教案可以帮助教师合理安排课堂教学活动,增强学生的学习动力和学习兴趣。教案的编写要注重培养学生的团队合作和沟通交流能力。以下是小编为大家收集的教案范例,供教师们参考和借鉴。
小班泥工活动棒棒糖教案篇一
2.游戏:真娃娃,泥娃娃。
教师讲解游戏规则:当老师说“真娃娃”时,小朋友可以自由随意走动,玩耍;当老师说“泥娃娃”时,小朋友就得停下来,保持动作不准动。游戏反复数遍。
泥娃娃肚子饿了,我们用丰收泥巴饼来招待它们吧!
1.教师制作饼,幼儿注意制作方法。
(1)出示讲解需使用的材料,特别提示秋季是丰收的季节,农田里可以收获到各种各样的种子。
(2)将小泥团用手掌压扁。
(3)取自己喜爱的种子装饰泥饼。
2.幼儿操作,教师巡回指导。
三、欣赏大家做的饼,并送饼给泥娃娃吃。
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小班泥工活动棒棒糖教案篇二
活动目标:
1、学习运用橡皮泥团圆的技能。
2、初步尝试分橡皮泥,知道橡皮泥越多,搓的球越大。
3、结合说说“我的皮球象××”的游戏,体念泥工活动带来的成功和喜悦。
活动准备:
1、实物皮球一个。
2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。
活动过程:
1、观察皮球,讨论球的外形特征——圆圆的、很光滑。
出示皮球,提问:小朋友看这是什么?它是什么样子的?它是什么颜色的?请幼儿摸一摸,感知球的'表面很光滑。
教师总结:这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。
2、教师出示橡皮泥,示范用团圆的方法做皮球。
教师:圆圆的皮球真好玩,这里有许多彩色橡皮泥,我们用它来做圆圆的皮球好吗?教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。
3、师生共同讨论:怎样才能变出一个大皮球?
使幼儿知道泥越多,搓的皮球越大。
4、教师交代要求,幼儿操作,教师个别指导。
引导幼儿先分泥,再搓球,鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。
提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。
5、展览作品,并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。
教师:我们来看一看谁的皮球搓得最圆?请你说说你的皮球象什么?
带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。
小班泥工活动棒棒糖教案篇三
小班艺术泥工教案:棒棒糖(团圆、搓长、盘条)活动目标:
1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。
3、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备:
各种大小、形状、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板。
活动过程:
一、预热阶段。
1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。
教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插3—4个柚子),布置成展览。师:看,这儿有一个棒棒糖展览,我们一起来看一看。(幼儿自由欣赏)2、说说棒棒糖。
二、图形刺激:
教师示范用彩泥制作棒棒糖。
1、圆球型。
2、压扁形。
3、盘条型。
三、想象创造。
幼儿运用已有经验,制作棒棒糖。
教师鼓励幼儿大胆创新,制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时,教师给于适当的帮助与鼓励,当孩子成功时,教师给予肯定。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。
活动目标改进:1、初步熟悉泥工,学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。
(技能)。
2、能运用已有的经验,创造出不同造型的`棒棒糖。(创造)。
3、体验创作棒棒糖过程中的快乐,培养对泥工活动的兴趣。(情感)。
重点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。
难点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。
活动过程:感知棒棒糖的形状美与色彩美。——比较棒棒糖的相同点与不同点——教师。
示范图片(圆球型、压扁形、盘条型)——幼儿创造——作品赏评。
示范——再造——创造。
主动性、兴趣性——由幼儿自身兴趣出发(对棒棒糖的喜爱)。
独立性、创造性——自己创造出于其他幼儿不同的作品。
改进:在示范棒棒糖的图片之后,可以让幼儿自己比较它们的相同与不同点,发现。
圆球型、压扁形、盘条型的不同。
小班泥工活动棒棒糖教案篇四
1、通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。
2、认识简单的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。
2、吃过不同形状的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
一、复习朗诵儿歌《饼干》。
二、学习制作不同形状的饼干。
1、小朋友朗诵得很好,你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来学做饼干,好吗?(好)。
2、请小朋友先看看老师是怎么做的:
a、先把橡皮泥捏一捏,团一团,团成圆形;
b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁;
c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;
d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来,变成一块圆形、方形或椭圆的饼干,将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里。
3、小朋友自己来学做饼干……(放一点音乐)。
4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做得最好。
三、评讲幼儿作品:
a、从颜色上看:多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色……。
b、从形状上看:这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;c、从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的饼干,真棒!
四、活动延伸:将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具,教小朋友用同样的方法做其它的东西,如;小鸭、小鸡等。
小班泥工活动棒棒糖教案篇五
小班艺术泥工教案:棒棒糖(团圆、搓长、盘条)。
活动目标:
1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团员、搓长、盘条等技能。
3、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备:
各种大小、形状、色彩的棒棒糖;彩泥、泥工板。
活动过程:
一、预热阶段。
1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。
教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插3—4个柚子),布置成展览。师:看,这儿有一个棒棒糖展览,我们一起来看一看。(幼儿自由欣赏)2、说说棒棒糖。
二、图形刺激:
教师示范用彩泥制作棒棒糖。
1、圆球型。
2、压扁形。
3、盘条型。
三、想象创造。
幼儿运用已有经验,制作棒棒糖。
教师鼓励幼儿大胆创新,制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时,教师给于是党的帮助与鼓励,当孩子成功时,教师给予肯定。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。
小班泥工活动棒棒糖教案篇六
1、体会泥工活动的快乐。
2、能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。
3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、激发了幼儿对饼干好奇心和探究欲望。
重点:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。
难点:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
1、为每个幼儿准备了一份操作材料:橡皮泥、印花工具。
2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐。
第一部分:情景表演导入活动。
请另外一个老师扮演兔妈妈,我扮演羊妈妈,小朋友扮演兔宝宝。
兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客,羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中,羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。
(引导幼儿去别人家做客要有礼貌,学习使用礼貌用语。)。
第二部分:羊妈妈示范如何使用工具制作饼干,兔宝宝观察并模仿做动作。
首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察,用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里,我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。
第三部分:兔宝宝自己学做饼干,羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐)。
在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干,印花的时候不要太用力,注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手,活动结束。
我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的,这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中,孩子们对活动非常感兴趣。另外,我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子,让他们乐在泥工活动中,做出了很多有趣的饼干,发展了幼儿的动手操作能力。
小百科:饼干的词源是“烤过两次的面包”,是从法语的bis(再来一次)和cuit(烤)中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的,可作为旅行、航海、登山时的储存食品,在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。
小班泥工活动棒棒糖教案篇七
1、学习利用纸浆材料、水果彩印制作纸塑“饼干”。
2、初步了解纸浆与纸塑的特性。
3、在制作纸塑的过程中体会到合作的`快乐。
纸浆、颜料、水果模具、浆糊、倒背衣人手一件。
(一)出示样品,引起兴趣。
成的?
(二)出示材料,感受特性
师:这就是制作饼干要用到的东西,他们分别是纸浆、颜料、浆糊和彩印。
1、摸一摸,认识纸塑材料,猜一猜使用什么做成的?
2、闻一闻,有没有气味?
3、做一做,体验浆糊和颜料的配比情况?
(三)提出制作要求,幼儿制作。
1、操作前穿上倒背衣。
2、制作时不把材料摸到身上。
3、材料填进模具里要压紧。
(四)作品展示
(五)延伸活动:烤饼干
小班泥工活动棒棒糖教案篇八
活动目标:
1、教会幼儿用搓、团、粘接的方法做成蘑菇。
2、培养幼儿对泥工的兴趣。
3、发展幼儿手的灵活性和协调性。活动准备:
玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。活动过程:
一、引起兴趣。
2、(出示泥制蘑菇)我们知道小白兔最喜欢吃蘑菇,你们看,老师就为小白兔采了一只蘑菇,小朋友也来帮忙采蘑菇吧。
二、讲解示范。
1、小朋友看蘑菇的形状像什么?幼儿观察并自由议论(引导幼儿观察)。
2、蘑菇的形状像把小伞,有圆圆的伞顶,又粗又短的伞柄,蘑菇的顶稍尖一些,有的平一些,但中间都是凸出来的。
3、(教师示范并讲解)先把泥揉软,再把它搓成长条,分成两块,一稍在的做蘑菇的顶,一块稍小的做蘑菇的茎。把稍在的一块放在手掌内,两手合拢,来回转动泥团,使其逐渐形成圆形,然后放在泥工板上用手掌轻轻压扁,注意将四周的.边沿捏得薄一些,使中间凸出来象馒头状。取另一团稍小泥用手来回搓动,搓成短而粗的小圆棍形状后,再与蘑菇顶的下面中心处粘接起来,粘接的地方要用手指用力接牢,将上下两头都抹光滑,这样蘑菇就做好了。
三、幼儿操作。
1、分发材料,幼儿做蘑菇,教师巡回指导:
2、小朋友现在来做蘑菇。蘑菇要做得光滑,做得大些,提醒幼儿蘑菇的顶要做得象伞顶一样,中间要高,四周要低,在粘接处上下要接牢抹光。
3、提醒幼儿保持桌面、地面和衣服的整洁。
四、总结评价,结束活动。
表扬动手能力强、讲卫生的幼儿。
《小班泥工活动教案:“蘑菇”》摘要:、引起兴趣。1、出示玩具小兔小朋友,你们看是谁来了?小白兔你们知道小白兔最喜欢吃什么吗?2、出示泥制蘑菇我们知道小白兔最喜欢吃蘑菇,你们看,老师就为小白兔采了一只蘑菇,小朋友也来帮忙采蘑菇吧。二、讲...
小班泥工活动棒棒糖教案篇九
1、学习使用几何图形模具等辅助材料做出各种形状的饼干。
2、通过学做饼干培养幼儿对泥工活动的兴趣。
橡皮泥每人一份、几何图形模具每人一个、各种形状的饼干若干、音乐《饼干歌》。
一、通过观察饼干激发幼儿学做饼干的兴趣。
师:你吃过的饼干是什么味道的?(每桌放一盘形状、味道都不同的饼干)。
总结:原来饼干的形状、味道和饼干上面的花纹都不一样。
2、欣赏老师的泥工作品。
(1)教师:今天老师也给你们带来了一些特殊的饼干,看看老师带来的饼干和小朋友们吃的是一样吗?猜一猜它们是用什么做成的?(橡皮泥)。
(2)提问:你们知道这些饼干是怎么做成的吗?(幼儿讨论并作答)。
老师这儿有一首好听的歌曲《饼干歌》,它里面藏着做饼干的秘密,一起来听一听吧!
教师引导幼儿边听歌曲边表演。
师:知道这些饼干是怎么做成的了吗?
总结:原来这些饼干是通过揉、团、捏、压的方法做成的。
二、教师示范做饼干。
1、介绍材料(给每位幼儿发一份材料)。
教师:今天老师把做饼干的材料都带来了,(依次介绍)这是什么?它是用来做什么的?
2、教师做饼干。
教师:认识了做饼干的材料,现在请小朋友们看看老师是怎么做饼干的?(团团团成球,压压压成饼,印印印花纹。)。
三、幼儿学做饼干。
2、教师:现在请小朋友们用你盘子里的材料做一块漂亮的饼干。幼儿动手。
做饼干,教师巡回指导。
四、比一比:谁的饼干最漂亮。
(教师提示幼儿把做好的饼干放到桌子中间)都做完了吗?说一说你做好的饼干。
总结:小朋友们的小手真能干,做出了五颜六色的'、各种漂亮形状的饼干。
哪一块饼干最漂亮?这是谁做的?请你来说说你做的饼干?(提示:从颜色、形状及饼干上的花纹来说。)。
六、结束:
师:好了,饼干做好了,现在我们一起去烤饼干吧!
小班泥工活动棒棒糖教案篇十
活动目标:
1.欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2.学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长等技能。
3.能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备:
ppt、彩泥、泥工板、背景板一块。
活动过程:
一、以谈话的形式引出本活动内容。
师:小兔宝宝的生日就快到了,我们一起看看她最想收到的生日礼物是什么吧。
师:原来是棒棒糖小班泥工《甜甜的棒棒糖》小班泥工《甜甜的棒棒糖》。
1.欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。
师:看兔妈妈为小兔准备了许多棒棒糖。(幼儿自由欣赏)。
师:你最喜欢哪个棒棒糖?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。)。
师:小兔还想请小朋友们制作更多的棒棒糖送给森林里的好朋友,你们愿意吗?
师:老师最喜欢细条的棒棒糖。
首先……然后……。
三、想象创造。
(幼儿运用已有经验,制作棒棒糖,教师鼓励幼儿大胆创新,制作出和别人不一样的棒棒糖小班泥工《甜甜的棒棒糖》学习总结。)。
师:森林里的小动物都快等不及了,现在开始吧。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。
小班泥工活动棒棒糖教案篇十一
1、对玩皮球感兴趣,体验玩皮球的快乐。
2、了解皮球是圆的,可以向四面八方滚动。
3、学习基本的拍皮球的方法,提高手眼协调能力。
[活动准备]。
与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等。
[活动流程]。
一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝,你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)。
明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!
二、玩皮球:
1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球,一人一个)!
提问:(1)宝宝,你的皮球是什么颜色的?
(2)、皮球上有什么图案?
2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球)。
提问:你是怎样玩皮球的?
(1)拍球:请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会低,一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气,有气的皮球硬硬的,鼓鼓的)与没气的.皮球比一比,怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)。
(2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。
(4)地面转球:一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)。
总结:皮球是圆圆的,圆圆的东西可以像四面八方滚动!
三、宝盒取“宝”
宝宝玩了会皮球累了,今天老师还带来了一个宝盒,里面也有玩具,你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)。
老师请几个小朋友来摸一摸:儿歌“宝盒宝盒魔力大,里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具:排球、篮球、足球,请小朋友说出名字,并说一说怎样玩!
四、活动结束:
现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!
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小班泥工活动棒棒糖教案篇十二
活动目标:
1.激发幼儿对泥工造型的创作欲望。
2.学习泥工技能:练习搓球并学会组合,训练双手的协调配合能力。
活动准备:
1.幼儿人手一份彩泥(橡皮泥),一根竹棍。
2.教学vcd。
活动过程:
1.提问:小朋友,你们知道这是什么吗?红红的小果子,上边有甜甜的冰糖,一串一串的。对了,是糖葫芦,又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的吗?是酸酸的.山楂。
2.情景提示:小兔在超市里看到红红的糖葫芦,她想:“小伙伴们肯定喜欢吃!我要为他们每人做一串。可是,糖葫芦怎么做呢?”请我们一起来看看吧!
3.请幼儿观看vcd里制作糖葫芦的过程。
4.教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。
1)取出红色的彩泥,揪下一块,然后双手揉搓成圆形,揉出4到5个小红球。
2)把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上,当心不要扎到小手。
3)一串好吃的糖葫芦就制作好了,我们给小兔送去吧。
5.大家一起欣赏糖葫芦。
歌谣:
糖葫芦,圆又圆,小兔见了心喜欢;
跑过去,买一串,放到嘴里甜又甜。
活动延伸:
小班泥工活动棒棒糖教案篇十三
1.通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,增强幼儿动手操作能力。
2.在操作中体验快乐。
1、橡皮泥若干。
2、饼干图片若干。
3、小兔子卡片一张。
4、轻音乐。
1.听音乐入场。
教师出示小兔子的卡片。
师:今天老师给小朋友带来了一位小客人,我们看一看它是谁吧?
幼:小白兔。
师:老师听说小兔子,开了一家饼干店,咱们参观参观吧。
哇!小兔子的饼干店真漂亮啊!
师:小朋友想一想,我们平常都见到过什么形状的饼干呢?
幼:圆形的,长方形的,正方形的….
师:其实我们生活中还有许多饼干,那我们看看吧。
2.出示饼干图片。
老师和幼儿一起说一说,饼干的形状和花纹。
3.出示橡皮泥“饼干”
拿第一块“饼干”问:“这是什么形状的呀?”
“它上面有什么图案?”
教师依次拿第2.3.4块饼干进行提问。
4.制作方法。
师:这些饼干漂亮吗?那它们是怎么做成的呢?
圆形的饼干:先揉一揉,再压一压,然后杆锤杆一杆,上面的小圆点用小块橡皮泥揉一揉。
方形的饼干:先揉一揉,在压一压,然后用杆锤杆一杆,最后用橡皮泥专用小刀切一切。上面的长条用小块橡皮泥撮一撮。
5.幼儿制作,教师巡回指导。(放轻音乐)。
6.欣赏作品。
7.师:我们出来玩这么长时间了也该回去了,给小白兔说再见吧。
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