爱在心口难开抒情散文简短 爱在心头口难开作文(5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

爱在心口难开抒情散文简短一

——山东省初中语文教学能手评选观摩听课心得

山东省第六批初中语文学科教学能手评选活动于 10月24日 —28日在龙口市举行。我作为夏甸初中的代表在10月24-26日参加了听课。

在这三天的时间里，我共听取了10位教师的课，受益匪浅。课堂上，老师们精彩的表现令人叹服。新颖别致的教学设计，精炼幽默的课堂语言，和谐活跃的课堂气氛都给我留下了深刻的印象。我感觉老师们不只是在上课，更是与学生心与心的沟通，他们以自己的热情唤醒学生的求知欲，以自己的智慧点亮学生心灯。

从他们身上，我学到了很多，并对自己的日常教学有了深刻的反思。

一 语文课堂，“读”占鳌头

在教学过程中，所有的老师都非常重视朗读。从学生的自由朗读到有感情的诵读，再到教师精彩的范读，都体现出了“读”是深入学习语文的敲门砖。

当然读也是有层次有差别的。如魏凤英老师舒缓中浸满愁苦的《声声慢》，郭丽娜老师慷慨豪迈的《木兰诗》，王正玲老师气势狂放的《破阵子》，最让人叹为观止的是陈万泰老师的《我用残损的手掌》，陈老师用颤抖的声音，满怀激情的读出了凄凉、愁苦、耻辱、悲愤，也读出了希望和信心，感染着在场的每个人，使学生的心灵受到了震撼，学生们在读中感悟，在读中领略了诗歌的内涵，使整堂课收到了意想不到的效果。

教师范读是教师基本功最直接的体现，教师的范读能够激励学生学习语文，也能更好地感染学生学好语文。但只有教师范读成功还不算成功，各位教师还把自己的朗读经验传授给了学生，让听课的学生学会了分层朗读。

读是思考的敲门砖，读是训练的助推器，读是承前启后的润滑油。我们追求以读为主的和谐课堂，让读为其它语文活动的和谐发展献策献力的同时实现读自身的发展。

二 语文学习，写是关键

写作教学，应该是语文教学的重中之重。有幸聆听了十节写作指导课,感觉精彩，很实用，给我们提供了很好的教学范例。老师大都生动导入后引出训练内容，围绕主题让学生搜集素材，针对素材分析写作技巧，运用所学进行写作练习，范文展示学生评价，总结归纳概括提升。课堂以学生为中心，完成目标的达成。

印象最深刻的是临朐县临朐县柳山初中的周存良老师讲的半命题作文指导课《爱在 》。他的课能让老师们感到，从上课到下课的45分钟里，学生的写作水平真的提高了。周老师的教学设计是这样的：导入后让学生探究“爱在何处”，畅所欲言来说爱，学生说了很多：如爱在捐款箱里，爱在妈妈的唠叨中，爱在爸爸的巴掌里，爱在老师的眼睛里，爱在清洁工的扫帚理等等。接着是“爱，在笔尖流淌……”，这一环节的设计亮点是老师让学生写作时，写一行，空一行。写完后，小组交流，互相写评语，找出别人的优点和缺点。下一环节是“有爱会说”，老师出示两个片段，一段是简写的《荔枝》中，妈妈剥荔枝一段，另一段是原文，让学生分析哪一段好，原因在哪里，从而总结出写作技巧：语言描写传达爱，外贸描写表现爱，抓动作，绘神态，巧用修辞抒写爱。接着，又是整堂课的一个亮点，让学生修改原作，在原来作文的空行处修改，用上刚才探究的写作技巧。写完后的展示又是一个亮点，让学生先读原来怎么写的，再说说怎么改的，用了哪些写作技巧。大多数学生都改好了，而且改后作文明显地比原文充实生动，学生收获颇多。

周老师的课还好在他高超的组织课堂的能力，30个学生，他对每个学生都进行了指导，而且他的语言幽默风趣，好词好句不断从他的嘴里涌出，看似不经意间，实则每句话有很实用。学生在轻松活泼的气氛中学会了怎样把语言写生动。真的是很棒的一节课。

三 语文教学，重在创新

听了这么多的课，感觉你的课要想让学生忘不了，让听课的老师记忆深刻，那你的课必须有创新之处，有与众不同之处，有你的独特之处，必须有亮点。课前组织课堂，老师们也是使尽了手段，史金凤老师组织了一个小游戏，让同学们前后互相拍，边拍边一起说：“拍拍你的头啊，做事争上游，拍拍你的肩啊，做事要争光啊！拍拍你的背啊，做事莫后退啊！”让同学们既缓解了课前的紧张，又拉近了老师和同学的关系。

课堂导入仅仅是一个小小的开头，却熔铸了教师的智慧，凝聚了教师的心血，体现了教师的素养。新课导入的方式林林总总，精彩纷呈。很多老师用生动的语言进行直接描绘，或借用幻灯、录像、录音制造一个美妙情境，唤起学生的感情共鸣，使学生产生一种求知的急切感。

如赵海涛老师讲的《雨说》，一开始，先播放了几幅不同的雨的视频，引出人生四季，走进雨的世界，雨的人生听听雨的足音。让同学们从视觉、听觉、感觉等多角度进入情境，感受两种不同的雨给人不同的感受，“绵绵的雨，沙沙，斜风细雨，春风化雨”。“倾盆大雨，哗哗，大雨淋漓，风雨无阻”。然后引导学生探究“一切景语皆情语”的写作技巧，同学们听得很入神。收到很好的教学效果。此外，还有：

《声声慢》一课，魏凤英老师自创了一首词《咏李清照》：又见旧时雁，由于晚风起，寂寞黄花无心赏，独对孤窗泣，雨打梧桐落，滴破离人泪，无国无家无亲人，寻觅秋风里。老师读每一句，让学生从原诗中找出相应诗句读出来，学生在读中再次领悟了李清照的愁苦、寂寞的滋味，加深了学生对文本的理解，课堂教学又掀起了一个高潮。

郭丽娜老师上的《木兰诗》，请学生为木兰拍电影，情趣盎然，调动了学生的学习兴趣。

艺术的生命确实在于创造，课堂教学的生命也的确是不断地创新。这些绝妙的设计真的让人感到出奇不意，细细品味却在情理之中。

这次外出学习，确实给了我很大的启迪，我感到，做一个好的语文老师，必须做到：

1.要有深厚的文字积淀，要有一定的写作才能，要能写下水文，能写好下水文，能妙笔生花。

2.普通话要标准，声音要清晰，要能充满激情的给学生范读课文。3.语文老师还要能唱上几句，能画上几笔，甚至能说上几段，如绕口令，评书等。

4.语文老师要幽默风趣，说话要能妙语连珠。

5.语文老师还要练就一笔好字，否则你的课也会大打折扣。6.语文老师要知识渊博，能出口成章。突然想起张文斌老师说的一句话，语文老师应该是“六一居士”。必须具备这样的六个“一”：一张铁嘴，一笔好字，一手好文章，一肚子名篇诗文，一个勤奋积累的习惯，一个善于独立思考的头脑。

在今后的教学中，我会不断加强自己的学习，博采众长，充分利用一切学习机会，积淀教学素养，在自己的教学生涯中不断提高自己！

爱在心口难开抒情散文简短二

尊敬的老师、亲爱的孩子们：

大家早上好!

今天我们国旗下讲话的题目是——爱在父亲节。

孩子们每年6月的第三个星期日是父亲节，今年是6月__日。生活中、我们更多的在赞美母亲，赞扬母爱，很少谈及父爱。高尔基说过：父爱就像一本震撼心灵的书，读懂了这本书，就读懂了整个人生。

其实，在人类爱的长河里，父爱和母爱同样伟大。孩子们不妨仔细想一想。在你懵懂的记忆里，是谁整日里用宽大的手掌撑起你，是谁用粗硬的胡须亲昵你，是谁用厚实的肩膀驮着你，又是谁整天跪在地上让你尽享骑马的乐趣?是父亲，正是那无私无畏的父亲。如果说母爱如水，柔美细腻、源远流长;那么父爱一定如山，粗旷豁达、气吞江海。难怪人们选择一年之中阳光最炽热的6月来过父亲节，原来它蕴含着的是父亲给予子女的最真挚、最火热的爱。

大家回顾一下自己的成长历程，教我们坚强、教我们自立、教我们树雄心立大志的一定是父亲，从这个意义上说，父爱如山。父亲是勇气和力量的源泉，是希望和信心的化身。尤其在做人，求学的岁月里，他留给我们的是坚强和忍耐、如同巨石山峰，能抵挡住风雨的洗礼，雷电的怒吼，波涛的汹涌。无论春夏秋冬，不管天南海北，我们在哪儿，父爱就延伸到那里。父爱还是一片宁静的港湾，当我们失落时，他能给予我们信心，勇气和力量;父爱更是一本书，当我们长大以后，再次打开它，一定会读懂父亲那颗最深沉、最热烈的心。

母爱有声、父爱无言，父爱可能就藏在愤怒的呵斥中，也可能藏在打你的巴掌里，无论它藏在哪里，我们一定要理解父亲那深沉的爱啊!

我们的国旗下讲话完了。谢谢大家!

爱在心口难开抒情散文简短三

自从共享单车横空出世后，许多人迷上了它，因此，我们院子里的空地快被共享单车占领了。

小区的门卫，是一个满脸胡子、整天都挂着一脸怒容的老爷爷，看起来很不容易接近，所以，我一直都避而远之。可今天，我对他的印象被一个细节改写了。

一早，我坐着爸爸的车准备去上学，没想到有“刺客”把来往车辆堵在了门口，一大群共享单车组成了一堵坚不可摧的车墙。我和爸爸只得急中生智，停车，背包，跳下车决定打的士去学校……

晚上放学回家，我竟然看到了门卫老爷爷拿着一只粉笔，在一片空旷区域展开自己的画作。他俯下身子用一只手撑着地面，另一只手则在地上勾画着。有时候直起身来，双眼像鹰眼似的观察着作品，突然又俯下身去，用手擦去一些边边角角，然后再重新画上。哦!原来他是在像我改作文一样修改自己的画作呢!寥寥几笔，就画出了一片白色框框。

我正纳闷门卫老爷爷画的是什么的时候，只见他又朝大门走去。呀，那不是早上把我们包围的“刺客”共享单车吗?此刻，它们还堵在大门口，并且还有许多骑车的人也把自己的单车停在了那，不断壮大它们的队伍。门卫老爷爷看见了，失望地摇了摇头，突然又下定决心似的猛地抬起头来，一手拎起车头，一手抬起车尾。呀!共享单车“上天”了。然后老爷爷十分吃力地、缓慢地朝着画作区域前进，终于到了，老爷爷轻轻地将单车放在画框内。老爷爷擦了擦头上的汗珠，转身又朝单车大本营走去。

一辆又一辆的单车在老爷爷的手下搬家了。老爷爷累极了，头上滴下了许多豆大的汗珠，但他依然坚持着;手上的青筋暴露出来，他还是坚持着。功夫不负有心人，终于搬完了，老爷爷的面部表情发生了微妙的变化：平常的一脸怒容居然一反常态地变成了满脸笑嘻嘻，还露出了一排大黄牙，像一个老顽宝似的，可爱极了。我恍然大悟：原来，他是用自己的画框和实际行动提醒大家要给共享单车们一个家!提醒大家，不要让曾给我们提供便利的单车因为我们的无序成为我们出行的障碍!

老爷爷无声的行动让我明白了一个道理：爱不一定只能是轰轰烈烈的大事，它往往藏在一些不为人知的小事中。爱也能在细微处!

冬天已经到了，上海的天空弥漫着没有雪的无形的寒冷。阳光无力地在地面铺上几乎没有温度的金黄，然后就被寒风的凛冽吹得支离破碎。

你推开卧室门，告诉我五分钟之后穿好衣服出来。临走时，你打开了空调，把遥控器放在门边小柜子上，“嗒”的一声轻响。

你以为我蒙在被子里不知道，但我能听见。那声轻响，敲走了我全部的不情愿。

穿好校服走出卧室门，立刻感觉到屋子里清晨的阴冷。洗漱完坐到饭桌旁，玻璃桌板上摆着我前一天要求过的早餐：叉烧包和牛奶，奶杯里插了一根吸管;红领巾在我左手边第一把椅子上挂着，小队标和皮筋放在梳子旁边。你还在忙碌，我看见你抱着清晨洗好的衣服匆匆奔向院子，走向阳台时听见你在院子里晾晒衣服时衣架轻轻的碰撞声。

当你带着疲惫走来时，我也已经吃完早饭系上红领巾扎好头发戴上标志站在了门边。我们出门、上车，我坐在后座，看到你发动车子后第一件事，是打开空调，用暖气驱散我的寒冷。

不用我说，你自然知道我每周几有早读默写，总会一言不发地迅速开车，窗外的树和建筑物匆匆掠过，好像时间的步伐。到了之后，我会看一眼时间，总会感到一阵温暖的心安，像你早晨给我热好的牛奶。你看看我，眼神里带着心满意足的快乐，目送我走进校门。你以为我不知道，但我总是在走进校门后回头看一眼，总看到你的车还没有发动，静静地诉说着一个母亲的深情。

像一盏灯，安静地用明亮告诉你，它陪着你。

下午放学，我总是一头扑进你怀里，两个人都笑得那么开心。你把我领回车上，没等我开口就板着脸告诉我：不许去小卖部买薯片。车里有温暖的余热，桀骜地挑战外面凛冽的寒风。

我给你讲学校里的故事，你微笑着听，同时从车内后视镜里寻找我兴奋的脸庞。偶尔，我们的目光在后视镜里对上了，我会做一个鬼脸，而你笑容的温暖给了我一整个世界。

你爱我的方式琐碎而细微，像一幅巨大的拼图。那每一片都太过细碎，渗入了我的心魂的每一个角落。我慢慢地拼，细细地拼，直到长大了、懂事了，才看见，拼出来的，是能够把冬天融化的阳光，把黑夜照亮的明灯。

那些琐碎的关心，细微的爱意，是我的冬天里，最柔和温暖的归宿，所以我不惧寒冷。

反正，你陪着我。

每当穿上这黑色的棉拖鞋时，我的思绪不由自主地飘回了那个冬天。

那个冬天异常寒冷，窗外飘着大雪。听长辈们说，是最近几年下的最大的雪。为了防止院子里的地面结冰，爷爷奶奶早早的起床来到了院子里铲雪了。

拉开窗帘，只见爷爷奶奶正手拿翻耙，把地上的雪推到一边去。奶奶的耳朵通红的，一直红的耳根，耳垂上挂着农村人特有的耳环，一摇一晃。他不时停下来搓搓脚，对手哈气。当她摘下手套时，她的手早已冻成了红萝卜。爷爷回头望了望，看见我正趴在窗台上看，他连忙对奶奶了几句。奶奶赶紧丢下翻耙向房间走来。

看见奶奶走进房间，我指了指红萝卜似的，双脚说：“奶奶我脚冷，那拖鞋已经很旧了，不再保暖了”。“那我明天给你做一些双新的棉拖鞋”。一整天，奶奶都在家找这样、找那样，恨不得把家翻个底朝天。大小抽屉全部被拉开，橱柜的门都打开了。

晚上吃过晚饭，我早早的就上了床，坐在床上看电视。透着门缝，可以看见储藏室的门还打开着，心想一定是奶奶又在整理什么吧?

过了一会儿，我去上个厕所，储藏室的灯依旧亮着，我躲在角落里，仔细观察着。一个背影出现在我眼前，是那么矮小，是那么苍老，我敲人走进去，原来是奶奶，她正背对着我，在那做鞋子呢!

只见奶奶左手拿着鞋底，右手握着大头针，用大头针在鞋底上搓出一个个密密麻麻的小孔。那鞋底非常厚，需要很大的劲，每次戳一下，奶奶都要皱下眉头，显得十分吃力。在鞋底上戳了洞，奶奶就拿出事先准备好的黑布料，那布料十分软、温暖。奶奶拿着针在鞋底上挥舞着，那布满老茧的大手，仿佛是一个舞蹈演员，跳着优美的华尔兹。不一会儿布料也缝上去了，奶奶又拿出一个袋子，袋子里全是精挑细选的棉花，那雪白的棉花如一个个小精灵躲在袋子里。奶奶拿起棉花，把他们慢慢塞进去。

我的眼眶里溢满泪水，它们调皮的跳了出来，顺着我的脸颊流在衣服上。我悄悄的走回了房间。第二天一早床边已经放了一双崭新的棉拖鞋，我穿上了拖鞋，虽然感觉很冷，但我的心却无比温暖。

现在回想起过去那一幕，我发现了长辈们的爱，虽然没有用千言万语表达出来。但是一双拖鞋与那一处处细节，却体现了藏在细微之处的爱。

月无语，云默然，将自己深藏在爱的梦幻中，让心情沉沦在泛黄的信笺里，往事在碎玉般摩擦声中渐次苏醒，爱在细微中悄然来临

我托着腮，嘟着嘴，呆呆地坐在沙发上。想什么呢?妈妈好奇地问我。妈妈，今天有小朋友告诉我，信可漂亮了，那是什么呢?来，妈妈给你做一个!说着，妈妈便拿起彩笔蔚蓝的天，翠绿的草，斑斓的花，中间还有一对母女手拉着手，高兴地笑着。旁边有几个注着拼音的字：祝宝贝健康成长!给你，这是妈妈送给你的第一个信封，好好收藏哦!我高兴地接过去，像宝贝一样小心翼翼地捧着

春的云，很美，一朵一朵似白莲;春的河，很清，叩击石子咚咚作响;春的花草树木，生机勃勃，活力四射!可在我心中，那个五颜六色的信封，更美!那字里行间流露着的爱，更暖!

那段时间，不知原因的懈怠，整个人就像一块从繁华盛世滚落到山脚的石头，密密麻麻的青苔和绿草葳蕤地覆盖了整个灵魂。不甘，却又毫无余力。我烦躁地将书扔在地上，一只信封飘了出来，我好奇地将它捡起，读着。孩子，妈妈知道近几日你要准备小升初考试，压力很大，希望你调整好状态，冷静地应对，加油!左下方，画着一个鼓励的笑脸

突然间，忆起儿时妈妈耐心教我走路，忆起学习上妈妈对我的教导，忆起伤心时妈妈对我的安慰熟悉的信封，熟悉的字体，和那份熟悉的爱!

这几日，挑灯夜战，已成为我的常态。看那窗外万家灯火，一盏一盏相继熄灭，想着大人小孩渐渐进入梦乡，我的台灯，依旧闪耀。我已习惯与台灯相伴，独守星光。可妈妈悄悄地推开了我的房门，端着一杯柠檬水，微笑着，轻轻地向我走来，拍拍我的头。早些休息，不打扰你了。放下杯子和一个信笺，便走了。我依旧好奇地打开，泪水湿润了我的眼眶。孩子，妈知道你学业重，我也帮不上你，但熬夜伤身体，别把自己累坏了!扬起嘴角，挤出一个微笑，泪被我紧紧锁住，在空气中无言地蒸发。

默默独守夏光，静静聆听夏光，夏日的夜风轻轻拂过脸颊，窗外的树木微微晃动

因为有爱，我的成长繁花似锦;因为有爱，我的生命韵脚如歌;因为有爱，我的岁月静好若素那藏在细微处的爱，如清泉滋润心田。

爱在心口难开抒情散文简短四

尊敬的老师们，同学们：

大家好!

在中国，五月份的第二个星期天是母亲节。而六月份的第三个星期天是父亲节。今天我国旗下讲话的题目是——爱在父亲节。

人们说，母亲的爱是叮咛，如清风拂面。父亲的爱是注目，如烈日当空。想起母亲，是耳鬓白发，是慈母手中线。想起父亲，是转身背影，是严父口施令。性别的微妙差异，让这两种最为真挚的亲情之爱，显得截然不同。

当我们长大成人，我们或更愿意与母亲畅快的沟通，但我们实际上却更依赖于父亲同学们，这个节日虽然是由外国人在一百年之前设立的，但它表达了全世界人民对父亲的尊敬和对长辈的爱戴，因此，我们也应当记住这样的节日。父亲节国旗下演讲稿：爱在父亲节

同学们，爸妈给了我们生命，他们用双手抚养我们长大，他们的叮咛时时伴在我们耳边。爸妈爱我们，我们是不是也应该像鸟儿和树叶一样知恩，用同样的爱回报他们呢如果愿意，用我们热爱生活，热爱学习的精神面貌驱逐他们心中的烦恼，给他们带来快乐和欣慰吧。在过几天是今年的父亲节，无论何时，我们对长辈的敬爱之情却永远不能消失。

希望我们能够在以后的学习，生活中记得父母的养育之恩，并用一种感激的。心态对待父母为我们所做的一切。在父母生日的时候，在母亲节，父亲节来到的时候，别忘了为他们送去一声祝福，一声问候。也让我们怀着如此的一颗感恩的心，学会付出，学会给予，学会把快乐带给你身边的人，让他们怀着同样的一颗感恩的心去寻找幸福的真谛。

谢谢大家!

爱在心口难开抒情散文简短五

尊敬的老师们，同学们：

大家好!

在中国，五月份的第二个星期天是母亲节。而六月份的第三个星期天是父亲节。今天我国旗下讲话的题目是——爱在父亲节。

人们说，母亲的爱是叮咛，如清风拂面。父亲的爱是注目，如烈日当空。想起母亲，是耳鬓白发，是慈母手中线。想起父亲，是转身背影，是严父口施令。性别的微妙差异，让这两种最为真挚的亲情之爱，显得截然不同。

当我们长大成人，我们或更愿意与母亲畅快的沟通，但我们实际上却更依赖于父亲同学们，这个节日虽然是由外国人在一百年之前设立的，但它表达了全世界人民对父亲的尊敬和对长辈的爱戴，因此，我们也应当记住这样的节日。父亲节国旗下演讲稿：爱在父亲节

同学们，爸妈给了我们生命，他们用双手抚养我们长大，他们的叮咛时时伴在我们耳边。爸妈爱我们，我们是不是也应该像鸟儿和树叶一样知恩，用同样的爱回报他们呢如果愿意，用我们热爱生活，热爱学习的精神面貌驱逐他们心中的烦恼，给他们带来快乐和欣慰吧。在过几天是今年的父亲节，无论何时，我们对长辈的敬爱之情却永远不能消失。

希望我们能够在以后的学习，生活中记得父母的养育之恩，并用一种感激的。心态对待父母为我们所做的一切。在父母生日的时候，在母亲节，父亲节来到的时候，别忘了为他们送去一声祝福，一声问候。也让我们怀着如此的一颗感恩的心，学会付出，学会给予，学会把快乐带给你身边的人，让他们怀着同样的一颗感恩的心去寻找幸福的真谛。

谢谢大家!