最新六年级让环保与我们携手同行(通用9篇)

总结可以帮助我们形成有效的学习和工作方法，提高效率。总结时要注重提炼核心内容，不要太过于泛泛而谈。参考他人的总结范文可以拓宽自己的思路，提高自己的写作水平和表达能力。

六年级让环保与我们携手同行篇一

八月是个泪的季节，身为六年级的学生，想到八月心里有太多的不舍了。在这里生活了好久。习惯了这的味道，艺术的味道、独特的味道。习惯了这的风景，小小的校园，如此的温馨。习惯了这的校歌，熟悉的歌词；百花盛开，阳光灿烂，我们拥有金色的童年。我们最美的回忆是百花，我们金色的'童年在百花，我们的起点在百花。

在这里有太多的第一次，我们第一次开始为梦想而奋斗；我们第一次为了班级而拼命；我们开始学会感谢别人。这个地方印下了我们的脚钱，一步、二步、三步，直到我们从开始走到终点。记录我们成功、挫败的地方。踮起脚尖，回头望我们的童年，充满幼稚但很快乐。

音乐课的时候，大家认真的唱起自己选得班歌，一首《朋友》让我们眼眶有些打转了。“一声朋友你会懂”，“朋友不曾孤单过，那些日子不再有。”这些歌词深深得触动着我们幼小的心灵。一首《蜗牛》，让我们想起了这些年的学习经历，像蜗牛一样，一步一步，稳扎稳打的学习，一步一个脚印的走。

再见了小时候，的我，梦会渐渐成熟。风在朗诵，下课钟声，时光静静走。鲜嫩的梦，要变成熟，朝梦想走去。

眼泪是幸福的眼泪，舍不得的眼泪，难过的眼泪，好想不流泪，逞强的说，我不难过，可我真得做不到。

数年以后，一些语言，一个动作，一首熟悉的歌，让我们回忆起了埋藏的心里一些的往事。那些的那些，我刻骨铭心。

我好想不留眼泪，把微笑留在这个让我们充满希望，让我们有理想的地方。一个记录我们成长的地方。

六三班，我好想不留眼泪，在这个班留下的是全部的欢笑，没有痛苦。我们要一起同行，对不对？再见了，小时候。最后的时光我好想不留眼泪，仅剩欢笑。

六年级让环保与我们携手同行篇二

我好想快快长大，因为，我觉得长大后的我会十分自由，特别快乐。

我们从小就开始读书，每天都有繁重的作业。老师布置的作业做完了，还要做家长布置的，真累呀！特别是从三年级以来，我们就开时上早晚自习，每天早上六点就要要准时起床，洗漱完毕，就立马得赶到学校做早操，假若迟到了就会挨老师的批评；每次上学前，爱唠叨的妈妈总会像个调好的闹钟准时的来到你面前叫个不停：“什么在上、下学的路上一定要注意安全，在学校一定要听老的话，上课时要认真听讲，不要搞小动作，不要……”“知道了，知道了！我的耳朵都被塞满了。”我不高兴的大声应道。到了学校，上课时，如果你稍不认真或是讲小话，小则老师就会点名批评，大则老师会‘’恭恭敬敬“的把你请”上“讲台。让你难堪。多没脸面哪！下课后，各科作业更是堆得像一座座小山似的压得我们喘不过气来，忙得不亦乐乎。哎！好累呀！

上了两节晚自习后，回到家里看到爸妈在看我最喜欢看的电视剧，我站在后面正想看会儿，妈妈又唠叨起来：”快去洗澡脚，洗好了马上睡觉！“就连看一分钟的电视也不行，多烦哪！

此时，天真的我是多么渴望着快快长大呀！

六年级让环保与我们携手同行篇三

我们这些小学生，最想要快点长大了！当大人们说话的时候，我们想在旁边听都不行，而且那些大人们老是说：“小孩子在这儿掺和什么，一边玩去！”那些大人们完全不顾我们这些孩子的感受。

在星期六的时候，爸爸和妈妈都要去上班，结果爸爸和妈妈说要把我送到奶奶家去。我反抗到：“难道我不能自己在家么？我现在都已经上六年级了！”可他们却说我还是小孩子，我一个人在家不安全。我只好被强迫着去了奶奶家，我心想：为什么不让我自己在家？我已经是大孩子了。我真想快快长大，这样，爸爸妈妈就再不会说我是小孩子了。

还有一次，我看见了送奶的王阿姨，于是，我对王阿姨说：“我来帮您吧！”王阿姨说：“你还是小孩子，怎么能让你帮忙呢！你还是去玩会吧！”我沮丧的走了。那时候，我真想快点长大，这样，我就可以帮大家做许多事情了！我也能挣钱，那是会总比这样快乐多了。

我日日盼望着自己长大，夕阳照着我沮丧的身影，一直向前走着，走着......

六年级让环保与我们携手同行篇四

在小的时候，每个人都是无忧无虑的，正如一首歌所唱的---“我不想我不想长大，长大后世界就没有了童话。而我却想快点长大。。。”

记得有一次。我小的时候不知怎麽了半夜我忽然发烧了。那时只有我。妈妈。奶奶三个人在家妈妈又不会开车，只好骑自行车带着我，奶奶便在后面小跑跟着我。到了医院里医生给我及时打了针，我很快就没事了，但我想起妈妈当时害怕的表情我就好想快点长大。长大后就可以自己照顾自己不必让大人们担心了。

还有一次，我们家打算举行大扫除，可是最后因为爸爸、姐姐、都有事得上班。于是就妈妈自己在那儿扫地，擦桌子，一会叠被子.......于是我就走到妈妈的身边对妈妈说：“妈，你不累吗？你歇会吧让我帮帮您吧！”没想到妈妈说：“去，去，去小孩子家凑什么热闹？写你作业去！”可是看到了妈妈满是汗水的脸颊。总计不由得心酸起来那时的我好想快点长大，这样就可以帮助帮助妈妈干家务，妈妈也就不至于这麽累了。

唉！我真想快点长大啊！

六年级让环保与我们携手同行篇五

活动目的：

1、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。

2、通过活动，使同学们感受到集体活动的快乐，感受亲情、友情的珍贵。

参加成员：六（6）班全体学生。

活动过程：

1、圣诞节的由来。每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。

2、圣诞节的主要颜色。西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。白色的是雪花。

3、平安夜。圣诞节前夕也就是俗说的平安夜，当晚，全家人或朋友会团聚在客厅中，围绕在圣诞树旁唱圣诞歌曲，互相交换礼物，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱。在这天晚上都会看到一群可爱的小男生或小女生，手拿诗歌弹着吉他，一家一家的唱着诗歌报佳音。（老师注重说明和家人、朋友一起共度佳节是一件很快乐、很温馨的事。板书：亲情、友情、最可贵）。

4、圣诞树。圣诞树（christmastree）是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树，作为圣诞节庆祝活动的一部分。

5、圣诞老人。圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传统。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇，挨家挨户给每个孩子送礼物的`快乐老精灵的形象，已深深地留在人们的记忆中。

6、圣诞大餐。传统的圣诞大餐，最流行吃圣诞火鸡、烟熏火腿、圣诞三文鱼、圣诞布丁等。总之是以肉为主。除了吃肉，圣诞大餐还得有红酒。圣诞大餐的另一部分是甜点，如饼干、蛋糕等。

六年级让环保与我们携手同行篇六

他们的身上只剩下皮和骨头了，他们常常用一双可爱的大眼睛无助地望着你，他们的父母满脸写满疲倦和饥饿，他们一滴泪也哭不出来了，因为他们的泪水已流尽了。

全球每年都有9.25亿人因贫困而长期生活在饥饿中，每年因饥饿而死亡的人高达900万之多，据计算每6秒钟，就有一个儿童因饥饿而死亡。这是多么可怕而恐怖的数字。当人们看到或听到这些消息时，大家的心里一定很痛吧！

10月16日是世界粮食日，但就是这天，也同样有25000人在饥饿中死去。当看到饥饿的人们，尤其是孩子们，争先恐后地从垃圾桶中寻找不干净的食物时，当看到饥饿的人们，尤其是孩子们津津有味地吃着沾满了污垢和细菌的食物时，而他们的脸上却写满了开心的快乐，我们的.内心痛苦不已。

六年级让环保与我们携手同行篇七

每当我看到妈妈那双粗糙的手，那双疲倦不堪的眼睛，我的内心深处就会泛起一种说不出的滋味。

爸爸妈妈两个人开了一个小店，店里的生意还不错。所以爸爸妈妈每天都起早贪黑不停地忙里忙外，时常加夜班，有时甚至连觉都睡不成。爸爸因为常常熬夜，眼睛里总是充满血丝。妈妈每天也是不停地干活，常常累得腰酸背痛。不管天气是多么炎热，多么的寒冷，他们总是日复一日的忙碌。他们从来都没有过过一个属于自己的星期天，对自己很苛刻，也从来不乱花一分钱。可是对我却截然不同，非常大方。每天都给我零花钱，还经常给我买衣服买零食，只要是我想要的东西爸爸妈妈都会尽力为我办到。

一次，我放学回家写完作业，看到爸爸妈妈都在忙，地上还有一堆韭菜没有洗。我就悄悄地把韭菜拿过来想把里面的杂草挑出来，可没想到韭菜里面有玻璃碎片，一不留神让碎片割到了手指。妈妈看见我手指流血了急的不得了，马上放下手中的活带我去医院。此时我真恨自己的弱小，心想：我真笨这么一点小事都做不好，没有帮忙反而还让妈妈为我担心，要是我能快点长大那该多好啊!

爸爸妈妈为我所做的一切我都铭记在心，我是多么想让爸爸妈妈过上幸福快乐的日子，每天不用再为我担心，不用再我奋斗。我好想长大！我真的想马上长大，那样我就可以来挣钱养活爸爸妈妈了，那样爸爸妈妈也不用再那么辛苦了。

我好想长大，我真的想马上长大！

六年级让环保与我们携手同行篇八

结束了低年级的欢乐生活，我迎来了崭新的六年级，面对小升初的重大压力，我感觉这里的空气中都充满了紧张的气氛。我不得不像一只被困在笼子里的小鸟，失去了在外面自由翱翔的机会。

每天，我穿梭于学校和家的两点一线之间。课堂上，气氛变得异常压抑，再也没有原来的轻松和时有的欢乐。本应该是多彩的.课间生活也变成了老师的滔滔不绝。好不容易盼来了星期五，本以为终于能痛痛快快的玩一场了，但我却被爸爸逼到了英语补习班，我成了名副其实的“上班族”。

本该是愉快的周末，但我的时间却被“可恶”的家教所侵占。每个周末好像都有数不清的作业缠绕着我，仿佛要紧紧的贴在我的身上，我被完完全全地包裹起来了，像个“木乃伊”动弹不得！每每这时，童年时的欢声笑语就会萦绕在我的耳旁。不由自主的，我就会望着湛蓝的天空，凝视着飘动的云朵发呆。我就像一只小鸟，家就像一个笼子，家教就像一把锁，把我牢牢“锁”在“笼子”里。从此我不能出去自由地奔跑，欢呼，不能再和小朋友们嬉戏玩耍，只能坐在家里听着窗下传来的欢声笑语，和习题做斗争。

六年级让环保与我们携手同行篇九

我是一个很胆小，很害怕老师的学生。每当老师题问题的时候，我即便会也不举手。这样，我一个聪明机灵的小女孩如今也变得很笨，很不灵活。其实，我也好想举手。

曾经下了无数次的决心――举手！举手！举手！可面对老师的提问，我总能说服自己：别举手，万一答错了，老师肯定该批评你了：同学们也会嘲笑你：“傻积极，连会都不会还敢举手？”每每想到这些，我就更加坚定自己的决定――千万不能举手！于是，每节课下课我都会无比的懊恼，课堂上老师提出的问题，我都会，怎么就不敢举手呢？要是我举手的话，老师肯定会表扬我的，同学们也一定会羡慕我的！哎！真后悔！几乎每天我都处在这矛盾的心里中，时间长了，惭惭我就成了一种习惯。

如今我上了六年级，也换了新老师，尽管老师一再的鼓励我们举手发言，尽管我也好想举手，给老师留下一个好印象，可胆小的'我还是常常出来阻挠我，就拿那一次一说吧：老师找同学站起来读书，我心想：这篇课文我都已经会背了，读对我来说太简单了，于是我的手悄悄举了起来，可是当老师看到我时，我的手竟迅速的缩了回来。我明显的从老师眼中读到了失望，我可却再也没有勇气举起来。

举手，有这么难吗？我好想举手啊！等着瞧吧，我一定会振作起来，做一个不怕胆小的人，我要在上课的时候举手，我一定要举手，举手，举手。