爱的涟漪双语励志散文汇总 荡起爱的涟漪(4篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

精选爱的涟漪双语励志散文汇总一

(母子手拉手上)

母：梓朔，最近学了什么诗呀? 子：妈妈，我会背《四季》诗 (子表演背诵) 四季 草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”

荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”

谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”

雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。 二

母：(表扬鼓励后)，梓朔，你知道吗?九月十日是教师节，我们朗诵一首诗歌，献给敬爱的老师，好不好? 子：好!

(母子共同朗诵《老师像什么》) 子：老师像什么?

母：老师像红烛， 照亮了知识的路程。 子：老师像春雨， 把知识撒在我们的心里。 母：老师像园丁，

把幼小的孩子培育成懂得知识的大树。

子：老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。

母：老师像什么? 子：老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们成长。

(合)在这里，祝所有的老师 永远年轻、漂亮。 三

母：梓朔，过了教师节，就是我国传统节日中秋节了。每逢佳节倍思亲，诗人借月抒怀，留下了许多脍炙人口的诗篇。我们来朗诵几首吧 子：背诵《静夜思》

静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。

母：面对明月，诗人不仅表达对家乡亲人的思念，而且还表达了美好的祝愿之情。

(母子共同朗诵《月之故乡》) 子：水里一个月亮 母：天上一个月亮。 子：天上的月亮在水里 母：水里的月亮在天上 子：低头看水里 母：抬头看天上 子：看月亮 母：思故乡

(合)一个在水里，一个在天上 母(抬头一看)：幼儿园到了，梓朔，再-见! 子：妈妈，再-见!

(合)节目表演完了。谢谢大家

看看世界看看你 世界温柔

温柔是你的眼睛 看看心情看看你 心情宁静

宁静是你的呼吸 看看自己看看看你 心里躲着天使, 天使就是你.

我感谢春的花 夏的雨 秋的微云 还有我的你

我珍惜 夜路的灯光 雪后的微阳 和随你而来的满天希望

猜猜我有多爱你

“妈妈，猜猜我有多爱你”

“噢 我大概猜不出来”

“我爱你有这麽多。”(孩子把手臂张开，开的不能再开。)

(妈妈也张开来一比，)说;“可是,

我爱你这麽多。”

孩子：“我爱你，一直到过了小路，在远远的河的那一边。”

妈妈：“我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。”

孩子：“那真的好远。我爱你，从这里一直到月亮。”

妈妈：“噢!那麽远，真的非常远，非常远。”

妈妈低下头来，亲亲孩子，小声地微笑着说：“我爱你，

从这里一直到月亮，再„„绕回来。”

我是三军总司令

妈妈：孩子，小鸟哪去了? 孩子：妈妈，小鸟作了我的飞机 妈妈：孩子，小乌龟哪去了?

孩子：妈妈，小乌龟作了我的坦克 妈妈：孩子，小鱼哪儿去了? 孩子：妈妈，小鱼作了我的军舰 妈妈：孩子，你是谁?

孩子：妈妈，我是陆海空三军总司令5

精选爱的涟漪双语励志散文汇总二

有一种声音，你以为自己不再依恋，却因一处摇曳的烛光洒落了一地的思念;有一种声音，你以为自己不再留恋，却因一阵久违的幽香氤氲了潮湿的眼眶;有一种声音，当时只道是寻常……剥开一层层碧色的思念，露出的是芬芳诱人的回忆。

小时候，我常常趴在窗前，滴溜溜地转着大眼睛巴望着妈妈从集市归来的身影。我看到了她刚迈入门洞飘过的火红风衣，透过猫眼看到长靴踏入台阶，于是静静地倒计时，思考着她开门的最后几秒。一、二、三……就在开门的那一刹那，扑上前去亲她一口。

每每深夜，妈妈迈着轻盈的步伐走进了我的卧室，坐在我的床旁，拨弄我的黑发，抚摸我的脸蛋。末了，她再如来时那样轻轻地迈步走了出去。我乌黑的大眼睛随着她的脚步而张开、闭合。可以说，幼时的我对于妈妈的脚步是用眼睛和心灵感知的。

再大一点，妈妈的红白高跟鞋咚咚地敲响了地面，她似来也匆匆、去也匆匆。每当我坐在书桌前，她咚咚地踏着木质地板，给我端来水果、茶水，继而又咚咚地离去。有这轻盈脚步声的陪伴，读书也不再是一件沉闷的事。

而现在，我从白日到黑夜地伏在桌前，黑夜永远比白天多。妈妈端的不再是单一的水果、蔬菜，而是大补的如海参、核桃等营养品。她不再穿细细的高跟鞋，取而代之的是软底的平跟鞋。母爱抚平了岁月的年轮，可妈妈的脚步声再也没有了幼时的那般轻盈明快。一下一下，那种刻意轻缓的脚步踏得我心里直疼。

“我们萧萧的树叶也有用声音来回报风和雨，你是谁呢?这样的沉默着?”

“我不过是一朵花。”

妈妈，你就如同一朵花，你总是带着微笑，即便岁月带走了你如花的面容、轻快的脚步，你依然奉献自己，尽力给予我一切的需求。

那种声音，是我儿时伏在窗前、倚在门边的小小期待;那种声音，是伴随我读书文墨时的快乐节拍;那种声音，是独属妈妈的声音，是爱的声音，亦是我十五年来最温暖的思念，最诱人的回忆。

作者以时间为序，细数了母亲的各种脚步声。无论是小时候听到的轻盈的脚步声，还是稍大一点听到的匆匆的脚步声，以及再长大一点听到的刻意轻缓的脚步声，母亲的脚步声在作者的成长途中不可或缺，它让作者聆听到了一份母爱的涓涓细语。时间在变，脚步声的节奏也在变，但不变的是母爱的温暖，它始终陪伴在子女的身旁，呵护其成长，也润泽其心灵。

一位慈爱的母亲手中的线，为她任性的儿子的身体做衣服”和“孟母的三个动作”自古以来，许多智者以不同的形式歌颂伟大的母爱，如诗歌、文字和散文。

妈妈的脚步是独特的、坚韧的、轻盈的，就像一首爱的音乐，时刻触动着我的心弦。

当我年轻的时候，我能听到我妈妈的脚步声从家里的窗户回家。每次放学后，我都先被带回家，然后去买食物和做饭。在嘈杂的走廊和嘈杂的人群中，我仍然能分辨出那个一直属于我母亲的声音，并踢它。平静中有些疲惫，但却坚韧。那是我的母亲，我不会把它与世界上任何声音混淆。每天，当我母亲像拖拉机一样走进房子时，就像一场没完没了的戏剧一样，夹杂着我父亲的台词。

母亲的脚步总是带给我惊喜，或水果，或我喜欢的好东西。每天晚上，当我写作业的时候，我会仔细辨别声音的来来去去。有时我的心会为一件事而动，并迅速打开门迎接我的母亲，她没有时间拿出房子的钥匙。

每天晚上，在我入睡之前，我母亲的脚步声会出现在我的床边。脚步轻快而缓慢，像一首甜美的摇篮曲。我母亲给我盖好被子，然后脚步声消失了，我跟着母亲的脚步睡着了。当我在书桌前学习时，妈妈的脚步更轻了。尽管她不得不在房间里来回走动，不停地做家务，但她的脚步总是很轻柔，她害怕打扰我。在她的心里，我永远是最重的。

一旦我生病，我就一瘸一拐地躺着，无法入睡或起床。在我昏睡的时候，我突然听到一声咔嗒的脚步声，就像一场骤雨，把我从混乱中惊醒。我的小卧室紧挨着走廊，只有一扇窗户。快速的步伐从我耳边掠过，就像从地上升起的旋风。渐渐地，步伐变得缓慢了，一步一步来。

过去的照片变成了回忆，就像上个世纪无声电影中的黑白电影。我的想象力来自我母亲的声音。她脚步的`每一次起伏都讲述着不同的故事。

现在我在一所初中私立学校学习。每当我在宿舍睡觉时，我都会突然想起妈妈的脚步声。这很奇怪。今天，我母亲的脚步不像我小时候听到的那样轻而有力，而是越来越慢。我怀念每天的嘈杂。如果有一天她停止了那噪音，我不知道我的世界会是什么样的剧本。

不管我母亲的脚步如何改变，我母亲对我的爱永远不会改变。它会感动我，让我快乐!

题记：有时候，一句温暖的祝福，一句不经意的动作，一句平凡的话语，就可以让自己的心得到满足。

每个人的家庭都像一块棉花糖，甜甜地包围着他们，而她的制造者是他们的爸爸，妈妈，她的材料是爱，这种爱可以让他们的心得到温暖。

傍晚，放学了，我和伙伴们走在一块。这次老师布置的作业很多，我们一路上都在说老师这个不好，那个不好(那是我们还不怎么懂事)，专门挑他的刺，不知怎么的我们越说越起劲，直至我回到家中与伙伴分离。我开始做起了作业，好久都没做完。贪玩的我丢掉手中的笔，去和伙伴们玩耍去了。游戏冲昏了我的头脑，我早已把作业抛之脑外。

“婷婷，你怎么还在这里玩，快回家吃饭去!”不远处传来一声斥责，既而渐近。“作业做好了是吗?还有心思在这玩，快去做作业!”无奈，只好跟着妈妈回去了。我没敢在心里骂妈妈，只是在想象她该怎么惩罚我，全身都在发抖，只好努力地放松自己，使自己的心，放松!放松!

“自己去厨房拿碗筷来。”妈妈的语气果然比刚才好了许多。我蹑手蹑脚的去厨房拿来了碗筷，鼻子还在抽嗒着，为了不让妈妈听见我哭，烦，又来骂我，便小声抽噎着。

吃好饭便上楼做作业了，在做作业的时候，我想着：妈妈未免也太小题大作了吧!至于这样讲我?越想越气的我真的讨厌妈妈的做法。于是，我一做好作业便上床睡觉去了。要是以往，准要下楼去看会电视。可是今天，早早的进被窝里去了。

躺在床上，正酝酿一份平静的心情进入乡，朦胧中听到了一阵脚步声，很轻很轻，但还是被我捕捉到了。脚步声渐近，却更轻了，只是那份沧桑感明显了。听的出妈妈走的很小心，很谨慎，像是生怕稍重的脚步声打破这水晶般澄澈纯粹的安静。

停下了，转身了，转身又渐渐远去，最终，我捕捉不到了·····

心中不再安宁，思绪随着脚步消失而飘远。妈妈，我错怪你了!是吗?我尽力从记忆的深处回想，想象妈妈在多少来来回回中走得小心翼翼。心，被牵动，只为那阵阵脚步声。

枕着浓浓的亲情，我慢慢进入梦乡。因为爱，似乎，睡梦中的呼吸都是甜蜜的······

一年有四季，岁月有寒暑，似乎再正常不过。虽然偶尔也会惊叹时光的流逝，却从未认真体会过季节的变迁。只有经历了春的生机盎然，才有秋的累累硕果;若非体会过冬的萧瑟肃杀，怎么会怀念夏的激情澎湃?

四季的脚步匆匆来，又匆匆去。童年的记忆似锦如花，多彩的世界生命绽放，甜美如三月春风，炽热如六月流火，不过大自然中的四季一定更加如诗如画。

春日，茫茫草原上，雄鹰在低旋，寻觅刚刚苏醒的生命;小草在摇曳，吮吸大地的甘霖，它释放出春的火焰，这火焰不是金色，而是绿色——那是永不褪色的青春象征。那嫩绿如一条长长的缎带，虽然几经霜打，仍然不屈不挠，从去年枯萎的枝叶下冒出新芽，如溪流潺潺流出。春的脚步在绿中蔓延。

夏日，大雨倾盆如注，狂风将雨水抛洒得飘摇不定，风雨交加，恣意将草坪践踏。雨水从屋顶一泻而下，漫出了排水管，一刻不停地泼洒在窗户上、门上，让人什么都看不清了。眼前只有水，这样的铺天盖地，雨水怎能不急促?这么巨大的重量，云层怎能承受住?这样猛烈的冲击，大地又怎么经受得起?顷刻间，屋顶上乒乒乓乓，草地上银珠纷飞，低洼处水花四溅。于是，夏天的脚步经风雨的洗涤，干净地走向秋天。

秋日，宛如天堂，天气渐渐凉爽，树叶慢慢变黄。虽说秋是冬的前奏，但不知何故，人们总认为秋天是最美的。秋的脚步与春夏不同，它化作一丝清香，从柴火炉或壁炉中飘出;它化作一道甘甜，融进水果和蔬菜;它还悄悄地躲在田边堆满的瓜果里，更早已酿入醇美的苹果酒中。秋的脚步见证着田野的收获。

冬日，雪像棉花一样软，厚厚地铺满了窗棂，玻璃上爬满了冰纹，暗淡而神谧的微光透窗而露，使家里变得温馨而舒适。尽管在普通的年历里，冬天总是以老人的形象出现，但我却认为，冬天应该是一个快乐的樵夫，或是一个热血的青年，欢欣雀跃地从烟囱里冒出，快乐地向上升腾，充满了整个宇宙。

四季的脚步就是这样走过，春的绿，夏的雨，秋的风，冬的雪，都是四季走过留下的痕迹。

这，就是四季

精选爱的涟漪双语励志散文汇总三

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好!我是来自高二(19)班的王寒，今天我演讲的题目是《五月，让我们一起感悟母爱》。

美丽的五月已经悄悄地来到我们的身边，空气里到处飘荡着芬芳的气息，在这暖意融融的季节里，有一个暖意融融的日子，她便是母亲节。我想，人们把这五月的第二个星期日定为母亲节，其中的一个意蕴，那便是母亲的爱恰如这五月的明媚阳光温暖着我们的生命吧。

在我们成长的过程中，牵挂和期盼永远萦绕着母亲的心怀，“慈母手中线，游子身上衣。临得密密缝，意恐迟迟归。”把这世界上所有的线连在一起，也难以丈量出母亲悠长的牵挂吧。叮咛和守望伴随着她的一生，“儿寒乎?欲食乎?”这关切的话语如同这五月的花香充溢于天地之间，让我们的生命享受着一种温暖。“妈妈”是我们所能发出的最甜美的声音和最美好的呼唤。在母爱的光辉下，我们有了指路的明灯，看请了前进的方向，获得了信心;我们有了避枫的港湾，远离了风浪，享受着安定。母亲为我们付出得太多太多——

当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时，是谁已经为我们做好了可口的早餐?当我们背上书包急急地走出家门时，是谁的身影徘徊在窗前张望?当我们晚自习放学匆匆回家时，是谁依旧在灯下等待?当我们为了学习而挑灯苦读到深夜时，又是谁悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什么样的人才能做得这么多却不求一点回报呢?是妈妈。

从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达自己时，妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语;当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨;当我们自认为已经长大，在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们;当我们开心的时候，妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们;当我们难过的时候，妈妈明知道自己帮不了什么忙，却还是陪着我们一起忧伤……妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊!

古今中外，古往今来，多少诗人用他们饱蘸深情的笔墨来抒写母爱的伟大。从《诗三百》到《大堰河——我的保姆》，从古西腊到后现代……是母亲给了我们创作的源泉，是母爱使我们的精神得以成长;是伟大的母性让人类拥有了一份温厚的美丽。诗人说，如果没有了母亲，这世界将失去三分之一的真，三分之一的善，三份之一的美。是爱的母亲赐予了我们多少不能忘却永当珍视的东西!从母亲那里，我们学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想……可是我们又曾为妈妈做过什么呢?难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗?我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗?

伟大的爱都是朴素的，朴素得一如我们脚下的土地。 妈妈不要华丽昂贵的首饰，不要贵重的礼物，也许就在昨天，一枝初叶蓓蕾的康乃馨，一块干净整洁的桌布，一张纯洁无邪的笑靥，一回帮妈妈打理家务……便让妈妈倍感欣慰。因为——孩子长大了，懂得如何疼妈妈了。这就是在告诉妈妈：妈妈，我爱您!

时光如水，年逝，似水流年淡去我们的回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵依恋;鹰归燕去，春去秋来，老去的是母亲的容颜，却始终不老是母亲那颗温厚的心。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲的怀抱，热泪涟涟!是历史赋予母爱亘古的深沉，是真情赋予儿女对母亲深深的依恋。在这样一个五月的第二个星期天，让我们给予母亲更多的关怀，让我们对天下的母亲深情地道一声：“一声平安!”

精选爱的涟漪双语励志散文汇总四

弱小的草啊！

骄傲些罢，

只有你普遍的装点了世界。

——《繁星》之四八

这首于冰心《繁星》之四八的小诗，通常在人们的意念中是赞颂装点世界的柔弱的小草，但我以为它又何尝不可以象征那些以其柔弱的双肩辛勤哺育孩子茁壮成长的母亲呢？如果说，在20年代中国新文学的草地上，冰心比任何人都更是一棵稚嫩的小草，那么这棵稚嫩的小草以她对于生活的全部的爱意为母亲的世界倾注了绿色生机。虽然这种爱意流淌在冰心的所有文学作品中，但是我以为她以小草的绿色生机显示于世，给人耳目一新的感觉的则是她的小诗问世。1923年1月冰心出版的第一部诗集《繁星》，共收录164首小诗。这些小诗三五句成为一体，自由、抒情，开创了诗歌新的体式。其诗歌所包含的内容为讴歌大自然、颂扬母爱、赞美童真、歌咏艺术，同时充满对人生的怀疑和青春逝去的感伤。其基调是温馨和煦的，色彩是淡雅清新的，气氛是沉静肃穆的，让人一边颂读一边回味自己曾经有过的童年和在母亲膝下欢跑的日子。冰心创作《繁星》是以一颗童心在看世界，读者读这些小诗时会情不自禁用一个颗童心来感受、回味其间的世界，这就是冰心的魔力之所在。因为无论人们处于什么样的生活境地，心目中对于美好生活的向往与追求是相通的，但是作为诗人，如何才能把那份美好的希翼转化为读者的真切感受呢？那就是诗人用自己真挚纯洁的情感来抒写爱。

冰心开始写作《繁星》集中“星星点点”的时候，只是一个不满20岁的妙龄少女。生在温馨家庭的她，大脑中的世界全是温馨的爱的世界。如她在《繁星》之一四所言：“我们都是大自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。”这是一个多么广阔的爱的世界，爱充满了整个宇宙。海军军官的父亲，温柔娴淑的母亲用他们的爱包裹着冰心的成长道路，使她始终保留着一颗童心来看待生活，如《繁星》之一：“繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，他们在深深地互相颂赞了。”这不正是我们记忆中的童年？静静地夏夜，当我们躺在自家的竹床上乘凉时，仰望着满天的繁星，不是总可以听见他们的对话吗？甚至可以听到牛郎织女诉说思念的声音！儿时的我们深信自己听到了星之低语。所以当冰心用自己的童心来拾缀过去生活的记忆时，以之抒情则情真，以之写景则景美，以之状物则物富有人性，从而在情景理之间虚化出一种无可比拟的意境！这种意境可以触摸，用你心灵深处隐藏的那份记忆；可以感悟，用你在生活中所承受的冲击与瞬间的情绪；可以描摩，用你曾经所拥有的生活片断场景。这份意境给那些曾经的女孩儿、今天的母亲们以双重的心境。作为母亲的孩子，我们都曾有过美好的童年，因为我们是在新中国的土壤上成长起来的幼苗，儿时的生活虽然并不富裕，但是当时的人性之美好，空气之清新，环境之优美比之冰心笔下所颂扬的母爱和社会场境并不逊色。我出身于六十年代末的农村，在我儿时的记忆中，我们农村的环境处处是一幅图画，当读到“故乡的海波呵！你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲打我的盘石，现在也怎样一滴一滴的敲打我的心弦。”（《繁星》之二八）时，冰心女士对故乡的热爱与眷恋之情则会幻化成我自已家乡的画面——环村的荷塘，从村中穿梭过去的河流，河两岸随风飘荡的杨柳，清澈的河水中一群戏水的儿童、、、、、这是一组可以入画的意境，它借助诗人的情绪而再现，让你很真切地触摸到隐藏在自己心灵深处的那份记忆。在这份记忆中环境是实实在在的优美，母爱则是真真切切的崇高。“这些事——是永不磨灭的回忆；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”（《繁星》之七一）家境殷实的生活，展现的是母亲给予诗人无尽的爱意，它与一幅恬淡的画面相互映衬、相互渗透，使爱显得更加温馨。但是越过这幅画面、穿透这份意境去找寻经济拮据的母亲给予我们的爱，则更能在心弦上产生深深的共鸣。清凉的秋夜，母亲用她那劳作了一天的双手缝补六个儿女的冬衣；寒冷的冬夜，母亲坐在机杼上织来年需用的布匹；炎热的夏夜，母亲用蒲扇为我们驱赶蚊蝇的叮咬、、、、、、当孩子中的一个额头上长脓胞，母亲为了不让女孩子家脸上留下疤痕，代替医生每天用药棉给女儿擦洗二次；当孩子中的另一个病了，母亲三天三夜未合眼，从脑炎的死亡线上把孩子抢了回来，医生认为是奇迹、、、、、、在这里，我感受到的母爱并不象冰心笔下那么诗情画意，母爱是沉甸甸的，母亲给予我们的爱一如“我披在你膝上的头发”是无法数清的“万缕柔丝”（《繁星》之八o），更是无法报答的春之光晖，“小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩赐，反使他终于沉默。”（《繁星》之一o二），因为母爱的无以回报，让女人爱人的心会更趋于纯净，感情更加真挚，从而以更加美好的心灵热爱生活，珍视生命的赐予。

不论母爱是冰心小诗中的温馨还是现实生活中我们所感受到的沉重，但它的.的确确如冰心笔下所描绘的一样，永恒而无处不在。当我们由“母亲的孩子”完成角色的转换变成了“孩子的母亲”，对于母亲给予孩子无私的爱便有了更深层次的理解。“茫茫大地上，岂止人类有母亲?凡一切有知有情，无不有母亲。有了母亲。世上便随处种下了爱的种子。于是溪泉欣欣的流着，小鸟欣欣的唱着，杂花欣欣的开着，野草欣欣的青着，走兽欣欣的奔跃着，人类欣欣的生活着，万物的母亲彼此互爱着；万物的子女，彼此互爱着；同情互助之中，这载着众生的大地，便不住的纡徐前进。懿哉!宇宙间的爱力，从兹千变万化的流转运行了!”诗人认为，母亲是繁衍一切，使万物和谐相处的根源；母爱是宇宙万物间最崇高最博大的情怀。的确如此，如果没有母亲，没有母亲撒下爱的种子，世上一切生命将不复存在。无论动植物、还是山川河流都是在母爱的滋润下流转运行，茁壮成长的，更何况人类？

作为孩子的母亲，从孩子发出第一个音符，我们便为之欣欣然，以为在“不完全的言语中”，“吐出”的是“最完全的诗句” （《繁星》之七四）。母亲们为孩子的每一个发音而津津乐道，仿佛人世间的语言是从自己的孩子开始发明创造；而且只有身为母亲的人才能听懂孩子的言语。孩子的每一个细微的变化，都会牵动母亲们最敏锐的神经。“谁信一个小‘心’的呜咽，颤动了世界？然而他是灵魂海中的一滴。”（《繁星》之五九），当不会说话的孩子发烧了、咳嗽了、身为母亲的人不会也不敢让自己的眼睛有片刻的休息，孩子是母亲的整个世界，是母亲灵魂深处颤动的音符，只有身为母亲的人才能感应到那颗牵动灵魂的“心”，只有身为母亲的人才会深情地称赞“他细小的身躯里，含着伟大的灵魂”（《繁星》之三五），在母亲的眼里，自己的孩子是无以伦比的，他的小小身躯中藏着你无法探测到的灵魂世界，这个伟大的灵魂是必须要用你全部的爱去滋润的，但是随着孩子的成长，母亲又充满着了矛盾的心理，盼望你长大，又害怕你长大，因为当你羽翼丰满，就要离开妈妈的怀抱，妈妈的心会空荡荡地悬着，会时刻惦记着你的一切，怕你冷，怕你热，怕你吃不习惯外面的饭菜，怕你晚上睡觉改不掉踢被子的习惯。因此“总怕听天外的翅声——小小的鸟呵！羽翼长成，你要飞向何处？”（《繁星》之一五四）。短短的诗行，诗人用自然的瞬间动态画面来捕捉生活中的片刻感受，巧妙地将母亲对孩子深厚的爱心中所包含的矛盾心理刻画的淋漓尽致，跃然纸上。

在母亲无微不至的关爱下，孩子除了感谢母亲的养育之恩，更是把母亲作为避风的港湾：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲在你的怀里。”（《繁星》之一五九）。在此，冰心以她生花的妙笔，用情思巧妙的诗句把对母爱的赞美融合到了自然界最原始最古朴的情感中，并以之相映互彰地讴歌至诚至大、至高至上的母爱，它不仅仅是爱的天堂，也是心灵休憩的港湾，是疲惫时可以得到安慰忘掉烦忧的温床。生活中并不总是平坦的大道，人生往往会遇到很多坎坷，只有母亲的爱可以让一切消融。母亲没有忧愁吗？当然也会有，但是在孩子的眼里，母亲可以撇开自己的忧愁，“容我沉酣在你的怀里，”“只有你是我灵魂的安顿”（《繁星》之三三），孩子在母亲面前的撒骄，更加衬托出母爱的无私。尽管冰心在当时所宣扬的爱是不被推崇的，以鲁迅为代表的作家曾指责冰心所描绘的“花前月下”，鼓吹“普遍的”“神圣无边的”母爱，湮没了阶级的差别，但母爱作为冰心作品的主旋律，却时时包围着冰心，并不曾因他人的指责而放弃心中理想的梦境。当梦中的母亲病了，她晨起直赶路怪“驴儿太慢，山路太长——”得知梦儿诓骗，归来时“辔儿缓了，阳光正好，野花如笑。”（《繁星》之九二）梦到母亲生病，是多少远离父母的人子所忧思的事情，得知梦儿诓骗时，那种如释重负的轻松心情借“阳光正好，野花如笑”刻画得惟妙惟肖，栩栩如生。其情之真其意之切其景之美，浑为一体，虚化成一片片至诚至爱的花瓣，随着读者的思绪映入人的眼里、飘进人的耳中、撒落到人的心上、飞扬在色彩纷呈的记忆。似一颗晶莹透亮的珍珠在读者的心与心之间轻柔地流动，也同时牵动着读者对自己母亲思念的情弦。

童真，在冰心的小诗里与母爱是相互辉映的，母爱崇高无私，童真纯洁无瑕。“人间惟襁褓婴儿，初无罪恶”。小孩子“天真纯洁的国里”，“受了社会的熏染的人”是不配入的，“婴儿，是伟大的诗人”。除此，冰心在《繁星》集中还以众的小诗抒写优美的自然风光，礼赞广阔深厚的大海。试看这“春天的早晨，怎样的可爱呢？融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”（《繁星》之六九）再看“那一角的城墙，蔚蓝的天，极目的苍茫无际——即此便是天上—人间。”（《繁星》之一三）何等清新恬淡的图画，将对自然的颖悟、热爱、陶醉、崇拜，发展到了极致。又如：“大海呵！那一颗星没有光？那一朵花没有香？那一次我的思潮里，没有你波涛的清响？”（《繁星》之一三一）“海波不住地问岩石，岩石永久沉默着不曾回答；然而他这沉默，已经过了百千万回的思索。”（《繁星》之一一六） “知识的海中，神秘的礁石上，处处闪烁着怀疑的灯光呢，感谢你指示我，生命的舟难行的路！”（《繁星》之八七），这些摹景状物的浅呤低唱，让我们仿佛听到了诗人“心灵深处”对大海的倾慕、依恋、赞叹与敬畏之情，从而在景、情、理的融合中，不知不觉得到“心灵的慰安和净化”。

总之，读冰心的小诗，我们体会到的是爱与真诚。《繁星》作为冰心的第一部诗集，让我们看到了一个思想纯洁、感情诚挚的美好心灵，一位“五四”新文学运动青年女作家在艺术领域的探索中展现出来的才气、灵智、情绪、趣味、爱好及“自我”。如茅盾所言：“在所有‘五四’时期的作家中，只有冰心女士最最属于她自己。”“她把自己反映得再清楚也没有”。的确，《繁星》中的每一首小诗都是诗人对自己过去生活的片断回忆，对瞬间感受的完美捕捉。但是它经过了诗人的精心过滤，将生活的真实经历与诗人的理想、情感渗透在一起，借助儿童的心灵、儿童的眼睛、纯洁的情感、清越的声音、淡雅的色调，为我们构画出了一个属于心灵世界的世外桃源，桃源里的每一朵小花都蕴含着一个温馨的故事，我们可以根据它的意境描绘出一幅幅图画，谱写出一首首乐曲，画面动静相生，而乐曲则是舒缓的爱的主旋律。虽然其间不乏有忧郁感伤的色调，但是它是在深刻的时代基础之上体现出来的在社会变革中所产生的真实的失落感。让我们在时隔近一个世纪的今天，面对物欲横流的肮脏世界和彼此隔膜的情色男女，依然能够拔动人类最原始最真挚的“情弦”，依然能够让躁动的心归于平静，就仿佛寒冷的冬夜里读一本关于冬天的童话！在这个童话里，有乐观进取的旷达，也有怀疑失望的惆怅；有天真烂漫的纯洁，也有苍凉深厚的沉郁；有善良纯朴的热情，也有高傲矜持的冷漠。它把你带进平和而不消沉的境地，促使你平静地思考生活；它使你在幽静和感伤中体会到崇高，让心灵得到净化！它在自然中浅斟低吟，编织梦境，抒写真性灵，如同诗人赞美泰戈尔的诗一般，诗集《繁星》亦具有“天然的美感”，一种澄澈的美。

冰心女士在其《冰心文集》序中说：“我的生命的道路，如同一道小溪，从浅浅的山谷中，缓缓地、曲折地流入“不择细流”的大海。它有时经过荒芜的平野，也有时经过青绿的丘陵，于是这水流的声音，有时凝涩，也有时通畅，但它还是不停地向前流着。”这应该不仅仅是她生活道路的概括，也应该是她的小诗乃至她的所有文学作品在不同的心灵上流过所产生的魅力所在。如果说，冰心的小诗使我们的文坛收获了无数颗“情绪的珍珠”，那么对每一个读者而言，这些“零碎的思想”都是一井永不干涸的清泉！而对于女性读者而言，这些“零碎的思想”则为我们编织了一张“爱”的温床，上面孕育着希望与理想之“梦”！