最新中班体育玩轮胎教案通用(模板20篇)

教案应该注重多种教学资源的利用，提高教学的多样性和趣味性。教案的编写需要不断反思和修正，以提高教学质量。通过学习这些教案范例，能提高我们的教学设计水平。

中班体育玩轮胎教案通用篇一

1、初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方法在圆圈内装饰。

2、尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

废旧光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水彩笔若干等。范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图片。

一、导入情景，引出课题。

（出示花鸭先生图片）。

花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友，可是他怎么开，车子还是一动不动，诶？怎么回事呀？（出示图片）请幼儿帮忙找出原因。启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑一挑。幼儿选择，讲清花纹。花鸭先生连声说好好好，高商兴兴开着车走了。

二、观察讨论师。

不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的.轮胎，也都想换轮胎，也都想来我们xx轮胎店里换花轮胎了。

三、幼儿创作，提出要求。

请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎，好吗？利用各种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。

四、小结。

1、汽车要出发了，说说你接待的小动物开的是什么车？为它的车装上什么样的轮胎？

2、试车。我们开车出发喽！

充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。

中班体育玩轮胎教案通用篇二

1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。

2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。

3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、让幼儿学习简单的数学题目。

1、清洗消毒后的轮胎若干；

2、以猜谜语的形式引出轮胎，充分引发幼儿对轮胎的兴趣。

1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，自由探索将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5个，幼儿分组钻轮胎。

2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由探索钻过轮胎。

3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。

4、教师总结：在玩的'过程中，探讨快速钻轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注意安全。

5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地，摆放整齐。

6、随着音乐活动结束。

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

中班体育玩轮胎教案通用篇三

1.大胆地探索轮胎的多种玩法，发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2.培养幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。

3.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。

二、自由玩轮胎。

1、幼儿自由组合，在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

2、教师观察：谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不一样。

指导重点：

（1）引导幼儿相互学习，及时纠正动作。

（2）指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。

(过渡环节老师摆放器材，生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)。

三、集体练习。

1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩。

2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上，单脚从轮胎一端跨入另一端。

指导重点：

1、对能力较弱练习难度较大幼儿，教师可用"你需要老师的帮助吗"等语言进行提示和帮助。

2.让幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。

四、竞赛游戏：极限挑战。

1、将幼儿分成4组进行迎面接力，每组准备轮胎1个，小梯子1个。

2、教师示范：第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子，到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子，到达终点时交到对面小朋友手中，依次类推。

五、结束部分。

1.带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。

2.组织幼儿整理运动器械。

从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因此，教师在创设了运动环境后，“观察”孩子的活动也是非常重要的：有眼观才会有所察觉。最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。

中班体育玩轮胎教案通用篇四

活动目标：

1.能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。

2.体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：

红、黄、蓝、绿四色平衡板若干；音乐。

活动过程：

一、小船儿摇——初步感知平衡板。

1.师：小朋友们，地上有很多板，我们每人找一块板坐下来吧。

2.幼儿入座，初步感知平衡板摇晃的特点。

师：孩子们，这和我们平时坐的板凳有什么不一样呀？

3.教师介绍平衡板。

师：这块会摇会晃的`板，有一个好听的名字叫平衡板。摇啊摇、晃啊晃，把两只小脚放到平衡板上来试一试，行吗？这下我们像坐在什么上面呀？（小船）好，那就让我们的小船开起来吧！

4.幼儿初步进行平衡练习。

二、小桥儿造——探索平衡板组合后的多种玩法。

1.搭小桥。

（2）幼儿分组探索搭桥方法，初步尝试过小桥。

（3）幼儿交流搭桥方法。

师：我们来看看，一共搭了几座小桥？这四座小桥什么地方不一样？

2.过小桥。

（1）各组交流过小桥的方法。

（2）幼儿尝试用多种方法过小桥。

师：刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去试一试，争取每一座桥都去走一走。

（3）小结幼儿过桥情况。

三、小船儿回——激发再次探索的兴趣。

1.师：这一块平衡板的玩法真多啊！瞧，老师还能跳上平衡板，你们来试试看，行吗？来，让我们乘上小船回家吧！

2.幼儿在音乐声中做放松运动。

中班体育玩轮胎教案通用篇五

1、尝试用多种方法玩轮胎。

2、在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。

3、能积极参与体育游戏。

1、废旧汽车轮胎12个。

2、欢快的音乐。

一、开始部分：

谈话导入活动。

你们玩过轮胎吗？你是怎么玩的？

二、基本部分：

1、自由玩轮胎。

今天，我们和轮胎宝宝做好朋友，老师看哪个小朋友最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣。

幼儿分散自由玩轮胎，教师注意观察，适当指导。

请幼儿分享轮胎玩法。教师做总结和提炼（滚、跳、钻等）。

2、合作玩轮胎。

请幼儿合作玩轮胎，教师观察幼儿玩的方法。

重点关注幼儿两人合作的方法和创造玩法。

请幼儿分享玩法。

3、集体玩轮胎：轮胎大挑战。

请幼儿集体玩轮胎，进行轮胎游戏大挑战。

（1）走轮胎：将轮胎排成一条直线，练习在轮胎上走，重点让幼儿找轮胎的支撑点，练习幼儿平衡能力。

（2）跳轮胎：将轮胎分开放，练习双脚向前跳。

（3）跨轮胎：将轮胎分开，请幼儿跨越轮胎。

（4）钻轮胎：两个幼儿合作，进行钻轮胎游戏。

三、结束部分：

分享今天玩轮胎的感受，体验玩游戏的乐趣。

总结本次活动的方法，预约下次轮胎活动的主题：除了今天我们玩过的方法，轮胎还会怎么玩？下次，你们还想怎样玩？（滚轮胎大赛）。

中班体育玩轮胎教案通用篇六

活动目标：

1、练习平衡、钻爬的基本技能，发展幼儿上肢动作、力量和身体的平衡。

2、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

3、培养幼儿不怕困难，勇于探险的精神。

活动准备：轮胎若干。

活动重点：练习平衡，钻爬的基本技能，发展上肢动作和力量。

活动难点：爬的技能。活动过程：

一、准备活动。

师：今天徐老师当孙悟空，你们是我的“孩儿们”，这里有很多轮胎来跟我们做游戏，现在请孩儿们一人站在一个轮胎后面，眼睛看着老师，手掐腰，跟着“俺老孙”一起做动作。

（在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊、腿等部位。）。

二、开始活动。

1、师：孩儿们，你们以前玩过轮胎吗？（玩过）轮胎很好玩，下面就请孩儿们自己探索一下轮胎有哪些好玩的方法？玩好的孩儿们举手，可以多想几种方法，现在孩儿们每人拿一个轮胎开始。

2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。

在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，鼓励幼儿的创造兴趣和热情。

3、交流体验轮胎的各种新玩法。

师：今天俺老孙要带孩儿们回花果山，但是我们要走过小桥、爬过山洞、还要翻越大山，才能到达花果山。

师：孩儿们有没有信心度过难关啊！

师：我们先过小桥，这里用轮胎摆的小桥，现在我们来过小桥，从桥的一端到桥的另一端，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友们在桥的一头排队等着我们。

（2）过山洞。

师：“孩儿们”已经过了小桥了，现在要开始过山洞了，我们要互相帮忙才能过山洞，先请女孩子当山洞（女孩子一人拿一个轮胎，把轮胎立起来，并扶着轮胎），男孩子爬过山洞。

师：男孩子们真棒，顺利通过山洞了，现在男孩子帮女孩子过山洞，男孩子当山洞，女孩子过山洞。

（3）搬运轮胎。

师：过完了山洞我们又碰到了很多石头（轮胎）要把这些石头搬到山的一边，请孩儿们将石头（轮胎）搬到中间去。

（4）翻越练习。

师：现在又碰到了一座大山，接下来我们要翻过这座大山，才能胜利。孩儿们从这边山的一边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。我们分成两组，男孩、女孩各一组，女孩先过，男孩再过，完成后到我这里排队。

孩儿们勇敢一点，加油啊！！孩儿们，快到终点了，终于到了花果山了。

三、活动结束。

师：孩儿们今天都很棒，一起度过了难关，孩儿们我们到去花果山上休息吧，现在请孩儿们每人拿一个轮胎，找一个空地躺在轮胎上享受一下，待会师傅给你们摘桃子吃。（带领幼儿做一些简单的放松运动）。

中班体育玩轮胎教案通用篇七

活动目标：

1、能关心别人，理解别人的需要。

2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。

3、初步探索轮子的形状和功能。

4、喜欢了解并探索生活中存在的科学现象。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1故事录音磁带《轮胎上花纹的秘密》。

2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。

3、大小不同的轮胎若干，并布置场地。

活动过程：

（出示大小不一的轮胎，引导幼儿观察并说说）。

小结：轮胎都是圆圆的，会滚动。但它的大小和花纹都有不同。

2、讨论活动：轮胎为什么要做成圆圆的？它有什么用处？

请幼儿进行实验：有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快？哪辆会获胜。

3、听故事录音第一段，引出讨论的话题：

-----汽车轮胎上的花纹是为了好看，还是有其他的作用？

鼓励幼儿发表自己的'想法（花纹有纵向直线型、锯齿形两种）。

4、续听故事，了解原因。

教师放故事录音第二段，帮助幼儿明白其中的道理。

**跳过轮胎，练习单、双脚跳。

**两人一组对滚车轮，快的一组为胜。

延伸活动：配对。

引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画，观察轮胎的花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。玩“配对”的游戏。

中班体育玩轮胎教案通用篇八

"轮胎"是幼儿比较感兴趣的器械，经常看到幼儿拿着轮胎就滚，除了滚轮胎，大部分幼儿不知道怎样玩轮胎了，为了让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，特设计了《好玩的轮胎》的游戏活动。

1、练平衡、钻爬的基本技能，发展幼儿上肢动作、力量和身体的平衡。

2、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

3、培养幼儿不怕困难，勇于探险的精神。

4、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

5、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。

轮胎若干、音乐活动重点：练平衡，钻爬的基本技能，发展上肢动作和力量。

爬的技能。

1、准备活动师：今天徐老师当孙悟空，你们是我的"孩儿们"，这里有很多轮胎来跟我们做游戏，现在请孩儿们一人站在一个轮胎后面，眼睛看着老师，手掐腰，跟着"俺老孙"一起做动作。

(在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊、腿等部位。)。

2、导入师：孩儿们，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)轮胎很好玩，下面就请孩儿们自己探索一下轮胎有哪些好玩的方法?玩好的孩儿们举手，可以多想几种方法，现在孩儿们每人拿一个轮胎开始。

3、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。

(在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，鼓励幼儿的`创造兴趣和热情。)。

4、交流体验轮胎的各种新玩法。

(1)用轮胎摆桥师：今天俺老孙要带孩儿们回花果山，但是我们要走过小桥、爬过山洞、还要翻越大山，才能到达花果山。

师：孩儿们有没有信心度过难关啊!

师：我们先过小桥，这里用轮胎摆的小桥，现在我们来过小桥，从桥的一端到桥的另一端，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友们在桥的一头排队等着我们。

(2)过山洞师："孩儿们"已经过了小桥了，现在要开始过山洞了，我们要互相帮忙才能过山洞，先请女孩子当山洞(女孩子一人拿一个轮胎，把轮胎立起来，并扶着轮胎)，男孩子爬过山洞。

师：男孩子们真棒，顺利通过山洞了，现在男孩子帮女孩子过山洞，男孩子当山洞，女孩子过山洞。

(3)搬运轮胎师：过完了山洞我们又碰到了很多石头(轮胎)要把这些石头搬到山的一边，请孩儿们将石头(轮胎)搬到中间去。

(4)翻越练习师：现在又碰到了一座大山，接下来我们要翻过这座大山，才能胜利。孩儿们从这边山的一边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。我们分成两组，男孩、女孩各一组，女孩先过，男孩再过，完成后到我这里排队。

孩儿们勇敢一点，加油啊!!孩儿们，快到终点了，终于到了花果山了。

5、活动结束师：孩儿们今天都很棒，一起度过了难关，孩儿们我们到去花果山上休息吧，现在请孩儿们每人拿一个轮胎，找一个空地躺在轮胎上享受一下，待会师傅给你们摘桃子吃。(听着音乐做一些简单的放松运动)。

轮胎既是孩子们在日常生活中常见的，又是孩子们不容易玩到的材料，也是幼儿比较感兴趣的一种玩具。幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的，"好玩的轮胎"活动是根据幼儿的身心特点，选择幼儿日常易见的废旧轮胎作为活动器械，并激发了幼儿对活动的探索欲望，从而使幼儿在游戏中主动尝试，大胆想像，创造性地发现了多种玩法。

在活动中我创设了一个游戏情境，老师假扮"孙悟空"，幼儿当"徒弟"，让幼儿充分投入游戏中探究、想像，孩子们创造出多种玩法：钻进轮胎，在整个活动中，我针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。培养了幼儿勇敢、团结合作的品质，使整个活动独具特色。

从活动的设计方案来看，目标较清晰，且有围绕目标而相应展开的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。

中班体育玩轮胎教案通用篇九

小班的幼儿对色彩非常的感兴趣，每个幼儿都喜欢玩玩具小汽车，但他们并不知道玩小汽车还可以绘画，以培养幼儿的创新思维。

1、学习使用工具进行绘画。

2、培养幼儿对玩色游戏的兴趣。

3、激发幼儿善于观察生活，热爱生活的情感。

重点：学习使用工具进行绘画。

难点：激发幼儿善于观察生活，热爱生活的情感。

玩具小车每人一辆、红、黄、蓝、紫等颜料、绘画纸每人一张、小毛巾等。

1、猜猜谁的脚印：

多媒体播放短片：《快乐的小汽车》请幼儿猜猜这是谁的脚印？

2、幼儿作画：

请幼儿各自作画，将自己的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来回滚动。幼儿之间可以相互看看自己的小汽车的留下的脚印有什么不同。

幼儿随意滚画多次，体验自由作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的美感。

指导幼儿用小毛巾把汽车轮胎擦干净，再蘸上其他不同颜色的颜料滚画，看看有没有新的发现？（引导幼儿发现不同颜色重叠出现的新的颜色，感受色彩的新奇）。

3、拓展训练：

鼓励幼儿用自己想到的方法试一试，并展示给大家看。

4、小结：小朋友们今天用自己的双手描绘出了很多很多美丽的画面，们的生活本来就是丰富多彩的，只要小朋友们动动小脑筋，细心观察，以后一定能画出比今天更漂亮的图画。

1、通过本节课的活动，幼儿对色彩产生了浓厚的兴趣，有部分幼儿能创造性的使用工具作画。

2、但本次活动没有照顾到大多数幼儿的`发展，也没顾及到个体差异的指导。师生之间的互动较少。

3、教师对幼儿已有经验了解不够，有些过度估计幼儿的认知。

中班体育玩轮胎教案通用篇十

1、锻练幼儿走、跑、跳等平衡能力与协调性。

2、培养幼儿良好创新意识，在活动中体验合作的快乐。

【活动准备】。

1、轮胎及垫子。

2、音乐。

【活动过程】。

一、今天我给你们请来了一位好朋友，你们看是谁?(轮胎)我们小朋友有没有玩过轮胎啊?(玩过)。

现在我给你们一分钟的时间去玩玩这个轮胎，看看你们是怎样去玩轮胎的?

要求：玩轮胎的时候要注意旁边是否有人，轮胎不要压到别人哦，一定要注意安全。

时间到，(吹哨子)现在请每个小朋友们站好了。

总结：刚才我看到小朋友们玩轮胎的方法有很多，如跳进跳出轮胎、转轮胎、滚轮胎等等。小朋友们真聪明!

二、热身运动。

现在请小朋友们跟老师一样站在轮胎里，我们一起来运动一下。

(点头抬头、左右摇摆头、手臂甩甩、扭扭屁股、敲敲腿、踏步走，趴在轮胎上游泳、坐在轮胎上)。

三、今天我的一位好朋友森林国王邀请我们小朋友来一起参加运动会。他安排了三项闯关让我们一起来挑战一下。第一关横渡大河、第二关钻山洞、第三关攀高山。现在我们一起去闯关吧!

1、第一关：横渡大河。

提问：当我们面前出现一条河流时，我们该如何利用轮胎去过这条河流呢?(搭一座桥)。

真棒，那现在请我们小朋友搭一座桥，男女生各一队，注意搭桥的起点位置在哪里，桥要搭直了。

现在我们的桥已经完成了，请我们的小朋友来试一试，一个小朋友走完下一个小朋友在才开始走，玩好的小朋友站在桥的那一头，等等其他小朋友。

提问：刚才小朋友们在横横渡大河的时候有没有发现什么问题呢?(有的小朋友掉到河里去了)那我们该如何走，才不会掉到河里?(脚踩稳了)。

总结：所以我们在横渡大河的时候应该踩在轮胎的边缘上，保持身体平衡，防止自己跌倒河里去。

(吹哨子)现在我们开始第一项闯关啦，，注意横渡大河的要求，玩好的小朋友站在桥的那一头耐心等待，给我们加加油哦。

我们的第一关已经闯关成功，耶!

2、第二关：钻山洞。

那么我们小朋友都见过山洞什么样的吧(见过)，我们一起把自己的山洞建造好，两两配合，男女生各一队，注意起点位置。现在开始搭山洞吧。

小朋友们真聪明，我们的山洞已经完成了，现在一起来钻一钻我们的山洞，一个小朋友钻好下一个人才可以出发，钻好一次的小朋友站在山洞的那一头等等我们其他的小朋友。

提问：刚才在钻山洞的'时候，小朋友们有没有注意到有什么问题?(小朋友们钻山洞的时候，轮胎总是倒下来)。

观察真仔细，那为什么山洞会倒下来了?哦，原来是我们在钻山洞的时候有的小朋友总是把我们的小屁股抬得很高，所以山洞会倒下来。

(吹哨子)现在开始我们的第二项闯关啦注意钻山洞时要注意屁股低下来一点，钻好的小朋友在山洞的那一头排队。

我们的第二关闯关成功耶!

3、第三关：攀高山。

最后一项闯关啦!攀高山的话肯定要有一座山。那么如何用轮胎搭一座山呢?(把轮胎垒起来)。

真聪明!现在请我们的小朋友分男女生各一组，搭建你们自己的小山，注意起点位置，现在开始!

山已经搭建好了，请我们小朋友一起来趴一趴你们的小山，一个小朋友走完，下一个小朋友在开始，注意攀爬的时候脚下一定要踩在轮胎上。

提问：刚才在攀爬高山的时候，有没有发生什么问题?(轮胎总是倒下来)，那我们该如何去解决呢?(把大的轮胎放在最下面)。

(吹哨子)我们的小朋友真聪明，现在请你们把轮胎的位置调整一下，我们开始第三项闯关。调整好了没?(好了)第三项闯关开始，注意我们的脚下，爬完的小朋友站在垫子的旁边给我们其他的小朋友加加油!

我们的第三项闯关成功，耶!

四、国王各我们安排的三项闯关都已经怎么样啦(闯关成功了)那你们的心情如何?(高兴、开心等等)来我们一起庆祝一下吧，也和你的好朋友来庆祝一下吧!(吹哨子)。

五、今天的运动会结束了，我们的身体也累了，现在跟老师一起坐在地上放松一下我们身体。

国王有一个小小得到请求想拜托我们的小朋友，就是请小朋友跟老师一起把好朋友—轮胎送回家，能不能做到?(能)。

现在轮胎回到家了，我们也一起出去玩玩，走吧!

中班体育玩轮胎教案通用篇十一

锻炼幼儿的手臂力量和关节的灵活性。

1、开汽车：两手扶住轮胎向前滚动，可以沿直线或圆圈走，也可以绕障碍物走；速度可快可慢。

2、大力士：请幼儿站到轮胎里，两手抓住轮胎的内圈，沿直线走或变换队形走。

3、过大桥：把轮胎依次摆好成大桥形状，轮胎之间可以间隔一定的距离，也可以增加高度，让幼儿保持平衡走过去。熟练后可以增加高度或提高速度。

4、走方阵：把轮胎摆成任意形状，请幼儿在摆好的方阵内任意走。脚不能踩在地上，如果脚利不小心踩在地上为犯规。

5、打夯：在轮胎上均匀地系上四根绳子，四个幼儿一组，各拉住一根绳子。先一起用力将轮胎提起，然后再一起放下。可以喊着口号进行游戏，培养幼儿的协作能力。

6、拖运车：把绳系在轮胎上，两手拉住绳向前走或倒退走，可以自由走，也可以沿线走。

7、矮人走：幼儿坐进轮胎，变成小矮人，两手拖住轮胎向前移动。手向上向前拖轮胎时，身子要离开轮胎；手停住时，身子可以坐在轮胎上，比一比哪位矮人走得快。

8、跳跳圈：两脚站在轮胎上，轻轻跳起再落下，可以边跳边表演自己喜欢的动作或造型。

9、转圈圈：两幼儿面对面站在轮胎上，用手轻轻抓住对方，沿顺时针方向走，身体要保持平衡，脚踩到地为输，也可以背对背走。

10、滚来滚去：两个幼儿面对面站好，一对幼儿扶住轮胎，听到口令后向前推轮胎，对面幼儿接住后再推回去。比一比哪两个幼儿坚持的时间长，而且轮胎未倒下。

11、碰碰车：两个幼儿手扶轮胎面对面站好，听口令一起沿直线向前推轮胎，两个轮胎碰在一起，谁的轮胎相碰后先倒下为输。

12、看谁投得准：把轮胎摆成各种形状，请幼儿站在标志线后，用力投球，看谁的球能进“山洞”。

中班体育玩轮胎教案通用篇十二

活动目的：

1、能关心别人，理解别人的需要。

2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。

3、初步探索轮子的形状和功能。

4、喜欢了解并探索生活中存在的科学现象。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、故事录音磁带《轮胎上花纹的秘密》。

2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。

3、大小不同的轮胎若干，并布置场地。

活动预设：

（出示大小不一的轮胎，引导幼儿观察并说说）。

小结：

1、轮胎都是圆圆的，会滚动。但它的大小和花纹都有不同。

2、讨论活动：轮胎为什么要做成圆圆的？它有什么用处？

请幼儿进行实验：有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快？哪辆会获胜。

3、听故事录音第一段，引出讨论的话题：

汽车轮胎上的花纹是为了好看，还是有其他的作用？

鼓励幼儿发表自己的想法（花纹有纵向直线型、锯齿形两种）。

4、续听故事，了解原因。

教师放故事录音第二段，帮助幼儿明白其中的道理。

xx跳过轮胎，练习单、双脚跳。

xx两人一组对滚车轮，快的一组为胜。

延伸活动：配对。

引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画，观察轮胎的`花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。玩“配对”的游戏。

小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。

中班体育玩轮胎教案通用篇十三

科目健康。

1、让幼儿探索轮胎的不同玩法。

2、积极参加游戏活动，体验玩轮胎的兴趣。

轮胎、录音机、磁带。

一、开始部分：律动导入课题。

教师：今天老师和小朋友一起做游戏，高兴吗?下面请小朋友和老师一起来做律动，在音乐背景下，老师带领幼儿做头部、上肢、腰部、跳跃、放松等准备动作。

二、基本部分。

1、教师：刚才小朋友们跟老师一起做了律动，都做的非常好，下面请看老师手里拿的是一个什么?教师出示轮胎让幼儿认识，请小朋友想一想轮胎都有哪些玩法?教师启发幼儿说出：轮胎能在地滚、跳轮胎、钻轮胎等玩法，小朋友们说的都非常好，下面老师和小朋友来玩轮胎的'游戏。

2、幼儿自由探索轮胎的玩法，鼓励幼儿一物多玩。

(1)游戏跳轮胎：教师领读两边游戏的名称，讲解游戏的玩法：

将轮胎3个摆成一组，幼儿双脚并拢跳进轮胎，然后再跳出来，接着再跳下一个轮胎，全部跳完这一组轮胎后跑回来拍下一个小朋友的手，然后站到队尾，游戏继续进行。

(2)教师示范动作要领，双脚并拢向前跳，两臂自然摆动。

(3)幼儿练习，教师注意纠正幼儿的动作。

(4)游戏中教师重点强调幼儿注意安全。

(5)教师小结游戏情况：小朋友玩的非常好，因为时间的关系，我们下节课玩滚轮胎、钻轮胎等游戏。

三、放松活动：降低活动量，放松运动。

播放音乐，教师和幼儿在音乐背景下做放松动作，使运动量逐渐降低下来。重点放松手臂、膝盖、腿等部位。

四、活动延伸：

将轮胎放在活动区域中，让孩子们在自由活动中探索轮胎的玩法。

中班体育玩轮胎教案通用篇十四

设计意图：

轮胎是日常生活中常见，经济，具有多种教育价值的户外体育活动材料。体育活动并不是单纯的锻炼技能，要充分发挥幼儿的主体地位，调动幼儿的兴趣，围绕幼儿这一兴趣点，于是我根据幼儿年龄特点，设计了这一节体育活动《有趣的轮胎》。

活动目标：

1、通过玩轮胎锻炼幼儿四肢力量及动作协调能力。

2、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩法，发展创造力和想象力。

3、培养幼儿合作精神及自我保护意识。

活动重难点：幼儿是否能通过合作一起完成游戏，发挥自己想象力创造多种玩法，从而达到锻炼身体发展动作协调能力。

活动准备：若干轮胎、场地。

活动过程：

一、准备活动。

二、请幼儿尝试搬运轮胎。

1、幼儿自由探索搬运轮胎的多种方法。

教：小朋友们，今天老师要带大家玩轮胎，请小朋友们想想办法，帮我把轮胎抬到活动场地上来。（幼儿自由探索，搬运轮胎）。

2、从中尝试寻找最省力的搬运方法。

教：谁能告诉我你搬运最省力的方法是哪一种？（请部分幼儿示范）。

三：幼儿分组自由玩轮胎，引导幼儿积极动脑想出各种玩法。

教：小朋友们，有这么多好玩的轮胎，你们想怎样玩？（幼儿分组自由玩轮胎）。

四：玩游戏。

（游戏一）：滚轮胎比赛。

1、介绍游戏规则。

2、分组比赛。

3、教师点评。

（游戏二）：俩人一组搬运轮胎。

1、介绍游戏规则。

2、分组比赛。

3、教师点评。

（游戏三）：小白兔跳轮胎。

1、介绍游戏玩法。

2、师幼共同游戏。

3、教师点评。

五：放松活动，活动结束。

中班体育玩轮胎教案通用篇十五

设计意图：

晨间活动时，我发现孩子们很喜欢用可乐瓶玩踢球、打保龄球等游戏。为了让幼儿更多的领略可乐瓶的玩法，我设计了这一活动，让幼儿根据可乐瓶上的标记进行系列游戏活动——单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢的挑战自我，发展跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。

活动目标：

1、学习体验系列体育游戏，锻炼幼儿的跳、跨、跑及平衡能力。

2、幼儿乐于参与运动，与同伴协商配合，并有序地参与活动。

活动准备：

1、贴有不同标记的五彩可乐瓶若干。

2、幼儿身上各种颜色标记。

3、场地布置及背景音乐。

活动过程：

一、热身运动。

师：今天我们不在教室里上课，到操场上课，小朋友们一定会很开心！

二、自创玩法，互相学习、分享。

师：你们看，这有许多无颜六色的可乐瓶，我们和它做游戏吧！

1、幼儿自创玩法，师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多的玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。

2、幼儿介绍自己创编的玩法，互相分享各种玩法，拓展可乐瓶的作用，同时锻炼幼儿创造能力及肢体活动能力。

三、开展“闯关”游戏。

1、幼儿根据场地标志及可乐瓶上的标志摆放可乐瓶，布置运动场地。

2、师介绍“闯关”游戏规则，并组织幼儿分组活动。

标记一活动区：单脚跳过可乐瓶。

标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。

标记三活动区：跨越可乐瓶。

标记四活动区：跑步饶过可乐瓶。

3、挑战游戏：教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置。

四、放松活动，游戏延伸。

1、足部按摩放松活动。

2、安全教育、健康教育：脚是身体的重要组成部分，要爱护自己的小脚。

3、交待幼儿回去后和爸爸妈妈玩可乐瓶，如有新的发现告诉大家，小朋友们共同分享新的玩法。

4、穿上鞋子，在欢快的音乐声中结束游戏。

文档为doc格式。

中班体育玩轮胎教案通用篇十六

1、让幼儿学会滚轮胎。

2、在花样玩轮胎的过程中练习跳、飞、转等技能。

3、培养幼儿听口令、守纪律的好品德。

每人一个涂有彩色油漆的废旧轮胎。

1、导入游戏，引起兴趣。

幼儿成两队站好，每人手拿一个轮胎，老师说：“孩子们，今天的天气真好，们到前面的草地上去玩轮胎好吗？们怎么把轮胎运过去呢?”(滚过去)。

2、练习游戏。

孩子们由两队滚着轮胎变成一个大圆圈。

（1）学小兔跳：轮胎前后里外跳；左右里外跳。

（2）学小鸟飞：飞到轮胎里原地飞一圈；飞到轮胎外绕轮胎飞一圈。

（3）把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。

（4）把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。

（5）幼儿自由玩耍轮胎。注意幼儿的新玩法。

3、游戏结束。

老师说：“今天们玩得高兴吗？天气不早了，们回家吧，明天们再来玩。”幼儿肩抗轮胎成一队走出游戏场地。

中班体育玩轮胎教案通用篇十七

活动目标：

1、利用轮胎学习蛇形走，发展幼儿对走、跑的控制能力。

2、培养幼儿相互合作的集体主义精神。

活动准备：

轮胎若干。

活动过程：

1、将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成一定间隔后面向圆心站好，老师随意指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，以速度快的幼儿为胜。

2、必须按照蛇形路线走（跑）完一周回到原位置。

3、活动结束：

1）听音乐做腰、腿等部位的放松运动。

2）组织幼儿整理草地上的轮胎。

中班体育玩轮胎教案通用篇十八

活动目标：

1、通过玩轮胎锻炼幼儿四肢力量及动作协调能力。

2、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩法，发展创造力和想象力。

3、培养幼儿合作精神及自我保护意识。

重点难点：

幼儿是否能通过合作一起完成游戏，发挥自己想象力创造多种玩法，从而达到锻炼身体发展动作协调能力。

活动准备：

若干轮胎、场地。

活动过程：

一、准备活动。

二、请幼儿尝试搬运轮胎。

1、幼儿自由探索搬运轮胎的多种方法。

教：小朋友们，今天老师要带大家玩轮胎，请小朋友们想想办法，帮我把轮胎抬到活动场地上来。（幼儿自由探索，搬运轮胎）。

2、从中尝试寻找最省力的搬运方法。

教：谁能告诉我你搬运最省力的方法是哪一种？（请部分幼儿示范）。

三、幼儿分组自由玩轮胎，引导幼儿积极动脑想出各种玩法。

教：小朋友们，有这么多好玩的轮胎，你们想怎样玩？（幼儿分组自由玩轮胎）。

四、玩游戏。

（游戏一）：滚轮胎比赛。

1、介绍游戏规则。

2、分组比赛。

3、教师点评。

（游戏二）：俩人一组搬运轮胎。

1、介绍游戏规则。

2、分组比赛。

3、教师点评。

（游戏三）：小白兔跳轮胎。

1、介绍游戏玩法。

2、师幼共同游戏。

3、教师点评。

五、放松活动，活动结束。

中班体育玩轮胎教案通用篇十九

1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。

2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。

3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

以猜谜语的形式引出轮胎，充分引发幼儿对轮胎的兴趣。

1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，自由探索将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5个，幼儿分组钻轮胎。

2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由探索钻过轮胎。

3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。

4、教师总结，在玩的过程中，探讨快速钻轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注意安全。

5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地，摆放整齐。

随着音乐活动结束章。

中班体育玩轮胎教案通用篇二十

1、练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。

2、享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

轮胎若干、音乐。

练习平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力量。

上肢动作和力量的训练。

1、导入。

师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。

2、准备活动。

师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。

3、平衡练习。

师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。

（2）把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。

幼儿过小桥时，老师在旁边辅助。

4、滚动练习。

师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滚练习。

教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。

6、搬运练习及翻越练习。

师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。

师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。

7、活动结束。

轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。

所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉。

只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩！通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用———这也许就是名师带给我们的力量吧！

轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的.手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。

所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉。

只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩！通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用———这也许就是名师带给我们的力量吧！