希望之火怎么写(优质9篇)

7.总结是将过去的经验转化为具体的知识和智慧的过程总结要注意语言的准确性和流畅性，使读者容易理解。下面给出了一些详细的写作指导

希望之火怎么写篇一

似水年华已在风雨图中姗姗而过，带着几分稚气，几分沉重，我告别了初三，上天给了我另一道难题——中考，坐在考场，手执着笔。回顾过去，点燃着希望的圣火，风雨交加，毫不退却，我正在倾诉着希望的宣言：让希望之火在心中燃烧得更旺吗!

生，是为了寻找希望之火。

生，是为了纪念希望之火。

在那生与死的一刹那，正是因为有了希望之火，生活才变得绚丽，理想才变得崇高。让我们穿过林海嵩山，穿过汪洋大海，穿过荆棘险阻，点燃心中圣火，让它烧得更红、更旺，与生活同步，共向美好未来!

希望之火怎么写篇二

大雨过后田野里的空气似乎特别清新。应朋友之邀，我决定暂时先放下手中的作业，去理一理那烦躁的思绪。因为雨后的田埂十分泥泞，没走几步，就满脚是泥。于是乎，便索性脱下鞋子，光着脚丫儿在这泥泞的田埂走着，倒也别有一番滋味。走着走着，身边的好友突然“哎呀”一声叫起来，弯下腰看着什么。出于好奇，我也凑过去看看。呀，是一只黑色的蝴蝶，经朋友这么一折腾，我觉得它也只剩下半条命了。大雨对蝴蝶来说已是一场灾难，朋友的这一脚更是雪上加霜。我真替蝴蝶的不幸遭遇感到悲哀。虽然它的一只翅膀在不停地抖动，但由于另一只翅膀陷在泥土里，不管它怎么努力，就是怎么也飞不起来。

还或许是太累了吧，蝴蝶突然不动了。正当朋友准备要帮它的时候，它的翅膀又抖动了。因为刚才的蓄势吧，翅膀抖动的频率显然比上次快多了，一点一点地，另一只翅膀慢慢从泥泞中抽出来。奇迹出现了，在另一只翅膀抽出的刹那，它飞向了高空，飞向了蓝天，飞向了属于它自己的空间。这个故事实在是很平凡，很多人可能经历过，现实生活中可能也有。但是又有几个人会像这蝴蝶一样为了生命，只要有一线希望就不放弃呢?这件事给我的启示很多，三言两语也说不清。总而言之，我觉得人一旦有了希望，有了对生活的信心，对生命的渴望，再加上自己的努力与不放弃，就一定成功。

有人说，希望越大，失望越大。这句话不假，但是，如果一点希望也没有，有谈何失望?有时候，“希望越大，失望越大”，这个等式是不成立的。希望与失望的大小全凭自己的努力与否。鲁迅说：“希望本是无所谓有无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。”鲁迅写的文章我看得不多，唯独对这句话记忆最深。确实，地上哪来的路呢?不都是人走出来的吗?所以说“谋事在天，成事在人”嘛!“希望+努力+不放弃=成功”这个等式是永远成立的。但是又有人会说，我现在希望都没有，那谈何成功?其实，希望的有无，也全凭自己。有了对生命的渴望与对生活的信心，就自然而然会有希望。

希望之火怎么写篇三

“就要中考了，还这样贪玩，重点高中的大门可不是容易进的……”老师的批评一直在耳旁萦绕。我心中烦躁，便拿了几本书，骑车回家了。回家后看到母亲生病了，躺在床上休息，父亲人坐在旁边抽闷烟。父亲看到我，问：“怎么回来了？”我坦率地说：“我太烦了，老师又批评我，所以回家散散心。”父亲看起来并不惊讶，说：“也好，你妈病了不能下地。你就陪我到地里点棉花吧。”

我和父亲骑着自行车穿过凹凸不平的路，烈日炎炎下，土地干旱得满是裂缝，许多棉花因缺水而无法发芽。到地里后，父亲负责打坑、放种，我负责浇水、埋土。塑料薄膜反射着太阳光，十分耀眼，衣服晒得烫人。很快我就累了，豆大的汗珠往下滴，父亲仍在前边忙碌，已经将我拉下很长一段距离了。

我又烦躁起来，把水壶往地上一扔，往地上一坐，大声埋怨道：“这么热这么旱，种了也长不出来，还不如不种。白搭上汗水，这不是浪费吗！”父亲停止忙碌，大步走过来，心平气和地看着我说：“如果不种，这块地就只能长杂草；如果种上了，那就还有长出棉花的希望，还有盼头。人活着就要有希望，如果连希望也没有，那人生还有什么意义。这是我活了大半辈子悟出的道理。”

一股暖流顿时冲上了我的心头，一句普通的话，却足以震撼我的心灵。我能感觉到父亲的话语中包含着的'爱与痛，我的到的不只是道理，更有亲情的力量。

当天我便骑车回到了学校，为了中考，为了我的人生，也为了父亲的希望。

如果连希望都放弃了，那么人生还有什么意义呢？

希望之火怎么写篇四

点燃心中的希望之火，就会有成功地希望。下面是小编收集整理的点燃希望之火。

作文。

范文，欢迎阅读。

小男孩放飞了希望、梦想。

抚摸着沾满灰尘的照片，他看到了家人、自己的朋友，流下了泪水。拿出一张白纸，开始折纸飞机，想让飞机飞到上帝身边，让上帝让我走出医院!致我们终将逝去的青春!

“1，2，3!”纸飞机飞翔了出去。它飞得更高，飞得更远。

与此同时。

一伙人正在森林烧烤，突然，一架纸飞机掉了下来，火迅速蔓延，燃烧了起来，引发了一场森林大火!一伙人活活烧死，森林冒着火光!

相信很多人都和我一样读过这个故事，每每品读总会有一股感动涌上心头。

一位弹奏三弦的盲人，渴望在有生之年看看这个世界，但是遍访名医，都无能为力。一天，他与遇到一位道士。道士给了他一个“药方”，叫他弹断了一千根弦后再打开看，才可生效。

于是，这位琴师带着同样是双目失明的小徒弟游走四方，以弹唱为生。年复一年，当他弹断了第一千根弦的时候，却得知那张纸上空无一字，更没有什么药方。刹时间，他潸然泪下，他明白了道士那“一千根弦”背后的含义，为着这一个“希望”，几十年在弹指一挥间中过去了。他没有告诉徒弟真相。他把白纸交给了徒弟，叫他等弹断一千根弦后再打开纸，治好眼睛。

几十年啊，老琴师之所以会尽情地弹唱，全凭心中坚定的信念。信念支持着他，让他在希望中生活，在生活中希望。得知真相后固然有些失望，但毕竟曾经希望。

希望是大地冰融后的第一点新绿，是万籁俱寂时的第一声鸟鸣，是寒风凛冽中扑鼻的花香，是深蓝夜空中闪烁的星光。希望让人从绝望中挣脱，从痛苦中惊醒;希望，使人重生!

如果生活是一块画布，那么希望就是画布上一抹绚丽的色彩;如果生活是一片黑夜，那么希望就是黑夜里那盏明亮的灯!让我们点燃希望之火，照亮人生的旅途!

左手代表着希望，圣洁的焰火会代替左手，永驻心灵!——题记。

当人落魄时，希望也许是你唯一的出路。当人欣喜时，希望又如天上的明星，忽闪忽现。也许希望对人们来说，成功者把它当作是决胜的“法宝”。但是对于一些厌世者来说，它变的隐约不现，捉摸不透。

每当你失败时，你会沮丧、懊恼，甚至想离开这讨厌的世界。但是你终究做不到，因为，在你深陷困境，无法自拔时，会有一种力量如天使一样降临到你身边，它就是希望。它会使你重新认识生活，认识自己，使你认为困难并不可怕，它会使你看到存生的意念，它会让你想方设法逃离困境，摆脱生活的魔爪重新做回自己，做回现实。等到那时，希望就会在你心里燃起一支永不熄灭的圣火，它会永远在你心里，支撑你走完一辈子。

其实，人与人都在互相寄托着自己的希望，形成了亲情。你就是你敬爱的父母的希望。他们唯一的希望都寄托在你身上，只想让你不要辜负了他们的希望，将来有一个好环境，过上好日子。而你在你父母身上也看到了“希望之火”，每当你走入黑暗，陷入困境，不禁向困难低头。但是，在父母的鼓动下，你重新看到成功的希望。走出黑暗，走向光明。

人们都说人间有爱，但是，如果在这浓厚的爱中添上一丝希望，那人间将会更多姿多彩。其实人人身上都有希望，只是没将它挖掘出来。只要每个人都燃起心中的希望之火，会迎来更美好的明天!

希望之火怎么写篇五

一颗种子被埋入土中，终可以长成一棵参天大树。但如果你在冬天埋下它，它是否能够成长，或是被别人遗忘。

冬天就像是恶魔疯狂的扇动着寒冷的气息，肆虐地剥夺着一切富有生命力的事物。在这样一个日子里我埋下一颗种，不知会不会出现奇迹，但和我预料的一样，没过几天它便泛白了，秃秃的，我把它扔进了一个狭小的空间。

当春雷打醒世间万物，万物复苏，生机勃勃。我在一次扫地中，无意间发现了这株草，只见它散发着无穷的青春活力，探出头来贪婪的吮吸着春天的乳汁与甜蜜。翠绿的如同晶莹剔透的嫩芽，看上去像风车似的，迎风招展，不时还散发出淡淡清香。刹那间，我对它的感觉好像没有那么坏了，反而有了那么一丝好感，如此弱小的种子竟有如此顽强的生命力。

滚烫的太阳炽烤着大地，热风卷起沙土漫天飞舞，我的小嫩芽又长大了，它从炎热中挺了过来，变得十分旺盛，给我家多添了几分绿意，好像成了绿色的海洋，我家的环境更是披锦叠翠，仿佛自己置身于世外桃源中，可谓是身临其境。风拂过，发出“沙沙”的嘶哑声，这声音伴着窗外的知了，似乎弹奏出了一首属于绿色的交响曲，狂风为它们助威，太阳为它们呐喊，它们用声音赞扬着自己，赞扬了自己的青春与活力。

种子，充满希望而又永不放弃，尽管被别人厌恶，但它不失憎恨，而是以惊人的生命力默默生长着。

希望之火怎么写篇六

各位领导、各位老师：

我是三原南郊中学教师吴俊发，我演讲的题目是《让后进生燃起希望之火》。

近来，素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）已成为我们这些教育（－雪风网络xfhttp教育网）工作者的热门话题。在这方面，我的认识还很肤浅。虽然自己的工作实践和素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）还能沾上边，但是当时凭的是共产党员的党性，人民教师的师德。现在回过头来，站在素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）的角度来总结的时候，更能体会到转化后进生正是素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）的一个重要方面。对优生容易关心，对一般学生也容易关心。对尤其需要关心的后进生，却往往容易被人有意无意地放弃或冷落。这就是应试教育（－雪风网络xfhttp教育网）的影响。因为，应试教育（－雪风网络xfhttp教育网）着眼于少数，而素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）需要放眼于全体，而不关心后进生，就没有全体可言。

后进生需要怎样的关心呢？

关心后进生，要清除嫌弃后进生的思想。道路分左中右，学生有好中差，自古如此。孔夫子弟子三千，贤者七十二，相来也是及格率高，优秀率低孔子的一个学生樊迟想学习务农种菜知识，在“学而优则仕”的孔圣人眼里，自然是后进生。孔夫子给樊迟的操行评语是一句话：“小人哉，樊迟也”。假如樊迟改换门庭，投奔到主张身体力行务农种菜的许子门下，可能就成为许子的'优等生。同样，被应试教育（－雪风网络xfhttp教育网）所冷落的所谓后进生，如果进入素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）的环境，可能就变成了优等生。我们当教师的、当班主任的，应当在自己的课堂上、班级中，努力营造这样一个环境。这几年，我带的是高三补习班，每学年，新生报到的第一次班会，我就在教室给学生就，我虽不奢望个个升学，但期望人人成才。我认为，要让每个学生都充满希望，就必须倒着抓，从最差的学生的抓起，使后进生感受到班集体的关怀。我教的九四届（7）班有个学生学习基础差，我经学督促她勤学勤问，这个学生视力不好，我把她安排在第一排座位，同学们也都热心地帮她，这个学生深受感动，进步较大后来考入了西北大学。近几年，我所带班级每一届都有不少这样的后进生，后来居上，跨进了高校大门。他们的成功在一定程度上来自一个团结互助的班集体，来自一个不受歧视的教育（－雪风网络xfhttp教育网）环境。

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希望之火怎么写篇七

暖暖的阳光照在我们身上，幸福的味道已挂在身旁，美好的事物仍在继续出现。此时，我将种下这个充满幸福，能带来希望的种子。

希望的种子已经种下。阳光下已被种子照耀，闪烁在这无际的海边。海水的声音激荡，回忆当时自己经过的风浪。树梢上鸟儿鸣叫，回忆起自己不该对家人吵吵闹闹。晴空下绵绵的细雨，回味着自己曾尝过的泪水。但是，这都已经过去了。看着这种下的种子，能充满阳光，带来希望。

每当伤心难过时，只要看着这种子，就能想到阳光，看到希望。每次只要遇到挫折不能站起来时，只要看着这种子，就能想到阳光，看到希望，便能重新站起。每当遇到困难无法战胜时，只要看着这种子，就能想到阳光，看到希望，便鼓足自己的勇气，换个方法来战胜这所谓的困难。如果说这世界上有胜利的曙光，那么那便是希望的种子。这是不能被质疑的。

自从种下希望的种子。便就觉得自己就像活在阳光下一样，完全被阳光照耀，闪闪烁烁的。阳光就像希望一样。看到阳光便就能想到希望。人的一生跌宕起伏，若种下一颗希望的种子，那么便能很快看到自己身上的阳光。

或许，在阳光下和活在希望中是一样的。当阳光蔓延在自己身上时，希望便再度燃烧。做个阳光的少年是最幸福的。我们又何乐而不为呢。做个阳光少年，也是一个能带来希望的少年。充满了阳光，照耀了希望。如果将自己锁在黑暗的屋子里，看到的便是一片漆黑，没有方向，没有阳光，更没有希望。这时，自己只能以失败告终。何必自己苦了自己呢。像我一样种下阳光中能带来希望的种子，活在阳光下，活在希望下。

希望之火怎么写篇八

梦想，总是离我们很遥远。命运总是与我们错过。也许这样的苦难，我们就能打败吧1那以后的以后，未来的未来，豆浆怎么版？燃起希望之火，也许成功离我们并不遥远，但只要我们肯努力，肯用心。相信，我们将会做得更好！我们将会更加优秀。试着做好，展现未来！

希望。

人生中有太多的希望。但希望不事先就只是希望。都将是盼望。也许现今的我们都还迷茫。不知道自己该干什么？该做什么？但只要希望我们都将有梦想，为了心中的梦想。为了心中的.守护。一直坚持，永远坚持。相信只有爱，我们才能更好地成长，我们才能更好的成熟！

努力。

相信，我们每一个人都希望自己能拥有好的一切，有好的追求，好的理想。但这好的一切都是来之不易的。这都需要我们自己的努力，也许努力过后，就会有好的收获！就会有好的回报！或许，只有努力了，我们才不后悔，因为努力，我们的人生才没有遗憾，所以趁自己青春，趁自己还未老。请珍惜现在，做好自己！然后自己变得更加优秀！努力了总会有收获。努力了总是会有回报的！相信自己，我能行！

燃起希望之火，然我自信之火。人生之路还很漫长。懂得珍惜现在，也许现在的苦换来的却是以后的甜！命运在自己手中。请懂珍惜，一旦失去，终不再返！人生就这样。清楚就这样。勿让青春留下遗憾，勿让自己遗失太多！

文档为doc格式。

希望之火怎么写篇九

陕西省三原县南郊中学教师吴俊发。

邮编：713800。

各位领导、各位老师：

我是三原南郊中学教师吴俊发，我演讲的题目是《让后进生燃起希望之火》。

近来，素质教育已成为我们这些教育工作者的热门话题。在这方面，我的认识还很肤浅。虽然自己的工作实践和素质教育还能沾上边，但是当时凭的是共产党员的党性，人民教师的师德。现在回过头来，站在素质教育的角度来总结的时候，更能体会到转化后进生正是素质教育的一个重要方面。对优生容易关心，对一般学生也容易关心。对尤其需要关心的后进生，却往往容易被人有意无意地放弃或冷落。这就是应试教育的影响。因为，应试教育着眼于少数，而素质教育需要放眼于全体，而不关心后进生，就没有全体可言。

后进生需要怎样的关心呢？

关心后进生，要清除嫌弃后进生的思想。道路分左中右，学生有好中差，自古如此。孔夫子弟子三千，贤者七十二，相来也是及格率高，优秀率低孔子的一个学生樊迟想学习务农种菜知识，在“学而优则仕”的孔圣人眼里，自然是后进生。孔夫子给樊迟的操行评语是一句话：“小人哉，樊迟也”。假如樊迟改换门庭，投奔到主张身体力行务农种菜的许子门下，可能就成为许子的优等生。同样，被应试教育所冷落的所谓后进生，如果进入素质教育的环境，可能就变成了优等生。我们当教师的、当班主任的，应当在自己的课堂上、班级中，努力营造这样一个环境。这几年，我带的是高三补习班，每学年，新生报到的第一次班会，我就在教室给学生就，我虽不奢望个个升学，但期望人人成才。我认为，要让每个学生都充满希望，就必须倒着抓，从最差的学生的抓起，使后进生感受到班集体的关怀。我教的九四届（7）班有个学生学习基础差，我经学督促她勤学勤问，这个学生视力不好，我把她安排在第一排座位，同学们也都热心地帮她，这个学生深受感动，进步较大后来考入了西北大学。近几年，我所带班级每一届都有不少这样的后进生，后来居上，跨进了高校大门。他们的成功在一定程度上来自一个团结互助的班集体，来自一个不受歧视的教育环境。

关心后进生，要因人因事而异，采用不同的方法，一把钥匙开一把锁。有些学生学业上先进、思想上落后的。他们也应该算作后进生。我认为绝不能以一好代三好。这类学生决不能因其学业好而纵容。要不然这类学生将来也许会成为危险品。我要求学生不但有才，而县有德。有位学生考入北京一所高校，两次来信给我都流露出预骄傲情绪，我写回信批评他，还委托在北京上大学的另几个学生及时提醒他。有的学生有早恋情况，我及时找他们谈话，分析早恋的危害，并注意保护他们的自尊心。学生对这类事情最怕张扬出去，特别怕向他们的家长“告发”，我就守口如瓶。九七届就有这样的学生，听了我的劝告，摆脱了早恋的干扰，由后进变先进，进入了本科院校。对那些学习尽管刻苦但方法不当或基础过差的学生要和风细雨。给他们出主意、想办法，使他们增强信心，改进方法。九七届有几个学生偏科，就是有一门功课学习差，我请任课老师经常对他们个别辅导，还邮购有关科目复习资料，帮助他们弥补知识能力上的缺陷。这几个学生补上了弱科，又发挥了特长，总体成绩有了大幅度的提高。对那些聪明贪玩、自由散漫的学生，对那些犯有严重过失影响较大的学生也可来点暴风骤雨。只要对症下药，严厉的批评也是清醒剂。当然批评严厉了要有分寸。严格而不粗暴、耐心而不泄气。近年来，我所带班也有几个这样的学生，我及时调查他们在校内校外的表现，使他们知道自己的言行举止班主任都了解，不得不收敛不良习气。有些学生散温惯了，不能指望他们一下子脱胎换骨，也要允许他们有反复甚至多次反复。这个时候，我们就要想到一日为师，终身有缘。如果我们凭自己的'艰苦努力使失足的学生改掉恶习，那我们就等于为社会排除隐患，其功其德，难以估量。

关心后进生，不能只局限于应试。特别是对于一些落榜的学生。有的可以动员他们补习，更多的则要帮助这部分学生另安排一条适合他们的最佳成辰道路。我曾介绍九二届学生房菊梅到县教师进修学校学习幼师专业，发挥她的音乐特长。我曾为九二届李小洁同学联系招工，我还支持部分同学报名参军，鼓励他们“从戎不投笔”。有的学生当了酒店服务员，商店营业员，我写信让他们把工作环境变成成才环境。有的学生回乡务农，他们有了困难，我都想方设法帮助解决。

从素质教育来说，教育的成功不仅是为高校输送优秀人才，而且是为改革开放事业培养合格的建设人才。面向全体学生是我们的师德表现。为了大面积提高教育教学质量。我们应该经常想着一句名言：“只有教不好的老师，没有教不好的学生”。要让所有的学生能成才报国。那么。就要十分重视转化后进生的工作，让后进生心里燃起希望之火。

谢谢大家。