真情无价的散文(模板14篇)

写总结可以帮助我们从不同的角度审视问题，找到解决问题的新思路。在写总结时，我们可以先回顾过去的经历和成果。以下是一些常见的总结范文，供大家参考和借鉴。

真情无价的散文篇一

“上帝会喜欢这双金色鞋子的！”看完故事，小女孩那细嫩的声音依旧萦绕于我的耳畔。

圣诞节，一个快乐的日子。可在小女孩的眼里，却是母亲的忌日。

“老师说，通往天堂的路是由闪亮的黄金修筑而成的，颜色就像这双鞋一样。”两个孩子怀着纯真的想法，靠自己的努力，赚来了辛苦钱。

而这些钱是用来买一双金色拖鞋的，仅仅为了这个。可这双鞋在两个孩子的眼里是“无价之宝”，是自己唯一能为妈妈做的，它可以让妈妈在天堂的路上畅通无阻，让上帝喜欢妈妈。

这双金色的鞋子不仅仅是用金钱换来的，还是两个孩子用真情编织的。真情无价，它不能用金钱来衡量。

想起过“母亲节”时，自己总在想该送什么礼物？这个太寒颤，那个太老套，这个也不行，那个也不行。最后总是会耽误了这事儿。现在如果能回到那时，哪怕是洗次脚，倒杯水，或是一句温暖的话。都会是无价的，任何贵重的东西都换不来的。

现在的世界真情越来越少了，金钱却越来越多了。每个人的审美观也都变了，那些心灵的纯洁、所谓的真情已经被人们弃于不顾了。漂亮、金钱已成为了人们心中的第一位了。

真情无价。是的，上帝会喜欢那双鞋子的，那双用爱编织的金色鞋子……。

真情无价的散文篇二

1.学会本课生字、理解由生字组成的词语。

2.理解店主说的那句话的含义，懂得真情是无法用金钱衡量的道理。

3.抓住人物的语言、动作和神情分析人物的情感世界。

4.能准确、流利、有感情地朗读课文。品味语言，培养良好的语感。

教学难点。

1.从文中人物的言语和行为中体会人物的心理活动。

2.理解店主说的那句话的含义，懂得真情是无法用金钱衡量的道理。

教学准备。

字词卡片、课文朗读磁带、挂图。

教学时数。

2课时。

教学过程。

第一课时。

一、谈话导入，直奔“真情”。

（亲情、友情、爱情……）。

师：父爱母爱，深沉似海。朋友在你成功时的鞭策，失败时的慰藉，这都是真情。真，源于内心。

让学生回忆自己身边有关“真情”的小故事。

小结：漫步在大街上，路人投以微笑，便内心温暖，接着便回以同样的微笑。陌生人举手之劳的帮助都会让你感动好一阵，因为这都是真情的流露，没有任何的其他用心。真情总是让人备受感动。今天我们将学习这样一篇课文，题目就是《真情无价》。

二、揭示课题，展开质疑。

1.板书课题，学生书空。齐读。

2.指导读题，并根据题目设问、质疑。

题目是文章的眼睛，怎样读好课题呢？请听老师说，大家读。

师：真情无价要突出真情怎么读？

师：根据题目的朗读，你头脑中出现了什么问题？指名质疑。

3.根据学生的回答，归纳，以确立研读主题。

（1）谁对谁的真情？（板书：小女孩、店主、姐姐）。

小女孩、店主、姐姐的真情表现在哪里？

（2）是什么使他们三人的情感联系在一起？那条蓝宝石项链价值多少？什么是无价的？（板书：货真价实——无价）。

引导学生思考，货真价实与无价之间的关联。

三、初读课文，讲述情节。

1.学生自由读课文。

2.能告诉老师这篇短文讲了件什么事？

板书：买项链送项链退项链。

四、再读课文，感受人物。

1.让我们再来读一次课文，感受那一个个动人的场景，体会那一个个场景里人物的内心。

2.哪儿打动了你？你多读读，想一想，你读到些什么？

（学生自由读书）。

五、合作读书，激发兴趣。

1.指名分角色朗读课文，并作相关评价，激发学生读书的兴趣。

2.组织交流，谈谈各自对人物的初步感受。

师：刚才我们已经初步读懂了课文的内容，但这对于阅读一篇文章来说还不够，还应对文章进行仔细地研读。这篇课文有许多含义很深的词句，读时令人感到言尽而意无穷。下面请同学们仔细阅读课文，找到这样的词句，并想办法进行深入地理解。然后，与小组同学交流自己的学习体会。

（学生默读课文，圈点批注，认真感悟，合作交流。）。

六、记忆字形，指导书写。

1.指名学生读含有生字的词语，并用“小心翼翼”说一句话。

橱窗项链手帕小心翼翼。

2.学生观察要求书写的7个字，说说书写时要注意什么？

“橱”是左右结构，不要写成了左中右结构。

“链”注意走之儿的写法。

“蹦”注意右边要对齐。

3.指导书写会写字。

第二课时。

一、围绕问题，自读感知。

师：这节课，请同学们围绕上节课我们提出的两个问题，选择你喜欢的方式去读课文。

要求：把课文读正确、流利，可以边读边想，画出相关的语句。教师巡回指导。

二、精读感悟，品析人物。

师：同学们读得真好！我想，同学们书读好了，两个问题也肯定会迎刃而解的！下面我们来一起讨论两个问题。

1.小女孩的真情表现在哪里？指导学生读相关的语句。

（1）读第一自然段，强调“贴”“出神”。指导学生想象这个画面，从中感受到小女孩的可爱。

（2）“你能把它包装得漂亮点吗？”（单纯）。

（3）理解“小心翼翼”“得意洋洋”（心细、天真）。

师：小心翼翼？（边说边板书“小心翼翼”，并在旁边打了一个大问号。）大家再练练这句怎么读。

师：得意洋洋？（又在“得意洋洋”旁边打了个更大的问号，启发学生交流对这个词的感受。）。

学生自发地讨论，教师等待学生发言。

师：你也说得很有道理。自由练练，把这段对话读好。

（自由练习朗读，指名读，然后交流你读到些什么。）。

2.店主的真情表现在哪里？指名学生读，并指导概括。

（1）“拿着吧，小心点儿。”看出店主对这份真情的呵护。

师：正是小女孩的真诚，打动了店主，店主所说的这句话也深深地感染了我们。让我们再来读这句话去感受去重温这份无价的真情。

同学们，我们感受到姐妹纯真的亲情，感受到店主的善良与慷慨。这就是人与人之间的真情流露。真情它是世界上任何财富都无法与之媲美的。这种真情是——（在课题“无价”下圈点）。

3.姐姐的真情表现在哪里？

引导学生从妹妹的语言和店主的对话中去发现和感悟姐姐的高尚品质。

五、归纳总结，倾吐感受。

1.是什么让他们的心灵紧紧地联系在一起？

（学生自由发表见解）。

师：说得多好哇。是真情让我们受到感染。让我们通过朗读再一次去目睹这感人的一幕，为小女孩，为姐姐，为店主感动。

2.学生有感情地朗读课文。

3.抒发内心的情感。

4.再次朗读。

师：学到这里，相信大家已被这个故事感动，被这份人间最质朴的真情所感动。请你再次读读这句话“她给出了比任何人都高的价格——她付出了她所拥有的一切”，用朗读表达出你的感受。

5.小结。

师：在我们生活的路途中，总有些令人感动却不易让人发现的琐事，让我们活得更仔细一些，让那些值得感动，值得流泪的故事时时敲打我们，鼓励我们，感动我们，世界会因为更多的爱而精彩!

六、真情交流，情感升华。

1.让学生说说对“真情无价”的理解。

2.让学生说说自己搜集的关于真情的故事。

（搜集的故事可以是身边的、报纸上的、电视里的……引导学生多角度地介绍。）。

小结：真情是几句鼓励的话语，当一个人屡屡失败放弃希望时，真情是搀扶；当人跌倒竭尽全力还站不稳时，真情是扶持；当人突遭厄运时……真情无处不在。“赠人鲜花，手有余香”，人人都真心以对，世界将是多么美好！

板书设计：

真情无价的散文篇三

冬天，雪花纷飞，风儿像个没头脑的孩子，在这座城市李乱串，而我，却舒适的躲在家里。你问我为什么不去上学，那我告诉你，是因为——雅。雅是我的死党，每天都会按时来叫我上学。

这天，我依旧在家里躲着，等着雅来叫我，这一天，时间过的飞快，瞟一眼闹钟，看见时间爷爷吃力的推着时间轮，7：00了，雅该来拉啊，快要迟到了，怎么办，是去上学，还是等雅呢?正在我左右为难时，雅来了，我很生气：“你怎么能这样呀!不来叫我也不跟我说一声，看，现在迟到了吧，怎么办?都怪你!都怪你!”我说到这，拿起书包，就往学校“飞”。

这2天我都没有见到雅，我的气也渐渐消了，我一次又一次的拨着我最熟悉的电话号码，“怎么没人接呀?是不是我错怪雅啦，该不该到她家去看看呢?”我心中的天使这样想着。“不去!都是她害的你迟到了，还让老师‘请’到办公室喝茶了，不去!”我心中的魔鬼这样想。还是天使站了上风，我敲着她家的们，反反复复好多次，就是没人开!

啊，这是雅吗?她一样的眼中充满了血丝，以前红润的脸现在变的苍白，好像几天没吃饭一样!她妈妈告诉我，她爸爸开车时出了车祸，为了叫我，她没来的急看她爸爸最后一眼!啊!我心里顿时充满了罪恶感，我把雅拥入怀抱，哭着说：“对不起，对不起。”雅却笑着说：“没关系，我不怪你。”

两个人的手又紧紧的握在一起。

真情无价的散文篇四

这几天，我读了《白色的贝壳》这本书，使我深有感触，这其中每一篇故事都蕴涵着深刻的道理，都记录着孩子每一个成长的脚印。那里的每一篇故事都是那么感人，都是那么贴近我们的生活。

其中最令我感触颇深就得算那篇《白色的贝壳》了。小说描写了一群生活在海边的淳朴孩子，偶然与住在疗养院里的作家朱伯伯相识了，他们是那么崇拜作家伯伯，将他视为忘年挚友。朱伯伯离开疗养院的前一天，孩子们跟他约好晚上七点半去看他。为此孩子们特地为他准备了最珍贵的礼物——漂亮的白色的贝壳。可是，当他们准时来到疗养院时，朱伯伯却与别人谈笑风声地一起吃饭，把与孩子们的约会忘到九霄云外去了。为了掩饰自己的爽约，他还“非常严肃地”编出一个谎言——他刚开了一个“很重要”“非得参加不可”的会议。孩子们纯真的眼里顿时蒙上了一层阴霾，仅仅一句谎言毁掉了孩子们心目中最美好真挚的情感与信任。

孩子们纯洁美好的情感不容亵渎，愿我们的生活中少一些“朱伯伯”，真挚善良的友情地久天长！

真情无价的散文篇五

妈妈长着一双不大也不小的眼睛，很有神。挺拔的鼻梁下是微微翘的小嘴巴，说起话来轻柔、动听。

她是一位勤劳能干、任劳任怨妈妈。记得那是一个阳光明媚的中午，妈妈很忙，连口水都没喝上，一直在机器旁边手不停挥地忙碌着，一会儿拆片子，一会儿理片子，一会儿又补漏针……看着她忙得不亦乐乎，我心想：“妈妈这么忙，我去帮帮她?”我走近妈妈身边，轻手轻脚地蹲下身问：“妈妈，要不我帮帮您?”妈妈一听，脸上立刻露出笑容，甜甜地说：“好啊，好啊，你就帮我拆片子吧!”妈妈知道我会拆片子，便又去忙别的了。我拆好了一堆又一堆，妈妈在轰鸣的机器边不停地来回忙碌着。一会儿，她和蔼可亲地对我说：“菲菲，这堆拆好了还有六堆。”我听了大吃一惊：“天哪!还有那么多!”妈妈眉头皱了一皱说：“哪里多啦，你看看妈妈还有多少?比你多很多!”我一看，哇塞，妈妈那里的片子堆得像小山!便不再埋怨，继续干下去。“终于拆完了。”我松了口气说。妈妈走进来，看我拆完了片子，好像在欣赏我什么，高兴地说：“菲菲，你真乖，生个女儿就是好。哎，我真是太幸福了!”我听了像吃了蜜一样甜，拍着胸脯说：“妈妈，你要是以后还有什么活，自己忙不过来的话，就让我来帮您。”妈妈一听欣喜若狂。

妈妈是多么的辛苦，任劳任怨，以后应该多帮帮她。因为金钱有价，真情无价!

真情无价的散文篇六

早上，我象快乐的小鸟一样，早早地飞到快乐美文班。

上课了，老师走进了教室。“咦，老师今天怎么啦？”看着老师一改往日和蔼可亲的笑容，我预感到可能有什么事要发生，心里不由得紧张起来。这时老师叫我们打开作文本，在本上写出五个自己最好最亲的人。“哎，莫说写五个，十个二十个都不成问题。”我心理暗暗高兴，刚才紧张的.心情也松弛了下来。于是我拿起笔工整地写上“爸爸、妈妈、爷爷、二姨妈、三姨妈”。写完后我仔细看着这些字眼，看着看着我仿佛看到了他们对我关爱的身影，不由得肃然起敬。“同学们，老师请你们做一件事情，把你们写的最好最亲的五个人中划去一个，划去的人就意味着离开了你。”“什么？我最好最亲的人要离开我，我一个也不希望他们离开我。”刚才松弛的心情又紧张起来，我不划，可是老师说不划不行，划谁呢？我左思右想只好划去二姨妈，因为二姨妈每个月只和我见几次面，虽然见面都很亲热……“别怪我二姨妈，我是非常爱你的”我在心理暗暗地说道。

“同学们，请你们在剩下的四个人当中再划去一个。”“什么﹗还要划去一个？”同学们开始议论开了。如果真要划去又该划谁呢？我心理可没底了。爸爸？妈妈？爷爷？还是三姨妈？爸爸妈妈不可能，爷爷对我可好了，有什么好吃的、好喝的都留给我，什么事都想到我，三姨妈对我也十分关心啊，对比一下只有划去三姨妈了，我只好轻轻地在“三姨妈”的字眼上划去。哎，老师千万不要再让我们划去最好最亲的人了。

苍天啊，让我最亲最爱的亲人们回来吧！让他们别走，别走。通过这堂亲情测试课，我真正的体会到了——真情无价。

真情无价的散文篇七

读完曹文轩写的《青铜葵花》后，我完全被那一段温暖的真情感动了。

青铜为了让葵花上学，放弃了走进课堂的梦想。他们其实不是亲兄妹，在一个偶然的机会下，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成为了以兄妹相称的朋友，当命运召唤葵花回到她的城市时，青铜竟又会说话了。

我在深深的感动下不禁感慨：真情是无价的，真挚的情感还能创造奇迹！

至今我还深深的记得那个爱护妹妹，勇敢善良的小男孩——青铜。他是个热爱学习的男孩，却把好容易有的上学的机会留给了妹妹——葵花。为了让葵花能有个好的环境写作业，他乘着小船在暗夜的湖面捉来萤火虫，做成南瓜灯来照明；为了给葵花挣学费，他顶着鹅毛大雪，徒步去遥远的小镇，卖卢花鞋……这一段段的描写无不流露着青铜那份善良的真情，那一份温暖人心的爱！

我不禁想到在5·12四川大地震中，为拯救罹难的同胞百姓而上演的一幕幕可歌可泣的真情故事，子弟兵们千里迢迢赶赴灾区，不知疲倦的用简陋的工具在废墟中挖着挖着，不管白天黑夜、不管刮风下雨，他们的目标只有一个：和时间赛跑，用真情挽救生命。

这是怎样一份真情啊。这感动全国、来自八方的真情最终战胜了自然灾害，挽救了无数生命，建设了临时家园。真情再创造了奇迹！

真情无价的散文篇八

曾经有一段时间，我沉浸在一片感动之中，就因为《今日视线》上的一个故事，一个真实的故事。

十年前，业余跳水运动员吴游先生在一次跳水时，不小心从跳板上摔了下来，吴游先生不幸造成全身瘫痪，成了一个残疾人。由于生活不能自理，只有请保姆来照顾他。但是，每个保姆都嫌待遇不高，照顾他又很麻烦，都纷纷离他而去，吴游先后请的保姆超过20个。由于没人来照顾他，吴游先生几乎陷进频临死亡的状态。直到一个江西保姆阿秀的出现，吴游先生才有了生的希望。这个江西保姆家里很困难，她家里有2个儿子和她丈夫的妈妈，她丈夫身患肝炎。这次阿秀来汕头是为了赚钱给她丈夫治病和供两个孩子读书的。吴游由于躺在床上很久了，已经患上了膀胱炎，不能正常排尿和排便了，而且身上的多处皮肤也腐烂了，阿秀看到雇主这种情况，不但没嫌弃照顾他麻烦和工资少，而是象对待亲人一般照顾吴游。阿秀每天都得喂吴游吃饭，帮他接上排尿管，每个星期帮他清洗一次皮肤。还有，阿秀做了一件常人所不敢为的事情！你知道是什么吗？那就是每次吴游要排便时，阿秀都得用手帮吴游把便粪从肛门里挖出来，也许大家会觉得恶心吧！！！但我觉得这是充满爱的表现。在阿秀的精心照顾下，吴游的精神状态一天比一天好，开始了他的.文学创作，不少人都喜欢上了这个作者写的作品。直到阿秀照顾了吴游7年后，阿秀的丈夫和她的爸爸都先后逝世了，为了吴游，阿秀没回老家去看她丈夫和爸爸的最后一面，而是留在汕头照顾吴游。

了，阿秀和吴游风雨同舟共度过了10年。前几天，阿秀在吴游家里晕到了，到医院一查，才知道是脑机梗塞，得住院治疗，但是才住了一天医院，阿秀就要出院，一方面是因为她要供2个孩子读书，已经没什么积蓄了，一方面是为了吴游。在记者询问她为什么要这么快出院啊，阿秀是含着泪这样说的:担心吴游啊，吴游没人照顾啊！

看了这个故事，我感动得流泪了。

这个世界毕竟还是有真情的。这个小小的故事就象一盏明灯，我想，只要每个人的心中都闪烁着这样的灯光，那么，再黑再冷的夜晚高中优秀作文原创分享，我们也会感到温暖，我们也不会感到寂寞。

真情满人间，只要你细心观察，你一定会发现。

真情无价的散文篇九

有一段时间，我沉浸在一种触动中，只是因为《今日视线》上的一个故事，一个真实的故事。

十年前，业余跳水运动员吴友先生在跳水时不小心从跳板上摔了下来。不幸的是，吴友先生瘫痪了，成了残疾人。既然他照顾不了自己，就只能由保姆来照顾。但是每个保姆工资太低，照顾起来又麻烦，都离他而去。吴友已经请了20多个保姆。由于没有人来照顾他，吴友先生几乎陷入了濒死状态。直到江西保姆阿秀的出现，吴友先生才有了生活的希望。这个江西保姆的家庭很困难。她有两个儿子和她丈夫的母亲。她的丈夫患有肝炎。这一次，阿秀来到汕头挣钱给丈夫治病，给两个孩子提供教育。

吴友因为长期卧床，一直患有膀胱炎。他不能正常大小便，很多地方皮肤已经腐烂。看到雇主的这种情况，阿秀不仅没有放弃照顾他的麻烦和低工资，反而像照顾亲人一样照顾吴友。

阿秀每天都要喂吴友，给他接上尿管，每周清洗一次皮肤。还有，阿秀做了一件常人不敢做的事！你知道是什么吗？也就是说，每次吴友要排便，阿秀都要用手帮吴友把肛门里的粪便抠出来。可能大家都会觉得恶心！但我觉得这是爱的标志。在阿秀的悉心照料下，吴游的精神状态一天比一天好，他开始了自己的文学创作。很多人喜欢这个作者写的作品。直到阿秀照顾吴悠七年，阿秀的丈夫和父亲相继去世。对于吴悠，阿秀上次没有回老家看老公和爸爸，而是留在汕头照顾吴悠。

10年来，阿秀和吴友在同一条船上度过了10年。前几天，阿秀晕倒在吴友家里。去医院检查后，她意识到是脑机梗塞，不得不住院。然而，仅仅在医院呆了一天之后，阿秀就要出院了。一方面，因为要为两个孩子读书，她没有积蓄。另一方面，是为了吴友。当记者问她为什么要这么快出院时，阿秀热泪盈眶地说：我很担心吴友，没有人照顾吴友！

看完这个故事，我感动得热泪盈眶。

毕竟这个世界还是有真情的。这个小故事就像一盏明灯。我想，只要每个人的心里都闪烁着这样的光芒，我们就会在夜晚感到温暖和孤独。

真情世界无处不在，只要仔细观察就会发现。

真情无价的散文篇十

今天，老师让我们交兴趣小组的钱，同学们陆陆续续地交了钱。

可是，在陈老师请别班老师代存的时候，发现了一张100元的假币。陈老师问是谁交的，可没有人承认;让我们认钱，这也太难了。

课间，班长召集全班同学，说：“我们每人出2元钱，这样全班可以凑96元，再请陈老师补上4元就可以了。”因为很多人没有带钱，我们一共才凑了43元钱。班长把钱袋和名单一起送给了陈老师。就在快要放学时，陈老师却让班长把钱一一退还给了我们，还说那100元她已经交了，这让我们非常感动。于是我们几个偷偷约定每人出10元钱，帮陈老师补上这个损失。

下午，我们趁着送作业之际，把钱给了陈老师。谁知陈老师只领了我们的情，又把钱退给了我们。我们哪肯甘心，又想了一招：把钱用纸包好，写上我们的心里话，把它放到陈老师桌子上的小盒子里。谁知，我们鬼鬼祟祟的行踪还是难逃陈老师的“千里眼”。这次我们可不想让她再退了，就一一和她拉了钩，让她发誓，再退就是小狗。陈老师没办法，只好收下。我们看她收下了钱，才开心地走了。可放学时，陈老师却给了我们更大的惊喜：她给我们每人发了一本书，说是送给我们的礼物。

通过这件事，我真正懂得了“金钱有价，真情无价”的含意。

真情无价的散文篇十一

早上，天是灰蒙蒙的，屋子里十分的灰暗。我睁开眼时，那时候才六点钟，就连我家的小狗也在那温暖的狗窝里睡觉。

我也不知道怎么的，起的这么早，我推开妈妈卧室的门，看见了正在熟睡中的妈妈。我越走越近，看见了妈妈头上已经有了几根白发，眼角也有了几丝皱纹。当时，我的心酸酸的，眼角湿润了，那时我不禁回想起三年前的那件事：

那天早晨和今天是差不多的，天灰的像黑宝石似得，我和往常一样吃过早饭后，坐上了妈妈的摩托车，准备去上学。车子一帆风顺的行驶了一段路程之后，在一个湿滑的十字路口，车子不知道怎么的来了个一百八十度的大转弯，好似一座大山似的倒在了我和妈妈的身上，当时幸好有几位好心的大人帮我们把车子抬了起来，我们这才脱了险。那时，我到是没受什么大的伤害，只是脚上被擦破了点皮，没什么大的问题，反倒不知道妈妈怎么样了？到了学校，看见妈妈一瘸一拐的把沉重的书包拿到我的面前，帮我把书包背上时，我急切地问了一句：“妈妈，你没事吧！”妈妈可能是当时为了不让我担心才很轻松地说：“没事，放心吧！”

“儿子，你在干什么？”妈妈一脸茫然的问，我快速地用手擦干了眼角的泪水后，小声地说：“没事，进来看看你醒了没？”说完，就带门出去了。

看着灰暗的天空，窝中正熟睡在狗妈妈身边的小狗也露着笑脸，看着看着，我笑了，心想：真是，真情无价啊！

真情无价的散文篇十二

教学目标：

知识与技能。

1、读通课文，会认4个生字，会写5个字。参照“我的词语库”自主积累词语。

2、整体感知课文内容，按照买项链和退项链把课文分为两个部分，并说说课文的主要内容。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法。

正确、流利、有感情地朗读课文。

情感、态度与价值观。

理解课文内容，体会人物的内心情感。

教学重点：

有感情地朗读课文，说出课文大意。掌握生字新词。

教学难点：

抓住文中描写人物外貌、动作、语言的句子，体会人与人之间的真情。

教学准备：

课件（柔美的音乐）、生词卡片。

教学课时：

二课时。

教学过程：

第一课时。

一、读题，导入新课。

1、教师板书课题，学生读课题――真情无价。

2、教师示范读，学生跟着读。

3、教师引导谈话：同学们，你觉得什么是真情？能用生活中的具体事例说一说吗？

二、配乐朗诵，整体感知。

2、教师出示本课的生字词语卡片，指名认读，教师强调要点。

字音：“橱”是卷舌音。

字形：“庞”是半包围结构，“广”字头书写的大小要能藏得住里面的“龙”，另注意“龙”上的撇和点都不能丢。

3、教师再次出示含有这些生字的词语，大家一齐读一读，在读中巩固生字，积累词语。

4、指名反馈：文中的真情发生在谁和谁之间？

5、教师小结：姐姐和妹妹间的是血浓于水的亲情，而妹妹和店主之间则是陌生人和陌生人之间的真情，这更是难得的。请同学们自由读课文，细细体味这种感人至深的人间真情。

6、教师播放课件中的柔美音乐，学生自由读课文。

三、读后说，理清文章的条理。

1、再次播放音乐，让学生自由读课文，一边读一边想，哪些自然段写的是妹妹买项链，哪些自然段写的是姐姐退项链。

2、指名反馈。

3、教师引导学生再读课文，按照买项链、退项链的过程说说课文的主要内容。

四、课堂小结。

教师小结：同学们，读了几遍课文，你们一定和老师一样被文中的姐姐、妹妹、店主的真情打动了吧！他们都拥有一颗集真、善、美为一体的心，真是太令人感动和羡慕了。

五、布置作业。

1、抄写本课的生字新词两遍。

2、有感情地朗读课文。

第二课时。

教学目标：

知识与技能。

1、继续学习课文，想像画面，知道店主为什么会把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给小女孩，体会姐姐、妹妹、店主的真情。

2、总结全文，拓展思维，启发学生用真心换真心，用真诚对待真诚。

3、有感情地朗读课文，分角色朗读姐姐退项链的那一部分内容。理解店主说的那句话的含义，懂得真情是无法用金钱衡量的道理。

过程与方法。

抓住人物的语言、动作和神情分析人物的情感世界。

情感、态度与价值。

懂得真情是无法用金钱衡量的道理。

教学重点：

知道店主为什么会把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给小女孩。

教学难点：

从文中人物的言语和行为中体会人物的心理活动。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课。

3、师导：作者围绕条项链，为我们展示了人间用真情买不到的真情。今天，就让我们走进这个故事，去感受这无价的真情。

二、深入探究，体会真情。

1、教师导读：通过上节课的学习，我们知道了无价的真情分别体现在姐姐和妹妹之间、妹妹和店主之间、姐姐和店主之间。现在请大家读课文，用文中的具体事例来说明。

2、学生以小组为单位读文探究。

3、集体反馈。

4、教师导读：妹妹要送项链给姐姐，是因为――（学生读课文第三自然段中妹妹说的话）。

5、教师质疑：可是，店主为什么要把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给妹妹呢？请大家把店主人说明原因的句子找出来。

7、教师小结：是呀，姐妹间的真情深深地打动了店主，让他看到了人世间不能用金钱买到的真情，所以他以几枚硬币的价格把贵重的项链卖给了妹妹。当姐姐来还项链时，他把项链送给了姐姐。他的行为一样令人感动。他用自己的真情保护了姐妹俩的这份真情。

三、总结全文，拓展延伸。

1、师导：同学们，小女孩、姐姐、店主这三个人，你想赞美谁？赞美她什么？

2、指名反馈：我想赞美，我赞美她。

3、教师引导学生说说发生在自己身上的真情故事。

四、小结。

教师小结：同学们，这美丽的瞬间留在了姐妹俩的心里，也永远留在了我们的心里，感谢姐妹、店主，他们用真情唤起了我们所有人的这份真情。

六、布置作业。

有感情地朗读课文，分角色朗读“姐姐退项链”部分。

板书设计：

卖买退送。

真情无价的散文篇十三

沧海成荒野，真情永不灭。我若思君故，何必恋人间。

题记。

嗨，这个位置我可以坐吗？愣住，当然可以，你是第一个。我们的相识，一段熟络的桥段。她叫莹莹，朴素的衣着，生着一双美丽的眸子。我们的相遇注定了一段美丽的缘分。

课堂上。你盯着老班，我吃几口老班来了记得叫我她一边警惕的伸长脖子望着窗外，一边骂道：被老班逮住活该，成天睡懒觉不吃早饭，吃面包活该你长不高来了来了老班来了！慌忙中的我把没吃完的面包扔进桌里，口角的.面包屑挂在小胡须上飘飘荡荡。噗哧一阵咯咯的大笑声在我耳边似乎要炸裂！好啊你莹莹，学会逗我玩了是吧？挠你好玩么？小心我的九爪大法随着上课铃声我们安静坐好，迎接全新的一天。

中考的时候我们经历了体育大考，整整三个月的时间集训，我们日日夜夜在一起练习，耐力拉练曾让大家疲倦，我们甚至想过放弃，对未来没有任何希冀。我们彼此握住小小的手儿，我们发誓要成为彼此最好的伙伴，生生世世的好朋友。她落后我会不顾一切的拉她一把，我摔倒她抗着我走到终点，我们在魔鬼训练中坚持并努力着。最终，我们两个以满分的好成绩完成了体育大考。令我感动的不是那份荣耀，而是那份真真正正的朋友情。

欢笑声中我们迎来了中考。随着中考的鼓声敲响，我们身处其中有些无措。面对没日没夜的高压，每一张卷子的摧残，我们俩个人变得浮躁易怒，友谊被搁置在了一边。那一段时间的我们啊，似乎每天很少说话，一起回家的路上闷头赶路而不是嬉笑玩闹。转折在一次大练习的午后，当莹莹从老师办公室里哭泣着出门手里紧握着一份数学试卷，我上前拉着她跑了出去，在操场上我大声的对她说：一次的失败又算的了什么？仅仅是中考，我们的友谊能因此而打败吗？中考是转折点，而友谊与我而言是一辈子啊。她的眼泪早已侵湿了眼角，好朋友，一辈子我们用手指盖了永恒的友谊之章。

我以为的友情很简单，不一定要像爱情一样轰轰烈烈，也没有亲情一样平淡温厚，友情恰如温泉茶水，让人不能一饮而尽，细细品味，甘甜入脾。山不在高有仙则灵，水不在深有龙则灵。与我而言，好朋友一两个一生足矣。

真情无价的散文篇十四

诚信是无价的，情感是真挚的。它是友谊的桥梁是信任的源泉，是我们的生活中不可或缺的重要组成部分。

这几天，我读了《白色的贝壳》这本书，使我深有感触，这其中每一篇故事都蕴涵着深刻的道理，都记录着孩子每一个成长的脚印。那里的每一篇故事都是那么感人，都是那么贴近我们的生活。

其中最令我感触颇深就得算那篇《白色的贝壳》了。小说描写了一群生活在海边的淳朴孩子，偶然与住在疗养院里的作家朱伯伯相识了，他们是那么崇拜作家伯伯，将他视为忘年挚友。朱伯伯离开疗养院的前一天，孩子们跟他约好晚上七点半去看他。为此孩子们特地为他准备了最珍贵的礼物--漂亮的白色的贝壳。可是，当他们准时来到疗养院时，朱伯伯却与别人谈笑风声地一起吃饭，把与孩子们的约会忘到九霄云外去了。为了掩饰自己的爽约，他还“非常严肃地”编出一个谎言——他刚开了一个“很重要”“非得参加不可”的会议。孩子们纯真的眼里顿时蒙上了一层阴霾，仅仅一句谎言毁掉了孩子们心目中最美好真挚的情感与信任。

孩子们纯洁美好的情感不容亵渎，愿我们的生活中少一些“朱伯伯”，真挚善良的友情地久天长！