上学第一天(实用19篇)

总结是我们不可或缺的一部分，帮助我们更好地理解过去和规划未来。总结要突出主题和亮点，重点突出自己在学习和工作中的成果和收获。这是一些总结管理经验的范例，值得借鉴和学习。

上学第一天篇一

读了小豌豆上学的第一天，我也想起来我第一天上学的情形。

由于是妈妈第一天送我上学，没掌握好时间，去学校的路很堵，妈妈就绕了一圈，把我送到学校西门，校门口已经没有多少小朋友进入了。

可是还是有很多大哥哥大姐姐站在那里，是其中一位姐姐把我带到了一六班教室，一进教室，教室里已经坐了好多好多小朋友，老师让我先找个座位坐下，我刚坐下，老师就说：“吃饭啦。”我大吃一惊，原来我来的这么晚呀。

上学第一天篇二

今天是开学第一天，也是元宵节。早晨，我找到王宇航，让我们一起去。

一看表，已经不赶趟了，所以我们急中生智从后门跳了进去。进去之后老师让我们带扫分担区。我们拿着笤帚，一下一下的扫。老师说，干完这些还要去打扫公路，我们一下子就没有力气了。许多同学的家长也来了来接孩子，最后只剩几个本地的同学去扫公路，我们也得干啊!一直干一直干，觉得好像过了好几年似的。但还是干完了，我们刚要走，老师让我们先回班。

我们有气无力的走到了教室，老师给我们发完书才让我们走，今天好累啊!

上学第一天篇三

开学第一天，我高高兴兴的背着书包去上学，到了教室，我的心里有一种说不出的开心和激动，因为我见到了我半个月都没有见着的同学了！其实，我一直都把他（她）们当作自己的`亲兄弟姐妹，开心！

开始上课了，首先，给我们上课的是金老师，我看见她很可爱！

下课了，我目送金老师，回到她的办公室直到看不见。我开始和同学们玩了，很快乐……。

数学课最有趣，他说了一句话，我们顿时捧腹大笑：以后，练习本必须用“文海”如果高馨恬用“黑海”的话，哼哼……还没等吴老师说完全班大笑，还有一次，吴老师给我们讲题时大屏幕的门开了，一闭就开…。。终于，吴老师关上了。

英语课上，老师就问了一个问题，唉，可怜，没人回答，英语老师只得讲上个学期的学习情况，让我们自己看课本，真没劲儿！

来源：

请保留文章来源信息和原文链接！

上学第一天篇四

第一天来到韩国就让一个小混混敲了一笔竹杠，情绪十分、个性、尤其得不爽。我拖拖沓沓地走回离那里不远的新家，一进门就听到妈妈的柔腻声音：“我的乖女儿回来喽？玩得开心吗？”但是他们俩却没有一个动弹的，依旧靠在一齐窝在真皮沙发里。

“还好啦。”我无精打采地回应，依然为自己的不幸感叹着。

“显勋，咱们女儿看来很无趣呢。”

“噢？那明天就去新学校熟悉一下吧。”金叔叔笑脸如花，温柔似水。（好像是用来形容女人的词语？嘿嘿，他真是那个神态嘛。）。

慢着！什么什么学校？明天？我的嘴一下张得好大，估计一个鸡蛋塞进去很简单。我在韩国的屁股还没有坐热呢，就这么着急把我推出去？没天理啊！

“妈妈，我需要休息几天嘛！我正是长身体的时候，缺少休息是很影响身高的啦。”我撒着娇跺着脚，偷眼看向他们。上学？从幼稚园就开始不歇地拉磨，当然要趁此时机多玩几天啦。

金叔叔很认同地点着头，很心疼我的样貌，hoho，有戏耶。

老妈也跟着坚定地点着头：“是啊，霏霏的身高的确不够标准哪。是得加强体育锻炼了，明天必须要去学校，多参加几个体育兴趣社！”我差点摔倒。老妈有够强，啥时也斗但是她。她眼睛眨呀眨，闪过一抹狡黠的狐狸样。

第二天下午，去学校的路上。

“金叔叔，为什么上这所学校啊？”真是纳闷，家门口明明有一所中学，偏偏要来这个需要坐公交车四站地的学校。

“因为那里是贵族学校，学生的家庭背景都很良好啊！你妈妈说，这样有利于你结识优秀的成功男人。哈哈……”金叔叔一边开车，一边哈哈大笑。

“金叔叔！”我的脸都红了。老妈的嘴巴怎样也不给我留点面子，好像我来那里就是为了谈恋爱似的。

首尔国际尚高？

名字很耳熟嘛？管他熟不熟，反正是又跳进火坑了。

二年六班。我可怜巴巴地站在讲台上，旁边杵着一个面相凶恶的班主任——他虎背熊腰的胖高个子，一脸横肉。怎样跟电视里韩国老师的形象大相径庭？竟然还叫什么‘朴白甫’？我被他斯文的名字与粗犷的长相刺激得满身鸡皮疙瘩。

“都给我闭嘴！这天有位新同学来，表示欢迎！”朴老虎大声安排。我已经在心里自动喊他朴老虎了。

看来韩国人很不懂礼貌，竟然只有稀稀疏疏的几下掌声。我顿时脸热腿软，开始紧张起来。这么不好的开头，很让我悲哀哪。

“大家好，我叫林霏霏。很高兴能够来到那里，请大家多多关照。”我根本不敢看下面的一群蚂蚁，只能盯着地面背完台词。

“你去最后一排跟李闵赫坐一齐吧。”老虎说完就出门吸烟去了，剩下百无聊赖的一群学生瞪着好奇的眼睛封锁着我。我干咽一口唾沫，不知该怎样办。我在心里烦死了自己的胆小如鼠，每次应对众人时就不知所措。

“切，来个丑丫头，还想跟咱们闵赫坐一齐。”一个高个子女生摆弄着钢笔不怀好意地对我吐着舌头。

“真是的，也不照照镜子。”又一个跟随者，带着黑圈眼镜的胖妞。

“行了，人家刚来嘛，下课肯定会被二班的玲珑请走的！”这些女生为何都对我这样反感？我又不漂亮，又不富裕，又不张狂。我谨慎地挪下讲台，唯恐被谁的一只脚绊个大马趴。

男生都死了吗？怎样没有说话的？

“虽然不是多漂亮，也能够啦！”最后有一个男生说话，却是如此可恶，他的一句话引来全班的哄堂大笑。我的头都快钻进地里去了，眼泪在眼眶里打着转转。

“别理他们，坐到那里。我是李闵赫，你的同位。”一只大手向我伸来，我怀疑地抬头望去，一个带着温暖笑容的男生站起来。他白皙的皮肤，大大的眼睛，咖啡色的软发跟他红润的圆嘴交相呼应，很好看而且一身平易近人的气息。好高的个子，我只有他的肩膀高，这使他不得不低头弯腰向我表示着友善。

上学第一天篇五

第一天复课，我早早就起了床，迫不及待地赶往学校，想要第一时间见到老师和同学。

刚到校门口，看见同学们正在校门口有序排队。每隔1.5米站一人，每人接受完体温检测并双手消毒后才允许进学校。

到了班级，班级里吵吵嚷嚷的。确定没进错班级，这是我们班的作风。

下课时间，我看见了好朋友曾小胖。她寒假里绝对发福了（意思就是胖了），整个人感觉圆滚滚的。她妈妈在朋友圈发了她的减肥打卡，但是看样子她没有坚持下来。

课堂上，我看见了我们可爱的语文老师黄老师。虽然口罩遮挡住了他的半边脸，但还是可以看见他胖胖的脸蛋。黄老师活像一只胖胖的狗熊，好可爱的语文老师。

来到小卖部，一天的好心情全没了。小卖部本来有两个货架是放零食的，里面有各种小包的膨化食品，辣条、小鱼干之类的零食。可是现在，有半边小卖部都用来做医务室了。小卖铺里再也没有了零食，只有笔和本子，连水都没有了。呜呜呜，学校的一大乐趣没有了。

学校的一切那么美好，我再也不要宅在家里了，还是学校好玩。

上学第一天篇六

开学第一天，我高高兴兴的背着书包去上学，到了教室，我的心里有一种说不出的开心和激动，因为我见到了我半个月都没有见着的同学了！其实，我一直都把他（她）们当作自己的亲兄弟姐妹，开心！

开始上课了，首先，给我们上课的是金老师，我看见她很可爱！

我喜欢开学第一天！当然，我更喜欢上学！

上学第一天篇七

活动目标：

1、理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点。

2、能仔细观察图片，猜测贝贝上学时的心情。并讲述自己对上学的感受。

3、对小学生活产生向往。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

5、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

活动准备：

ppt幼儿用书。

活动过程：

一、谈谈自己的上学心情，引出主题。

2、出示ppt1教师小结小朋友的感受。

二、学习故事。

1、出示ppt1。

（1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？

2、ppt2。

师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？

师结：贝贝知道小学生上课是不能玩玩具的，他控制了自己，继续听老师上课。

4、ppt4师：

（2）贝贝这样做会发生什么情况呢？

5、ppt5师：

(1)第二节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的情况？

(2)我们听听老师是怎么说的？

6、ppt6（1）下课了贝贝又怎么了？如果是你会发生这样的情况吗？为什么？

7、ppt7师讲述内容。

三、完整欣赏故事。

师结上小学时的要求，并请幼儿现在就学会按小学生的要求来要求自己。

上学第一天篇八

20xx年的9月，秋高气爽，我穿着妈妈嘴里说的西红柿炒鸡蛋拌米饭的校服，背着新书包，开始了我的一年级生活。

一大早起床，很兴奋的我穿上了妈妈放在床边的校服，等妈妈走进来叫我起床的时候我已经开始洗漱了，妈妈站在一边笑呵呵的说：“这么快就把西红柿炒鸡蛋拌米饭就穿在身上了。”我开始没有懂妈妈为什么这样评价我的新校服，后来妈妈在上学的路上解释说因为我的校服是红色黄色加白色的远远看去就是一道香喷喷的菜。

这就是我上学的第一天，我的妈妈是不是很搞笑哦，我快乐的一年级生活就这样开始了。

来到了新的班级里，居然没有一个是我幼儿园的好朋友，面对一张张陌生的脸庞，我都不知道该怎么去跟新朋友聊天玩耍了。

还记得没过两天我就认识了新朋友，我认识的好朋友是潘语涵和夏艺源，他们俩站队的时候一个在我前面一个在我后面，就这样认识了。

夏艺源是一个爱扎着两个麻花辫的小姑娘，我还记得是她主动跟我说话的，我还记得她跟我说的第一句话就是问我叫什么呢。

中午吃饭的时候，我又认识了李子怡和邓茗馨。

我的第一天就在介绍自己中结束了。

上学第一天篇九

今天我抬着沉重的心情来学校，今天是上学的第一天。我讨厌死了。

上学真烦。今天我5年级了。真快嘿嘿，在上学的路上见到了以前同学。他没搭理我。在路上我想:o(︶︿︶)o唉以前的同学没了。现在学校换班了。想哭啊。交些新朋友多难啊。我了解我自己。我是个好难交朋友的人。到了学校教室里。随便找个座位坐下了。一看全班同学。没一个认识的。倒霉了！！！不过多久。老师来了。说道：同学们好。我姓周，大家可以叫我周老师。

大家们都5年级了。应该都会。

自我介绍。

了吧？我一听到就手脚发麻。我胆子小。怎敢站在讲台上自我介绍。我祈祷别叫到我。周密同学请你自我介绍下。

上学第一天篇十

时间过得真快啊，一个寒假就这样过去了。今天是开学第一天，新的一个学期也开始了，我又可以见到老师和班级里的同学们了。

开学第一天，我就早早地起了床，把早上该做的事情都做完了，就背着新书包高高兴兴地上学去了。到了我们的班级，我等到潘老师来，就拿出寒假作业交给老师。收好寒假作业后，我们就开始上课了。下课的时候，大家又在一起玩游戏，一起说说过年的事，真高兴。

一瞬间，马上又到放学的时间，我们排着整齐的队，走出了校门，家长都在迎接我们呢！我们跟潘老师说了一声：“再见”，就高高兴兴地回家了。今天真开心啊！

上学第一天篇十一

1、理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点。（重点）。

2、能仔细观察图片，猜测贝贝上学时的心情。并讲述自己对上学的感受。（难点）。

3、对小学生活产生向往。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

ppt幼儿用书。

一、谈谈自己的上学心情，引出主题。

2、出示ppt1教师小结小朋友的感受。

二、学习故事。

1、出示ppt1。

（1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？

2、ppt2。

师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？

师结：贝贝知道小学生上课是不能玩玩具的，他控制了自己，继续听老师上课。

4、ppt4师：

（2）贝贝这样做会发生什么情况呢？

5、ppt5师：

（1）第二节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的情况？

（2）我们听听老师是怎么说的？

6、ppt6（1）下课了贝贝又怎么了？如果是你会发生这样的情况吗？为什么？

7、ppt7师讲述内容。

三、完整欣赏故事。

师结上小学时的要求，并请幼儿现在就学会按小学生的要求来要求自己。

转眼间，孩子已经在幼儿园学习、游戏了三年，马上就要进入小学。上小学是幼儿步入正规教育的开始，进入小学后，幼儿在生活习惯、学习方式以及人际关系等方面面临许多的变化，这是幼儿生命历程中的'一个重要转折，顺利度过这个转折期，对幼儿日后身心健康的发展及顺利完成小学阶段的学习都具有重要的意义。为了能够让孩子们尽快的适应小学生活，我们开展了主题教学活动“我要上小学了”旨在让幼儿初步了解小学生活，激发幼儿向往上学、想要上学的情感。

“上学第一天”这堂课的活动目标为1。理解故事内容，感受贝贝上小学时的心情，讲述自己对上学的感受。2。对小学生活产生向往，懂得小学学习生活的基本特点。通过谈话引出故事《上学第一天》接着讲述故事，通过提问“贝贝在上学前担心的问题是什么？”“如果是你你会担心什么？”“贝贝第一天上学，在学校里发生了哪些事情让你印象深刻？为什么？”让幼儿初步了解故事内容，以及贝贝小朋友第一天上小学时遇到的问题和他的表现。在第二遍讲述的时候通过结合挂图，很好的完成了目标2。

通过平时对孩子的观察，我发现我们班一部分孩子很喜欢偷偷的从家里带一些玩具或者是一些好吃的藏在书包里，偷偷的和小朋友进行分享。所以我把故事中关于描述拼图的那几段单独拎了出来，通过讨论，孩子们总结出了上学带玩具会影响自己的学习就算是在课间玩耍也会对下节课的学习产生一定的影响。很多孩子一下子联想到了那些经常带玩具来幼儿园的小朋友，“老师经常带玩具来和小朋友玩的！”一听就着急了，“我下次再也不带了！”

通过《上学第一天》的学习，孩子了解了很多有关于幼儿园与小学的不同之处。为了做好幼小衔接，我们还组织了参观小学的活动，主要让幼儿懂自己长了，很多事情要学会控制自己，约束自己，自己能自己管好自己。

上学第一天篇十二

漫长的寒假结束了。今天我们第一天上学，我早早的被妈妈从梦中叫醒，我信心十足的背着书包向学校走去。

在去学校的路上，我边走边想，我的那几位好朋友见到我会是什么表情？我思念得尚老师是否还带着麦克风跟我们说话？不，不会了，她休息了一个假期，嗓子肯定好些了。不知不觉我已经走到学校了。完了，我们今天升国旗，我来晚了。于是我一溜烟的跑到教室放下书包，飞快的跑到升旗的地点。

新的学期开始了，我要改掉我上学迟到的毛病，在新的一学期里，我将用一种饱满的精神状态迎接新的学习任务。

上学第一天篇十三

明天是贝贝，从今天晚上开始，他就一直缠着妈妈问：“妈妈，我能把玩具带到学校去吗？你知道小学的教室里有厕所吗？妈妈，我不认识小朋友怎么办……”总之，他要担心的事可多了。妈妈抚摸着贝贝的头，微笑着说：“宝贝，别担心，明天到了学校，你自然就知道了。早点睡吧，小学生上学可不能迟到。

晚上，贝贝梦到了自己背着书包上学去，在学校里，贝贝遇到了很多新鲜有趣的事。

一大早，贝贝就起来了，因为他记得昨天晚上妈妈说过小学生上学时不可以迟到的。起来的第一件事，就要整理自己的小书包，这在幼儿园的时候，贝贝就已经学会了。可是有很多很多东西要带去新学校：爸爸买的蜡笔、舅舅哎的卷笔刀、阿姨送的铅笔盒，当然还有一年级的新课本……很快，小小的书包就变得鼓鼓的。但是还有一样最重要的东西没带，怎么办呢？那是姐姐送的拼图，这可是贝贝最爱的玩具，因为它可以变出很多很多好玩的东西，他是一定要带去新学校和新同学一起玩。而且，万一老师上课很没劲呢，贝贝还可以拿出来玩。可是妈妈说了，小学生上课是不能玩玩具的。“那到底带不带呢？”想着想着，贝贝有点心烦了，不过管不了那么多，贝贝偷偷把拼图塞进书包。

拿好所有的东西，贝贝上学去了。

“叮铃铃……”等贝贝走进教室，上课铃响了，第一节课开始了。

上课原来是很有趣的！可是一节课好长，上到一半时，贝贝想起放在书包里的拼图，他好像和同学一起玩。“怎么还不下课呢？”想着，贝贝有些坐不住了，他偷偷地从抽屉里拿出拼图，但贝贝知道，小学生上课是不可以玩玩具的。“你以为我忘记了吗？”贝贝自己跟自己说了这句话，便继续听老师上课。

当老师说“下课”时，大家就开始走动起来，贝贝马上拿出拼图和周围的同学一起玩，很多同学都是第一次看到这么好玩的玩具，一下子，围观的同学越来越多了，贝贝不停地用拼图变出新的东西给大家看。突然，上课铃声响了，贝贝赶紧收起玩具，放进书包，大家也都回到自己的位置上认真听讲。

第二节是数学课，老师要求学生们把尺拿出来，同学们都很快地把事先准备好的直尺从铅笔盒里拿出来。可是贝贝下课的时候只顾着玩拼图却把这件事给忘记了。于是，他急急忙忙打开书包，满书包翻，忽然，“哐”的一声，所有的东西，连同心爱的拼图一起撒在地上。一下子，全班同学都转过来看着贝贝，老师也轻轻地走过来说：“下课时就要做好课前准备，知道吗？”贝贝脸红了，这时他真想找个地洞钻进去。“下次我一定不会忘记了。”贝贝对自己说，大家也都转过身去，老师继续上课。

这一节课，贝贝听得很认真。可是等到快要下课的时候，麻烦的事就来了，贝贝想上厕所了。一下课，贝贝就冲出教室找厕所，可是，可是厕所在哪儿呢？贝贝东跑西跑，可就是找不到厕所的影子。“啪”，贝贝一不小心撞在一个大姐姐身上。

“对，对，对不起。”贝贝红着脸说。

“没关系，可是你怎么了，好像很急的样子。”大姐姐问。

“我……我想上厕所，可是我找不到厕所在哪儿。”贝贝不好意思地挠挠头。

“我带你去吧。”贝贝跟着大姐姐，找到了厕所。

放学的时间到了，老师叫小朋友到学校门口排队。妈妈已经早早地等在外面。回家的路上，贝贝牵着妈妈的手，一边走一边把在学校发生的好玩的事情告诉了妈妈。

妈妈听了，微笑着说：“我的贝贝真能干，慢慢地，你就是一个真正的小学生了。”

上学第一天篇十四

今天是上学的第一天。一大早，我就起了床，开始紧张的准备工作。书包呢，文具袋呢，包书的书皮呢，哦，对，暑假作业，这是一定一定不能出差错的哦，检查一遍，再来一遍，哎呀，还有勺子，好了，一切都准备好了，我要去会会我的同学朋友啦！赶快吃饭，然后嗖地往学校赶，哈哈，太早啦，我居然是第一个到的学校。忙忙碌碌的.学校生活开始了，检查作业呀，发新书呀，打扫卫生呀这么的吧，我给你们讲讲今天发生的两个奇迹吧！

一个奇迹就是，排座位啦，这是我们最期待的时刻！我心想，要是不跟刘锦荣一桌就好了，我原来很喜欢她的，但现在不喜欢了。不知怎么的，许译也跟我说，他也不想跟刘锦荣一桌，嘴里还念来念去的。老师让我们男孩儿先坐，因为我的个子在班里是偏矮的，我就坐在靠墙的第一桌。好了，男生排完了，就等女生了。老同桌刘艺飞跟陈家琪一桌，哈哈，朱星宇跟梦思彤一桌，嘻嘻，许译跟马学兵一桌，嘿嘿，哎，不好了，刘锦荣居然跟我一桌，可是我以前喜欢她的时候，老师却不让我跟她一桌，现在不喜欢了，老师偏偏又安排跟她坐一桌，真是冤家路窄呀！不过，也好，刘锦荣是我们班的学霸，这样，她就用不着抄我的作业了，我也就用着担心被老师发现，然后挨罚啦！

另一个奇迹是，新学期第一天就打上了联合。下课铃响了，我们喜出望外，争先恐后，呼呼拉拉，一气跑到操场。第一个冲出来的是战友王璐博，我俩是经常打联合的战友，哈哈，在教室的时候，王璐博狠狠地瞪了我一眼，我还没出气呢！我第二个冲上战场，好的，高士环来了，好的，陈家琪也来了，许译也上来了，他们四个一起向我发起进攻。这时，许译和王璐博每人拉着我的一只手，王璐博负责正面攻击，陈家其负责后面攻击，陈家琪下手重，哎，这下子，我可完了。这时，我想到了一个好的妙计，在高士环呼地冲过来的时候，我顺势一推，一下子把他推得老远老远了，一下子把高士环给打懵了，他马上投降到我这边来。战争继续进行，没几回合，许译也投降过来了，这下子，我们的力量大增叮铃铃，这时，上课铃声响了，我们立即宣布战争结束。

今天是上学的第一天，明天是上学的第二天，后天是上学第三天新学期开始啦！

上学第一天篇十五

今天是开学的第一天，我感觉特别开心，终于可以见到我的好朋友，老师们和同学们了。

一天下来，我觉得自己表现还不错。其中，我对自己最满意的就是上课时候，我的坐姿特别端正。上课的时候认真听讲，没有开小差说小话。我觉得目前最需要提高的是我的书写速度。妈妈说，我虽然写字很好，但是写的太慢也是不棒的。在接下来的日子里，我会努力改正我书写慢的缺点。写字的时候一心一意不走神，快快写完再去做下一件事情。

上学第一天篇十六

20xx年9月1日，星期五。我背起崭新的书包，坐爸爸的电动车，来到了我的学校――群众路小学。

到了校门口，我一个人与上学的哥哥姐姐一起走进了校园。找到班级，坐到规定的位置上，渐渐地，同学都来了，老师也来了。小陈老师是我们的班主任，她上穿绿色的t恤，下穿裙子，戴着眼镜，梳着马尾巴，说话轻轻的，带着笑容和同学说话，显得很温柔。

接着是晨会，我们被安排在综合楼的大厅前，距离升旗地点很远。然后举行升旗仪式，校长宣布出旗。与幼儿园不同的升旗仪式开始了，响亮的乐曲奏起来，我们的视线被高年级的哥哥姐姐挡住了，只能听到声音，看不到他们的动作。在嘹亮的国歌声中，国旗升起来了。接下来是唱国歌，同学们放声高唱。唱完歌，校长讲话，为新学期致辞，他代表学校欢迎入学的300名一年级学生。又请了新生代表讲话，我记住的是他的那句话：“群众路小学是福州最有名的一所小学……”我心里很高兴，因为我成为其中的一员。

升完旗，我们回到班级。第一节语文课，小陈老师要求我们拿出语文课本，教我们放好书的位置，课上老师讲了上课的要求与规则。第二节数学课，大陈老师叫我们拿出数学课本和《每课一练》。大陈老师要求我们把笔盒由横转到竖，她说：“这样子的放法是为了防止笔盒掉下去，因为掉下去笔盒会破，盒内的`东西也会坏。”大陈老师说话的声音很大，她接着说有关学具的问题：“学具的颜色无所谓，只要里面有数学的东西就可以。”她还提醒同学，需要学具时就把学具拿出来，不需要时不要拿出。她要求我们把垫板放底下，《每课一练》放中间，数学课本放上面。第三节是语文课，小陈老师又来了，她先是点名，安排了号数，我是第17号。

下课了，老师叫同学排好路队，按顺序离开学校，托管同学留在班上。我坐在自己的位子上，一边看书，一边等爸爸。爸爸来后，我们在班上等老师发“接送卡”，领了卡，走出教室，我们在传达室刷完卡离开学校回家。

中午吃了饭，睡了午觉，下午两点就上学。上学时，突然乌云密布，雷声阵阵，狂风大作，我们怕下雨。爸爸车开得很快，十分钟后，我们到达学校。我进入校园，倾盆大雨就下来了。

我从操场走到班级，被雨淋了，全身湿透了。进入教室，我赶紧检查一下书包，看一下书是否湿了。上课了，老师走了教室，老师自我介绍说：“同学们，我是教你们班美术的老师，我姓潘，你们以后叫我‘潘老师’，不要叫我美术老师，我不姓‘美’。”大家哈哈大笑。接着老师教我们美术的“六大法宝”，这“六大法宝”是：书、图画本、小彩笔、胶水、彩纸、剪刀等，然后老师拿出图画本，叫我们回家自己做一本。老师拿出一叠厚厚的图画纸，让每个同学拿一张，就教我们画图形，并要求我们把这些图形变成一种图片，像西瓜、西红柿等，我很感兴趣，觉得很好玩，就认真画起来，画了西瓜片和西红柿的图案。第五节是队会课，小陈老师又来了，她又说了些要求。第六节是“三棋”课，教我们的是大潘老师，是个男的老教师。他把一个大大的中国象棋的纸质棋盘贴在黑板上，教我们认识棋子，并教我们摆设棋子的位置。这是一节很新的课，我感觉很好。放学了，奶奶来接我。离开校园，我们走到“贸总车站”，坐“7路”车回家。

这是我上学的第一天，高高兴兴上学去，快快乐乐回家来！从第一天开始，我就喜欢上了我的学校――群众路小学；从第一次见面开始，我就爱上了我的老师同学；从迈入校园的第一步开始，我就感受到了自豪！

上学第一天篇十七

那年秋天，我七岁了。每一天我都很喜欢看蓝蓝的天、白白的云，一个人游走在山间地头，找寻那快要成熟了的毛薯。毛薯可好吃了，不管是藤上结的圆溜溜的果儿，还是埋在地里的毛乎乎的块根，拿来烧着吃或者煮着吃，都特别的香甜可口。以致于忘记了上学，也从未想到过读书。大人们都很着急，不知道用什么办法叫我去上学读书，这一拖就是半月。

有一天，聪明的二姐突然高兴起来了，刘海下全是灿烂的笑容。她见我爱吃毛薯，就烧好几个放在竹背篓里，然后问我想不想吃，我当然想吃了，于是连连点头。二姐说，想吃就自己爬进背篓里去要。我不知是计，叉开腿就爬进去了。二姐见我爬进背篓了，背起就走。我坐在背篓里，一边剥着毛薯一边津津有味的吃着，不知不觉已到了前头湾。我见情况不妙，不知二姐在玩什么花样，于是就闹着下来。二姐不管这些，她边哄着我开心，边背着我继续走。过了前头湾，来到了香独坳，翻过香独坳，就是一段下坡路。这段下坡路是石梯，有两百二十八级，只不过没那么规则罢了。二姐背着我走下这些石梯，每走一步，我就被震一下，好像坐飞机一样，有一种快要落下去的感觉。走完石梯就是盘坡路，过了盘坡路，我们来到了水井坳。水井坳有一水池，水清澈见底，凡路过这里的人，都喜欢歇一歇：乘凉的乘凉、喝水的喝水。可今天的二姐，却没有停下来，到底是为什么呢？我百思而不得其解。正冥思苦想中，突然听到“咚”的一声，田家长垌到了，刚才那一声是背篓的着地声。二姐累得满头大汗，刘海全粘在脸上了。二姐顾不得擦汗，就把我抱了出来，领着我走向一户热闹的农家。

该不会是开会，抑或是宴会吧？我思忖着。只几步路，就进了农家大门。我抬眼一看，只见黑压压一片的人正坐在堂屋里，越过人群看到的是一个人正在黑板前讲着、写着、比划着、、、、、、哦，我终于明白了，原来是上课。二姐对我说，你就在后面听课吧。这时，有人拎来了一把高椅子让我坐，又有一个人拿来一支白色粉笔叫我在旁边的柱头上写字。我挺直身子看黑板，黑板上是一行一行好看的粉笔字，可我一个也不识。其中有一个字却非常的简单，只一横一竖，这不就是“打介头”吗？（“打介头”是一种游戏，一长一短两根小木头，短根横在长根上，抛起短的，用长的打出去，远者胜。）于是，我用粉笔在柱头上比划着写，先横后竖，再横后竖，写了好几个。因木头柱子不够圆滑，横不平，竖也不直，凹处只隐约可见。后来还写了什么，我已经记不得了。我只记得，用粉笔写字，很好玩。放学之后，二姐把我领走了。这一次，她不再背我走。在回家路上，二姐问我会写字了没有，我说会写了个“打介头”，并用手比划着，二姐看了，只是会心一笑。

回到家，吃过晚饭，见两个哥哥在高桌子上点灯看书学习，我也踩着凳子趴在高桌子上凑热闹，还不时用食指点着口水在桌面上练写白天学来的“打介头”（“十”字），心里乐滋滋的！

第一天的读书活动就这样结束了。现在回想起来，我似乎觉得：正确的引导真的能够改变一个人的人生轨迹。

上学第一天篇十八

漫长的寒假结束了。今天我们，我早早的被妈妈从梦中叫醒，我信心十足的背着书包向学校走去。

在去学校的路上，我边走边想，我的那几位好朋友见到我会是什么表情？我思念得尚老师是否还带着麦克风跟我们说话？不，不会了，她休息了一个假期，嗓子肯定好些了。不知不觉我已经走到学校了。完了，我们今天升国旗，我来晚了。于是我一溜烟的跑到教室放下书包，飞快的跑到升旗的地点。

新的学期开始了，我要改掉我上学迟到的毛病，在新的一学期里，我将用一种饱满的精神状态迎接新的学习任务。

上学第一天篇十九

活动目标：

1、感受歌曲活泼、轻快的旋律，学习用愉快的情绪演唱歌曲。

2、通过学唱歌曲，培养良好的听音乐与唱歌习惯。

3、在歌曲意境的渲染下，产生对上学的美好向往。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：

1、重点：了解歌曲内容，学唱歌曲。

2、难点：用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。

活动准备：

视频，课件。

活动过程：

一、导入，谈话引出话题。

师：“小朋友们，再过不久我们就要成为一名小学生了，说说你的心情怎么样?为什么?

二、引导幼儿感受歌曲的旋律。

1、欣赏歌曲，了解歌曲内容，感受歌曲旋律：

(1)完整欣赏歌曲第一遍。

提问：歌里的小朋友心情怎么样?

(2)再次感受乐曲。

提问：你听到歌里唱了些什么?

(2)教师与幼儿一起回忆歌词内容，教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。

师：为了让小朋友们更快的.学会这首好听的歌，老师把它做成了一张图谱，小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。

2、听唱结合，初步学唱歌曲：

(1)教师弹唱歌曲，幼儿学唱。

(2)幼儿轻声跟唱，教师告诉幼儿歌曲处理的地方：

如，“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展。

“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性。

“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。

“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心。

(3)播放音乐，幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑，用好听的声音唱)。

3、幼儿表演唱：

(1)请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。

三、小结。

师：上学是一件多么美好幸福的事情呀，我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。

活动反思：

1，动情的范唱打动学生。

《上学歌》是一首朗朗上口的歌曲，简单易学，因此我根据一年级学生的年龄特点，从学生的性格和心理需求入手，为学生创设轻松愉快的课前导入，我用动情的范唱在加上合适的动作吸引学生的注意力，让学生有学习歌曲的热情和欲望。

2，以讲故事的方式理解歌曲内容。

歌曲所唱的内容非常生动有趣，在教学过程中，我以讲故事的形式让学生理解歌词内容，

让他们从小故事中理解音乐活动的课，这样他们就能在强烈的兴趣的支配下，积极参与音乐活动，很快学会歌曲的歌词。

3，创编动作加深印象。

在教学过程中，歌词采用拟人化的手法表现“太阳”，“花儿”,“小鸟”，让学生自己创。

编动作，来表达歌词的含义可以让学生更加深刻的理解歌词，记住歌词，加深印象。

但是在实际教学中也发现不足之处。

1,歌曲最后一句“长大要为人民立功劳”这一句含义学生是不够理解，在下次教学过程。

中应深刻挖掘一下，解决这一难点。

2.在整体唱的时候，我不应该局限在集体演唱，而应该以各种形式来演唱歌曲，在今后的教学中，我不断的反思，不断的总结，不断的提高自身的教学水平!