最新二年级我的妈妈怎么写(优秀10篇)

总结是思考和反思的过程，可以帮助我们更好地吸取经验教训，做出正确决策。在写总结时，应当对过程和结果进行客观的描述，提出针对性的建议和改进方案。接下来，我们将分享一些总结范例，旨在帮助大家更好地完成总结写作任务。

二年级我的妈妈怎么写篇一

有一次我考了100分，妈妈高兴地张大嘴巴，哈哈大笑，还给我买了一个非常贵的玩具作为奖励。

有一次，我考了55分，妈妈生气的脸色发红，语气加重，狠狠地揍了我一顿。把我屁股打得疼了三天三夜。

有一次，妈妈打开冰箱，看见雪糕不见了，吃惊地张大嘴巴，瞪大眼睛，然后用怀疑的眼神看着我。

有一次，妈妈肚子疼，她在床上来回打滚，疼得直流眼泪，额头都冒出好多细汗。

有一次姥姥来我们家，妈妈看见后，张开手臂拥抱姥姥，开心的像个孩子一样，哈哈大笑。

这就是我的表情的妈妈。

二年级我的妈妈怎么写篇二

我的妈妈很爱我。在生活中总是无微不至的关心我，在学习上妈妈对我很严格。

每天早上，妈妈总是起得很早，因为我不喜欢吃学校的早点，妈妈就在家里给我蒸一些面食或煮一些饺子和面条给我吃。妈妈说：“早餐最重要，一定要吃好。”在妈妈的照料下，我渐渐变健壮了。

放学回家，妈妈的话匣打开了：“放下书包，接着去洗手，然后来做作业……”“做完作业给妈妈检查，还要把字写端正，记住了吗？？”“记住了。”

有一次，我正在写生字，妈妈走过来说：“你这姿势不对，要好好坐着，字才会写漂亮。”

我们都有一个爱自己的好妈妈，我们要好好学习，天天向上用优异的成绩来回报妈妈无私的爱。

二年级我的妈妈怎么写篇三

早上，我和妈妈买了吃的，在小区门口发现了一张“安全须知”。看完之后才知道昨晚有小偷去过小区，被保安发现了。我突然感到害怕，不由自主地抓住了妈妈的手。

我很想劝那些人：每个人都有一双可以创造财富的手，每个人都通过自己的方法得到结果，但你拿走了本不属于你的东西。请去掉虚伪，开朗一点！

二年级我的妈妈怎么写篇四

人们都说，母爱是世界上最伟大的。我的妈妈与众不同，她既伟大又普通。一个让我更自信的妈妈！

她对我的学习很严格。在一、二、三年级时我的成绩不太好，在那时老师总让把卷子拿家让家长签字，这就让我犯了难。有一次，老师让把卷子拿回家让家长签字，我回到家一直不敢拿出来让妈妈看。该睡觉了，我把卷子拿出来让妈妈看，妈妈看了看，一会说这道题该错吗？一会说那道题该错吗？刚说几句就把我给气哭了。

在生活中，她也很朴素。自己的衣服已经七、八年了也不舍得买。她从来不穿那些花枝招展的衣服，爸爸一没衣服穿，她就给爸爸买。在家里，她连一分钱都不舍的花。平常，我一星期不在家，弟弟到晚上才回来，爸爸也去上班了。有时她连菜都不舍得买，一直到星期天才买。

妈妈不但朴素，而且勤劳。家里的家物活她全包了，例如：洗衣，做饭等事。但她无怨无悔。

我爱您，妈妈！一生一世永不变！

人们都说，母爱是世界上最伟大的。我的妈妈与众不同，她既伟大又普通。一个让我更自信的妈妈！

她对我的学习很严格。在一、二、三年级时我的成绩不太好，在那时老师总让把卷子拿家让家长签字，这就让我犯了难。有一次，老师让把卷子拿回家让家长签字，我回到家一直不敢拿出来让妈妈看。该睡觉了，我把卷子拿出来让妈妈看，妈妈看了看，一会说这道题该错吗？一会说那道题该错吗？刚说几句就把我给气哭了。

在生活中，她也很朴素。自己的衣服已经七、八年了也不舍得买。她从来不穿那些花枝招展的衣服，爸爸一没衣服穿，她就给爸爸买。在家里，她连一分钱都不舍的花。平常，我一星期不在家，弟弟到晚上才回来，爸爸也去上班了。有时她连菜都不舍得买，一直到星期天才买。

妈妈不但朴素，而且勤劳。家里的家物活她全包了，例如：洗衣，做饭等事。但她无怨无悔。

我爱您，妈妈！一生一世永不变！

二年级我的妈妈怎么写篇五

我的妈妈个子很高，长得很漂亮，她是一个爱美的妈妈。

她是时尚的女性，整天都把自己打扮得美美的，打开家里的衣柜，里面摆满了五颜六色的衣服，打开鞋柜，里面又放满了一双又一双的高跟鞋。只要节假日，妈妈都会疯狂购物。妈妈不化妆就不敢出门了，补水、防晒、美白……一层一层往脸上抹，最后喷上香水才笑眯眯地出门。

我妈妈也很爱刷抖音，晚上只要一空下来都在刷抖音，刷到我睡着为止，又不允许我偷看，可怜的我只有在妈妈刷抖音的傻笑声中睡去。

妈妈每天说的最多的话就是减肥，但是一做好吃的，她就忍不住吃起来，于是也就“越减越肥”。

二年级我的妈妈怎么写篇六

放学了，我像离弦的箭一样奔出教室，奔向了车站，当我到了那里，汽车也正好来了，我高兴的上了车。

车上很挤，我只好慢慢往车后面挤过去。慢慢的，慢慢的，车子一站一站的停靠过去，人越来越少了，我就找了个空的座位坐下来。我坐着看到很多位子上都是年轻人坐着，这时一位头发花白的老奶奶上车了，她的脸上布满了皱纹。我马上把书包放在座位上，是怕给别人抢去，我走过去，搀扶着老奶奶走到位子边上，然后把书包拿开，让老奶奶坐到椅子上。老奶奶说：“谢谢你，你真是个乐于助人的好孩子啊。”我不好意思地说：“不用谢，这是我应该做的。”后来，我又找到了一个空的座位。车到了我要下的那一站，我高高兴兴地向家里走去。

文档为doc格式。

二年级我的妈妈怎么写篇七

妈妈，感谢您把我生在了这个世界上。

妈妈，您对我的关心我直到死也不会忘记，因为，那是您对我充满浓浓的爱，妈妈，您对我的关爱我永远也报答不完，因为您给予我生命。妈妈，有一件事情，完完全全表现出了您对我的爱。

有一回，我被白洪峰打了，我十分不高兴，甚至流泪，我一回到家，您就看见我到处都是眼泪痕迹的脸，您十分心痛，就问了我是谁把你给弄成了这样？我就说是白洪峰，“什么，是他？”，妈妈满腔怒火的问道，我点了点头，好，我明天去找他，你没什么事吧？妈妈，您真的是在关心我了，即使怒火在心头，也不忘安慰我，妈妈，世界上有一句话说真实在好了：“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草”妈妈，明天您一早就起来给我做早餐，吃了就去上学，您陪伴着我一起上学，您就去找冉老师，说明了这个事，并且让白洪峰向我道歉，道歉以后，您就没有追究。

妈妈，谢谢您对我的关爱。

二年级我的妈妈怎么写篇八

是一位中年妇女，在我的眼中我的妈妈永远也不会老。

我的妈妈从小就告诉我，有想成为一个有用的人，是要花一番努力的。我记得妈妈曾经对我说过一句话，使我永远也忘不了，妈妈告诉，我在一个人受到天下人拥护时，那一个人一定花了不少的心血换了此时的一瞬间。这一句话我永远也不忘记。

许多父母十分溺爱自己的孩子，可我的妈妈对我的爱却炯然不同。记得在一次冒雨回家，有

许多的孩子的父母都把他们接回了家，可我在学校门口等了许久，也不见我妈妈的影子，我心里十分的恨妈妈，在下这么大的雨都不了接我。

回到家我问妈妈为什么不来接我，妈妈告诉我说她不是有意让我冒雨回家的，是为了我今后的发展，如果我什么事都要靠妈妈的话，在今后发展的道路上，永远也离不开别人的帮助，我听了，终于理解了妈妈的苦心，明白了其中的意思。

在我的眼中我的妈妈是天底下最好的妈妈。人人都说天下只有妈妈好是呀，妈妈总是我们幕后最忠实的支持者。

二年级我的妈妈怎么写篇九

您好：

俗话说得好：世界上最远的距离是我在你身旁，可你却在打电机！

比如上次去春游时，我们一起走在大马路上，我在你手旁，兴奋地跟你说：“妈妈你能牵着我的手吗？”可妈妈连看都不看我一眼，耐心地说着：“宝贝，等会儿到了目的地，妈妈就陪你哦！等到了目的地，我又一次问道：”妈妈你到底什么时候陪我玩啊？“宝贝，你没看见妈正在抢红包吗？等一下呀！”妈妈没好气地说。我又等啊！等啊！等快要回家时，我又一次问道：“妈妈，都快要回去了，你到底好了没有呀？”这次妈妈不仅没看我一眼，而且连一句话都没说，忽视了我的存在！

这次还不算什么呢！记得上个星期天，你口口声声地说：“宝贝，今天妈妈有空了，一起去爬山吧！好不好？”“好呀！好呀！”可是到了中午十二点，你却还在床上玩手机！我来到你面前说：“妈妈都十二点了，到底什么时候走呀？”可你却连身子一动也不动。到了快四点时，我失望地问你：“妈到底去不去，去不去了呀？”可是，你还是忽视我的存在！到了快6点时，我已经绝望透顶了！

难道手机比我还重要吗？

祝你身体健康！

二年级我的妈妈怎么写篇十

教学目标:。

1、通过学习，渗透绘本阅读的一般方法，激发学生课外阅读的兴趣。

2、激发学生想像，引导学生看图说话。

3、结合绘本和低年级学生特点，进行图文并茂的创作。

教学重难点：学会看图的一般方法，引导学生读懂图意，诱发创作欲望。

教学过程：

一、课前展示，揭示课题。

《游子吟》。

小朋友从小就会唱《世上只有妈妈好》，也很喜欢唱这首歌。很多诗人也写了诗歌来歌颂母爱，比如《游子吟》等。有一个世界著名的`，获得过安徒生绘画大奖的一位作家，他叫安东尼，专门为我们创作了一本童话书，就叫《我妈妈》。今天，老师想跟你们一起来看看这本书《我妈妈》。

板书课题：我妈妈！学生齐读，读出你对妈妈的爱！

二、介绍绘本的封面、环衬（也叫蝴蝶页）、扉页等。

（提醒孩子：也有很多内容在里面，可不能轻易错过哦。）。

［封面］一般而言，图画书的封面取自书里面的某一幅画，而这。

幅画往往是这本书的精华所在。也有一部分图画书的封面是根据图画书的内容而单独创作的。封面上除了画之外，还要注意书名、作者及译者、出版社等信息。这些都是阅读者不可忽视的地方。

［环衬――蝴蝶页］：打开封面之后，我们会看到封面与书芯。

之间有一张衬纸（简装本则没有）。这就是环衬，又称为蝴蝶页。《我。

妈妈》的蝴蝶页就是妈妈的那件花衣服，给人喜悦、温暖的感觉。

［扉页］翻过蝴蝶页之后，我们便看到了扉页。扉页上一般写着。

书名、作者和会者以及译者和出版社。有点扉页上还有作者、绘者的简介以及本书的获奖记录。读图画书，扉页一定要仔细地看，因为其中包含着丰富的信息。它会告诉你这本书的主人公是谁，大致发生了什么事。大部分图画书的扉页总是阅读的起点。

三、读文赏图。

（一）第一组画面。

1、p1你看，这就是我妈妈，你觉得这个妈妈怎么样？（生发言）安东尼说：“这是我妈妈，她真的很棒！”（出示画面，生齐读这句话。）师问：“她真的很棒吗？棒在哪里呢？”让我们一起往下看。

2、p2看，你觉得我妈妈怎么样？

问：你是从哪里看出妈妈是个厨师的？（生观察画面，回答。）。

看看安东尼是怎么说的？（出示图片，学生齐读。）。

3、p3为什么说妈妈是一个很会杂耍的特技演员？是真的杂技演员吗？

钱包（很会理财）玩具熊（好玩伴）房子（妈妈很会打理房间）汽车（妈妈会驾驶好手）茶壶、橙子（妈妈很会照顾家人）。

4、p4师：爱美之心，人皆有之。妈妈也不例外，看妈妈在干什么？生：化妆。（涂口红）。

师：妈妈不用化妆师就能把自己打扮得很漂亮，所以说：妈妈是个神。

奇的画家。

5、p5师：妈妈不但是个神奇的画家，还是世界上最强壮的女人。快看，妈妈一次就能提那么多东西。看，多能干的妈妈呀！我们一起来夸一夸“我妈妈真的很棒！”

看看安东尼是怎么称赞妈妈的？（出示图片，齐读）。

问：猜猜，安东尼还会画妈妈什么呢？（生猜想、回答。）。

（二）第二组画面。

1、p6（园丁图）仔细观察，看看你能发现什么秘密？

引导，看看妈妈的手----绿手指（大多学生不知道什么是绿手指。师解释一下。）。

师：所以，安东尼说妈妈是一个有魔法的园丁，其实是赞美妈妈很会照顾家人！（课件随机出示）。

2、p7（仙子图）看看，妈妈变成什么了？怎么会是一个好心的仙子呢？猜猜，妈妈可能做过什么好事，帮助过谁？（学生大胆狂想、发言）。

师总结：这说明妈妈很善良！（课件出示，并板书）。

3、p8（天使图）为什么说妈妈像天使？你妈妈会为你唱歌吗？

4、p9（狮子图）这是谁啊？是妈妈吗？你从哪里看出来的？妈妈怎。

看看，安东尼还是称赞妈妈真的、真的很棒！（课件出示，生齐读）猜猜：安东尼还会说妈妈怎么棒了？（生自由发言）。

（三）第三组画面。

1、出示四幅图：蝴蝶、沙发、猫咪、犀牛。

你发现了什么？（生大胆猜想，说说自己的想法）。

课件出示四幅画面四个句子：你发现这四个句子有什么特殊的吗？（生读读、观察，回答）。

2、说话练习：我妈妈像（）一样（）。

3、问：现在，你觉得我妈妈怎么样？

（四）第四组画面。

1、我们接着往下看，妈妈还棒在哪里？

依次出示画面：舞蹈家、宇航员、电影明星、大老板、超人说话练习：不管她是、，

是啊，我妈妈很棒，可是你发现没有，我妈妈真的是一个魔法园丁，好心的仙子和超人吗？她真的像狮子一样凶猛、河马一样强悍吗？可我为什么偏偏就要这样说呢？（我爱妈妈抽生板书“爱”）是的，不管我妈妈有怎样的优点和缺点，我都爱她。（完善板书）我爱她，而且你知道吗？（连续问多人次）。

她也爱我！（永远爱我！）。

课件出示，齐读：她也爱我！永远爱我。（再读）。

四、活动延伸。

师：那你的妈妈又是怎样的呢？谁来介绍一下自己的妈妈？（生介绍自己的妈妈）。

师：你们的妈妈爱你们吗？你们爱自己的妈妈吗？

师：小朋友们，你们知道吗？这本书的作家安东尼非常厉害，他曾经获得的国际安徒生奖。而老师相信把你们刚刚介绍的妈妈画下来、写下来，也可以像安东尼一样画得那么出色。拿起你手中的笔，打开你们的绘本，让我们画下最美的妈妈、最棒的妈妈、最爱你们的妈妈。