女孩凯莉的英文拼写范本 英文凯莉怎么写(八篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于女孩凯莉的英文拼写范本一

1、学会本课9个生字，理解“火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂”等词语。

2、理解重点句。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。

（一）重点

从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。

（二）难点

从最后三个自然段含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

（三）解决办法

通过小组讨论和有感情地朗读加以深化理解。

1、启发谈话。

昨天我做了一个梦，梦中出现了一个小女孩，她想通过我问大家这样一个问题“你们是如何过大年的？”（吃、穿、住）你们是幸福的，可这个小女孩在大年夜却这样生活着（课件）你们知道她是谁吗？（卖火柴的小女孩）

2、简介时代背景及作者

安徒生，19世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。他家境贫寒，14岁开始自谋生计。他一生写了160多篇童话。他的童话爱憎分明，想象力丰富，构思巧妙，情节生动。我们今天就来学习他笔下的《卖火柴的小女孩》

1、自读课文，了解课文大意。（同桌交流）

思考：本文写了什么内容？按什么顺序写的？课文写作顺序是怎样的？

（本文写的是在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴，冷得几次擦燃火柴，产生一次次幻象，最后冻死了。全文是按事情发展顺序写的。具体顺序：卖火柴一一擦火柴——人死去）

2、板书：卖火柴 擦火柴 人死去

1、默读思考：读了这一段，体会到了什么？

（当时的天气冷极了，小女孩生活穷苦，特别可怜。）

2、从哪里看出小女孩可怜，贫穷？

（大年夜、下着雪、光着头、赤着脚、破衣服、爸爸打她等 ）

3、指导朗读。

小女孩是多么可怜，值得同情。在朗读的时候要读出这种感情。

4、总结扩展。

这一段突出描写了小女孩生活的悲惨，没吃没穿又冷又饿，得不到同情和帮助，我们读了也禁不住万分同情。

1、默读思考：课文写了小女孩几次擦火柴，各出现了什么幻景？（生答）

(l)自由读第一次擦火柴部分。思考：

为什么会出现火炉的幻景？

“她敢从成把的火柴中抽出一根来……吗？”怎么理解？

（卖不了火柴会挨打。她不敢随便取，因为火柴是他们家生活的依靠，但她实在冷得受不了，终于抽出了一根，进一步说明她冷，渴望温暖，所以会出现大火炉的幻景。）

2、指出学法。

刚才学习这一段用的是“读——想——读”的方法，先读课文，弄清写了什么？再抓重点词，为什么这样写？说明了什么？用这样的方法学习其他几次擦火柴出现的幻景部分。

3、小组讨论学习，完成表格。

第几次擦燃火柴 现实 幻景 说明 现实

4、小结自学情况。

因为冷才出现火炉，因为饿才出现烤鹅，因为孤独才出现圣诞树和奶奶，这些幻想都随火柴的熄灭而消失，使本来就痛苦的小女孩更加痛苦，这一段主要写小女孩的四次幻想和产生这些幻想的原因，反映了小女孩对美好生活的追求，显示了生活的痛苦和命运的悲惨。

5、指导朗读（读出小女孩生活的痛苦和命运的悲惨）。

1、读后思考。

(l)这一段主要写了什么？

（2）作者为什么要用“两腮通红，嘴角带着微笑”，写小女孩死去的神态？为什么要写明是在大年夜冻死的呢？

（3）怎样理解“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”

2、指导朗读。

小女孩冻死了，我们对她寄予了无限的同情和怜惜。读这一部分，体会作者的思想感情，融入自己的感情，深情地读出来。

1、这篇文章写了一个可怜小女孩的悲惨命运，同时更揭露了资本主义社会的罪恶，我们长在红旗下，生在幸福中，该怎样做呢？

2、感动之余写一篇读后感，把自己的真实感受写出来。

我邀请卖火柴的小女孩做客

六、板书设计

卖火柴的小女孩

卖火柴（穷苦生活）

火炉——冷

烤鹅——饿

擦火柴 （渴望幸福）圣诞树——没欢乐

奶奶——没

幸福

飞走

冻死街头（悲惨结局）

关于女孩凯莉的英文拼写范本二

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解人物语言、动作和外貌描写的作用。感悟爱因斯坦潜心科学研究事业，不拘生活小节的品格和关爱孩子，乐于和孩子相处的一颗童心。

从人物语言、动作和外貌中感悟人物的思想情感和品格。

一、启发谈话，导入新课

1、同学们，老师今天想送大家一条有关成功的秘诀（出示名言：“成功=艰苦的劳动+正确的途径和方法+不说空话”，生齐读），谁愿意来读一读？（指名读）

同学们，你们都想成功吗？（想）那么，就让我们一起来记住这条秘诀吧！（齐去）

知道这句名言出自哪位名人之口吗？（板书：爱因斯坦）

你能向大家简单介绍一下你所了解的爱因斯坦吗？（生介绍）

师简介“爱因斯坦”（出示文字资料：爱因斯坦（1879—1955）德国人，世界著名物理学家。他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证。1921年获诺贝尔物理学奖，被确认为整个人类历史上的科学巨人。）

2、今天，我们就来学一篇有关他的文章。（板书完整课题：爱因斯坦与小女孩）

齐读课题（齐读）

读了课题后，你产生了一些什么疑问呢？（小女孩是个怎样的人？爱因斯坦是个怎样的人？他们俩是怎么认识的？一个世界著名的大科学家与一个12岁的小女孩，他们之间会发生怎样的故事呢？）

3、过渡：就让我们带着这些问题来读读课文，找找答案吧！

二、初读课文，理清思路

1、请同学们自由朗读课文，看看爱因斯坦与小女孩之间到底发生了什么事？

2、读了课文，你知道爱因斯坦与小女孩之间发生了什么故事吗？（生答）

（课文主要写了爱因斯坦与小女孩在偶然的情况下相遇，在交往的过程中，小女孩教爱因斯坦怎样穿戴、怎样放东西、布置房间，爱因斯坦教小女孩做数学作业，最后成为了好朋友。）

3、课文除了写爱因斯坦和小女孩，还写了谁？（父亲、母亲）

4、下面请同学们以四人小组为单位，分角色朗读课文，注意要求：一人饰演爱因斯坦，一人饰演小女孩，一人饰演父亲，一人饰演母亲，其余内容一起读，朗读时要注意，有错误要及时纠正。要求明确了没有？那就开始吧！

5、在小组内朗读时，你们组的同学读错了哪些字词，让我们来交流交流，并引以为戒。（生交流）（板书：一撮 趿拉 以及拼音）

6、接下来请同学们默读课文，想一想课文共写了他们的几次交往？你能以此为依据将课文分段吗？（生思考）（交流）（师板书：撞、遇、等）

7、小结：课文共写了爱因斯坦与小女孩的三次交往，我们来这几句话，一起读一读（出示4句句子：①1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人。②第二天，女孩又遇上了那老人。③第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。④从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐。）

师：这些句子中的时间短语分别向我们交代了三次交往的时间，以及从“撞”、“遇”、“等”（课件：字变色），我们可以看到，随着时间的推移，他们两人从一开始的不认识，到后来的越来越熟悉，甚至到最后，小姑娘还成了爱因斯坦的常客。

这些时间短语有先后顺序，向我们交代每次交往的时间，你能以此为根据分段吗？（生分段）

三、再读课文，感悟欣赏

1、那么，他们俩是如何开始交往的呢？就让我们先来看看他们的第一次交往。谁愿意来读一读第一次交往的段落。

2、小女孩第一次遇到爱因斯坦时，她是怎样想的？从文中找到相关句子。

（课件出示：嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。）

（指名两三个人读）

3、为什么小女孩说这个人简直就是从她的童话故事书里走出来的呢？请同学们默读课文，说说原因。

4、学生回答，课件出示句子：

女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里， 脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。

5、这段话写的是爱因斯坦的穿着（齐读）

①“又肥又大”说明了什么？（爱因斯坦的衣服不合身，太大了）

大得怎样？（整个人就像裹在一张大被单里，就露出一个头在外面）

②师：你看，他脚上穿的是什么？（）他把卧室里穿的拖鞋穿到大街上来了，这也许只有童话故事书里才会有。

6、此时，你觉得爱因斯坦是个怎样的人呢？（生回答）

7、这一段中还有哪些语句是描写他的，请大家用“——”画出表示爱因斯坦外貌的语句，用“~~~~~”画出表示爱因斯坦动作的语句。

（1） 外貌

①指名回答（课件出示）老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。（齐读）

②你觉得爱因斯坦是个怎样的人？从哪里看出来的？（爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究）

③小结：正是因为老人蓄着……灰白头发。穿的衣服……拖鞋。所以当小女孩第一次遇见爱因斯坦时，她才会有这样的想法，你能读好这句话吗？（请三名生读）（师“你读得真不错，我仿佛看到了这样一位老人。）

（2） 动作

①指名回答（课件出示：他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。）

②“一边……一边……”表示一个动作跟另一个动作同时进行。爱因斯坦一边走路，一边像是在思考着什么。你猜猜，他在思考什么？（科学上的疑难杂症）

③让我们再来看看爱因斯坦的穿着，一起读读。

④由此可见，他是一位怎样的老人？（珍惜时间、潜心研究科学）

⑤小结：的确，爱因斯坦就是这么一位惜时如金的人，他几乎分分秒秒都用来探索自然奥秘：年轻时的他，推着儿子的小车在街头边走边思考问题，差点被马车撞了；在桥头等一位学生时，掏出纸进行计算，雨水淋湿了他的衣服也没有觉察；躺在病床上，朋友问他最需要什么？他双眼闪亮，低声说：“我现在只希望有几个小时时间把一些稿子整理好；直到逝世前他仍在忘我地工作、工作、再工作……）

读到这，你想对老人说些什么？（你把全部的精力都放在了工作上，潜心于科学研究事业，你是我们学习上的榜样 / 爱因斯坦先生，你是那么平易近人，我们敬仰你。）

4、通过朗读课文，我们知道了第一次相遇是小女孩撞上了爱因斯坦。然而爱因斯坦在冷不丁被小姑娘一撞的情况下，他的表现如何？（抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”）

从中，你觉得这是一位怎样的老人？为什么？你从哪里看出来的？（被撞者向撞人者道歉，从而体会平易近人、宽容、坦荡的胸怀、慈祥、喜爱孩子、关爱孩子）

5、小女孩回到家以后，把这件事告诉了父亲，父亲是怎样说的呢？（2人读）

（评价： 你读得真好，把后面的感叹号也读出来了！

从你的朗读中，我体会到父亲对爱因斯坦由衷的赞叹。 请同学们注意，这句话后面是什么标点符号——！，所以要读出兴

奋、惊讶还有高兴）

6、男生齐读

7、而此时的小女孩呢？（指名读：女还直纳闷……）

什么叫“纳闷”？（因为疑惑而发问）

8、小女孩为什么“纳闷”？

（生回答）出示：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人呢？”

9、请你把反问句换一个说法（这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是最伟大的人）

10、那么，试想一下，在小女孩的心目中，伟人又该是怎样的呢？（衣着整洁、知识渊博、完美无缺的）

11、而眼前的爱因斯坦的装束却是——（引读文中穿着的句子）可以说是衣衫不整。

正因为如此，所以小女孩纳闷了。谁来读好这句话

（指名3人：从你的朗读中，我感悟到小女孩的天真可爱和纳闷不解。）

（女生齐读）

12、分角色朗读这一段。（由三名同学分别读爱因斯坦、小女孩、父亲）

四、小结

同学们，我们只读了一节课，大家就有这么多的感受和体会，相信通过下一节课的朗读，定会读得更好，定会有更多的收获的。那么，爱因斯坦到底是不是最伟大的人呢？这个问题我们放在下节课讨论。

五、作业

1、积累词语

蓄着 蓬乱 裹着 温柔 衣衫不整 一塌糊涂

（第一行词语都是写爱因斯坦的：蓄着小胡子、长着一头蓬乱头发、裹着又肥又大的衣服的爱因斯坦，与小女孩谈话时，两眼放射出温柔的目光。）

纳闷 作客 手把手 穿戴

（第二行词语都是写小女孩的：当小女孩见到衣衫不整、桌上东西乱得一塌糊涂的爱因斯坦时，她感到很纳闷，当小女孩到爱因斯坦那里去作客时，手把手教起了爱因斯坦怎样穿戴、怎样放东西、怎样布置房间，两人成了关系密切的好朋友。）

2、朗读课文，思考：爱因斯坦是不是“最伟大的人”，说说理由。

： 撞 不讲究穿着

爱因斯坦与小女孩 遇 珍惜时间

等 潜心研究科学

关于女孩凯莉的英文拼写范本三

1、是我错了，我不想失去你，不想失去一个最爱我的人，和一个我最爱的人！请原谅我！

2、不知道你此刻怎样，我自始至终没有改变，每次听见看见你，我的情绪都会无法控制，期望你能给我机会和你重新开始。

3、与你相识相知，已是幸福，没有你将是永远的遗憾。

4、之所以难过让你看见，是因为我对你的感情已经无法掩饰。

5、也许是我的幼稚刺伤了你的心！别再用痛苦的过去折磨自己！我并无害你之心！

6、忙吗？没事，只是想用不打扰你的方式告诉你：我在想你！期望你收到我的信息时你的嘴角是微笑的，让你身边的朋友知道你是幸福的！我爱你！

7、上帝问我，你最爱的是什么，我说当我把这个信息发出，第个收到的人就是我的最爱，你收到没。

8、我们以往说过的天长地久，我可一向相信这都是真的，我还没同意，你怎样能够说走就走？

9、你的美丽吸引着我，你的欢笑像雨后的甘露那样清甜，我是清醒的，因为我知道，我真的爱你。

10、想你，洒一地红豆；牵你，折一千只纸鹤；盼你，结一树黄丝带；千年轮回的你，为何还不来？越等待心中越爱！

11、我若是玫瑰将奉献芳芬；我若是太阳将奉献温馨；我若是钻石将奉献永恒可我什么也不是，只能说声：我爱你！

12、如果我是你眼中的一滴泪，我会滑过你的脸颊，停在你唇边。如果你是我眼中的一滴泪，那我一辈子都不会哭，因为我怕失去你。

13、我该怎样对你呢？没有你，我就像离开水的鱼，一句对不起能不能让你清醒，爱是欢乐的事情，还能不能再一起游来游去？

14、虽然此刻的我只能把思念寄托远方，但我的心却没有改变方向。回忆里甜蜜中有挥不去的感伤，只因你不在身旁。一天天总是挂肚牵肠。

15、不知道你此刻怎样，我自始至终没有改变，每次听见看见你，我的情绪都会无法控制，期望你能给我机会和你重新开始。

16、恋你，是一种温馨的记忆，是一种浪漫的情怀，是一种甜美的心态，是一种苦涩的等待，更是一种想去说而又说不清的内心狂热的喜爱！

17、我好想你，分开(多少)天了，却好象隔了一个世纪。

18、我从没说过我想你，但，窗外细雨滴答，我疑心是你的脚步，羞涩地抬起头，窗外依旧，轻风细雨，又飘向记忆的深处，于是，我告诉你，我真的想你！

19、记得上一次分手，是因为赌气，但那次我将你挽留了下来。这一次，没能将你挽留住，虽然最终没能在一起，但我一向会在你的身后，默默地爱你。

20、可能是我的任性让你生气了，可能我昨日心境真的不好，但不管怎样，请你别计较。

21、老公，老公，老是工作老为公。美酒多少杯手中，也要回家放简便！应酬好歹随意弄，老婆想你分分钟！

22、我把你嵌在一滴泪里，幻想千年后是琥珀，我不敢低头，怕那颗泪坠下，碎了你碎了我，碎了千年的梦，让我一生守护你！

23、对不起，我真的不是有心要伤害你，今日的局面谁都不期望发生，既然大家都不开心，我们还是做个普通朋友吧。

24、你的身畔有风吹过么？那是我嘱咐它悄悄的带去我对你的爱；你的头顶有云儿飘过么？那是我拜托它默默的捎去我对你的思念。

25、原来得罪你是如此的容易，下次我会注意了。这次算我错了。

26、让如何你擦去那最美的开始。相处久了，心有些安逸，此时彼此的要求却更多了，于是发现对方的不好，开始失望了，最终绝望。可是你知道吗？那不是本来的我，我有颗想带你飞的心，只是它还没长出翅膀，再给它一次机会吧。

27、我打算和你交朋友，可是可别看我天真无邪就欺负我！我可是很有思想的那种，有时想法太多，以致不能平静地生活。其实，这都是在想你！

28、挽留女朋友感动的话

29、失去了你，感觉生活顿时黯淡下来，任何事我都提不起兴趣，我最终明白自己原来有多么需要你。

30、你的幸福，我来建筑，你的糊涂，我来弥补，你的贪图，我来满足，你的任性我来让步，爱你，非我莫属。

31、人仅有在失去的时候，才真真懂得拥有的价值。我不想你有价值，更不想失去你。

32、今夜，我将用我最虔诚的手指，按出如风的文字，经过悠扬的信息，发予你，期望能在你的`心头弹奏出涟漪起伏的乐曲！让你知道，有个人一向在想着你！

33、人是渺小的；世界是渺小的；宇宙也可是是无数渺小的组合――我对你的思念却是亿万个宇宙的集合――我爱你，知道吗？

34、如果有一天我们分离，请记得有个傻瓜爱过你，我把难过留给自己，不做情人我也心存感激。

35、没有你，世界于我又有何益？

36、一语不合，视若仇敌，情绪如此多变，我心怎堪煎熬？语不经意，勿要多想，更忌往坏里想！

37、门开了，我的房间依然空荡荡，没那熟悉的身影等我了，被窝也不再温暖。多少次下课回来期待你坐在电脑前，以前每次悲痛失望时你都会出此刻我面前，给我惊喜，可是这次呢？

38、对不起，我真的不是有心要伤害你，今日的局面谁都不期望发生，既然大家都不开心，我们还是做个普通朋友吧。

39、少喝酒，多吃菜，够不着，站起来；少议论，多侃山，避是非，笑起来；少花钱，多实惠，早回家，才爽快！

40、都是那该死的脾气惹的祸，我必须会恨恨的骂它一顿的了，原谅我好吗？

41、金色的秋天金色的风，金色的收获金色的情，金色的祝福金色的果，真心献给金色的你。

42、后天别人要来量面积了，家里快拆了吧。对于我们的以后，甚至想与你结婚，只是从没说过。若留西安，我努力三年，你也刚好毕业，房子基本没问题了，我们先结婚，我们自己努力，去郑州，我也会陪你，为我们以后努力。

43、在这我真诚地请你愿谅，别生气了好吗？我真的错了！我此刻好想念你骂我的样貌！你不原谅我！

44、玫瑰象征爱情，甜蜜的爱情，那就是不论多远总有人为你牵挂，在最困难时她陪在你身边鼓励你，经常为对方说些甜蜜的话，幻想着幸福，偶尔耳鬓斯磨下，相互努力着排除万难走在一起，老了还能在海边看日落，手牵着手，回忆着往事。

45、无论你怎样做选择，我都依然爱着你。

46、爱你让我不能失去你，歉疚让我不能静下心，迫不及待告诉你——对不起，不能失去你！

47、爱情不仅仅需要欣赏，它还需要承受，苦难使爱情升华。不管你如何坚持，我都要告诉你，我不能没有你。有些事做了不必须成功，但不做肯定会失败。

48、难忘记，所以，我决定永不放下！

49、笑容多一点，哭泣少一点；爱我多一点，骂我少一点；亲我多一点，打我少一点；我是你的小甜甜。

50、好久不见，竟然有点想你……淡淡的相思，就像那一颗颗红豆，代表着我诚挚而又朴实的心。

51、爱情是什么？不是感人的浪漫，不是激动热吻，是人生道路上的携手。挽留女朋友的话最真实的语言

52、回来吧，亲爱的。每月(好朋友)光临时，你总是全身冰凉，还肚子疼，多想再用我的掌心温暖你的小腹。你喜欢我家的饭，多想再给你盛饭，然后看你卡起一缕头发，眯着眼冲我一笑，然后抢我筷子，抢我碗里的香菇。

53、都说漂亮的脸蛋常有，而像你一样聪慧的女子却难求，所以遇到了，当珍惜，怎样能说分手就分手呢？

54、等你看病的时候，我心多么自责，那是我让你受的伤害埃如果能够，我情愿生病的是我。虽然我在笑着，可你知道笑容背后的担忧与自责吗？我能做的就是尽我一个做男人的职责，每一天去关心你，然后用我的后半生弥补你的伤害。

55、爱人，在你留下孤单一吻离开后，我已难以应对过去与今日，真的爱你的我以为只要坚持信念，便可遥望光辉岁月。无奈曾一起捱过灰色轨迹，相约是错也再不分的你我，结局竟是无泪的遗憾。冷雨夜里，我怀着冷却了的赤红热血徘徊在站台，抬头不见月光光，我无语问苍天。清晨，早班火车上传来熟悉的昔日舞曲，把我的记忆再一次拉回逝去日子里。天若有情可否告诉我，谁能冲开一切，又有谁伴我闯荡？

56、玫瑰象征爱情，甜蜜的爱情，那就是不论多远总有人为你牵挂，在最困难时她陪在你身边鼓励你，经常为对方说些甜蜜的话，幻想着幸福，偶尔耳鬓斯磨下，相互努力着排除万难走在一起，老了还能在海边看日落，手牵着手，回忆着往事。

57、我的心已一分为二！一半是你！另一半是为了你！让我们像藤与树一样，当需要时，一方就是对方的大树，让我们携手一起走向完美的明天吧。

58、我本来选择了永远，却拥有了你。如今老天惩罚了我这个贪心的人，可老天不知道，就在那夜，女孩的一滴泪穿过我的胸膛，来到我心最深处，一个叫永远的地方。

59、如果能够留住你的爱，我愿意抛弃所有一切。

60、就象你说的一样，没有什么词语来表达心境。只是心中就象什么东西堵住了一样。仅有两个字，那就是“想你”！

61、好久不见，最近还好吗。没你的这些天，我发现我每一天都控制不住的在想你。所以，回来吧，亲爱的

62、你的心还是那么善良，祝福我，心疼我，即使再心痛我也不后悔爱过你，只是懊悔自己拥有你时没有好好的去爱你，没有给你多少甜蜜的回忆。真的好自责！

63、当你读这讯息你已欠我一个拥抱。删除欠我一个吻。储存欠我一个约会。回复你欠我全部。要是不回复你就是我的情人。选吧

64、我会错上加错，你原谅了我，我不会犯错！你愿意让我改正错误吗？

65、我的心就在那里，只要你舍得伤，那你就来伤害吧！

66、我知道我说一万个对不起都不够诚心，可是我这次确实是认真的，我不奢望能得到你的原谅，可是我实在不愿错过你，你知道吗，你在我心中的分量有多重啊。

67、原来得罪你是如此的容易，下次我会注意了。这次算我错了。

68、我是男的，你是女的。没有我，你是枯枝；没有你，我是光棍！没有枝叶的树干很无奈，让我们彼此结合彼此相爱！共创未来！

69、上帝问我，你最爱的是什么，我说当我把这个信息发出，第个收到的人就是我的最爱，你收到没。

70、想你成歌，飞扬；想你成河，流淌；想你成云，飘荡；想你成吻，舒畅。想你不是一个定格，而是一场永恒。

71、你的幸福，我来建筑，你的糊涂，我来弥补，你的贪图，我来满足，你的任性我来让步，爱你，非我莫属。

72、如果我们两个人有一个先死的话，我宁愿让你先死，那样能够把痛苦留给我，让你没有那么多的痛苦！把所有的痛苦都留给我吧！

73、好久不见，竟然有点想你。淡淡的相思，就像那一颗颗红豆，代表着我诚挚而又朴实的心。

74、你是我灵感的来源，生命中少了你是真的不行。

75、茫茫人海中，遇见你是我的幸运，爱上你是上天的安排，如果能娶你，陪你走完一生，将是我的幸福！

76、你总是嫌我瘦瘦的，逼我多吃点，如果你走了，别人会逼我多吃吗？别人会给我抓背吗？别人会在我生病时买牛奶给我吗？别人会期望我长高吗？别人会督促我为事业奋斗吗？答案是：不能，别人替代不了你的好！

77、想念以前和你在一起的时光，一起吃早饭，一起熬夜看球，那是我最欢乐的日子。亲爱的，我真的很想你。

78、也许我们之间有些误会，那你也不用不理我啊！就算我错了好了，我借此对你说一声“对不起”。

79、如果女朋友提出分手，证明你对她的吸引力不足了，这个时候千万不要死缠烂打，而是消失一段时间，去改变自己，改变自己的生活，过一段时间再以全新面孔出此刻她面前，重新获取她的吸引力。我以前也出现被女朋友甩的情景，不知所措，之后无意间看了恋爱攻心操控术这本书，里面教了很多把妹的方法，我就是按照里面的方法，挽回的女朋友，强烈提议去看一看，网上有电子版。

80、爱情的路百转千回，我们的爱情处在北京三环的点分的大塞车，点半很快来临，期望我们的爱情能就此一路畅通！我没有太多的甜言蜜语，我仅有一颗永远爱你的心。我们相逢不易，你真的愿意让这段情像风一样吹过了吗？爱的愈深心愈痛，离开你是我最痛的选择。

81、我飞可是那一望无际的沧海了，不是我没，而是沧海的那头已没了等待。也许我会变，你会变，我们会和别人去甜蜜，但那不是我的期望。知道吗茶茶，我多期望当我们老掉了牙花白了头发，我还能当来温暖你皱皱的脸庞。

82、很怀念一起度过的时间，想念你的笑！想念你的好！只怪自己不懂珍惜！给个机会让我们回到从前！

83、或许我不太了解你，或许我误解了你，可是我离开后依然会等你，等你有一天让我来照顾你，呵护你。

84、若无宽恕，生命将被无休止的仇恨和报复所控制。

85、没有早一分，没有晚一秒。就在最恰当的时候遇见你。有你在身旁，连阴天都觉得温暖。

86、爱情不仅仅需要欣赏，它还需要承受，困难使爱情升华。不管你如何坚持，我都要告诉你，我不能没有你。有些事做了不必须成功，但不做肯定会失败。

87、给我一个时间说爱，用我的心化成星星，填满你寂寞的夜里，从来不曾有过这样的感觉，我却渴望拥有美丽的永远。

88、如果我是玫瑰，将奉献您芳芬；如果我是太阳，将奉献您温馨；如果我是钻石，将奉献您永恒……

89、在这个飘渺不定的人世间，谁又分得清什么是真？什么是假？什么是错？什么是对？让我们一起勇敢应对吧。好吗？

90、爱情不仅仅需要欣赏，它还需要承受，苦难使爱情升华。不管你如何坚持，我都要告诉你，我不能没有你。有些事做了不必须成功，但不做肯定会失败。

91、在这我真诚地请你愿谅，别生气了好吗？我真的错了！我此刻好想念你骂我的样貌！你不原谅我！

92、忙吗？没事，只是想用不打扰你的方式告诉你：我在想你！期望你收到我的信息时你的嘴角是微笑的，让你身边的朋友知道你是幸福的！我爱你！

93、口中的话无法形容我想照顾你一生一世的心，手中的字无法表现我悔恨之情。上天怜悯痴心的人，于是有了横古的爱情，如果此时我的心嘎然而止，从此身体的血液将不会再为谁沸腾，因为我已错过了最好的。

94、分手的第一天，我没想到你的离开会让我如此不堪，吃饭刷牙，睡觉时都在想你。我错了，真的错了，错在你离开时没有抓住你的手。

95、放手去爱，只要你能够欢乐起来。

96、你的美丽吸引着我，你的欢笑像雨后的甘露那样清甜，我是清醒的，因为我知道，我真的爱你。

97、好的爱情必须是有交响乐的，矛盾走到尽头，剩下的都是完美。

98、每当夜升起，我凝望着你，把思念写进心里，用热情点燃我自己。虽然人生没有奇迹，就象大海永远潮汐。静静地阅读这条消息，祝福你，今日的你如此美丽

99、甜甜蜜蜜亲亲你，脉脉含情吻吻你，万般柔情抚摸你，激情荡漾拥抱你，请你记住-我爱你。

100、想把你藏进柜子慢慢欣赏，想把你藏在口袋仔细把玩，想把你拥在怀里深深亲吻，想把你烙在心底永世不忘！

101、你的爱使我更坚强，你的吻给我无穷的力量。你是我的命，你是我的魂，你是我的自由女神！

102、此生有你，胜似友人无数。

103、口中的话无法形容我想照顾你一生一世的心，手中的字无法表现我悔恨之情。上天怜悯痴心的`人，于是有了横古的爱情，如果此时我的心嘎然而止，从此身体的血液将不会再为谁沸腾，因为我已错过了最好的。

104、怎样无尽的长夜，都不要忘记你身边的我是不灭的火苗，点燃你心中每一个期望，一生一世为你起舞跳跃。

105、瑰丽的阳光温暖着大地，你却不在我身边。上次想约你去翠华山，因为我看到那云里雾饶的山顶照，感觉和老天爷那么近，多想在那牵着你的手，大声喊：老天爷，我身边这个女孩，看到了吗？她叫茶茶，我好爱她，我要给她所有的幸福，祝福我们吧。

106、以往爱是真，此刻痛也是真，爱对我来说是如此沉重！不经意中伤害了你，对不起，给我一次改过的机会吧。

107、让星星化为我的眼，整夜地看护你；让清风化为我的笑，抚慰你驿动的心；让一切完美的事物化为我的祝福，永远陪伴着你，永远！

108、挽回女朋友的话语

109、人生得一知己足矣，此生再无人可替。

110、今生结识你，不论是前世注定的缘分，还是上苍有意的安排，我都充满无限感激，拥有了你，心里就远离了世俗的平凡，超越了时空的界线，爱你永无止境！

111、我真的好想你，离开你好些天了，感觉自己好像老了十几岁。

112、当岁月燃烧我的一切时，不能忘记的是你那一眼的风情；当我合上双眼时，我渴望的仍是你那一眼的风情！

113、生命中有了你，最终让我体会到了日以继夜时时刻刻思念一个人的感受。我很想你，想到无法自拔想到黯然神伤，这种感觉仅有爱过的人才能体会！

114、爱你让我不能失去你，歉疚让我不能静下心，迫不及待告诉你对不起，不能失去你！

115、挽留女朋友的一段话

116、身在远方的你还好吧！我有很多的话想说给你听，可是我不知道怎样样说出口！好好保重自己！

117、恋你，是一种温馨的记忆，是一种浪漫的情怀，是一种甜美的心态，是一种苦涩的等待，更是一种想去说而又说不清的内心狂热的喜爱！

118、我是真的爱你！若是因为我对你的思念而烦扰了你，那么什么也代替不了我愧疚和伤感的心，对不起！

119、你不在的每一个夜晚，我在床上都会不自觉地做出搂你的动作，原来我根本就适应不了身边没有你。

120、如果往前走的路很难，那就说明我们在走上坡路。只要我们坚持这一段路，走过去，以后的路就会好走很多，请你必须要相信我。

121、你还欠我一个深深的拥抱，想看你解释的眼光，所以我不停回头盼望，当我一个人应对夜晚，寂寞的哀伤，我该如何将它藏匿。

122、我这辈子最大的幸运就是遇到了你，最大的遗憾就是失去了你。假如不能拥有你，我依然会爱你。

123、我不愿意你比我难过，所以即使分手，我也要等你先找好了再说。

124、既然你决定离去，那就走吧！只是走了以后，就不要再回头，因为我不会在原地等你，因为我的心经不起来回伤害。

125、也许我的笑容不够灿烂，但足够为你扫清冬日里的阴霾；也许我的双手不够温柔，但还能为你拂去俗世尘埃！如果命运安排我们在一起，我会好好珍惜你！

126、应对你依然牵挂，你给我的回忆是心酸的浪漫，我很想问你一句：今日的你我，可否重复昨日的故事？

127、老公，老公，老是工作老为公。美酒多少杯手中，也要回家放简便！应酬好歹随意弄，老婆想你分分钟！

128、谁说白天不懂夜的黑，夜承之后昼，昼延连着夜。虽然被时空分开，但它们的心默契不变：永远依恋下去！

129、如果现世安好，那么就由你逍遥。如果你过得不好，我会一向为你祈祷。

130、你的开心是我无上的享受，你的悲伤是我无尽的折磨。我愿作你抑郁时的开心果，忧伤时的忘忧树！

131、朵朵(我小侄女，她很喜欢我小侄女)已经会走路了，看着孩子从爬到走，心有莫大的感触。并且还会叫阿姨，有次抱着她，她看着我，突然叫阿姨。难道她在我眼里看到了你？难道她想那个疼她的阿姨了？爱她的阿姨，回来吧。

132、都是那该死的脾气惹的祸，我必须会恨恨的骂它一顿的了，原谅我好吗？

133、金色的秋天金色的风，金色的收获金色的情，金色的祝福金色的果，真心献给金色的你。

134、感情的共鸣不是和任何人都会产生的，但愿你懂得。

135、可能是我的任性让你生气了，可能我昨日心境真的不好，但不管怎样，请你别计较。

136、我不奢求来生还能相伴，我只愿今生与你共同看着人生百态。

137、你送我的刺刺(一个仙人掌)，还记得吗？它生病了，根部开始腐烂了，我以往以为它会一向拌着我，为什么它此刻要生病啊，我努力的去用心浇灌它，可它依旧要枯萎了，老天为何如此的狠心，让我孤单一人？

138、遇到你我感知到了幸福，失去你将是不幸的源泉。

139、既然相知，何必相离？

140、钱不能买来幸福，可是我要买给你欢乐。欢乐多了，也就感觉到幸福了。

141、以往以为，向你提出分手需要一生的勇气，但到今日，我不得不承认要和你一起过下去所需的勇气其实更大。

142、为了你，我愿意放下我的面子，只为成为你喜欢的样貌。

143、大浪淘沙，留下来的都是金子。时光飞逝，陪在你身边的，才是真的爱人。

144、我要你比我幸福，我遵从你的决定。

145、我真的无意伤害你，真的很想与你和好如初，请原谅我吧。

146、门开了，我的房间依然空荡荡，没那熟悉的身影等我了，被窝也不再温暖。多少次下课回来期待你坐在电脑前，以前每次悲痛失望时你都会出此刻我面前，给我惊喜，可是这次呢？

147、路是一步一步走出来的。爱是一点一点换回来的。人生也是这样一页一页真真实实活下去的！我珍惜我的人生，更加珍惜你！

148、我不会轻易放下。

149、爱情就是没有你，我就丢了魂一样。

150、茫茫人海中，遇见你是我的幸运，爱上你是上天的安排，如果能娶你，陪你走完一生，将是我的幸福！

关于女孩凯莉的英文拼写范本四

欣赏经典童话故事的方法有很多，其中最重要的是让幼儿理解故事，激发他们的阅读兴趣。将文学作品与音乐作品融合，能使故事情境立体化，让幼儿走进故事的意境，理解故事、展开想象。

音乐作品能“烘托气氛，渲染情感，赋予想象”，所以我们可以根据每个文学作品的特点及情节变化，选择与之相匹配的音乐作品，整合推进。欣赏文学作品时融入音乐作品，能让幼儿有想象表达的空间，能提升幼儿综合感受的能力，能为幼儿更好地感知文学作品提供支持。

将音乐作品与文学作品融合推进，需要注意对音乐作品的选择，要与文学作品匹配，运用时要把握好时段，对作品的意境、情感也要能正确把握；要仔细分析不同作品的不同价值定位，如哪些地方需要分析和感受，哪些地方需要想象、描述和表达等。

基于以上思考，我设计了本次活动，通过文学作品与音乐作品的有效融合，形成“立体”的欣赏氛围。本活动融入了四段不同风格的音乐，片段一：欢快的新年音乐；片段二：忧伤的音乐；片段三：充满想象的八音盒音乐：片段四：凄美的和声音乐。四段音乐把幼儿从美好的现实生活带入了故事情境，并在欣赏与感受音乐作品中体会小女孩所处的环境与心情，增强了作品的感染力，提升了幼儿的感受力与对童话故事的兴趣。

1．倾听感受音乐，帮助幼儿感知故事的情节变化，体验小女孩的心情与愿望。

2．激发幼儿欣赏音乐和故事的兴趣。

1．ppt片段(片段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景；片段二：卖火柴的小女孩蜷缩在墙角边的情景；片段三：卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景；片段四：奶奶带领卖火柴的小女孩飞向天空的情景。

2．音乐片段（音乐一：欢快的新年音乐《abba—happy new year》；音乐二：忧伤的音乐《爱情白皮书》插曲一星华的回忆与想念；音乐三：充满想象的八音盒音乐《阳光·舞·甜橙》；音乐四：凄美的和声音乐《卡洛儿一假如爱有天意》）。

3．完整的视频（配上故事讲述）。

一、（播放音乐一：欢快的新年音乐）引出故事，激发倾听兴趣

1．这段音乐听起来有什么感觉？

2．你知道什么节日快要来到了？人们会做哪些快乐的事情？

教师小结：欢快的新年音乐让我们联想到新年的欢乐气氛，还想到了许多开心的事情。

（变化音乐，播放忧伤的音乐）

设计意图：在同一个节日，播放两段截然不同的音乐，让幼儿产生强烈的冲击感，激发他们倾听故事的愿望，为幼儿对小女孩的生活遭遇产生同情心而埋下伏笔。

3．听了这段音乐你感觉会发生什么事情？

设计意图：播放忧伤的音乐，激发幼儿的同情心，形成“立体”的。欣赏氛围，为幼儿“走进”故事打下基础。

过渡：今天老师带来一个故事《卖火柴的小女孩》。

二、欣赏音乐、倾听故事、理解故事

1．观看片段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景。

（1）从这张图片上看，小女孩过着怎样的生活？

（2）从哪里看出小女孩非常冷？

（3）看到这样的画面和听到这样的音乐，你有什么感受？

教师讲述故事：这是圣诞节的前夜，正下着雪，天气冷得可怕。一个卖火柴的小女孩在大街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不停地叫着：“卖火柴呀，卖火柴呀！”人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢？整整一天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个铜钱。

2．观看片段二：卖火柴的小女孩蜷缩在墙角边的情景。

（引出音乐三：充满想象 https:/// 的八音盒音乐）

（1）这段音乐带给你怎样的感受？

（2）你能说出小女孩的幻想吗？她会有哪些期望呢？

设计意图：引入充满想象的八音盒音乐，让幼儿从音乐中“听”到希望，他们忽然感觉事情会有转机，想象的大门立即打开，他们会把自己的祝福与心愿编入故事中，此时为幼儿的想象提供了平台。

3．观看片段三：卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景。

（1）小女孩擦亮火柴后看到了什么？她实现了自己的愿望吗？

（2）小结：小女孩第一次幻想到“火炉”，因为她太冷了，她渴望获得温暖；第二次幻想到“烤鹅”，因为她太饿了，她渴望吃到食物；第三次幻想到“圣诞树”，因为她太孤独，她渴望得到快乐；第四五次幻想到“奶奶”，因为她很痛苦，她渴望幸福，擦亮整把火柴，因为她怕失去奶奶。

（3）开始的时候小女孩一根火柴都不舍得用，为什么后来会擦亮整把火柴？

教师讲述故事：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

设计意图：通过图和文帮助幼儿理解小女孩的愿望与困难之间的关系，让幼儿在想象中进一步“走进”故事。

4．观看片段四：奶奶带领卖火柴的小女孩飞向天空的情景。

（引出音乐四：凄美的和声音乐）

（1）第二天清晨，小女孩会怎样呢？

（2）听了这段音乐，你来编一个故事结尾好吗？

设计意图：故事的结尾让人很难过，但是教师可以通过音乐的介入，鼓励幼儿将自己的美好愿望编入其中，这既是语言表达的契机，也是传递美好祝福、激发幼儿关爱之情的手段。

三、完整倾听，强化情感体验

演示完整的视频（配上故事讲述）。

1．幼儿完整欣赏。

2．提问：

（1）听了小女孩的故事你有什么感受，请说一说。

（2）请为小女孩送上一句祝福的话。

孩子们，希望卖火柴的小女孩在你们的祝福声中飞向美丽的天堂。

关于女孩凯莉的英文拼写范本五

时间如流水，流水一去不返，记忆里的那个容颜较好的女孩似乎现在也不过留给我了一个背影。

的某一天，老班领着一个标准乖乖女进了我们的班级，她低着头，看起来可能不适应这么多目光，我瞥了一眼：乖乖女?呵，我转过头，和旁边的女生接着聊天。那天叫九月一，我记忆的开始。

当时的我讨厌淑女，讨厌乖乖女，因为我学不来，理由就是这么简单明了。

们形容她的词语和我完全不搭，我们就像两个世界里的女生，与其说我讨厌这种类型的女生不如说我嫉妒她们，那些人拥有我永远也没有的好脾气，永远那么招人喜欢，对，我没有什么所谓的好脾气，也有人在背后说我“公主病”“神经病”我背后的议论满天的飞，这些所谓的言论是谁传的呢?有的是闺蜜，有的是发生过矛盾的男生，有的是那些所谓的乖乖女，对比前者，我讨厌后者。

讽刺的说我遇到了一个极品。过不了几天，她和我们班的同学开始熟络，我和她打自第一天就是互不相干的，她很快被一些女生“收入囊下”。

有一次，我无意中看到了一幅画，那是她画的，打发时间的我盯着它：“不错嘛。”我小声嘀咕，那副画我现在还记忆犹新，是人物画，她画的是背影，没有多好看，但上色吸引了我，一层一层的细心画着，使整副画惟妙惟肖。

这么一个小细节使我注意到她——一个和我在不同世界里的人。

她很聪明，在学习上舍得下功夫，在同学眼中，可以是个标准好学生了，这样的学生不是应该骄傲吗?她还是那样文文静静，在课代表中也是那样公正，我有时候会想，我要是也变成她那样该有多好啊。

有一次还真是巧了，她和一个女生倚在走廊的护栏上，无意中听见了我的名字：她和别的女生在讨论我?我顿时起了兴趣，我嘴角翘起，顺势依在临近的一个柱子后边。

“哇她以为她是谁啊，很了不起吗?”那个女生插着腰说。

“她还好啦”她小声地说着：“不要说别人坏话，被别人听到多不好。”

“好啦好啦，真是……”

硬是被楞住的我表情呆滞：人不错啊。

我想和她交，可是，我应该是太晚了，她转学了，我再也没有见过她，她消失了，从我的视角里消失的无影无踪，我感到可惜。

还记得那个夏天——“大家好，我叫__。”女孩害羞的说着，清风吹过发丝，女孩的脸红红的。

关于女孩凯莉的英文拼写范本六

(静彤)——“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美”。

静女，指的是文静姑娘，彤管，指的是红管笛。取名“静彤”，即文静、优雅、多才之义。

(依斐)——“云依斐而承宇”。

形容云层堆垛的样貌，引申为积累、积聚，形容人学识丰富，步步高升。此外依斐还有小鸟依人、可爱、优秀之义，体现出女孩的聪明伶俐与楚楚动人。

(庆云)——“枉车登兮庆云”。

指的是祥瑞之气，在这句诗中指的是尊贵显赫的地位，以“庆云”为名，既表示了家长期望孩子一生吉祥如意、安康顺利，也是寓意孩子将来能够大富大贵，出类拔萃。

(菁菁)——“有杕之杜，其叶箐箐”。

读作jīng、jīng，叠词形式的名字朗朗上口，富有节奏感。从字义来看，“菁菁”指的是草木茂盛，人名中引申为乐观、健康、生机勃勃等含义，贴合家长对于孩子乐观、自信、活泼的期望。

(清漪)——“河水清且涟漪”。

清，意为清澈、纯净之义，引申为心地纯粹、高洁之义。“漪”指水面的波纹，人名中比喻内心细腻、沉稳。“清漪”一名比较贴合女孩细腻、巧慧、纯洁的特点。

出自楚辞的女孩子名字

(宝璐)——“被明月兮珮宝璐”。

宝璐，即美玉。美玉在古诗中常是完美品德的象征，也寓意着显赫的地位，取名宝璐，暗示着女孩才德双全、高贵显赫、雍容大雅。

关于女孩凯莉的英文拼写范本七

做为新时代的女孩子，她们有渴望爱情的权利，可在现实的爱情中，总有一些事情不是她们想象中的简单。女孩子想要爱的温暖，又怕被火焰灼伤，所以，应该做一支带刺的玫瑰，能暧昧的开，能纯洁的香。

1、学会职业性的微笑，穿职业女装和他见面，意思是告诉他，我不是小孩子，而且我和你不是太随便的。往往这么一件衣服可以改变一个人。

2、托着自己的腮帮子不说话，与他在公园约会时，看看星星，或者云彩，做沉思状，男人往往对有思想有深度的女人爱而且敬之。

3、知道是他打来的电话，要等到铃声响了8遍以后再接听，不要太焦急，哪怕你是那么地想听他的声音。

4、吃饭时，适当的aa制几回，偶尔也要请他吃一些东西，比如，冰激凌，瓜子，薯条什么的，在吃的时候，给他纸巾，但不要为他擦嘴。

5、挣他的怀抱，顺便帮他打打衣服或者扫一扫肩膀上的灰尘，哪怕身上一点都不脏，也要虚晃一枪，这是我们的刚柔并济。

6、可以吵架。生活里不仅仅是甜，也要有别的风味，要不怎能感觉到甜呢？偶尔的不讲理，撒娇埋怨，最后负气离开，切记一点啊，优雅地转身离开。

7、学习在他面前弯腰拣东西，相隔不要太近，也不要太远，以一米到一米五为最佳，不要小看这个动作，这是个很性感的动作，略带了那么一点诱惑，其他的都是他的事了，与你无关。

关于女孩凯莉的英文拼写范本八

“唉”多么可怜的小女孩!”我合上《安徒生童话》，眼前不禁浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。

《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里，一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴，不敢回家，最后冻死在街头的事。揭露了资本主义的黑暗，表达了作者对穷苦人民遭遇的深切同情。

当我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时，心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。

比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我;在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的美好!

如果小女孩生长在新中国，她一定也能像我们一样，背着书包高高兴兴去上学，坐在明亮的教室里听老师讲课;如果小女孩生长在新中国，在大年夜里，她一定和爸爸妈妈吃团年饭;如果小女孩生长在新中国，她一定会为祖国的迅猛发展感到骄傲;如果……

一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。所以，我们没有太多的悲伤献给她。但是，这个世界的残酷和冰冷，却不能不让我们深受震撼。除夕之夜，一个小女孩不得不走上街头，赤着脚走在雪地里。这幅不幸的剪影是那个不公平时代的最好见证。我们的同情心和善良，在这里得到滋润和洗礼。一个高尚的人，应该具备这样一种基本的美德：帮助那些需要帮助的人，帮助那些比自己弱小的人。可是，我们有多少人的手里有那样一根火柴呢?而这个一无所有的小女孩，却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。

读了《卖火柴的小女孩》后，我感觉自己现在是多么的幸福，比起那个小女孩来说，我们拥有好的学习环境，好的生活，所以我们要把握这美好的时光，努力去奋斗，努力去拼搏。