春夏集合汇总 春夏秋冬合集图片(7篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

如何写春夏集合汇总一

××××装××××春夏新品发布会暨订货会将在××××年××月××日至××日于××市××镇隆重举行，诚挚邀请您届时莅临××，共商发展大计。

一、举办地点：××××工业开发区××号××××有限公司

报到时间：××××年××月××日 8：00—18：00

订货时间：××××年××月××—××日

报到地点：××市××大××酒店

公司派车接站：××汽车站、××候机楼(××商务酒店)(其它地方不派车，不便之处，请包涵)

二、参会须知：

1、请提前确定参会人员名单，填写参会回执，于××月××日前传真到公司，以便我司安排相关接待事宜

2、如需我司协助订购回程交通票据，请在会议期间与我司营销部人员联系

3、乘车路线说明和参会回执附后

三、联系方式：

联系人：×××

电 话：××××××××

传 真：××××××××

成功的订货决定经营的成败。亲临现场，不仅可以让您全面了解当季商品，让您做出最优质、最妥当的订货选择，还可加强您对公司的了解，更能与其他加盟商交流成功经营心得，我们期待您的到来!

××××服饰有限公司

企业网站：

在线咨询：

联系人：

联系电话：

公司地址：

如何写春夏集合汇总二

这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。

1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师)

2．预习生字，做字卡。(学生)

1课时。

1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？

2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。

设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。

(1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。

(2)根据交流出示词语：

春风 夏雨 秋霜 冬雪

(3)借助拼音自由朗读词语。

(4)指名读、小老师领读、开火车读。

其中重点指导读好后鼻音：风 冬 翘舌音：霜

(1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？

(2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。

(3)相机识记生字。认识部首“雨字头”。

(4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。

(5)教师范写生字“雪”，学生书空，并口头说出笔顺。

(1)出示短语。学生借助拼音自读。

(2)说说春风吹过来的感觉。

(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。

(4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。

(5)了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。

(6)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。

(7)有感情地齐读第二组词串。

5．教学词串：青草 红花 游鱼 飞鸟

池草青 山花红 鱼出水 鸟入林

(1)出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。

(2)指导学生用自己的话交流。

(3)出示词串三和四。

(4)小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相互正音。

(5)指名朗读，开火车读，齐读。

(1)仔细观察本课的生字，说说自己是怎样记住的。

(换偏旁法，如“雪”，可以通过换偏旁变成“霜”识记；比较识记法，如“入”字，通过和“人”比较识记；通过形象演变进行识记，如“飞”字，可以想象成鸟的形状等；加一加法，如“落、飘”，可以用部件加一加的方法记忆。)

(2)小组内互相交流好方法。

设计意图：教给识字方法，促进自主识字。有层次性地、有

目的性地把识字放在一定的语言环境之中，与认识事物结合起来，引导学生选择自己喜欢的方式自主识字，在识字的同时，发展语言，提高认识能力。可以说，在语言环境中学到的字词是活的，带着感情记忆的东西是牢固的，收到了事半功倍的效果。

1．指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。

(1)学生抽读生字，复习巩固生字的读音。

(2)分析生字，记忆生字，了解结构。

(3)示范指导，学生书空笔顺，认真练写。

重点关注“春、冬”：两字的撇和捺要舒展。“冬”的两点要在竖中线上。

“入”的第二笔要长，并且要出头。

“风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。

复习书写姿势：书写时要做到哪“三个一”？(胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远。)

2．学生当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置。遇到学生说不准的地方，教师重点讲解。

3．学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔画在田字格中的位置，重点看清难点笔画的写法，然后描红，最后练习书写。(提醒学生注意书写姿势。)

4．教师巡视，对个别学生予以指导。

5．利用投影仪进行书写展评。

设计意图：抓住汉字的构字规律，掌握识字方法。教学中，让学生通过观察比较，了解生字的结构。一年级的识字教学要扎扎实实地落到实处，教师要注重多示范，一笔一笔地教，力求让学生把每个笔画写正确、写规范、写到位。

1．学生组成四人学习小组，用自己喜欢的方式朗读课文。可以按照课文顺序读，也可以打乱顺序自己调整读。

2．班内交流读。

方法1：按照词语——词组——词语——词组的顺序。

方法2：调整次序，如：春风——春风吹 夏雨——夏雨落 秋霜——秋霜降 冬雪——冬雪飘

3．指导学生运用多种方式读。

4．教师总结。

设计意图：这里采用了多样的朗读形式，通过重组朗读，使识字语境更加丰富多彩，更加生动有趣，更具有清晰的画面感。

本课的教学，我充分发挥了教材优势，促进了学生发展，觉得以下两点做得还是比较好的。

教学中，我充分利用课文中的优美插图，引导学生联系生活，想象画面。学生对四季的特点有了充分的感知，激发了学生学习的兴趣和识字的热情。

人教版实验教材在识字的编排上，注重渗透汉字的构字方法，不断引导学生发现新的识字方法。在本课的教学中，教师就抓住了汉字的构字规律，引导学生主动掌握识字方法。教学时，让学生通过观察去比较，发现异同。同时鼓励学生根据自我经验，按照自己喜欢的方式识字。这样学生不但能很快记住这些字，而且会慢慢地根据这个特点去认识更多的汉字，培养了识字能力，使学生学得主动、学得有趣。

如何写春夏集合汇总三

尊敬的贵宾!您好!

十分荣幸邀请您参加我们xx公司与x公司携手共同举办的20xx年女装春夏新品发布会，x品牌、美品牌、x品牌、x品牌、x品牌、x品牌、届时六星汇聚，开启女士品牌女装新历程。

六个品牌五种定位，五种风格，每个品牌都有自己精准的定位，每个系列都是一道如诗的风景，每一件商品都有一个美丽的故事。让你我相约在，共同续写美丽的发展篇章吧!相信您在参与中定会有所斩获，不虚此行!热烈欢迎您的莅临与参与!

会议时间：20xx年11月20日下午5点前到，21日会议正式召开，22日结束!

地点： 联系人：

女装公司

年 月 日

以下回执请于11月13日前回传公司

参 会 人 员 名 单

如何写春夏集合汇总四

幼儿园大班下学期音乐教案：春夏秋冬伴我成长

活动名称：春夏秋冬伴我成长(歌曲)

活动要求：

1、初步体验一年中四季显著的特点,知道自己在四季中逐渐长大。

2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。

活动准备：

幼儿小时候的照片、磁带等

活动过程：

一、 复习歌曲：我怎样才能长大

1、一个人在爸爸妈妈的关爱下，不怕困难，努力学习，走过春夏秋冬，就会渐渐长大。

重点引导：用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。

初步学习轮唱歌曲后半段

二、 歌曲：春夏秋冬伴我长大

(一) 熟悉旋律

1、介绍音乐的名字，春夏秋冬伴我成长。欣赏旋律

在每一个季节，小朋友在干些什么?

2、 出示四张小路(四季的小路)，请幼儿根据颜色判断是什么季节?

你怎么知道是这个季节?

――春天是万物生长的季节，夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。

你喜欢哪个季节?为什么?

简单讨论：在每个季节可以做些什么?

3、 在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们做的事情。

分享交流自己的表现

第二遍时，引导幼儿结伴表现

4、 小结音乐的变化：前面是欢快的，后面是抒情的。就好象一年四季不同的变化。

(二) 了解歌曲内容

1、 有个孩子歌唱让他长大的四季，让我们听听他经历的是怎样的四季?每个季节是怎样伴随他成长?(范唱歌曲)

你听到他看到的四季是怎样的?(解决四季象什么)

2、 每个季节给他带来了什么?(再次听赏，结合画面)

理解：欢畅(开心)――拓展：春天看到了什么?

秋天你闻到了什么?

3、 师生对对碰

――教师说季节的特征，幼儿将给大家带来的东西(注意两个节奏：后16分、小附点)

(第二遍时相反)

4、 跟唱歌曲

着重引导：唱清歌词

如何写春夏集合汇总五

1、一根小小的木棒，连接的是团结和友爱，一根小小的木棒，传递的是勇气和力量，一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏。加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！这一刻，希望在起跑线上放飞，这一刻，时间在永恒中定格。那响起的枪声，是为你们助威的号角；

看台上的呼声，是为你们呐喊的旌旗。勇敢地向着希望起飞吧！因为，梦，就在前方，就在前方！

2、我只愿做一片落叶，去点缀金黄的秋天，我只愿做一颗恒星，去装饰耀眼的星河，我只愿做一棵小草，去充实五彩的世界，我只愿坐在场边，同你们分享喜悦，努力吧，拼搏吧，无论何时何地，都会有我在你的身边。

3、就像花儿准备了春秋冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春夏秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光。潇洒的挥挥手，便满足了那一份无言的等待。迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。

4、生活中，我们每天都在尝试；

我们走向成功，品味失败，走过心灵的阴雨晴空。运动员们，不要放弃尝试，无论失败与否，重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利；

无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。

5、天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹。

6、飞吧！胜利在向你微笑。青春的旋律永远回荡在耳畔，虽然你我都已尽力，最终事实却是残酷的，毕竟冠军只有一个，然而我们就，这样心灰意冷了？不！决不！我们会再次扬起风帆向着终点冲刺，我们坚信，胜利会再次向我们招手的，成功与失败就在一瞬间，但不管成功或失败，你们都冲过了心中的终点你，们永远是好样的，永远是我们心中最美的，你们在呐喊声中，努力，努力，再努力，拼搏，拼搏，再拼搏，我们为你呐喊，为你加油，运动会因你们而精彩。

7、广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！

8、是种子就该有绿色的期望，是种子就该有金色的梦想，不要躺在封闭的暖房，怕什么秋日薄薄的风霜，既然已走上了运动场，心里就不要多想，跑道已洒满阳光，不要羞涩不要紧张，听秋雁在空中为你歌唱，快去拾取片片金黄，充满信心，就有期望。

9、每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，每一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们！

10、你是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，能够诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑加速超越冲刺，一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。

如何写春夏集合汇总六

1、果实累累：果实累累，词语。此处读léi。累累：连续成串。

2、百草权舆：权舆：草木萌芽状态。指花草萌芽，春天到来。

3、丛兰欲秀，秋风败之：比喻好人做好事而遭坏人陷害。

4、火轮高吐：太阳在空中，发散炽热的温度。

5、冬日可爱：如同冬天里的太阳那样使人感到温暖亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。

6、秋兰飘香：秋季兰花香飘四野，渲染一种收获和谐的气氛。

7、夏阳酷暑：夏天火辣辣的太阳，暑气逼人。

8、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛绚丽多彩的春天景色。

9、秋高马肥：秋高气爽，马匹肥壮。古常以指西北外族活动的季节。

10、春暖花香：春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。

11、火伞高张：形容夏天烈日当空，十分炎热。

12、赤地千里：形容天灾造成很多土地荒凉的景象。

13、千秋万代：一千年，一万代。指世世代代，时间久长。

14、秋风落叶：秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。

15、肥冬瘦年：南宋吴地风俗多重冬至而略岁节，冬至时家家互送节物，有“肥冬瘦年”之谚。

16、凉露惊秋：凉露，凉透了的露水，在浓浓秋的氛围中郁积。

17、春光明媚：明媚：完美，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

18、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的**。比喻各有值得称道的地方。

19、汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。

20、冬温夏凊：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。

21、冬烘学究：冬烘：形容懵懂，浅陋。指昏庸浅陋的知识分子。

22、焦金烁石：使金石熔化枯焦。形容天气酷热。

23、秋风过耳：象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。

24、秋行夏令：时已秋季，还在做夏令的事。指不合时令。

25、一丛金黄：描述秋天的景色一眼望去流动的金色。

26、天高气爽：形容秋天天空高远明朗气候凉爽宜人。

27、西风残照：秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。

28、春寒料峭：料峭：微寒。形容初春的寒冷。

29、春冰虎尾：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境十分危险。

30、冬温夏凊：凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

31、阑风伏雨：指夏秋之际的风雨。后亦泛指风雨不已。

32、冬温夏清：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

33、蝉不知雪：知了夏天生，秋天死，看不到雪。

34、无冬无夏：无论冬天还是夏天，指一年四季从不间断。

35、浮瓜沈李：指以寒泉洗瓜果解渴。后代指消夏的生活。

36、蝉声阵阵：指夏天树上的蝉鸣此起彼伏。

37、无冬历夏：谓一年到头。

38、春色恼人：恼：撩拔，挑逗。春天的景色引起人们的兴致。

39、春光漏泄：原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。

40、寒冬腊月：腊月：农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。

41、傍柳随花：春天依倚花草柳树而游乐的情调。比喻狎妓。

42、秋菊傲骨：一般形容人气节比较高尚，与寒梅傲骨相同。

43、落日的光：指夕阳残照。比喻风烛残年，余日无多。

44、冬裘夏葛：裘：皮衣；葛：葛麻衣。泛指美服。

45、五冬六夏：犹言不论寒暑。不管什么时候。

46、橙黄桔绿：橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

47、无冬无夏：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

48、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

49、冬烘先生：指昏庸浅陋的知识分子。

50、夏树苍翠：就是夏天的树木也是十分翠绿的。

51、秋收冬藏：秋季为农作物收获季节，冬季则贮藏果实以待一年之需要。比喻一年的农事。

52、火云如烧：形容夏天的云，像是火烧起来一样。

53、冬日夏云：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。

54、烁玉流金：指温度极高，能将金石熔化。形容酷热。

55、三冬二夏：犹言三两年。

56、硕果累累：指积累很多，比喻巨大的成绩或者荣誉。

57、流金铄石：能使金石熔化，形容天气酷热。

58、春蚕自缚：缚：缠束，捆绑。像春天的蚕作茧那样，自我把自我缠束起来。

59、冬烘头脑：冬烘：迂腐，浅陋。指头脑糊涂愚腐，不明事理的人。亦作“头脑冬烘”。

60、春风夏雨：风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。

61、蝉不知雪：知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。

62、叠翠流金：形容秋天美丽的景色，碧绿和金黄交相辉映。

63、流汗浃背：形容出汗多，湿透了背上的衣服。

64、燋金铁石：使金石熔化枯焦。形容天气酷热。

65、电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。

66、十冬腊月：指阴历十月十二月天气寒冷的季节。

67、春风和煦：形容春天阳光温暖而舒适。

68、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的树叶。比喻各有值得称道的地方。

69、春风和气：春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

70、闷热难当：夏天天气闷热，叫人难以忍受。

71、春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。

72、椅席炙手：椅子席子摸着烫手，形容天气炎热。

73、冬扇夏炉：比喻不合时宜。

74、春风雨露：像春天的风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。

75、金桂飘香：代指秋季，“金桂飘香”就象征着秋天了。

76、秋风红叶：红叶随风飘荡，看上去好像是在与秋风共舞。

77、秋去冬来：秋天过去，冬天到来。形容时光流逝。

78、酷暑难耐：夏天气温炎热，让人难以忍耐。

79、半晴半阴：又晴又阴，阴晴不定。形容春天至初夏季节阴晴不定的天气。

80、冬寒抱冰，夏热握火：形容刻苦自勉。

81、春夏秋冬：指四季或一年。

82、热浪滚滚：天气炎热，热浪就是热空气像风一样滚动。

83、夏炉冬扇：夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不贴合当时的需要，费了力气而得不到好处。

84、西风落叶：形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。

85、春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

86、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

如何写春夏集合汇总七

同学们，大家好，今天我演讲的题目是《怀揣梦想，努力奋斗》。

今天，来自五湖四海的我们怀揣着相同的梦想来到了沈阳农业大学，当我们坐上火车，当我们挥泪与父母说再见时，我们知道，自己已经是一颗成熟的种子，到了必须走出父母的庇护，去独闯世界的时候了——尽管父母为了儿女不怕倾尽所有，但是，在父母的怀抱里我们将永远是一个长不大的孩子。回报父母的最好方式就是超越他们，去实现他们当年未曾实现的梦想，这就是我们的梦想。

拥有梦想，就应该为它努力的去奋斗，去拼搏，就应该给我们的未来插上一个翅膀，让它去腾飞!

所以——

是雄鹰，你就勇敢的去寻找属于你自己的蓝天，是猛虎，你就大胆的去征服属于你自己的山峦，是蛟龙，你就无所畏惧的去开拓属于你自己的那一片蔚蓝!

世上没有靠编织谎言而出名的诗人，也绝对没有靠纸上谈兵而赢得胜利的将军，而只有靠自身的素质、实力、和价值，靠学、靠干、靠拼，才能真正的成为强者，才能真正实现自己的梦想。

拼一次春夏秋冬，搏一生无怨无悔。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程;既然选择了梦想，就应该有始有终。既然终点是大河的对岸，我们留给自己的就应该是坚定的信心;既然目标是高山的顶峰，我们留给世界的也只能踏实的足迹。

青春的生命在灿烂的朝霞中辛勤劳作，让我们怀揣梦想，总激情的火焰点燃激情的岁月;奔涌的暇思在想象的空间里跌宕腾跃，让我们怀揣梦想，用精美的构思构筑精美的生活。苦也不说，累也不说，只把奋进装进历史的脚窝;爱也执着，情也执着，只把汗水融入奔腾的大河。

朋友，怀揣着梦想，去努力地奋斗吧!你看，前方正有万道霞光在云朵里不可遏制的喷薄!

我的演讲完毕，谢谢大家。