鸟的天堂(汇总11篇)

总结不仅是对过去的回顾，更是对未来的规划。一份完美的总结应该包含对过去的评价和对未来的展望。不同领域的总结范文可以帮助我们学习各行业的总结写作方法和要点。

鸟的天堂篇一

没有电脑的日子，我经常躲在灰暗的房间里，静静听着音乐，静静地回忆寻找你们的影迹。想起了妍的温柔，想起了斯的体贴，想起了明的可爱，想起了安的深沉，想起了华的悲伤，想起了珏的亲切，想起了猪的坦然，想起了竹的善感，想起了琦的明媚。

你说：“思念是一种美丽的孤独，也只有在思念的时候，孤独才显得特别美丽。”

水中慢慢返起了涟漪，回荡着我的回忆，像水一样静静地思念同一片天空下，曾经用心灵沟通的人。漏斗的沙子不断往下坠落，下面是我满满的思念，溢出一片又一片的寂寞………。

早上的阳光刺痛了我的眼睛，一晃而过。眼睛发现明媚的苍穹竟涌现出我的面容，浮现出淡淡的想念。那一刻，我的世界在晃动，我感到有种东西掉在地上，细细碎碎的。

时光仍下我们，向前方的故事奔跑，丝毫内有因为我们的挽留而放慢它的脚步。我们却惊慌失措，措手不及的互相凝望。“怎么如此之快呢？”甚至有人惊呼：“昨天我们在这里欢歌，而笑声依旧在空中回荡，现却要分别了。”

明说：“我们都是小昆虫。”是的。那座花园里我们轻轻地舞动飞扬的青春，高声对生命的赞颂，对爱的纯洁，对友情的无诲所唱起的首首挽歌。朋友是彼此的牵挂，彼此的思念，彼此的关心，彼此的依靠。思念就像是一条河流，像一片温柔的流云，像一朵幽香阵阵的花蕊，想一曲余音袅袅的洞箫。因为你们，我的星云才灿烂，我的射手星座那把晶莹的弓，才把预示友情的水晶幻箭，射向我们名字环绕的苍穹。

偶尔雨掉进眼里，缓缓下滑，我分不是雨还是泪。但是，我知道，它滑过天堂的大门，滑过我思念的人的心里。上帝你牧着我们的星群，静静的铺满整个洁净的天空，微笑着对每一个人说：“这是你的思念。”其实我们都听到了，只不过没有说出来而已。这时在一个十字路口，六翼天使出现在我的面前。她的脸庞挂着泪，我猛然的明白，这是他说再见的方式，留下所有她能留下的。有一天，我也会用这种方式跟你们说再见。

“因为失去天堂，所以更渴望阳光。我们都是独臂天使，只有拥抱才能飞翔。”

鸟的天堂篇二

初冬的一个黄昏，虽刚刚迈入冬天，但傍晚的寒风却很刺骨，街道上，田野里，看不到一丝回暖的迹象。

路旁的树光秃秃的，皱兮兮的树皮现出苍老的'痕迹，孤独地站在那儿抵挡寒风的袭击，如一位光头老汉，看不到一丝生机。天边的残阳仿佛也被刺骨的寒风吹得飘散了一地，这儿一抹那儿一缕地四处散落。又一阵寒风袭来，我不禁裹紧了大衣，加快了脚步，不知不觉间，我走进了校园。

忽然，看见几块大岩石后的星点枯黄，是夕阳的余光吗？思索着跑了过去，凑上仔细看，原来是两三株天堂草。瘦小的身躯被凸起的大岩石挡住了，很难让人注意。突然，我似乎看到了一抹小小的绿色，小心翼翼地拨开枯草，一棵新长出的天堂草出现在我眼前。在这万物惧静的冬天，它拼命扭动身子，想要马上冲破坚硬的泥土，看看新世界。在傍晚刺骨的寒风中，它如一位舞蹈家尽情舞蹈，舞出生命的旋律。虽然没有温暖的春意，没有欣赏的观众，但它依然唱着自己的生命之歌。看着这棵不起眼的天堂草，我不由心生敬意。一直困扰着我的问题得到了一个满意的答案，跌宕的思绪得到了抚慰，不宁的心情渐渐舒展。

我明白了，原来天堂草里也有天堂！

我是否也应该像天堂草一样，放平自己的心态，坦然面对困难，积极对待生命，努力向上进取，即使无人在意，也要活得有意义，有价值，活出自己的风采。

鸟的天堂篇三

目标：

1.学会3个生字。能正确读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇。

2.有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。

3.默读课文，理解内容，感受文中描写的那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。

4.领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。

重点：

1.了解大榕树的外形特点，体会的含义。

2.学习描写事物静态和动态的方法。

难点：

理解文中含义较深的句子：

1.我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

3.昨天是我的眼睛骗了我，那的确是啊！

过程：

第一课时。

目标：

1.检查预习情况，质疑问难。

2.学会3个生字。能正确读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇。

3.初读课文，整体感知文章主要内容。

4.理清课文脉络。

过程：

一、导入  。

1.巴金是我们比较熟悉的著名作家，以前曾经读过他的《海上日出》。今天我们再来学习一篇他的作品。课题。

二、预习课文。

1.读通课文，学习生字新词。

2.“天堂”指什么？在文中怎样理解？文中指的是什么？

3.认真读读课文，想一想，指什么，作者去了几次，看到的景象有什么不同。

4.再想一想，作者是怎样描写景物、表达感情的。

5.朗读课文，划出文中你认为写得美的词句来读一读、细体会。

6.质疑。

三、交流预习情况。

1.指读课文，正音。

2.解题。

3.交流学习生字新词的收获。

4.作者几次去？每次看到的有什么不同？

（作者两次去。第一次是在黄昏鸟都栖息了。因此作者着重描写了“天堂”本身——大榕树的奇特景象；第二次，是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写了“天堂”里的居民——鸟儿热闹活动的情景。）。

5.美读。

6.质疑，同学间通过交流仍然解决不了的问题，留待深入学习时解决。

四、理清课文脉络。

我们把作者两次游览各为一段，那全文可分成几段？各段的大意是什么？

第一段（1－4）：傍晚，“我”和朋友们划船出去游玩。

第二段（5－9）：“我”和朋友们第一次经过时看到的情景。

第三段（10－13）：第二天早晨，“我”和朋友们再次经过时看到的情景。

第四段（14）：作者对的赞美和留恋。

五、布置作业 。

1.抄写生字新词。

2.朗读课文。

第12页 。

鸟的天堂篇四

面对着淡淡的月色。

越来越感觉不到。

美丽的故乡。

日子垒成山丘。

堆满荒凉的山岗。

青春已似干涸的河床。

不再流淌。

古老的歌谣再次响起。

风吹过草原荒草四方。

今夜燃起篝火。

看着枯枝成灰。

映红天边秋水月色迷茫。

噢，这迷途的羔羊。

何时找回天边的故乡。

暮色四起，世界变成了这般。

模样。

寒水轻拍道路漫长。

思乡的露珠还挂在腮旁。

噢，这迷途的羔羊。

何时能抛开一切。

鸟的天堂篇五

我的同学当中，和我最要好的就是张经纬了。

张经纬的长相和我长得差不多，别看他小鼻子小眼睛的，但是五官凑起来还挺耐看的呢，妈妈说我们俩属于“清秀型”。他这个人没什么特点，就是有一点爱管闲事儿。老师常对他说“张经纬啊，张经纬，你连你自己都管不好，你还好意思去管别人，你脸不红啊。”可他没一次听进去的。例如上二年级的时候，有一次我染上了过敏症，全身起了一些红疙瘩，又痒又痛。课后，我实在忍受不住这样的折磨了，于是忍不住把这件事情告诉了张经纬。他听后，大吃了一惊，说“那你现在立刻去告诉老师，让家长带你去医院看一看，严不严重。”我沉默了好半天，心想：“我对这个新来的老师还不熟悉，怎么说好呢。”就在我犹豫不决的时候，张经纬似乎看出了我的心思，于是便胸有成竹地拍着胸脯对我说：“不用怕，这件事包在我身上好了。”说时迟、那时快，张经纬风驰电掣地离我远去，他飞奔到老师的办公室，把我的情况，来龙去脉从头到尾的说了一遍。老师听说后，忙跟着张经纬来到教室，问清楚我的情况，急忙着给我妈妈打电话，直到妈妈来接我到医院，及时治疗。我的病好了，这多亏了张经纬啊。他得到了老师的表扬，也得到了同学们的许可，老师笑着对他说“想不到啊，张经纬，多管闲事也是有好处的啊！”张经纬只是会意地笑了笑。

我喜欢乐于助人的同学——张经纬。

鸟的天堂篇六

偶然与挚友相遇，便一起品茶，谈笑。

朋友说起了她去动物园的见闻，于是我们便聊起了动物。从家禽到神话，朋友突然问我知不知道一种名叫天堂鸟的种类。世间生物多种，但这天堂鸟，我却从未听说过。

友人说，这天堂鸟从出生就必须开始飞，一直飞，知道死亡才能停下，我问友人原因，她也只是摇摇头。

那天与挚友聊的很晚才辞别而归，而最让我意犹未尽的就是友人口中的天堂鸟。

从那以后，我似患了相思病一般，想起天堂鸟时，不由得发呆，无论是画稿还是图片，我从未见过这种神秘的鸟儿，我也无数次构想这只鸟的样子，雪一般的羽毛，灵动的眼睛。而我面对的却只有撕了又撕的画稿。我希望这天堂鸟就这样飞翔在我的心间，让我心中也拥有一份圣洁。

有时候，仿佛自己就是一只天堂鸟，向着天空和大地寻找着。在人世间寻找着，既是属于我自己的一个归宿，又是我生命中的一个颜色。

也许，我也是一只天堂鸟，用我的生命飞翔着，拥有着勇气，坚毅的性格，自由，不受束缚的生活，哪怕这种生活只有飞翔而已，哪怕这种生活注定忍受孤独。但我但是愿拥有那份宁静。

活着是为了什么？有人回答：是为了回报，回报父母的生育之恩，老师的教育之恩，祖国的养育之恩。有人说：活着是为了让自己的思想提升到最高境界，有人觉得：活着是为了安稳，快乐的生活。

其实这些，不如是一只天堂鸟在天空中飞翔，在另一个人世间，放下恩怨，在自己的天空中只留下飞翔。因为因为天堂鸟知道，世间让它远离红尘和喧嚣，给予他飞翔的权利，让他在风云中独享清静与美好。而世人们所谓的追求，利益，生活，在他的面前不值一提，多少人为了追求放弃了他们本身的宁静自由的权利，多少人为了利益让自己论陷入无地自拔的痛苦，多少人为了生活而放低身躯，做生活的奴隶，多少人为了爱情将泪水流干，痛不欲生。莫不如做一只天堂鸟，只在无边无际的蓝天面前才会放低身份。

鸟的天堂篇七

清明的雨，如怀人的泪，淅淅沥沥下了一整天，一如我怀念爷爷的思绪。

在这雨纷纷的有点凄凉的氛围里，更增添了一份对天国亲人的思念。

又想起了您，我的爷爷！

爷爷，您在天堂还好吗，过得怎么样，冷不冷，身体如何……。

我问爷爷好多好多问题，却听不到爷爷的回答。回答我的，只有满脸凉凉的泪痕――。

爷爷走得很突然。

爷爷走得前两天，我还买了爷爷爱吃的菜，做好后，给爷爷盛了一大碗，爷爷坐在门口，吃得很香。八十多岁的爷爷牙齿特别好，没有一个坏的，什么都能吃，所以，每次爷爷家，我都会买一些爷爷爱吃的零食，或者鸡蛋糕之类的。

爷爷离开这个世界，是，算起来，也有十多年了。爷爷发病的时候，爸爸不在家，正在学校上课，妈妈在合肥，给我哥带孩子。等到别人通知爸爸，匆忙赶到家里时，爷爷的鼻子、眼睛、耳朵里已经出血了，据医生说，这是脑出血的症状，为此，爸爸每次提起都自责不已，如果早发现，应该可以治好的。爸爸赶紧把爷爷送到镇上医院，镇里医院不能治，又转到县城的医院，可还是没能留住爷爷的生命，爷爷带着满心的遗憾永远地离开了爱他的亲人们。

我知道这事的时候，爷爷已经永远地离开了我。我看到了爷爷穿着寿衣，慈祥的躺在床上，好像是睡着了的样子，可是，爷爷再也不能对我说出一句话。我去拉住爷爷的手，可已经没有了任何的温度，眼泪像决堤的洪水，淌满了脸颊。

比爷爷大两岁的爷爷的姐姐，也就是我的姑奶奶，在一旁轻声的哭泣，边哭边唠叨着说：“弟弟呀，你怎么真的狠心，撇下我就走了呢，你怎么能走在我的前面呢，你走了，我还有什么可以说话的.亲人呀？……”

姑奶的话更触发了我的悲伤，情绪失控，不能自已――。

听爸爸说，爷爷没上过学，不识字，但因为憨厚老实，深得大家信任。在家庭联产承包责任制之前，爷爷被大队推举为队里的会计，爷爷做事认真，公道，得到了社员们的一致好评。

在家里，爷爷也是标准的好男人。从我记事时起，就知道，奶奶经常会让爷爷一会做这个一会做那个，而爷爷从来不烦，每次都是笑容满面的回答奶奶：“好，好，好，我这就去就做。”

爷爷喜欢孩子，有一点好吃的，总是想着给孩子留着。有时候，由于放的时间久，都放坏了，他还舍不得吃。为此，奶奶没少跟爷爷生气，可爷爷就是改不了这个毛病。

爷爷，我很少把您写在文字里，我知道，一旦提起您，我就控制不了自己的情绪，现在，跟女儿说着您的事，依然泪流满面，女儿也跟着我一起流泪，也跟我一起想念她有点陌生的太姥爷。

爷爷，我想您了，您听见了吗？

安徽初中语文教师一枚，和学生一起乐此不疲地行走在语文的路上，一路阳光，一路花开！很喜欢董一菲的一句话：一个语文老师最大的功绩就是让学生爱上语文！所有作品均为原创，如需，请联系作者，否则后果自负！

晓晓成长记3。

10月20日孔子曰：“唯女子与小人难养也！”意思是女人和小孩最麻烦！哎呀，晓晓呀，你一人却兼了两个麻烦啊！嘻嘻……今天晓晓也有了经典语录：“你是大人，我是小人！”非常符合孔子的本意！可妈妈不觉得你“难养”诶！呵呵。当时的语境是这样的：妈妈带着宝宝...

羊羊羊羊汪。

晓晓成长记4。

10月20日在家一天今天“变天”了，蓦地冷了起来。晓晓继续在家“养病”。其实，在家里肯定比不上在学校里好玩，但家里毕竟有贴心的照顾。吃了一天药，基本上也没什么咳嗽了。希望能再巩固一下。中午，妈妈早早回到家，先陪晓晓认了会字，又放昨天爷爷带回来的碟子听...

羊羊羊羊汪。

盘点英国足球城大学分布，了解一下？

大家一提到英国，除了留学之外，大家的第一反应都是足球！每年英超虽说都很精彩，但是莱斯特城15-16赛季创造的奇迹可以说是前无古人后也难有来者的。从濒临降级到联赛冠军，莱斯特城的故事不仅激励着无数的留学生奋发图强，也在证明英国是个充满奇迹的地方，在这样的氛围下，每一个留学英...

米国小米。

鸟的天堂篇八

今天在国图，国图的新楼真的好漂亮，那么明亮，那么多书，那么多人都在看书。

按有些人的话说就是，我们要在知识的海洋里遨游~~~。

按我的话说，呛死你丫的。

上网很方便，刷一下卡，就可以免费上2个小时，想继续的话，两个小时快到了就继续刷。

有很多资料，很多网站可以提供免费的期刊，杂志，论文下载。旁边有打印室，复印室，借阅的资料不可以带出，但是可以复印。

公共饮水的东西很有意思，一次性水杯是公交卡大小的不透水纸袋，喝水的时候拿一个，接满刚好一口。袋子不想要了可以扔掉，我希望自己下次可以每次喝水只用一个袋子，这样才能真的做到为环保出份力。

上网的时候看到有好几个民工模样的人，甚至是流浪汉模样的人，在旁边的机子上查阅资料。

开始我注意到的是一个40岁左右很瘦削的中年男人。皮肤黝黑，皱纹如沟壑。头发脏乱到可以以任意形态造型，衣服上泛着光，戴着一副老旧的厚片眼镜。他脸上带着笑容，很认真的在查找着什么资料。

和他一起的还有两个人，我看到期中一个的鞋露脚趾头了，就是很老款的那种布鞋，整个人也是那样脏脏的。坐在那里，在搜索东西。

还有一个坐在旁边的沙发上等有机子空出来，手里拿着手机，很期待的样子。

他们肯定经常来，在空闲的.时候，来看书读报。

还看到一个白化病人，眼睛很不好整个人贴在屏幕上，很仔细的阅读着。还有老爷爷，慢悠悠的打字查询。还有年轻人在刷豆瓣，还有老人在看戏曲光碟。

大家很安静，轻声慢步的在机房里寻找空位，安静的坐在沙发上等待，离开的时候努力不让自己发出很大的声音。没有人喧哗，没有人不守规则，没有人不排队，没有人浪费。

就那么一瞬间，我突然觉得，这就是我们一直想要的平等，就是我们一直追求的和谐和幸福。

每个人都可以很好的约束自己，每个人都在为了自己的目标努力，每个人都有好的对待别人。

没有禁锢，没有卑微，没有权贵，没有歧视。

想起褚树青说的话：我希望读者能真正自由地走进图书馆，就像走进自己家书房一样。

对于乞丐来访，有人投诉认为不妥，他又说：我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。

他说《参考消息》是乞丐、拾荒者最喜欢阅读的报纸，并为此多订了几份。

博尔赫斯说过：如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。

对比一些权贵说的话，农村的孩子不要上大学了，因为会没有人愿意回去建设家乡。我不想对这样的言论做出过多评价。

没有人拥有歧视他人的权利，没有人拥有剥夺别人求知的权利，没有人拥有将人分成三六九等，并践踏别人梦想的权利。

如果一个民族，一个社会，连人类最本能的求知都要压迫的话，我看不到所谓的进步在何方，更看不到那些报纸上、新闻里提到的美好明天在何方。

我多么希望，有一天世界会变得像今天一样。

鸟的天堂篇九

我的快乐天堂，是咱们班的教室。这里有欢乐的晨读、美味的早餐和有序的课堂。

每天早晨我背上书包，满心欢愉地来到学校。一走上四楼，就能听见我们班朗朗的读书声，我也不甘落后，放下书包，拿出课本加入这欢快的晨读队伍。我们读书声和着风声、鸟鸣声，犹如一支动听、悦耳的进行曲。啊！这声音让我越发神清气爽，精神倍加。

晨读之后是享受美味早餐的时间。刚收好书，一阵阵浓浓的包子味就飘进了大家的鼻子里，在包子香的召唤下，我们有序地排队领到自己的份额，男生们大多是狼吞虎咽，女生们斯文地吧唧吧唧。老师为我们分发好早餐后，看着我们的不同吃相，露出一天中最慈祥的笑容。她的眼神似乎叮嘱我们：吃吧，喝吧，吃饱喝足了好开始今天的学习。

“叮铃铃”上课了。我们咽下最后一团肉沫，专心地进入美妙的课堂。今天学习《蝙蝠与雷达》，欢乐的小组交流、井然的分析讲解，激烈的各抒己见，让我们明白了蝙蝠在夜间飞行靠得不是眼睛而是嘴和耳朵。它的飞行原理告诉我：有时候动物也是我们的`老师。探索的快乐，收获的满足比美味的食物更让我快乐。

教室，我的快乐天堂，带给我开心和知识的地方。

鸟的天堂篇十

空旷的思念只能点缀寂寞的梦境，夜的静谧总会降临，除了风和花香，在我们城里，跳舞，玫瑰，葡萄酒，是爱神的化身。如果你坚持乐观，我想——天堂就在你心里。

人类追求的不只是瞬间的安宁，而是谁也无法碰触的永恒。就算带来的是挥之不去的灾难，也不会改变。

生活在这么一个安逸，平静的小城里，我突的心理洋溢着几分幸福。这里相比于所谓的繁华，发达的城市少了喧嚣与吵闹，少了人类追求的高度文明，受过修饰的美丽和吸引人的一切外在的“愉乐”。可是，这里有许多人追求一生的简单，少了人与人心灵间，魂魄交会时不安的心绪。所以，我幸运。

我该慨叹自己的生活吗？是否感觉有点多愁善感呢？那仿佛是女孩子的专利。我不应该这样，当我苦闷时，我选择的是在篮球场中穿梭，那种速度是穿越了一个又一个世纪的快感，是身体与心灵的磨合。是又一次梦中的旅行，可——只要一被人叫醒，就会觉得梦和现实，有好大一段距离。

是否我也应该去寻找那个令人迷醉的天堂呢？它在哪？我无法如此幻想——它就在我的身边。也许，是因为我不够超脱，我忘记不了所处的这个wildworld（野性世界）。就算，尽量让自己活得更简单一点，还是无法接近人们苍茫脚步下的paradisecity（天堂城市）。

但，我放弃一切呢？乖乖的作一个高中生，或在清冷的街道停下来细细的咀嚼一地的落叶，或在深秋的清晨美丽的烟雾中独自歌唱。这时候，我又是否会感觉到天堂就是这种——简单。

鸟的天堂篇十一

我想，这便是决定写后记的全部意义。

又一个四季轮回过去了，成就我的文学导师孙光明先生谢世快一周年了。老师是个导演，曾执导《三国演义》《王昭君》《诸葛亮》等60部影视剧，获奖若干。曾被授予全国“十佳德艺双馨”之称号。艺术之于老师已成信仰，德与艺相合，我的老师再称职不过。在生命最后一刻，老师还在记啊，思考啊！如今生命已逝，如果不是这个原因，这部散文集的序言，定会是他老人家执笔。因为他常说他喜欢我的奇思妙想，尤其喜欢游记中的思问、思索、思辩。每读完一篇都会问：“有下一篇吗？老师一路欢乐，一路享受呢！小文章也能写出大胸怀。”我便像一头欢马犊跳的马驹，激情涌动，神思迸发，继续下一次的欢乐送给老师。这当儿，我能感知到老师在远方笑眯眯地看着我，在无形中我被一束暖暖的光照耀着，不图发表，也不图在世间取得什么效果，只图给老师带来欢乐。这是我与自己的对话，也是与老师的灵魂获得汇聚的每一刻！许多散文、随笔就是在这样的互动中产生的。或许这便是我和老师灵魂相遇的根本缘起。

老师在阅读《泣血的祭坛》时发来点评：

“亚珍:从天脊山、天泉谷、大云院、藏兵洞、太行漂流、恐龙谷，一路游来，爽，爽，大爽！是眼福，更是心福！眼福是景色，心福是灵动，你把我引入一个双重叠印的神奇境界，形而下的景，形而上的灵，景是自然天成，灵是你的再创，二者若离若聚，我获得了双重审美：灵动着的景物和你的人生感悟！这是精品之作，读到的人都会赞叹的！！！你预报说下一篇是“天鹅湖”，等着明天看‘天鹅’!

好啊好啊！看到天鹅了，故事很精采，也见鹅的感人品格，又是一篇佳作！小意见是：“虽然同样生着双翅……”这句前应加“地鹅”二字，以明主语。鹅的美态描绘笔还欠浓，修改时稍添。总观你的游记，好，妙，爽！已然不是现实主义的移情冲动了，已进入抽象冲动境界，如同书法水墨画，自心的形态使景物灵动永生！这是崇高的艺术意志！等着下篇发来。明天有客人来，若打电话下午4点以后吧。

‘探寻龙门寺秘密’读了两遍，对和尚的罪孽不多缠述，由宗教自己处罚，把主题归到净洁灵魂，都写得简练明瞭颇有分寸，我的担心放下了。真正的宗教，建于知识、意志、情感的经验统一体之上，它是一种信仰,而中国的宗教被道德化了，因中国理性人本主义成熟过早，并被历代王朝利用，道德宗教可以给生灵自由，更可对生灵主宰压迫，剥去了自由！其实我们的宗教观也是道德化的，很难接近真正宗教信仰：追寻那隐藏的最初及最终的真实，即那绝对的权威！俗世及假僧永入不了这界！”

我的老师虽然来不及写序，但他的纸言片语近10万字点评，只能选其一二了。他总说，你出去旅游是替我观山赏水，看你的游记形神双得，很是一种享受，也是一种净灵的方法，人老了，对世界更是充满感情。因而，老师对《秘境随笔》最是倾心，在发表这一组散文时，曾经配了点评：

“亚珍：你让我把几封短信收集起来这不难，老师照办。十几年来我一直跟踪你的文学活动，你的喜、你的悲、你的精神求索我是尽知的。你在文学上的进步远不是咱们十几年前认识的你了，你一直尊我为“精神导师”，我也没有推辞过，如果你的精神世界里有我再造的血缘，我是高兴的。如果我还有一点余辉能普照你，我是愿意的。如果我的艺术思想能够启悟你，我是满足的。因为文学是我们共同的信仰和追求，你更是虔诚无比，明知冰冷你还要燃烧，明知深陷困境你还要突围，这是无人抗衡的精神！我看着你的羽翼一天天长丰，心灵一天天强大，我为你而感叹，为你而喝彩！时代在变化，很多人面对文坛，你却面对文学；很多人面对人群，你却面对人生。有这样的心志之作，不是当下“人群”可以肯定的，而是要由历史去陶冶的。文学一定给意志者以公平！文学艺术莫不如此。总是盼望品读你发来的新作，它是我们思想的互动。

草原的‘思绪’欣赏了，很欣赏！走进‘思绪’，又一次走进你天才的文学心灵！有一种‘悲志成诗人’的大气象。‘火炬’的人文、‘细雨’的尊贵、‘戈壁’的生命、‘牧人’的顽强、‘毛驴’的天真，还有“胡杨”的神形……等等，都是由纯纯的自我语言点化出来的物的生命本意！感性推举了理性的升华！你此行收获了又一次生命经验，这使我想到：坚持心志就能永葆内心激情！当骆驼再不是“沙漠之舟”；马群再不是“战场之神”；红柳啊，宿命的女儿，牢牢依偎大漠，永不离去！它们静默着，你多情的眼睛看透它们的内心，所以，眼睛三次哭泣，这不是浮浅的拟人化写法，而是深刻的人性释放和升华！我赞美这双多情的眼睛！而“静默”把骆驼、马群、红柳构结在一个主题里。读起来是流畅的'，深邃的眼睛把它们“静默”的内涵刻画出了一道深深的贯穿线！凡有思想的人就会欣赏这样的含叙事、抒情、诗意、哲思入体的思问式散文。思想之树高大茂密，只要她的根永插土地她就万年长青！心、物本共存，“唯心”是强调心的力量！世上唯人有心！心即心愿，人的启动力。心，有变异性，善、恶两面都有无限张力，也有无限的软弱。但善的沉默却蕴藏着更大力量。人类历史进程善恶交替，直至无限，最终同归于尽！——我的彻悟。

‘峡谷’让我读出的主题：心之罪泯灭了心之爱。呼吁人类真爱！‘岩画’主题：悟到‘永不停息的叩问’。这是对人类从未真正安宁过直至永远的彻悟回答。呼吁制服狂躁的力量！宗教用了‘静’的力量。‘寺庙’主题：唯心——最本质最终极的文明。老喇嘛心知永不抵物的自由，用心的力量避物，他不会有苦感。‘寺庙’的确走远了、上高了，到达形而上的哲学层面。游记的物趣或思趣，乃至纯美的物或思，都是至上的。看与思相辅相成，谁多谁少不只是数字现象。‘寺庙’是看，哲学是思。你看得少却很精，沉默的喇嘛、岩石的蜂孔，都是画龙点的睛，睛是晶洁窗口，给你提供了无限的思！看得少想得多，是思想家；看得多想得少，是工艺家；光看不想是玩家；不看不想是傻瓜。你的作品属地道的原创。是一组出色、精深的思问散文！

我喜欢你的小说，是因为技艺方法、情思内涵都化入了流畅生动的叙事语言和典型形象之中，达到了一种可供人赏阅的审美境界。我更喜欢你的随笔，那些奇思妙想常常直抵事物的本质，让我心动、眼亮，似一束束火花溅射出光芒，一进入文中你就不是现实中的你了，你的内心斑斓多彩，激情磅礴，内心的力量强大无限，不仅感到有高度而且感到有厚度，这是需要长期修养才有的结果。我感到很高兴，只要我还可以阅读，我将会一直关注你的文学发展，这是我十几年来最愉快、也是最有意义的一件事。”

只是，过去出版了书，第一册总是寄往汉城，就像一个孩子出了成绩单，飞快地跑回去向父母告捷一样。可是这次出版后，老师已去，世界空了！不觉心中揪扯，这第一册书寄往何处？因为不能面对这个习惯的变更，我想好了，我依然会认真地签上老师的名字，不需要邮票，没有里程，用我的心，接通去往天堂的列车，遥请老师惠存！我想，老师一定会像以往一样高兴。因为，二十年来他亲自见证了我的思想过程和心灵成长，我又怎能让我的成长，在老师的书架上缺席呢？这部散文集，谨以献给我已故的老师，但愿能把我的心愿遥寄天堂，以慰藉在天之灵。学生泣泪叩送！