2023年环境监测方案如何写(汇总15篇)

方案的出发点应该是解决问题或提高效率。在制定方案时要注重可行性和可操作性，不要过于理想化和空泛。这些方案案例可以帮助大家更好地理解和应用相关理论和方法。

环境监测方案如何写篇一

通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强意识，从而自觉地维护环境。

1．学生课前通过实地调查、上网查阅资料，了解当今社会的人们是怎样处理垃圾的，完成垃圾调查报告表。

2．带一些水果、饮料、小食品。

3．教师自备垃圾箱4个、有关垃圾处理的文字资料和一些有害生活垃圾。

4、多媒体课件。

活动方式。

活动过程。

（课前准备：上课前5分钟，让学生吃掉带来的食品。）。

第一课时。

一、自然导入新课。

二、汇报调查结果，弄清垃圾中的危害。

1．前几天，有的同学到社会中进行了实地调查；有的同学从网上查找了一些垃圾危害资料，现在就请同学们先在小组里交流一下，在调查的过程中有什么发现或感受？向你组的同学交流一下。

2．出示“汇报要求”（1）当其他小组汇报时，所有的同学都要争做“文明的小听众”；如果同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）如果你们组的发现和前面小组的汇报相同或类似，那么你就不必再重复了。请你们静下心来，认真看一遍要求，把它记在心理。

3、同学们汇报，教师及时板书。

板书：污染水源污染土壤污染环境传播疾病。

三、深入研究处理方法。

过渡：大家看，就在我们身边的垃圾却时时都在威胁着我们自己。这些垃圾该怎样处理呢？

1、指名回答：把分类进行分类。

2、同学们，如果老师这里有一些生活垃圾的话，你会分类吗？咱们来做一个游戏。教师出示课件，让同学们选择垃圾的种类（可回收、不可回收、橱余、单独处理）。

3、同学们讨论后，派一名代表来操作分类。

四、形成意识动手实践。

1、同学们已经会对垃圾进行分类了。但是有一句话说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。现在就请你们把你吃零食产生的垃圾进行分类。老师这里有两个垃圾筐，一个是可以回收的，一个是不可以回收的，在小组内开始分类，看哪个小组分得正确。同学们动手亲自实践。

2、请每个小组派两个同学上台汇报。其他同学做个监督员，一会儿做个评价。

五、活动小结。

通过本节课的学习，同学们已经掌握了垃圾分类的方法，希望你们在以后的生活中做一名合格的泉州市公民，为我们泉州市乃至整个世界献出自己的一份力量。

第二课时设计垃圾箱。

活动目的：

1、通过活动使学生了解垃圾箱在生活中的作用，从而增加学生的环保意识。

2、通过设计垃圾箱，培养学生的创新能力及参与社会生活的意识。

3、通过活动培养学生收集、处理信息和动手实践能力。

活动过程：

活动。

一、创设情景，引出课题。

1、学生看录象（垃圾成堆，很肮脏）。

看好后师问：你看了有什么想法？说出来给大家听听。（危害性）。

2、引出课题，确定探究的问题。

这么多的垃圾该如何收集处理呢？课件出示课题：垃圾箱。

活动。

二、分组合作活动。

1、全班交流课外查到的资料：

（1）我们看见在哪些地方放置了垃圾箱？这些垃圾箱的外观设计和放置位置是否合理？

（2）你认为还有哪些地方需要一些垃圾箱？

师：同学们观察的真仔细，考虑的真周到。下面我们来欣赏几种垃圾箱图片。

2、学生欣赏垃圾箱图。（选择几种典型的垃圾箱，逐一出示后，放在同一画面）。

3、看后，师问：你看了这么多的垃圾箱图片，你觉得它们有什么优点或需要改进的地方马？现在请每个小组选择一种垃圾箱进行讲评，每个成员把你想到的说给小组内的同学听听，小组长做好记录。

4、小组交流讨论。

5、全班交流。（现在请你把你们小组想到的说给全班同学听听。）。

活动。

三、学生设计垃圾箱并交流。

1、你们想不想自己也来设计一只垃圾箱？现在就请你为学校、家里、公共场所等地方设计一只最科学、实用、美观的垃圾箱。

2、设计好后，学生小组内交流，并说一说自己的创新之处。

第三课时活动总结。

1、带学生到校外、街道旁清洁垃圾箱，在垃圾箱上贴上自己设计的标语。

2、活动总结：学生谈谈自己的感受。

环境监测方案如何写篇二

网络环境下的内容使自制力较差的学生流连忘返，影响学业，进而影响身心发展，有的甚至误入歧途；现实的人际交往能力的减弱，随之而来的是责任感和责任能力以学生自主学习为主的特性，决定了网络学生要具备更强的独立学习、独立思考、持之以恒的精神。然而，未必每位学生都能够在短时间内具备上述素质，特别是针对中国学生的特点来说，如何培养学生的自主学习精神，如何帮助学生在长期自主学习的状态和过程中排除来自各方面的困难，如何引导学生学习等问题都需要完善的服务体系加以解决。而对于教学的实施者来说，工作上要符合网络教育的特点，特别是满足学生个性化需求，这一思想要贯彻到教学策划、课件制作等整个教学过程当中，以保证为学生提供高质量的教学服务。

进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义，教育论文《网络环境下如何引导学生德育的发展》课题研究方案》。

二、该课题在国内外的.研究现状及发展趋势的分析。

当前，我国中小学的教学系统正进一步朝着网络化、多媒体化、虚拟化、远程化的方向发展。互联网技术超乎预想地改变着我们的世界，使我们每个人的学习与生活方式都发生了根本性的变革，网络业已成为我们生活中的一种“合理的存在”（存在即合理——黑格尔语）。与此同时，人们已经意识到，互联时代的到来带给我们的并不仅仅是福音。有统计表明，学生利用网络聊天、玩游戏、观看不健康内容的时间，要远远多于网上学习的时间。由于网络数字化、虚拟化的特点，学生在网络交际中所表现出的是虚拟世界中的虚拟人格，容易使其忘记现实社会的责任与道德要求，造成规范内容的冲突和脱节，并引发了大量的道德失范、行为失规现象；网上各种良莠混杂的信息，也增加了中小学生辨别是非真伪的难度，影响到青少年健康心理和人格的形成和发展。此外，由于有了网络作为感情依托，学生与师长的交流相对减少，导致的结果是老师、家长难以体察和把握学生思想变化的轨迹，难以对其进行有效教育）和引导，规范的说教显得苍白无力，教师的主导地位受到冲击。

环境监测方案如何写篇三

x公司是网络遍布全球的专业服务机构，设有由优秀专业人员组成的行业专责团队，致力提供审计、税务和咨询等专业服务。x公司的成员机构遍及全球148个国家，拥有超過113,000名员工，详见最后介绍。

对于x公司这样的跨国公司来说，管理机房环境与网络参数是一项艰巨的任务，于是使用了sensaphoneims-4000专业远程环境与网络监控系统。

美国sensaphone公司是机房环境监控领域的著名国际厂商，凭借其卓越产品：sensaphone――集成式远程的（即无人值守的）环境与网络监控报警系统，以其绝对的性价比优势以及可靠的质量赢得了全球众多固定用户的支持与信赖，其产品适用范围广阔，可对各种行业生产或操作流程中的环境温度、湿度、泄漏、储存/冷藏系统、有害气体、电力系统、通信设施、消防安保、网络设备等各项重要环节实施无人远程监控与预警。

sensaphone是一家专业设计/制造卓越远程环境监控系统的公司。无论何时何地，该系统都能为用户实时报告急需/重要的数据。二十年之前，我们创新地开发了第一代产品，极大地满足工业/企业市场的需要，填补了市场的空白。那时，工业/企业界都需要一种无人现场值守系统，它可在不同条件下监测并报告环境的重大变动，而我们第一代产品完全符合了此需要，它可把关键信息快速而准确地报告给相关人员。

ims-4000是专为现代计算机及网络通信机房而设计的环境及网络监控报警系统。ims-4000除可监视机房内的环境参数外，更可监控网络上的ip设备。它可通过多种不同的通信方式发送报警信息。而且ims-4000已结合了网页服务器及电邮服务器的功能，用户可方便地在互联网或通过电子邮件得到机房的信息。

x公司通过ims-4000实现对机房温度、湿度、烟雾、噪音、漏水、门禁、安全、电源及空调、ups故障报警等。同时，还可监控网络上的ip设备，定时检查ip设备的状态，包括路由器、服务器、打印机等带有ip地址网络设备。

ims-4000为x公司各分公司机房提供7x公司24小时的不间断、无人值守与远程监控服务，通过对潜在危险的监控，以保证机房正常运作，防止服务中断，减少客户投诉等。

在以前，这些站点是通过人力监控的，时间都消耗在往返各个站点的路上，而且实际上绝大多数的机房仍处于无监控状态。ims-4000能够持续监控这些设备、能够检测到可能引发问题的最微小的状态变化。一旦检测到某一非正常状态，那么系统将自动通过本地报警、远程电话、传真、电子邮件及snmp陷阱等方式通知管理人员，或并且报告当前状况，管理人员可以立即赶往现场或指派附近的人员进行处理与纠正，也可以本地或远程电话、双向电子邮件、网页、wap、远程modem接入等处理，极大地减少人工费用，依靠它的相对于人的可靠性与价格上的优势，x公司大大地裁减了下属站点的监控人员，而且通过重组维护人员的工作计划，很大程度上减少了人力成本。

除此之外，ims-4000系统也减少了机器的停工时间，消除对贵重设备的损坏，及时地解决了潜在的灾难。总之，x公司成功地减少了约30%的运营成本，也减少了顾客的75%的投诉，投资的回报是显而易的。x公司的协调员jessicavillalobos说：“ims-4000系统的应用取得了巨大的成功，因为它消除了约75%的顾客的投诉，之前从顾客投诉到解决问题的平均时间为6小时，而ims-4000系统使得问题在潜在阶段即被解决，有效地避免了顾客的抱怨，如此地成功以至于总部重组了客户服务部门，构建了更为有效的管理机构，同时解除了两班倒工作制以及所有的周末加班。”

减少了人力成本与运营成本的最大好处还有保证x公司与其合作伙伴的关系的稳步前进，在更大程度上，ims-4000增加了公司的工作效率，提高了顾客的满意度与服务水平，保证了与顾客的关系的日趋和谐。

目前，x公司在国内设立的所有分公司都安装了ims-4000系统，例如：香港、成都、深圳、广州、北京、上海、青岛、福州、杭州等地，在香港安装ims-4000主机，监测8个环境参数及64个ip地址，因为每台主机最多可支持31台ims-4000副机，所以成都等地只需要安装副机，同样监测8个环境参数及64个ip地址，主机与副机之前通过广域网联结，所占数据流量很小，任何授权人员都可随时随地管理。

拓扑图：

深圳市斯特纽科技有限公司始终专注于机房环境监控领域，提供一流产品及解决方案，“专业professional专注absorbed专一single”，无论何时何地都为客户提供数据与财产的保护，防止灾难的发生。

公司自成立以来，凭借对国际最新应用技术引进与强大技术实力，紧密结合客户实际情况，为客户提供完整而全方位的服务，已取得良好的效益，并受到客户的高度评价与赞誉。公司以深圳为总部建立了北京、上海、广州、香港等分支机构，并构成覆盖全国主要地区的销售网络。

环境监测方案如何写篇四

网络环境下的内容使自制力较差的学生流连忘返，影响学业，进而影响身心发展，有的甚至误入歧途；现实的人际交往能力的减弱，随之而来的是责任感和责任能力减弱。

对于网络教育的接受者来说，网络教育以学生自主学习为主的特性，决定了网络学生要具备更强的独立学习、独立思考、持之以恒的精神。然而，未必每位学生都能够在短时间内具备上述素质，特别是针对中国学生的特点来说，如何培养学生的自主学习精神，如何帮助学生在长期自主学习的状态和过程中排除来自各方面的困难，如何引导学生学习等问题都需要完善的服务体系加以解决。而对于教学的实施者来说，工作上要符合网络教育的特点，特别是满足学生个性化需求，这一思想要贯彻到教学策划、课件制作等整个教学过程当中，以保证为学生提供高质量的教学服务。

进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

二、该课题在国内外的研究现状及发展趋势的分析。

当前，我国中小学的教学系统正进一步朝着网络化、多媒体化、虚拟化、远程化的方向发展。互联网技术超乎预想地改变着我们的世界，使我们每个人的学习与生活方式都发生了根本性的变革，网络业已成为我们生活中的一种“合理的存在”（存在即合理――黑格尔语）。与此同时，人们已经意识到，互联时代的到来带给我们的并不仅仅是福音。有统计表明，学生利用网络聊天、玩游戏、观看不健康内容的时间，要远远多于网上学习的时间。由于网络数字化、虚拟化的特点，学生在网络交际中所表现出的是虚拟世界中的虚拟人格，容易使其忘记现实社会的责任与道德要求，造成规范内容的冲突和脱节，并引发了大量的道德失范、行为失规现象；网上各种良莠混杂的信息，也增加了中小学生辨别是非真伪的难度，影响到青少年健康心理和人格的形成和发展。此外，由于有了网络作为感情依托，学生与师长的交流相对减少，导致的结果是老师、家长难以体察和把握学生思想变化的轨迹，难以对其进行有效教育和引导，规范的说教显得苍白无力，教师的主导地位受到冲击。

网络德育是德育现代化发展的必然趋势，是对传统德育模式的挑战，作为信息时代的产物，未来的网络德育前景非常乐观，提高网络德育实效性的途径还有待进一步开拓，作为一名德育工作者面对网络时代的到来，首要的是转变观念，从封闭式德育向开放式德育转变，针对扑面而来的信息，德育应敝开思维的大门，让学生经受信息大潮的冲击和“洗礼”，从而增强对不良信息的抵御能力；从认知式德育向践行式德育转化，重践行而达知行统一，这是青少年远离不良信息的重要保证；从接受式德育向批判式德育转变，培养学生独立的批判精神，构筑一道信息“防火墙”。

三、研究课题的预期目标及主要内容。

探究新时期的德育内容、手段和途径，提高网络德育的实效性，变传统灌输式德育为参与式德育，将教育内容由枯燥变为生动。同时加强网络媒介教育，使青少年把网络道德规范和网络技术置于同样重要的层面加以学习和掌握，内在地培养出自觉的网络道德意识和网络道德责任，倡导以自律为主的自律他律相统一的道德监督机制。

环境监测方案如何写篇五

网络环境下的内容使自制力较差的学生流连忘返，影响学业，进而影响身心发展，有的甚至误入歧途；现实的人际交往能力的减弱，随之而来的是责任感和责任能力减弱。

对于网络教育（－雪风网络xfhttp教育网）的接受者来说，网络教育（－雪风网络xfhttp教育网）以学生自主学习为主的特性，决定了网络学生要具备更强的独立学习、独立思考、持之以恒的精神。然而，未必每位学生都能够在短时间内具备上述素质，特别是针对中国学生的特点来说，如何培养学生的自主学习精神，如何帮助学生在长期自主学习的状态和过程中排除来自各方面的困难，如何引导学生学习等问题都需要完善的服务体系加以解决。而对于教学的实施者来说，工作上要符合网络教育（－雪风网络xfhttp教育网）的特点，特别是满足学生个性化需求，这一思想要贯彻到教学策划、课件制作等整个教学过程当中，以保证为学生提供高质量的教学服务。

进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

二、该课题在国内外的研究现状及发展趋势的分析。

当前，我国中小学的教学系统正进一步朝着网络化、多媒体化、虚拟化、远程化的方向发展。互联网技术超乎预想地改变着我们的世界，使我们每个人的学习与生活方式都发生了根本性的变革，网络业已成为我们生活中的一种“合理的存在”（存在即合理――黑格尔语）。与此同时，人们已经意识到，互联时代的到来带给我们的并不仅仅是福音。有统计表明，学生利用网络聊天、玩游戏、观看不健康内容的时间，要远远多于网上学习的.时间。由于网络数字化、虚拟化的特点，学生在网络交际中所表现出的是虚拟世界中的虚拟人格，容易使其忘记现实社会的责任与道德要求，造成规范内容的冲突和脱节，并引发了大量的道德失范、行为失规现象；网上各种良莠混杂的信息，也增加了中小学生辨别是非真伪的难度，影响到青少年健康心理和人格的形成和发展。此外，由于有了网络作为感情依托，学生与师长的交流相对减少，导致的结果是老师、家长难以体察和把握学生思想变化的轨迹，难以对其进行有效教育（－雪风网络xfhttp教育网）和引导，规范的说教显得苍白无力，教师的主导地位受到冲击。

[1][2][3][4]。

环境监测方案如何写篇六

2015。

〕

56。

2015。

〕

170。

号）要求，制定本实施方案。

到

2020。

年，我市生态环境监测网络基本实现环境质量、重点污染源、生态状况监测全覆盖，各类监测数据实现互联共享，监测预报预警能力得到提升，监测与监管协同联动，初步建成各环境要素统筹、标准规范统一、部门协同、信息共享的生态环境监测网络。

1.

建立统一的环境质量监测网络。

整合环境质量监测资源，优化监测布点和功能，建设涵盖大气、水、土壤、噪声、辐射、水资源、水土流失、耕地等环境要素的环境质量监测网络，按照统一标准规范开展监测和评价，客观、准确、及时反映环境质量状况。（市环境保护局、市水利局、市国土资源局、市农牧局、市发展改革委、市财政局、市建设局、市城管执法局、市交通运输局、市卫生计生委、市质监局、市气象局等部门负责）

2.

强化生态监测能力建设，开展生态遥感监测和无人机遥感监测应用，加强对自然保护区等敏感区域监测、调查与评估。（市财政局、市林业局、市环境保护局、市国土资源局、市农牧局、市水利局、市建设局、市城管执法局等部门负责）

3.

健全重点污染源监测网络。

国家和省、市重点监控排污单位要建设稳定运行的污染物排放在线监测系统，县级重点监控排污单位要根据实际建设稳定运行的污染物排放在线监测系统。工业园区要建设特征污染物监测系统，并与省、市污染源监测平台联网。要依法开展重点监控排污单位的监督性监测，逐步组织开展面源、移动源等监测与统计工作。（市环境保护局、市发展改革委、市工业和信息化局、市公安局、市建设局、市城管执法局、市交通运输局、市统计局等部门负责）

1.

建立生态环境监测数据集成共享机制。

国土资源、环境保护、建设、城管执法、交通运输、农牧、林业、水利、卫生计生、气象等部门获取的环境质量、

污染。

源、水资源、水土流失、农村饮用水源、地下水、耕地、农田灌溉水等生态环境监测数据要实现有效集成、互联共享。（市环境保护局、市发展改革委、市工业和信息化局、市公安局、市财政局、市国土资源局、市建设局、市城管执法局、市交通运输局、市农牧局、市林业局、市水利局、市卫生计生委、市统计局、市气象局等部门负责）。

2.

加强生态环境监测数据资源开发与应用，开展大数据平台建设和数据关联分析，满足生态环境保护决策、管理和执法的数据需求平台建设单位负责平台数据共享管理（市环境保护局、市发展改革委、市工业和信息化局、市公安局、市财政局、市国土资源局、市建设局、市城管执法局、市交通运输局、市农牧局、市林业局、市水利局、市卫生计生委、市统计局、市气象局等部门负责）

3.

建立统一的生态环境监测信息发布机制，制定生态环境监测信息发布管理规定，规范发布内容、流程、权限、渠道等，及时准确发布全市环境质量、重点污染源及生态状况监测信息，提高政府环境信息发布的权威性和公信力，保障公众知情权。（市环境保护局、市发展改革委、市工业和信息化局、市公安局、市国土资源局、市建设局、市城管执法局、市交通运输局、市农牧局、市林业局、市水利局、市卫生计生委、市统计局、市气象局等部门负责）

1.

加强环境质量监测预报预警。

建设全市空气质量预报预警体系，强化污染源追踪与解析，提高全市空气质量预报和污染预警水平建立饮用水水源地水质监测预报预警体系加强土壤环境质量监测和辐射自动监测能力建设（市环境保护局、市气象局、市发展改革委、市财政局、市工业和信息化局、市公安局、市国土资源局、市建设局、市城管执法局、市农牧局、市水利局、市卫生计生委、市统计局等部门负责）

2.

建立重点监控污染源监测自动报警体系。

建立重点排污单位污染排放自动监测与异常报警机制，提高污染物超标排放、在线监测设备运行异常等信息追踪、捕获与报警能力和企业排污状况智能化监控水平强化工业园区环境风险预警与处置能力（市环境保护局、市发展改革委、市工业和信息化局、市建设局、市城管执法局、市农牧局、市水利局、市安全监管局等部门负责）

3.

提升生态环境风险监测评估和预警能力。

开展化学品、持久性有机污染物、新型特征污染物及危险废物等环境健康危害因素监测，不断提升资源环境承载力预警能力和水平（市国土资源局、市环境保护局、市发展改革委、市建设局、市城管执法局、市农牧局、市林业局、市水利局、市卫生计生委、市安全监管局、市统计局等部门负责）

4.

健全环境应急监测体系。

推进环境应急监测能力建设，完善环境风险源数据库和专家库，加强应急物资储备，提高突发事件应急监测能力。（市环境保护局、市公安局、市财政局、市国土资源局、市建设局、市城管执法局、市农牧局、市林业局、市水利局、市卫生计生委、市安全监管局、市气象局等部门负责）

1.

建立监测与执法联动机制，各有关部门共同监管、同步联动，充分发挥生态环境监测网络的支撑作用，根据监测结果严格执法。（市环境保护局、市公安局、市工业和信息化局、市国土资源局、市建设局、市城管执法局、市农牧局、市林业局、市水利局、市卫生计生委等部门负责）

2.

各级各部门要强化管理所属生态环境监测机构，各监测机构及其负责人健全并落实监测数据质量控制与管理制度，完善诚信管理体系，严格按照法律、法规要求和技术规范开展监测，对监测数据的真实性、准确性、有效性、合法性负责。（市国土资源局、市环境保护局、市建设局、市城管执法局、市农牧局、市林业局、市水利局、市卫生计生委、市质监局等部门负责）

3.

严查监测数据作假等违法违规行为。

依法追究故意违反生态环境监测技术规范、篡改或伪造监测数据等行为的机构和人员责任。领导干部篡改、伪造或指使篡改、伪造监测数据的，按照《中华人民共和国环境保护法》、《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》、《检验检测机构资质认定管理办法》等有关规定严肃处理。（市国土资源局、市环境保护局、市建设局、市城管执法局、市农牧局、市林业局、市水利局、市公安局、市卫生计生委、市质监局等部门负责）

1.

建立生态环境质量监测、评估和考核体系。

依据生态环境监测技术规范，结合我市生态环境质量改善目标任务及部门工作职责，建立生态环境质量评估和考核制度，全面、真实、客观反映生态环境质量状况（市环境保护局、市发展改革委、市工业和信息化局、市财政局、市国土资源局、市建设局、市城管执法局、市农牧局、市林业局、市水利局、市统计局等部门负责）

2.

加强生态环境监测管理，制定全市生态环境质量监测网络管理、数据平台及信息发布管理规定。积极探索建立政府向社会购买环境监测服务、社会资本投资建设监测网络长效机制。（市环境保护局、市国土资源局、市工业和信息化局、市财政局、市建设局、市城管执法局、市交通运输局、市农牧局、市林业局、市水利局、市卫生计生委、市质监局等部门负责）

3.

环境保护部门主要承担生态环境质量监测、重点污染源监督性监测、环境执法监测、环境应急监测与预报预警等职能对重点污染源实施分级监测，省控、国控重点污染源监督性监测由市环境监测中心站承担，其余按照属地化原则由各县（市、区）负责承担（市环境保护局、市工业和信息化局、市财政局、市国土资源局、市农牧局、市林业局、市水利局等部门负责）

4.

深入推进环境监测市场化，按照国家和省相关规定，进一步开放监测业务领域，鼓励社会环境监测机构参与排污单位污染源自行监测、污染源自动监测设施运行维护、环境影响评价现状监测、建设项目施工期监测、企业自行监测等环境监测活动在基础公益性监测领域积极推进政府购买服务，有序推进环境监测服务社会化、制度化、规范化（市环境保护局、市质监局、市发展改革委、市工业和信息化局、市财政局等部门负责）

5.

强化监测科技创新能力。

推进环境监测新技术和新方法研究，鼓励市内科研院所和相关企业研发具有自主知识产权的环境监测仪器设备，在满足需求的条件下优先使用积极开展交流合作，提升我市监测技术创新能力（市环境保护局、市发展改革委、市工业和信息化局、市科技局、市财政局、市国土资源局、市建设局、市城管执法局、市交通运输局、市农牧局、市林业局、市水利局等部门负责）

6.

按省要求完成环保机构监测监察执法垂直管理制度试点工作。稳步实施市、县环境监测监察机构职能定位、人员编制、经费保障垂直管理改革及市、县环保部门机构管理体制改革。到

2020。

年全面完成市、县环保机构监测监察执法垂直管理，确保监测网络的有效运行。贯彻落实生态环境保护人才发展培养规划，不断提高生态环境监测人员综合素质和能力水平。落实好国家规定的环境保护监测岗位津贴政策。（市编委办、市人力资源社会保障局、市发展改革委、市工业和信息化局、市财政局、市国土资源局、市环境保护局、市农牧局、市林业局、市水利局、市气象局等部门负责）。

7.

建立与生态环境监测网络运行、发展需求相适应的投融资和预算保障机制。

财政部门要按照政府主导、社会参与的原则，积极筹措资金，拓宽融资渠道，做好生态环境监测网络建设任务的财政保障。重点加强监测大数据平台和生态环境质量监测、监测预报预警、环境应急监测、核与辐射监测能力等建设。（市财政局、市发展改革委、市工业和信息化局、市国土资源局、市环境保护局、市建设局、市城管执法局、市农牧局、市林业局、市水利局、市卫生计生委、市质监局、市气象局等部门负责）

2016。

年

4

月底前将相关情况报送市环境保护局。

环境监测方案如何写篇七

您好：

本次调查问卷是针对对大学生对生活垃圾分类处理现状的一些问题的调查，为此我们设计此问卷，占用您几分钟的宝贵时间，了解一下您对生活垃圾分类的看法。请在下面问题选项的相应位置填写您认为的答案。谢谢合作，祝生活愉快！

q1您的性别是。

(单选题)。

a.男。

b.女。

q2您的学历是。

(单选题)。

a.大学一年级。

b.大学二年级。

c.大学三年级。

d.大学四年级。

q3您是否了解什么是生活垃圾，对生活垃圾有没明确的定义。

(单选题)。

a.有了解过，有明确的定义。

b.有了解过，但是没明确的认识。

c.没了解过，不清楚。

d.没了解过，想进一步了解。

q4您觉得大学里实行垃圾分类有必要吗。

(单选题)。

a.有。

b.没有。

c.不清楚。

q5您认为在校内所产生的生活垃圾中，最应该关注的是哪一方面垃圾的处理。

(单选题)。

a.可回收垃圾（纸张、塑料等）。

b.厨余垃圾（果皮，剩饭剩菜等）。

c.有害垃圾（废电池、过期药品等）。

d.其他垃圾（卫生间的废纸）。

q6您认为在学校哪些地方应该设立垃圾分类区。

(多选题)。

a.宿舍区。

b.食堂。

c.教学楼。

d.其他地区。

q7您对学校的生活垃圾分类现状满意吗。

(单选题)。

a.非常满意。

b.基本满意。

c.不太满意。

d.很不满意。

(单选题)。

a.经常有。

更多问卷模板请上问卷网。

b.有时有。

c.很少有。

d.根本没有。

q9您认为大学生活垃圾分类处理的阻碍因素有哪些。

(多选题)。

a.垃圾桶没有分类。

b.对垃圾分类不了解。

c.塑料袋不够。

d.觉得麻烦不愿意分类。

e.分类没有意义，暂时不起作用。

f.其他。

q10强制性垃圾分类制度和个人自觉垃圾分类意识您觉得哪个可行性高一点。

(单选题)。

a.前者。

b.后者。

c.都不行。

q11根据题10，您更喜欢哪种方式。

(单选题)。

a.前者。

b.后者。

c.都不喜欢。

q12在您所在的学校里，您认为学校方面注重垃圾分类吗。

(单选题)。

a.重视。

b.还行。

c.有提倡没行动。

d.偶尔。

q13您认为下列哪些方法更有利于提高大家的生活垃圾分类意识。

(多选题)。

a.讲座。

b.海报宣传。

c.开设选修课。

d.制定校规。

e.学生会或社团活动。

f.开展竞赛。

g.校园广播站宣传。

h.其他。

q14您认为目前您所处的大学关于推行垃圾分类回收处理等方面的宣传效果如何。

(单选题)。

a.很好。

b.较好。

c.较差。

d.很差。

q15您觉得哪种宣传标语会使人更自觉进行垃圾分类投放。

(单选题)。

a.人性化。

b.警戒性的c.有文采的。

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d.趣味的。

q16您所在地区大学生生活垃圾处理的方式。

(单选题)。

a.火焚。

b.深埋。

c.随便乱扔。

d.其它。

e.没了解过。

(多选题)。

a.所有垃圾装一起扔。

b.有意识地按照垃圾分类装。

c.废旧电池等危险物品分开装。

d.其他，如。

q18若学校生活区没有可回收和不可回收的垃圾桶，您是否愿意将垃圾进行分类处理。

(单选题)。

a.愿意。

b.不愿意。

c.视情况而定。

q19离开学校，在家里您是否注重垃圾分类呢。

(单选题)。

a.重视。

b.不在乎。

c.家里没这个习惯。

d.视情况而定。

q20垃圾箱内垃圾外露与臭味外泛会影响您将垃圾分类投放吗。

(单选题)。

a.会。

b.有时会。

c.不会。

q21如果您不小心把垃圾扔到垃圾桶外，您会捡起来重新扔到垃圾桶内吗。

(单选题)。

a.会。

b.不会。

c.有想法，但是不行动。

q22您认为实行垃圾分类处理和回收利用有什么好处。

(多选题)。

a.节约能源，达到可持续发展的目的b.增长环保意识和可持续发展的观念。

c.回收来的垃圾重复利用，减少对环境的污染。

d.减少环卫工人的工作量。

q23如果使用奖惩制度鼓励在学校或者是生活的区域进行垃圾分类的话，您是否愿意？回答第一选项的请做24题。

(单选题)。

a.愿意。

b.不愿意。

c.看情况。

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d.不在乎。

q24采取何种奖惩措施更有利于提高大家生活垃圾分类的积极性。

(多选题)。

a.列入文明寝室(小区)的评比条件。

b.奖励日常生活小礼品。

c.罚款。

d.学校处分。

e.荣誉奖状。

f.赠电赠水。

q25您对大学生生活垃圾处理有什么建议？

(填空题)更多问卷模板请上问卷网。

环境监测方案如何写篇八

摘要：准确、可靠、可比的环境监测数据是环境科学研究工作的基础，是环境管理的依据。在第一时间判断出监测分析数据是否合理的基础上，再对监测分析的数据作进一步的分析评价，是整个数据综合分析的基础，为进一步综合分析数据提供了依据。本文通过分析几种常用的监测数据的分析方法，说明对监测数据进行综合分析是至关重要的。

环境监测数据综合分析的目的是完成监测数据、信息资料向环境质量定性和定量结论的转变，通过监测数据、信息资料的深加工与自然环境、社会经济发展等诸因素的综合分析，实现为污染防治决策和环境建设决策的转变。

环境监测数据综合分析是环境监测过程中各环节的重要环节，也是最终环节。一般来说，环境监测综合分析技术的水平高低，代表着监测站技术水平的高低，也决定着监测站在环境管理中的地位和作用。

在对环境质量进行综合评价或对区域环境污染状况进行评价时，都是以一定数量的监测数据和资料为依据的。这些数据和资料包括环境要素的监测数据、环境条件数据、污染源调查监测数据、现场调查数据和实测数据等等。环境监测综合分析采用的方法很多，并在不断完善和发展，通常采用的分析方法有统计规律分析、合理性分析、效益分析等。

（一）统计规律分析。

统计规律分析中包括了对环境要素进行质量评价的各种数学模式评价方法，也就是应用数理统计方法，模糊数学方法和适用于不同环境要素的数学、物理方程等方法，对监测数据资料进行剖析，解释，做出规律性的分析和评价。该分析方法主要应用于环境调查、环境规划或课题、环评等比较大的工作中。

（二）合理性分析。

1.通过项目之间的相关性来分析。

监测项目多种多样，有机的、无机的都有，但是物质本身具有相互关系，两个或两个以上的项目监测数据往往存在一种固定关系，这就为我们分析单个已实行质量控制措施的监测数据正确与否提供了依据，对一些例行监测数据，可做出直观的判定。例如，氟含量与硬度之间的关系。f与ca、mg形成沉淀物容积度较小，因此，在中性、弱碱性水溶液中，如氟含量在(mg/l)级，则其氟含量与ca、mg含量呈明显负相关，即与硬度值呈负相关，所以高氟区内的水质监测结果中硬度监测值一般较低。如果氟含量较高，同样硬度监测值也很高，数据就要重新分析。

2.通过掌握的资料对监测值进行判定。

进行合理性分析，首先要了解是否有新的污染源介入，其次是采样全过程有无异常，包括水质的颜色，气味、流量的大小等。与以往数据进行比对，采样是否规范，采样的容器是否达到可用标准等。再次是实验室分析，如查找显示剂保存时间是否过期，标准曲线是否及时绘制，分光光度计是否调零等等。对于气体来说，还要考虑采样时的风向，采样仪器是否校准等。对于可疑值，在分析过程中已经知道数据是可疑的应将可疑值舍去；对复查结果时已经找出出现可疑值原因的，也应将可疑值舍去；对找不出可疑值出现原因的，不应随意舍去或保留，要对留样重新进行实验室分析或根据数理统计原则来处理。

3.通过监测项目的性质对监测值判定。

在同一水样中有许多项目根据其性质可以判定相关的.监测值是否正确。如总氮，是指可溶性及悬浮颗粒中的含氮量，如果同一水样监测结果出现总氮与氨氮、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮数据倒挂，就表明监测结果是不正确的，需要重新分析找出原因；同样，还有总磷与可溶性磷以及无机磷之间数据的倒挂；大气中，氮氧化物与一氧化氮、二氧化氮，总悬浮颗粒物与可吸入颗粒物之间数据的倒挂等，都是不合理现象。

监测数据是多种多样的，不仅仅包括环境空气、地表水、地下水等等，也包括点源，如我们常说的工业污染源。工业污染源多种多样，不同的行业有不同的污染物产生，多数行业都有自己的特殊污染物产生，化学需氧量和氨氮只是多数工业污染源的共性污染物。因此，要在日常工作中对辖区内的污染源或者是重点污染源有所了解，根据行业的不同，选择有针对性的监测项目来监督污染企业。国家对这些行业制定了最多25项污染物监测分析排放标准，最少11项污染物监测分析排放标准，其中有共性的污染物，也有特殊的污染物，根据特殊的污染物是否存在，就可以判定是哪类制药行业。

（三）效益分析。

环境监测数据有例行监测、环评监测、验收监测、监督监测等等。对于监督监测来说，分析数据相对较少，数据合理性比较好判断；而对于数据较多的例行监测、环评监测来说，在较短时间内判断数据是否准确、合理、可靠，上述综合分析方法提供了简单、明了的依据，在实际工作中能够及时为环境管理提供准确的监测信息，减少企业不必要的重复工作，在有效的时间内提供更优质的服务。

三、结论。

数据综合分析种类繁多，在实际工作中，根据环境监测评价的不同要求，在分析数据是否合理的基础上，要对监测分析的数据作进一步的分析评价。这就需要将各种分析方法结合起来，通过不同的分析方法对监测数据进行不同目的的评价。

随着环境保护工作的深入，环境监测数据综合分析也要由简单的合理性判断、分析，向依靠数据统计方法及数据管理制度方向发展，不断提高数据综合分析能力，为综合分析评价服务。

参考文献：

[3]奚旦立.环境工程手册(环境监测卷).北京：高等教育出版社，1998。

[4]中国环境监测总站.全国各地市环境监测站长培训班教材。

环境监测方案如何写篇九

生活垃圾怎么处理？危险废物在有效监控之中吗？土壤二次污染谁来修复环境？昨天，记者从南京市环保局获悉，今年7月1日起实施的《南京市固体废物污染环境防治条例》对老百姓关心的土壤、电子垃圾、危险废物等诸多热点进行了规定。

开发受污染土地要先修复。

《条例》首次规定，若污染的土地要进行开发利用，须先进行修复。那么，谁该为这些污染土壤买单呢？按照“谁污染，谁治理”的原则，《条例》对于污染土壤的修复做出了明确规定，化工、印染、电镀等单位停产、关闭、搬迁后的原址，或是填埋过危险废物的场地，如果土地需要开发利用的，开发利用者应先对土地进行环评，并按要求进行处置和修复。

而污染土壤的处置和修复费用，则由造成污染的单位和个人承担。若被污染的土壤未进行修复和处置的，可由环保部门责令限期改正，并处以修复和处置费用一倍以上三倍以下的罚款。

单位报废电子品集中拆解。

手机里被删除的信息能轻松恢复，有没有想过淘汰的旧手机、旧电脑有可能泄露隐私或商业机密。而条例要求处置单位在对电子废物拆解、利用、处置时要做好保密工作。并强调机关、企事业单位的报废电子废物处理，要求交由有资质的单位集中拆解。

市民将旧电脑、旧手机卖给二手商最好留个买卖凭证，如果其中的未删除个人信息被曝光，可以依法维护自身权利。此次南京市出台的条例，还对一些与老百姓生活密切相关的行为作出了“规范”。特别是工业固体废物、危险废物、有害废物和电子废物应当单独分类堆放，到指定的场所处置，不得混入建筑垃圾、生活垃圾收集、运输、处置，违反规定的，将处以5000元以上2万元以下的罚款。

这意味着诸如电动自行车、废弃电池（包括手机电池）、旧家电等市民惯于随意处置的身边物，再不能随手混入生活垃圾丢弃。

收缴物品不能一烧了之。

长期以来，行政执法部门在执法过程中收缴到的假冒伪劣、违法违禁物品，通常都是采用浇上汽油一烧了之的销毁方式，在焚毁伪劣假冒产品的过程中，会造成严重的空气污染，有些物质经高温焚烧还会产生有毒气体。

对于目前这种“一烧了之”的处置方式，条例亮起了“红灯”。条例规定，销毁假冒伪劣产品的，应当符合环境保护要求，不得露天焚烧。属于危险废物的，应当交有资质的处置单位集中处置；未集中处置的，由环保部门指定有关单位处置。

也就是说，今后要处理沥青、油毡、橡胶、轮胎、塑料、皮革、电线电缆、电路板、生活垃圾以及其他会产生有毒有害烟尘和恶臭气体的物质，必须使用经环保部门批准的设施进行“环保销毁”。

环境监测方案如何写篇十

（1）请问您家里的生活垃圾可分为(可多选)：（）。

a.塑料、橡胶类b.金属类c.剩饭、菜类d.玻璃瓶、罐类。

e.木质、纸张类f.其它。

（2）请问你家里常用一次性餐具吗？（）。

a.是b.不常用c.根本不用。

（3）请问购物时所拿回家的塑料袋怎样处理？（）。

a.随手扔掉b.压缩成团后扔掉c.其他方式。

（5）请问你家里处理垃圾的方式有：（）。

a．全部扔掉b.部分回收卖出，部分扔掉c．分类装袋不同处理。

（6）有没有听说将垃圾分类装入分类箱的措施?（）。

a．理解b．了解一点c．听说过d．不知道。

（7）你（或你的家人）有回收一些废品保存，留待备用的习惯吗？（）。

a．有b．有时候有c．没有）。

环境监测方案如何写篇十一

2015。

〕

56。

到

2020。

年，全省生态环境监测网络基本实现环境质量、重点污染源、生态状况监测全覆盖，各级各类监测数据实现互联共享，生态环境监测立体化、自动化、智能化水平明显提升。监测与监管协同联动，初步建成各环境要素统筹、标准规范统一、天地一体、上下协同、信息共享的全省生态环境监测网络。

1.

建立全省统一的环境质量监测网络。

建设涵盖大气、水、土壤、噪声、辐射、水资源、水土流失、耕地等环境要素，布局合理、功能完善的环境质量监测网络，优化监测布点和功能，按照统一标准规范开展监测和评价，客观、准确、及时反映环境质量状况（省环境保护厅、省水利厅、省国土资源厅、省农业厅、省发展改革委、省财政厅、省住房城乡建设厅、省交通运输厅、省卫生计生委、省质监局、省气象局等部门负责）

2.

完善生态系统监测网络。

开展生态状况监测、调查与评估，强化天地一体化的生态遥感监测系统应用，加强地面生态监测和卫星、无人机遥感监测积极推进野外生态监测站、生态保护红线监管平台等建设加强对自然保护区、湖泊湿地、生物多样性保护优先区、国家地质公园等监测、调查与评估（省林业厅、省环境保护厅、省国土资源厅、省农业厅、省水利厅、省住房城乡建设厅等部门负责）

3.

健全重点污染源监测网络。

国家和省、市重点监控排污单位要建设稳定运行的污染物排放在线监测系统，县级重点监控排污单位要根据实际建设稳定运行的污染物排放在线监测系统。省级工业园区要建设特征污染物监测系统，密切关注特征污染物变化情况，并实现与全省污染源监测平台联网。各级环保部门要依法开展重点监控排污单位的监督性监测，逐步组织开展面源、移动源等监测与统计工作。（省环境保护厅、省发展改革委、省工业和信息化厅、省公安厅、省住房城乡建设厅、省交通运输厅、省统计局等部门负责）

1.

建立生态环境监测数据集成共享机制。

国土资源、环境保护、住房城乡建设、交通运输、农业、林业、水利、卫生计生、气象等部门获取的环境质量、污染源

水资源、水土流失、农村饮用水源、地下水、耕地、农田灌溉水等生态环境监测数据，要实现有效集成、互联共享。（省环境保护厅、省发展改革委、省工业和信息化厅、省公安厅、省财政厅、省国土资源厅、省住房城乡建设厅、省交通运输厅、省农业厅、省林业厅、省水利厅、省卫生计生委、省统计局、省气象局等部门负责）。

2.

加强生态环境监测数据资源开发与应用，开展大数据关联分析，满足生态环境保护决策、管理和执法的数据需求。（省环境保护厅、省发展改革委、省工业和信息化厅、省公安厅、省财政厅、省国土资源厅、省住房城乡建设厅、省交通运输厅、省农业厅、省林业厅、省水利厅、省卫生计生委、省统计局、省气象局等部门负责）

3.

统一发布生态环境监测信息。

建立统一的生态环境监测信息发布机制，制定生态环境监测信息发布管理规定，规范发布内容、流程、权限、渠道等，及时准确发布全省环境质量、重点污染源及生态状况监测信息，提高政府环境信息发布的权威性和公信力，保障公众知情权。（省环境保护厅、省发展改革委、省工业和信息化厅、省公安厅、省国土资源厅、省住房城乡建设厅、省交通运输厅、省农业厅、省林业厅、省水利厅、省卫生计生委、省统计局、省气象局等部门负责）

1.

加强环境质量监测预报预警。

建设全省空气质量预报预警体系，提高全省空气质量预报和污染预警水平，强化污染源追踪与解析。建立主要水体、集中式饮用水水源地水质监测预报预警体系，开展重点流域、重要湖库、水源涵养区等水环境质量预警研究。提升土壤环境风险评估和辐射自动监测能力。（省环境保护厅、省气象局、省发展改革委、省工业和信息化厅、省公安厅、省国土资源厅、省住房城乡建设厅、省农业厅、省水利厅、省卫生计生委、省统计局等部门负责）

2.

建立重点监控污染源监测自动报警体系。

完善重点排污单位污染排放自动监测与异常报警机制，提高污染物超标排放、在线监测设备运行异常等信息追踪、捕获与报警能力和企业排污状况智能化监控水平。强化工业园区环境风险预警与处置能力。（省环境保护厅、省发展改革委、省工业和信息化厅、省住房城乡建设厅、省农业厅、省水利厅、省安全监管局等部门负责

)

3.

提升生态环境风险监测评估和预警能力。

开展化学品、持久性有机污染物、新型特征污染物及危险废物等环境健康危害因素监测，不断提升资源环境承载力预警能力和水平。

(

省国土资源厅、省环境保护厅、省发展改革委、省住房城乡建设厅、省农业厅、省林业厅、省水利厅、省卫生计生委、省安全监管局、省统计局等部门负责）。

4.

健全各级环境应急监测体系。

完善各级环境应急机构，推进环境应急监测能力建设，完善环境风险源数据库和专家库，加强应急物资储备，理顺应急监测体制，提高突发事件应急监测能力。（省环境保护厅、省公安厅、省财政厅、省国土资源厅、省住房城乡建设厅、省农业厅、省林业厅、省水利厅、省卫生计生委、省安全监管局、省气象局等部门负责）

1.

实现生态环境监测与执法同步。

建立部门共同监管、职责分明、同步联动机制，充分发挥生态环境监测网络的支撑作用，根据监测结果严格执法。（省环境保护厅、省公安厅、省工业和信息化厅、省国土资源厅、省住房城乡建设厅、省农业厅、省林业厅、省水利厅、省卫生计生委等部门负责）

2.

各级各类生态环境监测机构要强化管理，严格按照法律、法规要求和技术规范开展监测，健全并落实监测数据质量控制与管理制度，完善诚信管理体系，对监测数据的真实性、准确性、有效性、合法性负责。（省国土资源厅、省环境保护厅、省住房城乡建设厅、省农业厅、省林业厅、省水利厅、省卫生计生委、省质监局等部门负责）

3.

严肃查处监测数据作假等违法违规行为。

依法追究故意违反生态环境监测技术规范、篡改或伪造监测数据等行为的机构和人员责任。领导干部篡改、伪造或指使篡改、伪造监测数据的，按照《中华人民共和国环境保护法》《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》《检验检测机构资质认定管理办法》等有关规定严肃处理。（省国土资源厅、省环境保护厅、省住房城乡建设厅、省农业厅、省林业厅、省水利厅、省公安厅、省卫生计生委、省公安厅、省质监局等部门负责）

1.

依据国家生态环境监测技术规范，结合我省生态环境质量改善目标任务及部门工作职责，进一步完善生态环境监测技术规范，建立生态环境质量评估和考核制度，全面、真实、客观反映生态环境质量状况（省环境保护厅、省发展改革委、省工业和信息化厅、省财政厅、省国土资源厅、省住房城乡建设厅、省农业厅、省林业厅、省水利厅、省统计局等部门负责）

2.

加强生态环境监测管理，制定全省生态环境质量监测网络管理、数据平台及信息发布管理规定。完善各类生态环境监测机构能力认定办法，积极探索建立政府向社会购买环境监测服务、社会资本投资建设监测网络长效机制。（省环境保护厅、省国土资源厅、省工业和信息化厅、省住房城乡建设厅、省交通运输厅、省农业厅、省林业厅、省水利厅、省卫生计生委、省质监局等部门负责）

3.

明确生态环境监测事权。

环保部门主要承担生态环境质量监测、重点污染源监督性监测、环境执法监测、环境应急监测与预报预警等职能。依托国家生态环境质量监测网络建设，按照“谁考核，谁负责”的原则，省级环保部门适度上收生态环境质量监测事权，建立省级生态环境质量监测网络，准确掌握和客观评价全省生态环境质量状况。对重点污染源实施分级监测，国控重点污染源监督性监测按属地监测的原则，由各地监测机构承担。（省环境保护厅、省工业和信息化厅、省财政厅、省国土资源厅、省农业厅、省林业厅、省水利厅等部门负责）

4.

深入推进环境监测市场化，按照国家相关规定，进一步开放监测业务领域，鼓励社会环境监测机构参与排污单位污染源自行监测、污染源自动监测设施运行维护、环境影响评价现状监测、建设项目施工期监测、企业自行监测等环境监测活动。在基础公益性监测领域积极推进政府购买服务。研究制定环境监测市场化的相关政策措施，有序推进环境监测服务社会化、制度化、规范化。（省环境保护厅、省质监局、省发展改革委、省工业和信息化厅、省财政厅等部门负责）

5.

强化监测科技创新能力。

推进环境监测新技术和新方法研究，健全生态环境监测技术体系，鼓励高科技产品与技术手段在环境监测领域的推广应用。鼓励省内科研院所和相关企业研发具有自主知识产权的环境监测仪器设备，在满足需求的条件下优先使用国产仪器设备，促进国产监测、分析仪器产业发展。积极开展国际和省际交流合作，提升我省监测技术创新能力。（省环境保护厅、省发展改革委、省工业和信息化厅、省科技厅、省财政厅、省国土资源厅、省住房城乡建设厅、省交通运输厅、省农业厅、省林业厅、省水利厅等部门负责）

6.

率先启动省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度试点工作。分步研究提出我省规范省以下环境监测监察机构职能定位、人员编制、经费保障垂直管理改革意见及市、县环保部门机构管理体制改革意见，稳步推进实施，到

2020。

年全面实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理，确保监测网络的有效运行。贯彻落实生态环境保护人才发展培养规划，不断提高生态环境监测人员综合素质和能力水平。落实好国家规定的环境保护监测岗位津贴政策。（省委编办、省人力资源社会保障厅、省发展改革委、省工业和信息化厅、省财政厅、省国土资源厅、省环境保护厅、省农业厅、省林业厅、省水利厅、省气象局等部门负责）。

7.

建立与生态环境监测网络运行、发展需求相适应的投融资和预算保障机制。

各级财政部门要按照政府主导、社会参与的原则，积极筹措资金，拓宽融资渠道，做好生态环境监测网络建设任务的财政保障。重点加强监测大数据平台和生态环境质量监测、监测预报预警、环境应急监测、核与辐射监测能力等建设。根据生态环境监测事权的划分，将生态环境监测机构所需人员和运行经费等纳入各级财政预算重点给予保障。（省财政厅、省发展改革委、省工业和信息化厅、省国土资源厅、省环境保护厅、省住房城乡建设厅、省农业厅、省林业厅、省水利厅、省卫生计生委、省质监局、省气象局等部门负责）

省生态文明体制改革专项小组要充分发挥组织领导和统筹协调作用，将生态环境监测网络建设工作列入重要议事日程。各级各有关部门要切实加强组织领导，成立相应的组织，依据各自职责做好生态环境监测网络建设的相关工作。

各有关部门要依据国家有关要求和我省方案，结合本部门承担的任务，尽快组织开展本系统监测网络现状调查，梳理现有监测点位、指标、技术标准和规范等情况，制定本系统监测网络规划布局、优化调整、综合评价及监测信息互联互通工作计划，进一步细化目标任务，明确责任部门和完成时限，于

2016。

年

2

月底前将相关情况报送省环境保护厅。

省政府督查室和省生态文明体制改革专项小组根据工作进展情况，适时组织开展专项督导检查，确保生态环境监测网络建设工作各项目标任务顺利完成。

环境监测方案如何写篇十二

1、在环保活动中规范自己的行为，让学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境。

2、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

3、养成热爱自然、珍爱生命，与自然和谐发展的美好情感。

4、培养学生逐步形成关注环境，积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。

1、环保大家谈：存在于我们周围的不利环保的行为有哪些？

2、绿色回顾：学校在创建“绿色学校”中做了哪些工作。

3、一分钟速答：判断环保做法的对错。

4、环保知识问答：学生分四组，以“必答题”，“抢答题”的形式进行。

1、环保大家谈：讨论。

2、绿色回顾：讨论。

3、一分钟速答：学生按座位分成四组，必答，辩论。

4、环保知识问答：学生已分成的四组及老师一组，必答，竟答。

1、让学生观察身边的各种破坏环境的行为，并且课外了解环保知识（如：水污染，大气污染，土地污染等）。

2、准备一些身边的环保与不利环保的行为，让学生判断这些做法的对错，形成初步的环保意识。

3、寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。

环节一：本次班会的主题——“保护环境”。

环节二：环保大家谈存在于我们社区的不利环保的行为有：

1、白色污染。

2、乱刻乱画，乱贴宣传单。

3、宾馆、饭店大量使用一次性物品。

4、随地吐痰，乱扔垃圾。

5、化肥厂、热电厂等废水的大量排放，水域污染。

6、乱砍滥伐，破坏植被，捕杀鸟类。

7、烟雾对大气的污染。

8、废旧电池的乱弃。

9、破坏花草树木，践踏草坪。

10、水资源的'浪费。

11、秸秆的大量燃烧，污染大气，浪费能源。

12、橡胶厂废气的大量排放。

存在于我们学校的不利环保的行为有：

1、在校园内大声喧哗。

2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

6、乱扔废电池，对环境造成很大危害。

7、经常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。

13、机动车尾气对大气的污染。

若同学没有全部说出，主持人补充说明。

环节三：一分钟速答。

按座位分成四小组（a——d组），每小组在一分钟内判断回答以下做法是否正确。

a组：(1)垃圾分类装；(2)少用不用不乱扔塑料袋；(3)向河湖扔砖头、饮料包装；(4)旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾；(5)乱扔废电池；(6)用菜篮、布袋买菜。

b组：(1)新年时购买大量贺卡送人；(2)扫墓时在草丛中烧纸；(3)珍惜纸张，节约使用，书本重复使用；(4)常用一次性筷子吃饭；(5)收集旧书、旧报卖回收部门；(6)积极植树造林。

c组：(1)吃街头烧烤食物；(2)不酗酒、不吸烟；(3)吃变霉的食品；(4)随地吐痰、大小便；(5)折柳枝做花环；(6)常用“随身听”。

d组：(1)在公共场所大声叫喊；(2)吃青蛙；(3)看到珍稀动物报告有关部门；(4)用网捕捉燕子；(5)随手关灯，节约能源；(6)节约用水，一水多用。如果其他同学对判断结果有不同意见，可以以辩论的形式得到统一结果。

环节五：环保知识问答。

1、介绍竞赛规则：

（1）全体学生总共分为四组，老师为一组，总共五组。以小组比赛的形式进行。

（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）。

3、由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

环节五：总结。

1、根据总分宣布优胜小组。

2、由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“环保，文明”来约束自己的不良行为。

环境监测方案如何写篇十三

摘要:思想政治工作是一项博大精深的系统工程，没有一成不变的固定模式。在场经济的新形势下，思想政治工作必须适应新的形势和任务，找准位置，探索和创新思想政治工作的观念、内容和方法，推动企业向前发展。

思想政治工作是做好经济工作和其他工作的有力保证，在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，思想政治工作必须适应新的形势和任务，找准位置，探索有效途径，以适应新形势的发展。

一、面对新形势，创新思想政治工作的观念。

思想观念作为一种精神力量，既能规范企业行为，推动企业进步，又能促使企业开拓创新，构建社会效益和经济效益的双赢平台。企业要生存，就必须按照市场经济的要求进行改革。面对企业的改革，思想政治工作者一定要及时更新观念，树立起改革意识、市场意识、主人翁意识和全局意识，学会用新的眼光审视新时期思想政治工作中出现的新问题、新情况，加强思想政治工作的基础性工作，准确把握思想政治工作的动态，做到心中有数。同时要根据思想政治工作的实际情况和需求，紧密结合干部、职工对文化生活提出的新要求，及时掌握社会主义市场经济条件下的思想政治工作的基本规律和主要特点，在克服困难、解决问题的.同时，加快探索思想政治工作的新思路、新途径和新方法。

二、适应新要求，创新思想政治工作的内容。

思想政治工作内容的创新，关键是要不断赋予思想政治工作以新的内涵，与时俱进，并把解决思想认识问题寓于解决实际问题之中。社会主义市场经济客观上要求企业思想政治工作要贯穿“以人为本”的现代管理理念，思想政治工作者必须从干部群众的思想、工作、生活实际出发，从群众最关心、最迫切需要解决的实际问题入手，把关系到企业经营发展和职工切身利益的实际问题特别是热点、难点问题解决好、落实好。感人心者莫过于情，满怀真情帮助职工，解决其后顾之忧，用心体察他们的疾苦，增进同他们的感情，关心职工的生活和工作，努力创造条件，为职工办好事、办实事，才能把思想政治工作落到实处，真正做到既讲道理又办实事，既以理服人，又以情感人，在办实事中贯穿思想教育，才能体现出企业思想政治工作的实效性，达到精神与物质的统一，增强企业的凝聚力和亲合力，更好地为企业的长远发展服务。

三、更要注重思想政治宣传工作。

要做好思想政治宣传工作，首先要解决认识问题，一是要改变思想政治宣传工作的认识观念，不要认为宣传思想工作是政工或党务干部的事，与行政干部无关，其实行政干部在工作中与职工朝夕相处，工作面对面，大量工作是靠行政干部去落实的，比如企业的发展规划，要给职工讲形势和任务，要完成某项工作任务，预先的宣传动员是少不了的;要安排职工去做某一件事，事前要向他讲明做这件事的原因和要求，以及得到的目的等等，这都是思想政治宣传工作。但这并不是说党务工作者就可袖手旁观，党务工作者有他的工作重心，比如机关党务工作者的工作重心就是如何把上级的要求结合企业的实际提出贯彻意见，起到承上启下和下情上传的作用，同时有指导、帮助、服务基层做好相关工作的职责，而基层的党务工作者着重在宣传、引导、教育职工学习贯彻党的路线方针政策和做好思想疏导、化解矛盾的工作，保证职工队伍思想稳定，心平气顺地投入到工作当中。因此二者的工作职责是互为补充的，思想政治工作是为经济工作提供保证，而经济工作是为思想工作提供物质基础，二者缺一不可，任何的割裂都是有害的;二是要加强当前形势和任务的宣传，讲清公司的形势，讲清公司的发展战略和决策部署，讲清为什么要这么做的道理。

四、加强作风建设，提高工作的执行力。

大家知道，一个国家或一个企业的决策是靠各单位、各部门和个人去认真分解、落实而达到目的的，就企业而言，再好的决策部署，再好的经营项目，如果没人去贯彻执行和认真去做，那就等于是没有。就需要企业全体职工上下齐心协力去认真加以落实才能达到目的。但现实状况是，各单位在执行上参差不齐，理解得好的、行动迅速的、领导和职工重视的、工作认真负责的执行的好一些，反之执行得就差一些，甚至有的未动，总强调客观。当然，这里的原因是多方面的，但关键是引没引起大家的高度重视、工作努没努力去做、努力得够与不够，这都与我们的干部职工的工作责任心强不强，执行力高不高有关。因此，我们的干部职工要以大局为重，增强责任意识，提高工作的执行力。任何观望、消极心理，甚至抵触情绪都是错误和有害的。

五、加强工作研究，广开言路，为发展献计献策。

“群策群力”、“问计于民”都已经成为老话了，但在工作中确也不乏其强大力量。目前作风建设中提到的要密切联系群众、团结带领群众、一切依靠群众等，都是大讲特讲要充分发挥人民群众的聪明才智，依靠集体智慧的力量才能办好事。因此，我们在工作中也不妨一试。一是要加强调查研究，根据本地实际情况，找出问题的症疾，明确解决问题的对策;二是发动职工依靠自己的社会力量，广泛收集信息，归纳整理，研究其可行性后上报公司;三是认真开展座谈讨论，企业兴衰我们怎么办，如何落实公司要求和“我为公司作贡献”等大讨论，让企业的改革发展深入人心，随时提醒和鞭策其工作。

思想政治工作是一项博大精深的系统工程，没有一成不变的固定模式，在新形势下，企业的思想政治工作者要根据社会发展的新情况，只要我们认真解放思想、转变观念、认清形势、履行职责，不断研究探索和创新思想政治工作的观念、内容和方法，推动企业向前发展。

环境监测方案如何写篇十四

认真学习科学知识，自觉接受环境教育，并积极传播环境科知识，是中学保护环境方面需要执行的第一责任。

青少年是国家的未来。今日的中学生，再过七八年都将走上工作岗位，成为社会经济建设的主力。如果没有较为完整、系统的科学知识，将来是不可能作出科学合理的决策的。同时，如果不具备一定的环境科学知识，将来也难以致力于环境保护，促进环境质量的改善。

通过环境教育，要力求达到三个目标：一是提高中学生对环境保护的认识水平，使之明白为什么要保护环境；二是要树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”的新环境道德观，三是了解、掌握保护环境的技能，提高中学生将环境科学知识转化为实际行动的能力，使之懂得如何保护环境和消除环境恶化对人的危害。三个目标相辅相成，其中，认识是基础，技能或行动是目的，而自觉性则是认识转化行动的保证。

中学生在自觉接受环境教育的同时，还应当积极传播环境科学知识，及时把自己所获得的新知识传播给周围的人，以进一步扩大影响，尽可能地提高更多的人的环境意识。同时要能及时运用自己所学的知识，对周围破坏环境的行为提出批评和制止。

中学生还可以通过一些具体的、力所能及的行动来保护环境。

1、坚持从我做起，从现在做起，从身边做起。树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好环境道德，并处处去影响他人，带动他人共同爱护环境、保护环境。

2、积极参与公益活动，努力促进环境改善。一种是直接参与的方式，另一种则是以间接接的方式来推动环境保护。

3、自觉参与环境保护的监督管理。在我国，有许多中小学生积极主动地承担起了监督污染、保护环境的责任。

4、做好宣传工作，唤起全社会对环境保护的关注。作为中学生，既要做保护环境的卫士，又要做宣传环保的使者。

环境监测方案如何写篇十五

20**年4月8日至4月20日，质量管理体系内部审核组对公司质量管理体系覆盖的六个部门（含三个车间和两个仓库）进行现场审核。此次审核的目的是：评价新质量管理体系符合审核准则的适宜性和有效性。此次审核的范围：公司所有产品的设计、生产和服务所涉及的公司各部门、车间、场所和过程。此次审核的依据是：gb/t19001-2008《质量管理体系要求》，公司质量管理体系文件，适用的法律法规和顾客要求。在五天的紧张有序的审核过程中，内部审核组得到了公司及各相关部门的配合和支持，共发现不符合项2项，存在问题44个。

20**年4月20日，我们下发了“关于对质量管理体系内审不符合项进行整改的通知”。对内审中发现的2项不符合项，做出了具体的整改工作安排和要求。各有关部门按照“内审不符合项整改通知”的要求，都在规定的时间内针对所存在的不符合项，进行了原因分析，制订了纠正措施，并加以实施、纠正和改进。

4月20日至24日，综合管理部组织有关人员对不符合项的纠正整改措施进行了跟踪和效果验证。各项不符合项均进行了整改。

此次内审所发现的不符合项，没有严重不符合项，没有区域性不合格，分布分散。公司质量管理体系已具有防止不合格，满足顾客要求与法律法规的能力，已具有持续改进的机制。产品实物质量已处于受控状态。20公司产品整体质量，随着管理的提升和严格的质量把关，有了很大的改进和提高。

质管部。