最新幼儿园体育活动游戏教案范本(优质13篇)

教案可以提升教师的教学效果，使学生学习更加系统和科学。那么我们该如何编写一份好的教案呢？首先，教案应该明确教学目标，指导学生的学习方向和达到的预期结果。其次，教案应该合理安排教学步骤，从而使学生逐步掌握知识和技能。另外，教案中的教学方法应多样化，并充分利用教学资源，提升教学效果。最后，教案还应有具体的教学评价方法，用以检验学生的学习情况和教学效果。下面是一份针对某个教学内容的教案，希望能对你的课堂教学起到一定的指导作用。

幼儿园体育活动游戏教案范本篇一

基于对教材和学情的分析，我将从三个方面进行思考和活动设计：

1、难点前置

借助取宝的游戏情景，我设计了练本领的小游戏，在游戏中了解曲线跑的方法，知道曲线跑的路线和规律，在体验中感受曲线跑的动作要领。

2、重点探索

在孩子们了解和掌握了基本的曲线跑的动作要领后，重新布置场地，鼓励幼儿进行钻爬、曲线跑及平衡的动作练xx，在游戏探索中感受、梳理、分享和提升。

3、游戏练

在取宝的游戏背景下，整合动作、规则、运动品质等多种教育元素，巩固孩子们对运动的喜好和运动品质的养成。

1、练xx曲线跑，了解曲线跑的特点，掌握动作要领。

2、在不同的情景中探索钻爬、曲线跑、平衡等动作，提高动作的灵活性和协调性。

3、积极参与游戏，游戏中遵守规则，大胆挑战。

软圆筒和“龟壳”若干、平衡木、沙包、音乐等。

1、配乐热身操开场，愉悦身心，舒展肢体，为游戏做铺垫。重点对腰部、上下肢等部位进行热身。（3分钟）

2、场景一：练本领，了解曲线跑的轨迹与方法。男孩女孩分开，并拉开距离，男孩绕女孩走曲线，互换后再进行一次。观察幼儿的动作及时进行提升和小结，可请个别幼儿重点示范和练xx。（3分钟）

3、场景二：去探索。布置不同的游戏情景――软圆筒的山洞、“龟壳”石头阵、平衡木的小桥。鼓励幼儿去尝试过山洞、石头墩、小桥的方法，观察幼儿的游戏，个别指导。及时进行经验分享和提升。（4分钟）

4、游戏一：讲解游戏玩法，请幼儿鱼贯练xx，观察幼儿及时鼓励和肯定幼儿的亮点，进行个别指导。（4分钟）

“从起点开始，钻过山洞、跑过石头墩、走过小桥，从两侧快速回来”

5、游戏二：难度提升，同时提出两个游戏要求――速度快、守规则。并分组进行挑战，及时对幼儿的勇敢、坚持和守规则等品质进行巩固（4分钟）

“来一次比赛，每队第一个人出发，取到宝石后第二个人才可以出发去取宝，速度最快并遵守规则的一队才是赢家，会得到一颗砖石奖章，有没有信心赢得这个挑战？”

6、放松结束。播放音乐，放松整理。（2分钟）

通过本次活动的组织，让我再次思考“给我一根杠杆我就能撬动地球”的名言，孩子们的潜力无限，在全面了解孩子身心特点和发展规律的`基础上，总能发现孩子们的最近发展区，在孩子们的最近发展区里进行“跳一跳”的教学尝试是完全可以做到的。孩子们的体能发展、运动技能的掌握及运动品质的养成更是与幼儿园的教育目标，培养目标息息相关的，幼儿园注重日常的体育素养，孩子们的这一方面必然发展的不错，这也让我们更坚定的把开展特色户外运动和课题研究进行下去。

幼儿园体育活动游戏教案范本篇二

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是中班爬爬体育活动教案，请参考！

【活动目标】。

1、学习在一定的距离间相互滚球、接球。

2、会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。

【活动准备】。

1、每两人一个球。

2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。

3、欢快、活泼的`音乐磁带。

【活动过程】。

一、随音乐《去郊游》进入活动场地。

二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。

播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。

三、两人一组，学习滚球、接球。

(1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。

师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。

(2)教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。

师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁？原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。

（3）启发幼儿尝试练习滚球、接球。

师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。

启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。

（4）两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。

四、游戏：接送宝宝。

（1）师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。

（2）启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探索出送宝宝的方法。引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。

（3）以“球宝宝放学回家”再次玩游戏。

五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。

六、带领动物球宝宝参观幼儿园。

七、活动结束。

【活动反思】。

游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的游戏；体验合作游戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程，从“动物球宝宝”喜欢玩“滚来滚去”的游戏，到接送“宝宝”上幼儿园，由于“动物球宝宝”的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。

幼儿园体育活动游戏教案范本篇三

1、能运用小椅子开展几种体育活动，发展幼儿的平衡、跳跃等多种技能。

2、活动中鼓励幼儿克服困难，积极创新；培养幼儿与同伴合作游戏的能力。

1、小椅子、跳绳若干（幼儿人手一份）。

2、录音磁带。

（一）热身活动――引起幼儿对椅子的兴趣。

师：小朋友瞧！今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游呢！

我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧！一起说一句神奇的话：“变变变，快快变成小汽车”。（教师带领幼儿开上小汽车出发）。

教师导语――出发！前进！左拐！红灯！绿灯！右拐！……。

师：看！我们来到了美丽的大海边，小朋友想到大海里去玩吗？让小椅子变成什么来帮助我们？（小船、快艇……）。

教师导语――小船小船划呀划，大海里面真好玩！

师：我们在水里能做哪些运动？小椅子能帮我们什么忙呢？（游泳、划船、跳水……小椅子可以当跳板、救身圈）。

幼儿运用小椅子自由模仿多种水上运动，教师指导。

（二）引导幼儿积极探索椅子的多种玩法。

1、引导幼儿自由探索椅子的多种玩法。

师：刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢？想试试吗？看谁想出的玩法最多？（幼儿自由游戏，教师指导并及时对幼儿的创新给予鼓励和肯定）。

小结：大家坐下来歇会儿吧！谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看的？（请幼儿个别表演并引导幼儿集体模仿）。

2、引导幼儿合作游戏，集体探索椅子游戏。

师：假如小朋友能和许多椅子一起游戏那肯定会更好玩！我们找好朋友试试吧！

（幼儿合作游戏，教师指导）。

集体练习：

（1）走独木桥――将多张椅子横向并排呈平衡木，幼儿可集体练习平衡；

（2）过障碍――将两两椅子相面对并纵向排列，练习跨障碍走；

（3）踩水坑――将椅背放倒在地，形成一个个“水坑”，幼儿练习踩“水坑”；

（4）爬山――引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”，进行“爬山”练习。

3、鼓励幼儿将绳子与椅子合作游戏。

我们以前都玩过跳绳，今天老师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩，可以怎样玩呢？

教师鼓励幼儿合作并创新多种玩法（可将绳子系在椅腿上进行练习。如；旋转跳绳走，跳皮筋等，如图示。）。

（三）放松活动。

师：小朋友今天玩的开心吗？我们的椅子也累了，一块儿坐下来歇会儿吧！

（集体围坐成圆圈，坐或站在椅子上随音乐做些放松活动）。

（四）延伸活动。

幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。

幼儿园体育活动游戏教案范本篇四

3、培养幼儿对数学活动的兴趣性，让幼儿能喜欢和愿意主动参与到游戏活动中来。

老师以魔法棒引出活动：孩子们，看（活动室门口挂着一个魔法棒）这是什么？（魔法棒）它可以……（让幼儿自由说出它的作用）它会给我们带来什么惊喜呢？（按动）巴拉巴拉，变！老师故意小声地边说边打开活动室大门：猜猜变出了什么？哇，彩色隧道哦！咦有封信！老师捡起地上的信，咱们打开看看：读信：小朋友，你们想钻过神奇的彩色隧道吗？想到城堡里面玩耍吗？（幼儿回答）请在规定的时间内完成闯关任务！

1、老师交代任务：请在房间内找到一个属于你喜欢的袋子。

2、请找到透明袋子的举起来，请找到彩色袋子的举起来，很好，注意听（老师拿出信继续念）。面向彩色隧道坐下来，打开袋子，看看里面有什么，请你小声说出所有卡片后立即停止，不然彩色隧道就会自动关闭……请幼儿依次读出数卡。

3、请把透明袋子的卡片按照从小到大的顺序，从左边到右边依次摆放成一排，彩色袋子的卡片按照从大到小的顺序，从左边到右边依次摆放成一排。完成好后请立即做好，彩色隧道就会为你保留。

4、摆放好了请听下一个任务：按照从左到右的顺序读出你摆放的卡片，不能重复！很好，请你找到周围跟你摆放不同任务的同伴，读出他的`卡片顺序，不能重复！

5、你们完成得很好，请听最后一个任务，找出每个数字的邻居……（老师简单引导介绍“邻居”代表什么）然后引导大家一起在老师的引导下，依次说出老师举起的数字的邻居是谁和谁。

任务完成，请你们找出一个最喜欢的卡片带上，其余的装进口袋，放回原处，在七彩隧道前安静排好队！

2、孩子们在大型拼装塑料玩具做成的“城堡”中自由玩耍和选择游戏：扑克牌、跳棋、走迷宫等。

幼儿园体育活动游戏教案范本篇五

1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。

2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。

3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、潜力。

营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物

1、简单讲述上次“超市”的游戏状况，提出游戏中存在的'一些问题。

（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。

（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。

（3）游戏情节较单调，与娃娃家的交往不够。

2、让幼儿按意愿自由选取区域进行游戏，教师给予适当的调整。

3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。

引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等主角的工作职责基础上，能与娃娃家

进行简单的游戏交往。

教师以经理的主角身份帮忙幼儿发展相应的游戏情节。

提醒幼儿按各主角区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。

幼儿园体育活动游戏教案范本篇六

1、能钻过山洞，发展钻的能力。

2、结合幼儿钻、跳和走多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

3、萌发幼儿相互合作的精神，通过比赛让幼儿感受胜利的喜悦心情。

1、圈、独木桥、沙包、尾巴等。

2、音乐：三首曲子。

3、胸饰21个。

（一）开始部分师：今天天气真好，宝贝们，和妈妈一起锻炼身体吧！

（1）幼儿自由练习。

（2）集体讨论师：谁来说说刚才你是怎么钻山洞的？

请个别幼儿示范并讲解钻的方法师：他说的办法真好，谁来示范下？

师：请宝贝们用刚才的好办法再去练习下吧。

（3）自由分散练习练习侧面钻师：小手放膝盖，一蹲，二跨，三起，山洞钻过啦。

（4）集体练习师：宝贝们，练习的怎么样了啊？我们一起来练习下侧面钻的本领好吗？

师：看，我们的比赛场地都有哪些东西啊？

（6）游戏：钻山洞师：看看哪队运的粮食最多？速度最快？奖励一面小红旗！我们祝贺他们！说明他们组不但本领学的棒，而且团结合作的精神不错！

（三）结束部分师：宝贝们！今天你们真能干！为妈妈准备了这么多的过冬粮食！一定都很累了吧，我们坐下来休息一下吧。

师：爸爸回来了，我们一起到门口去迎接爸爸好吗？

在户外活动时，老师可以继续组织小老鼠钻山洞的游戏，可以增加其他障碍物，例如：圈、垫子、长筒等。

幼儿园体育活动游戏教案范本篇七

活动目标：

1、通过游戏活动，继续了解游戏规则的重要性，体验游戏活动的快乐。

2、进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。

活动准备：

1、插入材料：小兔躲猫猫。

2、红、黄、蓝三色大小不同的圆形、三角形、正方形房子若干。

3、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。

4、黄色三角形一个、萝卜卡片若干。

活动过程：

一、找小兔。

1、师：今天老师请来了动物朋友，猜猜是谁?(音乐)一起看看是谁?(画面)。

2、找找小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角形的角和边……。

二、扮小兔。

1、师：我们也来扮小兔做躲猫猫的游戏，老师想扮兔妈妈，你想扮谁?

2、教师鼓励孩子根据角色进行装扮(长耳朵、红眼睛、短尾巴)。

三、躲猫猫。

1、介绍游戏背景和玩法：这里有什么房子?它们是什么形状?

2、第一次玩躲猫猫：(师)兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲在了**形的房子里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因，体会说清自己躲藏的图形屋，妈妈才能找到自己)。

3、第二次玩躲猫猫：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏得好好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因)。

4、第三次玩躲猫猫(手机响起，妈妈接听并与兔宝宝商量是否同意鸭妈妈一起来玩躲猫猫游戏)。

(1)引导宝宝看提示板、听妈妈指令轻轻地找个图形房子躲起来，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么鸭妈妈找不到或找到宝宝的原因)。

(2)跟着鸭妈妈到教室里再玩躲猫猫的游戏。

游戏四：可爱的小蜜蜂。

幼儿园体育活动游戏教案范本篇八

发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

3老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4游戏结束后，老师做活动总结。

幼儿园体育活动游戏教案范本篇九

【活动目的】发展幼儿钻和爬的动作，培养幼儿动作灵敏协调性。

【活动准备】席子、椅子、蚕豆若干、小桶。

【活动过程】

幼儿站在起点线处，豆子在游戏前撒在“田埂”、“山洞”的地上，相对两张椅子间系一根绳子作“山洞”。

游戏开始，幼儿（蚂蚁）成一纵队站在起点线前从左侧“田埂”开始爬，然后钻入“山洞”，出洞后再爬过“田埂”到达终点，将拾起的豆放入小桶内，鱼贯式进行几遍结束。

【活动规则】

1、爬时一定要手脚着地屈膝爬。

2、每次只能拾一粒豆回家。

注意事项：也可用大纸箱进行钻爬，也可让幼儿在网下进行钻爬的练习。

幼儿园体育活动游戏教案范本篇十

游戏目标：

1、通过游戏让幼儿熟知并比较两个数字或点数的大小。

2、培养幼儿按规则做事情的良好习惯。

1、棋盘：

2、棋子：正面黑白棋子，反面数字与点数。

甲方：白子。

乙方：黑子。

甲乙双方各执10枚或20枚棋子，黑白棋子按棋盘中的路线标志(随机设置为s、n、m……多种路线)以“ab、ab…”的规律依次摆放，以比较、抽签、猜拳多种形式决定谁先翻棋子，翻开后将两枚棋子上的数字或点数进行比较，数字或点数大的一方可赢取对方棋子，反之将失去一枚棋子。游戏反复进行，获得棋子数多的一方获胜，反之则输。

翻棋时双方两枚棋子必须在同一条直线或斜线，不可随意翻动。

幼儿园体育活动游戏教案范本篇十一

设计意图：

在“好玩的纸”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。

正是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。

活动目标：

1、运用报纸玩各种游戏。

2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能，发展身体的灵敏性。

活动准备：

1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片。

2、开场、热身、游戏和放松的音乐。

活动过程：

一、热身运动。

用报纸做方向盘开汽车入场。

在进行曲的伴奏下，带领幼儿进行热身运动：

活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师精心设计的。在活动中，教师的语气语调神秘、夸张，激发幼儿参与活动的兴趣。)。

二、探索报纸的玩法。

1.引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?

(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。

(2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。

(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。。

(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)。

幼儿园体育活动游戏教案范本篇十二

1．练习排队齐步走。

2．通过互相配合，协作完成游戏

大的报纸团或皮球作豆子

1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

幼儿园体育活动游戏教案范本篇十三

1、培养幼儿跑与跳的技能。

2、培养观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。

3、激发好奇心、求知欲及科学探究精神。

1、多于幼儿人数的大皮球、方形、三角形大积木各一块。

2、各种各样的球。

3、各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。

4、录音机、磁带。

一、大皮球，滚得快、跳得高。

1、幼儿自由玩球。

教师：“小朋友你们喜欢大皮球吗?我们一起来玩一玩吧!”

幼儿自由玩球，教师引导幼儿玩出不同的花样。鼓励他们说出自己是如何玩的并示范。

2、通过同时滚动皮球和方形积木，皮球和三角形积木，让幼儿了解皮球的特征。

说它们有什么不同?请每位幼儿取一个积木和一个皮球去玩玩。”

幼儿进行探索，教师观察、了解幼儿的新发现。

教师：“小朋友你们玩过以后有什么发现?”

2、教师小结。

教师：“原来我们的大皮球滚得快、跳得高。三角形、方形积木就不会滚、不会跳。”

二、幼儿分种类进行体育游戏。

第一种：看谁拍得多。

第二种：我和皮球来赛跑。

第三种：两人互相滚。

第四种：拍接球。

教师：“前几天我们玩过了皮球的许多游戏，今天我们一起再来玩一玩吧!”

三、大皮球，伙伴多。

1、幼儿观察皮球的伙伴。

教师：“小朋友这几天我们一起收集了许多大皮球的好伙伴，我们一起来看看它们都是谁。”

教师组织幼儿观察皮球的伙伴，引导幼儿边看边说出这些球的名字。

2、装饰皮球。

的眼睛和嘴巴，使它变得更可爱。”

幼儿操作，教师指导。

3、幼儿和“好朋友”一起玩。

教师：“我们和自己的好朋友一起玩一玩吧!”

幼儿自由活动，教师引导同时也可参与。

1、活动选材贴近幼儿，符合幼儿年龄特征，因此幼儿在活动中积极性较高，情绪饱满。

2、活动的安排合理，能给予幼儿充足的自由活动空间，并能注意动静交替，让孩子在自由活动中获得有关的经验。

3、能充分体现幼儿自主玩耍、自由表达、自由想象的活动过程，打破传统的教学形式，把幼儿推到主体位置，充分体现了整合思想。

4、整个活动体现了新《纲要》的理念，打破了传统的教学，更注重幼儿在活动过程中的情感交流。5、本次活动幼儿在轻松的气氛下愉快地游戏，能充分调动幼儿的积极性。

活动中如果教师不是安排分组游戏，而是让幼儿自己讨论、自由游戏、自由探索，这样幼儿的主体性会更加明显。