本科绿色贸易壁垒论文范本 绿色贸易壁垒文献综述(四篇)

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关于本科绿色贸易壁垒论文范本一

抓校园环境建设，不仅是学校发展的需要，也是环境育人工程的需要。因此我们把创绿工作放在重要的议事日程上，当作塑造学生思想、提高学生素质的大事来抓。

1、抓绿化建设。创建一个优美、洁净、健康、向上的校园环境，这是我们学校工作的重要方面，也是我校经济投入的重要部分。学校自92年新建后，有计划、有目标地实施校园绿化工程和校园景点建设工程，共植草坪八千多平方米，种植各种花卉树木，使校园绿树成荫，花香四溢。前几年我校又建起了“行知园”，行知园中有亭台、有假山、有各种花草树木、有假山喷泉、有学生的种植基地、有体现学校特色的“阅古轩”和“翠墨堂”。“行知园”内月月有绿，郁郁葱葱的绿色无时无刻不在传递着生命的绿色。我们通过完善校园文化建设，力争让每堵墙说话，让每棵草传情，营造一个富有环境教育的绿色空间。

2、抓绿化管理。为了管理好整个校园的花草树木，学校成立了创建绿色学校领导小组，校长亲自担任组长，全面负责创建工作；分管校长任副组长，具体负责绿化管理工作；少先队总辅导员（各班主任）、各年级骨干教师担任组员。学校还建立了包干责任制，做到划区包干，责任到班，落实到人，实施以来，学校每一株树木，每一片绿地都得到了有效的保护。全校师生形成了自觉保护绿化、爱护校园环境的良好习惯。

1、利用宣传阵地。开展环保教育，主要是进行宣传环保知识，提高学生认识。学校充分利用电视、宣传橱窗、黑板报、自编小报普及宣传环保知识。通过学校的闭路电视、红领巾广播站和电视台，向学生播放有关环境保护的知识。让学生自己动手，从报纸、杂志上选编、摘录有关环境保护知识，利用班会、晨会课进行“环保信息交流”。为扩大普及教育宣传面，学校要求各班出好一期环保专题的黑板报。红领巾宣传橱窗结合本次活动，出了环保专栏，展示关于人类和地球环境的彩色画片，张贴环保宣传标语，使环境保护的观念日益深入人心。

2、举办环保专题讲座。学校紧紧围绕此次活动，特意请芦墟中心小学的张俊老校长给学生作环保专题讲座。通过讲座学生掌握了不少环保方面的知识，懂得了许多道路，讲座后纷纷表示要以自己的实际行动来爱护环境。

学校以教育教学为主线，对学生进行环境教育，可以通过各科的课堂教学进行。因此，我们注重发挥课堂教学主渠道的作用。各科的教材，既有本科系统的知识，又含有丰富的环境教育的因素，我们要求各任课教师找准结合点，把环境教育融于教学设计中，在传授知识的同时，有机地渗透环境教育。新课程标准实施年级抓住有利时机，大家以环保教育为主题，积极开展综合实践活动，使学生受到一次生动的环境教育。

为使少年儿童从小具有较强的环保意识，学校少先队大队部和有关的教研组以植树节为契机，开展了“人人争做绿色环保小主人”系列活动。

1、爱我家园，爱绿护绿，从我做起。为引导广大队员关注环境，关注环保、提高环境保护意识、形成良好的生活习惯，我校各中队开展了“从我做起、从现在做起、从点滴做起，弘扬绿色文明，携手绿色行动”等活动，学生们在辅导员老师的带领下，到街道、公园、学校领养了树或草地，挂上了领养标志，定期为这些树宝宝和草妹妹（这是队员们对树和草的昵称）浇水、捉虫、清除枯叶……使树宝宝和草妹妹长得更茂盛。

2、“我和小树一起成长”植树活动。春天是种花植树的大好时节，队员们响应学校的号召，纷纷在家里房前屋后种花植树；队员们还走街串巷，搜集可回收废品，换得的钱买树苗，在学校行知园中种植了一片“红领巾林”。为了买更多的树苗，许多队员还拿着小刀、提着竹篮来到田野挖掘马兰头等野菜，拣干净后到集市上卖掉。孩子们脆生生的叫卖声吸引了买菜的人们，当人们知道孩子们挖马兰头是为了买树苗时，都抢着买孩子们的马兰头。本次活动，队员们用自己的汗水筹得了近两千元钱，为行知园增添了一道新的风景线。

3、清除白色垃圾活动。队员们利用课余时间上街开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。队员们还回家向家长宣传不用或少用塑料袋，使用布袋或纸袋。各雏鹰假日小队队员每星期开展你丢我捡、你贴我撕活动。

4、环保宣传活动。为了呼吁全社会共同来保护人类的家园——地球，队员们自己撰写环保知识传单，并上街向过往行人发放。孩子们还回家向家长宣传环保知识。

5、开展“仅留足迹、不留垃圾”活动。队员们在活动中了解到废旧电池对环境的危害极大，就开始收集废旧电池，并由学校统一处理。

6、环保画比赛或利用废旧物品小制作比赛。队员们用手中的画笔或描绘了心中的理想家园，或呼吁人们共同来保护人类的家园——地球，或用废旧物品做成一个个精致的小制作，展示了队员们的动手能力。

7、环保实践活动。为了让队员们进一步了解环保知识，少先队大队部组织队员参观了自来水厂，使大家了解了水污染的处理方法，从而懂得要节约用水。学校还组织部分队员开展了考察家乡的牛长泾江，对牛长泾江的水进行了水质分析，了解了水污染的各种原因，并写了考察调查报告。六年级有一个雏鹰假日小队开展了“让家乡的空气更洁净”调查研究活动，通过上网查资料、走访等形式，队员们了解到有哪些气体对人体有害，如何来消除这些有毒气体，使家乡的空气更洁净。

8、以环境教育为主题，学校班级管理组的有关班级开展了主题班队活动，活动中同学们紧紧围绕主题设计一个个生动活泼的节目进行表演。有的班级还结合学校的特色征集环保格言，将这些格言写成条幅进行装裱，极大地激发学生环保的积极性。

9、开展节约金小活动。本学期开学第一天校长在国旗下讲话中明确要求开展节约金小活动，于是各班都能围绕这个主题进行系列活动，活动中大家从我做起，从小事做起。大家先调查生活中的浪费现象，然后提出各班的节约公约。活动开始后，同学们能自觉地节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米，做到不开常明灯、不开无人扇，一般不使用一次性的物品。

一个学生就是一个环保使者，发挥他们的作用将影响千百个家庭。我们要求学生向家长和邻居宣传环保知识，选择绿色生活方式和消费方式，如：选用无磷洗衣粉，无氟冰箱；少用塑料袋，买菜用篮子；不用一次性碗筷等，让学生和家长用良好的行为影响社会和家庭，做到教育一个学生，带动一个家庭，影响一个家庭，影响整个社会。我们还发动农村学生和家长签定“不焚烧麦秸菜梗”协议书，使麦秸菜梗发挥应有的作用，使家乡的空气更洁净。学校还与社区委员会签定环保协议书，互相监督环境保护工作。

绿色行动的浪潮给我们带来的不仅仅在于多种了几棵树，多栽了几盆花，更重要的是她给学生们注入了社会责任感，强化了环保意识，激发了他们对大自然的热爱之请。在本次创建绿色学校的行动中，我校尽管取得了一定的成绩，得到了社会的好评，但环境教育是人类生存的千秋大业，我们要常抓不懈，并且将把环境教育作为学校的一项常规工作来抓，当做一项育人工程来抓，我们决心在今后的活动中创出更新的成绩，迈上更高的台阶，使学生们都能养成爱护环境的良好习惯，使家乡的天更蓝水更绿。

关于本科绿色贸易壁垒论文范本二

环境保护事业是关系到全人类生存的千秋大业，所以，作为培养新一代人才的学校，始终要把环境教育作为工作的重点。我们金家坝中心小学始终以培养具有环保意识的新一代为己任，学校在创建苏州市绿色学校4的工作中，我校着重抓好以下几项工作：

抓校园环境建设，不仅是学校发展的需要，也是环境育人工程的需要。因此我们把创绿工作放在重要的议事日程上，当作塑造学生思想、提高学生素质的大事来抓。

1、抓绿化建设。创建一个优美、洁净、健康、向上的校园环境，这是我们学校工作的重要方面，也是我校经济投入的重要部分。学校自92年新建后，有计划、有目标地实施校园绿化工程和校园景点建设工程，共植草坪八千多平方米，种植各种花卉树木，使校园绿树成荫，花香四溢。前几年我校又建起了“行知园”，行知园中有亭台、有假山、有各种花草树木、有假山喷泉、有学生的种植基地、有体现学校特色的“阅古轩”和“翠墨堂”。“行知园”内月月有绿，郁郁葱葱的绿色无时无刻不在传递着生命的绿色。我们通过完善校园文化建设，力争让每堵墙说话，让每棵草传情，营造一个富有环境教育的绿色空间。

2、抓绿化管理。为了管理好整个校园的花草树木，学校成立了创建绿色学校领导小组，校长亲自担任组长，全面负责创建工作；分管校长任副组长，具体负责绿化管理工作；少先队总辅导员（各班主任）、各年级骨干教师担任组员。学校还建立了包干责任制，做到划区包干，责任到班，落实到人，实施以来，学校每一株树木，每一片绿地都得到了有效的保护。全校师生形成了自觉保护绿化、爱护校园环境的良好习惯。

1、利用宣传阵地。开展环保教育，主要是进行宣传环保知识，提高学生认识。学校充分利用电视、宣传橱窗、黑板报、自编小报普及宣传环保知识。通过学校的闭路电视、红领巾广播站和电视台，向学生播放有关环境保护的知识。让学生自己动手，从报纸、杂志上选编、摘录有关环境保护知识，利用班会、晨会课进行“环保信息交流”。为扩大普及教育宣传面，学校要求各班出好一期环保专题的黑板报。红领巾宣传橱窗结合本次活动，出了环保专栏，展示关于人类和地球环境的彩色画片，张贴环保宣传标语，使环境保护的观念日益深入人心。

2、举办环保专题讲座。学校紧紧围绕此次活动，特意请芦墟中心小学的张俊老校长给学生作环保专题讲座。通过讲座学生掌握了不少环保方面的知识，懂得了许多道路，讲座后纷纷表示要以自己的实际行动来爱护环境。

学校以教育教学为主线，对学生进行环境教育，可以通过各科的课堂教学进行。因此，我们注重发挥课堂教学主渠道的作用。各科的教材，既有本科系统的知识，又含有丰富的环境教育的因素，我们要求各任课教师找准结合点，把环境教育融于教学设计中，在传授知识的同时，有机地渗透环境教育。新课程标准实施年级抓住有利时机，大家以环保教育为主题，积极开展综合实践活动，使学生受到一次生动的环境教育。

为使少年儿童从小具有较强的环保意识，学校少先队大队部和有关的教研组以植树节为契机，开展了“人人争做绿色环保小主人”系列活动。

1、爱我家园，爱绿护绿，从我做起。为引导广大队员关注环境，关注环保、提高环境保护意识、形成良好的生活习惯，我校各中队开展了“从我做起、从现在做起、从点滴做起，弘扬绿色文明，携手绿色行动”等活动，学生们在辅导员老师的带领下，到街道、公园、学校领养了树或草地，挂上了领养标志，定期为这些树宝宝和草妹妹（这是队员们对树和草的昵称）浇水、捉虫、清除枯叶……使树宝宝和草妹妹长得更茂盛。

2、“我和小树一起成长”植树活动。春天是种花植树的大好时节，队员们响应学校的号召，纷纷在家里房前屋后种花植树；队员们还走街串巷，搜集可回收废品，换得的钱买树苗，在学校行知园中种植了一片“红领巾林”。为了买更多的树苗，许多队员还拿着小刀、提着竹篮来到田野挖掘马兰头等野菜，拣干净后到集市上卖掉。孩子们脆生生的叫卖声吸引了买菜的人们，当人们知道孩子们挖马兰头是为了买树苗时，都抢着买孩子们的马兰头。本次活动，队员们用自己的汗水筹得了近两千元钱，为行知园增添了一道新的风景线。

3、清除白色垃圾活动。队员们利用课余时间上街开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。队员们还回家向家长宣传不用或少用塑料袋，使用布袋或纸袋。各雏鹰假日小队队员每星期开展你丢我捡、你贴我撕活动。

4、环保宣传活动。为了呼吁全社会共同来保护人类的家园——地球，队员们自己撰写环保知识传单，并上街向过往行人发放。孩子们还回家向家长宣传环保知识。

5、开展“仅留足迹、不留垃圾”活动。队员们在活动中了解到废旧电池对环境的危害极大，就开始收集废旧电池，并由学校统一处理。

6、环保画比赛或利用废旧物品小制作比赛。队员们用手中的画笔或描绘了心中的理想家园，或呼吁人们共同来保护人类的家园——地球，或用废旧物品做成一个个精致的小制作，展示了队员们的动手能力。

7、环保实践活动。为了让队员们进一步了解环保知识，少先队大队部组织队员参观了自来水厂，使大家了解了水污染的处理方法，从而懂得要节约用水。学校还组织部分队员开展了考察家乡的牛长泾江，对牛长泾江的水进行了水质分析，了解了水污染的各种原因，并写了考察调查报告。六年级有一个雏鹰假日小队开展了“让家乡的空气更洁净”调查研究活动，通过上网查资料、走访等形式，队员们了解到有哪些气体对人体有害，如何来消除这些有毒气体，使家乡的空气更洁净。

8、以环境教育为主题，学校班级管理组的有关班级开展了主题班队活动，活动中同学们紧紧围绕主题设计一个个生动活泼的节目进行表演。有的班级还结合学校的特色征集环保格言，将这些格言写成条幅进行装裱，极大地激发学生环保的积极性。

9、开展节约金小活动。本学期开学第一天校长在国旗下讲话中明确要求开展节约金小活动，于是各班都能围绕这个主题进行系列活动，活动中大家从我做起，从小事做起。大家先调查生活中的浪费现象，然后提出各班的节约公约。活动开始后，同学们能自觉地节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米，做到不开常明灯、不开无人扇，一般不使用一次性的物品。

一个学生就是一个环保使者，发挥他们的作用将影响千百个家庭。我们要求学生向家长和邻居宣传环保知识，选择绿色生活方式和消费方式，如：选用无磷洗衣粉，无氟冰箱；少用塑料袋，买菜用篮子；不用一次性碗筷等，让学生和家长用良好的行为影响社会和家庭，做到教育一个学生，带动一个家庭，影响一个家庭，影响整个社会。我们还发动农村学生和家长签定“不焚烧麦秸菜梗”协议书，使麦秸菜梗发挥应有的作用，使家乡的空气更洁净。学校还与社区委员会签定环保协议书，互相监督环境保护工作。

绿色行动的浪潮给我们带来的不仅仅在于多种了几棵树，多栽了几盆花，更重要的是她给学生们注入了社会责任感，强化了环保意识，激发了他们对大自然的热爱之请。在本次创建绿色学校的行动中，我校尽管取得了一定的成绩，得到了社会的好评，但环境教育是人类生存的千秋大业，我们要常抓不懈，并且将把环境教育作为学校的一项常规工作来抓，当做一项育人工程来抓，我们决心在今后的活动中创出更新的成绩，迈上更高的台阶，使学生们都能养成爱护环境的良好习惯，使家乡的天更蓝水更绿。

关于本科绿色贸易壁垒论文范本三

环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。在中学生中开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创建瑞安市绿色学校。并参照市环保局和教育局的《瑞安市创建绿色学校考核标准》的要求,结合学校实际，启动了创建绿色学校工作。

经过二年的积极创建工作，在全面总结绿色学校创建经验的基础上，进行了认真的自查自评，呈上《汀田镇第三中学瑞安市绿色学校自查自评报告》，报告分四部分：学校概况，工作绩效，自查情况，今后方向，现将结果汇报如下：敬请评审

我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学，创办于1990年，现有15个班，在校生496人（其中民工子弟居多），教职员工54人，具有中高职称教师3人，中级职称的教师37人，具本科或以上学历的有45人，占全体教师的83％；校园占地面积约55亩，校舍建筑面积5267平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、办公楼、餐厅各一幢，各功能室一应俱全。校园环境优美，视野开阔，绿草成茵，绿树成行，千年塘河的活水从校内流过，具有不可多得的“小桥流水”独特景致。学校总面积和人均占地面积皆多，是一所很有发展前景的学校。

我校以“团结、奉献、拼搏、争先”为校训，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终坚定不移地把德育工作放在学校工作的首位，取得了可喜的成绩. 20xx年获瑞安市平安学校，20xx年获瑞安市文明单位等称号。

在我校的办学历史上，有过一段辉煌的体育运动史：我校赛艇队曾代表温州市参加浙江省比赛获团体总分第一名、省九运会先进集体；特别是运动员陈爱娜，是我校赛艇队培养出来的，在第十届全国运动会上获得两枚赛艇金牌。

在绿色学校创建工作中，我校认真落实常中央关于建设生态文明的战略部署，依据瑞安市创建“绿色学校”的精神，从理念到实践不断推进和深化绿色学校创建活动，积极开展学校的生态建设，提高师生的环境意识，建立和完善环境保护公众参与机制，促进青少年的环境教育工作，全面提高人的素质和提升学校办学水平。并在创建中注重创建工作的群众性、实效性、教育性、可持续性，将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了可喜的创建成果。

（一）提高认识、统一思想

“从小树立环保意识，自觉爱护生态环境”这是创建绿色学校的根本所在，确立这样的一种认识，就要引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质的提高。思想统一了，才能更好地组织创建工作。在创建初期成立了以校长为首的创建“绿色学校”领导小组，成员包括政教处、总务处、教务处、团委、班主任等，同时下设由4人组成的环境教育教研组，具体负责环境教育和创建活动的开展。我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创建“绿色学校”的两年规划，使创建工作有条不紊的进行。同时加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校创建领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。几年来，学校在环境教育、校园环境建设、校园绿化等方面投入资金20多万元，有力地保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。

（二）依托课堂、强化渗透

让“绿色”走进课堂，走近每一个学生。实施环境教育的关键是教师，基本途径在课堂。

1、增强教师的环境意识，提高教师环境教育能力。

首先，我们定期对教师进行环境知识讲座，利用走出去请进来的原则及网络了解新的环境教育信息。利用每一个环境日让教师直接参与到活动中来，并不断的通过检测来提高教师的环保知识。二年来，我校教师的环境教育意识与能力正在不断提高。

2、充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育。

学校成立环境教育教研组，在自然、数学、社会、语文、信息等学科教学中充分挖掘教材中的环保内容。根据学科特点，有机渗透环保教育。各学科都将环境保护教育列入教育教学计划，培养学生的环保意识和自觉行为。各教研组均制订了适合各自学科的环境教育计划，在学科教学中，要求教师结合教学内容渗透环境知识的教育，做到环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有体现、课堂有落实、考试有题目。学校自编《低碳生活》校本教材，在初二段开展专题低碳教育。做到指导教师有教案，学生有课堂笔记，课后有作业。

3、发挥班会课作用，每学期召开一次以环境保护为主题的班会，开展了一系列环保主题活动，培养他们对环境问题进行分析的初步能力，从而坚定每一位学生对创建绿色校园的信心。

4、依托实践课程，探索绿色活动。我们以学校特有的劳动基地，开展富有特色的、乡土气息的劳动，让学生在动手中体验环保，在实践中保护环境。

(三)、丰富活动，注重实效

通过丰富的活动，体现校本特色的“绿色德育”，提高创建活动和学校德育的实效性，是创建工作一个最重要的环节。

1、营造“绿色文化”氛围，创设“绿色德育”情境。

几年来，我校对校园进行了全面改造，操场景观工程，宿舍楼改花坛工程，内操场改花坛工程，一个接一个的绿化美化工程，使学校的整体环境发生了天翻地覆的变化，为绿色德育的推行，营造了良好的绿色气氛。绿色首先在环境的改造上为师生提供了一个难得的平台，上了一个新台阶。

2、丰富“绿色体验”，强化“绿色德育”实践。

我们将时势教育、传统活动、实践活动有机结合，坚持以“学生为本”，让更多的学生参与到实践中来。召开由全校师生参加的绿色学校创建动员大会；学生集体告别“白色污染”；组建了两个环保志愿者组织；开展环境污染社会实践调查；定时定人对调查项目开展调查研究；组织开展环保绘画、黑板报、手抄报、演讲等比赛活动，并对一些作品进行了展出。

每年的3月12日植树节，3月22日世界水日，3月23日世界气象日，3月26前后的地球一小时，4月10-16日浙江省爱鸟周，4月22日地球日，6月5日世界环境日……我们利用这些纪念日的教育作用，一方面组织学生配合社会开展一定的活动，另一方面在校内举行专题性纪念活动，比如演讲、上街宣传等，向群众宣传环保知识，并且逐步成为他们自己生活的一种习惯和自觉行为。

3、深化“绿色内涵”,落实“绿色教育”意义.

积极开展“您好-母亲河”系列主题活动活动，活动样式多样，有黑板报、征文、演讲、主题班会、手抄报、参观流域污染整治企业.塘河公园环保实践活动等。前后持续了两年，影响广效果显著。

总之，我们在学校管理中，积极探索“绿色理念”的渗透，逐步形成“可持续发展”的共识。我们对学校软硬环境，包括人、环境、财物、信息在内的教育资源，进行科学管理、合理配置；我们动员学生、教师、家长都能参与管理和决策的过程，形成愉悦、和谐、民主的教育环境，扎扎实实地开展绿色学校创建活动，共同营造更加优美的学习生活环境。

（四）参与实践，升华意识

从组织学生校内美化、绿化、治污，拓展到校外参与各类社会环境公益活动，是环保教育的升华。社会实践活动能使学生在生动的环保实践中受到教育和启迪，从他律走向自律，进一步提升环境意识。在绿色学校创建工作中，我们在实践中探索，在探索中前进，在创建中学习，在创建中提高。我们特别策划了三大实践活动，一是参与街道的清洁志愿者活动，刚开始学生还有点不好意思，慢慢地也就放开手脚、二是组织志愿者到塘河边的小公园进行一次彻底的护绿净化工作，得到了广大人民大众的支口称赞、三是开展一次住宅周边环境考察，让学生进一步重视身边的环保，并和家长配合做到学校家长社会三方的协同作战。

对照《瑞安市创建绿色学校评估标准》，我校已积极准备了有关档案、资料，指导、督促各科室做好落实、整改、完善和提高工作，自查23项评估指标，共得98+5分，其中学校的管理15分，环境教育过程25分，绿色宣传25分，校园环境20，教育成果13分。（另特色加分5分）具体说明如下：

（一）学校管理（15分，自查得分15分）

1、学校在活动开始时就成立绿色学校创建领导小组，由谢瑞兴校长担任组长（后期由于校长变动调整为林初存），分管副校长林碧和政教处主任金文亮为副组长，具体负责工作的开展。教务处、总务处、团组织、各教研组负责人及教师代表组成领导小组。4名教师组成环境教育教研组，开展有关环境教育教研活动（5分，自查得分5分）

2、学校制定了环境教育二年规划，并每学期制订环境教育工作计划，在学期结束时对计划实施情况做出总结和评价。

通过开展系列环境教育活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为。具体措施有：加大宣传，提高认识；坚持课内渗透与课外教育相结合；坚持日常教育和管理，促行为养成。（4分，自查得分4分）

3、学校对创建与环境教育有经费保证。在环境教育规划制订时就把经费保障放在一个非常重要的位置，做到优先考虑，保障需求。年初有预算，各项建设按计划支出并有发票凭证。（2分，自查得分2分）

4、学校重视教师环境教育的培训工作，政教副主任参加温州市教育局、温州市环保局举办的环保培训。政教处主任参加过瑞安市环保局举办的绿色学校专题培训。（2分，自查得分2分）

5、学校把教师参与环境教育的情况作为晋升职称、评先评优的参考条件。学校在讨论教师绩效工资时把绿色环保教育作为一项重要的考核内容，并由教代会通过。（1分，自查得分1分）

6、学校符合“无烟学校”条件。学校行政办公室、教师办公室、各功能室符合无烟办公的条件，并由工会和学生组织监督（以绿色无烟作为重要的标准）（1分，自查得分1分）

（二）环境教育过程（25分，自查得分25分）

1、学校以“低碳生活”为主题在八年级开展环境教育课，有自编环保教材，教师上课有教案，并要求学生做好笔记。同时布置有意义的环境作业。（10分，自查得分10分）

2、学科渗透环境教育，各教研组根据各自学科的课程特点制订有相应的环境教育专门计划，并要求教师有针对性教案。（5分，自查得分5分）

3、学校组建了环保小卫士兴趣小组和志愿者组织，在专门老师的指导下进行环境监测。并要求学生写出简易环境监测报告（5分，自查得分5分）

4.每学期至少组织学生开展一次由两个班以上学生参加的环境保护考察等实践活动。参观万业电器的电镀污水净化装置等。（5分，自查得分5分）

（三）绿色宣传（25分，自查得分25分）

1、围绕植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日等学校举行爱护环境活动。如护树爱鸟活动、征文比赛活动、爱护环境倡议书、不文明行为调查、讲文明爱卫生活动、开展“环保卫士在行动”活动。（8分，自查得分8分）

2、政教处、团委每学期都组织学生参加学校和校外的环境保护活动。定期清理学校杂草、参与保护塘河活动等（4分，自查得分4分）

3、校内每学期有环境保护宣传栏宣传；学校广播站经常有环保为主题内容播出：倡议、环保通知、环保活动结果等；图书室、阅览室优环保宣传书籍、杂志。（5分，自查得分5分）

4、每学期定期刊出环保专题，并在初二段有环境保护专题黑板报。（8分，自查得分8分）

（四）校园环境（20分，自查得分20分）

1、校园布局合理，教学区、办公区、活动区安排有序，可绿化面积达到95%以上。近年来在绿化方面投入巨资极大地改变了校园的面貌。（4分，自查得分4分）

2、校园窗明几净，学生卫生习惯良好。食堂卫生达标，没使用一次性用品厕所干净无异味，无卫生死角。（5分，自查得分5分）

3、校园自身产生的污染源已有效控制，厕所采用沼气净化，食堂油烟、污水排放符合标准。（5分，自查得分5分）

4、开展垃圾分类收集处理，并尽量做

到回收利用。（4分，自查得分4分）

5、生物、理化等实验室安装了换气、处理设备。（2分，自查得分2分）（五）教育成果（15分，自查得分13分）

1、我校的环境教育主要采用“学科渗透”和“活动结合”的方式进行，收到了比较好的效果。每个学期环保科普知识测试平均成绩都在82分以上。

（5分，自查得分5分）

2、学校积极组织学生参加各级环境竞赛，并在市及学区科技节（利用废弃物）小制作比赛中获奖。（5分，自查得分3分）

3、教师和学生都能自觉做到保护生态环境、节约资源，有良好的环境道德和习惯。学校净化、美化、绿化，人与自然和谐相处。是一个安全、文明、绿色的校园。（5分，自查得分5分）

（六）特色加分（5分，自查得分5分）

1、学校注重水资源的利用，特别是设立三个大水箱，利用河水来冲洗公厕和日常洗漱，环保又经济。

2、学校重视劳动教育，设立劳动基地，积极种植无公害蔬菜，让学生在低碳环保的氛围中享受劳动的乐趣。

创建“绿色学校”只有起点，没有终点；环境教育是过程而不是结果；学校的各项工作，没有最好，只有更好。我们将进一步完善学校的发展规划，走内涵发展的道路，进一步更新办学观念，提升办学理念，争创一流的教学环境、一流的教师队伍，为学校的发展而努力拼搏，使汀田镇三中的明天更加美好。

创建“绿色学校”是一项长期的工作，我们虽然取得了一点成绩，但还有许多不足，我们决心把创建“绿色学校”作为一项重要的、长期的工作继续牢牢抓在手上，通过创建“绿色学校”把学校的办学水平推上一个新的高度，推向一个更高的层次。

关于本科绿色贸易壁垒论文范本四

近几年来，随着我校对创建绿色学校认识的不断提高，我校创办成绿色学校的要求也越来越迫切，创建绿色学校的工作力度不断加大，创建绿色学校的进程亦踏上一个全新的台阶。

宋埠中学的前身可以追溯到1906年陈志谦创办的（１８８４—１９１３）“潮音学堂”。陈志谦又名陈益华，瑞安市林洋镇林洋底陈村人，１９０６年他随秋瑾女士为反对日本取缔留学生而回国，并在秋瑾女士授意下，在平阳宋埠创办“潮音学堂”掩护革命者。

宋埠中学真正创办于1970年，1997年迁到新校，选址于宋埠镇宋埠村林宅片。学校占地25亩，建有一幢教学楼（面积3200平方米）和一幢学生宿舍（面积1200平方米）。xx年学校新建了一幢餐厅（550平方米）和修建了围墙，xx年学校建一个250米环型运动场，绿化美化了整个校园，并在xx年兴建一幢综合楼（840平方米）。我校经过这几年的努力建设，各功能室齐全，校园内文化氛围较浓，教室内宽敞明亮，课桌椅全部符合标准，内部的布置得体；学校有音乐室、美术室、阅览室、图书室、实验室、舞蹈室、计算机室等；有乒乓球场、篮球场、排球场等；各类教学、生活和办公设施也基本齐全，为进一步提高办学效益，奠定了良好的硬件基础.学校现有10个班级，学生416人，在册教师43名，学历本科以上的教师有34人。广大教师敬业乐群，为人师表，勤恳耕耘，悉心教育，教科研氛围日臻浓厚，广大学生勤奋好学，遵纪守法，文明有礼，团结友爱。全体教师抓住机遇，与时俱进，教学竞相提高。通过举办文化节、科技节、体育节、读书节，对学生进行民族优秀传统文化教育，以弘扬和培育学生的民族精神和民族自豪感。

我校遵循整体规划，分项实施，逐步完善的原则，按照校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、学生佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美的思路，营造校园浓厚人文与科学氛围。校园干干净净、绿草满地，做到了“净化、绿化、美化”一体化。整个校园人文气息浓厚，环境清幽，是读书求学的好地方。学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“开拓进取求实创新”为校训，业已形成“校风正教学纯学风浓”的优良氛围，赢得了良好的社会声誉。

1、学校成立了创建“绿色学校”领导小组，由邱胜利校长任组长，有关的各部门负责人为组员，制定了“绿色学校”创建实施方案、安排好各阶段的工作。多次在行政会议上对创建“绿色学校”进行了研究，并召开创建“绿色学校”的领导小组会议，并制定出每学期创建“绿色学校”的工作安排计划，投入大量经费，目前，我校绿化面积达到xx㎡，可绿化地都得到了绿化，学生环保意识强，行为习惯良好。

2、把环境教育落实到学校的日常工作、生活之中。学校分别对校园、班级、寝室、个人每天检查，每月一总结，每学期一总评。

3、学校为了加强校园环境建设，减少环境污染，投资二十万左右元对学校整体环境作了规划、调整和绿化，并对学生寝室进行了整修，为学生提供了舒适的学习和生活环境。

1、学校要求有关学科进行渗透教育，并要求将开展环境教育的具体内容体现在教学计划内，考试时要有环境教育的内容，其它学科也尽可能地渗透环境教育。

2、学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、世界水日等环境纪念日开展教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增强师生环保意识。

3、组织专门的环境教育活动小组（由科学组负责），其它课外活动小组协助配合，如：对宋埠水质的调查等。

4、“特色劳动基地”创建。由校长室和党支部牵头带领全校教职工在休息时间参加劳动基地的创建，并由政教处、团总支牵头指导全校学生对分配到各班的劳动基地进行种植，全校师生共同参与，受到了很好的劳动教育。

5、学校每个班级每学期都要举行环保为主题的班队活动，内容丰富多彩，丰富了学生的学习生活，增强了环保意识。

6、坚持每学年放假前对学生进行环保教育。

7、每学期出两次以上的环保黑板报。

8、班级文化建设评比，不定期进行班级文化建设评比，对班级环境进行突击检查。

9、“绿色班级”创建活动。对班级环保工作进行评估，每月进行公布。

我校正是通过在德育教育中有意识地渗透环境保护教育，逐步把“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心，使整个校园外部环境变的更加美丽；并且让学生在活动中潜移默化地陶冶情操、净化心灵、完善素质，使整个校园内部环境变的更加温馨。