2023年小学生教育怎么写(精选11篇)

总结是对过去经验的回顾和总结，以便更好地迈向未来。真正的力量源于内心的坚持和勇气，我们应该相信自己的潜力和能力。看完以下总结范文后，你可以思考如何将这些优秀的思想和观点融入到自己的总结中，提升其质量和价值。

小学生教育怎么写篇一

“快来看，快来看，这有一只小麻雀，快来看啊！还是活的呢！”我大声呼唤着和我一起出来散步的朋友——陈佩君。陈佩君听了，闻讯而来，小心翼翼的捧起那只小麻雀，好似捧着全世界一样，并且深情地望着小麻雀，好似有数不尽的的语言要对小麻雀诉说。

我见了，立刻烦燥起来，一迅雷不及掩耳之势在陈佩君手上夺过了那只可怜兮兮的小麻雀，放在绿草如茵的草坪上捉弄他，一会儿用树枝拦住他的去路，一会儿把他拔掉了他好几根羽毛，一会儿把他放在了树上，让他“啪”的一下摔下来。

陈佩君见了，立刻制止了我，生气的对我说：“麻雀是益鸟，你怎么能这样伤害他呢？”

“你管我啊！这只小麻雀是我找到的，用不找你管哼！”我指着他，满怀一肚子气的说。

陈佩君没有回答，只是默默地从家中迅速的拿来了少儿百科全书，翻到了介绍小麻雀的那页，和气的对我说：“你自己看看吧！”“看就看，有什么了不起！”我倔强的说。

说着，便从陈佩君手里接过了少儿百科全书，专心致志的看了起来。

“啊！”我惊讶的叫了一声，脸“唰”的一下红了，像个大苹果，“原来，麻雀是驰名国内外的食虫鸟，主要捕食松毛虫、虫、天牛幼虫、蝽蟓、蝗虫、蝇类等害虫，是农业、林业及果区中极为重要的益鸟。有人曾于50年代，以人工鸟巢置设于果园内，用以招引麻雀栖居于果园内繁殖幼鸟，使之捕食大量果园害虫，获得极大的果类丰收。

野生麻雀繁殖于3～8月，多于树洞内营巢，巢呈精致的杯形，以苔藓混着细草茎和地衣等构成，内铺垫以兽毛、残羽、棉絮等。巢距地面2～4米，经5～6天即可筑成新巢。每巢产卵6～9枚，卵壳粉白色，壳面有红褐色点状斑。主要由雌鸟担任孵化，孵化期15天。雌雄亲鸟共同育雏，而以雄鸟育雏为主。一对亲鸟一天喂雏多达百次以上，育雏期14～16天。”

我挠了挠头，不好意思的说：“对不起！”陈佩君没有回答，笑了笑说：“记住，不关是什么动物都有生命，特别是想麻雀这些益鸟，更家不能够伤害，应当保护他们。”“好了，不说了，快把小麻雀带到我家里去疗伤吧！”“好的”我回答道，边用擦巾纸小心翼翼的捧起小麻雀向陈佩君家走去。这件事虽然过去了，但他教育我要爱护鸟类，我永远忘不了这件事，它是我记忆深出的一朵晶莹的浪花。

小学生教育怎么写篇二

1.你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，平时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑!“一分耕耘一粉收获”，勇敢地展现自己，你进步得会更快!

2.认真执着文静可爱的小女孩，在学期临近结束之际，向你说声“辛苦了”!一直以来，语文课代表的你每天都重复着同一样烦琐的工作——收奇本子交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。望学习也细心一点，争取更优异的成绩。

3.你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。

4.你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗?老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。

5.你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。

6.在我班男生中，你是最认真，最守纪，最像男子汉的一个!你尊敬师长，团结同学，工作负责，积极上进，有一定管理能力，围棋也下得非常漂亮。男孩子们以你为荣。如果能把字练好，你会更加令人钦佩!

7.你尊敬师爱友，守纪听话，能按时完成作业，字迹工整，平时喜欢与人亲近，待人有礼貌。文静的女孩，学习上要多动脑筋呀，如果你上课能专心听讲，勇于发言，并注意一定的学习方法，你会取得令人满意的成绩的。

8.撇开学习不说，你是一个天真可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，你学习失败的主要原因在于你自己。你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步!好好努力，争做好学生。

9.就如你的名字一样，你显得那么文静内向，平时低声细语，不爱发言，却一贯尊师守纪，学习勤奋，成绩比较稳定，一笔一画的字迹，温文尔雅的神情，说明你是个上进心强的孩子。继续努力，大胆锻炼自己，争做德智体全面发展的三好学生。

10.你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。

小学生教育怎么写篇三

这是在一年级的一个班上上音乐课发生的事情。那天唱完问好歌后，孩子们刚坐下，我还没来得及离开琴凳，就听到有讲话的声音。一转身，刚好逮到一个讲话特起劲的小男孩，我很严肃地让那个小男孩站起来，批评的话语还没有出口，班上一个女生的声音就响起“他是我们班最喜欢讲话、最不听话的一个……”随着，全班大部分的同学都开始附和，甚至带着控诉，那个小男孩却不以为意。不管是控诉方还是被控诉方的表现都让我很诧异，一年级的孩子怎么会说这样的话？怎么会有这样的表现？通过了解，原来他确实喜欢讲话，基本上每节课都会讲话，每节课都会受到老师的批评，有些老师也会说些“你最喜欢讲话、最不乖、老师最不喜欢你……”之类的话，久而久之，这个孩子就是老师、同学眼中“最不乖”的学生了，而他自己更是变本加厉，有种不负你们“所望”的感觉。

其实，每个孩子都有“好孩子”的潜质，我告诉他，老师并不觉得你是你们班最喜欢讲话、最不乖的孩子，其实你能管好你的嘴巴……在后面的课上我特别留意了这个小男孩，一节课下来都表现非常好，还积极举手回答了问题。孩子在跟着老师的引导专注地学习，哪儿还有时间去讲小话。下课时我当着全班同学的面表扬了他，告诉同学们他在这节课中种种好的表现，他不是最不乖的孩子，而是一个好孩子……教室里不约而同地响起了掌声。

因此，作为老师的我们，在平时的教育教学过程中，应特别注意自己的言行举止，在批评学生时千万不要使用诸如“你太笨了”“你就是个死脑子”“你哪节课不捣乱呀”“你就是我们班最烦的”“你要是按时写作业太阳都从西边出来了”等带有打击式的批评语言，特别是当着其他孩子的面。这样的话语不仅从语言上伤害了孩子，还以老师的身份无意识地当众给该孩子下了定义，贴上了“坏孩子”的标签。其他孩子自然就会下意识地产生一种认同感，并不自觉地按照老师所批评的话语去塑造自己的言行举止，不愿意和“坏孩子”做朋友，甚至刻意孤立“坏孩子”。毕竟学生正处于成长期，其世界观、人生观尚未形成，没有独立的判断力，老师作为他们最尊敬和最信任的人，自然就成了他们判断的标准。所以，我们老师在教育学生时，一定要讲究科学的方式方法，特别是在批评学生时，应当“就事论事”，不能“上纲上线”，只批评学生的具体不良行为，切记不要借机贬低学生的品质和能力。

这是四年级一对双胞胎的声音。这对双胞胎让我“头痛”了很久，我使出了很多“招数”对付他们，y果都宣布失败了。他们依然会在进教室的时候在地上爬，上课的时候下位、讲话，甚至打架……简直就像两个问题学生。“我们也想发书”这是一个多么简单的要求呀，我该答应他们吗？他们会做好吗？经过一番交谈和约定，他们俩取代了科代表，做了我的小助手。其实，也就是收书、发书、组织学生进音乐教室等琐碎的事情。我以为收书、发书，这么简单的事情，想必对两个四年级的孩子来说，肯定是没问题的。但是，我错了，刚开始的时候，他们根本收不好，也发不好。他们不能将书整齐地收回书柜，每次发书的时候不是这组多了几本，就是那组少了几本。看着他们放在书柜里凌乱的一叠书，我有些生气，有些无奈，但不能就此止步。我给他们示范怎么一组一组地收书，指导他们一遍一遍地练习。几周过后，我发现他们不仅会收好书了，而且还能有序地组织同学进入音乐教室、下课后不忘整理板凳等。慢慢的，我发现他们在课上坐得住了，讲话的次数也越来越少，最后他们还会提醒周围讲话的同学认真听讲。我甚是欣慰，其实他们做的都是很平常的事情，只是多了老师的关注和鼓励，在班上有了存在感而已。

其实每个孩子在班上都有其存在的价值，只是由于老师太过关注学习好、表现好的孩子，从而造成了不受关注、不复存在的错觉。为了引起老师、同学的注意，寻找所谓的存在感，他们不惜剑走偏锋：上课讲话、随意走动，甚至拌嘴打架等。所以我们老师不但要关注学习好、表现好的孩子，还要关注学习一般、表现平平的孩子，更要关注学习差、调皮捣蛋的孩子。要让孩子们知道，在老师眼中都是一视同仁的，都有他们存在的价值，整个班级缺一不可。只有孩子们的精神世界里有了这种意识，他们才会更积极主动地去做自己应该做的事情，才会更快地成长。

所谓教书育人，我们老师在教育教学过程中，不单单要教会孩子读书写字，还要鼓舞学生的心灵、体察学生的需要，让学生更有信心、更顺畅地走向目的地。每个孩子都有独特的个性和要求，在成长的过程中，他们也许跑步前进，也许缓慢而行，也许边走边停……但都需要我们的关注和帮助，著名的教育学家苏霍姆林斯基曾给出这样的建议：“请记住，没有也不可能有抽象的学生。”所以，我们老师都应该牢记：教育是满足孩子的需要，我们要关注、观察每个孩子。只有如此，我们才能更有效地发挥指导者的作用，给予孩子最大的帮助，而不是使之流于空话。

小学生教育怎么写篇四

1. 希望宝贝在老师的精心培育下茁壮成长。

2. 希望宝贝在修好学业的同时能够多承担集体责任，多关心别人，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生!

3. 孩子希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步!

4. 希望你在新的一年里勇敢、坚强，好好学习!争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。

5. 作为父母，我们对孩子在第一学期的各方面表现基本满意，这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育!在此，对老师们表示衷心感谢!

6. 希望方宝宝在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。

7. 你确实长大了，作为父母对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。

8. 你在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步!

9. 希望宝贝在新学期里保持良好成绩的同时取长补短，通过自己的努力和老师的教诲改掉自己缺点，取得更大的进步。

10. 孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了学习目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校!感谢老师们!

11. 希望新学期，在老师的辛勤培育下，你在各方面都能更出色!更优秀!

12. 在新的学期里，宝贝长身体、长知识、长能力，健康快乐!学校、家庭共同配合!

13. 希望下学期，严格按照自己制定的计划表。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

14. 你进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!你懂得体贴爸爸妈妈了，真的懂事了!你长大了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!

15. 希望你在新的一年能静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步!

小学生教育怎么写篇五

每次只要老弟的成绩下降，等待他的就是一顿训，现在才初一，天天晚上学习到十一二点才能休息。本来学校的作业就要九点多甚至十点，姨还会另外给他加习题。

在家，什么都不需要做，只要他学习，我不知道这样对他以后有什么好吃，除了读书，其他的什么都不会做。 十三岁了，还没有自己洗过袜子衣服，什么都是家里人帮他做，自理能力不行，而且天天这么重的学习任务，他的压力也很大，只能在班上前几名，不然又会得到训，哎!

有时候觉得现在中国的教育问题，其实逼疯的不仅仅是孩子，老师也疯了，家长也疯了，大家都疯了。

每次弟弟在学校犯了一点点错误，老师就会叫姨去学校，七个任课老师轮着数落弟弟的不是，姨也觉得没面子，对弟弟很失望。其实嘛，现在的男孩，处于叛逆期的他们，怎么可能规规矩矩的，可是老师、家长对他们的要求实在是太高太高。

哎，现在我夹在中间就像夹心饼一样，弟弟的心里话只会和我说，有时候只有我才能和他沟通沟通，哎，希望以后大人们也能懂吧!

小学生教育怎么写篇六

小时候，我做过各种各样的傻事，但有一件事却深刻的教育了我，今天我就把这件事向大家娓娓道来吧。

那时我还是一个刚满三岁的活泼可爱的小女孩，有一个周末，我和爸爸妈妈回到了老家。第二天早上，爸爸妈妈还在床上酣睡着，我怎么叫也叫不醒，这时曾祖母喊道：“玥玥，快过来，我烧红薯给你吃好吗？”我小时候是个小馋猫，听到有好吃的，我立马跑进厨房对曾祖母说：“好呀，好呀！”

曾祖母用打火机点燃一把柴火放进灶洞里，再放入几根木柴，然后她才把几个大红薯埋进火堆里，做完这些后曾祖母对我说：“玥玥，红薯还要很久才会熟，你别在这儿守着啦，快去睡觉吧！”可是我一点儿也不想去睡觉，就想守在灶前，曾祖母拗不过我，只好说：“那好吧，不过你不准拿火钳和玩火哟，会把你烫伤的。”然后曾祖母就去忙别的了。

我高兴地守在灶前，眼巴巴地望着灶洞里埋着的红薯，就这样等了一分钟、两分钟、三分钟……很快半个小时过去了，我再也等不及了，拿着火钳去夹红薯。我年纪小，力气也不大，光拿火钳就已经很吃力了，火钳上再夹个红薯就更重了，我连手都抬不起来，所以滚烫的红薯一下子掉在了我的脚上，烫得我直跳，我松开火钳去摸脚，可那把被火烧热了的火钳又落在了我的另一只脚上，立刻把我的脚背烫出了大水泡，我疼得大哭起来。

哭声把爸爸妈妈吵醒了，他们一个箭步冲过来，看到了我脚上的伤，马上抱着我往医院跑，我在医院住了好几天，脚上也留下了一个伤疤。

每当看到这个伤疤，我都后悔不已，可后悔又有什么用呢？唉，大家可千万不要像我一样贪吃哦！还有那些危险的物品，小朋友们最好不要去乱动，不然很容易发生危险哦！

小学生教育怎么写篇七

尊敬的教育部部长：

您好！

我是一名小学六年级的学生，自从我升入六年级后，烦恼就像林中飘零的落叶，数不胜数。这时，你们肯定会惊讶，小小年纪就有这么多烦恼？说到我的烦恼，我可真是哑巴吃黄连—有苦说不出。

每天早晨，我迎着刺骨的寒风走向学校。我的心情顿时由多云转阴，因为一大早6：45分就要起床，再加上刺骨的寒风，我的心情就变得很糟糕。来到学校，六年级班级大部分已经来了，一天的倒霉生活节将上演。

尽管国家规定小学生8点到校，但我们班7：40就是示为迟到。我们学校星期三晨会课听广播，星期五看电视，可这样的好事怎么会落在我们头上？老师经常占用那宝贵的时间，课间老师能不拖堂，就是我们最大的奢侈。我们一个星期有副课（除语数英、班队）一共是16节，其中被语数英老师占的有9节，占课率是百分之56.3。开学到现在有18周，劳动课只上了半节（半节老师讲作业），可怜呀！

现在的我们，惨的只能用一句话来形容：“三天一小考，五天一大考。”星期二刚做过一份“练习”，星期五老师又捧来一堆“练习”，说，我们好久没做“练习”了，今天做一份吧！顿时，我晕了，只有一个词语才能形容她，那就是“脸皮比城墙还厚”。这些老师嘴上说一个学期只考一次试，可发的练习纸已经有厚厚一大堆。

亲爱的教育部部长，请您调查一下吧！

祝您身体健康，事业有成！

一名少先队员。

小学生教育怎么写篇八

目前，摆在小学生面前的一个重要课题，就是如何进行安全，怎样使小学生安全的度过童年时代。

我耳闻目睹了许多起小学生意外伤害的惨痛事例，人们在惋惜那些年轻的生命消失时，许

一，对于年龄较小的同学，要用一些通俗易懂的话语进行解释，以便更容易接受。

二，对于高年级的同学，话语不要过于枯燥，也要多用一些悲痛事例链接话语，并用血和泪筑成的事实让他们知道，生命只此一次，因而，才能知道安全是何等重要。

三，切记‘’亡羊才补牢‘

安全要时时刻刻记心间。

小学生教育怎么写篇九

放学了，我和妈妈走在回家的路上。这时，我闻到了一股香香的味道，就马上拉着妈妈的手向有香味的地方奔去。循着香味，我们来到了一家蛋糕店，那里正在做面包。怪不得这么香！我们买了一份，就回家了。

到了家，我像往常一样换衣服、洗手后，就拿出作业本准备写作业。刚要写，面包的香味又来“引诱”我了。放下笔，把面包拿过来，先美美地吃上一口，好香啊！于是，我充分发挥自己“多面手”的特长——左手拿面包，右手握笔，一边写作业，一边不时地往嘴里送着面包。

我正愉快地“忙碌”着，妈妈过来了，见我这样，敲了敲我的书桌：“别一边吃一边写，要写就专心写，要吃就吃完再写。”我正吃得香呢，嘴里含着面包，歪着头看了看一脸严肃的老妈，顽皮地眨了眨眼睛。忽然，一个鬼主意产生了。

我右手放下笔，左手放下面包，站起来，一本正经地走到镜子面前，对着镜子里的自己“郑重”地说：“滕文熙，你怎么可以一边吃面包一边写作业呢？要吃就好好地吃，要写就认真地写。边吃边写，你写也写不好，吃也吃不香，以后不能这样了！”说完，转身回到书桌前，旁若无人地写起作业来。

现在你明白了吧？怎么样，我的这次“自我教育”很生动吧？

小学生教育怎么写篇十

1. 对一个人来说，真正重要的不是他的背景他的肤色他的种族，或是他的宗教信仰，而是他的性格。

2. 工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。

3. 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

4. 人在职场逢人且说三分话，未可全抛一片心;摧眉折腰事权贵，为赚工资别怕累;安得工资过万元，再论世俗正与偏。兄弟，祝你成功!

5. 放开生活烦恼自然赢得开心，面对生活微笑自然赢得欢笑，多多放开视野自然前程开阔，和气梳理生活自然万事和谐，生活贵在一份把握，命运贵在一份坚持，理想起于心灵，成功于呵护心灵。

11. 虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天!

12. 诚实纯朴的'你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。

13. 这学年过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会更上一层楼。

14. 你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优;同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。

15. 如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧!

小学生教育怎么写篇十一

我是三年级二班的小学生。上星期，学校开展了让我们小学生抄写并背诵《普法教育内容》的活动，这次活动让同学们受益匪浅，启发很大，它就像一股清泉，洗涤了我们的心灵，净化了我们的思想。

其中我对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》印象最深，《未成年人保护法》共七十二条，它于2007年6月1日制成，为我们未成年人明确了各项保护法规。《预防未成年人犯罪法》让我们明确了如何预防和纠正我们的不良行为，如何预防犯罪。

小学生的成长，离不开家、学校和社会的影响。社会这个大家庭，形形色色的东西鱼龙混杂，有的对我们身心大有益处，有的则对我们有害，这就要求我们必须有是非观念，必须让我们有所判断和选择。《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都为我们作出了指引，特别是在预防我们人生错误上作出了明示。我曾读过一个故事：“一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”我听家长讲过，其实人的一生中有许多个十字路口，许多个选择，有时只是因为年少的无知，年少的冲动走上一条不归路，有时也只是因一念之差，铸成大错，往往醒悟后，又追悔莫及。这都是法律意识淡薄造成的。我们生存在这个社会，言行就必须遵守法律法规和道德规范。鲁迅先生曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”所以我们要与法律作朋友，与犯罪作斗争，我们要知法、懂法、会用法，学会利用法律武器来保护自己！

法制教育学习心得体会500字。

（一）上星期，我们学校举行了法制教育讲座，让我们学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。这次讲座，就像一股清泉，洗涤了我们的心灵，净化了我们的思想。

《未成年人保护法》共七十二条，它于2007年6月1日制成，为我们未成年人明确了各项保护法规。《预防未成年人犯罪法》让我们明确了如何预防和纠正我们的不良行为，如何预防犯罪。

青少年的成长，离不开家、学校和社会的影响。社会这个大家庭，形形色色的东西鱼龙混杂，有的对我们身心大有益处，有的则对我们有害，这就要求我们必须有是非观念，必须让我们有所判断和选择。《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都为我们作出了指引，特别是在预防我们人生错误上作出了明示。

我曾读过一首诗'一片树林里分出两条路—而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。'其实人的一生中有许多个十字路口，许多个选择，有时只是因为年少的无知，年少的冲动走上一条不归路，有时也只是因一念之差，铸成大错，往往醒悟后，又追悔莫及。这都是法律意识淡薄造成的。

我们生存在这个社会，言行就必须遵守法律法规和道德规范。鲁迅先生曾说过：'中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。'所以我们要与法律作朋友，与犯罪作斗争，我们要知法、懂法、会用法，学会利用法律武器来保护自己！

从现在开始学好法律，我们要以实际的行动，青少年不是枯萎的残花，而是灿烂的鲜花！

我们要以法律为准绳，以法律为武器，以法律为保障，作一个知法懂法的少年！

法制教育学习心得体会500字。

（二）教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料„„而对于我们少年儿童，是走上到的殿堂的梯子。

中国古代5000年的历史，各个朝代都竭力推行德制，可是如果有些人真的没有'德',那的德制只能是浮云要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗？不会。所以，解放了以后，我们推行的是'法制'.如果这世界没有'法',会怎么样？我想我一定会天天泡网吧，人们肯定吸毒的吸毒，练发愣大发的练发愣大发。那么，这个社会将会变成什么样子呀！！所以说，法律，是不能没有的。

近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。是的，未成年人也犯罪。别不相信，比如你放学走了一天小路回家，你会生怕自己被打劫。如果这是你看见一个大人，你可能不会很害怕。但是如果你看到一个6年级到高二年龄的男孩（包括辍学的），那你可能会很害怕。

其实，法律也并不是万能的，也有很多漏洞。这让很多律师抓住来利用。所以说，我们的心中也要有个道德底线，什么事情该做，什么事情不该做要有个明白。

法制教育学习心得体会500字。

（三）上个星期五的下午，学校特地请了法制教育局的陈主任为我们举办了'法制讲座',讲了许多有关青少年犯法的不良行为，从而教育我们作为一个小学生要懂得遵守学校的纪律，国家的法律，将来做一个为他人，为社会做出贡献的有用之才。遵守学校法则，是我们作为小学生必须遵守的原则。

我们的社会属于文明社会，可是却总有不少的青少年做出一些违反学校纪律，国家法律所不容忍的事情，如：抽烟，斗殴，喝酒等，偷窃，抢劫，害人等等，这些都是属于违法行为，这些行为都要受到法律的制裁。但这些行为却会成为他们一生中无法抹灭的污点，会一生伴随着他们。现在有许多不良青少年总是诱惑未成年人犯罪，如：吸毒，抢劫，偷窃等。

当这些事出现在我们面前时，我们必须认真对待，如：报警等，面对这些不良行为时，我们要理智的拒绝。远离这些不良行为，从而做一个遵守法律的好公民、好学生。我们在学校读书，要好好努力的学习，锁定自己读书的目标，不让自己对自己的未来迷茫，就像我们课文《落花生》中说得一样，要做一个对社会上有用的人。

自'法制讲座'后，我们要学会学法，守法，用法，创造文明的社会，从小事做起，从学校做起，形成一种文明的行为：思沉学习，制定目标，好好学习，将来做国家未来的栋梁。