该尊重其他生命，善意对待和爱护我们身边的小动物。

每个人在一生之中，都会与各种生命相遇：小猫、小狗、小兔子、小乌龟……这些小动物是我们的伙伴、朋友，甚至家人。每一个有爱心的人，懂得生命意义的人，都会知道怎么善意关爱自己的伙伴。

被挖掉眼球的小狗、被汽油烧焦的小猫、被恶意投毒而死的动物……当这一桩桩骇人听闻的残害动物的事件不断发生时，我心里总有说不出的沉痛，我想这是任何一个有良知、有爱心、有正义感的人所不能容忍的事情。

虽然大多数人珍视身边动物带给我们的爱和友情，但是仍有人不负责任地抛弃他们的宠物，甚至虐 待它们，于是才有了这一只只的流浪动物。

绝大部分城市流浪动物的生存状况令人十分堪忧：它们被遗忘在角落的生命，不受重视;它们身体遭受病痛的折磨;它们无时无刻不在忍受着残疾带来的痛苦;它们承受未绝育带来的生殖繁育风险，小宝宝一出生就面临着巨大的死亡危机;它们经常要面对酷暑、严寒和饥饿，四处寻找躲藏之处;它们时刻面临着各种危险，每一刻都有可能惨死在街边;它们甚至还要面对一小部分人为满足自己变态的心理而做出的种.种虐 待和伤害……

残酷的生存环境、悲惨的生活遭遇，使得我们身边的这些伙伴的生命凋零……

真正的爱是对弱者或蒙难者发自内心的悲悯和关怀，是不假思索伸出的援救之手。在此，我郑重呼吁各界尊重生命、关爱生命的有识之士：

1.尊重生命，尊重动物，不吝啬自己的爱心;

2.无论自己的宠物年老、体弱、生病还是残疾，都不放弃、不抛弃它们;

3.保证动物不受饥渴、伤害和疾病威胁;

4.保证动物有一定的自由，让它们生活无所恐惧，能自由表达天性;

5.有能力和条件的人，对流浪动物进行有责任感的收养、领养、寄养;

6.依法合理、人道的利用动物;

7.不从非法商贩处购买伴侣动物;

8.不虐 待、不伤害流浪动物;

9.将“关爱生命，善待动物”的理念传播给身边的每一个人。

相信我们一点点的爱心和所做的这些简单的事情，就能够让那些还在外面流浪的小动物们重新获得一个温暖的家。

关于小动物过冬的课文内容(推荐)三

随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方面的发展。

1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。

2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

情景导入——巩固经验——幼儿讨论——幼儿尝试操作——教师讲评——体验帮助小动物的快乐

理解门牌号码的实际意义

(一)知识准备：

1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。

2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。

(二)材料准备：

1、教师示范用不同的房子(有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座);小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。

2、幼儿操作用楼房每人一份(根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升);身上写有门牌号码的小动物若干。

3、皱纸做的用于庆祝的彩带;录有《喜洋洋》音乐的磁带。

1、情景导入

很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀?

——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧!”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。

2、巩固经验

(1)小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子(出示有五间房子的平房)

①请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子

②小兔问什么要住在这里?

(此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验)

(2)小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀!(出示高五层，美层只有一个房间的高楼)

①请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。

②小猪为什么住这里?

——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层------

(此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层-----以巩固幼儿在纵的方面序数的经验)

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

关于小动物过冬的课文内容(推荐)四

目的：

初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。

材料：

5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。

玩法：

1、用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。家长用神秘的语言对孩子说：“今天有几个小动物来我们家做客，你想知道它们是谁吗？””——拿出小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。

2、“今天小动物要和我们玩排队的游戏，咱们来给小动物排好队吧！””家长指导孩子把小动物排成一横排。

3、家长分别从两个不同的方向（左、右）引导孩子准确说出动物排在第几位。然后；家长用手指着从左数起，并问孩子：“请你来告诉我，从这边数，小兔排在第几？”让孩子回答并指出小兔所在位

置（如孩子回答对了；可用小兔来亲亲孩子的脸。）……让孩子熟悉从左边确定所有动物的位置。

4、换个方向（从右边）让孩子说出动物的位置。家长手指向右边：“现在我们从这一边数，排在第一的是谁？”“请你把排在第二的动物拿给我。”小狗排在第几？”用不同的提问方式让孩子学会从不同的方向确认动物的准确位置。

延伸活动：

1、可以将小动物摆成列的形式，再让孩子确认动物的位置；能力强的孩子可结合数字卡来表示动物的位置。

2、待孩子记清动物的排列顺序后，用盖布将动物盖住，问孩子：“小动物来和我们捉迷藏；从前边数第一个动物是谁？”“从后边数第一个动物是谁？”孩子回答后揭开布检验是否正确，巩固孩子的序数概念。

关于小动物过冬的课文内容(推荐)五

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【选美大赛】

桂晨曦

今天，动物王国要举行“选美大赛”。

小兔、小猴、野猪、刺猬、小松鼠和小乌龟都来参加。小乌龟首先来做自我介绍，它的耳朵听不见，眼睛水汪汪的，长着一个不明显的鼻子，嘴巴小小的，它的牙齿很小，尾巴短短的，身上背着绿色硬硬的壳，很光滑。

小猴、小兔、野猪等也都纷纷来做自我介绍，大家都说小乌龟可以入选，加上它平时爱看书，大家都说它是一个爱学习的好孩子呢！大家争相投票，最后小乌龟获得了“选美比赛”的冠军。

这是动物王国最快乐的一天！

【选美大赛】

雷锦程

一天动物王国要举行“比美大赛”，小白兔、小刺猬、小乌龟、小松鼠、小猴、小猪都来参加了。

它们要比比谁最好看，小白兔大声说：“我一定能赢。”小松鼠说：“不对不对，应该是我赢才对。”比美大赛开始了，评委们看看小松鼠又看了看小白兔。小白兔自我介绍说：“我的耳朵长长的很漂亮，我的眼睛红红的像红宝石，我的鼻子还可以闻到香气呢！嘴巴里有两颗大门牙，尾巴像一个小球，毛还是雪白雪白是的呢。”

小松鼠说：“我的耳朵尖尖的，眼睛黑黑的，鼻子是圆圆的，嘴巴小小的，尾巴长长的，看！我全身的毛都是红红的，你们看太阳照在我身上是不是很漂亮？我还乐于帮助别人，大家觉得我是不是很美呢？”

小刺猬、小乌龟、小猴等纷纷也做了自我介绍，最后通过小动物们的投票，小松鼠获得了比美大赛的冠军，小松鼠特别开心的向大家一一道谢呢！

【选美大赛】

王熙涵

一年一度的选美大赛要开始了，小白兔、小蝴蝶、小猴子等小动物们来到了小河边。

比赛开始了，小白兔第一个上场。小白兔的自我介绍真有趣。小白兔说：“大家好，我是小白兔。我的耳朵长长的，眼睛红红的像红宝石，鼻子短短的，像衣服上的黑扣子。我的嘴巴还是三瓣嘴呢，特别能吃！我一说话就露出两颗大门牙，特别可爱。我的尾巴短短的。毛是白白的，摸起来软软的，很舒服呀！”旁边的小蝴蝶在认真地倾听，小猴子在使劲地鼓掌，眼睛也直了起来。

小蝴蝶、小猴子等小动物们做了自我介绍后，评委们还是每个人给小白兔都加了一分。最终胜利者是小白兔。他们都为小白兔感到高兴。

小动物们度过了愉快的一天！

关于小动物过冬的课文内容(推荐)六

我的家就像一个小小动物园，这里有各种各样的动物，这是你肯定会问：哇，你家土豪啊！各种各样的动物？我都开始不信了。如果你不信就和我一起去看一看吧！

爱睡觉的猪哥哥

首先，是我爱睡觉的猪哥哥，说他是猪也不是不可能，他属猪，胖胖的，睡觉时总是打呼噜，吃饭时拿家里最大的碗，都可以说是一大盆了，你说像不像猪呀？

凶猛的虎妈妈

然后，是我凶猛的虎妈妈，说她像也不是不可能，她属虎，但她真的是一只名副其实得母老虎。在一个晚上的十一点半，我不是在睡觉，而是在看电视，这时因为电视声音太大了，把她给吵醒了，他出来大吼一声：快去儿去睡觉！吓得我飞快关掉电视跑上床睡觉去，瞧，这就是我的母老虎妈妈。

强壮的牛爸爸

接着，是我强壮的牛爸爸，虽然说他是牛但我爸爸不属牛，而是属虎，我爸爸可厉害了，他能把一瓶煤气罐抬上我们家九楼呢！更厉害是能把我和两个妹妹抱起来呢，你说厉害不！

皮皮猴的我

最后，当然是皮皮猴的我啦！我不是属猴而属牛，我爱吃桃子，一看到新鲜的水蜜桃就情不自惊的吃起来，甚至吃个不停，直到吃完才能平静，虽然我不会爬树，但是我会在沙发上蹦蹦跳跳地，很自由自在呢！我的灵敏度也很好，记得在我二年级的某一天，哥哥决定考我的灵敏度，他说：二十五加三十一等于多少？我直接回答：五十六！哥哥不服继续问：五十减三十九等于多少？我回答道：十一。哥哥说：你的灵敏度很好！你们觉得我像一只猴子吗？

瞧！这就是我的小小动物园，能住在动物园里可真幸福啊！

关于小动物过冬的课文内容(推荐)七

近阶段幼儿对小动物十分关注和喜欢，谈话时也经常谈论，在此基础上生成了《可爱的小动物》系列活动，有"参观动物园""绘画可爱的小动物"等,本节课是通过小动物要过冬为线索，在幼儿绘画小动物图形的基础上,选择了以涂色、粘贴为主的综合性教学活动，调动起幼儿的积极性、主动性，激发幼儿爱护小动物的情感及创作热情，让幼儿学习感受美、欣赏美，同时也为进一步发展幼儿的动手能力打下基础。

1、启发幼儿说出可以作画的材料。

2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物"穿衣服"。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情，积极参与动手制作的活动。

5、能展开丰富的想象，胆自信地向同伴介绍自己的作品。

小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带

一、表扬鼓励，提出问题

小朋友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的熊猫、还有凶猛的狮子……，小朋友们画得很好，小动物看了非常高兴，可是它们遇到了困难，想请中一班的小朋友助它们。

二、作画

1、录音：冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小朋友们非常有爱心，想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。

2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想，可以用什么办法为小动物穿衣服?(涂色、粘贴)

3、小朋友想得很好，下面就让我们一起来动手助它们吧!

4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。

5、提出作画要求：小动物说，它们想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友认真听老师讲解。(录音：涂画、剪贴的注意事项)

6、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。

三、活动延伸

1、请幼儿互相欣赏作品，并讲解自己的意图。

2、活动延伸：小动物非常感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗?请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。

在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，(如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等)，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力。教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。