我看到了小学(实用14篇)

总结经验是人类成长的必然过程，它可以让我们更好地认识自己。写总结时，可以借鉴他人的观点和经验，但要保持独立思考。想要写出一篇精彩的总结吗？不妨参考以下小编为大家准备的一些总结范文。

我看到了小学篇一

今天，蔡老师神秘地对我们说：“大家看语文书第36页，看看这几幅奇怪的画，我看到了。”我一听，迫不及待的打开书，我本来以为什么新鲜事呢，哼，只不过是几幅破画嘛，我心中的那股兴奋劲一下子就云消雾散了。

“同学们，提起精神，再仔细观察，看这画有什么奇特之处呢?”蔡老师轻声细语地对我们说道。

“老师，老师，我发现第一副画上的秃树上有用树枝组成的人头像。”有几个同学发现了画上的异处，他们显得非常得意的样子。

我一听，也不甘示弱，决不能输给他们这些人，我心里暗下决心。第一幅图画得是一棵光秃秃的树，他的树枝奇形怪状，说不出像什么样子。一会儿我便发现，这些树枝组成了许多不同形状的人头像。哈哈，找到了，我数了数，有七个。“有七个人头像，”我自言自语说道。

这时，听到别人说有十个。我心里慌了神，可不能让他们占了上风。我心里这样想着。我又认真地找着，终于，我隐隐约约的看见了那三个人头像，分别是一个戴着方帽子，鼻子下长着一簇胡子的日本军官。一个是戴着绒头帽，留着八字胡的大地主，看他那怒气冲冲的样子，像是在咒骂那可怜的长工。

另外的那个人头像是一个戴眼镜，戴军帽的老爷爷，他头上的邹纹，代表了他那深深的智慧和经验。

第二幅图是一个酒杯立在一片黑黑的背景中，它杯口很宽，只留出了一厘米的缝隙。在底座上还有边缘是圆形的，看上去像嘴巴形的东西，像嘴巴?我立刻沿着边缘找，哈，原来这边缘是两个人头像啊，我脸上露出了笑容。

第三幅图，猛然一看是一位年轻的.姑娘戴着项链，用三角围巾围住了后半部头发，还穿着黑色的毛皮大衣，如果把姑娘的脸看成鼻子，项链是一张嘴，脖子是下巴的话，明明就是一个老巫婆呀。

这节课真有趣，它告诉我们，只要你认真用心地去观察，就会发现更多有趣的事物和新的世界，能从自己的认真观察和发现中，明白更多的道理。

我看到了小学篇二

今天，我跟爸爸到动物园玩。

动物园里有许多动物，我最喜爱的大熊猫。他的身子胖胖呼呼圆圆滚滚的，四肢和耳朵都是黑色的，身子和头是白色的，最逗人的是那可爱的黑眼圈，远远看好像戴着一副眼镜。

大熊猫最爱吃竹笋和竹叶，吃的高兴的时候就躺在地上四脚朝天。他走起路来慢腾腾的的，还不时的东张西望。别看她的行动那么笨，可有时却会表现的很聪明，他会拍皮球，推小车和抱小娃娃呢。

他经常作为中国的友谊使者，出国参加展览，增加了外国人对我们的了解友谊。

我看到了小学篇三

1.正确流利、有感情地朗读课文。

2.学会生字新词。

3.能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。

4.能复述课文内容。

5.理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。

教学重点。

能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。

教学难点。

理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。

教学时间：两课时。

第一课时。

一、简介背景，揭题。

二、初读课文，整体感知。

1.请用自己喜欢的方式自由读课文，注意能读准生字词的读音。

2.检查读书情况。

3.读书，找出自己不理解的词句并做上记号。

4.交流不理解的词句意思。

5.再读课文，想想课文主要讲了什么事?

(晏子出使楚国，楚国的国王三次侮辱晏子，晏子都给予了有力地反驳，使楚王不敢不尊重他。)。

6.你觉得晏子是个怎样的人?

三、自由读文，质疑。

1.楚王为什么要侮辱晏子?2.楚王怎样侮辱晏子?3.晏子怎样反驳?

四、解决第一个问题。

1.楚王为什么要侮辱晏子?

自己读文解决。(楚国国势强盛，有吞并各国的野心。侮辱晏子，就是侮辱齐国，显示国威，就是要吓倒齐国，使齐国臣服。)。

五、作业。

看关于晏子的故事。

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我看到了小学篇四

去年，我参加了学校组织的北京夏令营。在北京，我参观了许多地方。

到北京前，我对此一游就十分期待，期待着欣赏首都之美，领略各处风光，而最让我期待的就是******广场的升旗仪式。在第一天晚上，老师简单地讲解后，便请上了贵宾：国旗班战士们。只见他们踏着整齐的步伐走到了礼堂中央，那一致的脚步声深深地震憾了我们。他们每人拉着国旗的一角，将国旗拉得特别平整。老师把我们排成几队，让我们和国旗班战士们站在一起合影，顿时，我们的面部表情也变得庄重起来。

夏令营的最后一天，终于等到了期待已久的升旗仪式。我们起了个大早，三点多就到了******广场。人民英雄纪念碑静静地伫立在广场中央，广场上已经聚了一些游客。渐渐地，东方露出了鱼肚白，游客越来越多，老师让我们坐在后面等，大家都很激动，因为马上就可以看到升旗仪式了。忽然，国歌响了起来，我们赶紧起身敬礼、唱国歌，国旗随着国歌声徐徐升起，太阳也缓缓地从东方升起，我们的心中充满了神圣感。五星红旗高高飘扬，我突然意识到我们错过了最精彩的出旗部分，真是遗憾啊！

今年，正值建党九十周年大庆，我观看了《建党伟业》，看到了1921年7月南湖红船上的'共产党成立，知道了一段波涛起伏的历史，一场勾心斗角的战争；我还看了《旗帜》这部纪录片，它讲述了建国后的飞速发展和我们取得的一个个光辉成就，让我对五星红旗有了新的了解。在学校，老师为我们播放了建国六十周年大庆的影像，北京的遗憾终于得到了补偿，再一次看到了五星红旗在******广场上高高飘扬。

当我们的运动员赢得奖牌时，我看到了五星红旗；当神七升上太空，中国人出舱行走时，我看到了五星红旗；在8844米的珠峰之巅，我看到了五星红旗。五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，我为你自豪。为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要！

我看到了小学篇五

同学们，你们知道我很喜欢什么动物吗？其实，我非常喜欢我们的国宝——大熊猫。下面就让我来说说我为喜欢大熊猫的原因吧！

第一点：大熊猫体形胖乎乎，圆滚滚的，身上只有黑和白两种颜色（不爱干净的熊猫就是黑黄色的哦），憨态可掬，特别招人喜爱，看了让你忍不住就想要摸一摸它。

第二点：可爱的大熊猫作为中国的国宝，为我国的对外交往作出的贡献更是功不可没啦。知道它们去过哪儿吗？不说不知道，一说吓一跳，它们去过的地区和国家有：澳大利亚、爱尔兰、法国、瑞典、韩国、奥地利、泰国、荷兰、西班牙、美国、加拿大、墨西哥、比利时、新加坡、俄罗斯、德国、朝鲜、新西兰、香港、英国、日本、台湾。怎么样，够多吧！

第三点：大勇猛的有些习性非常有意思，不同于其他动物。知道熊猫害怕时怎么样吗？哈哈，不知道了吧。熊猫害怕时会把两只耳朵“竖”起来，就是向中间靠拢。这样就是说它恐惧，而且很快就会攻击人。

对了，你们听过熊猫叫吗？熊猫也是能叫的，而且有好几种叫声呢。一种是“咩叫”，一般在吃东西的时候会发出这种声音；第二种是“鸟叫”，母熊猫在肠道排脏的'时候会这样叫；第三种是“吠叫”，熊猫打架时就会发出类似狗声音；第四种是“咕叫”，咕咕咕咕叫得很可爱，只有吃奶的熊猫宝宝才会发出这种声音；还有一种是“哼叫”，成年公熊猫在发情时会这样叫的。

同学们，通过我的介绍你们明白了我为什么喜欢我们的国宝大熊猫了吧；我也相信，你们读了我这篇文章后一定也会喜欢上它的！

我看到了小学篇六

今天，蔡老师神秘地对我们说：“大家看语文书第36页，看看这几幅奇怪的画，小学作文我看到了。”我一听，迫不及待的打开书，我本来以为什么新鲜事呢，哼，只不过是几幅破画嘛，我心中的那股兴奋劲一下子就云消雾散了。

“同学们，提起精神，再仔细观察，看这画有什么奇特之处呢?”蔡老师轻声细语地对我们说道。

“老师，老师，我发现第一副画上的秃树上有用树枝组成的人头像。”有几个同学发现了画上的异处，他们显得非常得意的样子。

我一听，也不甘示弱，决不能输给他们这些人，我心里暗下决心。第一幅图画得是一棵光秃秃的树，他的树枝奇形怪状，说不出像什么样子。一会儿我便发现，这些树枝组成了许多不同形状的人头像。哈哈，找到了，我数了数，有七个。“有七个人头像，”我自言自语说道。

这时，听到别人说有十个。我心里慌了神，可不能让他们占了上风。我心里这样想着。我又认真地找着，终于，我隐隐约约的看见了那三个人头像，分别是一个戴着方帽子，鼻子下长着一簇胡子的日本军官。一个是戴着绒头帽，留着八字胡的大地主，看他那怒气冲冲的样子，像是在咒骂那可怜的长工。

另外的那个人头像是一个戴眼镜，戴军帽的老爷爷，他头上的邹纹，代表了他那深深的智慧和经验。

第二幅图是一个酒杯立在一片黑黑的背景中，它杯口很宽，只留出了一厘米的`缝隙。在底座上还有边缘是圆形的，看上去像嘴巴形的东西，像嘴巴?我立刻沿着边缘找，哈，原来这边缘是两个人头像啊，我脸上露出了笑容。

第三幅图，猛然一看是一位年轻的姑娘戴着项链，用三角围巾围住了后半部头发，还穿着黑色的毛皮大衣，如果把姑娘的脸看成鼻子，项链是一张嘴，脖子是下巴的话，明明就是一个老巫婆呀。

这节作文课真有趣，它告诉我们，只要你认真用心地去观察，就会发现更多有趣的事物和新的世界，能从自己的认真观察和发现中，明白更多的道理。

我看到了小学篇七

“我来唱个歌，树上有鸟窝，一窝二窝三四窝，五窝六窝七八窝……”我坐在妈妈的汽车上，哼着小曲，来到了花鸟市场。

一进大门，满眼都是火红的花，碧绿的草，可爱的鸟，活泼的狗。其中，我最喜欢那活蹦乱跳，各种各样的小鸟，有珍珠鸟、白纹鸟、灰纹鸟、鸳凤鸟、鹦鹉等，朴实热心的叔叔阿姨，一一向我作了介绍，其中，我最钟爱的是鸳凤鸟。

大小不一的鸳凤鸟，它们有一身天然形成的花纹，非常漂亮。它的头顶上长着一撮孔雀尾巴般的羽毛，一对宽大的翅膀扑上扑下，长长的尾巴像传说中的凤凰一样。最让我大开眼界的.是它脸颊上像涂了腮红一般，如同少女脸上的红晕，有意思极了！

当我和妈妈远远地看着它们时，它们的动作真有趣，有的用爪子抓住笼顶，背朝下，像是在表演杂技；有的抓住笼壁乱啃，像啄木鸟除害虫一样；有的用小嘴去啄几下肚皮下的羽毛，那自在的样子，可爱极了！当我们走进笼子时，鸳凤鸟它用睁得大大的眼睛，骨碌碌地转个不停。身子不停往后缩，我不禁学起鸟的语言——“吹口哨”来和它交流，渐渐地它好像不再害怕我了，从笼子里探出头来，好像在对我说：“小朋友，你一定非常喜欢大自然吧，一定非常喜欢大自然中的小动物们吧！”

我看到了小学篇八

今天，我看到了一只麻雀宝宝出壳的过程，十分兴奋。

经过麻雀妈妈二十多天时间的孵化，小麻雀终于要出壳了。

小麻雀先用尖尖的，嫩黄色的小嘴巴啄了啄蛋壳，然后甩了甩脖子，前面的蛋壳被它啄破了。我在努力地为它加油。接着，我又看到小麻雀用力把腿一蹬，结果把后面的蛋壳踢开了，没想到它自己翻了个大跟斗，把身上的壳弄破了。小麻雀破壳而出，我终于松了口气。只见小麻雀看了看大地，叽叽的叫着，好像在责怪母亲说：“妈妈，你怎么那么晚才让我从这破壳里出来呀！”

小麻雀刚出来时，全身都是红色的，娇嫩的皮肤上长着一点儿细腻柔软的白毛，尖尖的嘴，嫩黄的脚，样子又可爱又好笑。

这事以后，我一直纳闷：小鸟为什么要出壳呢？

于是，我上网查了一会儿资料，原来，小鸟不是哺乳动物，所以要从壳里出来。

我看到了小学篇九

每个人的心中都有一片汪洋的大海，波涛汹涌、汹涌澎湃，吸引着无数的人们不畏山高路险也要亲眼见到那美妙的景色。

我心中的那一片海是神秘的，因为我可以听到海浪声在前方诱惑着我，却总看不到它。于是，我只能不停地向前奔跑。可是路程中的景色是单调乏味的，每当我想要放弃时，那若隐若现的海浪声不时地提醒我--海就在前方，等着我去拥抱它。

想要流出的泪水变成了汗水，沉重的压力变为了动力，我不畏艰险地向前迈出了一步又一步，现在，我终于见到了那片海，它是我这一路辛苦的结晶，是属于我的那片不可替代的荣誉！

我看到了小学篇十

生活中的美无处不在，你如果认真去捕捉，就会很容易发现美。

我捕捉到：春天，好美！一片绿的海洋瞬间变得灿烂起来，百花齐放，五颜六色的。山上那光秃秃的树枝上长出了鲜嫩的绿芽，树一下子精神了许多，人也精神了许多。

我捕捉到：夏天，好美！树上的叶子更茂盛更鲜绿了。还有一池美丽的荷花，在风的吹拂下翩翩起舞。夏天的夜空有好多好多的星星，它们的眼睛眨呀眨的，正朝你打招呼呢！

我捕捉到：秋天，好美！银杏叶黄了，枫叶红了，放眼望去，世界成为了黄色或红色的海洋。瓜果熟了，麦子压弯了腰，农民伯伯笑了，满脸洋溢着丰收的喜悦之情。

我捕捉到：冬天，好美！一片片洁白的雪花在空中飞舞着，轻轻抚摸着行人的脸。放眼望去，银装素裹，世界变成了白色的海洋。整个世界安静了下来，万物沉睡着，积蓄着能量，等待春天的来临。

生活中的美有很多，它们虽然摸不着，只要你用心去感受，便可以看得到。所以，大家都要有一双发现美的眼睛。

我看到了小学篇十一

我终于见到了海！

大海无边无际，激起了无数浪花，击打在岩石上，发出响亮而又美妙的声音。退潮后，大海十分平静，犹如刚吵闹过的孩子，现在正甜甜的进入梦乡。

大海又犹如我们的生活，有风平浪静的时候，也有惊涛骇浪的时候。

大海又犹如大自然的一位演员，表演得绘声绘色，有时又像调皮的小孩，有时却像一位文静的女孩......

有人说，海象征着成功，又有人说，海是一个理想，无时无刻地激励着你。我说，海就是我们的生活，只有尝尽酸甜苦辣，不断地在困难中站起来，怀着信念，终究会看到一片属于自己的.海。

想象着海水渐渐地漫湿你的双脚，而理想却在不断地激励着我，让我向前，向前......

我看到了小学篇十二

阳光是温暖的，她带给我们的是光明，母爱是伟大的，她带给我们的是温暖和色彩。

清晨，第一缕阳光照在小朋友的脸上，红彤彤的，好像是阳光送给大家的礼物。我的妈妈就是一个大太阳，无论工作多么艰辛，每天陪伴着我。

那一年，我得了一场重病，差点让病魔夺去了我幼小的生命。那时的我像一株无助的幼苗在风雨中飘零，似乎老天已对我判了死刑，在我的世界里只有泪水和黑暗，我无比伤心。妈妈每天陪在我身边积极治疗，安慰我，鼓励我，眼见着我的病慢慢好转，我的心中突然闪过一道光束――那是妈妈的爱，雨后彩虹升起来了。“未经历风雨中怎能见彩虹”，我眼前洁白的'床铺突然变成了金色的希望。妈妈的爱像雨后的彩虹那样绚烂，像燃烧的火焰那么明亮，抚平了我心灵的伤口。

妈妈，一个伟大的称呼，是光明使者，给我们带来了温馨，在我的心里，你永远是最高尚的。

妈妈，你是火焰，是彩虹，是我心中的阳光。在这个属于你的日子里，我想对你说“妈妈，我爱你！”

我看到了小学篇十三

小朋友们，你们看过熊猫吗？今天，我第一次去温岭长屿硐天的熊猫馆看熊猫。

熊猫的'样子很可爱，它的头圆圆的，像一个大皮球；它的耳朵半圆的，像我的文具半圆尺子；它的眼睛小小的，像两颗黑色的玻璃弹珠，眼圈周围黑黑的，称之为“熊猫眼”，当大人们熬夜或者打架拳头朝眼睛上打时，就会变成“熊猫眼”，这下知道了“熊猫眼”的来历了吧？它的鼻子是三角形的，像一个小粽子，嘴巴小小的，四肢短短的，身体肥肥的，走起路来慢悠悠地，它的身上有九块黑色的地方，就是一个鼻子、两只眼睛、两只耳朵、四条腿。

我在熊猫馆里看到的熊猫有三只。一只懒洋洋地躺在上美美地睡大觉，当它看到我们进来时，懒懒地坐起来看了我们一眼后，好像似已与我们打过招呼了，又懒懒地躺下去继续它的美梦，真是可爱极了！一只很老实地直坐在地上津津有味地吃着竹子，像我们平时吃甘蔗一样，看它吃得可香可甜了，真是享受极了！而另一只在干嘛呢？瞧，它舒服地斜靠着木头在吃竹子呢，一边悠然自得地吃着，一边像是在与我们说：“你们看我多惬意啊！”

我可喜欢熊猫那可爱的样子了。小朋友们，你们是不是也很想去看一看熊猫呢？

点评：这篇文章作者通过去熊猫馆的经历向我们介绍了自己看到的大熊猫。“大皮球”、“玻璃弹珠”、“小粽子”等词生动形象地写出了熊猫的外观，语言准确而充满童趣，表现了作者对大熊猫的喜爱之情。

我看到了小学篇十四

窗外下着小雨，我正在看电视，突然，“哗”的一声，屋里一片漆黑。哦，停电了。爸爸妈妈都不在家，恐惧的暗潮漫上了我的心头。我一动都不对，呆坐在沙发上。突然，清脆的门铃响了。这样的天气，谁会来我家呢？该不会是小偷吧，或者是骗子。我越想越害怕。就在这时，敲门声也响起。

我忐忑不安地打开门。哦，原来是个小女孩。她持着一把手电，斜挂背包，好像没带伞吧，雨水从头上往下滴。真是的.，这是谁家的孩子呢？这么冷的天气，竟然跑来吓唬人。

姐姐，你家有蜡烛吗？小女孩低声问。我生气地瞥了他一眼，心想，真是个坏女孩，不光跑来吓人，还向别人要蜡烛，看我怎么向你家人告状。但我的小心脏毕竟是柔软的，“让我找找”，我转身向房内走去。

摸索了一圈儿，没有结果，我出来后，发现她还在等我。“很抱歉，小妹妹，没有，对了，你住在哪儿呢？这么冷的天，你父母让你出来吗？”

小女孩回答：“嗯，我住在女贞路47号，我父母说我胆子小，特意让我去询问人们是否有蜡烛，别跟那些没有蜡烛的人免费送一支蜡烛。”说着她抽出一支蜡烛，上前几步，树立旁边的桌子上，并点上了火，烛光立刻照亮了整个屋子，照亮了小女孩的大眼睛。她的眼睛熠熠生辉，仿佛有无数颗星星在闪烁。小女孩微笑着，向我挥手致意，走出了家门。

那一刻，我的眼睛蒙眬了。我仿佛看到一个头戴花环、手捧蜡烛的白衣天使，把无尽的爱洒向人间。