考核制度(汇总11篇)

题词是一种在书籍、文章或礼品上写下的简短祝福语或感言。总结应该具有反思意义，通过总结我们可以更好地认识自己的优势和不足。阅读这些总结范文后，我们可以对比自己的写作，找出需要改进的地方，并在下一次的总结中尝试应用。

考核制度篇一

医疗医技人员“三基三严”培训与考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，落实卫生行政部门关于的“基础理论、基本知识、基本技能”的训练与考核的要求，把“严格要求、严密组织、严谨态度”落实到临床工作中，特制定本制度。

1、提高临床医（技）师的基本理论及基础知识；

2、规范临床医（技）师的基本操作流程；

3、强化临床医（技）师的基本操作技能。

二、领导小组的组成及职责。

医院成立以分管院领导为组长，医务科长为副组长，各临床、医技科室负责人为成员的“三基三严”培训和考核工作领导小组，负责全院“三基三严”训练工作；根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，制订我院年度培训和考核计划；督促、检查、考核“三基三严”训练情况；对科室“三基三严”训练工作提出奖惩意见。在医院“三基三严”培训和考核工作领导小组的领导下，由医务科牵头，负责医疗、医技人员的“三基三严”训练工作，年度训练计划的拟定、年度计划实施、年度考试考核、资料收集整理、归档等日常工作。

注册在医院的执业医师（包括执业助理医师、主治医师），辅助科室的医技人员（包括主管技师）及新上岗人员。

考核制度篇二

1、考核要坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

2、考核从德、能、勤、绩、廉”五个方面，对被考核人员进行考核评价，重点考核工作实绩。德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现，能，主要考核业务技术水平、管理能力的运用和发挥，知识更新情况;勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况，绩，主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益，廉主要考核廉洁自律情况。

3、考核标准以岗位职责及年度工作任务为依据，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，各等次基本标准为：

(1)优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的.法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，在本职岗位工作中成绩突出。

(2)合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，认真履行岗位职责，努力完成工作任务，无责任事故。

(3)基本合格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，履行岗位职责能力差，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误、责任事故。（4）不合格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，履行岗位职责能力差，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误、责任事故。

(1)召开科务会，先由被考核个人总结、述职。

(2)科室领导在听取群众意见的基础上，根据平时考核和个人总结写出评语，提出考核等次意见。

(3)成立医院考核领导小组，在科室对每个职工提出考核意思的基础上，进行严肃认真、实事求是地年度考核。

(4)院领导班子集体讨论确定考核等级，人力资源部负责将考核结果公示并通知被考核人，考核结果存入本人档案。

5、考核结果使用。

(1)工作人员在年度考核中确定为合格以上等次者：

a、按照有关规定晋升工资档次和发给绩效工资。

b、员工连续两年被确定为优秀等级的，具有优先晋升职务或职称的资格。

c、专业技术人员年度考核被确定为合格以上等级的，具有续聘的资格。

d、工人连续两年考核被确定为优秀等级的，具有聘任高级工、中级工、初级工的优先资格。

(2)年度考核被确定为不合格等级者：

a、当年考核被确定为不合格等级的，不发年终绩效奖，并予以批评教育。

b、连续两年考核被确定为不合格等次的，按文件规定给予辞退。

6、员工对年度考核有异议者，在公示期结束前可书面向医院考核领导小组申请复核，超过时间则视为认可考核结果。

7、年度考核按照《事业单位工作人员考核暂行规定》执行，解释权在人力资源部。

考核制度篇三

为深化人事制度改革，搞活人事管理工作，使员工作考核工作规范化，以适应企业发展的需要，结合我公司的实际情况，制订本规定。

1、业绩考核(定量)+行为考核(定性)。

2、定量做到严格以公司收入业绩为标准，定性做到公平客观。

3、考核结果与员工收入挂钩。

1、业绩考核标准为公司当月的营业收入指标和目标。公司将会每季度确定调整一次。

2、行为考核标准：

a、执行遵守公司工作制度、考勤制度、保密制度和其他公司规定的行为表现;。

b、履行本部门工作的行为表现;。

c、完成工作任务的行为表现;。

d、遵守国家法律法规、社会公德的行为表现;。

e、其它。

其中：当月行为表现合格者为0.6分以上，行为表现良好者为0.8分以上，行为表现优秀者为满分1分。如当月能有少数突出表现者，突出表现者可以最高加到1.2分。

如当月有触犯国家法律法规、严重违反公司规定、发生工作事故、发生工作严重失误者，行为考核分数一律为0分。

1、员工考核时间：下一月的第一个工作日。

2、员工考核结果公布时间：下一月的第二个工作日。

3、员工考核挂钩收入的额度：管理层为20%的月工资，市场部为20%的月工资，北京办事处为20%的月工资，其他部门为15%的月工资。其中：

4、员工考核挂钩收入的计算方法：

不同部门的业绩考核额度：a;不同部门的行为考核额度：b;。

当月业绩考核指标：c;当月公司营业收入：x;。

当月员工行为考核的分数：y;。

当月员工考核挂钩收入的实际所得：z。

z=a*(x/c)+b*y。

5、员工考核挂钩收入的浮动限度：市场部、北京办事处为当月工资的80%~140%，管理层、其他部门为当月工资的85%~120%。

6、员工挂钩收入的发放：每月员工考核挂钩收入的额度暂不发放，每季度发放三个月的员工考核挂钩收入的实际所得。

1、业绩考核：按考核标准由财务行政部根据当月公司营业收入情况统一执行。

2、行为考核：部门员工的行为考核由部门经理会同业务副总经理进行，部门正副经理的行为考核由管理层进行。

1、业绩考核结果每月公布一次，部门行为考核结果(部门平均分)每月公布一次。

2、员工行为考核结果每月通知到被考核员工个人，员工之间不应互相打听。

3、每月考核结果除了与员工当月收入有挂钩以外，其综合结果也是公司决定员工调整工资级别、职位升迁和人事调动的重要依据。

4、如对当月考核结果有异议，请在考核结果公布之日起一周内向财务行政部提出。

考核制度篇四

一、绩效考核规定：

1)主管级以上(含主管级、不含分店店长)绩效奖金主要是在月绩效考核浮动工资中体现，以处罚单和考评表并用形式执行;第一档(优秀档)分数为90分;第二档(良好档)分数为75分;第三档(及格档)分数为60分。

2)主管级以下(不含主管级)绩效奖金主要是在月绩效考核浮动工资中体现，以处罚单形式执行;第一档(优秀档)分数为90分;第二档(良好档)分数为75分;第三档(及格档)分数为60分。

3)累计12月绩效考核为一个年度周期，每月1日至月底最后一日为一个整月的考核周期，各分店月内每周一和第二月1日前将处罚单按岗位分类汇总，上报行政人事部进行统计。

4)第二月初行政人事部对各部门和各分店考核成绩汇总后报财务部。

5)领班级以上(含领班级)绩效考核分数为百分制，扣分执行，月底汇总;绩效奖金具体发放金额是根据月绩效考核成绩剩余分数汇总，达到相对应档位分数，领取相应的绩效奖金;未达标月绩效奖金取消;若月绩效考核分数出现负数，负分部分将按照5元1分的标准在固定工资中扣罚。

6)基层员工绩效考核以绩效奖金一档位基础分数，采取倒扣形式;月底剩余分数为绩效奖金;若月底绩效分数出现负分，负分部分按照1元1分的标准进行扣罚。

7)分店店长绩效考核表内容包括：岗位职责、团队建设与管理合格率、营业指标完成率几方面。

8)主管级绩效考核表内容包括：岗位职责、标准化工作流程的执行、顾客投诉、综合表现几方面。

9)领班级绩效考核表内容包括：岗位职责、标准化工作流程的执行、顾客投诉、综合表现几方面。

10)基层员工绩效考核表内容包括：岗位职责、标准化工作流程的执行、顾客投诉、综合表现几方面。

二、奖罚程序与权限：

1、公司部门、分店奖罚流程：直属上级下奖罚单—受奖罚人签字确认—执行—周汇总分类报行政人事部审核备档。

2、行政检查奖罚流程：检查部门对店长下奖罚总单—店长对奖罚总单签字确认—店长根据总单下奖罚单—执行—周汇总分类报行政人事部审核备档。

3、奖罚权限：

1)公司、分店有权取消员工绩效奖金的管理人员：总经理、行政人事部经理。

2)公司、分店奖惩权限最高为100分/人的管理人员：总经理、行政人事部经理;。

4)分店有权取消员工绩效奖金的管理人员：各分店店长。

5)分店奖惩权限最高为100分/人的管理人员：各分店店长。

6)分店奖惩权限为30分/人的管理人员：各分店厨师长(见习厨师长)、前厅经理(见习前厅经理)。

7)分店奖惩权限为20分/人的管理人员：各分店组长(见习组长)。

注：

1)各级管理人员严格按照此规定，行使权限;如超出权限，可向自己直属上级申请执行;。

2)如公司各部门经理空岗，由总经理指定该部门下一级管理人员暂为执行此权限;见习岗位的各级管理人员，直接可以行使此权限。

3)同级别管理人员之间行使奖惩权限，必须由直属上级管理人员签字确认;行政人事部经理除外。

4)管理人员不得以累计奖惩的形式，规避权限行使。

三、奖励制度细则：

1)工作富有成效，分店管理经济效益特别突出者;。

2)分店经济效益长期保持稳定并有一定增长幅度者;。

3)战胜严重或特殊困难，使分店保持较好经济效益者。

4)分店保持高水平的管理且具有推广价值，经济效益良好者;。

5)提出的营销策划方案对公司系统内各分店具有普遍而明显的实际效果并被采纳者;。

6)针对公司的管理、营运、发展等方面做出合理化建议，并被采纳者;。

7)积极致力于新产品的开发，其创造、发明对公司的发展具有重大影响者;。

8)所领导的分店受到当地政府或职能部门授予荣誉称号者;。

9)其它具体情况;。

(二)各分店员工凡符合下列条件之一者当月予以2-20分奖励：

1)行政检查多次受到表扬者;。

2)顾客给予口头、书面、电话表扬;。

3)在店长带领下分店全员月绩效考核合格率达到98%以上;。

5)爱店如家、积极工作、热情服务，为本店赢得荣誉者;。

6)妥善帮助客人处理困难，受到客人高度赞扬者;。

7)努力拓展业务，对本店经营有特殊贡献者;。

8)控制开支、节约有显著成绩者;。

10)在特殊情况下为公司挽回重大经济损失者;。

11)拾到客人遗失的贵重物品或现金上交或归还失主者;。

(三)其它奖励：

1)月绩效考核员汇总员工流失率控制在5%以内，节省部分按照店长3分/人，前厅经理、厨师长按照2分/人奖励。

2)年度汇总绩效考核优秀率达8次，年度绩效考核加5分;。

3)年度汇总绩效考核优秀率达10次，无须考评可直接晋级。

4)。

四、处罚制度细则:。

(一)1、其它处罚：

1)公司下店行政检查发现问题按照两倍扣绩效考核分数。

2)月绩效考核员汇总员工流失率超出5%，超出部分按照店长3分/人，前厅经理、厨师长按照2分/人处罚。

3)月汇总分店全体员工约绩效考核不合格率达30%，店长当月岗位工资按照85%领取。

4)月考勤汇总，有一次旷工记录当月绩效考核奖金取消;未按照制度请病、事假超过三天(不含三天)，当月绩效奖金按照50%领取;未按照制度请病、事假超过七天(含七天)取消当月绩效奖金。(国家法定假日补休或制度规定的假日除外)。

5)年汇总出勤率：有旷工记录;年累计病、事假超过20天，取消年度晋级考核资格。

6)顾客表扬奖励，须经前厅经理或店长证实真实性，报行政人事部审核后方可给予奖励;如出现虚假顾客表扬奖励，该职员当月岗位工资按照80%领取，取消当月所有浮动工资和年度晋级考核资格。

7)本年度工作出现严重失职事件，给企业造成1000元以上(含1000元)的经济损失和名誉影响;取消年度晋级考核资格。

8)连续两个月绩效考核不合格，该员工第三个月岗位工资按照80%领取。

9)年度汇总绩效考核不合格率达6次，给予降级处理。

10)年度分店店长出现本店员工或其它部门员工的重大投诉;年度晋级考核延长一个周期。

11)年度汇总月绩效考核全员不合格率达到6次，取消店长近期年度晋级考核资格。

12)年度出现顾客到社会行政部门投诉服务质量或产品质量，给企业造成名誉影响或1000元以上(含1000元)的经济损失，取消店长年度晋级考核资格。

考核制度篇五

一种叫做自然退出?比如说员工离开公司了、员工退休了，这都叫自然退出。

自然退出，公司可以给予一定的合伙人奖励，可以赎回合伙人所持有的虚拟股份。

如果员工严重违纪，违反合伙人章程，违反的合伙人的义务，就可以强制性的退出。通过合伙人委员会统一的制度，让不良的合伙人退出合伙人组织，强制收回合伙人的虚拟股份。公司在利益分配的时候，对员工是有严格的制度性的要求。

合伙人退出的时候，对合伙人虚拟股份的收回，可以采取溢价回购或者原价回购的方式。员工成为公司的合伙人，除了享受年终的分红，更重要的是践行公司的文化。

第六种：合伙的文化机制。

合伙人代表一家公司先进的文化，代表公司的灵魂，代表公司的使命，必然就要梳理出合伙人的文化手册。

所有的合伙人都应该清晰公司的文化，大凡优秀的公司都有优秀的企业文化，企业文化的传承必须有良好的文化机制。

大凡宗教都有传承的文化机制，每个宗教都有经典，比如说有圣经。合伙人管理模式作为一家公司文化传承的组织，必然要有它本身文化的经典，就是文化手册。

公司合伙人管理制度4。

合伙人公司是指由两个或两个以上合伙人拥有公司并分享公司利润，合伙人即为公司主人或股东的组织形式。所谓合伙人制度，简言之就是同甘共苦，一起担当。其主要特点是:合伙人共享企业经营所得，并对经营亏损共同承担无限责任;它可以由所有合伙人共同参与经营，也可以由部分合伙人经营，其他合伙人仅出资并自负盈亏;合伙人的组成规模可大可小。合伙人机制无非有三大模式。

第一，公司制的合伙人(股权控制型)。在这个范畴内，重点在于，对整个公司来讲，除了激励之外，还要实现控制的目的。即除了激励之外，还要把握公司的控制权，要么是控制其上市，要么实现权益的平移。

第二，联合创业模式(平台型)。这是一个被大量的新业务公司，大量需要在原有业务体系上孵化新业务的公司所采用的模式。典型的案例包括新希望集团所孵化出来的新业务。

第三，泛合伙人模式。当公司在所谓的股权激励之外又加入了合伙人的定义，或者是增加一些类似于合伙人制的激励，这就是泛合伙人制。比如，根据阿里公开的招股说明书，阿里的马云和蔡崇信先生是两个永久性的湖畔合伙人，其他的合伙人大约还有30名左右。

在中国企业的实践创新中，事业合伙制有五大模式，下面分别介绍一下。

一、小米模式。

雷军：单打独斗已经成为历史，未来创业的趋势将是合伙人制。

小米创始人雷军认为：单打独斗已经成为历史，未来创业的趋势将是合伙制。这种合伙制的目的是什么?就是要打造一支卓越的创业团队，就是吸纳和凝聚更多的优秀人才抱团打天下。小米创业团队8个人中有5个“海龟”，3个“土鳖”，每个人都能够独当一面，创业团队年龄平均43岁，都实现了财富自由，不再简单追求挣钱，而是追求将事业做大，从而获得事业成就感。这些人因为解决了基本生存问题，不再为五斗米折腰，他们想实现共同创业，想干出一个伟大的企业，因此，这些人创业的时候完全可以不拿工资，而且他们愿意共担风险。总之，小米找合伙人的最终目的是要找到最聪明、最能干、最合适干、最有意愿干并愿意抱团合伙干的创业人才。标准有三个：首先要有创业者心态，愿意拿低工资;愿意进入初创企业，早期参与创业，有奋斗精神;愿意掏钱买股份，认同公司目标、看好公司前景并愿意承担相应风险。

二、阿里模式。

马云：创始企业家与人力资本具有比货币资本更大的经营话语权。

第二种模式是阿里模式，马云说：未来的竞争不是人才的竞争，而是合伙人制度的竞争。为什么马云将合伙制上升到企业竞争力这样一个高度?阿里巴巴的事业合伙制解决了创始人与人力资本在企业的控制权与经营决策的话语权问题，阿里合伙制很重要的一点就是同股不同权，使创始企业家与人力资本具备比货币资本更大的企业终极控制权与经营话语权。在很多的互联网企业、高科技企业，是高知识人才+高资本投入，最早都可能有烧钱过程，导致创始人和人力资本的股权不断被稀释，稀释到失去控制权的地步。

但是企业一方面要用大量的资本，另一方面又要保证创始人和人力资本对企业的有效控制，按照传统的同股同权完全没办法有效运行。所以美国的资本市场创造了同股不同权规则，承认人力资本和企业创始人拥有比货币资本更大的话语权，目前包括马云在内的高管团队仅持有阿里巴巴9.4%的股份，前两大股东软银和雅虎分别持有阿里巴巴35%和24%的股权，如果按照传统的同股同权的规则，阿里的控制权与决策权应掌握在日本人孙正义手上，但阿里巴巴的合伙制是创始人和人力资本既要利用资本，但是同时摆脱资本的控制。

可谓：有钱的(指阿里的机构投资人和将来的公众投资人)出钱，有力的(指合伙人团队或核心高管团队，广义“力”)出力，钱你出，活我干，怎么干我决定!怎么分，按说好的分，利益上保证资本方，经营上保证创始人及合伙人团队的控制权与话语权，这样各得其所，逐利的资本方获得利益保障，追求事业成就感的人力资本可以有效掌控企业，不断将事业做大做强。

图1阿里合伙人制。

三、万科模式。

郁亮：企业不再需要职业经理人，而是事业合伙人。

万科所采用的是分层合伙人制度，公司这个层面上为公司一级合伙人，各个单一的事业群有事业群合伙人，到每一个项目上有项目合伙人。分层合伙人的好处是能够让更多的员工参与到整个合伙机制里面。这种分层合伙实际上有利于形成全员合伙机制。

虽然从股权来讲属于资本方所有，但是实际上所有的员工、所有的职业经理人都参与到公司整个合伙机制里。这也是一种企业内部通过人才机制创新，巩固经营权与控制权，经营层填充股权意义上的缺位来抵挡野蛮人的夺权。即使资本方进入以后还得用万科的员工，不可能把所有合伙人都干掉。所以这种机制适用于中国特殊的资本市场，如果万科有美国的资本制度做支撑的话，王石就不用辞职，给王石一个永久合伙人身份、一个一票否决权就可以保证创始人及团队辛苦创下的成果与事业不被资本的力量无情剥夺。因此，万科的事业合伙制只能使人力资本能够参与企业的利益分享并获得部分经营话语权，同时增加资本方对企业全面控制的难度，但从根本上摆脱不了资本对企业的绝对控制。

万科为实现其推行合伙人制度的目的，进行了全面深入的制度设计，通过汇集资金，成立相关财务顾问公司，组建合伙企业，形成投资主体并注资持股。

图2万科合伙人模式。

四、华为模式。

任正非：投资于人，以奋斗者为本，持续艰苦奋斗的合伙机制。

第四种是华为模式，华为的合伙机制本质上不是股权合伙，而是一种利润分享合伙机制。华为在上世纪90年代也采用实股，但是1997年，华为高层到美国考察企业时，发现美国其实很多高科技企业的人才流动率为20～30%，这些人离职以后如果还拥有股权，继续分享企业的利润很不公平，也不利于企业和人才发展，而且许多企业一上市，股权一套现，人才一夜之间暴富，事业生活找不着北，事业激情衰竭，不愿持续奋斗。因此，美国一些企业采用的是利润分享计划，而不是股权制。

另外，华为的股权很分散，任正非个人只占股权1.42%，所以我们那时候开玩笑，只要高管团队一联手投票，按照股权就能把任正非炒鱿鱼了。那华为怎么实现创始人对公司的有效控制?华为从1997年开始试行虚拟股权计划，2001年华为正式推出股票期权计划，获政府批准。虚拟股权计划，即员工拿到的股权不是真正意义上的股权，只是一个利润分红权，你在华为干就参与分红，你不在华为干，离职了，不再为企业做出贡献了，股权就退回，公司回购，回购之后放在一个池子里，又卖给持续贡献者及新加入的奋斗者。

因此，本质上，任正非让渡了百分之九十几的利润，实现了对公司100%的控制。伟大的企业家都懂得“财散人聚”这个道理，都是爱才如命，挥金如土，舍得让利，善于分钱，但最看重的是对公司的有效控制，以实现其做大企业、做大事业的远大目标与追求。

企业家最终不是追求财富，而是追求做成一个伟大企业的成就感。对企业家而言，一个亿以内可能属于自己，超过一个亿都不属于自己，都属于国家与社会。而且随着人的年龄增长，钱挣得越多，用在自己身上的钱却是越来越少。“财富多少不重要，重要的是事业与成就”，这点任总早就想明白了。钱到了一定数目，就是一个符号，对人的幸福感与成就感没有任何意义和价值，有意义的是成就感，最深层的追求是自我超越，奋斗不息。比成就感更高的叫自我超越，不断地超越自我的追求。

任正非的终极追求显然不是自我实现，而是要通过成就伟大的企业与事业，从而成就他人、成就国家与民族的强大，在这一点上，华为以奋斗者为本的利润分享制与获取分享制也是一种搭建事业平台、凝聚优秀人才、共同创造伟大事业、持续奋斗的合伙机制。

图3华为虚拟股权发展史及事件关键节点。

五、温氏模式。

温鹏程：齐创共享的事业管理平台，是温氏发展的核心动力源泉。

第五种是温氏模式，实际上是管理合伙机制、事业合伙机制。温氏，2016年销售收入590多个亿，盈利130个亿，占了整个创业板20%的利润。为什么温氏的利润率能超过高科技企业?原因在于温氏创造了一个管理事业合伙机制，它通过建立管理平台，通过互联网把56000个家庭农场联结在一起，而这56000个家庭农场全是农场主自己掏钱投资，产权基本是归农场主自己，但共同在一个事业与管理平台上经营与生产。

这样做的结果是什么?第一是轻资产，如果一个企业自己投资56000个家庭农场，投资成本是非常高的。第二解决了责任心的问题。农场都是在很偏僻的地方，职业经理人基本不愿意去。但是如果养殖场是自己的，很多人甚至吃住都在养殖场，解决了生产作业的责任心的问题。温氏为56000个合伙人搭建的是一个齐创共享的事业合伙管理平台，家庭农场产权上各归各，但共享一个事业平台、一套基于互联网的管理平台。既有大企业的规模与协同效应，又有小企业的活力与效率。这套以共享事业与管理平台为核心的合伙机制，可归纳为32个字：数据上移、平台管理、责任下沉、权利下放、独立核算、分布生产(自主经营)、共识共担、齐创共享。

图5企业家的八大转型。

合伙制是大势所趋，因为知识员工已成为企业价值创造的主体，它要有两个权利：一个叫剩余价值索取权，参与利益分享;一个叫经营的话语权。这两个权利使得合伙制成为目前公司治理的一种很重要的手段。

合伙制基本价值理念可归纳为8个字：共识、共担、共创、共享。所谓共识，是指合伙人一定要有战略共识，有共同的使命和价值观;道不同不相为谋，要合伙，首先要解决“道同”的问题，只有“道同”才能减少企业内部交易成本，才能真正建立起信任机制;所以，合伙制的前提，就是大家要有共同的使命和价值观。所谓共担，是指共担风险，共担治理责任;真正的合伙制，合伙人既要出钱又要出力还要出资源;合伙制一定要建立自我施压与担责的体系，人力资本与货币资本之间不再是一种简单的雇佣关系，而是由雇佣关系转向合伙关系，或者是多重契约关系。所谓共创，是指要把每个合伙人各自能力和优势真正发挥出来，实现价值驱动要素联动，以客户价值为核心，真正形成“价值创造—价值评价—价值分配”的循环。所谓共享，不是简单的利益共享，其实是剩余价值共享、信息与知识共享、资源与智慧共享，真正形成良性的生态环境共享体系。

合伙人制就是要打破过去把人固化在某一个岗位上的局面，要尊重个体力量。个体通过团队来连接和交互，产生加倍的能量、累积的能量。把从雇佣关系走向合作关系，从管理控制走向授权赋权，从过去简单的工作契约走向承诺契约，从过去的薪酬分配走向权益分享，从过去的绩效优先到工作生活的相对平衡，这些都对战略、公司治理、业务模式创新、人力资源机制、组织模式提出了全新的挑战。从这个意义上说，合伙人制是一个系统工程，合伙人制将会成为未来企业全新的管理发展机制。

公司合伙人管理制度5。

万科合伙人制度相关资料。

一、事业合伙人制度概念。

万科的合伙人制度采用了传统的股东治理路线，即通过增持公司股份加强经营层控制力。

万科设计了两个制度，一是跟投制度，对于今后所有新项目，除旧城改造及部分特殊项目外，原则上要求项目所在一线公司管理层和该项目管理人员，必须跟随公司一起投资。员工初始跟投份额不超过项目峰值的5%。二是股票机制，将建立一个合伙人持股计划，也就是200多人的ep(经济利润)奖金获得者将成为万科集团的合伙人，共同持有万科的股票，未来的ep奖金将转化为股票。

二、事业合伙人制度特点。

1、掌握自己的命运;。

2、形成背靠背的信任;。

3、做大事业;。

4、分享成就。

换言之，不是大换血或发股票，而是在原有职业经理人基础上，身份角色的进化。

三、事业合伙人制度作用。

1、跟有效的管理市值和巩固经营层的控制权。

2、改变万科从投资买地到销售结算这一项目操作全流程的所有行为。改善运营效率，形成背靠背的信任，进而创造最大价值。

3、更有效地激励经营层，无论是集团层面的持股计划，还是项。

目层面的跟投制度，从员工转变为合伙人，这种身份上的转变所带来的变化是显而易见的。

4、通过事业合伙人机制，能够在未来十年里把万科越做越大，彻底改变管理方式，不仅是奖励制度，通过事业合伙人机制，更好地解决投资者和员工之间的利益分享。

5、时刻保持新的生命力，不断地让优秀的合伙人加入，不断新陈代谢，把万科做得更大、更优秀，保证团队是最优秀、最有战斗力的团队。

四、事业合伙人制度意义—防止公司控制权的旁落。

万科2014年年报显示，万科第一大股东为华润股份有限公司，持股仅14.7%，而包括王石、郁亮等高管在内的管理层持股总数，也不及万科最大的个人股东刘元生。

华润入股万科以来，一直以纯财务投资者的身份出现，对万科内部具体业务从未干涉过。

但作为一家股权高度分散的公司，万科管理层也需时时面对外部夺权的威胁：股权的高度分散导致公司极易被举牌或被恶意收购。万科建立事业合伙人制度或可以避免上述问题，它的提出也是出于这种考虑。从创始人王石引入华润，自己变为专业的职业经理人开始，万科就是一家没有实际控制人的公司，管理层对公司运营和决策享有绝对的话语权。其弱点则是，管理层持股极少，在董事会席位亦不多，与公司并无生死共存亡的关系，无法与“野蛮人”拼死到底;一旦公司控制权旁落，职业经理人和公司前景堪忧。

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考核制度篇六

绩效考核小组成员：各部门负责人

考核形式分为试用期考核、不定期考核、月度考核和年度考核。考核实行百分制，96分以上为优秀，91-95分为良好，86-90分为合格，85分以下为不合格。

1、试用期考核

（1）、考核对象：试用期员工；

（2）、考核主体：行政人事部绩效考核小组

（3）、考核方式：业务知识采用笔试考核（占60%），业务技能由绩效考核小组根据员工的工作表现进行综合考评（占40%）。（以下简称综合考核成绩）

（4）、考核结果：

a、试用期满，试用期员工综合考核成绩在91分以上，给予转正，并与公司签订劳动合同。

b、试用期满，试用期员工综合考核成绩在86分至90分之间，延长试用期一个月。延长期满若综合考核成绩在91分以上给予转正，并与公司签订劳动合同。若仍在90分以下，则公司与聘任试用期员工解雇劳务关系。

c、试用期满，试用期员工综合考核成绩在85分以下，则不予录用。

2、不定期考核

（1）、考核对象：全体员工；

（2）、考核主体：行政人事部绩效考核小组

（3）、考核方式：业务知识采用笔试考核，业务技能由绩效考核小组根据员工的工作表现进行综合考评。

（4）、考核结果：综合考核成绩低于85分者，扣罚当月绩效工资10%。

3、月度考核

（1）、考核对象：全体员工；

（2）、考核主体：行政人事部绩效考核小组

（3）、考核方式：业务知识采用笔试考核，业务技能由绩效考核小组根据员工的工作表现进行综合考评。

（4）、考核结果：

a、综合考核成绩作为绩效工资发放的依据，月度绩效工资的计算公式：月度绩效工资×（综合考核成绩/100分×100%）=月度应发绩效工资。（例如：部门主管的月度绩效工资为：1000元/月，综合考核成绩120分，月度应发绩效工资=1000元×120/100×100%=1200元）

b、月度考核综合考核成绩连续两个月低于85分给予书面警告，并扣罚20%的基本工资。若月度考核综合考核成绩连续三个月低于85分，则给予辞退处理。

4、年度考核

（1）、考核对象：全体员工；

（2）、考核主体：行政人事部绩效考核小组；

（3）、考核方式：业务知识采用笔试考核，业务技能由绩效考核小组根据员工的工作表现进行综合考评。

（4）、考核结果：

a、年度考核成绩作为年度奖金发放参考依据；

b、年度考核综合考核成绩在91分以上，公司给予续签劳动合同。

c、年度考核综合考核成绩在86分至90分之间，转为相应岗位的试用期员工，试用期为两个月。试用期满若综合考核成绩在91分以上给予转正，并与公司签订劳动合同。若仍在90分以下，则给予辞退。

c、年度考核综合考核成绩在85分以下，则给予辞退。

1、考核标准

为确保科学设计考核项目，直观、准确显示考核各项数据，有效、客观、公平、合理考核员工的工作业绩，同时公司根据不同工作岗位设计相应的考核标准，具体考核标准分为八类：部门经理、部门主管、物业助理、维修技工、保安领班、保安员、保洁员、绿化工；各岗位的具体考核实施执行《员工岗位考核标准细则》。

2、考核内容

（一）德 员工的思想品德，行为规范，职业道德等；

（二）能 员工的业务水平和工作能力；

（三）勤 员工的工作作风，组织劳动纪律；

（四）绩 员工的工作业绩和贡献。

3、考核权限

部门主管考核员工，葵园物业管辖各物业的物业经理考核部门主管，总经理考核公司各部室经理及各物业的物业经理，行政人事部统计备案。

4、考核要求

a、各级考核者必须认真，细致，实事求是考核所属职工，要求各级考核者认真负责的组织

每次考核工作。如发现弄虚作假，敷衍了事等不良行为，将根据情节轻重做出严肃处理。

b、试用期考核不合格者，不予录用，连续两个月月度考核不合格者给予书面警告，并扣罚20%的基本工资，连续三个月月度考核不合格者给予辞退处理。年度考核不合格者给予辞退处理。

c、考核表要求各部按指定时间上报即：试用期考核于员工试用期满的次月3日前上报，不定期考核与月度考核于次月3日前上报，年度考核于次年元月15日前上报。

考核制度篇七

为加强我校教师队伍建设，充分发挥绩效考核的积极作用，真正做到“干多干少有差别，干好干坏不一样”，激励教职员工的工作积极性，结合我校的具体情况制定如下考核制度。

2、教学能力、教学过程 3、工作量 4、职业发展 5、工作成效

考核监督：1、行政监督，2、校长监督，3、教职员工相互监督

执行方案：1、行政主管有权利对所有教职员工实施全部细则监督考核；

2、教职员工相互监督，如发现其他教职员工有违反考核细则的行为，报批行政主管，经行政主管确认后实施记录；（不记名报批）

3、校长监督，如发现教职员工有违反考核细则的行为，告知行政主管记录。

考核细则：

一、 职业道德：

二、教学能力与过程

三、 工作量

1、 按时到校工作（5分），迟到早退每次扣一分

2、 （5）事假提前告知教学主管，以便提前协调安排教学工作，经教学主管同意后报

请行政主管，上交请假条后方能离开。假期到期后报请行政主管销假。（未经同意擅自离岗每次扣分2分）

3、 病假及时通知学校行政主管、教学主管或校长。事后补交请假条上交行政主管。

考核结果运用：

为了促使广大教师积极投身教学教研工作，促进我校教学教研工作管理制度化，确保教学质量的进一步提高，根据《绛县教育局关于加强教学常规管理的意见》，依据本校2015年修订的《横水镇初中教学常规管理制度》和《横水镇初本教研制度》等有关规定，结合学校实际，制定本制度及奖惩办法。

第一部分：教学常规

一、教学计划

教师学期初要对照大纲通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位，明确重点章节或课文，并结合学生实际，制定出切实可行的授课计划，安排好教学进度表。符合要求的记3分；若所安排的进度与实际上课时间、内容不相符的，扣1至2分，没有按时送交的扣0.5分,不交的扣1分且扣款5元。

二、备课（教案或学案 ）

1、检查结果为a类的记3分，b类记2分，c类记0分；

2、不交者（d类）扣1分，且扣款5元；

3、不按时送交的每次扣0.5分；

4、10年教龄以下的教师只写简案的，每查到一次扣0.5分；

5、每半学期统计一次备课总数，每少一课时扣0.5分；

三、上课

1、不按“学案导学——交流展示——巩固提升”课堂教学模式上课的，每节扣1分；

2、没有学案上课的，每节扣1分；

3、每旷课一节扣1分，且扣款5元；

4、上课时间穿拖鞋、抽烟、看报纸杂志、接打手机的，每违反一项扣0.5分；

5、拖堂每次扣0.5分；

6、迟到、早退、中途离开教室者每次扣0.5分，

四、自习

1、每旷自习一节扣1分，且扣款3元；

1

2、自习时间穿拖鞋、抽烟、看报纸杂志、接打手机的，每违反一项扣0.5分；

3、拖堂每次扣0.5分；

4、迟到、早退、中途离开教室者每次扣0.5分，

五、作业批改

（一）作业（学案）批改

1、不按时送交的每次扣0.5分；

2、检查结果为a类的记3分，b类记2分，c类记0分；

3、不交者（d类）扣1分，且扣款5元。

4、作业批改手册不交者扣1分，且扣款5元。

（二）作业数量及批改量（每半学期统计一次）

2、数学、英语书面作业每周各3次，每少作一次扣0.5分，每少批改一次扣0.5分；

3、物理、化学书面作业每周2次，每少作一次扣0.5分，每少批改一次扣0.5分；

4、政治、历史、地理、生物书面作业每周各1次，每少作一次扣0.5分，每少批改一次扣0.5分。

六、考试

1、凡是学校、年级组组织的各种考试，监考每无故缺席一节扣1分，扣款3元；评卷每无故缺席一次，扣3分，扣款10元。

2、迟到、中途随意离岗者每次扣1分，扣款1元。

3、请假一次扣1分。

4、不服从工作分配者，扣3分。

七、其他

（一）周周清

1、每命题1次记1分；

2、有记录、过关措施等，记1分；

3、无记录、不及时交回，扣1分；

4、缺一次扣1分。

2

5、备课组长（教研员）每安排周周清一次，记1分。

（二）史地生早读

1、按时到岗，记1分；

2、迟到、早退及不检查过关者记0分；

3、无故缺席扣1分且扣款2元。

（三）学校、年级及班级学情分析会

1、按时、按要求参加，记1分；

2、迟到、早退记0分；

3、无故缺席扣1分且扣3元。

第二部分：校本教研

一、集体备课

1、按时参加，积极发言、发表意见者，记3分；

2、迟到、早退、中途离开者每次扣0.5分；

3、说闲话者扣0.5分；

4、请假者扣1分；无故缺席者扣1分，且扣款3元。

5、集体备课记录、三小研究记录表每缺少一次，扣组长1分。

6、备课组长（教研员）每组织1次集体备课，记1分。

二、学案的编写

1、主备一个课时的学案，记1分；

2、每半学期统计一次，每缺少一个课时的学案，扣备课组长1分。

三、听课

1、每周至少听课两节，记1分；

2、每缺席听课、评课1次，各扣0.5分；

3、不按要求交回听课本的，扣1分，且扣款3元；

4、有记录没评议的，每节扣0.5分；记录不详的，每节扣0.5分。

5、备课组长（教研员）每组织1次评课，记1分。

四、教研

（一）公开课。

教师每承担校示范公开课一节，记1分；参加片、县的公开课及评议，记2分；到外校讲课，每次记2分；到外县讲课，每次记3分。

（二）课题研究及论文撰写

1、能够承担学校、县级、市级、省级及国家级课题研究的教师，分

别记1分、2分、3分、4分、5分。

2、学校要求撰写的案例研究、教学反思、教育随笔等文章，按时完成（发表在《绛县教育信息网》上的《横水镇初中教师教研论坛》之上），每次记1分，能够选编在我校校刊《教师教研论坛》之上的再记1分。不能按时完成的记0分；不完成者扣1分，扣款2元。

3、按时交学习笔记本，记1分，笔记认真，内容具体完整记1分，书写潦草、不认真记0分；不交者扣1分。

第三部分：各类会议、培训及升国旗

各类会议指例会、教研会、各种临时会议、紧急会议，培训包括校本培训、信息技术培训等。

1、每参加一次记1分；

2、每请假一次扣1分；

3、无故缺席一次扣1分，扣款3元。

第四部分：班主任

1、班主任缺席讲评一次扣1分。

2、班主任晚上检查宿舍缺席一次扣1分。

第五部分：附加分

年级主任或包级领导每检查常规一次，记1分。

第六部分：奖惩办法

1、每周周六前为各年级组检查常规时间，教师兼代副科的备课、批改的记分，均为两科检查之和的平均分。

2、教务处采用定期与不定期抽查，每学期期中、期末学校考核组考核两次，统计分数。

3、学校每学期拿出12000元，分期中、期末两次对教师进行奖励。

4、奖金总数与年级教师得分总和之比为每分的奖金数，每个教师的得分乘以每分奖金数，即为教师应得奖金。

5、教师得分为教师年度业务考核评优、评模、晋升职称等主要依据。 本制度解释权属校委会。

2015年2月

第一章 总则 

一、为推进我校的正规化、制度化，进一步深化教学改革，加强教师教学管理工作，完善教学工作考评管理体系，激励全校教师的.工作积极性和创造性，全面提升教学质量。现根据国家《中小学教师职业道德规范》及县教育局、镇联校相关管理规定，结合近年来我校教学工作实际，制定本考核管理办法。

二、教师的考核工作由校长负责组织，学校领导班子组成教学考评小组负责考核。

分以上，且未能排入一等者为良好；60－80分者为合格；60分以下者为不合格。

七、教师考核结果是发放教师年终津贴的重要参考，同时亦是教师专业技术职务年度考核、职务晋升、校内聘用及奖惩的主要依据。

第二章 教师教学业务能力考核

八、教学业务能力考核满分为100分。考核内容如下：

(一)教师自评35分。教师个人首先写出学年的教学工作总结，结合自己在教学、科研等工作中的师德表现情况，实事求是地进行自评。

（二）教学质量考核65分。

1、学生测评。分值10分。测评方式为：每班选取10名代表进行评分。

2、教师测评，分值25分。

（1）、主要包括参加教学研讨活动、交流听课、组织公开课及教学创新等方面。

（2）、教研室每两周至少组织一次教学研讨例会，由教研组考勤，并作好教研活动记录。

（3）、教师每学期应交流听课1次。

（4）、教学研讨活动积极，发言具有建设性及教学创新，教改突出。

3、学校测评，分值10分。测评办法：采用合议评分的方式进行，其评议依据为教学检查情况、学生对学科教学的反映、考试考查成绩、教师课余辅导情况等等。

2

4、作业批改，总分值10分。学校对各科作业布置及批改情况进行检查，将检查情况期末汇总。由学校、教研组进行评分。

5、教案测评，总分10分。

测评办法：由教研组、学校共同提出测评意见。测评内容：教学内容、能力培养、教案的完整情况，规范及更新程度等。教师送检的教案必须是本学期教学中实际使用的教案，每学期应有更新。

第三章 教师职业道德与教学出勤考核

九、教师职业道德考核中，有下列情况之一者，从其考核总分内作相应扣减。 （一）体罚或侮辱学生人格，造成较严重影响的，视其程度每次扣减20分。 （二）因工作失职或不负责任，直接造成重大教学事故的，每次扣减20分；直接造成严重教学事故的，每次扣减10分；直接造成一般教学事故（由于失误或其它因素造成的不良行为或事件，属于一般教学事故）的，每次扣减5分。

（三）其他违反教师职业道德的情况，由教学考评小组研究酌情扣分。 十、在教学、集体活动出勤考核中，有下列情况之一者，从其教学考核总分中作相应扣减：

（一）旷课每学时扣减3分。

（二）上课迟到、提前下课超过3分钟以上者，每次扣减1分。 3

（三）在学校组织的教学活动、政治学习、集体活动中无故缺席者，每次扣减1分。以上活动迟到早退每次扣减0.5分。

第四章 教学科研成果考核

十一、为提高我校教师教学科研能力，对教学科研成果考核采取另外加分与奖励的办法。

1、教学改革与创新措施新颖、效果显著并获参加市级以上教改评比获奖者或在市级刊物上发表论文为一等，记10分。

2、教学效果突出，经验在全县有推广价值或在县级刊物上发表论文为二等，记8分。

3、教学效果较好，经验在联校范围内有借鉴作用者为三等，记5分。

4

为规范、精细教学管理，提高教学质量，特制定我校《教学管理试行制度》，请全体小学教师遵照执行。

一、教学过程管理

1． 计划、总结（10分）

有教学任务的相关教师（含各教研组、各功能室等）、各学科计划制定、科学、实用、齐全，总结是对学期初计划的落实情况而言。计划、总结每学期一次，每学期有计划、有总结并且在工作中落到实处记10分，缺一项扣5分，两项都没有不计分。

2、备课、教案（20分）

备好课是上好课的前提，不备课决不允许上讲台。备课以个人钻研为主，集体备课为辅，尽量做到“五备”，即备教材、备课程标准、备学生、备教学方法、备作业；精选“四题”；即练习题、作业题、实践题、创新题；抓好“三点”：即德育渗透结合点、知识点和能力拓展点。构建优化高效课堂的教学设计、教学内容、教学模式、教学方法和教学手段。

我校备课模式

（科任）学科按教案格式合理填写相关内容，超一周备课

(1)、集体备课要统一时间、统一地点、统一内容（语文、数学每周至少1次），每周五各年组及时上交学生预习提纲。

(2)、教导处每月采取随机与定时相结合方法抽查一至二次，并结合听推门课作出记载。检查时从两个方面界定：a备课量（超三节）；b备课质量：认真、较认真、不认真。

优秀记20分、良好记16分、合格记12分、不合格记10分,无教案不记分。

3． 上课（10分）

（1）上课铃声响前到达教室外(实行侯课制)，铃响进教室，不迟到，下课铃声响即下课，不得拖堂，并能组织学生有秩序出教室。

（2） 在课堂教学时使用普通话。仪表端庄、大方，不坐着上课（特殊情况除外）。

（3）上课期间严禁拨打接听手机，严禁回客，严禁酒后上课等。

（4）严格按课表上课，不得私自调代课。

（5）要结合教材进行必要的思想教育，认真处理好课堂上的偶发事件，要坚持正面教育，循循善诱，严禁在课堂上体罚和变相体罚学生。

以平时听课、巡课、抽查等形式进行考核，每违反一项扣2分。

4． 作业设置与批改、管理（20分）

（1）、课堂作业坚持限时分层校内完成的原则，严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年级课外作业不超过30分钟；中年级每天不超过50分钟；高年级每天不超过60分钟。

（2）、作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，数学作业当天批改、反馈，语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈，作文要有讲评、面批等形式。

（3）、批改的字迹要工整，“圈”、“点”、“对”、“错”符号大小要适度，工整，规范不要破坏作业的整洁。评语要恰当，要有利于学生改进作业质量和激发作业兴趣。

（4）、作业布置要紧扣教材，要减少机械抄写和单调乏味的作业。要有批改日期。

（5）、要求各类作业本的封面学科（类别）、班级、姓名填写齐全，作业书写工整，美观、保持整洁（不扯作业纸张，并保留到期末）。

每月由教导处定期或不定期抽查部分学科、年级的作业本。根据平时抽查与期末检查结果依次计分：优秀记20分、良好记16分、合格记12分。

5． 听课：（10分）

教师每人每学期18节（尽量同学科间）。一般每周一节，记录应齐全，应有与授课教师的交流记录或课后评价。否则，视为此节听课不计数（少一听一节扣一分，扣完为止。结合班级记录核查）。

6、考试 、监考（10分）

（1）各年级语，数，英学科每学期进行两次月考，月考测试卷由年级组具体负责命题，非考试学科期末由任课教师命题。

（2）月考试题按课标和教材要求拟定，试题尽量不出与练习册、单元卷重复的题，应注重基础和灵活。

（3）试卷评阅后，认真做出书面试卷分析（月考结束后一周内），根据情况制订补救措施。

（4）试卷分析包括： a、考试成绩分析。含人均得分，及格率，优秀率，最高分，最低分。b、卷面成绩分析。对试卷每道试题赋分与实际得分作出比较，分析试题难度和学生掌握知识状况。 c、依据“课程标准”对试卷命题提出评价性的意见。 d、综合考试情况，对课堂教学提出改进性意见。

（5）考试过程中，能够按监考要求认真履行职责。

本项考核，每违反一项扣2分。

7、教学荣誉加分（10分）

（1）教学设计及教学论文获市级以上奖者得5分，获区级得3分，获校级得2分。

（2）申报的课题获市级以上立项得5分，区级立项得3分，结题获奖得10分。

（3）参加市、区级的各项教学活动，获区以上奖者得5分，获校奖3分。 （4）指导学生学科获市以上奖者得5分，获区以上奖者得3分，获校奖得2分。

（以上奖项满分为10分，累计不超分）

8、积极承担其他工作（10分）

积极主动承担学校及相关活动任务，承担市区级组织的各项教学比武，承担学校的相关竞赛及辅导等其它工作。按完成工作满意程度适当加分（1—10分）。

二、副班主任工作职责（试行稿）

副班主任工作是结合学校德育、教务两处具体要求，配合低年班主任共同管理班级的教育者。其具体岗位职责如下：

1、协助班主任开展班级工作，能密切配合班主任老师做好学生的思想品德教育工作，主动配合班主任开展班队教育活动。

2、能与班主任共同负责本班的间操锻炼、升旗集会等活动。升旗仪式、集体集会，副班主任按时到场，站在班级后面，协助班主任管理。

3、在学生运动会及外出等活动时，副班主任必须深入所在班级，积极配合班主任开展好每次活动。

4、班主任因特殊情况不在班时，副班主任必须深入所在班级，执行班主任职责，管理好班级。

副班主任人员班级落实情况：

一年一班 赫荣岩 一年二班 鄂丽芳 一年三班 白 珊

二年一班 孙琳琳 二年二班 黄智慧 二年三班 齐 娟

三年一班 李景芬 三年二班 李红丽 三年三班 安爱萍

四年一班 吴 辉 四年二班 杨立波 四年三班 李景泉

没安排人员：张勇 于彬 赵延锋 刘欢雨 李德全 曲文红 刘晓宇

（没安排人员要结合学科特点及时成立相应活动小组）

每月按副班主任职责由班主任及学生针对副班主任工作给予相应考核评价，分等级给予奖励。

三、调代课、管理

1． 调课：教师病、事假应向校长请假，校长同意后，自己与教师调好课后到教导处填登记表，在假前或假后一周内补上自己调课的节数并由所代课教师签字，称之为调课。否则视为私自串课（建议每节课以5元为底线扣课时）。

2． 代课：凡教师因病假、婚假、产假、丧假、不能调代的公事假等，由教导处安排的课，称之为代课。代课教师要履行相应职责。每学期总计作为绩效工资的一部分。

3． 代班：班主任教师因病假、婚假、产假、丧假、公事假等不能正常上课的。由教导处安排的科任教师（课时不满者）管理班级，称之为代班。代班教师要履行相应班主任职责。科任教师代班期间按本班级班主任费平均发放，科任教师的正常课时与所带班级冲突时，教务协助调课过后补上（不能按要求履行带班任务的教师，视为不满课时）。

本溪市二十四中小学部

2015.3.5

校园封闭要求

一、 进校园

1、 学生早、中午按规定时间穿校服正常入校，不得迟到，迟到应有具体原因并通知班主任。

2、 教师早、中午按规定时间正常入校，不得迟到，迟到者需在门卫填写迟到原因登记表。

3、 外来人员一律不得入校园（院内住户凭卡可进入，实行一人一卡），如有特殊情况，必须有校内教师代入或电话通知门卫负责人方可入校。

二、 出校园

1、学生中午、晚上放学，按规定时间离校，其余时间不得随意离校，如有特殊情况必须有班主任的签条。

2、教师中午、晚上放学，按规定时间离校，其余时间不得随意离校，如有特殊情况需在门卫填写提前离校原因登记表。

为了加强教学管理，确保教学工作正常高效运作，努力提高教学质量，特制定本制度。

一、教学计划、总结

（一）教学计划

1、教学计划的主要内容：

a任教学科教材分析及学生的知识现状分析。

b学科教学的主要任务和要求。

c教材的重点、难点和关键。

d提高教学质量的措施与方法。

e教学进度安排

f课外辅导与教学实习。有实习任务的科目教学计划后应附实习计划，并对完成教学实习需要购买的仪器设备应及时写出请购单。

2、教学计划定稿后，必须在开学第二周周末前上交教务处。

（二）教学工作总结

1、教学工作总结的主要内容：

a教学任务的完成情况。

b任教班级成绩统计。

c教学工作的成功经验。

d教学失误及原因。

e改进措施及今后教学工作的设想。

2、教学总结在每期放假前一周内交教务处。

二、备课

1、教师上课必须有教案。一般每节课一个教案，两节连上的课可以只备一个教案。

2、每个教案必须有教学内容、目的要求、重点难点分析、教学进程等内容，鼓励写教学后记。

3、复习课也应有复习教案，重点是对知识进行总结归纳、融会贯通，教案的形式可以灵活一些。复习题、考试试卷每套在统计时作2个教案记。

4、实验实习操作课（含上机课）应有一个简单的教案，内容包括内容、目的、要求、用具及基本进程。

三、上课

（一）文化课、专业理论课基本规范要求

1、基本要求

（1）课前要熟悉教材和教案，准备好上课用的教具。

（2）预备铃响后，教师必须及时到教室门口候课，并进行课堂组织工作，尽快地把学生注意力集中到课堂学习中来。

（3）教师要仪表大方，举止庄重，行为规范，板书工整，有条理，教学语言严谨，脉络清楚，倡导讲普通话（45岁以下的教师必须用普通话上课）。

（4）教学目的明确，寓德于智之中，讲课要从实际出发，突出重点，抓住关键，分散难点，语言生动，条理清晰，层次分明。

（5）要贯彻教育性原则，启发性原则，理论联系实际原则，直观性原则，传授知识与培养能力相统一的原则。

（6）要充分体现“双主体”原则，调动学生思考的积极性，提高课堂教学效果。

2、教学程序

（1）复习导引；（2）讲解新课；（3）课堂小结；（4）作业布置。

（二）实验实习课基本规范要求

1、备好课，充分作好实验实习的准备工作。

2、实验实习前教师必须对学生讲清实验实习的内容、目的、要求、操作要领及纪律和安全措施，并合理分好组。

3、实验实习过程中，教师应着重抓好演示、示范、学生操作、巡回指导、小结归纳等环节。除上机课外，学生应有实验实习报告。

（三）体育课的基本要求

1、体育课必须有教案，并按体育课的特点备课。

2、每节体育课（在教室内上理论课除外），教师必须集合学生整队，讲清本节课的内容、目的要求、操作要领并做好准备工作。

3、体育课结束，教师集合学生整队，对本节课作出小结。

四、作业批改

1、布置、批改标准。周课时四课时以下：每周批改作业不少于一次，四课时以上每周批改作业不少于两次，实验实习课每次布置批改实验报告一次（电脑操作课不作要求）。

2、作业批改要认真、及时，作文批改应有眉批、尾批，其它作业批改应注明对错和适当改错，实验报告、实结应有“优、良、及格、不及格”等类别标志。批改必须全批全改。

五、考试考核

1、期中、期末考试由学校统一组织，做到难度适中（针对多数学生），符合双基和培养智能的要求，并认真组织考试和严格执行监考纪律，端正考纪考风。

2、学生的专业技能考核由教务处与各专业教研组共同组织实施。每个专业都必须确定学生必须掌握的专业基本技能及过关考核标准。技能考核应分阶段性和终结性两类。平时（期中、期末）进行阶段性考核，学科结业进行终结性考核。技能考核不过关的学生，必须进行技能强化训练后补考。凡技能考核不合格的学生不能毕业。

3、任课教师要认真做好单元测试、考核工作，测试试卷必须交一份给教务处存档备查。

4、学生学期学业成绩由平时成绩、期中成绩、期末成绩三部分组成，分别按20%、30%、50%计算。平时成绩包括作业、实验、实习、单元测验及各种考核成绩。优秀率、及格率以学校组织的考试为准。

六、教研教改

1、单周星期三下午课外活动时间为教研活动时间。各教研组应在开学后两周内将本组的教研活动计划交教务处。

2、教师之间应经常性地开展听课评课活动。每月听评课不少于4节。由教研组组织的公开课、教改课无课的教师必须参加听课和评课。

3、鼓励教师自学成才、撰写论文、参加课题研究及发明创造活动。

七、教师工作量计算办法。

1、上机课课时系数为0.8，其他课时系数为1（体育课含两操在内）。

2、跨头上课的每夸一个头，每周加课时1节。

一、对教师的考核评价办法

1、对教师的考核评分采用分值量化法，即每个教师的基本分为100分，每期考核实际得分=基本分+奖励分—扣分。

2、对教师的考核评分主要从政治思想表现、敬业精神、业务能力、工作量、工作实绩等方面综合评价。各部分的分值分别是：10、20、20、10、40。

3、各方面的考核办法是：

（1）政治思想：不参加学校统一举办的政治学习每次扣2分，扣完为止；因违法乱纪受到上级有关部门处分，该项分为0分；有严重违反职业道德如侮辱学生、体罚学生等，该项为0分；其它有违师德的不文明行为每次视情节扣1-3分。

（2）敬业精神：迟到早退1次扣0.5分，不参加例会、教研活动及学校组织的其它活动每次扣1分，旷课1节扣2分；不接受学校安排的合理工作每次扣2分；在教学常规方面工作不认真，每发现一次（以教务处及政工处检查为准）扣2分；在学生面前讲不利于学校团结，不利于稳定学生的话，有损教师形象，每次扣5分。以上扣分扣完20分为止（签到按签到制要求进行扣分）。

（3）业务能力：业务能力主要考核教师能否胜任本岗位的工作，分不胜任、胜任、优秀三等。每月由教务处组织学生评价一次，每期由校长室组织群众测评及学校行政领导测评一次。学生全期的平均评价分、群众测评分、领导测评分分别占40%、30%、30%。最后得分按10分制7分以下为不胜任、7-9分为胜任、9分以上为优秀。

（4）工作量：完成标准工作量为10分；没有完成标准工作量按完成的比例得分。

（5）工作实绩：主要从教学常规、教学成绩、教研教改成绩三个方面评价。 a教学常规（20分）：教案每少1个扣0.5分，教案不合要求每检查发现1次扣1分；上课不管学生，纪律差，每发现一次扣1分；作业批改不达要求每发现1次扣1分；听课每少1节扣1分，造假听课每发现1次扣2分；监考对学生要求不严，每次扣2分；计划总结不交每个扣2分。

b教学实绩（20分）学生综合评价教学效果（占10分）为好、中、差分别得9、7、5分；参加上级组织的统一考试及学校组织的期中期末考试与可比的学校及本校教师比好、中、差分别得9、7、5分。

c教研教改：参加与教学有关的竞赛或发表论文获奖按校级、县级、市级、省级、国家级一、二、三等奖分别奖励的分数为：1、2、3分，3、4、5分，5、6、7分，7、8、9和10分（国家级一律为10分）。

二、检查办法

1、教师的政治思想表现及敬业精神每月由政工处检查评比一次，全期汇总。

2、教学常规检查由教务处组织教研组实施，每月一次；同时教务处每月组织学生对任课教师测评一次。

3、工作量和教研教改成果由教务处每期统一评价一次。

4、教师的考勤由政工处进行，每月公布一次结果。

三、奖罚措施

教师的学期考核得分是教师评先、评优、晋级及评定期末奖的主要依据，记入教师个人档案。

霍邱县姚李职高

2015.9.20

考核制度篇八

第一条、工作绩效考核，简称考核，目的在于透过对员工必须期的工作成绩、工作潜力的考核，把握每一位员工的实际工作状况，为教育培训、工作调动以及提薪、晋升、奖励表彰等带给客观可靠的依据。更重要的是，透过这些评价可促使员工有计划地改善工作，以保证公司营运与发展的要求。

第二条、绩效考核原则。

2、考绩应以规定的考核项目及其事实为依据;。

3、考绩应以确认的事实或者可靠的材料为依据;。

4、考绩自始至终应以公正为原则。决不允许营私舞弊。

第三条、适用范围。

本规则除下列人员外适用于公司全员。

1、考核期开始进人公司的员工;。

2、因私、因病、因伤而连续缺勤三十日以上者;。

3、因公伤而连续缺勤七十五日以上者;。

4、虽然在考核期任职，但考核实施日已经退职者。

第四条、本公司员工考核分为试用考核、平时考核、年终考核三种。

(一)考核依本公司人事规则规定任聘人员，均应试用三个月。试用三个月后应参加试用人员考核，由试用部门主管考核。如试用部门主管认为有必要缩短、延长试用时间或改派他部门试用亦或解雇，应附试用考核表，注明具体事实情节，呈报经理核准。延长试用，不得超过3个月。考核人员应督导被考核人提具试用期间心得报告。

(二)平时考核。

1、各部门主管对于所属员工应就其工作效率、操行、态度、学识每月进行考核，其有特殊功过者，应随时报请奖惩。

2、员工假勤奖惩应统计详载于请假记录簿内，以带给考核的参考。

(三)年终考核。

1、员工于每年12月底举行总考核1次。

2、考核时，担任初考各部门主管参考平时考核记录及人事记录的假勤记录，填具考核表送复审。

第五条、考核年度为自1月1日至12月31日止。

第六条、考核标准。

(一)人事考核的种类。

人事考核能够分为两种:。

1、潜力考核，就是参照职能标准，以员工在必须时间当职务的潜力，进行评定。

2、业绩考核，就是参照职务标准，对员工在必须时间务工作完成的状况，进行评定。

(二)人事考核务必把握的潜力。

人事考核把握并测评的潜力是职务担当的潜力，包括潜在潜力和显在潜力。潜在潜力是员工拥有的、可开发的内在潜力;显在潜力是指职工工作中发挥出来的，并表此刻业绩上的努力。潜在潜力，可根据知识技能、体力以及经验性潜力来把握;显在潜力，则可能透过工作业绩(质和量)，以及对工作的态度来把握。具体包括:。

知识、潜在潜力、体力、潜力、经验性潜力、显在潜力、工作业绩和质量、态度。

第七条、考评者的职责。

1、第一次考评者，务必站在直接监督的立场上，并且，对于想要个性强调的评分和评语，以及对评定有显著影响的事项，务必予以注明。

2、第二次考评者，务必在职务、级别上高于第一次考评者。有关需要个性强调的评分和评语，或与第一次评定有明显差别的地方，务必予以注明。

个性在遇到与第一次评定有显著差别的状况下，需要倾听一下第一次考评者的意见，有必要的话，相互商讨，对评定作出调整。

在不能做出调整的状况下。至少就应把第二次评定的结果，告诉给第一次考评者。

3、裁定、拍板者，参考评定经过报告，作出最终评语。

4、在职务级别层次很少的部门，二次考核能够省掉。

5、为了使人事考核公平合理的进行，考核者务必遵守以下原则:。

(1)务必根据日常业务工作中观察到的具体事实作出评价。

(2)务必消除对被考核者的发恶感、同情心等偏见，排除对上、对下的各种顾虑，在自己的信念基础上作出评价。

(3)考核者应根据自己作出的评价结论，对被考核者进行扬长补短的指导教育。

(4)在考核过程中，要注意加强上下级之间的沟通与潜力开发，透过被考核者填写自考表，了解被考核者的自我评价及对上级的意见和推荐，以便上下级之间相互理解。

第八条、考核结果的运用。

为了把考核的结果，应用于开发利用员工的潜力，应用于人事管理的待遇方面的工作中去，做法如下:。

1、教育培训。

管理者以及教育工作负责人，在思考教育培训工作时，应把人事考核的结果作为参考资料。借此掌握教育培训，进而是开发、利用员工潜力工作的关键。

2、调动调配。

管理者在进行人员调配工作或岗位调动时就应思考事争考核结果，把握员工的适应工作和适应环境的潜力。

3、晋升。

在根据职能资格制度进行晋升工作时，就应把潜力以及业绩考核的评语，作为参考资料加以运用。考核评语是按职能资格制度要求规范化的。

4、提薪。

在一年一度的提薪之际，就应参照潜力考核的评语，决定提薪的幅度。

5、奖励。

为了能使奖励的分配对应于所做的贡献，就应参照业绩考核的评语进行。

第九条、考核结果的反馈，部门经理透过面谈形式，把考核的结果，以及考核的评定资料与过程告诉被考核者本人，并指明今后努力方向，自我培养和发展的要点，以及相应的期盼、目标和条件等等。

第十条、考核表的保管与查阅。

(一)考核表的保管。

1、保管者。

考核表由规定的保管者加以保管。

2、保管期限。

考核自制成之日起，保存十年。但是，与退休、退职人员有关的考核表，自退休、退职之日起，保存一年。

(二)表资料的查阅。

管理者在工作中涉及到某员工人事问题，需要查阅有关资料时，能够向考核表的保管者提出查阅要求。

第十一条、考核者的培训。

(一)在取得考核者资格之后，务必经过考核者培训。

(二)培训包括:。

2、确认考核规定;。

3、理解考核资料与项目;。

4、统一考核的基准。

第十二条、人力资源部负责考核考绩的计划和具体组织工作。

考核制度篇九

为了贯彻落实《中小学教师继续教育规定》和我县《小学教师继续教育管理办法》精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：

一、学校成立由校长为第一责任人，副校长、教导主任和骨干教师参加的校本培训考核小组。小组成员认真组织培训，并严格按照要求进行考核。考核坚持公正、公开的原则。

二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤不足者不能参加考核。培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报上级进修学校批准后执行。

三、培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加读书研讨。学校定期检查不定期抽查教师学习笔记，考核时将学习态度作为成绩参考。

四、教师自学应有自学计划，按时完成任务。

五、鼓励教师积极参加各级组织的.教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下：

1、学校出公开课、研究课、示范课效果好的培训成绩为满分。

2、新教师师傅履行工作职责，所结对徒弟能在短期内达到要求的，培训成绩为满分。

3、对在各级教学比武中取得好成绩和在各级公开课中提供课或进行经验交流者培训成绩为满分。

4、教研组长履行职责，积极带领教师参加校本培训校本教研效果好的培训成绩为满分，教师积极参加校本教研写论文、写反思、档案整理规范的培训成绩为满分。

5、积极参加读书活动，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思等入选学校编辑的专辑、专刊中，培训成绩为满分。

6、积极对教学实践进行反思，撰写教学论文、案例等获得县级以上奖项的培训成绩为满分。

六、学校将校本培训考核成绩记入教师《继续教育证书》，考核成绩与教师学期工作量划和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要依据。校本培训不合格者，需要认真补课，给予一次补考机会。

七、考核办法：

自评与考核组考评相结合，定性与定量相结合，过程性评价与终结性评价相结合。发展性评价的内容：师德师风、教育能力、教学水平、治学态度、工作表现、科研意识、继续教育和培养教师等方面。

定量考核：培训态度10分、学习表现15分、作业成绩25分，出勤考核25分、培训成效25分，总分为100分。

综合评价分为：优秀、良好、及格、不及格四等，由考核组负责评定。

考核制度篇十

第一条为认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，强化各行政村、各生产经营单位、乡直有关单位主要负责人的安全生产责任意识，预防和减少各类生产安全事故的发生，保障人民群众生命和财产安全，根据《安全生产法》、国务院《关于特大安全生产事故行政责任追究的规定》等有关法律、法规和上级指示精神，制定本制度。

第二条严格落实安全生产责任制。各单位主要负责人是本村、本企业、本单位安全生产工作的第一负责人，对安全生产工作负总责，分管安全生产工作的负责人负主要领导责任，分管其他工作的负责人对管辖范围内的安全生产负直接领导责任。

第三条安全生产目标管理工作实行分级管理、分级考核、分级奖惩。各行政村、各企业和乡直各单位的安全生产目标考核奖惩工作，由乡政府负责组织实施。

第四条本办法奖惩的负责人包括各村支部书记、村主任，各企业主要负责人，乡直部门主要负责人。

造成恶劣影响的安全生产问题的单位主要负责人、分管负责人和有关责任人，取消评先树优资格。

第六条安全生产目标管理实行安全生产风险抵押金制度。行政村和乡直有关单位按300元的标准交纳，亿元企业按1000元标准交纳,规模以上企业按500元的标准交纳。每年1月31日前要将安全生产风险抵押金交乡财政所，单列帐户，由本办法第四条规定的相关人员上缴，单位两人负责的按1:1分摊，不得从公-款中列支。

第七条考核内容为乡政府确定的年度安全生产控制指标和工作指标。

第八条考核奖惩办法：

(一)安全生产事故造成死亡1人或经济损失在30万元-50万元之间的单位全额扣减风险抵押金。

(二)安全生产事故造成死亡2人以上(含2人)、经济损失在50万元以上或发生造成恶劣影响的安全生产问题的单位，全额扣除责任人的全部安全生产抵押金。同时，依照有关法律、法规，视责任轻重，对有关责任人给予党纪处分或追究行政责任，涉嫌犯罪的移送司法机关依法处理。

(三)未扣减风险抵押金的行政村、乡直有关单位，按目标考核1分奖2.5元的标准对相关负责人予以奖励。

(四)未扣减风险抵押金的企业，亿元企业按目标考核1分奖5元的标准对相关负责人予以奖励，其他企业按目标考核1分奖2.5元的标准对相关负责人予以奖励。

(五)扣减的抵押金要于下年度1月31日前补交至乡财政所。

第九条对行政村、企业及乡直有关单位相关负责人的奖励资金，由乡财政列支。

第十条各行政村、企业及乡直有关单位要依照本办法制定本单位安全生产目标管理考核奖惩办法，完善全乡“横向到边、纵向到底”的安全生产目标管理的奖惩机制。

第十一条安全生产目标管理考核要坚持实事求是、客观公正的原则，违者按有关规定严肃处理。

第十二条安全生产责任人发生变动时，原责任人未被追究相关安全生产责任的，安全生产抵押金全额返还，接任人重新交纳抵押金。若年度内完不成安全生产控制指标的，按前后责任人的责任大小分别扣减抵押金。

考核制度篇十一

第一条：为维护公司的劳动纪律和各项制度，保障公司各项工作的正常进行，激励员工的敬业精神，特制定本条例。

第二条：本条例适用于我司全部员工。

第三条：奖惩类别：

1、奖励——奖金、书面嘉奖、记功、记大功、晋级、升职;。

2、处罚——罚款、书面警告、记过、记大过、降级、降职、辞退。

第四条：公司对于表现杰出或在工作任务等方面有显著成绩的员工将分别酌情给予奖金、书面嘉奖、记功、记大功、晋级、升职等荣誉，并以书面形式在公告栏公告。

第五条：员工有下列情形之一者，给予奖金奖励(每次30~50元，并以书面形式在公告栏内公告)：

1、工作积极、忠于职守、遵纪守法、文明礼貌、模范执行公司各项规章制度和政策者;。

2、工作勤奋，出色完成工作任务者;。

3、认真完成本职工作，工作成绩优秀者;。

4、对可能发生的意外事故能防患于未然，确保公司人员及财物安全者;。

5、乐于传授他人技能，提高他人工作效率者;。

6、拾金不昧者;。

7、其他情况应该给予奖金奖励的。

第六条：员工有下列情形之一者，给予书面嘉奖一次(含奖金100元，并以书面形式在公告栏内公告，副本归入该员工的个人档案;三次书面嘉奖等同一次记功)：

1、积极维护公司荣誉，在客户中树立良好公司形象和口碑者;。

2、认真勤奋承办、执行、或督导工作得力者;。

3、积极向公司提出合理化建议，其建议被公司所采纳者;。

4、超额完成产量等指标，并能保证工作质量者;。

5、维护公司的规章制度，对各种违纪行为敢于制止、批评、揭发者;。

6、维护公司利益和荣誉，保护公共财产，防止事故发生与挽回经济损失有功者;。

7、严格按照本公司规章制度执行遵守，符合5s标准并为他人楷模者;。

8、对社会做出贡献，使公司获得社会荣誉者;。

9、其他情况应该给予书面嘉奖奖励的。

第七条：员工有下列情形之一者，给予记功一次(含奖金300元，并以书面形式在公告栏内公告，副本归入该员工的个人档案;三次记功等同一次记大功)：

1、对工作流程或管理制度等积极提出合理化建议，被采纳者;。

2、对工作流程加以简化，并切实可行者;。

4、策划、承办、执行重要事务成绩显著者;。

5、超额完成公司利润计划指标，经济效益显著者;。

6、努力节约费用开支，降低成本，提高利润效果明显的;。

7、工作认真，表现出色，为公司创造较大经济效益的;。

8、积极研究改善工作方法提高工作效率或减低成本确有成效者;。

9、其他情况应该给予记功奖励的。

第八条：员工有下列情形之一者，给予记大功一次(含奖金500元，并以书面形式在公告栏内公告，副本归入该员工的个人档案;三次记大功自动晋升一级工资)：

1、在工作或技术上大胆创新，并取得显著经济效应者;。

2、年终被评选为公司级以上优秀员工者，为公司树立了良好信誉的;。

3、维护公司名誉和利益，为公司减少或避免损失的(5000元以上);。

5、同坏人坏事作斗争，对维护正常的工作秩序和社会秩序有显著功绩者;。

6、对公司发展有重大贡献者;。

7、其他情况应该给予记大功奖励的。