最新新鲜事范文(模板8篇)

如何克服困难与挑战是每个人都要面对的问题。如何通过阅读名家作品，提升自己的写作技巧？以下是一些总结的样例，通过分析可以发现一些写作的技巧和套路。

新鲜事篇一

一天，奶奶一大早去菜场买菜，就遇到了。

当奶奶拎着篮子到菜场口的时候，一个头上扎着马尾巴的小伙子叫住了奶奶，热情地问：“大妈，要买虾吗？很新鲜的，便宜呢！”奶奶想到我现在正是长身体的时候，该补补营养，我平时又特喜欢吃虾。就问马尾巴说：“这虾多少钱一斤啊？”

“十元五角一斤。”

“贵了点！”

“那就十元一斤吧，已经很便宜了！”

于是奶奶给了他二十元钱，说：“那就称一斤给我孙女补补吧！”小伙子迅速地收了钱，称了一斤虾给奶奶。这时，从远处急急忙忙跑来一群人喊着：“冲摊了！冲摊了！”小伙子赶快收拾好摊子，大声对奶奶说：“大妈，我等会儿找你钱！”边说边往新村里跑，一会儿连人影都不见了。

这时爷爷恰好锻炼完身体路过这里，看到奶奶一个人呆呆地站在路旁，忙过来问是怎么回事。奶奶把事情的经过告诉了爷爷。爷爷无奈地说：“你这老太婆，怎么这么就轻易相信人呢？这不，便宜货没买到，还弄得一天不开心，以后吸取教训，算了，回家吧！”奶奶顿时也感到很后悔。“大妈，大妈”远处传来一阵急促的叫喊声。循着声音望过去，原来是那个扎着马尾巴的小伙子正一边喊一边向这里跑来。“大妈这是找你的十元钱”小伙子气喘吁吁地说。递完钱后他又拎着他的虾消失在人群里，只传来“卖虾卖虾”的叫喊声。

到家后，奶奶把这事告诉了大伙，大家都说这是件“新鲜事”啊！我想，今后这将不再是新鲜事了，因为“诚信”已不再是我们这个社会的稀缺物种。

新鲜事篇二

最近，我们校园里发生了一件有趣的新鲜事。

平常的课间活动时间，男生总是在球场上驰骋，而我们女生却常常躲到一边玩跳皮筋、跳绳、打口袋之类的活动。这也许是男孩子好动，女孩子爱静的缘故吧！

可就在前几天，这样的'规律改变了。文静的女生加入了男生的行列，玩起篮球来。

我也不例外，高兴地加入了这个行列。男生觉得很新奇，很乐意奉陪。哨声一响，男生总是会先抢到球；不过很快也会被我们断下来。因为我们女生大多数都没学过篮球，不懂得规则，所以秩序不太好。我和z禹宏可是最好的搭档，经常从男生手中把球断下来，你传给我，我传给你，把那几个男生气得够呛。我投篮投五下能有一下进的就不错了。嘿嘿！爸爸告诉我这叫5投1中，命中率20%，嘿，刚学不错吧！其实男生各各都是人高马大，在我们前面就象一堵坚固大墙，怎么撞都不动；可我们也会使出我们的绝招，有的拉，有的拽，有的扯，还有的挠，真是厉害得不得了，胆小的男生总是被我们这招吓倒。

其实课间活动不过是为了放松身心，输赢是不重要的；但一到了球场上，我们女生总是想赢，学女排姐姐，为了荣誉吗？时常还会为了抢一个球而打起来，像一群狂蜂进攻一个入侵者一样，胆子小的女生根本不敢靠前，高大的男生们也常常在我们狂野的攻击下败下阵去，那时我们可真是高兴呀。

我觉得女生和男生玩篮球很有意思。不但可以锻炼我们身体，还可以培养我们女生吃苦精神，磨练意志品质，克服“娇骄”两气。

新鲜事篇三

1、能有条理语句通顺连贯地说清楚一件新鲜事。

2、能用普通话说，口齿清楚，声音响亮、态度大方。

一、启发谈话。

二、学习《听说提示》。

1、指名朗读《提示》。

2、讨论：

（1）什么叫“新鲜事”？

（2）提示里告诉我们可以说哪些新鲜事？

（3）新鲜事可以从哪几个方面去找材料？

3、小结。

4、这次训练的要求是什么？

5、“有条理”是什么意思？怎样说才算是有条理？怎样说才是较具体？

三、举例说话。

四、各自准备。

想好先说什么再说什么，最后说什么样，列好说话提纲。

五、指名说。

六、评议。

1、说的是不是新鲜事？

2、说得是否有条理？所说的事情是否具体？

3、有没有做到“口齿清楚、态度大方”？

七、说话练习。

1、自由说。

2、同桌说、指名说。

3、师生共同评议。

新鲜事篇四

开学了，第一天早上，我早早地来到了学校。

新课程表已经被工工整整得写在黑板上了。我一看课程表，呀，多了三门新课程，我高兴极了，立刻把它们记在了我的课程表上。然后就把其余课也记在了课程表上。我清点了一下课程，我喜欢的课有1节安全、2节体育、2节美术、1节微机、1节外教、2节英语、2节品社等课程。

我很高兴又多了3门课程。

新鲜事篇五

叮铃铃——下课了，我无聊地趴在桌子上，谭玏瑜！一个同学跑过来，他眼睛中闪着光，你知道吗？我们班要有个新生了！是吗？我顿时来了兴致。

带我去看看！我兴奋地喊道。那个同学声音顿时低了一倍，我没看见他！我一下子有一种被骗的感觉，他连忙说：这是真的，这可是我从班主任那里偷听到的一手消息，当时××也在。我相信了，刚想问些什么时，上课了。

班主任老师走进教室，班上各个同学都挺直了背，老师站上了讲台，我发现班上气氛有点怪，班上两个淘气包都没有说话，这是怎么回事？老师清了清嗓子，说：明天我们班要来个新生……这时，那个同学得意的向我看了一眼。顿时，班上炸开了锅。

下课了，几个同学拉上我，走到老师办公室去偷听，可是，听到上课铃响了，也没有一点儿有用的信息，只知道，她是一个女生。

第二天，我们又溜到老师的办公室门口，终于功夫不负有心人，我们终于见到了她的庐山真面目，可是，相应的代价就是去办公室喝茶，真是苦了我的耳朵和手啦。

新鲜事篇六

一、活动背景：本次活动的取材来源于健康绘本《牙齿大街的新鲜事》。故事的内容讲述了两个蚜虫哈克和迪克在牙齿里发生的事情。故事内容的立意，旨在帮助幼儿了解我们口腔中各个牙齿的名称和功能，并通过看一看，尝一尝，说一说等方式，让幼儿知道龋齿的由来以及对人的危害。二、活动目标：1、了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。2、知道龋齿的形成原因和过程，懂得要保护自己的牙齿。3、学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。三、活动准备：经验准备：孩子们观察自己和同伴的龋齿物质准备：相关课件牙齿模型牙刷牙齿图片甜饼干《刷牙歌》四、活动过程：一）、出示封面，激发幼儿兴趣。师：今天，老师要给小朋友们介绍一条大街，叫牙齿大街。它就在我们这本书里面：书名叫《牙齿大街的新鲜事》。牙齿大街里会发生什么新鲜事呢？我们一起来看看吧！【评析】：以谈话的形式导入活动，用设问的方式提出“牙齿大街上到底会发生什么样的新鲜事呢？”来激发幼儿对于绘本内容的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。二）、讲述故事第一段，使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齿的结构。1、配图讲述故事第一段：师：故事里的牙齿大街上住着谁？（哈克和迪克）它们在牙齿大街里干嘛呀？2、请幼儿互相观察对方的牙齿。师：看清楚的小朋友举手告诉我，牙齿是什么样的？（白色）3、出示牙齿结构图，引导幼儿认识不同的牙齿。师：我们的牙齿各有各的名称，各有各的作用，共同帮助着我们把食物咬断嚼碎。4、了解龋齿的成因。师：牙齿的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么会住进牙齿里的呢？（积极响应幼儿的回答。）发给幼儿每人一个饼干，请幼儿吃饼干。师：老师这里有许多的饼干，展现你们牙齿的本领的时刻到了，老师请小朋友们来吃饼干。师：饼干好吃吗？是什么味道的？（甜甜的）师：饼干吃起来甜甜的，说明里面有什么？（糖）师：现在我请小朋友们用小镜子照一照，看看自己的牙缝里有什么？（饼干屑）师：哦，被你发现了！像饼干屑这样甜的东西留在我们的牙齿里，很快就会被哈克和迪克这样的细菌发现，她们就会住进我们的牙齿里。【评析】：以讲述绘本故事的方式，让幼儿在听故事的同时，间接的了解到牙齿的结构。环节中，配以了吃饼干这样的活动，让幼儿能切身感受到牙齿在吃东西时发挥的强大作用，再一次帮助幼儿巩固牙齿的结构是什么，哪里切碎食物、哪里嚼食物。三）、讲述故事第二段，引导幼儿了解龋齿的危害。1、讲述故事第二段：2、对比牙齿大街和龋齿大街：师：呀！哈克和迪克住在牙齿大街的时间越来越长了，它们把牙齿大街改造成什么啦？（龋齿大街）师：龋齿大街和干干净净的牙齿大街相比，有什么不一样的地方？师：龋齿大街上的牙齿，到处都是洞，你觉得它还坚固吗？3、联系自身实际，了解龋齿的危害师：龋齿真恐怖，你们的牙齿里有没有长过龋齿呢？师：如果我们的牙齿里有了龋齿，牙齿会有什么感觉？（很疼、不舒服）小结：是呀，如果小朋友们吃了甜的东西没有漱口，把它留在自己的牙齿大街里，哈克和迪克就会住进去，住的时间长了，就有了龋齿。长了龋齿的牙齿大街，再也不锋利了，吃什么东西都会很疼。【评析】：本环节是活动的重点部分。环节中，随着故事的深入，牙齿大街上的样子已经被两个蛀虫“改造”得面目全非了。因此，老师提出了问题：“牙齿大街和龋齿大街相比有什么不一样的地方吗？”小朋友们都很积极，讲述了许多的不同之处。在小朋友们讲述这些不同时，也是以另一种方式让幼儿了解到有了龋齿以后，牙齿会发生的可怕变化。环节的最后，请幼儿联系实际，更是与之前的环节交相呼应了。四）、讲述故事第三段，学习刷牙的正确方式1、讲述故事第三段，了解刷牙的正确方式师：哈克和迪克做商人的想法成功了吗？（没有）被谁打破了？（牙齿警察）师：你们知道牙齿警察是谁吗？它有什么本领？小结：牙刷和牙膏能打扫牙齿里的每一个死角，把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齿变得白又亮。2、请幼儿展示自己刷牙的方式师：你用过牙刷吗？你是怎么用牙刷刷牙的？3、教师讲解正确刷牙的方法，引导幼儿尝试用正确的方法刷牙（1）我们的切牙和尖牙是竖着长的，有许多竖着的牙缝，如果横着刷，牙缝里的残留物还是会留在里面。所以，我们应该竖着刷切牙，上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷。（2）横牙长在我们嘴巴的里面，所以要把牙刷尽量刷到牙齿的里面，里里外外都要刷。（3）最后还要刷一刷我们的舌头，让我们的舌头里也留不下哈克和迪克的食物。师：只要我们天天刷牙，用正确的方式刷牙，我们的牙齿里就不会有像哈克和迪克那样的细菌了，我们的牙齿就会健健康康的。【评析】：故事中的牙齿警察无疑是正义的化身，他将哈克和迪克从龋齿大街赶跑。幼儿通过故事内容也了解到预防蛀牙的好方法就是多刷牙，坚持每天刷牙。五、活动反思：本次活动教师利用绘本《牙齿大街的新鲜事》来开展健康活动，帮助幼儿了解我们口腔中各个牙齿的名称和功能，并通过看一看，尝一尝，说一说等方式，让幼儿知道龋齿的由来以及对人的危害。本次活动仍然有些不足的地方。在教幼儿正确的刷牙方法时，比较简单、仓促，可以在网上搜正确刷牙方法的图片，带领幼儿看着图片一起徒手学习刷牙的正确方法。另外在小结正确的刷牙方法能防止龋齿的过程中，也可以适当扩充一些知识点，如正确的饮食习惯、多吃对口腔有清洁作用的蔬菜水果也能帮助我们预防龋齿。

新鲜事篇七

今天，爸爸买回来一只螃蟹，放在鱼缸里，我可喜欢它了。

到了第五天，我放学回家，看看我的“小宝贝”。我一看，咦！怎么会有两只螃蟹呢？我点了一下小鱼的数量，少了两条。这可是我家的新鲜事，心想：一定是螃蟹吃的，但是两只螃蟹怎么解释呢？难道是爸爸买回来的？不一会儿，爸爸回来了，我问爸爸，爸爸只是一个劲地摇头。妈妈回来了，我问妈妈，妈妈完全不知道是怎么一回事，之后，我和爸爸来观察是为什么会这样。

我和爸爸一直盯着鱼缸，发现一只螃蟹在自由活动，另一只却一动也不动，像死了一样。我问爸爸要不要捞上来看一看，爸爸回答道：“再观察一段时间。”我和爸爸观察了一个小时了，这只螃蟹还是一动不动的。妈妈问我们查出真相了吗？我们父子俩只好无奈地摇了摇头。

到了10点了，我想睡觉了，爸爸觉得不对劲，就去把那一动不动的像死的一样的螃蟹捞上来，爸爸一喊：“这根本就不是什么螃蟹，是一只空壳。”这一喊，我就来劲了。我以神一般的速度冲过去一看，真的是空壳。我俩都不明白怎么一回事，于是拿起手机就查。

原来，螃蟹是属于脱壳的动物，它以吃鱼、虾增长身体。每脱一次壳都会增大一点。看到这，我们终于知道为什么小鱼会被螃蟹吃掉了，终于搞清楚了螃蟹身上的秘密。

这可真是一件新鲜事呀！我家的新鲜事够新鲜吧！

新鲜事篇八

昨天，我发现了——狗上厕所了。真没想到，连狗也会上厕所，真是动物节少有的奇闻啊！

“狗也会上厕所，”人们正在议论纷纷。我听闻后，想：狗也会上厕所吗？我疑惑不解。回到家中，我急急忙忙的去问妈妈：“狗为什么会上厕所，有原因吗？”妈妈听完后，不急不忙的从一叠报纸里拿出了一张崭新的.报纸，说：“这就是今天的报纸，里边就有你要找的答案，你自己慢慢看吧。”说完，我夺过报纸，迫不及待的打开报纸，索找答案，。看完了报纸后，我兴高采烈的嚷道：“我终于弄懂了，狗为什么会上厕所的原因了！”具报纸上说，因为有些宠物得到主人的宠爱，任意让爱宠跟伴在自己的左右，由于长期跟伴着主人，都习惯了人类的一些动作，便出于好玩之下跟着学，日复一日，年复一年，慢慢的就习惯了这些动作，连上厕所也不例外。