你在天堂还好吗抒情散文通用 写给天堂的信散文(5篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选你在天堂还好吗抒情散文通用一

好比建房，敬业和忠诚是基石；责任感就是建房的材料，工作态度则是建造房屋的工人。少了任何一项，房子都不可能完美。而工人又是建房好坏的决定性因素。

同样，要作为一名优秀员工，要迈向成功的彼岸，同样要具备这些因素。

你在为谁工作？这是一个问句，也是一句鞭策自己的警示语，我们要时刻问自己，我们来这里工作是为了谁，仅仅是为了工作而工作，还是为了生活而工作；同样我们要时刻的提醒自己，在这里工作，我们不是为了别人，也不是为了那虚华的社会贡献，我们就是为了自己，为了自己的理想，为了自己的目标而工作。

敬业和忠诚是建房的基石，那么敬业和忠诚就是一个人迈向成功的最基本要素，敬业和忠诚不是用嘴巴来说的，而是要靠实际行动来证明，读后感《《你在为谁工作》读后感》。聪明人可以走捷径，但是走捷径大部分往往是靠投机取巧进行的，捷径有风险，要走需谨慎。笨鸟为什么能先飞？就在于笨鸟踏实刻苦，他虽然笨，但他知道努力，知道比别人付出更多才能得到更大的回报。作为公司的一名职员，忠诚同样是最基本的要素，就像书中所提到的，忠诚是一种职业生存方式。忠诚于自己的公司就是忠诚于自己的人格。

房子的质量过不过硬，就得看房子的材料，而一个人有没有资格迈向成功，那就得看他对待工作的责任心。任何事情，无论大小，我们都要以负责的态度来对待，往往有责任感的人会比别人更快的迈向成功。

工人是决定建造房子好坏的最重要因素，那么工作态度就是自己迈向成功最关键的一步。阿甘以自己执着的精神将不可能变成了可能，成为了影片中一个传奇人物；《士兵突击》里的许三多以积极进取的工作态度为自己获得了战友、上级的一致认可；周恩来总理以仔细认真的工作态度赢得了世人的敬仰。

我们要以一种执着、积极进取、仔细认真的态度来对待自己的工作，时刻心怀感激，以感恩的心态来为自己的成功之路铺上基石，再用责任感为自己的成功之路撒上细沙，然后用自己的积极进取来为这条成功路打上水泥，那么，这条路无论经受怎样的风吹雨打，它也能在最恶劣的环境下载你走向成功的彼岸。

约翰.洛克菲勒曾说过，工作是一个施展自己才能的舞台。人们唯有在工作中才能体现自己的价值，只有在工作中不断的去积累，去总结，才能不断提升自己，这样自己的职业道路才会走的更长更远，自己的前途才会越清晰越明亮。有一天，当你站在成功的巅峰回头瞭望时你会发现，自己走过的每一个脚印，原来都包含了自己的努力与进取，是工作这个舞台，让你一步一步实现自己的目标。

精选你在天堂还好吗抒情散文通用二

传统的语文教学注重知识的传授，而忽视能力的发展。以教师为中心的传统教学结构，严重地抑制了学生的个性发展，束缚了学生创新思维和实践能力的培养。信息技术高速发展的。今天，学生对旧课堂中所带来的东西已不感兴趣，往往新生的事物更能吸引学生的眼球。于是，把开发新式课堂及培养学生能力的发展作为重点，是我两年来一直在考虑的问题。

“识字、写字教学是低年级教学的重点。”由于低年级儿童的注意力不容易集中，那么较好地上好一节识字与写字课成了我们低年级教师要攻克的课题。有幸在“考日回国汇报大会”上，看了一节音乐课与体育课整合课，我深有感触。于是有一个想法：识字课能不能拿到微机教室去上，让计算机这个多媒体吸引孩子们的眼球，让儿童们在动手操作计算机游戏软件的同时，把课上较难记忆的生字记住。于是，我根据学生的实际情况设计了本堂课。

“识字、写字教学是低年级教学的重点。”本课的教学设计将识字、写字与计算机教学实行了有效的整合。同时，把培养创新思想和创新能力，作为促进学生发展的教育的基本出发点。学生通过动手操作计算机，能够在直观形象的计算机展示中，不仅学到知识，而且锻炼的计算机的操作能力。

１、课件展示：出示雷锋照片并引导学生介绍雷锋。

２、板书课题──《雷锋叔叔，你在哪里》

思考：雷锋叔叔离开我们很多年了，我们到哪里去寻找他呢？

（出示教学软件，导入课文学习。）

１、初读课文，认读生字。

（边读边用鼠标画出生字，借助注释或工具书学习生字，读通句子。）

２、同桌交流：

学生用鼠标点击生字考查对方的学习情况。

３、教师检查学习情况：

⑴ 教师出示生字，学生读字。

⑵ 用所认生字再读课文，要求把课文读正确、读流利。

⑶ 对照大屏幕，鼓励学生范读课文。

１、操作软件，自主学习：

⑴ 学生自由读文：

思考：通过刚才读文，能够记住了哪个生字，可以给同学们讲一讲？

⑵ 学生汇报识字情况。（根据学生所说生字，教师点击教学软件出示这个字，并配有相应的图片。）

⑶ 鼓励其它学生进行补充：

① 想一想在哪里看到过他们？

② 关于这个生字你还想告诉同学什么？

③ 把你想到的和这个字有关的词语或句子告诉你身边的同学吧！

２、看图猜谜，字理识字。

３、操作对比，导学新字：

学习“迷”字：

⑴ 电脑出示并引导学生读词语。

⑵ 动画展示。

⑶ 出示生字：“ ”，引导学生学习：

① 有什么好办法记住这个生字？

② 在什么地方可以用到这个生字？

４、图文整合，随文识字。

５、利用电脑，合作识字：

小组学习“洒、滴”（电脑导入学习提示：）

⑴ 学生操作软件并读文，挑出要学习的两个生字。

⑵ 学生之间互相说出自己识记生字的好办法。

⑶ 小组汇报。（学生操作前面的大屏幕，汇报自己的学习情况）

１、电脑出示书写顺序。

２、教师根据实际情况进行范写指导，学生练写。

３、全班交流评议。

同学们，今天我们学习了《雷锋叔叔，你在哪里》这篇课文。

中的十二个生字，初读了课文。下节课我继续学习。

精选你在天堂还好吗抒情散文通用三

1、大家喜欢听歌曲吗？来听一下这首歌曲。

（放课件：学习雷锋好榜样歌曲）

你们知道为什么把雷锋当成我们学习的好榜样吗？

请大家读读课文后面的小资料《我知道》。

2、雷锋叔叔已经离开我们了，我们到哪里寻找他呢？（板书：雷锋叔叔，你在哪里）认识生字：雷锋

1、播放课件，看画像听录音，学习朗读这首诗《雷锋叔叔，你在哪里》。

2、提出自学要求：

①自读课文，画出生字词，能准确认读。

②用自己喜欢的方法记住字词后，向组员汇报，交流学习情况。

③能顺利地朗读课文。

3、学生进行自学，教师巡视指导。

4、用开火车的形式检查学习效果，评选识字“小博士”。

5、选小老师教大家认字。（出示课件生字，请生教大家认读。）

6、小老师教我们认识了本课的生字，再来学写几个字。

7、范写“雷”（出示课件），让生观察它的部首变化。（生：“雨”字头的竖变成了点横折钩变成了横钩。）师：你观察得真仔细，同学们在书中写“雷、需”两个字（生在书中写生字。）

8、出示写得好的，学生评价。

1、师：我们认了字，又写了“需、雷”，现在我来听听大家读课文读得怎样？（生齐读课文一遍。）

2、学生自己练读课文。

3、找生读课文。（学生比赛读课文，请生评一评谁读得更好。）

生：覃丽娜读课文时声音洪亮，字音准确、流利、有感情。

师1：读课文时要求准确、流利、有感情，她做到了这一点，请同学们齐读课文，想想雷锋叔叔到底在哪里呢？

生2：他在小溪边把迷路的孩子送回家（板书：雷锋、小溪、抱小孩）

师：你从诗中哪一节知道的？

生2：我是从诗中第二节知道的。

师：请女同学齐读第二节，提出不懂的问题，同学帮助解答。

生3：为什么要说迷路的孩子？

生4：因为孩子迷路了，正需要别人的帮助，这时雷锋叔叔看见了，就主动的把他抱着送回家了。

师：他说得真好。雷锋叔叔还到过哪里做过好事呢？

生5：他在小路边背着年迈的大娘回家。（板书：小路、背大娘）

师：你是从哪里知道的？

生5：我是从第4节知道的。

师：请学生读读这一节，想一想，还有不懂的地方吗？

生6：为什么要说雷锋叔叔背着年迈的大娘，洒下了晶莹的汗滴呢？

生7：因为他背着年迈的大娘很累，很吃力，但是他不放弃，他愿意为别人献出爱心。

师：你真会动脑筋，雷锋叔叔是一个乐于奉献爱心的人，我们要向他学习。齐读第五节，读后提出不懂的问题，会解答的举手示意。

生8：最后一句“啊，终于找到了—哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里，”这句话是什么意思？

生9：小溪边迷路的孩子需要别人的帮助，雷锋叔叔就把（他）她送回家了。

生10：小路边年迈的大娘需要别人的帮助，雷锋叔叔就把她背回家了

生11：我身边也有像雷锋叔叔一样的人，有一天，我和部鑫从科技楼的风雨操场走出来，看见一位小同学满脸都是血，他鼻子里边还在流血，部鑫看见了，连忙跑过去掏出卫生纸把小同学脸上的血擦干净，还给他鼻孔堵住。我觉得部鑫就是我身边的小雷锋。

师：是的，实际上雷锋就在我们身边，因为我们身边有千千万万个雷锋在成长，我们学唱歌曲《学习雷锋好榜样》好吗？

生：好。（放录音，生学唱《学习雷锋好榜样》。）

师：小结：今天我们学习了《雷锋叔叔你在哪里》愿我们也像雷锋叔叔那样，哪里需要献出爱心，我们就伸出援助之手，好吗？

生：好。（师将板书连成一颗爱心，结束新课。）

作业：回家后复习课文，熟读课文。

精选你在天堂还好吗抒情散文通用四

人人都知道，我们只有一个地球，而地球是人类与所有生命共同的地球，生命的延续，人类的生存，一刻也离不开自然资源，而面对今天世界的现状，每一个稍有良知的人都不能不为地球的明天而忧虑。

举目四顾，好些地方，青山不在青，绿水不再绿，河里流的是臭水，山上倒满的是垃圾，满眼都是白色的，黄色的，黑色的，红色的废水，废渣，废旧电池，废塑料······

你可知道，被你随手丢弃的垃圾需要多久才会分解？让我来告诉你吧，塑料瓶：450年；易拉罐：200~250年；铁罐头盒：100年；油漆过的木头：13年；棉织物：1~5个月；纸片：半个月。

地球只有一个，在可预见的未来，人们不可能找到第二个地球，并实施大规模移民，为了人类的生存，并且为了子孙后代的延续，我们必须善待地球，从生活中的小事做起，不要再做伤害地球的事了。

为了地球的明天，请你节约用水，中国是个缺水大国，好多地方人畜饮水十分困难，我们现在不愁吃，不愁喝，生活是多么幸福啊！想想这些，你还忍心让清清的水白白的从你手里流走？所以当你刷牙的时候，请你关上水龙头，等要清洗的时候再拧开；当你在身上涂肥皂的时候，请你关上水龙头，等冲洗的时候再打开。

为了地球的明天，不要再乱扔垃圾，不要捕猎野生动物，不要乱砍乱伐，不要乱采滥矿产资源，不要污染环境，不要破坏生态平衡；为了地球的明天，请积极回收废纸

使用再生纸，你可知道，回收100千克废纸可产生800千克再生纸，这就意味着可以少砍17棵大树，过期的日历纸可以用来包书皮

你用过的课本，可以留给低年级的使用，请记住，h即使是一张废纸，还可以再生两次。

为了地球的明天，请你理解和支持家庭垃圾分类，如果我再告诉你，回收23.5万吨废铁，可以建造36个埃菲尔铁塔；回收6000吨废铝，可以在生产74架空中客车飞机；回收120万吨玻璃可以建造254个罗浮宫玻璃金字塔，请你想想，就是因为你懒于分类，被你随手扔掉的将是我们赖以生存的地球啊!

保护环境，维护我们共同的家园，是我们义不容辞的责任。

精选你在天堂还好吗抒情散文通用五

一本好书可以激励一个人从失败走向成功，从灰心气馁走向发奋图强。《你在为谁工作》就是这样一本好书。看了这本书后有一种豁然开朗的感觉，以往的困惑一扫而光，它让我燃起工作的激情，仿佛自己受到了一次心灵的洗礼，一次质的精神飞跃。

“工作是什么”一个的简单而熟视无睹的命题，作者却在《你在为谁工作》中告诉我们一个不易悟得的答案，我们细读而细想下来真是发人深省。这些例子在我们的身边经常发生，然而我们却蒙住了自己的眼睛，没有透过现象看到本质，没有将它内化为我们的行事准则。

《你在为谁工作》让我明白了工作的真谛，其实我们每一个人只有通过工作才能实现自身的价值，工作是施展我们才能的一个舞台。试想我们十年寒窗苦读所获得的知识是为了什么？就是工作。那么既然有了这份工作，为什么不努力地做好它，使自己的工作从优秀走向卓越，真正实现自身的价值呢？

大多数人的禀赋相差无几。那么，是什么在造就我们、改变我们？是“态度”！态度是内心的一种潜在意志，是个人的能力、意愿、想法、感情、价值观等，在工作中所体现出来的外在表现。

记得有位哲人说过“打第一百次败仗之后，还要保持第一次出征时的锐气；打第一百次胜仗之后，还要保持第一次出征时的谨慎”，态度是根本，努力就有希望，每一天要始终用这种态度对待自己的工作。不为自己的过失找任何的借口与解释，即使为最低下的工作也要付出最高的心力，不论进退也要永远华丽的前行。那么我们的工作何愁不会走向卓越呢？何愁自己不会成为优秀的员工呢？

许多企业在不同场合警示“今天工作不努力，明天努力找工作”，但在企业之中，我们仍还是可以看到形形色色的人。有的勤勉进取；有的悠闲自在；有的得过且过。

在竞争日趋激烈的今天，工作机会来之不易。不珍惜工作机会，不努力工作而只知抱怨的人，总是排在被解雇者名单的最前面，也不要担心自己的努力会被忽视，关键是通过努力而获得的能力比金钱重要万倍。

工作中首先对自己工作具有自豪感，相信自己所在的岗位能为个人发展提供充分发挥个人聪明才智的舞台，其次是平时工作中努力再努力，带着爱去工作，用感恩的心去工作，带着激情去挑战，以优质的服务感染客户，在工作中体会乐趣，回报自己辛勤的付出。

你在为谁工作，让我们来调节一下我们的工作态度，在这个思想浮燥、物质竞争的社会中，找回属于自己的心灵净土，从内心接受去热爱自己的这份工作。每一份工作都是一座宝贵的钻石矿，它是我们人生的舞台，是我们成就梦想和赖以生存的职业。