小学生种蒜的观察日记(优质10篇)

了解是拓宽知识面，提升自我素养的必不可少手段。使用准确的语言、流畅的句子和清晰的逻辑结构来表达思想。以下是一些总结的优秀样例，希望能够为你的写作提供一些借鉴。

小学生种蒜的观察日记篇一

我在厨房惊奇地发现大蒜冒出了一个小小的芽，我赶忙问妈妈：“妈妈，这些大蒜还能吃吗？”妈妈语重心长地对我说：“孩子，这些大蒜能吃，还可以种出蒜苗，蒜苗接着种可以种出蒜薹，你可以试试。”我兴奋地说：“好。”

妈妈告诉我，首先要找个花盆，正说着我拿着花盆一路奔跑到妈妈跟前，妈妈接着说，然后挖些小坑，我兴致勃勃的拿着小铲子挖了几个小坑，最后在把大蒜种在里面。妈妈又补充说要浇点水，于是我取了水，给大蒜洗了个痛快的澡。

最近我每天都观察这些大蒜。如今大蒜已长出翠绿的蒜苗，郁郁葱葱的，小蒜苗已经长了十几厘米。

通过种蒜苗我明白了一个道理，做什么事都要持之以恒，坚持不懈，还要懂得科学的方法。

小学生种蒜的观察日记篇二

它们是从白白的蒜瓣里长出来的，长长的苗，穿着一身翠绿的衣服，好像好奇的小姑娘。根是白色的，尖头带着一点点橙色，就像老爷爷的胡子，几乎跟胖胖的.蒜瓣一样长了。

蒜苗长得飞快，转眼已经长得比蒜瓣长了好几倍。

我每天都观察它们。蒜苗先是发芽，发到一定程度后，尖头开始破裂，冒出叶子。蒜苗闻上去有一点点辣味。

有一次我发现一棵蒜苗长得很慢，似乎不长了，我想：明天它就会长得跟平常一样快吧？可是第二天它还是长得很慢。这是怎么回事呢？我仔细观察了几天，发现蒜苗有时长得快，有时长的慢，就像生根的那颗蒜苗，现在已经长成了最茁壮的蒜苗了。

我喜欢种植，看着这些可爱的小蒜苗一天天长大，心里真高兴呀！

小学生种蒜的观察日记篇三

星期六晚上，我拿出一头胖乎乎大蒜，准备无土栽培。这头蒜十一个蒜瓣紧紧地簇拥在一起，就像十多个好朋友盘腿而坐，在一起玩游戏。

种蒜之前，我先帮大蒜脱掉白衬衫，又剥掉里面一层薄薄“保护膜”，放到盘子里后，我给它浇足了水，放到窗台上，期待着它快快发芽。

第二天一醒来，我就跑窗台上去看大蒜。呀！每瓣蒜头上都抽出了嫩嫩绿芽，我忙叫来妈妈看我大蒜，妈妈说：“大蒜生命力非常旺盛，只要给它充足阳光与水分，它就会长得更快。”听了妈妈话，立马给大蒜浇了水，又把它挪到阳光充足地方。第二天蒜苗果然又与昨天有些不同，不仅长高了一点儿，而且嫩芽分成了两片嫩叶，紧紧地靠拢在一起。我还惊奇发现大蒜底部长出了白色须根，水就是通过这些根传送给蒜苗。到了第五天，每个蒜苗长度不一，我想这大概是因为它们吸收了不同养分吧。最长蒜苗已经有10厘米长了，两片长长嫩叶微微张开，就像英文字母“y”，在两片绿叶中又钻出了一片嫩叶，过不了几天，它们也会变成绿叶。

等蒜苗长得更长时，我们就可以炒菜吃了，吃着自己种蒜苗，肯定非常香！

小学生种蒜的观察日记篇四

今天是星期日，我要用“无土栽培”的方法来种蒜苗。

“首先。”妈妈说，“要先拿几颗蒜。”我挑了几颗快发芽的蒜，还找了几颗一点儿也没发芽的蒜。心想：“我要看看两种蒜，哪一种长得快。”

“其次。”妈妈接着说，“把蒜都摆到盘子里。”我拿了一只盘子，在里面摆了13颗蒜。

“注意。”妈妈突然说了一句，“摆蒜的时候带根须的朝下，因为蒜苗要往上生长。”我按照正确的方法摆好了蒜。

“然后。”妈妈又说，“在盘子里添上半盘子水。”听到命令，我就赶快往盘子里倒了点水。

“最后。”妈妈还说，“把盘子端到里屋，让蒜见见阳光。”我小心翼翼地把盘子端到里屋，生怕水洒出来。

蒜总算是种好了，真累啊！

10月26日星期二晴。

今天是种蒜苗的第三天。

中午放学回家，我就奔向种蒜苗的盘子。我惊奇的发现：蒜苗都长出来了，最长的有3厘米，最短的也刚刚冒出了小嫩芽，小芽儿弯弯的，就像月牙儿一样。我又拿起蒜，仔细的观察它们的根部，发现它们的根部都已经长出根须了。

我想看的更仔细一些，就把头往下低，不料却被一股臭味给熏出来了。我立刻叫妈妈出来看看是怎么回事，妈妈让我去把水换了，我小心翼翼的给蒜苗换了水。然后，我再闻蒜苗，还是有股味道。我恍然大悟，哈哈，原来是蒜本身的味道啊！通过种蒜苗我知道了：遇到问题自己动手做一下，就会找到答案的。

10月27日星期三晴。

今天早晨，我一起床，就把蒜端到太阳底下，让蒜好好晒晒太阳。晚上，我发现蒜的根部比昨天长长了一大截，昨天才3毫米左右，今天的都快1厘米了。芽也比昨天的长了，昨天的是3厘米，今天最长的竟然达到4厘米。

看着蒜在阳光下快活的成长，我真高兴。

10月28日星期四晴。

今天中午，我又有了一个意外的发现：有四个长达五厘米的蒜苗，竟然长出叶子了！叶子卷卷的，像小荷才露的尖尖角。妈妈说：“等蒜苗长得稍微大些，自然的就会分叉了。”

下午放学回家，发现一个长得最高的蒜苗，它的叶子又张了好几片。

看着蒜苗一下午就能长这么多，我想：看来，再养几天，就能吃蒜苗炒肉丝啦！

11月2日星期二晴。

今天放学回家，我一眼就看到了在阳光下快乐成长的蒜苗。我用尺子量了量，最长的有27厘米，最短的也达到了7厘米。我又仔仔细细的观察了一会儿蒜苗，忽然发现一直以来长得很茁壮的蒜苗不知被谁给碰折了，它周围的几棵蒜苗都围着它，弯着腰，好像在说：“别伤心，有我们保护着你，你会好起来的。”它们好团结呀！

11月5日星期五晴。

今天中午，妈妈让我剪掉蒜苗做蒜苗炒肉，我万分不舍，但是听妈妈说蒜苗还会继续发芽，我才答应剪掉。

中午，妈妈用我自己种的蒜苗做了蒜苗炒肉丝和猪肝汤，吃着香喷喷的饭菜，心里有说不吃的高兴，毕竟我吃到了自己种的菜。

小学生种蒜的观察日记篇五

3月21日，我用小盘子装了半盘水，泡了17瓣蒜。

3月23日，其中的一瓣蒜，长出了一个像大米一样的浅绿色小芽。

3月24日，昨天长出的小芽长高了，有1厘米，长的好神速呀！又有两瓣蒜长出小绿芽。

3月25日，三个小绿芽都长高了，其他的蒜都冒出小芽往外看。

3月26日，每个蒜的小下面都长出像老爷爷的胡子一样的根，最高的小芽长到了2厘米多高。

到今天为止，我种的蒜苗已经二十六天了，每天早上起床后我都要去看看它，让它喝足水，用小喷壶给它洗个痛痛快快的凉水澡，小蒜苗像放飞的风筝，一直一直向“天空”飘去，我拿尺子一量，最高的几根足足有二十九厘米高了，翠绿翠绿的，看着让人感觉非常舒服！

晚饭时，我用小剪刀把我的成果（小蒜苗）心疼的剪了下来，妈妈说剪下来它还会长，这下我才放心了，妈妈用蒜苗做了蒜苗炒鸡蛋和辣椒糊涂，那味道真是鲜美可口，妈妈一直夸奖：加了“陈琳牌”蒜苗的辣糊涂，味道就是不一样！

有了辛苦和勤奋，才会有成果和收获！

小学生种蒜的观察日记篇六

今天，阳光明媚。老师给我们布置了一项实践作业-种蒜苗。我写完作业后，和妈妈一起种蒜苗。我们先找了几个平时喝剩的饮料瓶，用剪刀把瓶口和瓶身一分为二，然后把瓶口倒放在瓶身内，接着我和妈妈开始挑选大蒜，虽然这些大蒜长的差不多，但是它们大小不一，我和妈妈就像质检员一样，专心的挑选着大蒜。过了几分钟，我们终于选好了优质的大蒜。一开始打算只种一个打蒜，后来又怕不成功，妈妈说：“怎么也得种出一盘菜呀！”哈哈！我的妈妈真是个“吃货”。我们把瓶子装满水，然后把大蒜放了进去，最后把瓶子放到阳光下。看着我们亲手种下的大蒜，我们都很期待，但我们期待的不同，妈妈期待的是它的味道，我期待的是它长大的样子。

今天是我种下蒜苗的第三天，我早早起床吃过早饭，急冲冲的去给蒜苗浇水。我的蒜苗在我种下的第二天就冒出了嫩黄色的'小芽，萌萌的很是可爱。我走过去惊奇的发现，蒜苗不仅又长高了，而且又长出了一个嫩黄色的小芽儿。两个嫩黄色的小芽向两边张开，好像要拥抱我一样。我非常高兴，因为我的努力没有白费，我仔细观察了一下，发现蒜苗的根比之前又长了一些，它就像山羊爷爷的胡须，大概有五六厘米那么长。我把蒜苗长出的芽叫做“希望的芽”，因为我对它满怀希望，以后我要更用心的照料它。我期待它每天给我带来的惊喜，期待它每一次的生长。

小学生种蒜的观察日记篇七

自从我们家的.花被爸爸“一举歼灭”之后，我一直觉得花盆里空空的，总想种点儿什么。

妈妈知道我要种蒜，便和我说：“我们比一比谁的蒜长的快吧!”我听了，双手赞成。我按书上所说的，拿了一杯水，把我的“蒜宝宝”放了下去。而妈妈的却直接种了下去。一天后，我才小心翼翼地把“蒜宝宝”种了下去，心里默默祈祷：蒜啊，蒜啊，你们一定要快快长大!一定要超过妈妈的。

一天天过去了，那棵蒜越长越高，不过，其它的蒜也争先恐后地追了上来。可惜，被妈妈的锅盖一压，它们就全都“垂头丧气”的了。

今天我们家做面，我把蒜苗拔了下来，切碎后，放进了面里，虽然被辣出了眼泪，但心里却甜滋滋的，因为我终于吃到自己的劳动果实了!

小学生种蒜的观察日记篇八

今天是我种下蒜苗的第一天，他们一个个在水里游泳，我希望它快快长大。

二

今天，我的蒜苗长出来了一小截，我高兴坏了，虽然只有那一个长出来了一小截，可是我还是很开心，我觉得他们应该会陆陆续续的长出来。

三

今天是我种蒜苗的第五天，我原以为其他都是苗都会陆陆续续的长出来，结果，只有那一根长出来了，虽然那一根很长，可是也太少了吧？不过我还是很开心，因为同学们的'都没有长出来呢，所以我更加爱护那一根蒜苗了。我非常喜欢这一根蒜苗，希望他能越长越长，他现在都有十里米宽了呢。

小学生种蒜的观察日记篇九

上个星期，老师说：“后面几个星期你们能帮大蒜写写日记吗？”

“帮大蒜写日记？”同学们疑感地问，“什么意思？”

老师笑着说：“就是让你们在家里亲手种一棵蒜，并且观察、记录大蒜的生长情况！”

“没问题！”大家异口同声地回答。

一回到家，我就向妈妈要了一整颗大蒜头，拿了一个盘子，盛上一些水，把蒜头底朝下放上去。然后，我轻声对它说：“小蒜蒜呀，小蒜蒜，你可要快快发芽，不然我写不出名堂，在班上可就丢脸啦！”

过了两天，大蒜的底部冒出了一些白色的须，好像是老爷爷下巴上刚冒出的胡须茬。我继续观察，发现它越来越长，但蒜的顶部却仍然没有冒小芽。我叉着腰，指着大蒜，恶狠狠地说：“你明天再不发芽，我就把你们切了做红烧肉的佐料！”可怜的小蒜蒜可能是被我吓坏了，第二天就冒出了几毫米的小芽，嫩嫩的，绿绿的，可爱极了。

到了第二周，几乎每一瓣蒜头上都长出了叶子，最长的有20厘米，最短的也有5厘米。风儿吹过，它们随风摆动。有意思的是，最短的那棵一直弯弯的，像一位佝偻着腰的老人，又像是在向强者俯首称臣。

以后，我每天都来看看我的蒜，水少了就给它加点水，其它可就什么营养也没给它添加。在我的漫不经心中，蒜一天天长高。到了第20天，最长的那根已经有32厘米，最短的也差不多20厘米。我一时心血来潮，从蒜苗的头上浇下了一小杯水，它们的叶尖上立刻闪闪发亮，像戴了一顶顶美丽的皇冠。

到了第25天，最长的蒜苗已经长到了42厘米，最短的也有25厘米，一根根像士兵手中举起的宝剑，直指苍天。更让我惊奇的是，那棵最长的蒜苗竟从中间开始分开叉来，多了一根小枝丫。

小学生种蒜的观察日记篇十

今天，我在一个精致的小花盆里种了一些蒜，给它们浇了水，然后放在了教室的窗台上。

第二天，我惊喜的发现：蒜发芽了。白嫩嫩的萌芽拔地而起，如同一支支整装待发的箭头。在那一支支箭头上，有着一根根又细又长的土黄色条纹，就像箭头上的纹路。

第三天，嫩绿的叶子冲破外皮，向四周舒展开来。它们有的像弯弯的牛角，有的像尖利的小子弹，还有的像一根根长枪，刺破大地，刺向天空。我用手碰了碰蒜苗，它却纹丝不动。我看见它四周的泥土已经裂开，露出一根根白色的根须，我凑近闻了闻，蒜苗还散发出淡淡的清香呢！

后记：老师为了让孩子们写好观察日记，在学校窗台设置了实验田区。孩子们兴致勃勃的从家里拿了实验材料：蒜。然后种好放在了窗台上。我在儿子值日时，有幸看到了孩子们的实验田，发现蒜苗长势很好，我于是把儿子种的蒜苗拍了下来。

儿子告诉我：老师让他们在课堂上先一起观察、讨论，然后才让他们动笔写。下午放学，老师让孩子带回观察日记让妈妈评改，并写下评语。儿子拿回作文让我评改。我的评语是：观察细致，比喻句的运用恰当。

老师的做法值得称道，让孩子在讨论、观察中去感知植物的生长奥秘。然后再让他们拿起笔去记录观察到的蒜苗生长，对培养孩子们敏锐的观察力很有帮助；让他们先讨论再动笔，孩子们写时就会有东西可写，且写的得心应手。