教案的目的是为了规范教学行为,提高教学效果,促进学生的学习和发展。教案的编写需要合理安排时间和教学资源的利用。在教案的编写中,应注重教学理论的指导和实际教学的结合。
小班我是环保小卫士教案篇一
1.垃圾桶就是垃圾的家,这里有许多垃圾摸不着家了,你们能帮助它们找到家吗?找到了就把它送回家里去吧!幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。
2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾,教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。
小班我是环保小卫士教案篇二
提问:
(1)故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园?
(2)垃圾是哪里来的?
(3)乱扔的垃圾的后果是什么?
(4)在我们的周围,你见过什么地方有垃圾?
教师小结:人们乱扔垃圾,水被污染了……,它们的生活环境被污染了,越来越不利于动物和人类的生存,所以它们要搬离它们的家园。
(5)故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的?
教师总结:美丽的环境要靠我们大家一起来保护,要从自己做起,不乱扔垃圾,并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾,垃圾要扔在垃圾桶里。
那么,不同的垃圾应该扔到哪里去呢?
小班我是环保小卫士教案篇三
时至今日,环保意识已经越来越被人们所重视了,为了将环保意识渗透到各领域的活动中,我特意策划了这节体育活动。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中的“中班孩子能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离和能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬”进行了活动目标的设定,并创设郊游进行环境清理的情境,以培养环保意识与乐于参加体育游戏为情感培养的主线,让孩子在游戏中进行平衡能力及钻爬的练习。
1、进行平衡能力及钻爬的练习,能够快速、平衡地通过平衡木、梅花桩及用各种方式进行钻爬,提高动作的协调性。
2、有初步合作互助的团队精神,培养环保意识,感受参与体育游戏的乐趣。
3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
平衡木两条,山洞两个,梅花桩若干,场地,音乐,纸团,小箭头等
1、活动重点:进行平衡能力和钻洞的练习,乐于参加体育活动;
3、指导要点:活动过程中老师可根据幼儿的活动情况,尽量多让幼儿得到锻炼,关注不同发展水平的孩子的运动质量,注意提醒孩子在游戏中的安全事宜。
一、创设情境,热身活动,活跃情绪。
师:今天天气真好,老师要带宝贝们去郊游,你们准备好了吗?出发!现在让我们先来学学老师做动作,看看谁学的最好。
听音乐,做热身运动。
1、走圈:踏步走、中速小跑、双脚交替走、双手侧平举慢步走、跨步走入场
(由于本活动主要在于走平衡木、梅花桩及钻洞,因此将热身的重点放在了下肢)
二、自主学练,发展能力,体验乐趣。(第一小运动高潮)
师:前面有两座小桥,谁能用最快的方法过桥?说说你是怎么过去的?怎么做到的?大家来学学他。
师:看哪,我们遇到了一条小河,我们应该怎样才能过去呢?(自主商讨采取措施,利用梅花桩)说说你是怎么过去的?怎么做到的?怎样摆放才能更好地帮助我们过河?大家来学学他。
师加深难度,摆成“之”字形,让孩子勇敢挑战。
来到了山洞前,谁能来示范一下怎么样才能快快通过这个山洞呢?(鼓励不同的钻洞方法)
慢走回到起点,调息。
(本环节以生活化的情境创设进行游戏,初步自主探索玩法,鼓励发展水平不同的幼儿运用不同的方法进行平衡和钻洞的练习,从平衡木到梅花桩、大山洞到小山洞都体现了运动程度的由易到难,循序渐进的练习过程。)
三、运用情境,进行游戏。(大运动高潮)
师:你们看,那边的草地上有那么多的垃圾,多脏啊,怎么办呢?
1、分成两组,依个通过小桥、小河、山洞按指定路线到山那边去捡垃圾进行环保行动。
2、按指定路线,自由进行垃圾清理活动。
(本环节孩子们通过游戏和比赛进行自主练习,需要尽量多的让孩子得到锻炼以保证运动量,如过程中出现乱跑的现象,则可以利用小箭头进行帮忙。)
四、缓和情绪,放松身心。
师小结:环境清理干净了真舒服,咱们班的孩子们都是保护环境的小能手,我们的环境又变得美美啦,我们来拍照留念吧。现在赶紧找个舒服宽松的位置站好,今天宝贝们都辛苦了,能够勇敢平稳地穿过小桥、小河,不怕困难、勇于接受挑战,还清理了我们的环境,让我们来擦擦汗,歇息一下。
(幼儿随音乐放松,调整呼吸)
师:今天玩得真开心,让我们带着这美丽的回忆回去跟小伙伴们分享吧。
幼儿只有愿意参加体育活动,并积极地投身于活动之中,才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目标。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动,关键要让他们体验到活动的乐趣,材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点,有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。
小班我是环保小卫士教案篇四
1.认识分类垃圾桶,了解不同垃圾的分类。
垃圾有很多种,垃圾桶也有不同的颜色,你们知道垃圾应该放哪里吗?好,今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。
(1)绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶。
(2)黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶。
(3)红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶。
废电池、废荧光灯管、过期的药物等,这些都是有毒有害的垃圾,如果乱扔垃圾,就会造成环境污染,危害我们的健康。
有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去?
2.幼儿进行分类垃圾。
小班我是环保小卫士教案篇五
当今世界人类面临的共同问题是环境恶化、资源匮乏,他们严重影响着人类的生存质量。因此,我们必须正视这些问题,让小学生从小就了解人与自然、人与人和谐共处的重要性,保护好共同生活的空间——地球。通过搜集资料和调查,让学生了解环境污染给生产生活带来的严重危害,懂得节约资源,保护资源。初步培养学生的生态环境意识,树立可持续发展意识。
一课时。
1.了解大气污染和水污染给人类生产生活带来的严重危害,体会环保含义。
2.关心生活中的环境问题,能为保护环境和节约资源献计献策。
3.增强生态环境意识,学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。
重点:了解大气污染和水污染给人类生产生活带来的严重危害,树立节约资源的环保观念。
难点:培增强生态环境意识,学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。
播放视频,感受地球的美丽。
师导入:通过这段视频,我们感受到地球这位人类的母亲,这个蔚蓝色的星球是多么美丽!但是随着工业化的发展,对地球的污染也越来越严重。爱护环境,共同创建我们绿色的家园已迫在眉睫,这节课我们开展一次综合实践活动,活动主题是《我是环保宣传员》。
活动一:感受地球是我们美丽的家园。
1.出示图片,引出美丽的地球。
2.了解地球:你都了解了地球妈妈的哪些呀?(点击地球图片,播放视频。)。
3.感受美丽,学生说感受。
活动二:了解存在的环境污染。
2.学生交流环境污染严重情况。
3.师介绍知识资料(形成原因以及现状、危害)。
大气污染(点击大气污染图片,播放视频。)。
水污染(点击水污染图片,播放视频。)。
噪声污染等(点击噪声污染图片,播放视频。)。
活动三:了解破坏环境,浪费资源给人类生活带来的危害。
谁愿意先来汇报一下你的发现?(学生汇报自己的调查)。
2.教师着重引导学生明白资源的有限,人类的生活离不开这些有限的资源。
活动四:环保从我做起。
a.对于工厂的污水、废气、废烟废渣等有毒气体进行过滤后排放。
b.外出尽量不用私家车,减少汽车尾气的排放造成的环境污染。
c.不使用一次性的餐具,节约纸张。
d.多种植花草树木、不乱砍滥伐。
2.齐读“节约资源,保护环境”的儿歌。
地球,是人类名副其实的母亲。过去的地球天空蔚蓝明净,群山青翠欲滴,河水清澈纯净,真是美丽壮观,和蔼可亲。可现在的地球呢?天空难寻昨日的蔚蓝,群山不见往日的青翠,河水流失昔日的清澈。与以前的地球相比,无疑是发生了翻天覆地的变化。
我们只有一个地球,它是人类唯一的家园。人类啊,行动起来,保护生态环境吧!不然,后果真是不堪设想呀!“亡羊补牢”为时不晚,地球还有救!让我们共同居住在这个地球上,共同享有一片蔚蓝的天空,共同享受阳光雨露的温暖!
小班我是环保小卫士教案篇六
反思过程:
现在的生活条件越来越好,而产生的垃圾也越来越多,为了让小朋友们都了解保护环境的重要性,所以开展了本次活动。活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,幼儿对活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。
整个活动中,幼儿气氛活跃,回答问题积极,对于环境保护都有一定程度的认识,知道垃圾的危害,可是幼儿对垃圾的分类很陌生,分不清楚可回收物和不可回收物,活动中,我充分发挥幼儿的主体作用,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,通过游戏,幼儿已经能够很好地分清各类垃圾。
这节课幼儿懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保小卫士。
日常教育:
在生活中提醒孩子们保护教师的环境,维护幼儿园的环境。
小班我是环保小卫士教案篇七
今天,我们户外活动时发现操场上有几块垃圾,可是孩子们走过来,竞没有一个捡起来的。于是,我便问:“小朋友,我想问问你们,垃圾应该扔到哪儿?”几个孩子争着回答:“垃圾箱里。”“放手里,等找到垃圾箱再扔进去。”我又问:“可是怎么我看见垃圾没有扔在箱里,却扔在地上呢?这又该怎么办?”“应该捡起来再扔到垃圾箱里。”说着,孩子们这才看到地上的纸花,便捡了起来。于是,我们决定下午走进社区,一起来把环境卫生搞一搞,也进一步增强孩子们的环保意识。
1、让幼儿知道垃圾不乱扔,应扔进垃圾箱。
2、培养幼儿良好的习惯,增强环保意识。
1、人手一个垃圾袋;
2、照相机、摄像机各一台。
1、出发前向幼儿讲解活动的地点、注意事项。
2、出发,去社区捡垃圾。
要求幼儿排队前进,注意安全,过马路时听老师的指挥。
3、进社区,捡垃圾。
(1)来到社区,幼儿发现一位清洁阿姨正在打扫,纷纷动手上前帮忙。
(2)手拿小红旗的幼儿将手中的旗往旁边一放,便忙着搜寻垃圾,以将其收入自己的“宝袋”—垃圾袋中。
(3)有的幼儿很仔细,将一点点的小烟头都捡起来,并对我说:“老师,吸烟对身体有害,烟头也不应乱扔,污染环境,我把它捡到垃圾袋里。”“你真棒!”听了我的表扬,文杰高兴地又去忙着搜寻垃圾了。
(4)不一会儿,孩子们帮清洁阿姨打扫干净了,并将垃圾袋扔进了垃圾箱里。清洁工阿姨高兴地对孩子们说:“谢谢你们,你们真棒!”“不用客气,阿姨,以后我们再来帮你捡垃圾。”“能帮阿姨捡垃圾,我们很高兴。”“阿姨,不用谢,我们是环保小卫士。”
4、返回幼儿园。
路上,孩子们有说有笑,都在议论着捡垃圾时的情景。
通过这次走进社区捡垃圾,我发现孩子们明显便得讲卫生了。以前户外活动时,地上有垃圾,他们总是视而不见,自从成为“环保小卫士”后,不论是在教师地板上,还是走廊里,又或是在户外,只要有垃圾,孩子们都会立即捡起来,扔进垃圾箱里。看到这些,我内心十分欣慰,因为孩子们真正体现了走进社区的目的,也充分说明这次活动成功了。今后,我们会多举行类似的活动,多锻炼孩子们。
小班我是环保小卫士教案篇八
1.培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2.在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。
3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
1.带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
2.教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。
3.木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
4.布置一个植树的主题墙饰:在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。
一、布置参观环保图片展。
1.“小朋友们从家里带来了好多的图片,让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2.一边布置一边让幼儿相互交流、讨论,让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然,增强幼儿保护环境的意识。
二、讨论。
1.“小朋友我们的幼儿园多么漂亮,我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。
2.怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事,你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任,不光自己要做到,还要提醒周围的人。
3.怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。
4.师生小结。
三、分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)。
1.自己设计宣传画。
2.自编宣传标语。3.装饰宣传牌。
四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
五、小结:
今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。
六、活动的延伸。
1.为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士,让我们从现在做起,想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。
2.请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。
本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的.生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。
活动还渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,如:合作意识、自信心的培养,及他人责任感的建立,使环保教育的面更广。
小班我是环保小卫士教案篇九
1、知道环境污染的危害,感受环境保护的重要性。
2、认识人类行为与环境的.关系。
3、愿意以实际行动做个环保小卫士。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
经验准备:幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解,懂得一些环保的方法。
物质准备:《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音,环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
一、以地球爷爷生病引入,激发幼儿的学习兴趣。
二、播放课件录音《地球爷爷生病了》,引导幼儿观察。
录音:(咳嗽声,我是生病的地球,最近几年我身上的病越来越多了,"唉,人类部落破坏动植物太多,导致我血液流动循环功能大大降低,让我老打哈欠,一打哈欠就下雨,又没有树来抵挡倾盆大雨,导致山体滑坡……唉,他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦,使得我们生活不安宁,我的空气中有许多的细菌,使空气严重受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,哎,我真难过"。)
2、小结:我们的地球生病了,我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
三、了解环境破坏的原因。
1、讨论:我们的地球为什么会变成这样?
提问:地球爷爷为什么会生病呢?
2、小结:"小朋友都说的很好,我们的地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的污染,我们生活在这样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球爷爷生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店,让垃圾变废为宝。
2、(出示小猴、桃核)师:小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。)(出示用桃核做的小船)
4、(出示狐狸、一包葡萄籽)师:小狐狸想用葡萄籽换礼物,这可难倒了大象伯伯,我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)(出示葡萄籽项链)
5、(出示小鹅,一团纸)师:小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车,并请幼儿上来玩一玩。
6、师:小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。
讨论:大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精美的礼物,值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)
小结:师:现在森林里的小动物再也不乱扔废物了,他们有了废物都交到"奇妙商店"森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝,、小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢?(这里如果时间来得及可以用报纸变废为宝的环节:如报纸做纸球等)
五、集中交流分享环保的好方法。
依次播放环保图片:不乱扔垃圾,保护森林海洋,不乱砍滥伐多植树,世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容进行提问:
1、图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的?
2、让幼儿知道"无车日""植树节"的意义。
3、小结:保护环境,人人有责,我们也要争当环保小卫士。
六、播放课件《地球生病了》至最后。
1、师:"地球爷爷最后对我们说了什么?"(录音:我希望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞翔的鸟儿,听着草丛里虫儿的鸣叫,闻着马路边花草发出的阵阵芳香。)
2、再次呼吁孩子要爱护地球。(地球,给予了我们生命;地球,给予了我们食物;地球,给予了我们美丽的家园,我们要做一名环保小卫士。)
师:宣传海报怎么做呢?请小朋友看清楚每张图片的环保行为,把图片贴在对应的海报上,听懂了吗?现在可以开始了。
幼儿操作,教师巡回指导,注意检查幼儿做的正确与否。
七、活动结束。
自从大象开了"奇妙商店",现在的森林部落变得又美好又干净,小动物们感到非常幸福。小朋友们今天也学习了如何保护环境的方法,我们一起让地球变得干净、美丽,让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境吧。
本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。
小班我是环保小卫士教案篇十
1.带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
2.教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被。
砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。
3.木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
4.布置一个植树的主题墙饰:在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。
小班我是环保小卫士教案篇十一
一直以来,环保问题是现在社会发展面临的重要问题,它关系着我们的生活空间和生活质量。但是,现在许多人都没有环保意识,随意破坏环境。所以,环抱教育迫在眉睫,要从小抓起。刚好,我们学校编写的校本课程《学生行为规范与综合实践活动》的第五章就是《保护环境》。因此,围绕“我是环保小卫士”这个活动主题,设计了一系列的活动在四年级中开展。让学生在实践活动中理解环保的重要意义,树立环保意识,从而养成保护环境的行为习惯。使得综合实践活动与校本课程得到较好的整合。
1、 让学生感受大自然的美,认识破坏环境的危害性,树立环保意识。
2、 通过提出建议、创作标语等综合实践活动,让学生形成强烈的环保意识,养成自觉的环保习惯。
3、 懂得废物可以再利用,教育学生爱护资源。
4、 培养学生的动手能力和创新精神。
1、 收集优美的自然风景图片和破坏环境的图片。
2、 调查破坏环境的情况,填写调查表。
3、 准备彩色卡纸、彩笔、剪刀。
4、 收集废弃物品并准备好进行废物制作的工具。
1、 播放优美环境的图片,学生谈观后感。
2、 交流破坏环境的情况社会调查结果。
3、 说一说破坏环境的危害性。
(设计意图:通过优美环境与破坏环境的对比,让学生自己去探索、去发现保护环境的重要意义。)
1、 学生提出环保小建议,并制作成精美的卡片。
2、 创作环保小标语,并写在纸条上。
(以上两个活动分组同时进行)
3、 全班交流作品,制成环保墙报。
(设计意图:一系列的调查、讨论、制作等活动之后,学生们的环保意识增强了,心理冲击更强了,适时进行环保小建议和小标语的创作,抓住时机对学生进行环保行为的养成教育。)
1、 出示《垃圾——21世纪的资源》的资源。
2、 展示由废物制成的工艺品。
3、 分组进行废物小制作。
4、 作品展示。
(设计意图:让学生动手制作,既培养了学生的动手能力和创新精神,又让学生认识到爱护资源的意义。)
请学生向周围的人宣传环保的意义,宣传保护环境的小建议。
(设计意图:让学生走出校园,到社会中去进行实践,使活动得到延伸。)
1、自主源于有效指导。
苏霍姆林斯基说过:“在人们的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者,而在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。” 综合实践活动课程是充分发挥学生主体性的课程,要求学生积极参与、自主实践、自主探究,这就要求教师有针对性地加以引导和指导。本节课一开始,就先播放优美的风景片,让学生谈观后感。接着播放破坏环境的图片,并结合课前的有关破坏环境的社会调查,交流破坏环境的危害性。教师创设了一美一丑两种不同环境的对比,对学生形成强烈的心理冲击,树立了环保意识,从而产生了想为环保做贡献的冲动。这时,学生自主探索的欲望被充分激发了。接着,针对提出环保小建议和创作环保小标语这两个活动,教师鼓励学生自主选择其中一个活动来开展,将学生的需要置于核心地位,为其个性的充分发挥创造空间,也为学生的自主探索提供了充分的活动空间。就如《综合实践活动课程教师指南》中说的那样:学生能独立思考,教师不揭示;学生能独立操作的,教师不代替;学生能独立解决的,教师不示范。
2、发展始自实践活动。
综合实践活动不是教师“教”出来的,也不是学生“听”来的,而是学生“做”出来的。综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程,因而,学生只有在活动中发展,在实践中成长。这节课要求学生课前要收集资料,进行社会调查。学生在这些实践活动中学会如何收集材料、整理材料,培养了学生调查、访问的能力。同时学生的合作能力和人际交往能力也得到发展。在废物小制作这个环节里,学生通过实践制作活动,他们的动手能力和创新精神得到了发展。同时,懂得了爱护资源,开阔了视野,增长了知识。可以说,学生在综合实践活动里所获得的发展是以往在书本里难以实现的。综合实践活动的价值就体现在实践活动中。
小班我是环保小卫士教案篇十二
本次活动,我主要采用了多媒体导入策略,寻找了大量的图片让幼儿观察并引发讨论。我选择的图片有三类,非别是浪费用水、乱扔垃圾、砍伐树木。因为我觉得这三种情况是发生于幼儿身边的,与他们息息相关,他们有相关的生活经验。
当我出示图片的时候,孩子们的反应非常激烈,全都争先恐后地说了起来:“他们在乱扔垃圾,应该把垃圾扔到垃圾桶里。”“他怎么乱吐痰,真恶心。”“他们把树都砍了,小鸟没有家了,在哭了。”“自来水一直开着,真浪费。”……在此,我适时提出:“那你们觉得这些人做得对吗?为什么?”孩子们全都争先恐后地回答,可以说一大堆,在相互交流的过程中,经验得到了提升。
随着孩子们了解了这些行为的不当之处后,我又再次运用多媒体导入策略,出示了一些公益图片,都是有关“不要乱扔垃圾”、“不要乱砍树”、“不要浪费水”之类的,孩子们看图说出自己的理解,环保意识初步形成。
然后我请孩子们欣赏了各种标志图及一些宣传画,让孩子们知道了一些宣传的标志,最后请孩子们用绘画的形式进行宣传,在画面上表现出自己想要告诉别人的话。
孩子们都围绕着这三个主题进行了绘画,虽说画得并不精致,但却清楚地表现出了自己想要表达出的意思,作品效果好。
最后,我将孩子们的作品进行了整合、张贴,进行了展示,请孩子们进行宣传、介绍,使孩子们真正成为环保小卫士。
小班我是环保小卫士教案篇十三
1.感受乱扔垃圾的危害,萌发幼儿保护环境的意识。
2.认识环保垃圾桶,能正确地对垃圾进行分类。
3.培养幼儿初步环境保护的行为,争做“环保小卫士”。
1.多媒体课件。
2.各类垃圾实物、垃圾分类箱。
2.观看课件:《美丽的家园》
提问:
(1) 故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园?
(2) 垃圾是哪里来的?
(3) 乱扔的垃圾的后果是什么?
(4) 在我们的周围,你见过什么地方有垃圾?
教师小结:人们乱扔垃圾,水被污染了……,它们的生活环境被污染了,越来越不利于动物和人类的生存,所以它们要搬离它们的家园。
(5) 故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的?
教师总结:美丽的环境要靠我们大家一起来保护,要从自己做起,不乱扔垃圾,并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾,垃圾要扔在垃圾桶里。
那么,不同的垃圾应该扔到哪里去呢?
1.认识分类垃圾桶,了解不同垃圾的分类。
垃圾有很多种,垃圾桶也有不同的颜色,你们知道垃圾应该放哪里吗?好,今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。
(1) 绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶。
(2)黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶。
(3)红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶。
废电池、废荧光灯管、过期的药物等,这些都是有毒有害的垃圾,如果乱扔垃圾,就会造成环境污染,危害我们的健康。
有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去?
2.幼儿进行分类垃圾。
1.垃圾桶就是垃圾的家,这里有许多垃圾摸不着家了,你们能帮助它们找到家吗?找到了就把它送回家里去吧!幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。
2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾,教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。
这么多的垃圾送到哪里去?总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满,那怎么办呢? 哪些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?(引导幼儿看课件后引导说出自己的发现)
提问:这是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是谁做的?
小结:今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西,不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼,有毒有害垃圾回收起来一起处理,不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。
小班我是环保小卫士教案篇十四
1、培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境的重要性,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。
1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。
3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
1、“小朋友们从家里带来了好多的图片,让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论,让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然,增强幼儿保护环境的意识。
1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮,我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。
2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事,你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任,不光自己要做到,还要提醒周围的人。
3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。
4、师生小结。
1、自己设计宣传画。
2、自编宣传标语。
3、装饰宣传牌。
今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。
1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士,让我们从现在做起,想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。
2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。
本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。
不足之处:过程进行的有点快,有的幼儿思路可能一时没跟上,所以制作宣传牌的过程中有的有点懈怠,不是很积极。还有细节方面老师说的有点多,以后要注意在整个活动中充分发挥幼儿的主体作用,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。
小班我是环保小卫士教案篇十五
初步了解环境污染的情况及危害性。
环境污染的ppt,“地球妈妈”的录音
知道一些环保的方法
初步了解造成污染的原因、危害及减少减少污染的方法。
激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。
过渡句:地球妈妈为什么哭得那么伤心?我们来看看
1、教师点击ppt画面,让幼儿观看环境污染的画面,初步了解环境污染状况及其危害
2、幼儿讨论:环境污染的原因
1、不随手乱扔垃圾,不随地吐痰,
2、节约用水:废水可以拿来冲马桶或浇花
3、保护花草树木,不要随手攀折树枝,任意践踏草坪
4、尽量不使用塑料垃圾袋和一次性饭盒,减少白色污染。
5、节约用电,随手关灯,用节能灯更换电灯泡
教师总结:保护环境从小事做起,从我们做起。现在和老师一起去做个环保小卫士吧。(教师带领幼儿去小区捡垃圾)
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