2023年新年礼物(模板16篇)

大家可以尝试一些有趣的活动，比如读书、旅游、参加社交活动等，以充实自己的生活。如何有效沟通，提高表达能力和影响力？读完这些总结范文，我们不妨对照自己的情况，思考如何更好地写总结。

新年礼物篇一

啊！盼望已久的新年终于来临了。咦？你们问我为啥那么喜欢新年，放烟花？走亲戚？大错特错了吧！不过，说出来吓你们一大跳，那就是！

往年的礼物都是压岁钱，太俗气了，今年能不能换点别的……对了，就送书和我最爱的芭比娃娃！一想到这，我真想立刻行动起来。但是直说也太不好意思了，损坏了我个人的形象，那怎么办呢？我眼前猛然一亮，对了，我想出一个好办法。我拿了一张纸，在上面写道：

今年新年不收钱，要收就收书和芭比娃娃。

嘻嘻!我够绝吧？噢，差点忘了最重要的一步??把纸贴在门上。

“丁零”一声门铃响了，不会吧，这么快就到了?我连忙去开门，一位叔叔擦着汗，指着后面一百个麻袋气喘吁吁地说：“这……这些全是……是你的。”我发现有一半的书，一半的芭比娃娃，嘻嘻，今年他们怎么那么大方？结果出乎我的意料，每分钟都有一位叔叔送一百袋礼物，门前排起长龙。让我不知所措。一个小时总算过去了，但令我吃惊的是书和芭比娃娃竟然堆满了整个房屋，人根本无法插足。

接着，又一个……妈呀，一大群人都站在门外，异口同声地对差点摔倒的我说：“你的书和芭比娃娃，还有一亿本没有给……”

天啊！太恐怖了，我再也不喜欢新年了！

新年礼物篇二

教学目标 1、 1、在阅读中认识生字“苇、皱、督、噢、誊”等5个生字，在预习中尝试运用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思，并积累词语若干。

2、 能正确流利地朗读课文。通过读文，知道苇苇送给老师的特殊新年礼物是——作业本，积累相应的语段。通过联系上下文，想象说话等方式理解“算不上什么礼物，却又是最好的礼物”，“新年到了，苇苇分明也长高了！”等句子的含义。

3、 初步感受苇苇对老师纯真的情感。对苇苇成长中的进步有认同感，有淡淡的憧憬。

教学重点和难点 教学重点。

1、 能运用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思。

2、 通过读文，知道苇苇送给老师的特殊的新年礼物——作业本，积累相应的语段。联系上下文理解“算不上什么礼物，却又是最好的礼物”。

教学难点理解“新年到了，苇苇分明也长高了！”等句子的含义。

教学媒体 图片资料。

课前学生准备 1、 老师：词语若干，相应的课件，课文朗读录音。

2、 学生：按课后要求预习课文。

教学流程 （一）揭示课题，读好课题。

1、 这节课我们要学习第6课——《新年的礼物》，教师板书课题，提示：“礼”的左边是“示字旁”。

2、 指导读好课题。

（1）指名读题，师评（强调读出这是一份新年的礼物）。

（2）齐读。

（二）检查预习，理清脉络。

1、 出示：

诚（   ） 督（   ） 誊（   ） 墨（   ）。

成（   ） 叔（   ） 言（   ） 黑（   ）。

（1） 实物投影核对练习。

（2） 强调“督”的字形：上面不是“叔”；理解“督促”的意思；“誊”的上半部分。

说明：

有预习，就要有反馈，但反馈只需抓住重点，无需面面俱到。

2、 组内检查读文情况。要求：读通课文，读准字音。

3、 昨天同学们已经预习了课文，说说课文讲了一件什么事情。（教师适时板书：苇苇、老师、作业本）预习中，你还遇到什么问题吗？（在备用处罗列学生的疑问，适时解决一些简单的问题）。

（三）读中理解，品中悟情。

1、 原来苇苇送给老师的新年礼物是——作业本，这到底是一本怎样的作业本呢？读读课文请你用直线划出相关句子。

2、 出示相关语段，指导读句。

（1） 指名读，归纳要点。

（2） 概括练习：打开作业本，不仅字迹             ，簿面         而且       。（工整、清秀；平整、干净；全做对了或都是一百分）。

（3） 指导朗读，感受苇苇作业时的认真。（板书：认认真真）。

3、 要知道这样的作业对每个学生来说多不容易，更何况是苇苇呀，引读：苇苇这孩子，挺聪明的。可她——（第二小节）。

4、 指导读句（第二小节）。

（1） 自由读。

（2） 指名读。

（3） 品读句段，体会苇苇之前因为贪玩，作业马马虎虎。（板书：马马虎虎）。

 写字多笔少画。

 算术常常会忘记“进位、退位”，忘记小数点。

 作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。

5、 串读：苇苇她们的小队悄悄商量过了，新年是要送给老师的新年礼物，既要——有意义，还不兴——跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。苇苇可不是个笨孩子，她可聪明了，只是有些贪玩，所以写字——多笔少画，算术常常会——忘记“进位、退位”，忘记小数点，作业本——也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。翻开她的本子，——尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了。她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢！

哎，可真让人担心的。可如今这个秘密终于揭开，秘密就是——（生反馈预习，可多种方法理解），那礼物就是——（第三小节相关部分）。

（四）创设情景，突破难点。

（1） 理解：纯真。

（2） 思考：为什么说苇苇的礼物中包含着孩子纯真的情感。

说明：

纯真的理解由字典中的解释逐步过渡到结合文本理解。

2、 想象说话：

苇苇下定决心要送一份最好的新年礼物给老师——那就是他的作业本。

要做数学作业啦。苇苇想：                 。于是，他在草稿纸上演算好了，再誊写到作业本上去。

今天的语文作业是              ，苇苇想：              。于是，苇苇          。

哎呀！              。苇苇                 。

(1) 学生交流。

(2) 师：就这样，苇苇用自己美好的心灵和纯真的感情完成着一次又一次作业，当老师拿到这特殊的新年礼物时，会想些什么呢？试着用上一两句话写一写。“新年的那天，老师打开苇苇的作业本……”

说明：

3、 难怪课文结尾有这么一句耐人寻味的话。出示：新年到了，苇苇分明也长高了！小组讨论说说自己的理解。

（五）总结（略）。

板书设计 　         板书：6、新年的礼物。

毛毛草草      真诚      工工整整。

本课小结 1、本篇教材内容贴近学生生活，较浅显。整节课我都能以学生为主体，自始自终发挥学生的主动性。让学生自己通过自己朗读思考、小组讨论评议等形式，感悟主人公积极上进的愿望和情感。

2、不足的是，在教学中我只注意按照教学设计去做，重点的句段没有讲透，学生的情感没有完全进入状态。另外，提问时有的问题指向性不够明确，使得学生考虑问题时不够确切，对整个教学有一定的影响。这些问题在今后的教学中有待于进一步解决。

反馈教学效果的作业 一、比一比，组词。

韦（  ） 督（  ） 誊（  ） 墨（  ）。

苇（  ） 叔（  ） 誉（  ） 黑（  ）。

伟（  ） 淑（  ） 言（  ） 默（  ）。

二、照样子写句子。

例：这是礼物。

这是一份礼物。

1、 苇苇是小学生。

2、 妈妈是老师。

新年礼物篇三

吉林省九台市九台市上河湾中心校三年一班梁丰韵新年到了，妈妈从商场买了好多好多的礼物，有学习用品、益智玩具、新衣服等，我心里别提有多高兴了。

晚上我倒在床上怎么也睡不着，我拿什么来礼物来送给妈妈呢？想到平时妈妈切菜总是爱切手，怎么办呢？趁妈妈睡熟的时候，我偷偷地床上爬起来，翻出一个旧的易拉罐，用剪刀把顶盖剪下来，再在上面钻两个孔，把皮筋从两孔中间穿过去，套在手上，这样一个简易的小盾牌就做成了。可我的小手也被划破了。

第二天一大早，妈妈起来刚要切菜，我就把我事先做好的小盾牌套在妈妈的手上，妈妈果真没有切到手，妈妈摸着我的头开心地笑了，我幸福地在妈妈的怀里，妈妈含着激动的泪水说：“好孩子，这是你给妈妈最好的。”

新年礼物篇四

活动目标：

1、学习故事，能安静地倾听故事，理解故事内容。

2、能结合自己的生活经验，学习关心别人，感谢别人。

3、能大胆表达自己的心愿，学习自己制作贺卡。

活动准备：

1.课件《新年礼物》；幼儿画册中的《新年快乐》。

2.幼儿感知过有关新年的知识及其相关的经验。

3.爱心形的各色彩纸、油画棒、剪刀。

活动过程：

1、引出故事。

出示熊伯伯，它收到一份最好的新年礼物，你们猜猜是什么？

听故事。

结合课件，师生共同回忆故事内容。

2、再次欣赏并理解故事。

边看幼儿画册边再次欣赏故事。

着重理解：最好的礼物就是人们最需要的礼物（为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会高兴的叫起来。）。

你认为谁收到的礼物最好，为什么？

3、制作贺卡。

结合新年的到来，结合班级情况，讨论我们可以把贺卡送给身边需要关心的人。

制作贺卡：今天我们先来表达一下我们的心意，把我们美好的祝愿画在贺卡上寄给他们，送给他们。（可以送给爸爸妈妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。）。

4、延伸活动：邮寄幼儿制作的爱心贺卡。

新年礼物篇五

常常盼望着在新年得到一份礼物：那份礼物穿着一身纯黑的衣服，没什么花纹，朴素简单。在整个身躯中最引人注目的是它的眼睛，它是方形的脑袋上最重要的部件，似乎让整个身体都有了生机：那只眼睛圆溜溜的，颜色有时黑的纯粹，有时又白的干净，晶莹剔透，像一个天真无邪孩子的眼睛。它和我一样热爱着美丽的世界，温暖的人情。每每见到值得记录的事，就会不断的调节着自己，留下最好的角度描绘出这动人的场景。它，就是相机，能得到它并用好它，是我新年里最大的心愿。

我渴望得到相机，因为我想尽自己所能，用最适合的方式给自己的生活留下印记。早晨的阳光从窗口中溜过，来到我的书桌上，洒下细细碎碎像是被沙漏漏过的无杂质的温暖，有了它，我可以记录；在夏季，浓荫掩映的小路上点缀着粉嫩含羞的花朵儿，有了它，我可以记录；经过几个沉闷的阴天后突然下起了小雪，让人想起“未若柳絮因风起”，像是一群小精灵的集会，有了它，我可以记录。有了它，这些大自然的美景就不会仅仅存在于我的记忆中，唯我一人欣赏，也不会因为时间的打磨渐渐模糊而失了踪迹。

为了能够快速的学会相机，我对它成像的光学原理进行了了解。我找来相机的结构图，认真的研究了各个部件的作用；我还把手机拿来拍照练手—这样有一天拿到它时可以快速找到拍事物时最好的角度；我留心着关于摄影的一切，把经验密密的抄在小本子上。我就像为了一颗可以开出美丽的花的种子而去找到并配出最适合种子的土壤一样用心地准备着。

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新年礼物篇六

圣诞节过去了，马上就是新的一年。在圣诞节，我收到了数不清的贺卡和礼物，在新年之时，我又会收到什么?我又最渴望收到什么?一双鞋?一件衣服?还是……一只绿毛龟!

我被吸引了，魂儿完全被勾了去。像一个在沙漠行走的人看见了水一样，激动的抱住了它。我又走向店主——一个老板娘，问了一下价格：68元!天啊!天价啊!天理难容!啊这么贵的价格，我真的无法接受，只得灰溜溜的走了。

之后，我便想尽一切办法攒钱，却始终到达不了那个顶峰。渐渐地，我开始沮丧起来。

现在的我，还在努力奋斗着。虽然老爸同意给我买那个绿毛龟，但是，我仍然希望通过自己的努力去买到它。不是有什么目的，不是不喜欢它，更不是想让老爸买别的东西，只是因为我实在是太喜欢它了!我不希望每天那只小龟脸上鼓励的微笑消失，变成失望的神情。而是希望它更加高兴，更加快乐。

新年礼物篇七

过年的这几天，是我最开心的日子，因为我和我的亲人又团聚了。

那天早晨我从睡梦中醒来。第一句听到的话让我惊喜万分——“涛涛，今天早上你爸爸来电话了，说他今天下午5点的.火车，回家里过年了，一定赶得上年夜饭。”你们知道吗？这一句话对我这个留守儿童来讲是多么的重要啊！

当时我立刻回到家里，把房子打扫的干干净净，急切地等爸爸妈妈回家。可是我看了看自己，心中的兴奋便渐渐消失了。

除夕当天，我的爸爸妈妈回来了，我脸上露出了久违的笑容。可心里却高兴不起来，我帮爸爸搬箱子，提年货，爸爸妈妈见到我们页很开心。当爸爸关心我的时候，他看到了我的手——像馒头一样的双手，心疼的流下了眼泪。

下午，我们一起去上了坟。我以前都是自己去上坟，可那天看了爸爸的行动，我也便不这么想了。当时，我们一起跪在坟前，我以前总是抱着完任务的态度，但今天看到爸爸烧纸时的那种对先人的敬仰之情，我便对上坟有了新的认识。

年夜饭的时候，我们一家人团团圆圆，和和美美。

在这短暂的三天里，我感受到了久违的幸福，对我而言，这就是最美的新年礼物。

新年礼物篇八

情感与态度：通过鼓励学生了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确对待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。

知识与技能：引导学生学习自我解剖、自我认识、自我总结的技能，初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。

过程与方法：通过自我小结，看到自己的进步与成绩；通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。

【学情分析】。

教学本课时，可以引导学生回顾一年来，特别是进入小学后一学期中的成长和变化，全面客观地看待自己，具体地感受到自己在方方面面的进步。让学生能自豪地、充满信心和力量地说出“我进步了！”这是辞旧迎新的最好礼物。通过向自己身边较熟悉的人了解自己在各方面的成长和进步，了解自己的主要优点和缺点，可以让学生较全面地了解自我。

【课时安排】 2课时。

【教学过程活动设计】。

第一课时。

活动（一）——你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。

1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。话的内容可以是指出对方的优点和长处，可以是提出的希望或共勉的话。

2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。

3、让学生说说自己对同学评价的感受。

活动（二）——你听我说。

组织学生自由地上台说“某某眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时，可以让学生同时展示父母送的小礼品。

活动（三）——照镜子。

1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。

2、学生自填。

3、学生介绍：“夸夸我自己”。

4、老师结合发言的对象，分别送上“新年寄语”。

活动（四）——放飞希望。

组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。

活动小结：老师鼓励学生要学会交流、学会倾听，能客观地看待自己，在总结成绩时能看到继续进步的方向，在欣赏自己的优点和长处时能学习别人的优点和长处，努力使自己不断进取。

第二课时。

活动（五）——小明星在我班升起。

1、教师扮演成“新年老人”，以“新年老人”的口吻提出本次活动的组织安排和要求。

2、分小组讨论：夸夸某某某同学，评选出小组中的“小明星”候选人。

3、各小组组长汇报和推荐本组题名的“候选人”。

4、根据所推荐的“候选人”，由某一位同学作“为某某某同学喝彩”的介绍，评述该候选人的主要优秀事迹。

5、全体学生民主投票，评选出各种项目的“班级小明星”。

6、“新年老人”（老师）向“小明星”颁发“小明星”证书和小奖品，送上“新年寄语”。

活动（六）——让群星更加灿烂。

1、“小明星”代表作“一分钟演讲”，如何再接再厉，在新的一年里取得更大的进步。

2、未被评上的学生谈体会，如何向“小明星”学习，在新的一年中争当“小明星”。

3、“新年老人”的祝愿：每个学生都获得“新年老人”送上的一份“新年贺卡”，上面都有一个美好的祝愿。

课后活动：

组织学生共同举办“群星灿烂，奔向明天”专栏。贴上“小明星”的相片，介绍他们的事迹，展示他们的优秀作品，写上他们自己或老师、同学的“新年寄语”。

板书设计：

新年礼物。

说说我自己。

为同学喝彩    。

智慧瞬间:。

新年礼物篇九

不假思索地把信手拈来的东西当作礼物送人是极不尊重人的表现。赠送给别人的礼物，首先必须是自己真正喜欢的。同时，还要考虑礼物对接受者来说是否合适，预想他受到后是否会感到高兴。

礼物不在于贵重，而在于内涵丰富，正所谓“礼轻情义重”。因此，为即使是很平常的礼物赋予新的意义很重要。曾经有一位同学因为父母工作调动，不得不转学到外地。在火车站台上，同学们拉着她的手依依惜别。就在此时，好友走到她的面前，从书包里掏出一只水杯，拉住她的手，对她说：“你看杯子里装的是什么东西？”这个同学疑惑地说：“什么也没有啊！”

“你看看，里面是不是装满了我们之间的友谊？”就这样，一只看似普通的水杯，经过馈送者在特定场所的巧妙诠释，变的格外珍贵。

赠送礼品是感情交流的一种形式，亲自送、寄送等直接的交流远比委托第三人的间接交流更好。因此，为了表达最真诚的祝愿，最好不要让他人代为转送。

新年就要来了。同学们，你们想好为自己的父母、老师、好友赠送什么样的礼物吗？希望你们都能把不一定是最贵的，但一定是最合适的礼物送给你最想送的人，把美好的祝福送给每一个关心着你的人。

新年礼物篇十

活动：

一，目标：

1，熟悉7以内数的形成、数数。

2，了解数字在日常生活中的作用。

二，准备；

1，幼儿用书《新年礼物》。2，糖果、汤圆、“压岁钱“7张1元。

三，过程：

1，拜年：

--“过年时，爸爸妈妈带红红去奶奶家拜年。看看奶奶准备了什么来迎接红红？

a，数糖果：“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒，---7粒添上1粒是几粒？”

b，数汤圆：（方法同上，反复体验7以内数的形成。）。

c，数压岁钱：（方法同上，反复体验7以内数的形成。）。

----“红红今天得到了许多新年礼物。每样礼物的个数是多少？”

幼儿在幼儿用书中数礼物，并连上相对应的数字，如果不够还可以请幼儿添画。

新年礼物篇十一

每年我都会收到不同的，你们知道我今年的是什么吗？那就是一辆漂亮的可折叠的自行车。

自从我学会骑自行车，就想着要有一辆属于自己的自行车，妈妈答应新年的时候送给我。正月初六下午，妈妈带着我来到超市让我自己选。来到自行车专卖场，自行车非常多，看得我眼睛都花了。突然我看到了一辆黑色的自行车，这就是我想要的。它全身以黑为主，乌黑锃亮，车把是平的，两个轮子看上去很结实，真是漂亮极了。“就是它了！”我对妈妈说。我们找来了营业员叔叔，叔叔便象变魔术似的给我们演示了一遍这辆车的功能。

首先，这辆车的车把和坐垫可以根据骑车人的身高上下调节，只要轻轻把扳手扳动一下就可以了，操作很是方便。更神奇的是我的“宝马”的脖子和身体都可以折叠，在营业员叔叔手上就象是一个大玩具，这么大的自行车一下子就变小了。我跃跃欲试地想自己来折叠一下，可是在我手里我的“宝马”可没这么听话了，做起来有点困难，但是我想我只要和它相处时间长了，它会听我话的。接下来我迫不及待地想骑上我的宝马试一下，呵呵，骑上去又轻又快。最后我还给它挑了一把关节锁，就把我的“宝马”带回家了，我真爱我的这匹“宝马”。

新年礼物篇十二

能够将彩色纸撕成碎片，并粘贴在指定的范围。

选择自己喜欢的粘贴方式制作礼物。

通过活动，感受爱妈妈的美好情感。

彩色纸若干、胶水、爱心模板。

（一）出示爱心礼物，激发幼儿兴趣。

1.师：小朋友，老师带来了一份礼物，想不想知道是什么呀？

2.师：请你们把小眼睛比起来，等老师数到3在睁开来。

3.师：看看这是什么呀？（爱心）。

4.师：这是老师给妈妈准备的新年礼物，请小朋友也给妈妈准备一份吧！

（二）教师示范制作礼物。

1.师：老师准备了很多爱心，但不好看，请小朋友帮帮忙，让爱心变得漂亮一点，然后把爱心送给妈妈。

2.师：我们先将彩色纸撕成小碎片，然后涂点胶水，将小碎片粘在爱心里面。粘的时候要小心，不能粘在爱心外面，这样就不好看了。

3.要求：小朋友用胶水的时候要把盖子放在箩筐里，不能弄丢。胶水要涂在爱心里面，然后将撕下来的碎片粘在爱心里。胶水不能涂得太多，一点点就够了。

（三）幼儿制作礼物。

1.鼓励幼儿大胆制作礼物。

2.提醒幼儿将彩色纸撕成小碎片，在粘在爱心里面。

3.提醒幼儿胶水不要涂得太多在进行粘贴。

4.提醒幼儿完成作品后将废止放到垃圾桶内。

（四）活动结束。

1.展示幼儿作品，幼儿相互欣赏。

2.鼓励幼儿将亲手制作礼物送给妈妈。

新年礼物篇十三

银鼠辞岁去，金牛踏春来，又是一个万象更新的春天。

伴随着新年钟声的敲响，我们又迎来了新的一个学期。在那个春意盎然的日子里，我们亲爱的胡老师给我们上了新年的第一课，让我受益无穷，难以忘怀。

那天，风和日丽，洁净的天空中飘着朵朵白云，微风吹拂着大地，真惬意！

“嗒……嗒……”久违的胡老师提着一个神秘的袋子走来了，她漫步至讲台，脸上浮现出一丝喜悦，也许见到我们这群孩子，她也很高兴吧！不出所料，老师先给我们拜了个晚年。随后，她拎起手中的袋子，郑重其事地说：“同学们我也精心准备了两份礼物，你们想看看吗？”我们异口同声喊道“想！”会是什么呢？我心中暗暗想着。

第一份礼问世了，老师说是几篇令她陶醉的佳作，好果子要共同分享呀！老师绘声绘色的读了几篇，果然是好礼，同学们听得多入迷呀！

老师并没有严厉地教训我们，只说这是一面警钟，希望同学们铭记着。

我懂了，老师在这奋斗的起跑线上，奉送警钟，是为了让我们记住：做事要一丝不苟，不要投机取巧！

新年礼物篇十四

春节的脚步越来越近，你收到亲朋好友的新年礼物了吗？这份礼物，是压岁钱还是新年礼盒？下面是本站小编为您收集整理的新年礼物优秀。

作文。

仅供写作参考。

新年快到了，你的新年的礼物是什么？我曾经猜了一万次，可是我怎么也猜不到我的礼物......竟是个奇怪的家伙。

今年新年，爷爷拿出一个礼盒，说：“你想知道你的新年的礼物是什么吗？”“想！”我冲上去打开，只见一只很q的小狗，正精神焕发地坐在里面。“谢谢爷爷！”我道了谢。爷爷走后，我拿出一袋狗粮，倒在狗食盘里，亲切地对它说：“快快吃吧！”小狗竟然理都不理我，把头一扭，还向我吐了舌头。我心想：“不饿？那就先不喂你吧！”可是，它一天也没有动那狗粮。“唉，你真是奇怪！我先去吃点零食。”我打开冰箱，顿时傻眼了！冰箱里的零食昨天已被一扫而空，只剩下一块巧克力！我关上门，开始思考是谁偷吃了。这时，小q狗笑眯眯地爬上冰箱，一脚踢开门，跳进去，马上叼着巧克力跑出来，享用美食。“外星狗！”我不由自主地叫起来。这时，礼物盒里飘出一张纸，上面写着：“查理九世‘英国皇家犬、神探使者’。”我不由张大了嘴。

但是，有查理在，也有好处呢？比如，有一次，我在上奥数课，老师提出一个问题，把我难住了，可老师偏叫我回答问题，我正不知所措，突然一个声音帮我回答了！这声音是我自己的声音啊！我也没有张嘴呀！老师也肯定了！下课后，一个黑影冲过来，是查理！原来，查理有一个变声领结，刚好它也会那一题，于是就用我的声音回答了。

我的新礼物是很怪，可是也很好，你的新年礼物如何？

今天晚上，妈妈带着我来到了好又多超市给家人们买新年礼物。

首先，我们来到了玩具专柜。那里的玩具真是琳琅满目，有会说话会爬的玩具婴儿，有仿真的迷彩弓弩，还有许多五颜六色的毛绒玩具……因为我的弟弟非常喜欢汽车，所以我一眼就看中了托马斯小火车中的火车头，乍一看，这两车刷着绿色的颜料，背上还有几个按扭，“脸”上“长”出了两个小酒窝似的大灯;我按了一下这个按扭，车尾回立刻播放出托马斯的片头曲，我一锤定音，买下了这个火车头。

接着，我们又经过了一家卖帽子的店，我蹲下来，仔细地挑选，终于找到了一款合适外公的帽子：它呈深酶红色，由羊毛和羊绒制成，好看极了，我给爷爷和外公各买了一顶。然后我来到了韩国用品店，一进门就有一只可爱的小狗用欢叫声迎接我，再往里走，就有许多做工精美的小勺子和叉子展现在我们面前，我看中了一款握柄上有绿色荷叶图案的小勺子，外面的包装是用漂亮的蝴蝶节扎在上面的粉色方形盒子，我准备给舅妈买这个。

啊！终于好了，他们一定会很高兴的哈哈！

一年一度的新年又来到了，家人都要在除夕夜聚在一起吃团园饭，还要放烟火，人们都用一颗真诚的心来过新年。

我的爷爷奶奶和我们分开住，他们两人相依为命的住在郊区，我的爸爸妈妈逢年过节才回家几次，每次回去都大包小包的给他们送礼物。

可我买的礼物却不和他们一样，上次我回去，发现爷爷奶奶冬天一直用热水袋取暖睡觉。这几天还下着大雪，天气非常的冷，我决定用自己的零花钱买一条电热毯给他们用。

我还发现爷爷奶奶平常很节俭，用空的蜂蜜罐来泡茶，我做出了第二个决定，给他们买四个茶杯。

吃除夕夜团圆饭时，我们一家人欢欢喜喜围坐在火炉旁，吃着美味的食物，边看电视边聊天，中途还到院子里放烟火，一家人其乐融融，我感觉很温馨。

快到12点时，所有的亲戚都回家了，我的爸爸妈妈也要回家时，我发现我的爷爷奶奶的脸上露出了失望的表情。我突然灵机一动，大声对奶奶说：“我不回家了，我要在这里好好陪陪你们。”奶奶听了连声说好！说我是给她的最好的新年礼物。

我发现奶奶这时的眼眶里还有感激的泪在转动，第二天，我打电话给爸妈，叫他们没事常回家看看爷爷奶奶。

今天是星期六，但却和以往的星期六不同，因为我们已经跨进了崭新的20xx年。为了能更好地了解父母，我决定今天和父母交换角色，以此作为送给父母的生日礼物。

一大早，放在床边的闹钟便开始“大吵大闹”，我不得不打断自己的美梦，闪电般从床上爬起来。早上第一件事就是把房间整理干净。行动即刻开始，不一会儿，房间就完全变了个样，干干净净的。看着整洁的房间，心里有了一丝成就感和自豪感。

接下来是准备早餐。我煮上稀饭，火速冲向小吃店，买了好多包子。为了不让爸爸妈妈久等，我大步流星地向家门走去。来到家里，迅速摆好餐具，并把早餐分配到各自碗里，恭请两位还赖在床上的两个“小毛孩”。

早餐结束后，迎来的是各种家务。今天的这些活像是故意给我添乱：扫地时弄巧成拙，灰尘满屋;洗衣服时，全身似乎经历了一场大水灾，全身湿漉漉的;洗碗时，手上一滑，碗全打碎了……累得我是够呛。

晚上躺在床上，却比白天干活还累。虽然白天的活都快让我有点招架不住了，但也比晚上舒服多。晚上，我是“腰酸背痛腿抽筋”，别提有多难受了。

唉，当爸爸妈妈真不容易呀，今后我要做个孝顺的孩子，尽可能地减轻他们劳累。

新年礼物篇十五

大年三十，爸妈把我带上街，说要给我买。我喜出望外，不停地问妈妈是什么礼物。妈妈神秘地对我一笑，说：“到那你就知道了！”

爸妈把我带到一家卖平衡车的店里，让我自己挑选。原来，妈妈要送给我的是平衡车啊！一进店，我一眼看中一辆宝蓝色平衡车。它的上面布满白色小点，如同明朗的夜空中缀满了闪烁的星星，真是酷毙了！老板娘说：“小伙子，眼光真好！这是本店卖得最火的一款。”

这辆平衡车整体成哑铃状，由两部分组成，分别是左进退轮和右进退轮（这是我给它起的名字），中间由一根金属杆连接着。两个轮子上分别有个起保护作用的盖子，盖子上有黑色的条状花纹。当打开平衡车开关时，上面就会有红、绿、蓝三种颜色轮番闪烁，炫极了！我爱不释手地摸着这个新伙伴，自言自语道：“我终于有属于自己的爱车了！”

一回到家，我就研究起了爱车。你别看平衡车的个头不大，它的功能可不小。我摸索着编了一则运用口诀：站上去时，双脚放平车不动；双脚前倾车向前，双脚后倾车后退；左脚前倾向左转，右脚前倾向右转。记住这个口诀，就可以轻松掌握玩平衡车的技巧。不过，至于速度，就要看倾斜角度的大小了。

这个礼物真是让我兴奋不已，感谢爸妈！

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新年礼物篇十六

今天，叔叔送给我了一只可爱的小猪，我非常喜欢它。小猪可爱极了!它穿着一身奶白色的“衣服”，这衣服软绵绵的，所以那天晚上我就抱着它睡觉;它戴着一顶小花帽，这花帽可是用柳枝和小花做成的;它有两颗像钻石一样的眼睛，夜里还会闪闪发光;它还有一个椭圆形的鼻子，两个粉红的圆圆鼻孔。你知道它的体重、身高各是多少吗?让我来告诉你们吧!它身高有60厘米高呢，不过体重才554克。没事时我一直看着它，越看越觉得它会说话，那天的上午我帮它系了个领结，它好像在笑着对我说：“姐姐你真好!”

跟大家说了这么多，我想问问你们：“我的小猪可爱吗?”“你们羡慕我有这样一只可爱的小猪吗?羡慕我有这样好的一个叔叔吗?”

今天，妈妈下午带我去夫子庙买玩具，我细心的挑着一架感应飞机闹着要妈妈帮我买，妈妈一口答应了说好我便跑过去问店主，阿姨：“这个玩具多少钱，阿姨客气的对我说：“40元我迫不及待的跑到妈妈面前对妈妈说40元妈妈就爽快从兜里掏出钱来，我就跑过去把钱给了阿姨，把我挑的感应飞机拿回来了，妈妈就对我说儿子，这就是妈妈送你的新年礼物哦!我接过礼物就对妈妈说：“谢谢妈妈!妈妈笑了笑对我说不用谢!还讲了一句，我儿子长大了既懂事又有礼貌。”

我的新年礼物不是一叠叠厚厚的压岁钱，也不是一个个昂贵的玩具，更不是一件件漂亮的衣服，而是一盆默默无闻的水仙花。

水仙花刚买回来时是一个丑丑的水仙球。它的`叶子少得可怜，才抽出了一点嫩芽。过了半个月左右，水仙花的叶子就成了高高大大、郁郁葱葱的大绿球。叶子中间夹着花苞，花苞很小，外面还被一层黄绿色的“衣服”包着，看起来饱胀得马上要破例似的。

又过了几天，水仙花的叶子更多了，花也更多了。一朵朵花竞相开放，好热闹啊!有的花全部开放了，迎风起舞，像一个个仙女;有的才展开两三片花瓣儿，就像羞涩的少女。一朵朵花散发出浓郁的香味，让人心旷神怡。

水仙花对我们的要求很少，只要喝一点水，却带给我们满屋子的香味。我爱水仙花，这是我新年里最好的礼物。

新年到了，给老师送什么礼物呢?对，就给老师画一张像。她中等身材，留着短发，一双眼睛炯炯有神。你可千万别小瞧这双眼睛了，她可装得下我们班50位同学呢!她每次给我们上课总是轻言细语，把她心中的爱送到每一个同学的心田。每当想起她，那熟悉的面容就浮现在我的眼前。

敬爱的老师，您辛苦了，祝您节日快乐!