信号检测与估计课程绪论教学方法论文通用 信号检测论ppt(五篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

最新信号检测与估计课程绪论教学方法论文通用一

我的工作是汽车机电维修，主要负责进行的是汽车机械和电器设备的维修，我们车间机电一共有八个组，每组两个人，都是以一个师傅带一个学徒的模式来进行维修作业。我的日常工作有：汽车的一般维护和保养、汽车底盘的检查、各种油液的检查、发动机的检查等，如果一旦发现潜在故障或者现有零件的损坏，我都会向服务顾问说明，并按实际情况进行维修作业。

在九江金穗的实习当中，慢慢完成了一个学生向一名合格的劳动者的转变过程。在这个过程中，我慢慢的感悟九江金穗的企业文化及人文文化，感受到了一个老店的精神所在和一个老店应有的气质所在。一开始上班就学习金穗的各种规章制度，并且在极短的时间内明白工作流程及工作的劳动纪律，并将一个学生应有的职业道德结合在工作当中。加强与同事和老师傅们之间的交流，听他们讲经验和案列，很快的就融入到车间的大家庭中，社会的适应能力得到很大的提升，积极参与车间里的各项工作，逐步的认识了汽车维修行业的情况及发展方向。但由于维修经验不足和专业理论与实践结合的不融洽，导致了维修能力低及维修判断能力不足，这些都与一个维修工的专业素质息息相关，这都是要在日后应该克服的东西，我相信这在以后的工作中逐渐得到改善。

由于我是实习学生，所以不会有很难的维修工作给我做，我所做的就是对汽车的各种零部件的认识和原理的认知，还有一些汽车维修设备的使用。具体的使用设备有：汽车解码仪的使用、扒胎机的使用、动平衡机的使用、四轮定位仪的使用及各种零件拆卸的专用工具的使用。

汽车的一般维护就是对汽车各个系统的检查，如底盘的传动系、悬挂系、行驶系、转向系的检查还有发动机、变速器的检查。检查底盘的零部件或连接件有无松动、橡胶件有无老化、支撑件有无变形，有的话进行更换。还有对冷却液、转向助力油、变速器油的检查，检查油质若变质则要进行更换。最常见的就是更换机油了，一天有时候都只做了换机油，换机油是汽车每次做保养必须做的项目，所以这个我很快就掌握了。

随着六个月来的实习，现在我已经能独立的更换一些地盘的零部件，并具有一定的判断能力，已经可以熟练的操作汽车的维修设备。其实最主要的就是要懂得方法，只要学会了方法，其他的万变不离其宗，维修起来就很迅速了。

在汽车维修当中，只要积极地去学习。学习汽车理论，在加上多问，多观察老师傅们的维修判断方法和维修技巧，就可以很快的上手。修车的很脏，只要喜欢，就觉得这份工作给自己带来的快乐。我并不愿意天天换机油，我想学到正真的东西，我想尝试的维修机会所以在空闲的时候，帮其他师傅干活，这样给我带来了很大的进步。

故障现象：一辆现代瑞纳汽车打不着火

维修过程：我用北京现代专用解码器进不了系统，初步分析可能在电路中出现了断路。之后取出火花塞进行跳火试验，火花塞竟然不跳火，测量喷油嘴连接器，竟然也没电，之后又分析可能是发动机控制系统出现了故障。在资料室找到了瑞纳的电路图，看到，发动机控制系统首先要经过发动机控制继电器，若发动机控制继电器断路，启动机可以转动，但不会跳火也不会喷油，就连ecm、ckps都没有信号，所以故障可能出现在发动机控制继电器上，用试电笔测果然发现有一端口的线束脱落，连接好前束之后，车子可以启动，故障排除。

九江金穗要求维修工具有较强的理论知识和较强的维修能力。我想我与公司要求的差距只能用“缺乏经验”来概括，首先我认为一个好的维修工是在维修过程中不断成长起来的，而这最需要的就是时间，还的需要一些机会，一些可以维修的机会，然而我最缺的就是机会和经验。我想快速进步，但是这不是一朝一夕可以完成的。

我想大家都会认为学校教学就是学习了一些理论知识并且与实际的工作有很大的差距。这些都是显而易见的，就拿我来说，汽车的理论知识我也学了，但是为什么?这些知识会很快忘记呢?我认为学习汽车理论课就像让我读着一个产品的说明书，而眼前没有此类产品的实物，不管我是怎么构建此类产品的结构或者功能，我都不能了解这个产品到底可以怎么用。

在学校天天学习该怎么样维修这个故障车辆，可是我们连一辆基本的维修车辆都没有，学习了两年，轮胎都没拆过，可以说根本就不会。可以说学校教学没有让学生掌握一定的拆装能力，甚至学习的一些理论，都会随着根本就没见过实物，就很快的忘记了。到了实习的时候，什么都不清楚，不得不拿出书，仔细对照实物，学习零部件的名称及作用，这样才慢慢的学了点东西。不过我们学校的专业课程设置是很好的。《汽车电器》、《汽车自动变速器》、《汽车发动机》、《汽车底盘》等课程都为了解汽车提供了很好的平台，课程也比较初级，学起来不会很吃力，老师的教学水平还不错，但是唯一的一点是操作的太少，硬件不行，学了理论，不能实践，最后导致理论也不记得了。

我认为我们汽车专业要克服一些目前面临的困难，比如，我们一年的中1 3下一页央财政扶持的资金，我们不能一味的打造汽车专业的规模，买了一批批的试验台，而这些试验台根本意义上只能做原理教学，对实际的维修起不到关键的作用。而这些试验台在使用价值根本就没有理利用，完全的浪费掉了，在这里不是说，我们不买试验台，而是说我们的试验台买了不用，教学规模是变大了，可是教学实力没有得到提高，实实在在的东西没有。

我认为学校的教学需要与实际操作挂钩，少买试验台，多买几台维修车辆，不仅让学生在实验台上学习到了原理，还的让学生们通过实际车辆的拆装，加强学生的维修能力，让教学的目的不再是一张白纸，而是实实在在的一种锻炼、一种收获。

一个专业要发展，我想它最重要的就是要发展它的硬件，比如，汽车专业，就要增加车辆的台数，不让汽车成为展览品，不让试验台充当专业规模的填充物，我们必须不断加强学生学习理论知识和实际操作的能力，并且可以有机的接合。可以想象，汽车专业没有汽车可以拆装，就像一个士兵没有枪一样，或者只能看着一支枪，从来就没有开过火，这样怎么能打仗呢?

最新信号检测与估计课程绪论教学方法论文通用二

我至20xx年7月16日正式毕业后，在检测所工作，在这几个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，由刚步入职场的懵懂与迷茫，逐渐开始走向工作的正轨，各方面均取得了一定的进步，学习到了很多专业的技能知识与仪器的使用方法。

1、钢筋探测仪的使用：我们通常用它来探测混凝土构件中钢筋的位置，走向，保护层厚度，通过几根钢筋之间长度之和与之间的间隙数量来估计一个构件中的钢筋间距。钢探仪探出钢筋时会发出一声“嘀”的响声，此时，钢探仪探头中心所在的位置为钢筋所在位置，屏幕右下角所显示的数值为钢筋保护层的厚度。当探头远离钢筋位置约2cm时，也可能发出警报声，此时多为误差，需反复验证。如测阳台悬挑板钢筋布置时，不能直接探测，应先去除地面做法后开始探测。

2、回弹法混凝土强度：回弹仪主要用来检测混凝土，砖与砂浆的强度等级。不同构件的检测使用的回弹仪类型也是不同的。具有唯一性。测混凝土用回弹仪，使用前需先在标准钢砧进行率定，测混凝土回弹仪的率定值为80±2方可使用，与混凝土回弹检测同时进行的还有混凝度碳化深度检测，首先在检测构件上进行打孔，直径与孔深约10mm即可，用皮老虎将孔内灰尘吹掉，喷上1%的酚酞酒精溶液，待孔内变色稳定后并出现明显分界后，用碳化深度检测尺进行检测，如颜色分界不明显或无变色，则默认碳化深度大于6mm。检测回来后将回弹数据与碳化数据输入电脑进行计算，得出构件的推定强度；如遇特殊状况，则需对混凝土构件进行钻芯取样，用芯样抗压强度结果对混凝土回弹数据进行修正。通常，混凝土的回弹数据计算完毕后，由得出的混凝土强度的上下限值对比该混凝土构件的混凝土设计强度，得出混凝度强度等级是否与设计值相符。

3、回弹法测砖、砂浆强度：测砖用回弹仪与测砂浆用回弹仪使用前同样需要在标准钢砧上进行率定，率定值同为74±2，不同是测砖用回弹仪检测时，每个测点弹一次即可读数，侧砂浆用回弹仪每个测点需要侧三次，只读最后一次显示结果。测量完毕后，同样需要将数据录入电脑进行计算。通常，回弹法测砖砂浆强度时伴随着对该测量建筑的测图，用笔对该建筑物进行户型绘画，并用测距仪测出该建筑各部件的详细尺寸，包括门窗位置，开洞大小，墙厚，跺距，层高与墙的位置等详细信息。之后用天正建筑与cad软件将其绘制成图，将图纸与计算出的砖、砂浆强度推定等级等信息送往与公司合作的建筑设计院，让设计人员代为计算该房屋的荷载、抗震等级等房屋详细数据，最终推定该房屋的安全等级。

4、房屋大角垂直度偏差检测：将经纬仪固定好并调平后，将望远镜对准房屋（大角）的最高点，固定好角度，然后向下调整视点，最后用钢直尺量出望远镜十字线对准的位置到相应墙角的距离，即该房屋的垂直度偏差。允许偏差不得超过该建筑总高的度千分之三。

5、建筑物沉降观测：该建筑外设立两个基准点bm1、bm2，在建筑四周的墙体上均匀布置至少6个观测点，每个观测点间距15米至30米为宜。沉降观测的误差对结果影响较大，应使用精密度很高的水准仪，以及背部具有圆形水平仪的观测尺，测量时遵循“五定”原则，先测后视，再测前视，测量到所有观测点与基准点，形成一个封闭的类圆形。一般要求每一个月为一个观测周期。通过历次测量与第一次测量的结果比对，得出该建筑物的沉降情况。

6、手持式混凝土雷达的使用：混凝土雷达是以该设备辐射出电磁波，通过混凝土表面，接收从物体，如钢筋、孔洞或其它具有和混凝土不同电性质的物体反射的信号，以图像的方式显示混凝土内部横断面。因此，沿与被测物垂直的方向移动雷达，物体(如钢筋)的横断面将以相角图的方式显示出来。一般我们只在钢探仪探测结果误差较大的情况下，用混凝土雷达复核钢筋的位置以及间距。在显示屏幕的画面现实上，一般保护层下第一个红色的波浪线为钢筋所在深度，每个波形的波峰位置为钢筋所在的位置，通过显示屏上每根钢筋位置所对应的刻度，可以估算出该构件的钢筋间距。实测时经常会发现钢筋位置的上方会出现一个不太明显的小型波形，多为垫管，可以不计。

以上就是我这段时间内的知识总结。我所在的检测鉴定室是一个充满技术性的部门，我要认真学习岗位职能，做好自己的本职工作，努力完成好各项工作任务，在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能与解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。

最新信号检测与估计课程绪论教学方法论文通用三

一年来，在上级领导部门的关怀指导下，在各职能部门和业务科室的支持配合下，营销科全体成员以提升服务质量为目的，以方便群众办事为原则，适时调整工作岗位与业务流程，不断改进工作思路与工作方法。在内强素质、外树形象、文明服务、规范管理上下功夫，积极进取、努力创新，较好的完成了全年工作任务。现将一年来工作情况总结如下：

随着市场化竞争愈演愈烈，单位性质与职能随之转变。应运而生的营销科无疑为我单位的长远发展注入了新的活力。从消极被动的工作模式到积极主动的营销理念，我们从成立之初便担负着对内接待、对外宣传、践行服务理念，重塑企业形象的使命。我们要面对的也不仅仅只是纷繁复杂的日常工作，更多的是来自社会各界质疑的眼光与怀疑的态度。都说态度决定高度，现实面前我们必须端正态度、合理定位、时刻保持积极乐观的心态，随时迎接新形式下的新挑战。

众所周知：营销之道，重在宣传。于是我们依托各种新闻媒体、社交网络、公交广告、公众设施开展了形式多样的宣传活动。本着不成功便成魔的宣传理念，上山下乡，走街串巷，由点到面，层层铺开。通过张贴公告、发放彩页、分发名片使群众对我们的工作性质有了一定的了解;通过深入店铺详细询问、耐心解答、认真记录、及时回复使群众对我们的工作态度有了一定的认可。由于宣传到位，反馈及时群众对我们工作的信任度与满意度逐步提升，为我中心日常工作的顺利开展打下了良好基础。

营销科承担着宣传服务咨询接待工作，是我中心重要的对外服务窗口。一直以来，我们秉持全心全意为人民服务的宗旨，以“公正、便民、廉洁、高效”为基本要求，以保护人民群众经济利益为目的，把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需求作为第一选择，把人民群众的建议作为第一考虑，把人民群众的满意作为第一标准。积极转变思想观念，深入诠释服务内涵，广泛拓展市场领域，践行文明高效的服务理念。

蝼蚁之穴溃千里之堤的古训，警示我们必须时刻保持强烈的责任心与神圣的使命感，怀着深深的忧患心理与危机意识，立足本职,尽职尽责。从而悉心引导群众办理各项业务，耐心解答相关咨询服务，诚心听取各界意见建议，深化服务理念，提升服务质量。同时我们还适时调整工作岗位，简化业务流程，推行首问责任制、一站服务制、当日结办制等一系列便民服务制度；在醒目位置公布咨询服务、投诉举报电话，广泛接受社会各界监督；开展微笑服务，规范文明用语，从根本上杜绝了“门难进、脸难看、事难办”的现象，谱写了急民之所急，想民之所想，排民之所忧，解民之所难的新篇章。

一个人的知识面从根本上决定了他的社交能力与业务范围。身处学习型社会的我们必须认识到：只有通过学习，不断拓展知识的深度和广度，及时更新服务理念、适时提升业务能力，才能适应新形势下的新要求。于是我们在内部开展了诸如每天一个小故事，每周一次小总结，每月一次大汇总等形式多样的学习交流活动来提高员工的业务素质；通过聘请专业营销人士对员工进行岗前培训，日常业务指导以提升员工的专业能力。同时要求员工认真对待每次培训，系统掌握各类知识，从而建立良好的知识形态；积极倡导员工通过网络媒体了解政治时事，关注社会生活，逐步提高学习的积极性与主动性。通过系统、全面、深入的学习，基本达到了勤于学、敏于思、精于言、践于行、学以致用、稳步提升的效果。

管理大师彼得·德鲁克说过：在企业里没有垃圾，只有放错位置的人才。说明在日常管理中只有发现员工的优势和特长，并把他们放在相应的位置，才能达到事半功倍的效果。在这一理念的引领下，我们在团队管理方面做了以下努力：

最新信号检测与估计课程绪论教学方法论文通用四

毕业设计论文

作者 武郑尚

系部中认新能源技术学院

专业计算机控制技术

题目电子产品的第三方质量检测研究

毕业设计(论文)中文摘要

电子产品的第三方质量检测研究摘要：质量检测工作是电子产品出产流程中或不可缺的一个必要环节，对保证产品质量起着至关重要的作用，检测工作质量的高低直接关联到企业的科学决策，关系到企业的生存与未来发展。本文对产品质量检测的重要性，和如何提升质量检测结果的精确性方面进行了阐述，从而明确了加强产品质量检验工作的必要性关键词：电子产品质量检验重要性准确度

毕业设计(论文)外文摘要

title :research on the third party quality testing of electronic productsabstract: quality inspection is an indispensable link of the formation of electronic products，and it plays an important part in ensuring product quality．related to the enterprise s survival and development，the quality of inspection directly affects the enterprise’s scientific decision—making．in this paper，the importance of quality inspection and how to improve the accuracy of test results are described，thereby the necessity of strengthening quality inspection is identified．keywords: electronic products；quality inspection；importance；accuracy

目录

1 引言 ………………………4

1.1 质量检测概述 ………………………4

1.2 研究意义 ………………………4

2 质量检测的分类 ………………………5

2.1 全数检测 ………………………5

2.1 抽样检测 ………………………5

3 温控器产品介绍 ………………………6

3.1 特点 ………………………6

3.2 工作原理 ………………………6

3.3 用途 ………………………6

3.4 分类 ………………………6

4 提升质量检测的精确性 ………………………8

4.1 要掌握正确的抽样方法 ………………………8

4.2 选择合适的检测方法 ………………………8

4.3 提升检测结果的精确性 ………………………8

4.4 认真记录和正确处理检测数据 ………………………10

5 测试分析 ………………………11

5.1 push/pull test for tabs(快接端子插拔测试) ………………………11

5.2 protection against humid conditions（潮态测试） ………………………12

5.3 electric strength test（打耐压测试） ………………………13

5.4 manufacture deviation and drift（制造偏差和漂移） ………………………14

5.5 环境应力 ………………………15

5.6 endurance test（耐久测试,寿命次数） ………………………15

5.7 actuating member and actuating means（针对手动复位型带有手动装置的ksd301温控器） ………………………17

结论 ………………………18

致谢 ………………………19

参考文献 ………………………19

1 引言

1.1 质量检测概述

质量检测是指检查和验证产品或服务质量是否符合有关规定的活动。它分为环境质量检测、工程质量检测、空气质量检测、产品质量检测等。质量检测也可以称为实验或测试，是指对给定的样品、设备、材料、物理现象、生物体、服务或工艺过程，按照规定的步骤确定一个或多个性能或特性的技术操作。为确保检测结果精准到一定程度，必须在规定的检测范围内，按照规定程序进行方可。检测结果应记录在案，一般是采用检测证书或检测报告等方式。

1.2 研究意义

质量检测既是企业产品生产的凭证，对于消费者来说也是必不可少的保障。企业生产可通过质量检测保证产品质量，对外可以加强宣传度及提高信誉；消费者通过质量检测报告也可以安心购买产品，有效的保护自身利益。所以从现在的情况来看，质量检测始终是保护企业信誉和消费者权益的有效手段。质量检测对产品质量的保证和提高有着十分重要的意义，是现代产品生产必不可少的重要环节，是企业管理科学化和现代化的基本。

2 质量检测的分类

按检测的方式可分为全数检测和抽样检测两种。

2.1 全数检测

顾名思义就是百分之百检测，也就是对交验批的每一件产品进行检测，根据检测的结果对每件产品进行合格与否的判断。全数检测在实际生产中，由于一些特殊原因，比如检验具有破坏性、或者量很大等，使得全数检测是不合适，有时甚至是不可能的。例如产品的抗电强度试验、显像管的寿命试验等，就无法实行全数检测。

2.1 抽样检测

抽样检测是按预先规定的抽样方法，从需要检测的一批产品中随机抽取一部分对样本逐个逐项进行检测，根据对样本检测的结果对整批产品进行是否合格的判断。抽样检测有较广泛的适用范围，与全数检测相比，它在管理方面和经济方面有许多独特的优点，是既科学又经济的一种检测方法。在电子产品中，产品的数量通常都比较大，应检测的项目都比较多，而且生产过程一般能处于受控状态，同批次产品质量较一致，因而广泛采用抽样检测。

3 温控器产品介绍

3.1 特点

温控器具有性能稳定、精度高、体积小、量轻、可靠性高、寿命长、对无线电干忧小等特点。

3.2 工作原理

温控器系列产品是一种用双金属片作为感温组件的温控开关，电器正常工作时，双金属片处于自由状态，触点处于闭合/断开状态，当温度达到动作温度时，双金属片受热产生内应力而迅速动作，打开/闭合触点，切断/接通电路，从而起到控温作用。当电器冷却到复位温度时，触点自动闭合/打开，恢复正常工作状态。

3.3 用途

广泛应用于：饮水机、热水器、三明治烤面包机、洗碗机、干燥机、消毒柜、微波炉、电热咖啡壶、电煮锅、冰箱、空调、过胶机、办公设备、汽车座位加热器等电热器具。

3.4 分类

可以按照温度来分，也可以按照材质来分类，也可以按照安装方式来分。

按动作性质来分：可以分为常开动作，和常闭动作。

按照温度来分，可以分为：0度5度10度15度20度25度30度35度40度45度50度55度60度65度70度75度80度85度90度95度100度105度110度115度120度125度130度135度140度145度150度155度160度165度170度175度180度185度190度195度200度205度210度215度220度225度230度235度240度245度250度255度260度265度270度285度275度280度290度295度300度

按照材质来分，可以分为：电木体和陶瓷体。

自动复位类型白色为陶瓷本体,黑色为塑料本体

手动复位类型黑色圈出的部位是手动装置部位。

4 提升质量检测的精确性

4.1 掌握正确的抽样方法

抽取合适的样品来进行检测是整个质量检测过程中的头一道步骤，也是关键的第一步。不同测试要对应不同数量的样品，以及不同处理后的样品，若抽取的样品不具代表性，不符合测试要求的话，检测出来的结果不仅会有很大偏差，有时甚至会得出完全错误的结果。所以抽样时应按照正确的抽样方法：遵照抽样标准，精确抽样数量及抽样部位等来进行。对于检测人员，在产品抽样中应能熟练使用抽样工具，采取随机抽样的原则，根据国家规定的标准和产品性能设计合理的抽样方案。

4.2 选择合适的检测方法

不同的测试根据标准的要求会对应不同的检测方法，针对某一项测试的多种方法，其测量结果一定是有差异的，因此选择合适的检测方法是很重要的一步。合适的检测方法不仅能省去过多不必要的步骤，还可以缩小测量误差，更精确的得出结果。这就要求我们检测人员要对标准十分熟悉和理解，根据测试条件以及产品性能选择正确的检测方法，来提高测试结果的精确性。

4.3 提升检测结果的精确性

在产品质量检测过程中，由于受仪器设备、检验方法、环境条件及人员素质等客观因素的影响，即使是技术很熟练的人，用相同方法对相同试样认真地进行多次检测，也得不到完全一致的检测结果，这说明检测过程中的误差是客观存在的。应仔细分析产生误差的原因，并就误差产生的各种因素加以控制，才能有效地提升检测结果的精确性。例如网络分析仪、信号源、频谱仪等测试仪器的精密度、灵敏度、稳定性不够或未经校准等，在检测过程中就会产生误差。如电源电压的波动，使测量的仪器产生随时变化的漂移误差，应安装稳压装置。在使用自动连续分析仪器时，往往产生前一个被测样品对仪器的占污，造成下一个被测样品虚假的高值，产生储存误差，必须设法消除记忆效应；环境条件如气压、温度、湿度、振动噪声、电磁场、静电、尘埃和风效应等对检测结果均有影响；由于检测方法本身不完善造成误差，如仪器所用测试电缆线不同等均会造成误差；检测人员本身的一些主观因素造成的误差，如不按操作规程检验、实验条件控制不严格等均会产生误差；由于抽样检测是从整批产品中抽取少量产品进行检测，并对整批产品作出是否合格的判断，批内单位产品的质量特性往往具有波动性，其稳定性或一致性、均匀性随时都在发生微小变化，抽样代表的差异，均会影响检测结果。

我作为检测人员在检测温控器产品时，为缩小测量误差会首先从设备仪器的选取做起。每台仪器根据型号的不同，起功能跟测量范围都是不同的，例如做耐久测试时需要控制通过电路的电流、电压和功率因数，要测量这几个数值就需要用到多功能电参数仪这台设备，此设备分直流电或交直流电型号，根据测试要求来正确选取。之后还需根据测试电流数值大小来调整设备测量量程，以达到缩小误差，提升精确性的目的，通常都是给定数值在量程范围的三分之二处左右，例如测量30a的电流，量程就会是0~50a。在做温升测试的时候，就需要严格控制环境温度，也就是室温，基本测试的环温要求是20℃~30℃，所以我会开空调将温度调制25℃，这样即使因空气流通而产生的影响，上下波动也不会超出范围。然后测试使用的样品也需要严格的统一，不同测试之间有一定的连续性，例如做过校准测试的温控器样品，不能更换成新的样品，要使用同一个继续做接下来的环境压力测试，并且结束后要再做一遍校准测试，比对前后数据的差异。最重要的是，若测试发生失败或者数值未达标，不可根据测试员自己的主观臆断来分析原因或继续测试，应严格按照测试标准来终止测试或者替换新的样品重新测试。

4.4 认真记录和正确处理检测数据

质量检测数据是企业最高管理者实施科学决策的基础，是企业制修订产品标准的依据，是质量把关和质量调控的有效手段，产品质量关系到企业的生死存亡。为了得到精准的检测结果，检测人员不仅要认真操作还要正确记录和处理检验数据。例如在对产品某些电性能指标进行了多次测量的一批数据中，有时个别值明显地超出在规定条件下技术指标范围，称为异常值，异常值的产生一般是由于干扰或其它原因造成的，因此正确判断异常值是很重要的。只有在异常值被判别并剔除后，才能计算测量结果，并进行测量不确定度分析，在外场检测中有时会遇到这样的情况，其次对于有效位数的选择能反映测量结果的精确性。由于测量结果是经过具有一定准确度的测量取得的，因此它的有效位数应由该测量结果的不确定度来确定，即测量结果值的最末一位应与合成不确定度的第一个有效数字的数量级相同，如某量经用扩展不确定度u =kuc=0．5t．1,m 的方法测量，得到的测量结果值m =24．32 m，因扩展不确定度的第一个有效数字是微米小数后一位，故该值应确定取m=24．31xm，如果此值还需作进一步运算，则可再取小数后的一位数字，但多取的这一位数字应写得比其他数字低一些，即m=24．321xm，以示区别；对于在计算算术平均值时，若四个以上数相平均，则平均值的有效位数可增加一位，因为平均值的误差要比其它任何一个数的误差小；对于测量结果和评定测量结果精确度的不确定度值的两个数的末位应取得一致，如：3．76+0．126，应写成3．76+0．12；表1列出了测试某系统技术指标输出信号频率精度有效位数的选取；在所有的运算中，对常数π、e等的有效位数，均根据需要选取，没有限制。

表1 输出信号频率精度测试记录表

测试项目技术要求工作频率实测频率频率精度

输出信号频率精度 ≤1 khz 30.0000 30.0002 0.2

40.1122 40.1123 0.1

100.0000 100.0001 0.1

150.3450 150.3449 0.1

250.7310 250.7308 0.2

350.0000 350.0002 0.2

450.6780 450.6779 0.1

500.0000 500.0001 0.1

测试结束后，应当把测量得到数据、测试环境以及测量条件按照规范记录下来并填写在检测报告中，作为质量检测客观的证据保存下来。因此，数据要客观、真实，格式清晰，语言要简洁，不得随意改动，需要更改的要按规定程序和要求办理。一般测试环境的记录包括环境温度和空气湿度，测量条件填写测试设备的编号，并且还要记录测试日期及具体时间。在检测报告上还需要检测人员的签名，便于数据追溯和责任明确。

数据记录完毕后需将测试报告交给专职人员，由他们根据标准要求进行对照比较，确定每一项测试结果是否符合规定，从而判断检测完毕的产品是否合格。检测相关人员对测试报告的记录和结果也需进行签字确认，对产品做出正确的处置判定。

5 测试分析

5.1 push/pull test for tabs(快接端子插拔测试)

ksd301温控器一般都是配有快接端子的插片，用于固定在成品器具中。

此测试是对插片施加一定大小的插拔力，观察插片以及周围是否有破损情况。

样品数量：1个

根据客户产品快接端子插片尺寸大小，来选择push和pull值，例如插片是4.8宽的，根据标准，push值是60n,pull值是50n。

放在固定设备上。

测试结果判断：看插片和其周围是否有出现扭曲和变形。

5.2 protection against humid conditions（潮态测试）

样品数量：1个。

预处理：在样品放在20度和30度之间的一个温度的环境之下4个小时在放进潮态环境之前。

预处理后，把样品放进潮态箱内，温湿度要求：温度是在20℃和30℃之间的一个温度，并把波动保持在1℃内.湿度：91%-95%rh之间。

时间是48小时。

做完48小时的潮态测试结束后的样品立即去做大耐压测试。（具体施加的电压值还有施加电压的部位请看下面的耐压测试）

结果判断：如果绝缘部件之间能承受住相应的电压没有击穿，测试则为通过。

5.3 electric strength test（打耐压测试）

样品要求：潮态测试后，制造偏差和漂移测试后，环境应力测试后，耐久测试后和actuating member and actuating means测试后的样品都要做耐压测试。

测试部位，对于ksd301手动复位的温控器来说,一般测试部位在1.快接端子1和快接端子2之间，2.快接端子之间与死亡金属液就是是外壳上的不带电的金属之间。

对于手动复位的,施加耐压的部位比自动复位结构的温控器多一组测试部位，端子和手动控制杆之间。手动控制杆是塑料的,所以要先外包锡箔纸。

测试电压,根据下表，根据客户产品宣称的电压和绝缘类型，来选择测试电压,例如,一个ksd301温控器的额定电压是250vac,触点是微断开的形式,在两个端子之间要施加的电压值就是500vac,如果客户的产品以后会用在2类产品器具中，也就是无接地保护装置的成品器具中，就要求来使用双重绝缘来做，所以施加在端子和外壳之间的电压就是2900vac。

注：上表中的电压值都是交流电,如果是施加直流电的话,需是上表中电压值的1.5倍。

施加电压时,刚开始施加的电压不能超过指定电压的一半,一般耐压仪都从0开始往上调,然后快速的调节到测试电压,维持一分钟。

结果判断如果样品的电气间隙和绝缘装置能坚持在一分钟内没有发生击穿。就判定为合格。

5.4 manufacture deviation and drift（制造偏差和漂移）

这个测试也称为是校准测试,制造偏差测试称为前校准,漂移测试称为后校准测试。

当客户申请ul认证时,需要客户宣称此产品的起跳温度范围，ul 60730标准要求客户在宣称最高起跳范围时,同时也需要宣称最低起跳温度,通常测试只选择最高起跳温度范围的样品来代替所有温度的来做测试,校准测试分为前校准和后校准,目的是检验样品实际起跳温度和客户宣称温度是否相符,前校准是指拿新的样品来检测出实际的跳脱温度,然后做过前校准的几个样品去做环境应力测试,耐久测试, actuating member测试。在这几个测试完成后，同样的几个样品再去做后校准,做出来的结果看是否在规定的公差范围内,来判断测试结果是否为通过.那校准测试怎么做呢？下面就来介绍一下。

样品数量：1个。

步骤：首先样品室要放进高温烘箱内去做的，等于给温控器的一个环境温度，烘箱内温度监控（烘箱上的示数与烘箱内实际温度是有偏差的,所以要用热电偶来监控。）用热电偶来监控,热点偶摆放的位置很重要,要尽可能的缩小样品上的感温元器件和热电偶之间的温度差异。

监测传感器也就是热电偶要放在临近被测试器件的热敏部位的几何中心的地方,这样距离近一点,误差小一点。

测试时温度变化速度

测试初始时，烘箱温度要从低于起跳温度10℃的温度开始,然后温度以每分钟0.5度的速率上升,直到触点动作,然后以同样的速率来降温,直到触点复位,这个过程需要做三次,然后计算后面两次的动作温度的平均值来作为这个样品的真实的“tripping” temperatures起跳温度, 这个值就是前校准值。

那我们怎么知道样品是起跳了，还是复位了呢,根据ul60730标准,需要接一个低压电路来判断样品通断,例如一个常闭型的温控器,宣称起跳温度是180℃，那当烘箱温度升到180℃左右,样品动作了，触点断开了,那电路也就断开了,当烘箱温度降低到某一温度,样品触点复位,电路也就重新恢复通路。

测试结果判断

看样品测试时的起跳值是否在宣称的动作温度值的制造偏差和漂移内。

5.5 环境应力

样品数量：每种型号1个

步骤：把样品放在潮态箱内24小时,温度是-40±2℃,24小时后,拿出来放在室温下4-8小时。

4-8小时后,测量两个端子之间,如果是常闭的温控器，那两个端子之间是通路状态的话,就是合格的,这一步合格后再进行下面的步骤。

然后放进烘箱4个小时,温度是60±5℃。

时间到了,把样品从烘箱拿出,冷却到室温,4-8小时

4-8小时后,如果是常闭的温控器,看两个端子之间测量结果是通路状态。

测试结果判断：经过24个小时的-40℃的环境和4-8小时的环境温度后,触点还处在正常的状态下,并且经过4个小时的60℃高温环境和4-8小时的环境温度后, 触点还处在正常的状态,此情况为测试通过。

5.6 endurance test（耐久测试,寿命次数）

耐久测试分为过载测试和耐久测试,同一个样品先做过载测试,再去做耐久测试.过载测试与耐久测试的区别是,测试参数不一样,测试次数不一样。

过载测试：

样品数量：每种型号1个。

每个样品接进有要求的测试参数的电路,测试参数是基于客户宣称.例如客户宣称此温控器的额定参数是250v,16a,那过载测试的电路测试参数就是300v,24a,过载测试要求测试电压是额定电压的1.2倍,测试电流是额定电流的1.5倍,负载类型一般都是纯阻性负载.测试次数是50次。

先把电路参数调好后,把测试样品接进电路,给样品加热,当加热到一定温度,温控器双金属片发生形变,使触点动作,触点动作后,停止加热,当样品降温降到一定温度,样品触点复位,就这样通断一次称为动作一次。

针对手动复位的ksd301温控器来说,带有手动促动装置的,当触点跳脱后,需要手动去按一下来使它复位.耐久测试的话就比较复杂.当触点动作后,需要有一个手动复位装置促使触点复位。

当规定次数完成后,同样的测试样品需要立即去做耐压测试,耐压测试的要求就参考5.3的打耐压测试。

测试结果判断：果测试样品没有出现燃烧,触点有凹恒或损坏,并且打耐压没有出现绝缘系统出现击穿的现象,就判定为合格。

耐久测试：了以下描述的部分,其余都与过载测试相同。

在耐久测试中,测试参数就是100%的客户宣称的额定参数,但测试次数是根据客户宣称他们产品的寿命次数,也就是客户设计产品性能时,触点能承受多少次的动作。如果是自动复位的产品,一般客户会宣称10万次寿命次数,如果是手动复位的产品,一般常见的宣称6000次的或一万次的寿命。

5.7 actuating member and actuating means（针对手动复位型带有手动装置的ksd301温控器）

这个测试主要是考核手动杆在受到推拉力时,产品是否会出现损坏。

手动杆是否出现位移的情况,因为手动复位的产品需要通过顶手动杆来使温控器复位,如果施加推拉力时会破坏产品或是手动杆本身损坏了,那这样的产品是不符合要求的,会造成安全性隐患。

样品数量：1个。

把产品固定住,垂直方向上对手动杆施加一定的推力和压力。

都是维持一分钟的时间。

测试结果判断：果在施加力的过程中,和完成施加力这个过程后,样品本身没有出现损坏,手动杆没有出现位移,则测试为通过。

结论

温控器在家用电器里被广泛应用饮水机、热水器、三明治烤面包机、洗碗机、干燥机、消毒柜、微波炉、电热咖啡壶、电煮锅、冰箱、空调、过胶机、办公设备、汽车座位加热器等电热器具中,而且销往美国的也很多,很多温控器厂家都会来申请ul认证。便于增加销量,因为ul认可度非常高,所以申请ul证书已成为一个趋势。是对于测试来说,测试是非常严格的,再加上很多客户不太了解ul认证要求,很多厂家都不能一次性的通过认证,要做的测试都是来模拟产品正常使用情况为基础,判断产品在正常使用过程中会不会产生火灾电击等危害安全性的情况产生。过了测试并不保证是质量好的,只能证明是安全的。

企业要实现可持续发展，追求更好的产品质量，就必须重视质量检验工作，只有有了高质量的检验工作，产品质量才能有保障。关注质量，施行科学的质量管理是企业获取竞争优势的一项具有决定意义的组织和市场战略。只有那些重视质量，实现质量管理，才是具有竞争力的企业。

致谢

毕业论文的递交就说明我的在校学习旅程就结束了,其实真正的在校学习时间也就两年，第三年就出去实习工作了,这篇论文也算是我一年实习来的成果,首先要感谢学校教会了我很多知识,也还有很多人生道理,感谢学校举办的校园招聘会给了我一次这样的实习机会,感谢学校的实训课程让我有锻炼的机会,能更好的适应社会工作和生活.希望老师看了我的论文之后,提出批评与以意见。

最新信号检测与估计课程绪论教学方法论文通用五

我顶岗顶岗实习的单位是在九江金穗汽车销售服务有限公司。九江金穗成立于20xx年，是九江地区最早的北京现代4s店，也是现在九江汽车销售量领先的4s店。九江金穗以老店优势，打造技术优势、服务优势和创新优势，九江金穗正以全新的面孔，服务于九江汽车行业。

我的工作是汽车机电维修，主要负责进行的是汽车机械和电器设备的维修，我们车间机电一共有八个组，每组两个人，都是以一个师傅带一个学徒的模式来进行维修作业。我的日常工作有：汽车的一般维护和保养、汽车底盘的检查、各种油液的检查、发动机的检查等，如果一旦发现潜在故障或者现有零件的损坏，我都会向服务顾问说明，并按实际情况进行维修作业。

在九江金穗的实习当中，慢慢完成了一个学生向一名合格的劳动者的转变过程。在这个过程中，我慢慢的感悟九江金穗的企业文化及人文文化，感受到了一个老店的精神所在和一个老店应有的气质所在。一开始上班就学习金穗的各种规章制度，并且在极短的时间内明白工作流程及工作的劳动纪律，并将一个学生应有的职业道德结合在工作当中。加强与同事和老师傅们之间的交流，听他们讲经验和案列，很快的就融入到车间的大家庭中，社会的适应能力得到很大的提升，积极参与车间里的各项工作，逐步的认识了汽车维修行业的情况及发展方向。但由于维修经验不足和专业理论与实践结合的不融洽，导致了维修能力低及维修判断能力不足，这些都与一个维修工的专业素质息息相关，这都是要在日后应该克服的东西，我相信这在以后的工作中逐渐得到改善。

由于我是实习学生，所以不会有很难的维修工作给我做，我所做的就是对汽车的各种零部件的认识和原理的认知，还有一些汽车维修设备的使用。具体的使用设备有：汽车解码仪的使用、扒胎机的使用、动平衡机的使用、四轮定位仪的使用及各种零件拆卸的专用工具的使用。

汽车的一般维护就是对汽车各个系统的检查，如底盘的传动系、悬挂系、行驶系、转向系的检查还有发动机、变速器的检查。检查底盘的零部件或连接件有无松动、橡胶件有无老化、支撑件有无变形，有的话进行更换。还有对冷却液、转向助力油、变速器油的检查，检查油质若变质则要进行更换。最常见的就是更换机油了，一天有时候都只做了换机油，换机油是汽车每次做保养必须做的项目，所以这个我很快就掌握了。

随着六个月来的实习，现在我已经能独立的更换一些地盘的零部件，并具有一定的判断能力，已经可以熟练的操作汽车的维修设备。其实最主要的就是要懂得方法，只要学会了方法，其他的万变不离其宗，维修起来就很迅速了。

在汽车维修当中，只要积极地去学习。学习汽车理论，在加上多问，多观察老师傅们的维修判断方法和维修技巧，就可以很快的上手。修车的很脏，只要喜欢，就觉得这份工作给自己带来的快乐。我并不愿意天天换机油，我想学到正真的东西，我想尝试更多的维修机会所以在空闲的时候，帮其他师傅干活，这样给我带来了很大的进步。

故障现象：一辆现代瑞纳汽车打不着火

维修过程：我用北京现代专用解码器进不了系统，初步分析可能在电路中出现了断路。之后取出火花塞进行跳火试验，火花塞竟然不跳火，测量喷油嘴连接器，竟然也没电，之后又分析可能是发动机控制系统出现了故障。在资料室找到了瑞纳的电路图，看到，发动机控制系统首先要经过发动机控制继电器，若发动机控制继电器断路，启动机可以转动，但不会跳火也不会喷油，就连ecm、ckps都没有信号，所以故障可能出现在发动机控制继电器上，用试电笔测果然发现有一端口的线束脱落，连接好前束之后，车子可以启动，故障排除。

九江金穗要求维修工具有较强的理论知识和较强的维修能力。我想我与公司要求的差距只能用“缺乏经验”来概括，首先我认为一个好的维修工是在维修过程中不断成长起来的，而这最需要的就是时间，还的需要一些机会，一些可以维修的机会，然而我最缺的就是机会和经验。我想快速进步，但是这不是一朝一夕可以完成的。

我想大家都会认为学校教学就是学习了一些理论知识并且与实际的工作有很大的差距。这些都是显而易见的，就拿我来说，汽车的理论知识我也学了，但是为什么?这些知识会很快忘记呢?我认为学习汽车理论课就像让我读着一个产品的说明书，而眼前没有此类产品的实物，不管我是怎么构建此类产品的结构或者功能，我都不能了解这个产品到底可以怎么用。

在学校天天学习该怎么样维修这个故障车辆，可是我们连一辆基本的维修车辆都没有，学习了两年，轮胎都没拆过，可以说根本就不会。可以说学校教学没有让学生掌握一定的拆装能力，甚至学习的一些理论，都会随着根本就没见过实物，就很快的忘记了。到了实习的时候，什么都不清楚，不得不拿出书，仔细对照实物，学习零部件的名称及作用，这样才慢慢的学了点东西。不过我们学校的专业课程设置是很好的。《汽车电器》、《汽车自动变速器》、《汽车发动机》、《汽车底盘》等课程都为了解汽车提供了很好的平台，课程也比较初级，学起来不会很吃力，老师的教学水平还不错，但是唯一的一点是操作的太少，硬件不行，学了理论，不能实践，最后导致理论也不记得了。

我认为我们汽车专业要克服一些目前面临的困难，比如，我们一年的中央财政扶持的资金，我们不能一味的打造汽车专业的规模，买了一批批的试验台，而这些试验台根本意义上只能做原理教学，对实际的维修起不到关键的作用。而这些试验台在使用价值根本就没有理利用，完全的浪费掉了，在这里不是说，我们不买试验台，而是说我们的试验台买了不用，教学规模是变大了，可是教学实力没有得到提高，实实在在的东西没有。

我认为学校的教学需要与实际操作挂钩，少买试验台，多买几台维修车辆，不仅让学生在实验台上学习到了原理，还的让学生们通过实际车辆的拆装，加强学生的维修能力，让教学的目的不再是一张白纸，而是实实在在的一种锻炼、一种收获。

一个专业要发展，我想它最重要的就是要发展它的硬件，比如，汽车专业，就要增加车辆的台数，不让汽车成为展览品，不让试验台充当专业规模的填充物，我们必须不断加强学生学习理论知识和实际操作的能力，并且可以有机的接合。可以想象，汽车专业没有汽车可以拆装，就像一个士兵没有枪一样，或者只能看着一支枪，从来就没有开过火，这样怎么能打仗呢?