电化教学计划简短 电教教学计划(8篇)

做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

电化教学计划简短一

供方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

签订地点：＿＿＿＿＿＿＿＿

需方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

签订日期：＿＿＿＿＿＿＿＿

为保护供需双方的合法权益，根据《中华人民共和国民法典》、《工矿产品购销合同条例》和《中华人民共和国商业部五金交电家电化工商品购销合同实施办法》，经协商一致同意签订本合同。

一、品名、规格、产地、质量标准、包装要求、计量单位、数量、单价、金额、供货时间及数量

┌──┬──┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬───────┬─┬───┐

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│规格│产│质│包│计│││总│交（提）货时间││

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│品名│型号│地│量│装│量│数│单│金│及数量

│备│执行│

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│牌号│厂│标│要│单│量│价│额├─┬─┬─┬─┤注│记录│

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│商标│家│准│求│位│││││││││

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│合计人民币（大写）

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├─────────────────────────────────┤

│二、供方对质量负责的条件和期限：

八、验收方法及提出异议的期限：│

│三、交（提）货方式及地点：＿＿＿＿九、结算方式及期限：＿＿＿＿＿│

│四、运输方式到达站（港）及收货单位：十、违约责任：＿＿＿＿＿＿＿＿│

│五、运输费用负担：＿＿＿＿＿＿＿＿＿十一、合同附件：＿＿＿＿＿＿＿│

│六、合理损耗计算及负担：＿＿＿＿＿＿十二、其它约定事项：

│

│七、包装费用负担：＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.合同正本一式两份，双方各│

│

执一份，付本份，供方执│

│

份，需方执份。

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│

2.本合同经双方签字盖章后生│

│

效。有效期自年月日│

│

至

年

月

日。│

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│供方：

（签章）

需方：

（签章）

鉴（公）证意见：│

│

－－－－－－－－

－－－－－－－－－

│

│法定代表人：＿＿＿

法定代表人：＿＿＿

│

电化教学计划简短二

供方：____________ 签订地点：________

需方：____________ 签订日期：________

为保护供需双方的合法权益，根据《中华人民共和国民法典》、《工矿产品购销合同条例》和《中华人民共和国商业部五金交电家电化工商品购销合同实施办法》，经协商一致同意签订本合同。

一、品名、规格、产地、质量标准、包装要求、计量单位、数量、单价、金额、供货时间及数量：

合计人民币(大写)

二、供方对质量负责的条件和期限：

三、交(提)货方式及地点：

四、运输方式到达站(港)及收货单位：

五、运输费用负担：________

六、合理损耗计算及负担：______

七、包装费用负担：_________

八、验收方法及提出异议的期限：

九、结算方式及期限：_____

十、违约责任：________

十一、合同附件：_______

十二、其它约定事项：

1.合同正本一式两份，双方各执一份，付本 份，供方执 份，需方执 份。

2.本合同经双方签字盖章后生效。有效期自 年月至 年月日。

供方：(签章)

法定代表人：

委托代理人：

地址：

电话号码：

经办人：

开户银行：

帐号：

需方：(签章)

法定代表人：

委托代理人：

地址：

电话号码：

经办人：

开户银行：

帐号：

鉴(公)证意见：

经办人：

鉴(公)证机关(章)

电化教学计划简短三

五金家电化工商品购销协议书

合同编号：________

供方：____________ 签订地点：________

需方：____________ 签订日期：________

为保护供需双方的合法权益，根据《中华人民共和国民法典》、《工矿产品购销合同条例》和《中华人民共和国商业部五金交电家电化工商品购销合同实施办法》，经协商一致同意签订本合同。

一、品名、规格、产地、质量标准、包装要求、计量单位、数量、单价、金额、供货时间及数量：

品名规格

型号

牌号

商标产地

厂家质量标准包装

要求计量

单位数量单价总

金

额交(提)货时间及数量备注执行记录

合计人民币(大写)

二、供方对质量负责的条件和期限：

三、交(提)货方式及地点：

四、运输方式到达站(港)及收货单位：

五、运输费用负担：________

六、合理损耗计算及负担：______

七、包装费用负担：_________八、验收方法及提出异议的期限：

九、结算方式及期限：_____

十、违约责任：________

十一、合同附件：_______

十二、其它约定事项：

1.合同正本一式两份，双方各执一份，付本 份，供方执 份，需方执 份。

2.本合同经双方签字盖章后生效。有效期自 年月至 年月日。

供方：(签章)

法定代表人：

委托代理人：

地址：

邮政编码：

电话号码：

经办人：

开户银行：

帐号： 需方：(签章)

法定代表人：

委托代理人：

地址：

邮政编码：

电话号码：

经办人：

开户银行：

帐号： 鉴(公)证意见：

经办人：

鉴(公)证机关(章)

注：“十一、合同附件”系指双方需要另立的合同保证书、认证部门签章的资格认证意见书、供料协议书等。

年 月 日

电化教学计划简短四

合同编号：_____________

供方：______________________ 签订地点：______________________

需方：______________________ 签订日期：______________________

为保护供需双方的合法权益，根据《民法典》、《工矿产品购销合同条例》和《中华人民共和国商业部五金交电家电化工商品购销合同实施办法》，经协商一致同意签订本合同(附表为本合同组成部分)。

一、品名、规格、产地、质量标准、包装要求、计量单位、数量、单价、金额、供货时间及数量〔见合同(二)附表〕。

二、供方对质量负责的条件和期限：________________________

三、交(提)货方式及地点：______________________________

四、运输方式到达站(港)及收货单位：____________________

五、运输费用负担：______________________________________

六、合理损耗计算及负担：________________________________

七、包装费用负担：______________________________________

八、验收方法及提出异议的期限：________________________

九、结算方式及期限：__________________________________

十、违约责任：________________________________________

十一、合同附件：______________________________________

十二、其它约定事项

1.合同正本一式两份双方各执一份，副本_______份，供方执_______份，需方执_______份。

2.本合同经双方签字盖章后生效。有效期期限自_______年_______月至_______年_______月_______日。

供方： (签章) 需方： (签章) 鉴(公)证意见：

法定代表人：______ 法定代表人：______

委托代理人：______ 委托代理人：______

地 址：________ 地 址：________

邮政编码：________ 邮政编码：________

电话号码：________ 电话号码：________

电报挂号：________ 报挂号：________ 经办人：____

开户银行：________ 开户银行：________ 鉴(公)证机关(章)

帐 号：________ 帐号：________

注：“十一、合同附件”系指双方需要另立的合同保证书、认证部门签章的│资格认证意见书、供料协议书等。

年 月 日

电化教学计划简短五

合同编号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

供方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

签订地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

需方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

签订日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

为保护供需双方的合法权益，根据《中华人民共和国民法典》、《工矿产品购销合同条例》和

《中华人民共和国商业部五金交电家电化工商品购销合同实施办法》，经协商一致同意签订本合同（附

表为本合同组成部分）。

┌─────────────────────────────────┐

│一、品名、规格、产地、质量标准、包装要求、计量单位、数量、单价、金│

│

金额、供货时间及数量〔见合同（二）附表〕。

│

│二、供方对质量负责的条件和期限：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

│三、交（提）货方式及地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

│四、运输方式到达站（港）及收货单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

│五、运输费用负担：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

│六、合理损耗计算及负担：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

│七、包装费用负担：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

│八、验收方法及提出异议的期限：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

│九、结算方式及期限：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

│十、违约责任：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

│十一、合同附件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

│十二、其它约定事项：1.合同正本一式两份双方各执一份，付本份，供│

│

方执份，需方执份。2.本合同经双方签字盖章后生效。有效期│

│

期限自

年

月至

年

月

日。

│

└─────────────────────────────────┘

┌─────────────────────────────────┐

│供方：

（签章）

需方：

（签章）

鉴（公）证意见：│

│

－－－－－－－－

－－－－－－－－－

│

│法定代表人：＿＿＿

法定代表人：＿＿＿

│

│委托代理人：＿＿＿

委托代理人：＿＿＿

│

│地

址：＿＿＿

地

址：＿＿＿

│

│邮政编码：＿＿＿

邮政编码：＿＿＿

│

│电话号码：＿＿＿

电话号码：＿＿＿

│

│电报挂号：＿＿＿

电报挂号：＿＿＿经办人：＿＿

│

│开户银行：＿＿＿

开户银行：＿＿＿鉴（公）证机关（章）│

│帐

号：＿＿＿

帐

号：＿＿＿

│

│注：“十一、合同附件”系指双方需要另立的合同保证书、认证部门签章的│

│

资格认证意见书、供料协议书等。

年月

日

│

└─────────────────────────────────┘

中华人民共和国商业部制定

五金交电家电化工商品购销合同（二）

合同编号：＿＿＿＿＿＿＿＿

供方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

签订地点：＿＿＿＿＿＿＿

需方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

签订日期：＿＿＿＿＿＿＿

电化教学计划简短六

化学能与电能教案

一、教材分析

这是学生第一次接触到电化学的知识，而在现代社会，学生对“电”有着丰富而又强烈的感性认识，而化学反应与电能之间有什么关系，在本章可以得到解答，从而对化学能与电能之间的转化问题产生浓厚的兴趣。教材从能量转化角度和实验探究来发现和认识这种实现化学能转化为电能的装置──原电池装置，再通过“科学探究”进一步挖掘原电池原理和组成条件。教材紧密联系生活实际，以激发学生学习化学兴趣，更重要的是启发学生运用已学化学知识解决实际问题，从而培养学生的创新精神。

二、教学目标

1．知识目标：①通过实验探究，认识到化学能可以转化为电能；

②掌握原电池的工作原理和构成条件；

2.能力目标：培养学生的实验操作能力、观察能力、科学的学习方法，培养学生创造性思维与探究能力，以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。

3.情感目标：通过小组探究实验活动，培养学生自主探索创新精神和同学间的交流合作学习的.协作精神，并通过实验不断体现出由实践→认识→再实践→再认识的认知过程。

三、重点：掌握原电池的工作原理和构成条件 四、难点：原电池工作原理和构成条件的探究活动

五、设计思路

教学方法：实验探究法。通过实验、分析、讨论、总结、应用等过程，诱导学生观察、思考、推理、探究。

首先由教师提出问题、创设实验情景，学生通过设计、动手实验探讨原电池原理；然后进行原电池构成条件探究，通过提供材料，让学生设计实验方案，分组讨论、得出结论；最后让学生在课外开展第三个探究性实验：利用所学知识，自备材料，制作水果电池，完全让学生体验学习化学乐趣。

六、教学准备

讲授、演示实验、学生分组实验、多媒体辅助教学。

实验准备：电流计，铜片、铁片、锌片、碳棒、稀硫酸、硫酸铜溶液、无水乙醇、蒸馏水、导线（带鳄鱼嘴）、烧杯、塑料棒、西红柿等水果。

课件准备：教师制作课件、铜锌原电池工作原理的模拟动画、多媒体教学平台。

七、教学反思

.在教学中,让实验成为学生实践体验的一部分,,,小组合作,讨论分析等方法,,并在其过程中培养他们学会合作,

,学生对知识点的掌握是相当不错的,学生都,为后面的新内容的学习打下坚实的基础。,也让学生充分展示自己的机会,使课堂围绕学生为中心的,真正体现学生的主体地位,大大激发学习积极性。

通过本节课的教学还发现有些学生的自学能力不够，没有课前预习，探究实验是往往造成盲目和无序；还有些学生的动手能力较差，实验时畏畏缩缩，实验的速度太慢，也影响了教学进度。今后还要教会学生适当的课前预习和足够的基础知识储备以及掌握基本的操作

技能。另外要进一步解决探究如何开放，即开放哪些点的问题；开放到何种程度，即时间的把握等；以及探究后的讨论、归纳等。

电化教学计划简短七

随着社会的发展和科技的进步，世界已进入信息时代。教育正朝着信息化、多元化、多媒体发展，现代的社会需要高效率、高效益、高素质的教育。一张嘴一根粉笔、一块黑板、一本教材包打天下的方式已远远不能适应现代社会发展的需要。

因此，在上级指导下，镇教研组领导下，也为了让学生轻松地学习好知识，我校建立了运用现代教育技术，促进学校教育由应试教育向素质教育转变，提高教育质量的指导思想。并着重强调学校的教育要以现代教育技术应用为主旋律。一学期以来，用好现代教育技术，促进教育事业发展，已经成为我校领导和教师的自觉行动。

一、我校安排一名教师兼职负责教仪管理和自然实验，课前准备好需要的材料，制作实验登记卡。

二、健全教学仪器管理档案，设立了《仪器档案册》、《年度增减报表》、《仪器分类账》、《仪器借用登记册》、《自然实验登记》等五册一卡。

三、自觉、合理使用教学仪器，进行多媒体教学，大部分教师能按教学内容要求充分利用现有的教学设备，上好每一节课，并做好开出记录。

四、充分利用现有的设备、实验材料，合理安排学生上实验课，让学生动手操作，提高学生的各种操作技能。

五、经常性做好教学仪器的清洁卫生工作，分门别类地把教学仪器入柜，贴上标签。

六、教师结合教材充分运用电化教学的优势对学生进行美感、情操教育，理想、前途教育以及爱国主义教育。

一年的工作过去了，我校在发展电化教育工作中取得了较好的成绩，教师们积极地、恰当地使用电化教具进行教学。希望大家不断努力，争取下学年有更大的提高。

电化教学计划简短八

21世纪的曙光，进入数字化信息时代，多媒体教学已由开始的优质课、示范课上的表演，正式向实施素质教育的主阵地-----课堂教学迈进，注入了新的血液。在本学期的数学教学工作中，我充分将电教媒体启用于教育教学中，发挥了电化教学的优越性，具体总结如下：

心理学告诉我们，“兴趣是人们对事物的选择性态度，是积极认识某种事物或参加某种活动的心理倾向。它是学生积极获取知识形成技能和重要动力。”小学生好奇心强，尤其是一年级的小孩子，好动，集中注意的时间短，为了激发他们 的学习兴趣，教学中，我充分利用电教手段，把教材抽象的内容变得具体、形象，利用图片和文字，图文并茂，吸引学生的注意力，唤起了学生的学习兴趣，使学生产生了学习的心理需求，进而主动参与活动。

教材上所有的内容图片都是静止的，学生不容易理解和掌握，因此在教学过程中，我充分利用多媒体，把图片情境由静态变动态，把知识形成的全过程淋漓尽致地呈现在学生的眼前，如：“连加连减加减混合”教学时，为了突破难点，给学生展示移动的整个过程，帮助学生很快地掌握了连加、连减、加减混合的含义。

数学知识具有抽象性特点，小学生又是以具体形象思维为主，为了解决这一矛盾，通过多媒体的教学手段，把抽象的数学知识与学生的生活实际结合起来，使学生学得轻松，学得愉快。

在教学中，我充分利用电教手段，让学生在玻璃板上做练习，然后把发现的典型错误拿到投影仪上进行较正、讲评。既方便又节省时间，又利于信息的及时反馈。

总之，本学期我充分利用了电教手段，激发了学生的学习兴趣，增大了课堂容量，提高了教学质量，今后将继续发挥电教在教学中的作用。