小学经典诗文朗诵稿(通用16篇)

自然环境的保护与可持续发展，关乎着我们未来的生存和发展。写总结要注意用简练的语言表达清晰的观点。从这些总结范文中，我们可以发现一些写作技巧和套路，有助于我们提升写作水平。

小学经典诗文朗诵稿篇一

乙女：莲花，乃花中之君子也。

乙男：莲花，美丽、纯洁、高尚，引来无数的文人墨客对它的赞美。

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。

甲男：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。

（男齐）晓出净慈寺送林子方。

杨万里。

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

小学经典诗文朗诵稿篇二

阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。

晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。

父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。

想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。

照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧！

小学经典诗文朗诵稿篇三

每个人的一生。

不论聪明还是愚蠢。

不论幸福还是不幸。

只要他一离开母体。

就睁着眼睛追求光明。

世界要是没有光。

也就没有扬花飞絮的春天。

也就没有百花争艳的夏天。

也就没有金果满园的秋天。

也就没有大雪纷飞的冬天。

世界要是没有光。

看不见奔腾不息的江河。

看不见连绵千里的森林。

看不见容易激动的大海。

看不见像老人似的雪山。

要是我们什么也看不见。

我们对世界还有什么留恋。

只是因为有了光。

我们的大千世界。

才显得绚丽多彩。

人间也显得可爱。

光给我们以智慧。

光给我们以想象。

光给我们以热情。

光帮助我们创造出不朽的形象。

山野的篝火是美的。

港湾的灯塔是美的。

夏夜的繁星是美的。

庆祝胜利的焰火是美的。

一切的美都和光在一起。

光从不可估量的高空。

俯视着人类历史的长河。

我们从周口店到天安门。

像滚滚的波涛在翻腾。

不知穿过了多少的险滩和暗礁。

我们乘坐的是永不沉没的船。

从天际投下的光始终照引着我们……。

我们从千万次的蒙蔽中觉醒。

我们从千万种的愚弄中学得了聪明。

统一中有矛盾、前进中有逆转。

运动中有阻力、革命中有背叛。

然而我们的信念。

像光一样坚强--。

经过了多少浩劫之后。

人类的前途无限光明、永远光明。

现在我们正在开始新的长征。

这个长征不只是二万五千里的路程。

我们要逾越的也不只是十万大山。

我们要攀登的也不只是千里岷山。

我们要夺取的也不只是。

金沙江、大渡河。

我们要抢渡的是更多更险的渡口。

我们在攀登中将要遇到更大的风雪、

更多的冰川……。

但是光在召唤我们前进。

在鼓舞我们、激励我们。

光给我们送来了新时代的黎明。

我们的人民从四面八方高歌猛进。

让信心和勇敢伴随着我们。

武装我们的是最美好的理想。

我们生活在最美好的社会里。

我们前进的道路铺满阳光。

让我们的每个日子。

都像飞轮似的旋转起来。

让我们的生命发出最大的能量。

让我们像从地核里释放出来的能。

极大地撑开光的翅膀。

在无限广阔的宇宙中飞翔。

让我们以最高的速度飞翔吧。

让我们以大无畏的精神飞翔吧。

让我们从今天出发飞向明天。

让我们把每个日子都当做新的起点。

让我们从地球出发。

飞向太阳……。

小学经典诗文朗诵稿篇四

太阳啊，刺得我心痛的太阳！

又逼走了游子底一出还乡梦，

又加他十二个时辰的九曲回肠！

太阳啊，火一样烧着的太阳！

烘干了小草尖头底露水，

可烘得干游子底冷泪盈眶？

太阳啊，六龙骖驾的太阳！

省得我受这一天天的缓刑，

就把五年当一天跑完那又何妨？

太阳啊——神速的金乌——太阳！

让我骑着你每日绕行地球一周，

也便能天天望见一次家乡！

太阳啊，楼角新升的太阳！

不是刚从我们东方来的吗？

我的家乡此刻可都依然无恙？

太阳啊，我家乡来的太阳！

北京城里底官柳裹上一身秋了吧？

唉！我也憔悴的同深秋一样！

太阳啊，奔波不息的太阳！

——你也好像无家可归似的呢。

啊！你我的身世一样地不堪设想！

太阳啊，自强不息的`太阳！

大宇宙许就是你的家乡吧。

可能指示我我底家乡的方向？

太阳啊，这不像我的山川，太阳！

这里的风云另带一般颜色，

这里鸟儿唱的调子格外凄凉。

太阳啊，生命之火底太阳！

但是谁不知你是球东半底情热，

——同时又是球西半的智光？

太阳啊，也是我家乡底太阳！

此刻我回不了我往日的家乡，

便认你为家乡也还得失相偿。

太阳啊，慈光普照的太阳！

往后我看见你时，就当回家一次，

我的家乡不在地下乃在天上！

小学经典诗文朗诵稿篇五

2.《醉翁亭记》欧阳修。

3.《陋室铭》刘禹锡。

4.《赤壁赋》苏轼。

5.《长恨歌》白居易。

6.《琵琶行》白居易。

7.《春江花月夜》张若虚。

8.《茅屋为秋风所破歌》杜甫。

9.《自京赴奉先县咏怀五百字》杜甫。

10.《水调歌头·明月几时有》苏轼。

11.《念奴娇·赤壁怀古》苏轼。

12.《江城子·密州出猎》苏轼。

13.《满江红》岳飞。

14.《蜀道难》李白。

15.《将进酒》李白。

16.《梦游天姥吟留别》李白。

17.《兵车行》杜甫。

18.《离骚》屈原。

19.《孔雀东南飞》。

20.《陌上桑》。

21.《子虚赋》司马相如。

22.《上林赋》司马相如。

23.《木兰诗》。

24.《白马篇》曹植。

25.《归去来兮辞》陶渊明。

26.《兰亭集序》王羲之。

27.《燕歌行》高适。

28.《临江仙·夜归临皋》苏轼。

29.《秋兴八首》杜甫。

30.《扬州慢》姜夔。

现代诗文。

1.《山雀子噪醒的江南》饶庆年。

2.《再别康桥》徐志摩。

3.《春》朱自清。

4.《你是人间四月天》林徽因。

5.《面朝大海，春暖花开》海子。

6.《世界上最遥远的距离》泰戈尔。

7.《这也是一切》舒婷。

8.《相信未来》食指。

9.《致大海》普希金。

10.《我愿意是激流》裴多菲。

11.《我是一个任性的孩子》顾城。

12.《我们去寻找一盏灯》顾城。

13.《星星变奏曲》江河。

14.《乡愁》余光中。

15.《我爱这土地》艾青。

16.《大堰河——我的保姆》艾青。

17.《黎明的通知》艾青。

18.《预言》何其芳。

19.《雪花的快乐》徐志摩。

20.《沁园春·雪》毛泽东。

21.《这是四点零八分的北京》食指。

22.《错误》郑愁予。

23.《一棵开花的树》席慕容。

24.《赞美》穆旦。

25.《纸船》冰心。

26.《致橡树》舒婷。

27.《雨巷》戴望舒。

28.《回答》北岛。

29.《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷。

30.《人民万岁》王怀让。

31.《怀念一棵树》江南梅。

32.《喊黄河》郝立轩。

33.《帆》莱蒙托夫。

34.《莲的心事》席慕容。

小学经典诗文朗诵稿篇六

青春是蓝色的，象深远的晴空，象迷人的海洋。

深远辽阔，富于幻想。

青春是绿色的，象滴翠的青竹，象坦荡的草原。

充满无限生机和活力。

青春是红色的，象燃烧的火焰，象初升的太阳。

朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。

青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。

犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。

青春是无色的。象风变幻无穷，象雾绚丽迷人。

放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。

青春是彩色的，拥有它，便拥有七彩的人生。

青春就是一首美丽的诗，就是一支动听的歌。

让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。

小学经典诗文朗诵稿篇七

虽然只有二十几人，

却给受苦受难的人民带来希望，

马列主义是你的终生信仰，

陈独秀李大钊为你播撒下种子，

九百六十万平方公里的土地上，

传播着你的思想。

党啊!你如地下火秘密活动在地下，

虽然黑夜般的黑暗，

却给人民带来白昼样的光明，

星星之火可以燎原是你不败的信条，

毛泽东的慧眼看见中国国情，

与实际相结合的思想是你行动的标准，

周恩来南昌打响了第一枪，

你从此有了武力后盾。

党啊!你因着勇敢而成为红色，

多少中华儿女赤胆忠心，

姜姐许云峰前赴后继不畏牺牲，

洒下红红的鲜血染红中国大地，

红岩开遍红焰焰的山丹丹花。

党啊!你有着雄厚的人民基础，

那就是挥舞镰刀割稻的农民，

抡动大锤打铁的工人，

你汲取着不竭的人民之泉，

有着不干涸的力量，

水可以载舟，

你最清楚这个真理。

党啊!你是广大人民的带头人，

吃苦在前享受在后是你奉行的准则，

人民跟着你步上康庄大道，

试看今朝欣欣向荣的景象，

便是你挥汗如雨的杰作，

今日以高昂的雄姿走在世界的前列，

你做出了人类不朽的功绩。

小学经典诗文朗诵稿篇八

春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的`大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。

小学经典诗文朗诵稿篇九

走上那条美丽的山路。

有柔风有白云有你在我身旁。

倾听我快乐和感激的心。

我的要求其实很微小。

只要有过那样的一个夏日。

只要走过那样的一次。

而朝我迎来的日复以夜。

却都是一些不被料到的安排。

还有那麽多琐碎的错误。

将我们慢慢地慢慢地隔开。

让今夜的我终於明白。

所有的悲欢都已成灰烬。

任世间哪一条路我都不能。

与你同行。

小学经典诗文朗诵稿篇十

你告诉我的。

我也全都珍藏。

对于我们来说。

记忆是飘不落的日子。

——永远不会发黄。

相聚的时候总是很短。

期待的时候总是很长。

岁月的溪水边。

捡拾起多少闪亮的诗行。

如果你要想念我。

就望一望天上那。

闪烁的繁星。

有我寻觅你的。

目——光。

小学经典诗文朗诵稿篇十一

男领女领合：各位老师、各位同学，大家好！

男领：在中华五千年的浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。

女领：又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。

男领：我们的古诗文，形式多样，内容丰富，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵，启发我们去深思、去探索。

女领：它，就是我们千年的绝唱一直唱向永恒的未来。

男领：听，滚滚涛声，气魄宏伟。

女领：看，浩浩江水，似乎把我们引向对赤壁之战中一代名将周瑜的怀念之中。

小学经典诗文朗诵稿篇十二

乙男：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。

甲女：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。甲男：一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。

（男齐）水调歌头。

宋苏轼。

（女齐）转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。

（男女齐）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。（齐唱《明月几时有》）。

乙女：不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关明月的传世之作。

（女齐）静夜思。

唐李白。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

小学经典诗文朗诵稿篇十三

甲男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。

甲女：可春天到底在哪里呢？

（女齐）咏柳。

唐贺知章。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（男齐）游园不值。

南宋叶绍翁。

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

甲男：春，暖人心脾：（男齐）“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

甲女：春，沁凉润透：（女齐）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

乙男：春，酒里飘香：（男齐）“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

乙女：春，稍纵即逝。（女齐）：“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”

小学经典诗文朗诵稿篇十四

伤心的记忆就存在心底吧，慢慢淡掉就好了。

还在数落着残留的折磨，看着那些不断更新而愈加忧郁的签名，究竟要怎么样才好。

鼻子酸痛，这么多年筑起的坚强堡垒轰然倒塌，泪水流下来，一回头跌碎百年身。

从单纯到冷漠是怎样的疲惫?

我把你的名字写在烟上，然后狠狠的吸进肺里，这样除了心还有一个可以滞留的地方。

凌乱的东西，很琐碎。一边收拾，一边记忆。

曾经以为悲伤只是一场幻觉，眼泪滑落却浑然不觉。

那些隔岸观火的心情像荼糜花一般，渐渐开过了天际，渗透到心底。

我没有那么的理直气壮，因为我也是有英语诗歌朗诵稿遗忘的本能的。

收到短信，持续着无谓的交谈，心里有些温暖的东西在生根发芽，也有些绝望的未知在繁衍。

有些人，有些事，忘记总比铭记要好过很多。

假装之前那个日夜赶路的人不是我。

我懒懒的看着天空，很多人，欢喜我的转变。可是，对不起，我没有气力一直维持。总会莫名的被悲伤侵袭，难过得无以复加。

假装之前那个徘徊在废墟里的人不是我。

我努力习惯这种生活，就像当初努力习惯你的离开，同样是习惯，没有必要再纠结谁对谁错。

疼痛再次没有预兆的袭来，你的泪模糊了谁的眼……。

假装之前那个冷漠孤傲的人不是我。

不会再想见面了，就这样灰溜溜的各自为安。

你突然离开满不在乎丢弃的废墟，终于我也嗤之以鼻视为荒域!

天空还是灰的，回忆倒退在笑容里停格，开始怀念你那纯美的笑容，灿若一夏的繁花。

早上还是灰蒙蒙的阴暗，而转瞬间我看到了耀目的太心情随笔阳，看到眼里的一切都变红了，水果类英语单词闭上眼睛是一团暗淡的黄绿色，还有紫色。

小学经典诗文朗诵稿篇十五

石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

是那不定的风把无人采撷的种子撒落海角天涯吧。尽管他们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到滋润，但惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实是多么严峻啊！

于是大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生了倔强的生命。

或者，只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有办法生长宽阔的叶子，因为寻找不到足够的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦薄叶，细微的叶脉诉说着生存是多么艰难；甚至，它们竟在一簇簇细瘦的叶子下长出根须，很少向母体吮吸点乳汁，然后自去找那不易被觉察到的石缝。

这就是生命。

生命的本能是多么尊贵，生命有权辉煌壮丽，生机竟是这样的不可抑制。

或者，就是一团团小小的山花，石缝间的蒲公英因山风的凶狂而不能长出高高的躯干。因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，叶因枯萎而失却光泽，只有根竟似强固的筋条，仿佛柔中带刚的藤蔓，深埋在石缝狭隘的间隙里，默默成为攀登者可靠的抓绳。

生命就是这样被环境限制着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但生命原本就是拼搏。

而最令人赞叹的是，石缝间还生长着参天的松柏，雄伟苍劲、巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，一切生命在它们面前都显得苍白逊色。它们的躯干顽强地从石缝长出来，向上，向上，向上是多么的艰难，扭转地，旋转地，每一寸树皮都结着伤疤。每长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不（变色？）的针叶。它们耸立在悬崖断壁、高山峻岭，盘根错节地从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，像犀利的鹰爪抓住了栖身的岩石。

有时，一株松柏的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗绳紧紧缚住，由此才能迎击狂风暴雨的侵袭，才能为自己占有一片天地。

愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己、认识自己，从而才能锤炼自己、彰显自己、最后完成自己、升华自己。

石缝间顽强的生命具有如此震慑人的力量，它使地球变得神奇辉煌，更揭示了壮丽的心灵世界。

小学经典诗文朗诵稿篇十六

男：诗歌是人类文化的瑰宝。

女：诗歌是人类智慧的积淀。

男：诗歌像蔚蓝的大海，她蕴积深厚而壮阔波澜。

女：诗歌像巍峨的高山，她深邃凝重而意境深远。

男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。

女：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练。

合：今天，让我们一起走进经典、感受经典。做一个儒雅、睿智的君子少年！

男：下面有请 、缉盯光故叱嘎癸霜含睛、、带来的课文朗诵《 》。

合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好！

乙：伴随着冬日温暖的.阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会．

甲：今天，我们相聚在这里，享受经典诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光

乙缉盯光故叱嘎癸霜含睛：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激-情

乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

甲：下面由＊＊＊同学为大家带来＊＊＊

甲：尊敬的各位老师

乙：亲爱的同学们

丙：尊敬的各位评委

丁：亲爱的参赛队员们

合：大家下午好！

甲：亲近经典，就是和一位位充满智慧的先哲对话

乙：阅读经典，就是打开一扇扇通向未知世界的大门。

丙：感悟经典，体验中华传统文化的博大深邃，

丁：品味经典，感知中华传统文化的神奇魅力

甲、乙：满怀虔诚的心轻轻地叩响经典，

丙、丁：让我们的灵魂再次接受真善美的洗礼

甲：《弟-子规》让我们明白了孝悌谨信，学会了做人。

乙：《百家姓》为我们解读了姓氏的奥秘，认识了自己。

丙：《千家诗》让我们欣赏祖国锦绣河山

丁：《道德经》赐予我认识世界的真理

甲、乙：每一部经典都凝聚着先贤圣哲的人生思索

丙、丁：每一部经典都是灿烂中华文明的凝练概括。

甲：连日来班主任、科任教师的精心策划、运筹帷幄。

乙：连日来同学们的积极参与刻苦训练

丙：激动人心的时刻即将来临

丁：让我们共同欣赏精彩，见证奇迹

合：朱韦林一中中华经典诵读比赛现在开始。