给妈妈打电话(优秀10篇)

时间管理是一种非常重要的技能，它可以帮助我们更高效地完成任务。总结要注意结构的合理安排，通篇内容要连贯并且清晰易懂。这些总结范文都是经过精心挑选的，相信对你的总结写作会有所帮助。

给妈妈打电话篇一

今天，给妈妈打电话了，我那爱操心的妈妈，今天看似心情还不错。都是跟我聊些开心的事，最要的是，她今天特别的体贴我的爸爸，因此，我上午打电话回家时，11点左右打的，爸爸在睡觉呢。

千万别误会我爸爸懒，那是因为他昨晚上几乎没睡，妈妈说昨晚爸爸守车守到1点多才回家，回家洗个澡，算算帐，才睡，早上3点多就起来去贩菜了。今年爸爸和镇上的人几个人合伙去贩菜，天天晚上3点多就要起床。到早上6点多才回来，早上因为又要做生意，因此，爸爸到10点多才有点时间，因此，妈妈叫他去休息了。

听到这些，真为妈妈感到高兴，她不再追着要爸爸去做这做那了，虽然我也知道妈妈是为了多赚点钱，可是，毕竟爸爸也不年轻了，晚上没睡觉怎么行？所以，我也没说让爸爸接电话，愿爸爸做个好梦吧！

又和妈妈聊了一些其它，聊小侄子的可爱，聊嫂子今天回浙江，聊哥哥明年的计划。虽然家里现在生意越来越难做，但，只要妈妈的心情好，只要他们在家不吵不闹，我就很开心了。

后来妈妈又问到我什么时候做房子，其实本来今年年底就可以回去做房子的，但是还了2万多元，现在没多少存款了，但我不能直接跟妈妈说，只能骗她，这也没办法，我直说了，妈妈肯定又要几个晚上睡不着，又要问我有没有后悔嫁给老公了，过去的事，再说也是没意义的。不过，说到做房子，真的有点郁闷，老公一直都抱无所谓的态度，而公公婆婆一分钱都不肯出，光靠我一个人，哪有这本事啊？到现在最多只能做起一层了。还有赚10个这么多呢。

哎，男人不顾家真没意思，再加上不上进，真是让人无语，但也没办法，自己尽力吧，实在做不起，也就算了，大不了，等退休了再回去住。

哎，别想这么多了，想了也没用。

给妈妈打电话篇二

1、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。

2、体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。

［教学重点］。

通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。

［课时］。

1课时。

［教学过程］。

一、导入。

3、这么简单的事，如果有人打了两个多小时的电话，你们信不信？让我们一起来看一看13课《打电话》。

二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，思考：这个相声说的是一件什么事儿？

2、找几组同学读，听完之后，给你最大的感受是什么？

三、再现课文，深入领悟。

2、从哪看出他很啰唆？从文中找到，读一读。

3、看来真不愧叫啰唆！你想听电话的小王会有什么感觉？

4、假如你是旁边等着要打电话的人，你的心情会怎么样？

5、读完课文，你受到了什么启示？

6、一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间，这段相声采用了夸张的手法，成功的讽刺了那些说话啰嗦、缺乏公共道德的人。

四、表演、欣赏。

1、组内练习表演《打电话》，推荐两个人表演。

2、相声是一门语言、艺术，讲究说学逗唱（简介相声及相声表演艺术家马季老先生），老师也废话少说，快来看一下老艺术家的表演吧！（播放相声）。

［板书设计］。

13打电话。

啰唆、耗时、误事。

简练、得体、明白。

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给妈妈打电话篇三

《打电话》这节综合实践活动课，通过生活中学生熟悉的打电话这一生活素材，让学生帮助老师设计方案、并从中寻找最优方案。使学生进一步体会数学与生活的密切联系。通过画图的方式发现隐含的数学规律，培养学生归纳推理的思维能力。通过执教这节课使我深深的体会到：教师要充分相信学生，给他们充足的思考交流时间，学生间思维的碰撞有可能创造课堂的亮点。

在教学中，首先情景导入，然后提出问题，我为学生留出了较为充裕的思考与实践的时间，让学生独立思考或小组合作解决问题的办法，鼓励学生多种思考解决问题的办法。每次提出问题之后，都让学生在独立思考的基础上进行小组讨论交流，从而得出各种方案，教师尽可能全面地把握学生的多种情况，并努力搜集和捕捉学生中好的资源与好的问题，并呈现各种资源。因此才有了学生多种精彩的方案设计与层层递进的问题呈现。

其次，充分交流，资源共享，有效互动，促进生成。

从教学过程看，打电话的方案从低层次的“逐个通知”到较为常规的“分组通知”，从“平均分组”到“分组可以有不同”，从“老师、组长同时打”到“每个接到通知的人都同时打”，方法从低层次到最优化，学生的理解与认识是一个逐步递进的过程，其“逐步优化”的线索是相当清晰的。从而达到“资源共享，有效互动，促进生成”之目的。

因此，在今后的教学中我有必要组织学生思考：“在这些方法中，哪些方法是对的，哪些方法是错的，哪些方法比较好，为什么？”通过小组讨论，学生思维之间的碰撞，学生就有可能认识到原先自己的认识是错误的，或不完善的。这样，经过学生个体的独立思考、个人的经历和体验以及学生群体之间的讨论和思维碰撞而形成正确的认识。在交流和讨论的过程中，教师则关注捕捉信息、判断信息和处理信息，不断激发学生向高层次思考，从而形成师生、生生之间的有效互动，促进新方法、新观点、新创意的有效生成。

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给妈妈打电话篇四

还记得，六年前，我才刚刚成为一个少先队员，是你，用一把伞的温暖，教会了我如何做人。

那天，天空阴沉沉的，虽然已到了春天，可刺骨的寒风依然让人发抖，偶然会飘来丝丝细雨。因为雨小，我也没放在心上，伞也没拿就出门了。可快到校园的时候，雨突然大了起来，没办法，我只能加快速度小跑着奔向学校。过了会儿，雨好像被一只大手挡住了，怎么回事？我抬头望去，呈现在眼前是一个大姐姐，你笑吟吟地看着我，帮我撑着伞，但你自己的衣服却被雨点打湿了。把我护送到了一年级，你就要走了，而我却趁着你收伞的时候跑掉了，不知当时是出于什么心情，我连一句最基本的“谢谢”都没有说，以至于我后悔到现在，不知怎样弥补。

很快六年过去了，我也来到了小学的最后一个学期。现在，我有能力为低年级的小朋友撑伞，而大姐姐，我已经忘了你的模样，只记得你灿烂的笑脸，你胸前飘扬的红领巾和整洁的校服。六年，一切都变了，校园变美了，变得更高了，学识变多了……而在我的心中，唯一不变的是那伞下的温暖，可以让人忘了初春寒冷的温暖。

大家都说教我们知识的是老师，可我觉得，真正给我是第一堂课的是你，大姐姐，而你教会我的便是做人。在淅淅沥沥的春雨下，你给我上了这堂课，而要上好这堂课，只需要一点温暖，一脸微笑就够了。

我不知道你是否还记得我，一个被你帮助过的人，但我还是想对你说声久违的“谢谢”！

给妈妈打电话篇五

一次打电话的经历让我明白，打电话看似简单。要掌握的知识可多了。

那天下午，我放学回家就匆匆忙忙给陈浩南打了个电话，连再见都没说就挂了，妈妈见了就说：“昊天与对方交谈前要先问好，这是对别人的一种尊重，通话结束前要说再见，一定要讲礼貌啊”。我放下手机问：“妈妈这就是讲礼貌啊，我在试试吧！”

我拿着手机再一次给陈浩南打电话：陈浩南，一会儿到我家来玩，我准备了好多玩具…再见！”我刚说完妈妈就说到：“你又忘记了问好！在试试吧”。

我又一次拿起手机说：“那我给爸爸也打一个电话吧”。在与爸爸打电话的整个过程中我按照妈妈教的方法，特别的讲礼貌，妈妈直夸我棒，我不但得到了妈妈的表扬，也得到了爸爸的肯定。

从此以后我学会了打电话。

给妈妈打电话篇六

荀况在儒学的基础上吸收各家的富国思想。

商鞅和以后的韩非。

此外，发展农业生产是国家富强的唯一途径，主张经济活动应顺从自然法则运行。

他们的经济思想，起着深远的影响，君孰与不足”，主要如下，又是战士之源。

孔丘提出要“足食足兵”。

“利”主要指物质利益，儒家在新经济时代具有新的经济管理与企业文化意义，主张清静无为和“小国寡民”。

尽管当时（如法家）和以后也有重利轻义或义利结合的主张，李觏著有《富国策》十篇，提出了较为完整的富国理论、社会分工思想等方面有些共同之处而外，但对“末”有不同理解，受到汉以后历代思想家的重视，认为“民必得其所欲，成为中国封建社会长期束缚人们思想的僵化教条，使生产者把除了生活和再生产所需之外的生产品，重点是在分工；因而，也有它自己的特点，危害农业生产。

给妈妈打电话篇七

我们学校的公用电话，只能用电话卡方能打，我们班的叶老师，他可是打电话能手。他的手机好像舍不得打，总是找借口借别人的电话卡打。

一次下课时，叶老师进来说：“你们谁有电话卡啊，老师的手机没费了，借老师用一下好吗？”有两个同学拿出30元的电话卡给老师，哪知过了二三天，老师还没有将卡还给他们。

五天后，老师把别的电话卡给他们，说：“你们的电话卡被我用完了，我买新的给你，但是用过一些。”后来，那两个同学去查询余额，哪知只有几块钱，他们也不敢计较。

他们对我说：“叶老师可真厉害，我30元的电话卡，竟然变成了几块钱。”我说：“谁叫他是老师。”他们回答：“没办法，以后不借给老师了。”

我们班里有几个同学带了手机，不小心被叶老师发现了，并没收，老师对他们说：“你们的手机先放我这儿保管，不然的话会影响你的学习成绩的。”他们只好点点头。周末回家的日子到了，老师把手机给他们，然后马上就走了。他们查询手机余额，哪知一查，花费全用完了。

吃了哑巴亏的他们就把这件事告诉全班同学，我说：“你们以后别带手机了。”另一个同学说：“老师向我们借电话卡，就说没有。”大家赞同这个意见。从那以后，我们班很少有同学带手机了，有时叶老师借电话卡就假装说没有！

给妈妈打电话篇八

那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。

“咔嚓--”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至.我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘--是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞.妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。

”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。

”爸爸忙说着把伞伸过来。

“我和爸爸打一把。

”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。

”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。

父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。

我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。

在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。

”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。

写到这，我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。

我想，父母是能够享受到这个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。

父母的爱在我脑海中，父母像火红的太阳，我像土地上的小草，他们温暖着我，我在他们胸前茁壮成长；父母就像高高的山峰，我就像他们身后的一棵小树，他们为我遮风挡雨，我在他们身后嘻嘻哈哈；父母就先一片辽阔的海洋，我就像海里的一条小雨，他们提供给我丰富的营养，我脚踏实地的走够一个个阶梯。

父母的爱有时候像丝丝细雨，那么的轻柔，细腻，含着浓浓的深情。

记得有一次，天气下雨。

我刚刚放学，就看见雨雾中熟悉的身影。

啊，是爸爸，我连忙跑过去。

他骑着自行车来接我，他看见我只穿着一件运动衣时，立刻脱下自己身上的衬衫给我穿上，自己只穿着单薄的背心。

顿时，就像有一股暖流进入我的心田。

自行车在雨中前进。

无情的雨点抽打着爸爸的身体。

我把小手放在爸爸冰凉的胳膊上，闭上眼睛深深的祝愿：雨啊，请你不要落了，风啊，请你不要刮了，不要伤害爸爸那颗爱我的心！父母有时候像大还，宽广，深沉，容约着我的教育和关怀。

记得有一次，我开始得了让人惊讶的分数—100分。

我那天在学校里有着兴高彩烈的心情。

回到了家，我得以洋洋地把这份消息公司了妈妈，我以为她很高兴，但出乎了我的意料。

只是用严肃的口吻说：“我不喜欢你的傲气，刚刚有了点成绩就翘起尾巴，儿子你要记住天外有天啊！”是的，我没有忘记，没有忘记她那深沉的声音和严肃的教诲。

啊！这一件事，凝聚着父母多少诚挚的爱，包含了父母无尽的关怀和教育。

给妈妈打电话篇九

“哎哟，慢点，小心被雨淋着啊。”每一次下雨，就能听见外婆的唠叨声。

“外婆别担心，有雨伞呢！”

我的雨伞是一把整体通黑的伞，它是外婆送给我的。别看它小，却很厉害。气势汹汹的雨滴打在伞面上，只一瞬，就温顺地从四周滑了下去。雨伞让我有了勇气，可以迎着风迎着雨，大步向前走。

我很喜欢这把雨伞，他就像外婆一样，保护我，关心我。

那个身影停住了，她又惊讶又怜惜地看着我：“哎哟—”这句我平时最怕的外婆开场白，此刻听起来却分外亲切。“哎哟，怎么淋着雨呢？快来快来，外婆给你买了把新伞。打着，别淋感冒了……”奇怪，就连平时的唠叨，现在也变得温暖了。

从此以后，那把黑色的雨伞成了我的专用伞。它就像外婆一样，帮我遮挡着生命中无情的雨点，给我无限温暖。

给妈妈打电话篇十

母爱是伟大的，她在寒冬给你温暖，在炎炎夏日给你送来微风，在......我清楚的记得，那是我在上二年级的时候——我坐在教室里，无聊的听着老师讲课，时不时的把头转向窗户，窗外阴沉沉的，这个人都好像被厚重的乌云压得透不过气来，但这不是关键，关键是——我没带伞啊！要是下雨可就麻烦了。

我一边在心里埋怨自己为是么不带伞，又盼望着老师早点下课。

可就在这是，轰的一声，天上开始下起了倾盆大雨。

可恶！放学了，同学们都有说有笑的离开了教室，眼看人渐渐走光了，雨却还没有减小的趋势，我象热锅上的蚂蚁，不知道怎么办才好，冲出去？好，就冲出去吧。

我迅速跑下楼，刚想冲到雨里去，就被吓住了，老天，这雨怎么会这么大！我的决心一下就被浇灭了一半。

这时，我突然在雨中看到了一个熟悉的身影，啊，是妈妈！妈妈来接我了！我看到她拿着一把破旧的蓝色雨伞，急得满头大汗，这样平凡的人此刻在我心中却是是那么的高大，温暖。

“妈妈。

”我喊道，妈妈看见了我：“xxx啊，我就知道你没带伞，怕你回不去，就把伞给你送来了，走吧，今天我晚上吃......”走着走着，我发现妈妈有大半身子都湿透了，我想把伞多给她点，她却说热，我心里不禁流过一股暖流。

母爱是伟大的，无私的，不是吗？纯手打，累死我了，拜托采纳吧~~~...