教案的编写需要考虑学生的学习需求和教学目标的实现。教案的设计要符合学科教学的特点和规律,能够满足学生的学习需求和认知发展。通过参考这些教案,相信你会有更多关于课程设计和教学策略的思考。
中班表演游戏教案简短篇一
1、学习歌曲,能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情。
2、学习领唱和齐唱,注意倾听和观察领唱者的歌词和动作,并做出相应的.反应。
3、能够用明亮饱满的声音演唱歌曲,表现歌曲活泼的情绪。
4、通过音乐游戏激发学习音乐的乐趣。
表情图:高兴、生气、难过;ppt课件。
活动导入;。
1、学习歌曲。
(1)出示表情图,请幼儿说一说,做一做自己高兴、生气、难过时的表情,动作。
(2)老师示范演唱歌曲。
(3)请幼儿练习歌曲中的节奏部分。
(4)幼儿跟老师一起唱歌,节奏部分要拍整齐,要把高兴的心情用表情表现出来。
2、学习领唱和齐唱。
(1)请幼儿讨论:这首歌哪一句可以一个人来唱,哪一句可以大家一起来唱。
(2)练习领唱和齐唱,请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三句。
3、创编歌词。
(1)老师指定一个表情,如生气,请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。
(2)全体小朋友围成一个圈,由老师或小朋友确定一种情绪,幼儿依次创编歌词和动作,用领唱、齐唱的方式演唱,轮流几个人后,再换一种情绪,请大家创编。
在美工活动中画“表情”。
中班表演游戏教案简短篇二
1.能模仿不同的声音来表现角色。
2.懂得爱惜游戏材料。
【游戏准备】。
1.利用课余时间组织幼儿反复听“小猴卖0”的故事录音,特别是对话部分。
2.丰富商店的柜台的摆设。
【游戏过程】。
1.提问:第一个是谁出场?小猴是怎样问小鸭的?小鸭又是怎么回答的呢?
2.提问:接下来是谁呢?小猴又是怎么问的?它是怎么回答?
教师:现在老师请小朋友上来表演,先分角色,然后再请小朋友为他们的角色配上表情,动作。
表演完了老师和小朋友一起来评价。
重点指导幼儿表现不同角色的不同语气;提醒个别幼儿注意出场顺序。
肯定环境布置好的幼儿,请表演好的幼儿做示范。【观察与推进】。
本次表演游戏,大部分幼儿都可以按照老师的要求进行,游戏的结果达到预期的效果,完成了预定的活动目标。在游戏开始时,幼儿对故事都有很深的了解,明白了故事中角色的分配,有的小朋友在复述故事时,能较完整进行,如云飞、辰洁等小朋友,在组织小朋友进行游戏时,幼儿参与的热情很高。
中班表演游戏教案简短篇三
幼儿由于动作和语言在发展,生活范围扩大,独立性增长,他们有渴望参加社会实践活动的需要。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。为此设计了此次活动《爬行动物表演》。通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、初步的独立生活能力、控制和调节自身行为的能力,以及对幼儿园生活的向往心情。
一、尝试边爬边顶球前进。
二、调节肢体协调活动的能力。
三、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
四、发展身体协调性。
垫子,气球,球门若干。
一、热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作:小乌龟地上爬,毛毛虫叶上爬,小猴子树上爬,小蛇本领大,树上地上都能爬。
二、情景导入。
提问:今天小动物们要开表演会了,小乌龟来了,毛毛虫也来了,他们是怎么爬的呢?
师小结:小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的,我们来看看他们爬行的方法。
三、学爬行。
1、提问:小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(教师请个别幼儿示范)。
师小结:小乌龟的爬行方法是手膝着地,慢慢地往前爬,毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地,向前蠕动。
2、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬,教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。
3、提醒运动量大的幼儿及时休息。
四、爬行动物表演会。
1、师:小动物们表演会开始了,大家准备好了吗?
教师讲解玩法和规则:幼儿分成8组,在四条路的两端分别排队站好,从起点出发,沿着路边爬边顶球前进,顶球又快又稳的小组获胜。
2、教师请个别幼儿示范,讲解注意事项,提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。
3、重复游戏。
五、放松部分。
1、提问:今天哪组小朋友获得了第一名?
师小结:请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好,其他小朋友要加油哦!
2、整理器材回教室。
幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬,任何一种教学都有其目的,幼儿体育游戏是以幼儿为对象施于运动、游戏,并引导其达到教育的目的。在自然的游戏活动中,启发儿童内在潜能,促进儿童身体、社会、认知等层面的发展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需。在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则,会学着互相合作,有一定的责任感。大班儿童,往往能连续做一种游戏达40-50分钟,对于有爱好的竞赛性游戏,有时甚至还可能更长。
总之,教师做个有心人,充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势,孩子就能在积极主动的活动中,得到全面发展。
中班表演游戏教案简短篇四
1、体验与同伴一起玩《小青蛙捉害虫》游戏的乐趣。
2、能按节奏用不同的动作表现小青蛙捉害虫的有趣形象。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
过程设计。
1、物质准备:农田场景、害虫、青蛙头饰若干,音乐磁带、录音机。
2、经验准备:活动前了解青蛙的生长过程和本领。
1、听歌曲初步感知游戏音乐,引导幼儿说出歌曲中小青蛙在干什么。
2、引导幼儿懂得保护小青蛙,并鼓励幼儿用不同的动作表现小青蛙捉害虫的有趣形象。
3、引导幼儿听音乐用不同的动作表现小青蛙捉害虫的有趣形象。
师:小朋友学的可真像,请小朋友听音乐用自己喜欢的动作学习小青蛙捉害虫。
4、师幼共同商讨定出游戏规则。
音乐开始,表演小青蛙的听音乐有节奏的做青蛙跳的.动作。表演害虫的做吃庄稼的动作。音乐完后,当老师说轻轻跳过去捉害虫,小青蛙就去捉害虫。害虫捉完,游戏结束。
5、幼儿自由选择角色,听音乐有节奏地进行游戏。
6、互换角色,反复进行游戏23次。
师:请小朋友们互换头饰,听音乐表演游戏。
小青蛙捉害虫是我根据本班幼儿的年龄特点及实际情况,并结合新纲要的指导思想设计的一个教学活动。在活动前,我让幼儿先认识了青蛙和了解青蛙的基本生活习性。在活动开始,由教师扮青蛙妈妈,幼儿扮青蛙宝宝,随着欢快的音乐跳入场,激发了幼儿的兴趣。活动中,通过播放多媒体课件小青蛙捉害虫,幼儿观看,跟唱歌曲,边跳边唱,幼儿自由创编捉害虫的动作等一系列活动过程,使幼儿在做音乐游戏小青蛙捉害虫时兴趣非常大,始终充满了激情,课堂气氛也非常活跃,因而使目标的达成也很好。但在活动中,作为教师,我觉得自己的精神状态不是最佳,缺乏一点激情,面部表情不是很丰富,和幼儿的眼神交流做的不够好。在做游戏之前,可将歌曲编成一个律动,让幼儿和老师一起做律动之后再去做小青蛙捉害虫的音乐游戏。这样,幼儿对音乐游戏的兴趣会更大,效果会更好一些.。
中班表演游戏教案简短篇五
1.在多次感受表演游戏“三只熊”的基础上,进一步理解内容,知道进入别人家或是用别人的东西时,要先征得别人的同意。
2.学习表演中的对话。
3.培养幼儿安静看表演的习惯。
4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
立体教具,故事录音。
(一)、引起回忆、交代要求。
1.上次,我们在礼堂看了老师的表演,谁还记的那个表演叫什么名字?
2.今天,老师就教你们学说“三只熊”和“小姑娘”说的话。比一比,谁讲得最好。
(二)、幼儿听故事,进一步理解内容,并学讲对话。
1、完整表演。
(1).这是三只怎样的熊?
(2).那个小姑娘你们喜欢吗?为什么?
小结:要进入别人家或用别人的东西时,先要得到别人的同意。
(三)、师操作立体教具,分段表演。
1.从“开始”到“谁把我的粥光了”。
(1)大熊拿起它那个碗一看怎么说?
(2)中熊看看它那个碗说什么?它说的话和大熊一样吗?
(3)小熊看看它那个空的小碗怎么说?
(方式:个别、集体练习)。
(4)老师做大熊男孩做中熊,女孩做小熊练习上述的对话。
2.从“谁把我的椅子动过了”到“把它坐坏了”。
(1)大熊看看它那把椅子怎么说的?
(2)中熊看看它那把椅子怎么说的?
(3)小熊看看它那把椅子怎么说的?
(方式同上)。
3.“别哭”到“结束”。
(1)熊指着床怎么说的.?
(2)中熊指着床怎么说的?
(3)小熊指着床怎么说的?
(方式同上)。
小结:刚才,有些小朋友学得真好。大、中、小熊的声音都有点不一样的。
(四)、整听故事录音。
你们已经学会了三只熊说的话,现在我们再来听一遍故事,在三只熊说话的时候你们轻轻地跟着一起说。再听听小姑娘说了什么。
(五)、讲评。
中班表演游戏教案简短篇六
1、理解故事内容,感知故事情节发展的线索。
2、尝试学说故事中“天气这么冷,雪这么大,我把萝卜送给xx一起吃”。
3、体验小动物之间互相关爱,乐于分享的情感。
理解故事内容,体验好朋友之间的互相关爱,乐于分享的情感。活动难点:感知故事情节发展的线索,学说重复句:“天气这么冷,雪这么大,我把萝卜送给xx一起吃”。
雪地背景图一张,萝卜、小兔、小猴、小鹿、小熊图片各一张,教师自制箭头4个、糖果若干。
1、教师出示谜语,幼儿猜谜。
谜语:小红鞋,泥里踩,绿色裙子随风摆。(红萝卜)。
2、师出示雪地背景图片,提问:图片里发生了一件什么事情?它会把萝卜怎么办?(幼儿讨论回答,教师总结)。
2、你们都说了这么多,到底是不是这样呢?我这里有一个故事,答案就藏在里面。
1、教师讲故事后提问:
(1)故事名称。
(2)里面讲了一件什么事情?(萝卜被吃掉了吗?小兔子怎么做的'?)。
2、幼儿回答,教师总结。
提问:是这样吗?我们再来听一次。
3、教师再次讲故事,提问:
(1)先后送给谁了?
(2)送的时候说了什么?
教师根据幼儿回答,逐一出示图片和箭头,形成循环图。幼儿观察图片,教师做简短复述。(引导幼儿说出重复句:“天气这么冷,雪这么大,我把萝卜送给xx吃”。)。
1、为什么萝卜到最后又回来了呢?
2、你喜欢这些小动物吗?为什么?
3、我们也来学一学他们吧!
教师出示糖果,做示范:“我有一盒糖果,我把它和xx一起分享。”幼儿互相传递糖果盒进行分享。
4、教师总结:我们也要向小动物们学习分享,我有糖果会和你们一起分享,你有好朋友吗?你会和他分享东西吗?有好的东西跟自己的好朋友一起分享才有趣。
中班表演游戏教案简短篇七
1、体验与同伴一起玩《小青蛙捉害虫》游戏的乐趣。
2、能按节奏用不同的动作表现小青蛙捉害虫的有趣形象。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
1、物质准备:农田场景、害虫、青蛙头饰若干,音乐磁带、录音机。
2、经验准备:活动前了解青蛙的生长过程和本领。
1、听歌曲初步感知游戏音乐,引导幼儿说出歌曲中小青蛙在干什么。
2、引导幼儿懂得保护小青蛙,并鼓励幼儿用不同的动作表现小青蛙捉害虫的'有趣形象。
3、引导幼儿听音乐用不同的动作表现小青蛙捉害虫的有趣形象。
师:小朋友学的可真像,请小朋友听音乐用自己喜欢的动作学习小青蛙捉害虫。
4、师幼共同商讨定出游戏规则。
音乐开始,表演小青蛙的听音乐有节奏的做青蛙跳的动作。表演害虫的做吃庄稼的动作。音乐完后,当老师说轻轻跳过去捉害虫,小青蛙就去捉害虫。害虫捉完,游戏结束。
5、幼儿自由选择角色,听音乐有节奏地进行游戏。
6、互换角色,反复进行游戏23次。
师:请小朋友们互换头饰,听音乐表演游戏。
中班表演游戏教案简短篇八
1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
落叶头饰人手一个,落叶等。
重难点:幼儿能自己创编动作。
1、引入:
2、录音机范唱《秋天》。
师:秋天真美,那你们知道小树叶是怎么掉下来的吗?
(幼儿讨论)。
我们来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。
师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的`样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)。
4、幼儿戴头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2记遍)。
师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)。
5、挑选动作好的幼儿做示范。
师:你们的动作都很漂亮!我们在一起做一次吧!
6、再次模仿动作。(放录音一遍)。
7、延伸活动:把不同的落叶归类。
请幼儿讲出不同落叶的不同之处。把落叶送到指定地点。
8、小结:
落叶宝宝回到了新家,我们宝宝也回家吧!
9、回教室,结束。
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