2023年种下希望(精选15篇)

总结是思考进步的源泉，它需要我们去观察、思考、总结、反思。总结的过程应当全面客观地反映自己在某段时间内的表现和收获。下面是一些成功案例，通过学习和借鉴，我们可以更好地改进自己。

种下希望篇一

云走出了生动，草摇曳了我的梦，我走在秋天的路上，来种下希望，来涂抹这个秋季的梦境，编织那青春的梦想。初中，我来了！

那曾经的六年，想来只是一场梦，梦里的我哭过、笑过，曾踩着树影思索，望着新生的朝阳蹦蹦跳跳，也收获了二十四个季节的温馨美丽。但是梦也醒了，醒来后发现梦中的一切离自己很近，似乎伸手就能摸到；有很遥远，因为再也回不去了。时间在来来回回之间把密密麻麻的美好擦成了空白，又在人生的纸页上画上了一个醒目的逗号。

只是一个逗号罢了！搁浅了一季短暂的夏，我新的旅程又开始了！

我在清风中淡淡地笑，嘴角上扬，风似乎也是绿色的，一如夏步入秋开始时的颜色。是生命的活力、青春的朝气啊！初中是我生命中绿色的一段！它将书写我灿烂的梦想，那七彩的梦想啊，是每个阶段的汗水的凝结！它是我生命的长空中永远的微笑……而初中，将是微笑中闪着绿色青春的那一段。

初中，我来了，来中下绿色的希望。会收获一场秋梦的感动吗？

种下希望篇二

一个阳光明媚的下午，我们小主人报的小记者队伍坐上大巴车，开始了龙年的植树节。

经过“漫长”的车程，我们终于到了凤凰岛门口。首先，一块雕工细致的巨石耸立眼前。进门后，沿着青翠欲滴的竹林小道，我们到达了目的地。哇！好大片空地上，已经种上了一些小树。“哎，开始发放树苗啦！”远处传来呼唤声，小记者们蜂拥而至。我们这组领到了一棵笔直挺拔的小树，瞧，它多么像一位接受检阅的士兵呀！虽然只有光秃秃的树干，显得有些荒凉，但在不久之后，它一定会长满茂密的绿叶！种树必不可少的工具——铁锹，已扛在我的肩上，挺像那么回事的。动工！我和组员们轮流挖土。到我的时候，我摩拳擦掌，心想：真是张飞吃豆芽——小菜一碟！我抓着铁锹，干了起来。先把铁锹斜着插入土里，踩上一脚，再把土块撬开……我按着老师教的小窍门，一步一步地做着。谁知，土地硬梆梆的，我的手好像也笨拙得很，费了九牛二虎之力才撬开一丁点。真是看人做事不吃力啊。

经过全组七手八脚的努力，我们终于挖好坑了！气喘吁吁地休息了片刻，又继续植树。我小心翼翼地把树苗放进坑里，边扶着小树，边指挥同学填土……又过了大约半个小时，小树种好了！大家欢呼雀跃，高兴极了！每人都把护绿牌挂在上面，拍照留念。我看着这张照片，心里像吃了蜜一样甜。临走时，我给树苗浇了充足的水后，才放心地走了。

我爱环保，我爱植树，我更爱这充满希望的绿色！

种下希望篇三

植树节到了，我们学校开展了“我用小手添绿色，我和小树共成长”的植树活动，很高兴的是我也参与了这项有意义的活动。

星期六一起床，我和爸爸妈妈就到鸡爪山去植树，很积极吧!

到了鸡爪山，我们飞快地跑上山坡，许多叔叔阿姨都已经在山坡上挖好了坑，一棵棵小树苗歪歪斜斜的树立在旁边，正等着我们去栽呢！开始植树了，我们先把树扶正，我用铁锹一锹一锹地给小树填土，旁边的`叔叔看我笨手笨脚的，便热心地说：“我来帮你吧！”叔叔几下就填好了，然后我就给小树浇水，我边浇水边和小树说着悄悄话，最后我把精心做的牌子挂在了树杈上，上面写着：“别碰我，我是有生命的哦。”

要下山了，我对妈妈说：“每个星期六，我们都来看看小树吧！”

说完，我恋恋不舍地抚摸小树的头，它好像听懂了似的，对我点头微笑呢！

种下希望篇四

冬天已成过去，春天已经来临。在这个万物复苏的季节里，我也跟随着春天的脚步种下了希望的种子。

星期天，我和爸爸一起种植了一株香雪球。打开包装盒，里面有培养土、种子、覆盖土、洒水盆、备用种子和肥料。我把陶粒放入容器底部压平整，接下来把培养土撒入容器，整平，再把种子均匀地撒在培养土表面，紧接着把覆盖土盖上，最后用洒水杯将水洒在土壤上。这个洒水杯有个特点，它底下有个洞，洒出来的水像鼠标电缆那么细，我只需要在上面像画圈圈一样一圈一圈地洒水就可以了，等容器底部透水了就可以停止。

我将容器放在鱼缸上，让它充分地感到温暖，因为我家的热带鱼缸温度保持在25°左右。如果正常的话，八到十五天它就会发芽，等它长出三四片真叶时，我就把它放在阳台上，让它长得更茁壮。

种好了香雪球后我十分快乐，因为我种下了希望的种子，我跟上了春天的脚步！

种下希望篇五

自从种下了亲爱的小宝贝种子以后，我就期盼着它们能发芽。每天回家后，照顾种子就成了我的必修课：把保护伞摘下，拎着水壶给它们下一场毛毛细雨，把硬邦邦的小土块粉碎，再跟它们聊聊天，祈祷它们快快长大，才放心下来。我天天盼着，盼着种子们快点儿破土而出。

终于有一天，一粒翠菊发芽了！我又惊又喜，激动得一蹦三尺高，赶紧趴在地上，仔细地观察这株小芽：它身高约4毫米，茎细细嫩嫩，绿中透白，好似美玉一角；芽瓣绿油油的，绿中闪烁着生机，如同碧石双挂。轻轻地抚摸，它就微微晃动，宛如仙子醉舞。我十分欢喜，对它们百般怜爱，生怕它会有什么意外。

事与愿违。过不几天，小芽的根部有些松动，我一时疏忽，没有在意它。谁知这一疏忽，便酿成了大祸：一天放学，我又去看它，不想它早已倒下，虽是绿色，但绿中也没了生气。我一时呆若木鸡，不知所措，心里像被泼了一盆冷水，有种说不出来的失落。我误以为它活不成了，只好伤心地把它“活埋”。

为了补偿损失，妈妈就帮我补种了几颗种子。我下定了决心，必须要保护好种子，让它们茁壮成长。而我，不也像这种子吗？我也要顽强地学习、成长！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

种下希望篇六

“栽树了！栽树了！”3月8日，我们通师二附四（7）班在军山脚下开展了植树活动。

当我怀着激动的的心情走进军山景区时，辛勤的领队叔叔已将一棵棵小树，一排排铁锹，一只只水桶摆放在空地上。看着绿绿的树苗，我原本就很兴奋的心情变得更加激动、雀跃。环顾四周，呵，这真是一个植树的好地方啊，依山傍水，土地厚实，在这里栽的小树一定能快乐成长。

“开始植树了！”随着韩旭爸爸一声令下，我们大家拿上铁锹，奔向各自选好的地方。栽树要先挖坑，挖坑，这对我这个“专家”而言，是件简单的活儿。“吃我一锹！”我大叫着，把铁锹重重地插进土里，用我大胖子的优势在锹根上压一脚，再压一下，用力把锹头向上一撬，一小块土便出来了。刚挖两锹，爸爸走了过来，接过我手中的铁锹说，“让我来吧，后面你还有很多事呢，省点力气。”我点了点头。爸爸真是个大力士，他三下五下就把一个大坑挖好了，令我吃惊不已。挖好坑爸爸突然走开了，剩下我一人。没办法，我只好自己动手，将放在一旁的树苗拿起来。“哟，小树，你比我想的要重啊！”我把小树放进坑里。这时，边上传来一个声音，“要先浇水再放树。”我一听立即把小树拿了出来。浇水，爸爸人呢？我心里面念道，哎呀，我这糊涂虫老爸，关键时刻又掉链子。等了两三分钟，老爸才赶来，手里拿着一个水桶。我高兴得一蹦三尺高，直夸老爸。老爸笑着说：“你这样，可以去演‘谢天谢地水来了’！”我一边笑，一边接过水桶，右手提杆，左手抓紧水桶尾部，把桶一点一点斜过去，让水哗哗流下，水大约到了坑四分之一的地方，我停止倒水，将小树放进去，用锹盖好土，小坑很快填平了。“我的小树栽好了！”我高兴得叫了起来。爸爸左看看右看看，说“让我改进一下。”他接过我递过去的铁锹，又用土在小树四周做了个围堰，像个迷你小堤坝。爸爸在围堰里又浇了点水，这下水被堤坝挡住，一点没外流，全进了小树的根部。

栽好树，老爸建议我和小树合个影。我一手搭在小树上，一手比划着“剪刀”。“咔嚓”一声，所有的快乐在这一刻定格。看着风中摇曳的小树，我突然感觉到，绿色希望正在升起！

种下希望篇七

发件人：秋日遐思3021315797@。

窗边的树已经绿了，我们带着一丝丝绿意，一点点呢喃。随着和煦的风儿，快乐的踏进了春天的怀抱。公园里，藏了一冬的小草从软绵绵的泥土里探出了小脑袋，凝视着这和谐而广阔的春天。各种颜色的花儿，像害了羞的花季少女，慢慢的张开了笑脸。柔嫩的柳条在风儿的吹拂下，摇摇摆摆，像是舞蹈演员在跳动着优美的舞姿。

耐不住急躁性子的'孩子们也嘟嚷着嘴，把本不愿出来的家长叫了出来，可是，一到草地中，他们便叫着，笑着，露出了久违的笑容，仿佛在回忆着儿时的美好。风，柔柔的吹；草，悠悠的晃。人们躺在毯子般轻和的草儿上，寂静的仰望着天空，仔细的聆听着风儿的摇篮曲，便酣睡起来了，甜甜的，暖暖的。

春天，你就像一位童话世界中的仙女，快乐的洒下希望的种子，让它生长成丰硕的果实，回报大自然。

蔡丽雯。

四川省广安市广安区五福中学级2班xsygood。

种下希望篇八

不经意间，春姑娘穿上绿色的衣裳，迈着轻盈的步伐，带着希望的种子，来到了我们的身边。

今天，我们在老师和寸草心俱乐部的组织下开展了一次“相约春天、共植希望”的植树活动。

两辆大巴车载着同学们和家长出发了！一路上，我们有说有笑，一秒种都不停歇。我怀着一颗激动的心，在车上一会儿站、一会儿坐，恨不得马上到达滴翠山庄。当我终于安静一会儿时，突然一个同学大喊道：“快看，我们到了！”我急忙站起来，看见司机把车开进了一个山庄，我们拥挤着下车。在寸草心老师的带领下我们来到了一片空地，空地上我带领着所有同学宣誓，同学们把右手轻轻地贴在胸口，那响亮的声音让每位同学都把宣誓词铭记在心。

来到了植树地点，终于可以完成我们“种下希望”的`心愿了！分发工具、树苗后，植树开始了！我在妈妈的帮助下找到了合适的位置。我拿着铲子使劲地在上面铲着土，把泥土铲散后从坑中慢慢地挑走。没过多久，我忙得满头大汗，直喝水。可我并没有半途而废，继续拿着铲子在那儿铲坑，铲了不到一半，就精疲力尽了。休息片刻后，我费尽全力把土铲走……终于，我们可以种树了。

妈妈帮我把树苗放进去后，我又拿起铲子把周围的泥土全部弄进去，心想：看来种树也不是件容易的事！

哈哈！大功告成！我们的小树苗种好了，在微风的吹拂下，好像对我点头微笑呢！我在爱心卡上写下了自己的心愿，并挂在了小树苗上，祝愿它快快长大。

这时的我，仿佛觉得天更蓝了，云更白了，山更青了，水更绿了，所有的小树苗都在向我们点头微笑！

种下希望篇九

虽然你随着父亲从旮旯的地方来到了省城，但我认为你的那份对乡村的眷恋不会因时间的延续而消逝。还记得在小溪旁停留的欢笑声吗？那时的你对游泳——这项“技术”一窍不通，但还是拽上了我，跟随着小伙伴们一同前往潺潺的小溪。你的目标是那么明确，一到小溪前，未照到你那被风吹散的头发，就扑通一声摔进了浅水区。你那似火的热情感动了所有的小伙伴，大家相继投入小溪的怀抱，争先恐后地教你游。欢笑声在小溪上空飘荡，你学得很快，尽管当时的小溪水很凉。很快，一场“混战”拉开了帷幕。我们举行了特别热闹的“泼水节”。你为了躲避水的攻击，竟不小心失了足，一头栽进了水里。但你顾不上甩掉遍布脑袋的水，就开始向别人发起猛烈的攻击。那时的你，是多么快乐啊，逍遥得简直就是个小神仙。因为，在你的身边，始终有伙伴们的相伴。

在怀念过去的点滴美好时光的同时，请不要忘记，省城同样精彩无限。你是否为那整夜默默无闻地“值班”的路灯而感动？它们每夜从不与人们失约，为夜行的人们带去了光明与温暖，为这原本暗淡无光的夜晚添上了绚丽的一笔。你是否爱上了学校那井然有序的`秩序、严厉中透着亲切的老师们和干净整洁的教室？学校的一切，令所有的人神往。它是学习的天堂，是被知识的馨香浸满的地方，是学生们快乐学习与成长的乐园。那庄严的国旗迎风飘扬，老师们的谆谆教诲不时地飘向耳畔，同学们的互助令我们愉悦。还有那温暖的港湾——家。你是否觉察到父亲那匆忙的身影和渐渐发白的发丝。他时时刻刻为这个家操劳着，永远无怨无悔。你在他的心中，永远占据着至高无上的地位。尽快地投入省城的怀抱吧，你会有更欣喜的发现哦。

融入省城——这个看似陌生的环境并不难。你要时刻保持良好、积极的心态，多参加有意义的校园活动或社会实践，收获更多的阅历，让你的生活更多姿多彩吧。

来，播下一颗希望的种子，见证着它生根、发芽、茁壮成长吧！

种下希望篇十

自从种下了亲爱的小宝贝种子以后，我就期盼着它们能发芽。每天回家后，照顾种子就成了我的必修课：把保护伞摘下，拎着水壶给它们下一场毛毛细雨，把硬邦邦的小土块粉碎，再跟它们聊聊天，祈祷它们快快长大，才放心下来。我天天盼着，盼着种子们快点儿破土而出。

终于有一天，一粒翠菊发芽了！我又惊又喜，激动得一蹦三尺高，赶紧趴在地上，仔细地观察这株小芽：它身高约4毫米，茎细细嫩嫩，绿中透白，好似美玉一角；芽瓣绿油油的，绿中闪烁着生机，如同碧石双挂。轻轻地抚摸，它就微微晃动，宛如仙子醉舞。我十分欢喜，对它们百般怜爱，生怕它会有什么意外。

事与愿违。过不几天，小芽的根部有些松动，我一时疏忽，没有在意它。谁知这一疏忽，便酿成了大祸：一天放学，我又去看它，不想它早已倒下，虽是绿色，但绿中也没了生气。我一时呆若木鸡，不知所措，心里像被泼了一盆冷水，有种说不出来的失落。我误以为它活不成了，只好伤心地把它“活埋”。

为了补偿损失，妈妈就帮我补种了几颗种子。我下定了决心，必须要保护好种子，让它们茁壮成长。而我，不也像这种子吗？我也要顽强地学习、成长！

种下希望篇十一

“小红，郭老师让你过去一下。”一个声音在我耳畔响起，我慌忙跑到外面，看见郭老师再用手弄着什么东西，我好奇地走过去，轻轻喊道：“郭老师。”

郭老师抬起头，说：“你把水桶拿过来一下。”我点头称好。把水桶拿过来后，我不禁诧异了，老师在种土豆！老师的动作又轻又慢，仿佛土豆是个小婴儿，轻轻抚摸着它，老师对待同学也一样把每一个同学都当成自己的孩子，不管贫，富，学习好坏。她都是一样对待的。老师拿着小铲子轻轻把土挖开一个正好装下土豆的“坑”，然后把土豆放下，又把土填满，这样一个土豆就种好了。

我给土豆浇了水，猛然想到——这不正是一个希望的种子吗？这个种子被埋入土著居民里后，会发出嫩嫩的小芽，绿油油的，像出生的婴儿般在跳跃，闪动着。再过一段时间，它便于工作长出嫩嫩的枝叶，绿绿的，看着就讨人喜欢。等到成熟的季节，它又长出香甜可口的马铃薯，这也全靠在地下土豆自己分裂成的根系了。

我们不也正是这些希望的种子吗？刚出生时，所有的同学都一样，而到了上学年龄，就像树苗一样，也是从种子开始做起。这时的我们需要老师把我们播种，让我们慢慢适应新的学习生活，然后每天浇水、施肥——教给我们新的知识。而要想长成参天大树就要靠自己了，70名同学就像70个小树苗，如果你不争，就吸取不到营养。学习也正是这个道理，如果你没有一个好的态度，谁逼你都不行。而小树苗不想长，拔苗助长也是没用的`。这样，“种子”的成长就形成了较大的反差，有的已经茁壮成长成为小树，而有的还是那弱不禁风种苗。

播种一颗学习的种子，它象征着希望;播种一颗成长的种子，它象征着希望;播种一颗生活的种子，它象征着希望。

种下希望篇十二

在希望小学里，有三个小学生。他们分别叫：小玲、小明、小莉。他们三个是非常要好的朋友。

明天是植树节，现在，他们正在商量在哪里种树。小玲是班长，她说：“我想去学校对面的山上，那里有一片平坦的土地，我想，在那里树会生长的很好。”小明说：“我同意！”小莉说：“我也同意！”“那么明天我带水，小明带铲子，小莉带树苗。在学校对面的山口集合。”小玲说。

第二天一大早，大家准时到了山口。小玲带着小莉、小明上山了。山上的风景真美啊！五颜六色的花，不时的发出香味，引来蜜蜂和蝴蝶，小明和小莉看得眼花缭乱……“到了！这就是那片平地。”小玲说。

大家很快就开干了。小明给大家一人一个铲子，让大家自己挖坑。只见他们手拿铲子，把铲子插进泥土里，用脚把铲子用力往下压，再把铲子往后调，大家就这样一铲一铲的挖。过了一会儿每个人的坑，就都挖好了。

接下来，就是放树苗进去、填土和浇水了。他们一个一个的分工。小玲扶着树苗，小明填土、小莉浇水。小玲先拿起一棵树苗放进挖好的坑里，再把树苗扶正。现在就是小明来填土了。他拿起铲子，把刚才挖坑挖出来的土再填回去，一铲一铲的挖回去，填完以后，他拿还铲子拍了拍土。然后就是小莉浇水了。没什么特别的，跟浇花是一样的，把水倒进土里就行了。

树种完了，在黎明的阳光下，他们手拉着手，下山了……。

种下希望篇十三

“砰！”一声开门声打断了我的思绪，原来是爸爸妈妈。妈妈激动地连声音都变了调：“太好了，中了，中了！两千元！”我也再一次欢呼雀跃起来。爸爸提议开个家庭会议，我和妈妈欣然答应了。我们围在桌旁，刚下坐，我便说起我的变速自行车。我话音刚落，妈妈便谈起自己：“现在的手机都是越来越先进了，我的却还是黑白屏的，连拍照都不能。有的孩子的手机都比我好，难道我不该添个手机吗？”“可我的变速自行车更重要，你的手机不还能用吗？”我反驳到。“好了好了，别争了，”爸爸当起了中立，“谁也别说，先听听我的想法。你们看变速自行车，不是可有可无吗？挤挤公交不就行了。至于手机，你的还能用，再说，要那么高级干什么？所以也是可有可无吗？但再看看我们周围，一楼的李大伯无儿无女，和老伴相依为命，生活很穷苦，可没有经济来源，楼上的那个小青马上上大学了，可钱还没够，对门的三个孩子，一个月连肉都吃不上几次，更没吃过什么高级的饭店。你看，咱们周围不是有这么多需要帮助的人吗？所以我看，我们还是把钱捐给邻居们吧！”“可……”我还想说什么，被妈妈一下打断了：“好吧，帮助邻居吧。”没办法，我也只好同意了。

“事不宜迟，我们行动吧！”说完，我们各自奔向不同的地方，一同消失在了茫茫的夜色中，妈妈奔向楼上，我敲开了对门家的们，爸爸也向一楼跑去。

这次捐献，我们虽然把奖金送出去了，还倒贴了一千元，但这一切都是值得的。因为我们送出了温暖，种下了希望的种子，我们自己也感到无比快乐。

种下希望篇十四

盼星星，盼月亮，今天，我早早起床，和往常一样首先到阳台看我种的花。“啊，太好了，我种的花终于发芽了！”我高兴得一蹦三尺高，心想：“我也可以和同学们炫耀自己的成果啦！”

这些花苗；还分不清种类，看上去却形态各异：它们有的高大挺拔，都从纸杯里冒出来了，有的紧靠着纸杯像靠着沙发在休息；有的弯着腰悠闲地翘着二郎腿……仔细地观察这些可爱的精灵，有的展开了两片芽瓣，像一把绿色的`雨伞；有的展开了三片芽瓣，像一台微型电风扇；有的展开了四片芽瓣——两个芽瓣平着长，两个芽瓣竖着长，像土壤妈妈的孩子正躺在妈妈的怀抱里撒娇呢！远看，它们又像棕色海洋里遨游的绿色帆船正扬帆起航、乘风破浪，驶向理想的彼岸。

在阳光下，它们芽瓣里面是墨绿，再往外依次是深绿、草绿、翠绿、浅绿，由深到浅，大自然真是一个了不起的大画家，能调出这样美丽的颜色。用手轻轻抚一抚它们的芽瓣，有一点点似绒球一样的东西，再抚一抚它们的茎，有的粗壮，有的纤细，但都挺拔着。它们虽然柔弱但并非软弱，如果有一颗小石头落在它们身上，它们也不会被击垮，会一直挺拔着。

我亲手栽种的亲爱的小花啊，请让我陪伴你们，你们也陪伴我一起茁壮成长吧！

种下希望篇十五

在学校里有一位同学，他是我的好朋友，正是他激发了我的学习兴趣。没错，他就是廖振羽。

提起他，有的同学还一个不小心，把他说成了“隔壁老廖”，让我们一圈人哭笑不得。

为什么说“老廖”激发了我的学习兴趣呢？这是因为他给我说了一套让人觉得很有趣的提升学习效率的办法。

一开始，他还要我拜他为师，我们答应。后来，他自己情不自禁的对我说了出来。

所以，种种现象表明，英文是中国人发明出来的。我半信半疑，可是用“老廖”的这个方法，我记住了不少单词和短语。

关于数学的.方法，目前，他只教给我一种题型的解题方法。

比如，一个长方体或正方体，增加一部分或者是减少一部分，然后变成一个正方形或者一个长方形。

“老廖”说，要把原来的图形看作是一个自己最不喜欢的人的脸，然后把他的脸剪去一部分，或者把他的脸拉长一部分，就会觉得非常的搞笑，然后再在求这张脸的面积的时候，就会很开心了，就不会在做题目的时候总想着，老师布置的作业很多、很烦人了。

最后一种学习方法，是“老廖”研究时间最长的学习语文的方法了。他的语文学习方法就是，如果是一篇讲英雄故事的课文，要背诵的话，可以把自己想象成课文中的英雄好汉，去为民做一些有益的事情，比如郑成功收复祖国的宝岛台湾等故事，就可以用这种方法，很快就能背下课文。

采用了“老廖”传授的学习方法后，我对学习充满了兴趣，也是这三种好办法，让我的学习成绩提高了一些。虽然是“老廖”自愿传授给我的，但我还是要谢谢他，正是他传授给我的学习方法，在我心中种下了希望！