2023年新年礼物通用(精选9篇)

自我提升是个人成长不可或缺的一部分，我们需要不断学习和积累知识。在写总结时，要注重逻辑性，使得读者能够更好地理解。接下来将分享一些总结的写作技巧和要点，以帮助大家更好地进行总结写作。

新年礼物通用篇一

我这一生中，还没有抱过雪花呢！真是天助我也啊！让我也有一次抱雪花的机会呢！于是，我双手撑开，飞奔向前，只听“啪”一声，一朵洁白晶莹的雪花落到了我的头顶上，哈哈!我和雪花之间还有些缘分呢！

雪花飘落，大地积雪，这是冬爷爷送给我们最好的，相信我们永远也不会忘记有这么一个令人难忘的日子的！

新年礼物通用篇二

过年的这几天，是我最开心的日子，因为我和我的亲人又团聚了。

那天早晨我从睡梦中醒来。第一句听到的话让我惊喜万分——“涛涛，今天早上你爸爸来电话了，说他今天下午5点的.火车，回家里过年了，一定赶得上年夜饭。”你们知道吗？这一句话对我这个留守儿童来讲是多么的重要啊！

当时我立刻回到家里，把房子打扫的干干净净，急切地等爸爸妈妈回家。可是我看了看自己，心中的兴奋便渐渐消失了。

除夕当天，我的爸爸妈妈回来了，我脸上露出了久违的笑容。可心里却高兴不起来，我帮爸爸搬箱子，提年货，爸爸妈妈见到我们页很开心。当爸爸关心我的时候，他看到了我的手——像馒头一样的双手，心疼的流下了眼泪。

下午，我们一起去上了坟。我以前都是自己去上坟，可那天看了爸爸的行动，我也便不这么想了。当时，我们一起跪在坟前，我以前总是抱着完任务的态度，但今天看到爸爸烧纸时的那种对先人的敬仰之情，我便对上坟有了新的认识。

年夜饭的时候，我们一家人团团圆圆，和和美美。

在这短暂的三天里，我感受到了久违的幸福，对我而言，这就是最美的新年礼物。

新年礼物通用篇三

春节的脚步越来越近，你收到亲朋好友的新年礼物了吗？这份礼物，是压岁钱还是新年礼盒？下面是本站小编为您收集整理的新年礼物优秀。

作文。

仅供写作参考。

新年快到了，你的新年的礼物是什么？我曾经猜了一万次，可是我怎么也猜不到我的礼物......竟是个奇怪的家伙。

今年新年，爷爷拿出一个礼盒，说：“你想知道你的新年的礼物是什么吗？”“想！”我冲上去打开，只见一只很q的小狗，正精神焕发地坐在里面。“谢谢爷爷！”我道了谢。爷爷走后，我拿出一袋狗粮，倒在狗食盘里，亲切地对它说：“快快吃吧！”小狗竟然理都不理我，把头一扭，还向我吐了舌头。我心想：“不饿？那就先不喂你吧！”可是，它一天也没有动那狗粮。“唉，你真是奇怪！我先去吃点零食。”我打开冰箱，顿时傻眼了！冰箱里的零食昨天已被一扫而空，只剩下一块巧克力！我关上门，开始思考是谁偷吃了。这时，小q狗笑眯眯地爬上冰箱，一脚踢开门，跳进去，马上叼着巧克力跑出来，享用美食。“外星狗！”我不由自主地叫起来。这时，礼物盒里飘出一张纸，上面写着：“查理九世‘英国皇家犬、神探使者’。”我不由张大了嘴。

但是，有查理在，也有好处呢？比如，有一次，我在上奥数课，老师提出一个问题，把我难住了，可老师偏叫我回答问题，我正不知所措，突然一个声音帮我回答了！这声音是我自己的声音啊！我也没有张嘴呀！老师也肯定了！下课后，一个黑影冲过来，是查理！原来，查理有一个变声领结，刚好它也会那一题，于是就用我的声音回答了。

我的新礼物是很怪，可是也很好，你的新年礼物如何？

今天晚上，妈妈带着我来到了好又多超市给家人们买新年礼物。

首先，我们来到了玩具专柜。那里的玩具真是琳琅满目，有会说话会爬的玩具婴儿，有仿真的迷彩弓弩，还有许多五颜六色的毛绒玩具……因为我的弟弟非常喜欢汽车，所以我一眼就看中了托马斯小火车中的火车头，乍一看，这两车刷着绿色的颜料，背上还有几个按扭，“脸”上“长”出了两个小酒窝似的大灯;我按了一下这个按扭，车尾回立刻播放出托马斯的片头曲，我一锤定音，买下了这个火车头。

接着，我们又经过了一家卖帽子的店，我蹲下来，仔细地挑选，终于找到了一款合适外公的帽子：它呈深酶红色，由羊毛和羊绒制成，好看极了，我给爷爷和外公各买了一顶。然后我来到了韩国用品店，一进门就有一只可爱的小狗用欢叫声迎接我，再往里走，就有许多做工精美的小勺子和叉子展现在我们面前，我看中了一款握柄上有绿色荷叶图案的小勺子，外面的包装是用漂亮的蝴蝶节扎在上面的粉色方形盒子，我准备给舅妈买这个。

啊！终于好了，他们一定会很高兴的哈哈！

一年一度的新年又来到了，家人都要在除夕夜聚在一起吃团园饭，还要放烟火，人们都用一颗真诚的心来过新年。

我的爷爷奶奶和我们分开住，他们两人相依为命的住在郊区，我的爸爸妈妈逢年过节才回家几次，每次回去都大包小包的给他们送礼物。

可我买的礼物却不和他们一样，上次我回去，发现爷爷奶奶冬天一直用热水袋取暖睡觉。这几天还下着大雪，天气非常的冷，我决定用自己的零花钱买一条电热毯给他们用。

我还发现爷爷奶奶平常很节俭，用空的蜂蜜罐来泡茶，我做出了第二个决定，给他们买四个茶杯。

吃除夕夜团圆饭时，我们一家人欢欢喜喜围坐在火炉旁，吃着美味的食物，边看电视边聊天，中途还到院子里放烟火，一家人其乐融融，我感觉很温馨。

快到12点时，所有的亲戚都回家了，我的爸爸妈妈也要回家时，我发现我的爷爷奶奶的脸上露出了失望的表情。我突然灵机一动，大声对奶奶说：“我不回家了，我要在这里好好陪陪你们。”奶奶听了连声说好！说我是给她的最好的新年礼物。

我发现奶奶这时的眼眶里还有感激的泪在转动，第二天，我打电话给爸妈，叫他们没事常回家看看爷爷奶奶。

今天是星期六，但却和以往的星期六不同，因为我们已经跨进了崭新的20xx年。为了能更好地了解父母，我决定今天和父母交换角色，以此作为送给父母的生日礼物。

一大早，放在床边的闹钟便开始“大吵大闹”，我不得不打断自己的美梦，闪电般从床上爬起来。早上第一件事就是把房间整理干净。行动即刻开始，不一会儿，房间就完全变了个样，干干净净的。看着整洁的房间，心里有了一丝成就感和自豪感。

接下来是准备早餐。我煮上稀饭，火速冲向小吃店，买了好多包子。为了不让爸爸妈妈久等，我大步流星地向家门走去。来到家里，迅速摆好餐具，并把早餐分配到各自碗里，恭请两位还赖在床上的两个“小毛孩”。

早餐结束后，迎来的是各种家务。今天的这些活像是故意给我添乱：扫地时弄巧成拙，灰尘满屋;洗衣服时，全身似乎经历了一场大水灾，全身湿漉漉的;洗碗时，手上一滑，碗全打碎了……累得我是够呛。

晚上躺在床上，却比白天干活还累。虽然白天的活都快让我有点招架不住了，但也比晚上舒服多。晚上，我是“腰酸背痛腿抽筋”，别提有多难受了。

唉，当爸爸妈妈真不容易呀，今后我要做个孝顺的孩子，尽可能地减轻他们劳累。

新年礼物通用篇四

活动：

一，目标：

1，熟悉7以内数的形成、数数。

2，了解数字在日常生活中的作用。

二，准备；

1，幼儿用书《新年礼物》。2，糖果、汤圆、“压岁钱“7张1元。

三，过程：

1，拜年：

--“过年时，爸爸妈妈带红红去奶奶家拜年。看看奶奶准备了什么来迎接红红？

a，数糖果：“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒，---7粒添上1粒是几粒？”

b，数汤圆：（方法同上，反复体验7以内数的形成。）。

c，数压岁钱：（方法同上，反复体验7以内数的形成。）。

----“红红今天得到了许多新年礼物。每样礼物的个数是多少？”

幼儿在幼儿用书中数礼物，并连上相对应的数字，如果不够还可以请幼儿添画。

新年礼物通用篇五

吉林省九台市九台市上河湾中心校三年一班梁丰韵新年到了，妈妈从商场买了好多好多的礼物，有学习用品、益智玩具、新衣服等，我心里别提有多高兴了。

晚上我倒在床上怎么也睡不着，我拿什么来礼物来送给妈妈呢？想到平时妈妈切菜总是爱切手，怎么办呢？趁妈妈睡熟的时候，我偷偷地床上爬起来，翻出一个旧的易拉罐，用剪刀把顶盖剪下来，再在上面钻两个孔，把皮筋从两孔中间穿过去，套在手上，这样一个简易的小盾牌就做成了。可我的小手也被划破了。

第二天一大早，妈妈起来刚要切菜，我就把我事先做好的小盾牌套在妈妈的手上，妈妈果真没有切到手，妈妈摸着我的头开心地笑了，我幸福地在妈妈的怀里，妈妈含着激动的泪水说：“好孩子，这是你给妈妈最好的。”

新年礼物通用篇六

圣诞节过去了，马上就是新的一年。在圣诞节，我收到了数不清的贺卡和礼物，在新年之时，我又会收到什么?我又最渴望收到什么?一双鞋?一件衣服?还是……一只绿毛龟!

我被吸引了，魂儿完全被勾了去。像一个在沙漠行走的人看见了水一样，激动的抱住了它。我又走向店主——一个老板娘，问了一下价格：68元!天啊!天价啊!天理难容!啊这么贵的价格，我真的无法接受，只得灰溜溜的走了。

之后，我便想尽一切办法攒钱，却始终到达不了那个顶峰。渐渐地，我开始沮丧起来。

现在的我，还在努力奋斗着。虽然老爸同意给我买那个绿毛龟，但是，我仍然希望通过自己的努力去买到它。不是有什么目的，不是不喜欢它，更不是想让老爸买别的东西，只是因为我实在是太喜欢它了!我不希望每天那只小龟脸上鼓励的微笑消失，变成失望的神情。而是希望它更加高兴，更加快乐。

新年礼物通用篇七

教学目标 1、 1、在阅读中认识生字“苇、皱、督、噢、誊”等5个生字，在预习中尝试运用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思，并积累词语若干。

2、 能正确流利地朗读课文。通过读文，知道苇苇送给老师的特殊新年礼物是——作业本，积累相应的语段。通过联系上下文，想象说话等方式理解“算不上什么礼物，却又是最好的礼物”，“新年到了，苇苇分明也长高了！”等句子的含义。

3、 初步感受苇苇对老师纯真的情感。对苇苇成长中的进步有认同感，有淡淡的憧憬。

教学重点和难点 教学重点。

1、 能运用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思。

2、 通过读文，知道苇苇送给老师的特殊的新年礼物——作业本，积累相应的语段。联系上下文理解“算不上什么礼物，却又是最好的礼物”。

教学难点理解“新年到了，苇苇分明也长高了！”等句子的含义。

教学媒体 图片资料。

课前学生准备 1、 老师：词语若干，相应的课件，课文朗读录音。

2、 学生：按课后要求预习课文。

教学流程 （一）揭示课题，读好课题。

1、 这节课我们要学习第6课——《新年的礼物》，教师板书课题，提示：“礼”的左边是“示字旁”。

2、 指导读好课题。

（1）指名读题，师评（强调读出这是一份新年的礼物）。

（2）齐读。

（二）检查预习，理清脉络。

1、 出示：

诚（   ） 督（   ） 誊（   ） 墨（   ）。

成（   ） 叔（   ） 言（   ） 黑（   ）。

（1） 实物投影核对练习。

（2） 强调“督”的字形：上面不是“叔”；理解“督促”的意思；“誊”的上半部分。

说明：

有预习，就要有反馈，但反馈只需抓住重点，无需面面俱到。

2、 组内检查读文情况。要求：读通课文，读准字音。

3、 昨天同学们已经预习了课文，说说课文讲了一件什么事情。（教师适时板书：苇苇、老师、作业本）预习中，你还遇到什么问题吗？（在备用处罗列学生的疑问，适时解决一些简单的问题）。

（三）读中理解，品中悟情。

1、 原来苇苇送给老师的新年礼物是——作业本，这到底是一本怎样的作业本呢？读读课文请你用直线划出相关句子。

2、 出示相关语段，指导读句。

（1） 指名读，归纳要点。

（2） 概括练习：打开作业本，不仅字迹             ，簿面         而且       。（工整、清秀；平整、干净；全做对了或都是一百分）。

（3） 指导朗读，感受苇苇作业时的认真。（板书：认认真真）。

3、 要知道这样的作业对每个学生来说多不容易，更何况是苇苇呀，引读：苇苇这孩子，挺聪明的。可她——（第二小节）。

4、 指导读句（第二小节）。

（1） 自由读。

（2） 指名读。

（3） 品读句段，体会苇苇之前因为贪玩，作业马马虎虎。（板书：马马虎虎）。

 写字多笔少画。

 算术常常会忘记“进位、退位”，忘记小数点。

 作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。

5、 串读：苇苇她们的小队悄悄商量过了，新年是要送给老师的新年礼物，既要——有意义，还不兴——跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。苇苇可不是个笨孩子，她可聪明了，只是有些贪玩，所以写字——多笔少画，算术常常会——忘记“进位、退位”，忘记小数点，作业本——也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。翻开她的本子，——尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了。她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢！

哎，可真让人担心的。可如今这个秘密终于揭开，秘密就是——（生反馈预习，可多种方法理解），那礼物就是——（第三小节相关部分）。

（四）创设情景，突破难点。

（1） 理解：纯真。

（2） 思考：为什么说苇苇的礼物中包含着孩子纯真的情感。

说明：

纯真的理解由字典中的解释逐步过渡到结合文本理解。

2、 想象说话：

苇苇下定决心要送一份最好的新年礼物给老师——那就是他的作业本。

要做数学作业啦。苇苇想：                 。于是，他在草稿纸上演算好了，再誊写到作业本上去。

今天的语文作业是              ，苇苇想：              。于是，苇苇          。

哎呀！              。苇苇                 。

(1) 学生交流。

(2) 师：就这样，苇苇用自己美好的心灵和纯真的感情完成着一次又一次作业，当老师拿到这特殊的新年礼物时，会想些什么呢？试着用上一两句话写一写。“新年的那天，老师打开苇苇的作业本……”

说明：

3、 难怪课文结尾有这么一句耐人寻味的话。出示：新年到了，苇苇分明也长高了！小组讨论说说自己的理解。

（五）总结（略）。

板书设计 　         板书：6、新年的礼物。

毛毛草草      真诚      工工整整。

本课小结 1、本篇教材内容贴近学生生活，较浅显。整节课我都能以学生为主体，自始自终发挥学生的主动性。让学生自己通过自己朗读思考、小组讨论评议等形式，感悟主人公积极上进的愿望和情感。

2、不足的是，在教学中我只注意按照教学设计去做，重点的句段没有讲透，学生的情感没有完全进入状态。另外，提问时有的问题指向性不够明确，使得学生考虑问题时不够确切，对整个教学有一定的影响。这些问题在今后的教学中有待于进一步解决。

反馈教学效果的作业 一、比一比，组词。

韦（  ） 督（  ） 誊（  ） 墨（  ）。

苇（  ） 叔（  ） 誉（  ） 黑（  ）。

伟（  ） 淑（  ） 言（  ） 默（  ）。

二、照样子写句子。

例：这是礼物。

这是一份礼物。

1、 苇苇是小学生。

2、 妈妈是老师。

新年礼物通用篇八

活动目标：

1、学习故事，能安静地倾听故事，理解故事内容。

2、能结合自己的生活经验，学习关心别人，感谢别人。

3、能大胆表达自己的心愿，学习自己制作贺卡。

活动准备：

1.课件《新年礼物》；幼儿画册中的《新年快乐》。

2.幼儿感知过有关新年的知识及其相关的经验。

3.爱心形的各色彩纸、油画棒、剪刀。

活动过程：

1、引出故事。

出示熊伯伯，它收到一份最好的新年礼物，你们猜猜是什么？

听故事。

结合课件，师生共同回忆故事内容。

2、再次欣赏并理解故事。

边看幼儿画册边再次欣赏故事。

着重理解：最好的礼物就是人们最需要的礼物（为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会高兴的叫起来。）。

你认为谁收到的礼物最好，为什么？

3、制作贺卡。

结合新年的到来，结合班级情况，讨论我们可以把贺卡送给身边需要关心的人。

制作贺卡：今天我们先来表达一下我们的心意，把我们美好的祝愿画在贺卡上寄给他们，送给他们。（可以送给爸爸妈妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。）。

4、延伸活动：邮寄幼儿制作的爱心贺卡。

新年礼物通用篇九

每年我都会收到不同的，你们知道我今年的是什么吗？那就是一辆漂亮的可折叠的自行车。

自从我学会骑自行车，就想着要有一辆属于自己的自行车，妈妈答应新年的时候送给我。正月初六下午，妈妈带着我来到超市让我自己选。来到自行车专卖场，自行车非常多，看得我眼睛都花了。突然我看到了一辆黑色的自行车，这就是我想要的。它全身以黑为主，乌黑锃亮，车把是平的，两个轮子看上去很结实，真是漂亮极了。“就是它了！”我对妈妈说。我们找来了营业员叔叔，叔叔便象变魔术似的给我们演示了一遍这辆车的功能。

首先，这辆车的车把和坐垫可以根据骑车人的身高上下调节，只要轻轻把扳手扳动一下就可以了，操作很是方便。更神奇的是我的“宝马”的脖子和身体都可以折叠，在营业员叔叔手上就象是一个大玩具，这么大的自行车一下子就变小了。我跃跃欲试地想自己来折叠一下，可是在我手里我的“宝马”可没这么听话了，做起来有点困难，但是我想我只要和它相处时间长了，它会听我话的。接下来我迫不及待地想骑上我的宝马试一下，呵呵，骑上去又轻又快。最后我还给它挑了一把关节锁，就把我的“宝马”带回家了，我真爱我的这匹“宝马”。