大家都说知识改变命运,所以我们要不断充实自己的知识储备。如何撰写一篇有逻辑性和条理性的作文是我们所关注的问题之一。虽然范文是给别人提供的,但我们可以从中发现与自己情况相似的经历和启示。
水果好吃的文案汇总篇一
我爱吃的水果可多啦!比如:芒果、香蕉、火龙果、西瓜……简直是数不胜数。但你知道我最喜欢的水果是什么吗?猜一猜:一串串,晶莹剔透,像一个个玻璃珠。知道吗?它是葡萄中的一种——马奶葡萄。
夏天里的一天,我正为一道难题发愁时,妈妈端来一碗水果,笑着说:“看看,这是什么?”我抬头一看,碗中盛满了嫩绿色的马奶葡萄,它们粒粒有拇指般大小。一粒比一粒饱满,它们挨在一起,就像一串碧绿的翡翠。我拿起一粒较大的葡萄,用手轻轻摸一摸,感觉凉凉的,十分光滑,好像我就已经尝到了那甜甜的味道。把它放在鼻子前闻一闻,只有那葡萄特殊的香味。在我手心里它就像一颗绿宝石。在阳光下,葡萄表面就像渗了油似的,光亮光亮的。捧起来看,它还有些透明,一根根纤维清晰可见。这时我才发现它的果肉中还没有籽呢!在这葡萄中,我似乎还看到了一个小小的绿色世界。我轻轻撕开它那绿色的、比纸还薄的果皮,舔舔那柔软的、淡绿色的果肉,啊!真好吃!甜滋滋的。我顿时“口水直流三千尺”,我一口吞掉这粒葡萄。咬开它,汁液便流出,果肉、果皮渐渐消失了,只留下那甜甜的汁液,它甜中透着清凉,汁液滋润了我干燥的喉咙,我越吃越带劲,越吃越想吃。我边吃边哼着自编的诗歌:
它是马奶葡萄。
甜津津,
清凉凉,
像一串翡翠。
我爱吃马奶葡萄,
葡萄不仅能直接食用,酿出的葡萄酒也是美味。我爱吃这——马奶葡萄。
水果好吃的文案汇总篇二
秋天到了,树上结满了一颗又一颗的“红宝石”。它就是……先不说,待会儿再告诉你。
它的果皮是鲜红色,切开一看,果肉白中透黄,黄中透白。有一个不长不短的小把,酷似那鞭子的后段。有一个八岁小孩的拳头那么大,由两个椭圆组成。摸一摸外皮,非常光滑,不像香梨那样粗糙,不像芒果那样柔软。猜一猜它是啥?对了,它就是苹果呀!
用手拿着菜刀,切掉把儿,把苹果切成同块儿。咬一口,真脆!那白色的甜汁从果肉里流了出来,一直流到喉咙里,甜、爽占领了整个口腔,忍不住想咬第二口。
苹果水分充足,营养充分。有的人不吃苹果皮,觉得它们没有果肉那特有的清香甜美。可是,事实恰好想反。果皮含有的营养要比果肉多得多,所以你千万不要发傻,不吃苹果皮呀!
放在面前的苹果好象在说:“我可好吃了,快把我吃了吧!”
我实在忍不住诱惑,一把抓起它,拿清水冲洗干净,咬了一口。啊!那一股甜蜜缓缓流进我的口中,从口里流到了喉咙,从喉咙流到了胃里。虽然那甜蜜流到了胃里,但那清香却留在了心中。我不禁又咬了一口,两口,三口……直到把整个苹果吃完,手上还留着那粘糊糊的汁水。此时,我正在恨自己:为啥你这胃这么不争气呢?吃一个就饱了!唉,我还没有吃够这苹果呢!胃到用时方恨小啊!
此时的我只能看着--苹果,垂涎三尺了!
水果好吃的文案汇总篇三
我爱吃的水果可多啦!比如:芒果、香蕉、火龙果、西瓜……简直是数不胜数。但你知道我最喜欢的水果是什么吗?猜一猜:一串串,晶莹剔透,像一个个玻璃珠。知道吗?它是葡萄中的一种——马奶葡萄。
夏天里的一天,我正为一道难题发愁时,妈妈端来一碗水果,笑着说:“看看,这是什么?”我抬头一看,碗中盛满了嫩绿色的马奶葡萄,它们粒粒有拇指般大小。一粒比一粒。一粒比一粒饱满,它们挨在一起,就像一串碧绿的翡翠。我拿起一粒较大的葡萄,用手轻轻摸一摸,感觉凉凉的,十分光滑,好像我就已经尝到了那甜甜的味道。把它放在鼻子前闻一闻,只有那葡萄特殊的香味。在我手心里它就像一颗绿宝石。在阳光下,葡萄表面就像渗了油似的,光亮光亮的。捧起来看,它还有些透明,一根根纤维清晰可见。这时我才发现它的果肉中还没有籽呢!在这葡萄中,我似乎还看到了一个小小的绿色世界。我轻轻撕开它那绿色的、比纸还薄的果皮,舔舔那柔软的、淡绿色的果肉,啊!真好吃!甜滋滋的。我顿时“口水直流三千尺”,我一口吞掉这粒葡萄。咬开它,汁液便流出,果肉、果皮渐渐消失了,只留下那甜甜的汁液,它甜中透着清凉,汁液滋润了我干燥的喉咙,我越吃越带劲,越吃越想吃。我边吃边哼着自编的诗歌:
它是马奶葡萄。
甜津津,
清凉凉,
像一串翡翠。
我爱吃马奶葡萄,
葡萄不仅能直接食用,酿出的葡萄酒也是美味。我爱吃这好吃的水果——马奶葡萄。
指导老师:谭爱武。
水果好吃的文案汇总篇四
两周。
1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等,知道水果是各种各样的。了解秋天的水果,知道其名称和主要特征。
2、知道要注意卫生,瓜果要洗干净再吃。
3、了解休止符,符强音的唱法,要唱的活跃,有趣。
4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁,养成讲文明,讲卫生的习惯。
5、能在教师的启发下,大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力,思维力以及动手操作能力。
加深对秋天瓜果的认识,能自己动手设计制作水果拼盘。
8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。
9、通过了解水果的各种吃法,丰富幼儿的生活经验。
10、知道吃水果有利健康,吃时要适量,培养幼儿不独食,愿意与他人分享。
1、布置“水果园”墙饰或立体大树,供幼儿挂、粘“水果”。
2、带幼儿参观校园内的树木,给果树浇水,在果子成熟时进行采撷活动。
3、为幼儿创设一个相对宽松的环境,多给幼儿鼓励和帮助,增强幼儿自信心。
1、娃娃家:提供各种水果玩具,引导幼儿用各种“水果”招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘。
2、美工区:提供一些水果的横切面(苹果、梨、杨桃等),让幼儿蘸上颜色印画。
用报纸揉捏成各种水果形象,并涂上水粉颜色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸,两端扎紧,做作成水果,也可做成玩具,悬挂起来装饰环境。
3、科学区:提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等,幼儿可自由调制饮料。
提供果酱、水果糖等,供幼儿感知品尝。
收集各种水果核,装在小盒里,供幼儿观察、摆弄。
将水果图片与实物(或玩具)一一对应。
5、表演区:用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃,进行表演。
水果好吃的文案汇总篇五
1、感知常见水果的味道,了解水果的明显特征。
2、喜欢吃各种水果,并知道要讲卫生。
1、菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘
2、幼儿操作材料
3、活动前将小手洗干净
1、水果拼盘展
(1)欣赏水果拼盘的造型
(2)猜猜拼盘里有哪些水果
小结:水果的'颜色不同,组成的拼盘很漂亮。
2、品尝水果
(1)幼儿人手一根牙签品尝水果
(2)交流分享:你刚才吃到的水果是什么味道的?
小结:水果有各种各样的味道,多吃水果有利于身体健康。
3、寻找水果
(1)出示操作材料,让幼儿找出水果,并用圆圈将找到的水果圈出来。
(2)作品欣赏,说说找到了哪些水果。
活动生成及建议
1、在幼儿品尝水果的时候,引导幼儿每种水果都要品尝,这样就能进行比较,才能说出水果的不同味道。
2、引导幼儿在吃水果的时候要注意卫生,将手洗干净再吃,吃水果拼盘时最好用牙签,但使用牙签时要注意安全。
3、在吃点心时,若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果,吃好后说说水果的味道。
活动生成及建议
1、在幼儿品尝水果的时候,引导幼儿每种水果都能品尝,这样就能更好的进行比较,说出水果的味道。
2、引导幼儿以后在吃水果的时候要注意卫生,将水果洗干净再吃,吃水果拼盘时,使用牙签要注意安全。
水果好吃的文案汇总篇六
在开展中班主题活动《美丽的秋天》活动中,幼儿对秋天的水果产生了浓厚的兴趣,在一次周末生日会上,孩子们把自己带来的水果分给大家品尝,孩子们你一言我一语的形容起水果来。抓住幼儿的兴趣点,由此,产生了本次的活动《好吃的水果》。
1、通过活动,激发幼儿使用叠词的兴趣。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、引导幼儿观察水果的外形特征和品尝水果,让幼儿学习使用红红的、绿绿的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等叠词。
教学重点、难点
教学重点:幼儿能运用叠词表述句子。
教学难点:在活动中,幼儿能创造出更多的叠词。
秋天的水果若干,水果图片
幼儿说一说你都看到什么水果。
1、 游戏:摸一摸,说一说,猜一猜
请一名幼儿到前面的水果箱中摸一摸,用语言描述摸到的水果的外形特征,请其他幼儿猜。(引导幼儿使用表述形状的叠词,如;圆圆的、弯弯的、大大的、滑滑的等)
2、 品尝水果:将各种水果切成水果块,幼儿自由品尝,并说一说自己吃到的水果是什么味道的,是什么水果。幼儿可以品尝交流。(引导幼儿使用描述水果味道的叠词,如:甜甜的,酸酸的,脆脆的,软软的等。)
3、 搭一个水果屋
教师用故事情节导入,小熊的水果园丰收了,小熊的屋子里装满了水果,没有地方住,请幼儿帮小熊搭一个水果屋。每一个幼儿一张水果的卡片,利用卡片,幼儿说一说用什么样的水果帮小熊搭屋子。
带领幼儿到室外看一看秋天美丽的景色。
在生活中和爸爸妈妈一起积累生活中的各种叠词。
水果好吃的文案汇总篇七
我喜欢吃的水果有很多很多,但我最喜欢吃芒果,芒果的品种很多,体积有大的有小的,而且“芒果”色、香、味俱佳,营养丰富,还有一副诱人的外表:金黄色的皮、月牙型的形状,你只要剥开它那金黄而光滑的皮,就会看到黄色的果肉。轻轻咬一口,细滑的果肉特有的香味立刻充满整个口腔,使你有一种想一口吞下的愿望。芒果不像别的水果一样有扑鼻的香味,但把它放到鼻子下面仔细闻一闻,就会闻到淡淡的清香。有一次,我把皮当作果肉送进嘴里,突然我觉得又酸又涩,于是我赶忙喝了口水,这才好些,我又急着去吃别的东西,刚把食物送到嘴里,就觉得舌头好像脱了一层皮似的难受,好像一把刷子在舌头上磨擦,这时我才知道芒果的皮又酸又涩,原来皮和肉有天壤之别,就像看人一样,不能光看外表,还要看人的内心。
水果好吃的文案汇总篇八
兄弟几个挤着躺,弯弯身子软心肠,看去个个像弯月,吃到嘴里甜香。你们知道这是什么吗?对了它就是香蕉。
香蕉穿着一身黄大衣可漂亮呢!香蕉像挂在空中的月牙,像一把把镰刀。摸一摸弯弯的,再一捏软软的。你可不要瞧不起;它肚子里装许多许多美的享受。香蕉可喜欢换衣服了;未成熟时穿着一件青绿色的大衣,成熟时换了一件黄大衣,烂掉后穿上了黑色的大衣。香蕉的长短也不一,最短的香蕉只有手指那么长。闻一闻香蕉散发出淡淡的'清香。拨开香蕉黄色的果肉露出外面咬一个软软的,甜甜的,让人吃了一口迫不及待想吃下一口。没有吃的人都会垂涎欲滴。
香蕉的品种繁多:美人蕉,千层蕉仙人蕉,青蕉,帝王蕉,芝麻蕉,等等……。
有的同学会说:“香蕉这么好吃那香蕉的种子在那儿,我想种。”那我就告诉你吧!香蕉里面的黑点就是种子,香蕉了种子就会出来。
听了我的这么多对香蕉的介绍,相信你们一定对香蕉有了更多地了解。也一定跟我一样,认为香蕉是一种吧。
水果好吃的文案汇总篇九
1.喜欢不同的水果,喜欢吃水果。
2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
3.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子
一、游戏引入:
果园丰收了,,我们去摘果子吧。(创设果园情境)
二、认知水果:
三、分类:
老师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。
四、探索:
把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。
五、运用ppt课件进一步感知水果
六、延伸:给水果涂色
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
水果好吃的文案汇总篇十
1、荔枝的形状象鸡心,大小如乒乓球一般。拿起一串荔枝,一股清香扑鼻而来那香甜味迎面扑来,使人陶醉。
2、秋天,树枝上的石榴成熟了,小红脸红了,所以会害羞;微风吹动,轻轻摇动,然后向你点头。
3、用刀子切开一个石榴,里边的籽密密麻麻,像一堆水晶豆。拿一个放在嘴里一尝,又酸又甜,可好吃呢!
4、你看,果园里果实成熟了,一个个柿子笑红了脸,仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头。
5、丰收的时候又到了,枝头的苹果也悄然熟了,红通通的苹果也很开心,在枝头冲着我笑呢。
6、苹果慢慢变红,就像微醉的少女的脸颊,一日日的成熟。
7、在金色的秋天,成熟的大苹果因它们的'重量使树枝弯曲而脸红!
8、瓜园远看一片绿汪汪的,那西瓜一个个又大又圆,穿着绿条纹外衣,静静地躺在瓜地里。
9、只要你切开它,马上露出一大—片鲜红的果肉,像小朋友常说的鲜红的太阳。走近一看,咦,太阳上面怎么有麻子呢?哈哈,原来是西瓜籽呀!难怪人们说:“看起来是绿色,吃起来是红的,吐出来是黑的。”
10、苹果慢慢变红,就像一个稍微醉的女孩的脸颊一样,日趋成熟。
11、烟台梨,个大皮黄,就像一个大肚子葫芦,咬一口,甜滋滋的梨水流在舌头上,渗入嗓子,就像吃了蜜一样。
12、树上的苹果熟了,红统统的随风晃悠,像调皮的孩子想回到土地的怀抱。
13、到秋天,深红的柿子,像一树火焰,让你惊叹。
14、金黄色的香蕉从院子里的绿叶丛中好奇地探出头,张望着,窥探着来往的旅客。
15、石榴的外表像一个球状的小口花瓶,它的皮是黄褐色的,剥开皮一看,一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐,一层接着一层。
16、梅树那细碎的小白花,香喷喷的,十里外都闻得到;结出的果子,绿盈盈的,像翡翠玉石做的一样,吃起来又酸又甜又爽。
17、鸭梨的皮非常薄,薄得有时一碰就破;个大,大得叫你吃惊;汁多,咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。
18、在秋天的果园里,果实成熟了,苹果红得像一个胖娃娃的脸。
19、哈密瓜好吃又好看。它长得像一个橄榄球,金黄的颜色让人看了就有食欲。瓜皮上布满网络状的裂纹,好像果肉把皮撑破了,摸起来也很揦手。可别小看这些花纹,卖瓜的叔叔说,花纹越多越深,瓜就越甜。
20、没有成熟的香蕉是青黄色的,而成熟的香蕉就变成了黄色,看看那诱人的颜色,我就情不自禁的掰下一跟吃起来。剥开香蕉皮,露出里面嫩嫩的果肉,还散发着诱人的香味;咬上一口,放在嘴里,别提有多好吃了。
21、瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里,从远处看,黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶,它们飞累了,落到了我的肩膀上、头上、脚上。
22、在秋天,橘子落在树枝上。成熟的橘子像顽皮的孩子一样在秋风中摇曳。
23、苹果熟了,穿上了红色的棉袄,向人们展现出最美的一面。
24、甜津津的汁水涨满你的嘴,使你感到细腻爽口。吃了一瓣,还想吃第二瓣,越吃越爱吃,直吃得肚子饱饱的。
25、桔子,先是绿色的,在是绿中带着淡黄,成熟了的桔子就是橘黄色的。没有成熟的桔子,又酸又甜,熟透了就甜津津的叫人越吃越爱吃,就可以知道四川橘子的味道如何了。
26、龙眼是圆形的。像一个稍大一点的弹珠。他外边有一层坚硬的壳,像卫兵守护城池一样,守护着果肉。龙眼的外壳很坚硬,但是里面的肉确实很软的。
27、当秋天来临时,树上的果实披上了红色和金色的外衣。
28、桔子树爸爸赐给他们,现已藏了多年的桔黄色晚礼服。
29、十几瓣月牙形的桔瓣儿紧紧地团在一起,就象一个嫩黄色的小南瓜,惹人喜爱。
30、因为西瓜有这么多的优点,所以我最爱吃西瓜,今年,我更要多吃西瓜了。
水果好吃的文案汇总篇十一
夏天到了,纷纷闪亮登场:有香甜可口的西瓜,有像珍珠链一样的葡萄,还有毛茸茸的水蜜桃.而西瓜种类众多:无籽瓜、黄瓤瓜、红瓤瓜.它圆圆的,像花皮球,又像地球仪,淡绿色的瓜皮上点缀着墨绿色的条纹,像细小的波浪,又像时起时伏的山峰,更像地球仪上的纬线.摸一摸,十分光滑,像摸到婴儿的皮肤一样.闻一闻,淡淡的清香扑鼻而来,让人神清气爽.
用刀刃轻切瓜皮,只听见“咔嚓”一声,西瓜裂开了,只见淡红色的'汁水像喷泉一样汩汩地冒了出来,又像小溪流四处奔涌.瓜瓤红艳艳的,瓜籽黑乎乎的.十分诱人!
吃一口,有淡淡的甜味,再连吃几口,甜津津的,然后猛吃几大口,非常甘甜,满口清凉,深呼吸几口,喉咙里润滑冰凉,就像含着薄荷糖一样,吞入肚中回味,心里像抹了蜜一样甜,让人回味无穷.
西瓜的吃法多种多样:榨汁喝,香浓可口,甜津津的;把西瓜切成小块,放入冰箱,冷冻十分钟,再拿出来吃,更是冰凉爽口;把瓜皮切成片或丁状加入尖椒、生姜、油、盐、酱、醋、大蒜等佐料爆炒,又香又脆又辣,十分开胃;把瓜籽晒干,加上盐炒熟后可以当休闲零食.
西瓜的营养非常丰富!它富含钙、铁、锌、硒和维生素a、b、c、d及矿物质.
看着西瓜,我不禁想起了一件往事.有一次,我吃西瓜时打了个喷嚏,正好把瓜子打在爸爸脸上,爸爸成了大花脸,我捧腹大笑,爸爸神情严肃,好象快生气了,我连忙帮他把瓜籽擦掉了.
我爱吃水果,更爱吃消暑、生津的西瓜!
水果好吃的文案汇总篇十二
“身穿红黄衣,七八个兄弟,酸甜各有味,紧紧抱一起。”大家知道我说的是什么水果吗?没错,这就是我最爱吃的橘子!
在我的家乡宜都,橘子是那儿的特产。每年秋天,妈妈就会带我回我日思夜想的宜都去摘橘子。只见那漫山遍野都是橙色的一片,我兴奋地摘下一个最大的,它有拳头般大,外形圆溜溜的,真像一个可爱的小灯笼。我把它放在手里滚来滚去,略有些冰凉的感觉,它身穿一件橙黄色的厚外套,头顶上还戴着一个墨绿色的小饰品,哦,这个是橘蒂。剥开那层橘黄色的厚外套,令我惊讶的是它里面竟还穿着一件薄薄的白纱衣,那是橘络。我一闻,一股让人陶醉的清香迎面扑来,一股脑儿地钻进了鼻子里,啊,真香!白纱衣里面是七八瓣桔子,我掰下一瓣,弯弯的橘瓣像一只小小的船,真让人不忍心吃掉它,我盯着它看了好一会,撕开那层“神秘”的薄膜,居然发现那薄薄的一层薄膜里还藏有一颗颗晶莹剔透的果粒,每一颗都那么水嫩水嫩,让人垂涎欲滴,不知什么时候,我的口水已经流了出来,我迫不及待地将橘瓣朝嘴里一塞,轻轻咬上一口,一股甘甜清凉的汁水浸满了口腔,慢慢地蔓延到整个舌头,顺着舌头缓缓流向喉咙,那酸酸甜甜的感觉回转在我的口里,这感觉,啧啧,就算王母家的仙桃,也无法与之媲美!
这就是我最爱吃的.橘子,哎呀,受不了了,我又要去去吃橘子了!
水果好吃的文案汇总篇十三
1.通过了解水果的各种食法,丰富幼儿的生活经验。
2.在尝试做水果色拉和拼盘等的过程中,培养幼儿自主学习的能力及创新精神。
活动准备:
1.水果色拉,水果拼盘和果汁。
3.榨汁机及其使用图示,盘子,小勺等。
活动流程:
一.品尝交流。
3.刚刚你吃到的是什么,好吃吗?以前这样吃过吗?知道这是怎么做出来的吗?
二.操作尝试。
向幼儿介绍周围的操作材料,鼓励幼儿动手试试,教师观察。
三.集体讲评。
1.你做的是什么?你是怎么做的?
2.重点讨论拼盘的做法:看上去怎么样?为什么很漂亮?(色彩和图案很美)。
四.再次探索。
幼儿再次操作,教师观察并适当指导,主要关注水果拼盘。
五.师生共享。
1.幼儿欣赏自己和伙伴的作品,并谈谈自己的操作过程。
2.鼓励并表扬有创意的水果拼盘。
3.互相品尝,体验成功的快乐。
水果好吃的文案汇总篇十四
妈妈边笑边用手摸着我的头说:“对,就是那种果子,一模一样。
我迫不及待的连忙打开袋子,哇!太可爱了!人参果长着一张娃娃脸,小巧玲珑的嘴,圆圆的,大大的眼睛,面带笑容,真是憨态可掬。倒过来看,又像一个宝葫芦。白白嫩嫩的,叫人不忍下口,但是又好想吃。我嘴张的大大的,一口咬下去,哇噻!好难吃呀!我敢说长这么大,我还是第一次吃这么难吃的东东,真是淡而无味,有其名无其实。
看来我们真不能被事物的表面现象所蒙蔽。想想孙悟空,为了这么难吃的果子落下了一个偷的名声,而且还经历了磨难,真不值!呵呵!
据说人参果,营养价值很高,富含好多种对人体有益的营养成分。但是我认为它太难吃了,我一定要好好读书,掌握更多的知识,研究的,让这些对人有益的东西,变的好吃,成为真正的美味。
水果好吃的文案汇总篇十五
小班幼儿对周围世界的探索主要是对物体的看、听、摸、闻、尝等感知,幼儿活动的目的性、顺序性相对比较差,但是他爱模仿属于直觉行动思维,这些教育原则激发我设计了这个教育活动。
1、使幼儿能够正确的认识并说出几种常见水果的名称、颜色、形状及味道。
2、能在大家面前大胆说出自己的想法。
3、能够增进幼儿之间的交流。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点:说出几种常见水果的名称、颜色。
难点:说出凉凉的、硬硬的、软软的及椭圆形
1、苹果、梨、橘子、香蕉若干、果盘、叉子(一人一个)
2、u盘(动画片水果歌)
1、开始环节:小朋友今天老师给孩子带来了一段好看的动画片,请大家注意看里面都有什么样的常见水果。
2、基本环节:小朋友们你们刚才都看了有苹果、橘子、香蕉、梨水果,你们看老师今天都给你们带来了哪些水果。出示苹果:颜色是红红的、形状是圆圆的,请小朋友们尝一尝味道又是怎么样的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并请幼儿说出他们的形状、颜色并在幼儿品尝之后说出他们的味道。香蕉皮掉在地上了应该放在哪里哪?(垃圾箱)
3、小结:讲卫生、水果非常有营养。
4、延伸环节:请幼儿品尝各种水果(果盘)
1、小班幼儿的语言表达能力比较差,在活动中能够轻易的说出酸酸的、甜甜的、圆圆的,但是如凉凉的、硬硬的、软软的不会表达。
2、小班活动时间不宜太长,太长孩子注意力不容易集中。
3、孩子容易被颜色鲜艳的水果吸引,别人说什么就跟着说什么,自我思考能力比较差。
水果好吃的文案汇总篇十六
世界上有很多,但我只对火龙果情有独钟。
它的形状像春天里刚伸出脑袋的嫩竹笋,代表新生的生命。它粉得像霞,果皮的梢上却泛着金黄,像早晨天空中美丽的朝霞,粉中透黄。
我忍着口水,闻了一闻,它的清香似乎藏着玫瑰的味道,令人陶醉,就一个字香!我终究抵挡不住火龙果的诱惑,小心地揭开了它粉黄的果皮,一层又一层的果皮终于被我剐完了,清凉,银白的果肉闪亮登场,上面镶着几十颗黑亮而又小巧的“珍珠”,犹如银白色的玉盘中,托着明亮的黑珍珠。放在阳光下一看,好像亮晶晶的水晶。
啊!令人兴奋的时刻到了!我能开吃了,我轻轻捏住火龙果的一角,舔了一口,脑海中浮现出一个字:凉!接着,我又咬了一口,咀嚼了几秒钟,顿时心旷神怡!它的果肉很甜,但又不腻,淡淡的甜味在我的口腔里,来回“荡秋千”!一股又一股清甜甘醇的汁水往我的喉咙里涌,像甘甜的泉水一般,又甜又清。我的心里冒出了一个字:甜!我再一看,它的果肉里的汁水不停往下流,弄得我满手心全是的,一滴滴像圆润而又晶亮的露珠,滴在我的手心里,有一种清凉的感觉在手上回荡。我肚子里:“贪吃虫”又开始蠕动了,使我狼吞虎咽地把火龙果吃了个精光。这时,我的喉咙里冲出了一个字:爽!
这就是我最爱的水果——火龙果。告诉你一个秘密:还有一个原因,就是因为它的名中有个“龙”字!
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