一个好的教案应该具有明确的目标、清晰的步骤和引导性的问题,能够引导学生主动参与和思考。教案的内容应该有针对性,紧密结合教学目标和学科内容,体现循序渐进的教学思路。看看以下教案范本,或许可以给您带来一些新的思路。
好玩的扑克牌教案篇一
1、初步感知按数取物,按数字顺序进行排列。
2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
每人一张接龙图片,数字1-5的扑克牌;课件;写有数字1——5的扑克牌的盒子若干;。
引导幼儿初步感知按数取物以及按照数字排列。
1、教师介绍扑克牌,让幼儿认识。
教师:今天,我们来认识一个新的玩具,看看这是什么?(出示扑克牌)。
扑克牌上有什么?(引导幼儿看数字和花纹)。
2、请幼儿说说,自己见过、玩过扑克牌吗,是怎么玩的。
1、按照数字找扑克牌:
提问:看看是数字几,应该放几张扑克牌?请幼儿找出对应的几张扑克牌。
2、按照扑克牌上的物体数量找出对应的数字;:
提问:看看这张扑克牌上是什么图案?有几个?找到对应的数字。
现在还有很多的扑克牌也来了,我们一起去看看。
(1)按数字找牌:
(2)按花纹找牌:
请幼儿按照花纹找扑克牌,并且放到有相同图案的盒子里。
三、扑克牌接龙:出示接龙板块。
1、师:现在请大家选一个花纹的扑克牌,说出它的数字和花纹。
幼儿每人从盒子中分别取出从1——5的扑克牌放回到自己的桌子上。
幼儿在教师的'带领下,用口手一致数数的方法验证自己是否拿对。
2、今天老师用扑克牌和大家做个游戏“扑克牌接龙”
教师介绍游戏玩法——按照出示的接龙图片给扑克牌排队,看谁快。
3、幼儿按照指令进行接龙。
(1)引导幼儿根据自己手上的牌进行排队,从1-5开始排,注意龙头的位置。
(2)同伴互换颜色牌,进行游戏;。
幼儿继续玩接龙,由孩子自己提出指令进行排列。
此次活动选择的是孩子生活中熟悉的扑克牌,孩子们的兴趣很高,对扑克牌的花纹、数字都认识,因此在此次活动中,孩子们能很快的说出1-5的数字,并且能根据数字很快的取对应的牌,也能根据数字取出几张牌;对接龙的游戏孩子们很有兴趣,而且有一定的经验,因此在开展这个游戏的过程中,他们能很快的根据数字的大小顺序进行排列。
好玩的扑克牌教案篇二
活动目标:1.通过游戏正确感知6以内的数量。2.能按照数量、形状特征进行记录、分类。3.在游戏活动中,体验数学活动的乐趣。活动准备:1.教师自制一组大的扑克牌,幼儿每人两张操作的扑克牌(半成品)2.梅花、红桃、黑桃、方块等图案若干。3.数字1~6若干。活动过程:一、幼儿能点数6以内的数。(找座位)1.老师:小朋友们,今天我们到小兔的扑克牌工厂去玩,来,开着我们的汽车出发吧。(听着音乐,开着汽车进场)2.小兔的工厂到了,他给我们每人准备了一张门票(教师发门票),小朋友看看你的门票上有什么?(方块)哦,你的门票上是方块呀,那你的呢?有几个红桃呢?数给大家看一看。(幼儿拿着自己的门票数一数)6个红桃用数字几来表示呢?请幼儿介绍门票上有几个图形。3.张老师也有一张门票,我的门票上是什么图形呀?有几个呢?我们一起来数一数。(4张黑桃可以用数字几来表示呢?)4.小朋友们真能干。我们走了这么长时间,找张椅子休息一会。看(老师的手指向椅子方向)!哪儿有许多的椅子,看看椅子上有什么?(数字)你看到数字几了?今天我们坐椅子要对号入座。就是要数数你的门票上有几个图形,就找贴有数字几的椅子。5.幼儿寻找座位。二、观察和操作扑克牌,感知6以内的数。1.观察4张完整的牌。你们看,小兔工厂里的牌可真多,有的大、有的小。仔细观察这些牌,你还发现了什么?(颜色不一样、图形、数字)小结:一张做好的牌它有数字、形状标记、还有图形。2.最近,小兔的工厂太忙了,还有许多牌没有做好呢?瞧,这儿有一张(出示一张示范牌)提问:它上面有什么?缺少什么呢?牌的左上角有数字6,和心型,那我们就要在牌的中间粘贴6个爱心型的图案。(教师边说边操作)3.还有一张牌呢?他缺少了什么?请一个小朋友来做标记。再看看这张牌,你看到了什么?(中间有5个梅花形的图案)那我们就要在牌的左上角做个标记:5梅花。4.小朋友们你们想不想帮帮小兔的忙呀?(想)那等一会儿就请你到后面的操作台旁,从篓子里拿一张牌做一做。5.幼儿操作,教师巡视。(图形贴数子、标记)6.做好的小朋友可以把你的牌让后面的客人老师看一看。7.小朋友们快来呀,这儿还有一些半成品的牌呢,我们再来帮帮小兔的忙吧。每人从篓子里拿一张做一做。(看标记贴图形)幼儿操作,教师巡视。8.做好的小朋友拿着牌到前面找张椅子坐下来,我们等等其他的小伙伴。我们来看看她的牌做的对不对?(集体检查)三、玩扑克牌游戏小朋友们真能干,把牌都做好了。小兔把这张牌就送给你了,开心吗?那我们就和扑克牌一起玩游戏吧。1.瞧,地上有数字1、2、3、4、5、6数字1就是扑克牌1的家数字2就是扑克牌2的家,数字3呢?你的扑克牌的家是数字几?音乐一响,张老师就要洗牌了,音乐一停,扑克牌就要找到自己的家。(音乐响)张老师看看,这是数字1的家……(检查)2.小朋友们,扑克牌还有什么不一样?(图形)对,扑克牌有方块、黑桃、红桃、梅花,我们这一次按图形找家。(出示4张小椅子)这就是红桃的家,黑桃家在这儿呢,这是谁的家?张老师又要洗牌了。(小朋友们拿着牌找家)检查:黑桃家里是不是都住着黑桃呀?……3.小朋友们和扑克牌玩游戏开心吗?那我们要排着队回家啦。请每个家庭里的牌从小到大排一队,谁在第一个呀?1后面是几呢?我们来比一比哪个家庭的队伍排的又对又快。(排序)4.小朋友们,这个排序呀,在我们玩牌的时候是最大的,叫同花顺,小朋友们把你们的牌举起来给后面的客人老师看一看,我们的同花顺大不大?5.小朋友们,我们排着队伍回家吧,和客人老师再见。
好玩的扑克牌教案篇三
1、初步感知按数取物,按数字顺序进行排列。
2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
每人一张接龙图片,数字1-5的扑克牌;课件;写有数字1——5的扑克牌的盒子若干;
一、熟悉扑克牌
1、教师介绍扑克牌,让幼儿认识。
教师:今天,我们来认识一个新的玩具,看看这是什么?(出示扑克牌)
扑克牌上有什么?(引导幼儿看数字和花纹)
2、请幼儿说说,自己见过、玩过扑克牌吗,是怎么玩的。
二、找扑克牌
1、按照数字找扑克牌:
提问:看看是数字几,应该放几张扑克牌?请幼儿找出对应的几张扑克牌。
2、按照扑克牌上的物体数量找出对应的数字;
提问:看看这张扑克牌上是什么图案?有几个?找到对应的数字。
3、找扑克牌:
现在还有很多的扑克牌也来了,我们一起去看看。
(1)按数字找牌:
请幼儿看着数字找到对应的扑克牌;
(2)按花纹找牌:
请幼儿按照花纹找扑克牌,并且放到有相同图案的盒子里。
三、扑克牌接龙:出示接龙板块
1、师:现在请大家选一个花纹的扑克牌,说出它的数字和花纹。
幼儿每人从盒子中分别取出从1——5的扑克牌放回到自己的桌子上。
幼儿在教师的带领下,用口手一致数数的方法验证自己是否拿对。
2、今天老师用扑克牌和大家做个游戏“扑克牌接龙”
教师介绍游戏玩法——按照出示的接龙图片给扑克牌排队,看谁快。
3、幼儿按照指令进行接龙。
(1)引导幼儿根据自己手上的牌进行排队,从1-5开始排,注意龙头的位置。
(2)同伴互换颜色牌,进行游戏;
活动延伸:
幼儿继续玩接龙,由孩子自己提出指令进行排列。
好玩的扑克牌教案篇四
大班幼儿对扑克牌应该是比较熟悉的,他们会一些比较简单的扑克牌游戏,但如果让幼儿把扑克牌与生活中的数字联系起来,幼儿们对此知识经验还比较零散,需要我们老师给与指导和提升。同时通过扑克牌的分类、配对、比大小等小游戏,不仅可以增进幼儿学习的兴趣,同时也可以拓展幼儿的数学经验,发展他们的思维能力。《纲要》中指出:教育内容的选择,既要适合幼儿的现有水平,又要有一定的挑战性。而扑克牌是幼儿生活中比较常见的,又是容易找到的材料,从中挖掘数学学习的元素,也符合了纲要中提到的,教学内容既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿经验和视野的原则。
1、感受数学操作活动带来的快乐,体验游戏的乐趣。
2、通过猜数游戏,发展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
3、认识扑克牌,能根据扑克牌的特征进行分类和排序。
4、能与同伴合作,并尝试记录结果。
5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
1、重点:通过观察,发现扑克牌的特征,并根据其特征进行分类和排序。
2、难点:通过猜数游戏,发展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
扑克牌若干副,ppt图片、音乐等。
一、认识扑克牌,和孩子们一起熟悉各种花色和形状等。
1、看ppt图片,引入活动。
(1)小朋友,今天老师请了一位魔术师,他叫刘谦,曾经在春晚为大家表演过魔术节目,我们一起来看看他在干什么?(玩扑克牌)
(2)扑克牌上有些什么呢?(数字)那除了数字,还有什么呢?(图案)它们的颜色一样吗?(不一样)都有些什么颜色?(红色、黑色)
2、教师出示一副扑克牌和孩子们共同认识。师:扑克牌上都是些数字几呢?又有些什么图案呢?(梅花、方块、红桃、黑桃)
小结:每副扑克牌都是有顺序的,除j、q、k,都是按数字1—10来排列,每副扑克牌都有两种颜色和四种图案。
1、介绍游戏方法:幼儿从五张牌中任意抽取一张,教师说出抽掉的牌。
2、教师准备5张牌(1—5)和(6—10),请幼儿任意抽取,教师观察牌面后说出答案。
3、请幼儿猜猜老师为什么会猜对。
4、小结:在这些牌中缺少的那张牌就是被抽走的牌。
5、教师出示1—10的扑克牌,请个别幼儿任意抽取,猜猜抽掉的是什么。
三、分类游戏教师:扑克牌上有不同的数字,不同的图案和不同的样色。那我们还可以用扑克牌来玩一玩分一分的游戏,想不想玩?(想)
2、幼儿进行操作。请幼儿说一说:你们那一组是怎样分的?为什么这样分?(鼓励幼儿想出不同的分法)
3、按图案分:老师还想让你们把这些牌从2个盘子分到4个盘子里,可以怎样分呢?大家想一想。
4、幼儿进行操作。请幼儿说一说:你们那一组是怎样分的?为什么这样分?
四、排序游戏
2、看,我这里有一张底版,底版上有什么?有什么用?(起点)
3、幼儿进行操作。
4、交流:谁来说说你是怎样排的?(有的小朋友按从大到小的顺序排队的',有的小朋友按从小到大的顺序排队的,真整齐。)
5、看ppt图片,师幼顺数和倒数1—10小结:每副扑克牌上都有四种图案,每张扑克牌上的图案数量和数字是相对应的。
师:今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏,好玩吗?其实扑克牌还有很多好玩的游戏,它还可以站立起来。扑克牌可以是两个人、三个人,或更多的人一起来玩。今晚回家也和爸爸妈妈玩一下扑克牌游戏吧。
本次活动的选材符合大班幼儿认知的年龄特点,同时利用幼儿已有的经验,引导幼儿相互学习,并以游戏的形式进行,使幼儿在扑克游戏中提高学习的兴趣及增长相关的数学知识,幼儿始终处于轻松愉快的气氛中,教学效果比较好。
好玩的扑克牌教案篇五
活动目标:
1.通过游戏正确感知6以内的数量。
2.能按照数量、形状特征进行记录、分类。
3.在游戏活动中,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1.教师自制一组大的扑克牌,幼儿每人两张操作的扑克牌(半成品)。
2.梅花、红桃、黑桃、方块等图案若干。
3.数字1~6若干。
活动过程:
一、幼儿能点数6以内的数。(找座位)。
1.老师:小朋友们,今天我们到小兔的扑克牌工厂去玩,来,开着我们的汽车出发吧。(听着音乐,开着汽车进场)。
请幼儿介绍门票上有几个图形。
3.张老师也有一张门票,我的门票上是什么图形呀?有几个呢?我们一起来数一数。(4张黑桃可以用数字几来表示呢?)。
今天我们坐椅子要对号入座。就是要数数你的门票上有几个图形,就找贴有数字几的椅子。
5.幼儿寻找座位。
二、观察和操作扑克牌,感知6以内的数。
1.观察4张完整的牌。
你们看,小兔工厂里的牌可真多,有的大、有的小。仔细观察这些牌,你还发现了什么?(颜色不一样、图形、数字)。
小结:一张做好的牌它有数字、形状标记、还有图形。
2.最近,小兔的工厂太忙了,还有许多牌没有做好呢?瞧,这儿有一张(出示一张示范牌)。
提问:它上面有什么?缺少什么呢?
牌的左上角有数字6,和心型,那我们就要在牌的中间粘贴6个爱心型的图案。(教师边说边操作)。
3.还有一张牌呢?他缺少了什么?请一个小朋友来做标记。
再看看这张牌,你看到了什么?(中间有5个梅花形的图案)那我们就要在牌的左上角做个标记:5梅花。
4.小朋友们你们想不想帮帮小兔的忙呀?(想)那等一会儿就请你到后面的操作台旁,从篓子里拿一张牌做一做。
5.幼儿操作,教师巡视。(图形贴数子、标记)。
6.做好的小朋友可以把你的牌让后面的客人老师看一看。
7.小朋友们快来呀,这儿还有一些半成品的牌呢,我们再来帮帮小兔的忙吧。每人从篓子里拿一张做一做。(看标记贴图形)。
幼儿操作,教师巡视。
8.做好的小朋友拿着牌到前面找张椅子坐下来,我们等等其他的小伙伴。
我们来看看她的牌做的对不对?(集体检查)。
三、玩扑克牌游戏。
小朋友们真能干,把牌都做好了。小兔把这张牌就送给你了,开心吗?那我们就和扑克牌一起玩游戏吧。
1.瞧,地上有数字1、2、3、4、5、6。
数字2就是扑克牌2的家,数字3呢?你的扑克牌的家是数字几?音乐一响,张老师就要洗牌了,音乐一停,扑克牌就要找到自己的家。(音乐响)。
张老师看看,这是数字1的家……(检查)。
2.小朋友们,扑克牌还有什么不一样?(图形)对,扑克牌有方块、黑桃、红桃、梅花,我们这一次按图形找家。
(出示4张小椅子)这就是红桃的家,黑桃家在这儿呢,这是谁的.家?张老师又要洗牌了。(小朋友们拿着牌找家)。
检查:黑桃家里是不是都住着黑桃呀?……。
3.小朋友们和扑克牌玩游戏开心吗?那我们要排着队回家啦。请每个家庭里的牌从小到大排一队,谁在第一个呀?1后面是几呢?我们来比一比哪个家庭的队伍排的又对又快。(排序)。
5.小朋友们,我们排着队伍回家吧,和客人老师再见。
《中班数学活动教案好玩的扑克牌》摘要:字几来表示呢?请幼儿介绍门票上有几个图形。3.张老师也有一张门票,我的门票上是什么图形呀?有几个呢?我们一起来数一数。4张黑桃可以用数字几来表示呢?4.小朋友们真能干。我们走了这么长时间,找张椅子休息...
好玩的扑克牌教案篇六
活动目标:
1、初步感知按数取物,按数字顺序进行排列。
2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
每人一张接龙图片,数字1-5的扑克牌;课件;写有数字1——5的扑克牌的盒子若干;
重点难点:
引导幼儿初步感知按数取物以及按照数字排列。
活动过程:
一、熟悉扑克牌。
1、教师介绍扑克牌,让幼儿认识。
教师:今天,我们来认识一个新的玩具,看看这是什么?(出示扑克牌)。
扑克牌上有什么?(引导幼儿看数字和花纹)。
2、请幼儿说说,自己见过、玩过扑克牌吗,是怎么玩的。
二、找扑克牌。
提问:看看是数字几,应该放几张扑克牌?请幼儿找出对应的几张扑克牌。
2、按照扑克牌上的物体数量找出对应的数字;
提问:看看这张扑克牌上是什么图案?有几个?找到对应的数字。
3、找扑克牌:
现在还有很多的扑克牌也来了,我们一起去看看。
(1)按数字找牌:
(2)按花纹找牌:
请幼儿按照花纹找扑克牌,并且放到有相同图案的盒子里。
三、扑克牌接龙:出示接龙板块。
1、师:现在请大家选一个花纹的扑克牌,说出它的数字和花纹。
幼儿每人从盒子中分别取出从1——5的扑克牌放回到自己的桌子上。
幼儿在教师的带领下,用口手一致数数的方法验证自己是否拿对。
2、今天老师用扑克牌和大家做个游戏“扑克牌接龙”
教师介绍游戏玩法——按照出示的接龙图片给扑克牌排队,看谁快。
3、幼儿按照指令进行接龙。
(1)引导幼儿根据自己手上的牌进行排队,从1-5开始排,注意龙头的位置。
(2)同伴互换颜色牌,进行游戏;
活动延伸:
幼儿继续玩接龙,由孩子自己提出指令进行排列。
活动反思:
此次活动选择的`是孩子生活中熟悉的扑克牌,孩子们的兴趣很高,对扑克牌的花纹、数字都认识。因此在此次活动中,孩子们能很快的说出1-5的数字,并且能根据数字很快的取对应的牌,也能根据数字取出几张牌;对接龙的游戏孩子们很有兴趣,而且有一定的经验,因此在开展这个游戏的过程中,他们能很快的根据数字的大小顺序进行排列。
好玩的扑克牌教案篇七
活动目标:
1、初步感知按数取物,按数字顺序进行排列。
2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备:
每人一张接龙图片,数字1-5的扑克牌;课件;写有数字1——5的扑克牌的盒子若干;
活动过程:
一、熟悉扑克牌。
1、教师介绍扑克牌,让幼儿认识。
教师:今天,我们来认识一个新的玩具,看看这是什么?(出示扑克牌)。
扑克牌上有什么?(引导幼儿看数字和花纹)。
2、请幼儿说说,自己见过、玩过扑克牌吗,是怎么玩的。
二、找扑克牌。
提问:看看是数字几,应该放几张扑克牌?请幼儿找出对应的`几张扑克牌。
2、按照扑克牌上的物体数量找出对应的数字;
提问:看看这张扑克牌上是什么图案?有几个?找到对应的数字。
3、找扑克牌:
现在还有很多的扑克牌也来了,我们一起去看看。
(1)按数字找牌:
(2)按花纹找牌:
请幼儿按照花纹找扑克牌,并且放到有相同图案的盒子里。
三、扑克牌接龙:出示接龙板块。
1、师:现在请大家选一个花纹的扑克牌,说出它的数字和花纹。
幼儿每人从盒子中分别取出从1——5的扑克牌放回到自己的桌子上。
幼儿在教师的带领下,用口手一致数数的方法验证自己是否拿对。
2、今天老师用扑克牌和大家做个游戏“扑克牌接龙”
教师介绍游戏玩法——按照出示的接龙图片给扑克牌排队,看谁快。
3、幼儿按照指令进行接龙。
(1)引导幼儿根据自己手上的牌进行排队,从1-5开始排,注意龙头的位置。
(2)同伴互换颜色牌,进行游戏;
活动延伸:
幼儿继续玩接龙,由孩子自己提出指令进行排列。
好玩的扑克牌教案篇八
好玩的沙――巧提沙。
二、活动目标。
通过玩巧提沙的游戏,让幼儿探索提沙的方法,培养幼儿爱动脑筋的习惯。
三、适用对象。
5~6岁幼儿。
四、活动所需资源。
干沙、湿沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛线、竹签等。
五、活动过程。
探究的问题:不用手端,能把装沙的`杯子提起来吗?
幼儿讨论。
(1)不能提起来。
(2)把筷子插到沙子里。
(3)我把毛线一头埋在沙子里。
(4)我用树叶提沙。
(5)我用吸管提沙。
试一试。
(1)把筷子插到沙子里,将沙压紧。
(2)把毛线一头插到沙子里,将沙压紧。
(3)把吸管插到沙子里,将沙压紧。
(4)把水彩笔插到沙子里,将沙压紧。
说一说我的实验。
(1)我用毛线把杯子提起来了。
(2)我用水彩笔把杯子提起来了。
(3)我用筷子把杯子提起来了。
画一画:我的实验过程。
六、注意事项。
注意幼儿玩沙时不能用沙撒向他人。
您可能关注的文档
- 水是生命之源英语带翻译如何写 水是生命之源英文翻译(八篇)
- 四年级跳绳日记通用(汇总15篇)
- 推荐勤俭节约反对食物浪费广播稿范文汇总(9篇)
- 最新指南健康领域学习心得体会(优秀19篇)
- 最新过度消费心得体会如何写(优秀12篇)
- 最新时光的生活语录范本(通用19篇)
- 触电事故的应急预案简短(精选20篇)
- 最新毕业论文有多少种类通用(优质14篇)
- 最新高中生返校通知汇总(优秀19篇)
- 最新农村教育问题调研报告通用(优秀15篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
2023年
好 玩 的 扑 克牌教案如何写(通用8篇)38下载数 823阅读数 -
上课
玩 扑 克牌的 检讨书200字(大全14篇)16下载数 666阅读数 -
好 玩 的 扑 克牌教案通用(模板8篇)29下载数 695阅读数 -
2023年
好 玩 的 扑 克牌教案通用(汇总8篇)25下载数 106阅读数 -
2023年
好 玩 的 扑 克牌教案(精选8篇)37下载数 686阅读数 -
最新
好 玩 的 扑 克牌教案范本(精选8篇)11下载数 353阅读数 -
2023年
好 玩 的 扑 克牌教案(实用8篇)18下载数 600阅读数 -
2023年
好 玩 的 扑 克牌教案(大全9篇)45下载数 714阅读数 -
扑 克牌游戏加减法心得体会及感悟扑 克牌玩 加减法怎么玩 (5篇)11下载数 131阅读数 -
团队打
扑 克牌的 心得体会及收获玩 扑 克牌游戏的 收获与感受(2篇)49下载数 534阅读数