语文文言文留侯论阅读题及答案解析(模板17篇)

经验分享是将自己在某个领域积累的经验与他人分享的一种方式。在总结中，我们可以回顾过去，展望未来，为自己制定新的目标。这里有一些写作的技巧和经验，希望对大家的写作有所启发。

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇一

2、到过南海这件事或“之”

3、d(难道)。

4、第一次表探询的语气，第二次轻蔑的语气或第一句表疑问，第二句表不屑一顾)。

5、贫和尚认为去南海一瓶一钵就够了，富和尚认为应雇船去南海(或贫和尚从南海回来了，富和尚还没有成行)。

6、d。

7、西蜀之去南海，不知几千里也。

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇二

自黄河中下游中，两岸黄土，略无草树。携泥带沙，浩浩东行，自非上游青海，不见清流。

至于夏山冰化，奔流而下。或至于黄河，有时未见其水，先闻其声，其水声之大，虽雷鸣滚滚，不以响也。

冬春之时，则素雪黄流，河水浮冰，河岸冰封泥冻，白雪皑皑，立于河畔，江水携冰，静然生趣。

每至夏末秋初，风雨皆寒，行至壶口瀑布，声浩水急，河击两岸，扶旋而下。故梦得诗曰：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇三

曹休字文烈，太祖从子也。天下乱，宗族各散去乡里。休年十余岁丧父，独与一客担丧假葬，携将老母，渡江至吴。以太祖举义兵，易姓名转至荆州，间行北归，见太祖。太祖谓左右曰：“此吾家千里驹也。”使与文帝同止，见待如子。常从征伐，使领虎豹骑宿卫。刘备遣将吴兰屯下辩。太祖遣曹洪征之，以休为骑都尉，参洪军事。太祖谓休曰：“尔虽参军，其实帅也。”洪闻此令，亦委事于休。备遣张飞屯固山，欲断军后。众议狐疑，休曰：“贼实断道者，当伏兵潜行。今乃先张声势，此其不能也。宜及其未集，促击兰，兰破则飞自走矣。”洪从之，进兵击兰，大破之，飞果走。太祖拔汉中，诸军还长安，拜休中领军。文帝即王位，为领军将军，录前后功，封东阳亭侯。夏侯惇薨，以休为镇南将军，假节都督诸军事，车驾临送，上乃下舆执手而别。孙权遣将屯历阳休到击破之又别遣兵渡江烧贼芜湖营数千家迁征东将军领扬州刺史进封安阳乡侯帝征孙权，以休为征东大将军，假黄钺，督张辽等及诸州郡二十余军，击权大将吕范等于洞浦，破之。拜扬州牧。明帝即位，进封长平侯。吴将审德屯皖，休击破之，斩德首，吴将韩综、翟丹等前后率众诣休降。增邑四百，并前二千五百户，迁大司马，都督扬州如故。

太和二年，帝为二道征吴，遣司马宣王从汉水下，督休诸军向寻阳。贼将伪降，休深入，战不利，退还宿石亭。军夜惊，士卒乱，弃甲兵辎重甚多。休上书谢罪，帝遣屯骑校尉杨暨慰谕，礼赐益隆。休因此痈发背薨，谥曰壮候，子肇嗣。

(节选自《三国志魏书》)。

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇四

蜀之鄙(边远的地方)有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”

富者曰：“子何恃(依仗、凭借)而往?”

曰：“吾一瓶一钵足矣。”

富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”

越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

1.本文通过一个生动的故事，告诉我们_________________________对于学习的重要性。

2.“以()告富者”是一个省略句，括号中省略的内容是___________________。

3.选出下面加点的词解释不正确的一项。()。

(a)贫者语于富者曰(告诉)(b)吾欲之南海(往)。

(c)西蜀之去南海(距离)(d)顾不如蜀鄙之僧哉(看来)。

4.文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是感叹号?请作简要分析。

5.对比鲜明是本文写法上的'一大特点，请以蜀鄙二僧欲往南海部分为例，说说文章是如何运用对比手法的。

6.下列哪句话可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦学习?()。

a、天下事有难易乎?b、人之为学有难易乎?

c、僧富者不能至而贫者至焉d、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

7.文中可以看出“之南海”是非常困难的语句是__________________________________。

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇五

祖派曹洪去征讨，让曹休担任骑都尉，参与曹洪的军事谋划。太祖对曹休说：“你虽然只参与军事谋划，但其实你也是统帅。”曹洪听了这话，也将很多事情交与曹休负责。刘备派张飞驻扎在固山，想截断曹军的后路。

皖城，曹休击破审德并杀了他，东吴将领韩综、翟丹先后率部到曹休处投降。曹休的封地增加四百户，加上以前的封地达到二千五百户，升为大司马，仍督领扬州。

太和二年，皇上兵分两路征讨吴国，派司马懿从汉水进军，督率曹休各支部队攻打寻阳。东吴的将领诈降，曹休领兵深入到东吴境内，战况对曹休不利，曹休带兵退到石亭宿营。半夜时军营骚动，士兵慌乱奔逃，丢失了很多兵甲和辎重。曹休向皇帝上书承认过错并请求处罚，皇上派屯骑校尉杨暨安慰、劝解(他)，(皇上给予的)礼遇、赏赐更加丰厚。曹休因这一仗的失利(深受打击)，后背长了大毒疮，最后毒疮发作而死，被谥为“壮侯”，儿子曹肇继承了爵位。

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语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇六

13分）。

郦道元。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【小题1】解释下列句子中划线的.词。（4分）。

(1)略无阙处()(2)素湍绿潭()。

(3)属引凄异()(4)哀转久绝（）。

【小题2】选出下列句中划线词意义和用法与例句都相同的一项(3分)（）。

例句：飞漱其间a．其真无马邪5@(s8y7b3o“s'd3sb．操蛇之神闻之，惧其不已也5o%x!f”c2q&h)cc．安陵君其许寡人4p0j9_!x/@s1^(rid．以其境过清，不可久居&b!a8m*i$h2n0t【小题3】请用现代汉语翻译下列句子。(3分)。

清荣峻茂，良多趣味。

【小题4】陆游《入蜀记》描写三峡说：“夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状，初冬草木皆青苍不凋。”请从文章中找出与之意义相对应的文字（原文原句）。（3分）。

答案。

【小题1】（1）通“缺”（2）白色的（3）连接（4）消失。

【小题1】d。

【小题1】水清，树荣（茂盛），山高，草盛，趣味无穷。（3分）。

【小题1】“重岩叠嶂，隐天蔽日”“绝巘多生怪柏”（3分）。

解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。

【小题1】本题考查文言虚词的理解能力。例句中与d句中其的意思都是“这”的意思。

【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯。

【小题1】本题考查理解文章的能力。只要读懂文章，此题便会迎刃而解。

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇七

彦博字大临，通书记，警悟而辩。开皇末，对策高策，授文林郎，直内史省。

隋乱，幽州总管罗艺引为司马。艺以州降，彦博与有谋，授总管府长史，封西河郡公。召入为中书舍人，迁侍郎。高丽贡方物，高祖欲让而不臣，彦博执不可，曰：“辽东本周箕子国，汉玄菟郡，不使北面，则四夷何所瞻仰？”帝纳而止。

突厥入寇，彦博以并州道行军长史战太谷，王师败绩，被执。突厥知近臣，数问唐兵多少及国虚实，彦博不肯对，囚阴山苦寒地。太宗立，突厥归款，得还。

授雍州治中，寻检校吏部侍郎。

彦博欲汰择士类，寡术不能厌众，讼牒满廷，时讥其烦碎。复为中书侍郎，迁御史大夫，检校中书侍郎事。贞观四年，迁中书令，封虞国公。

突厥降，诏议所以安边者，彦博请如汉置降匈奴五原塞，以为捍蔽，与魏徵廷争，徵不胜其辩，天子卒从之。其后突利可汗弟结社谋反，帝始悔云。彦博善辞令，每问四方风俗，胪布诰命，若成诵然；进止详华，人皆拭目观。

高祖尝宴近臣，遣秦王谕旨，既而顾左右曰：“何如温彦博？”十年，迁尚书右仆射，明年卒，年六十三。

彦博性周慎，既掌机务，谢宾客不通，进见必陈政事利害。卒后，帝叹曰：“彦博以忧国故耗思殚神我见其不逮再期矣恨不许少闲以究其寿。”家贫无正寝，殡别室，帝命有司为构寝。赠特进，谥曰恭，陪葬昭陵。

子振、挺。振历太子舍人，居丧以毁卒。挺尚千金公主，官延州刺史。彦博曾孙曦，尚凉国长公主。

4、句子中加点的字的解释，不正确的一项是（）。

a、寻检校吏部侍郎寻：追寻。

b、时讥其烦碎时：当时的人。

c、谢宾客不通谢：谢绝。

d、家贫无正寝寝：卧室。

5、下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。

a、彦博以忧国/故耗思殚神/我见其不逮/再期矣/恨不许少闲以究其寿。

b、彦博以忧国/故耗思殚神/我见其/不逮再期矣/恨不许少/闲以究其寿。

c、彦博以忧国故/耗思殚神/我见其/不逮再期矣/恨不许少/闲以究其寿。

d、彦博以忧国故/耗思殚神/我见其不逮再期矣/恨不许少闲以究其寿。

6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）。

a、突厥入侵，温彦博任并州道行军长史在太谷交战，官军大败，被俘。突厥多次审问他唐朝兵力多少及国家虚实，温彦博拒绝回答，被囚禁在阴山荒凉寒冷的地方。

b、温彦博善于辞令，每当被问起四方风俗，或让他宣布诰命，仿佛背诵一样流畅，他进退举止端庄而有风采，人们都拭目观看。

c、温彦博处事周密谨慎，掌管机密事务之后，为了保密他就断绝了与所有朋友的联系，只要进见皇上一定要陈述对政事利弊的看法。

d、温彦博的儿子温振历任太子舍人，服丧期间因哀伤过度去世，另一个儿子温挺娶千金公主为妻，官做到延州刺史。

7、把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）。

（1）与魏徵廷争，徵不胜其辩，天子卒从之。（3分）。

（2）高祖尝宴近臣，遣秦王谕旨，既而顾左右曰：“何如温彦博？”（4分）。

（3）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（3分）。

4、a(寻：不久)。

5、d。

6、c（“为了保密他就断绝了与所有朋友的联系”的内容归纳有误，应是处理机密时谢绝与宾客不与外人交往。）。

7、

（1）与魏徵在殿堂上争论，魏徵辩论不过他，天子终于采纳了他的'意见。（廷争、不胜其辩、卒）。

（2）高祖曾宴请近臣，派秦王宣读圣旨，完毕后看看左右的人说:“秦王比起温彦博怎样?”（尝、顾、何如…）。

（3）我之所以这样做，是因为把国家的危急放在前面而把个人的私仇放在后面。（所以、先、后）。

温彦博，字大临，精通书传，警悟善辩。开皇末年，对策高等，授任文林郎，值宿内史省。

隋末大乱，幽州总管罗艺引荐他为司马。罗艺率全州归降，温彦博参与了谋划，授任总管府长史，封为西河郡公。召入朝廷任中书舍人，升任中书侍郎。高丽贡献特产，高祖想谢让而不使他们称臣，温彦博坚持说不可以，说:“辽东本是周朝箕子的国土，汉代的玄菟郡，不叫他们北面称臣，那么叫四夷如何看待?”皇帝采纳后不再坚持。

突厥入侵，温彦博任并州道行军长史在大谷交战，官军大败，被俘。突厥知道他是近臣，多次审问他唐朝兵力多少以及国家虚实，温彦博不肯说，被囚禁在阴山荒凉寒冷的地方。太宗即位后，突厥通和，得以返回。授任雍州治中，不久任检校吏部侍耶。温彦博要淘汰挑选士人，方法太少不能降服众人，诉讼公文满堂，当时的人指责他烦琐苛细。再次任中书侍耶，升任御史大夫，检校中书侍郎事。贞观四年，升任中书令，封虞国公。

突厥归降，下诏商议安定边地的计策，温彦博请求效仿汉朝将投降的匈奴安置在五原塞，作为捍卫边境的屏障，与魏徽在殿堂上争论，魏徽辩论不过他，天子终于采纳了他的意见，后来突利可汗的弟弟结社率谋反，皇上才后悔了。温彦博善于言辞，每当问起四方风俗，宣布诰命，仿佛背诵一样;进退周密文雅，人们都拭目观看。

高祖曾宴请近臣，派秦王宣读圣旨，完毕后看看左右的人说:“秦王比起温彦博怎样?”十年，升任尚书右仆射，第二年去世，终年六十三岁。

温彦博秉性周密谨慎，掌管机密事务之后，谢绝宾客不与人交往，进见皇上定要陈述政事利弊。去世后，皇帝叹惜道:“温彦博因操心国事的缘故，耗尽精神，我见他不胜劳碌已二年了，遗憾没让他稍事休息来延长寿命。”家境贫寒没有正窒，在别室中停殡，皇帝命有关部门为他建造正堂。追赠特进，谥号恭，陪葬昭陵。

他的儿子温振、温挺。温振历任太子舍人，服丧期间因哀伤过度去世。温挺娶千金公主为妻，官做到延州刺史。温彦博的曾孙名曦，娶凉国长公主为妻。

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇八

萧复，字履初，少秉清操，其群从兄弟，竞饰舆马，以侈靡相尚，复衣浣濯之衣，独居一室，习学不倦，非词人儒士不与之游。

广德中，连岁不稔，谷价翔贵，家贫，将鬻昭应别业。时宰相王缙闻其林泉之美，心欲之，乃使弟纮诱焉，曰：“足下之才，固宜居右职，如以别业奉家兄，当以要地处矣。”复对曰：“仆以家贫而鬻旧业，将以拯济孀幼耳，倘以易美职于身，令门内冻馁：非鄙去之心也。”缙憾之，乃罢复官，沉废数年，复处之自若。大历十四年，自常州刺史为潭州刺史、湖南观察使。及为同州刺史，州人阻饥，有京畿观察使储廪在境内，复辄以赈贷，为有司．．所劾，削阶。朋友唁之，复怡然曰：“苟利于人，敢惮薄罚。”寻为兵部侍郎。

建中末，扈驾奉天，拜吏部尚书、平章事。复尝奏曰：“宦者自艰难已来，初为监军，自尔恩幸过重。此辈只合委宫掖之寄，不可参兵机政事之权。”上不悦，卢杞奏对于上前，阿谀顺旨，复正色曰：“卢杞之词不正。”德宗愕然，退谓左右曰：“萧复颇轻朕。”遂令往江南宣抚。

复江南使回奏圣复出宰相李勉卢翰刘从一方同归中书中使马钦绪至揖从一附耳语而退诸相各归阁。从一诣复曰：“适钦绪宣旨，令与公商量朝来所奏、便进，勿令李勉、卢翰知。”复曰：“适来奏对．．，亦闻斯旨，然未谕圣心，已面陈述，上意尚尔，复未敢言其事。”复又曰：“唐虞有佥曰之论，朝廷有事，尚合与公卿同议。今勉、翰不可在相位，即去之；既在相位，合同商量，何故独避此之一节？且与公行之无爽，但恐浸以成俗，此政之大弊也。”竟不言于从一。从一奏之，上浸不悦。复累表辞疾，请罢知政事，从之。后坐郜国公主亲累，终于饶州，时年五十七。

（节选自《旧唐书·卷一二五》）。

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）。

5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）。

a．汉制以贬秩为左迁，以右为尊，居高位曰右职，唐朝循用此法；文中“固宜居右职”中的“右职”指重要的职位。

b．古代设官分职，各有专司，故称“有司”，“为有司所劾”中的“有司”泛指官吏，指有具体职务、做具体工作的官吏。

c．选文中“建中末，扈驾奉天”一句中的“扈驾”为专用术语，“扈”意为随从，“扈驾”意为跟随官府的车驾。

d．“奏对”，指臣当面回答皇帝提出的问题，也是文体名，奏疏与对策的并称。“适来奏对”中的“奏对”指前一种意义。

6．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）。

a．萧复年少时就品行高洁，生活简朴，专注于学业，且交游者均为高雅之人，展现出于其崇尚奢靡的堂兄弟们截然不同的性格。

b．萧复虽处贫穷，但不慕权位。他因家贫而被迫出售祖业，面对宰相王缙和其弟王纮的利诱，萧复不为所动，王缙对此深感遗憾。

c．萧复上朝议事，无论是有关宦官干预兵机朝政之事，还是针对大臣在皇帝面前阿谀奉承的行为，均刚正敢言，决不阿谀奉承。

d．当皇帝委派人员干涉宰相议事时，萧复坚持原则，并引经据典，据理力争，维护宰相合议制度，最终未果，后萧复自请辞职。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）。

（1）朋友唁之，复怡然曰：“苟利于人，敢惮薄罚。”

（2）且与公行之无爽，但恐浸以成俗，此政之大弊也。”

参考答案。

4．d（原句：复江南使回，奏圣。复出，宰相李勉、卢翰、刘从一方同归中书，中使马钦绪至，揖从一，附耳语而退，诸相各归阁。）。

5．c（“扈驾”，是专指扈从或随侍皇帝的车驾）。

6．b（“缙憾之”，“憾”应为“怨恨”之意）。

7．（1）朋友们安慰他，萧复和悦地说：“如果对百姓有利，怎么敢害怕小小的惩罚。”（得分点：唁，安慰；苟利于人，如果对民众有利；敢，岂敢；惮，害怕；薄，小的）。

（2）况且与他们一道公开行事没有什么违背，只担心逐渐形成风气，这是政事的大弊端。（得分点：公行，公开行事；爽，差失、违背；但，只；浸，逐渐、慢慢；此政之大弊也，这是政事的大弊端）。

参考译文：

萧复，字履初，年少时就保持高尚的节操，他的堂兄弟们，竞相装饰车马，以生活奢侈豪华相互推崇，萧复穿着洗过多次的衣服，独自居住在一间屋子中，学习孜孜不倦，不是文人学士不与他往来交游。广德年间，连年谷物不熟（灾荒），谷价飞涨，萧复家庭贫困，将要出卖昭应别墅。当时宰相王缙听说昭应别墅园林、水泉秀美，内心想要占为己有，于是派遣弟弟王纮来诱导萧复，说：“依您的才华，本来应当居于重要的职位，如果把别墅奉献给我哥哥，（您）就会处在重要的官职上了。”萧复回答说：“我家中贫穷才出卖祖宗的产业，要用来救济寡妇幼儿罢了，如果用别墅为我自己换取美官，使家里的人们饥寒交迫，那不是我这样庸俗浅陋者的的心愿了。”王缙怨恨他，于是就罢了萧复的官。被埋没罢黜多年，萧复对待它如平常一样。大历十四年，由常州刺史调为潭州刺史、湖南观察使。到担任同州刺史时，州人正处在饥饿之中，有京畿观察使仓库就在辖区内，萧复就（打开它）用来赈济灾民，被官府弹劾削去了官阶。朋友们安慰他，萧复和悦的说：“如果对百姓有利，怎么敢害怕小小的惩罚。”不久出任兵部侍郎。

唐德宗建中末年，萧复随从唐德宗的`车驾到奉天，被任命为吏部尚书、平章事。萧复曾向皇帝上奏说：“宦官自国家灾乱以来，起初为监军，自此被恩宠过重。这些人只适合委任宫廷内的事务，不能有参与兵机政事的权力。”皇帝听了不高兴。卢杞在唐德宗面前回答问题，阿谀顺从皇帝旨意，萧复态度严肃地说：“卢杞所说的不正确。”唐德宗大吃一惊，退朝后对左右宦官近臣说：“萧复很轻视朕。”因此令萧复前往江南宣抚安民。

萧复到江南安抚返回，奏见皇帝。萧复出来，宰相李勉、卢翰、刘从一正一同回到中书省，宦官马钦绪来到，对刘从一施礼，与他耳语一番就退去，诸位宰相各自归阁。刘从一到萧复处说：“刚才马钦绪传达圣旨，令我与您商量朝来所奏的事情，即使奏进，也不要让李勉、卢翰知道。”萧复说：“刚才在皇帝面前议论时，也听说了这个圣旨，然而未能明白皇帝的心意，已经当面陈述了，皇帝意愿还是这样，萧复我不敢再说这件事。”萧复又说：“唐虞时有佥曰的说法，朝廷有事，尚且应该与公卿一同商议，现在李勉、卢翰不能处在宰相位置上，就去除他们的职位；既然处在宰相的职位上，应该一同商量，为什么唯独避开这一节？况且与他们公开施行也没有差错（违背），我只是害怕逐渐形成风气，这是政事大的弊端。”萧复最终不与李从一谈论。李从一上奏这件事，皇帝更加不高兴。萧复多次上表称病请辞，请求罢免执政事，皇帝听从了他，后来因受郜国公主亲属的连累，死于饶州，终年五十七岁。

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇九

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)。

a.旧时“从”可读作“zng”，一般指堂房亲属，从子指侄儿，文中曹休是曹操的族侄。

b.古代将诸侯或有爵位的大官的死称为薨，“夏侯惇薨”说明夏侯惇生前受过爵位之封。

c.假节指可以代行天子权力，此处的“节”和苏武“持节出使”的“节”所代表的意思相同。

d.谥号是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后，加给他的.具有褒扬意义的称号。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)。

a.曹操对曹休非常欣赏和看重，曾称其为“千里驹”，让其和文帝曹丕在一起，并经常让曹休跟随自己四处讨伐作战。

b.曹休善于用兵，他识破张飞虚张声势想断曹军后路的计策，力排众议，劝说曹洪果断出兵攻克吴兰，让张飞的军队不战自退。

c.曹休为魏国三朝元老，先后辅佐魏国三代帝王，获封东阳亭侯、扬州牧和壮侯等爵位，死后其爵位由其子曹肇承袭。

d.太和二年，魏国兵分两路进攻吴国，曹休在司马懿的督促下率军攻打寻阳，因中敌军诈降计而失利，他深感自责。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)。

(1)以太祖举义兵，易姓名转至荆州，间行北归，见太祖。(5分)。

(2)休上书谢罪，帝遣屯骑校尉杨暨慰谕，礼赐益隆。(5分)。

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇十

謇之字公正。謇之身长七尺五寸，仪容甚伟，风神爽亮，进止可观。为童儿时，周齐王宪尝遇謇之于途，异而与语，大奇之。因奏入国子，以明经擢第，拜宗师中士，转守庙下士。武帝尝有事太庙，謇之读祝文，音韵清雅，观者属目。帝善之，擢为宣纳上士。及高祖作相，引为田曹参军，仍谘典签事。

开皇初，拜通事舍人，寻迁内史舍人，历兵部、司勋二曹侍郎。朝廷以謇之有雅望，善谈谑，又饮酒至一石不乱，由是每梁、陈使至，辄令謇之接对。后迁光禄少卿。出入十馀年，每参掌敷奏。会吐谷浑来降，朝廷以宗女光化公主妻之，以謇之兼散骑常侍，送公主于西域。俄而突厥启民可汗求和亲，复令謇之送义成公主于突厥。謇之前后奉使，得二国所赠马千馀匹，杂物称是，皆散之宗族，家无馀财。仁寿中，出为肃州刺史，寻转息州刺史，俱有惠政。后二岁，以母忧去职。

炀帝践阼，复拜光禄少卿。大业初，启民可汗自以内附，遂畜牧于定襄、马邑间，帝使謇之谕令出塞。及还，奏事称旨，拜黄门侍郎。

时元德太子初薨，朝野注望，皆以齐王当立。帝方重王府之选，大业三年，车驾还京师，拜为齐王长史。帝法服临轩，备仪卫，命齐王立于西朝堂之前，北面。遣吏部尚书牛弘、内史令杨约、左卫大将军宇文述等，从殿廷引謇之诣齐王所，西面立。牛弘宣敕谓齐王曰：“先帝立我于西朝堂，从内送王子相于我。于时诫我曰：’以汝幼冲今令子相作辅于汝事无大小皆可委之无得昵近小人疏远子相若从我言者有益于社稷。’吾受敕，奉以周旋，不敢失坠。微子相之力，吾无今日矣。若与謇之从事，一如子相也。“又敕謇之曰：“今以卿作辅于齐，善思匡救之理，副朕所望。“时齐王正擅宠，左右放纵，乔令则之徒，深见昵狎。謇之虽知其罪失，不能匡正。及王得罪，謇之竟坐除名。

卒于洭口，时年六十。

1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)。

a.以汝幼冲/今令子相作辅于汝/事无大小/皆可委之/无得昵近/小人疏远/子相若从我言者/有益于社稷。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.国子，本意为“公卿大夫的子弟”，文中指“国子监”，是中国封建王朝的教育管理机构和最高学府。

b.明经，是科举的科目之一，隋朝时设明经、进士两科，唐增至六科，以经义取者为“明经”，以诗赋取者为“进士”

c.薨，古代诸侯、王后、王子、公主或有爵位的高官等死去曰“薨”。帝王死曰“崩”，而一般平民死去则曰“卒”

d.社稷，社为土神，稷曰谷神，均是以农为本的中华民族最重要的原始崇拜，历代封建王朝建立，必先立社稷坛台，因以之作为国家政权的象征。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)。

a.柳謇之擅长朗读，而获提拔。周武帝曾到太庙举行祭典，柳謇之读祝文，声韵清雅，皇帝认为很好，升他为宣纳上士。

b.柳謇之素有雅望，善谈能饮。朝廷因其声望出众，善于言谈戏谑，又饮酒一石而不迷失本性，每有梁国、陈国使者来，总是派他接待应对。

c.柳謇之不吝钱财，慷慨大方。先后奉命出使，得到两国所赠送的马两千多匹，及数量与此相当的其他物品，他都发给宗族人，家中没有多余的财物。

d.柳謇之善理政事，颇受重用。任肃州和息州刺史时均有惠民之举;被皇帝挑选辅助齐王，却因齐王宠信乔令则之徒而未能对其规正一事，获罪被除名。

4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语(10分)。

(1)启民可汗自以内附，遂畜牧于定襄、马邑间，帝使謇之谕令出塞(5分)。

(2)微子相之力，吾无今日矣。若与謇之从事，一如子相也(5分)。

答案：

1.c.

2.c.薨，不能用于王后，王后死曰“崩”。大夫死曰“卒”。

3.d.是齐王独受恩宠，乔令则这类人，深受亲近，是齐王获罪后，謇之也因此被除名。

4(1)启民可汗自恃已经归顺朝廷，于是在定襄、马邑之间放牧，皇帝派謇之宣皇命命令他们到塞外放牧。(内附、谕令、状语后置各1分，大意2分)。

(2)如果没有子相的功劳，我几乎没有今天，你与柳謇之相处，完全像我对子相一样。(微、从事、一各1分，大意2分)。

学好语文的技巧。

多诵读，可以形成语感，也是培养语文素养的基本功之一。多背记，背诵经典文章、名言佳句，从而积累写作素材。多见识，超越课堂，走进社会生活，通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，搜集生活中的材料。多写作，可以养成写日记的习惯，培养观察能力、思考能力、文字表达能力和自我反省能力。

文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：

对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇十一

阅读下文，完成18－22题。（17分）。

孔子见齐景公，景公致廪丘以为养，孔子辞不受，出谓弟子曰：吾闻君子当功以受禄，今说景公，景公未之行而赐我廪丘，其不知丘亦甚矣！遂辞而行。曾子衣弊衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：请以此修衣。曾子不受，反复往，又不受，使者曰：先生非求于人，人则献之，奚为不受？曾子曰：臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？终不受。孔子闻之曰：参之言，足以全其节也。子思居于卫，缊袍无表，二旬而九食，田子方闻之，使人遗狐白之裘，恐其不受，因谓之曰：吾假人，遂忘之；吾与人也，如弃之。子思辞而不受，子方曰：我有子无，何故不受？子思曰：急[注]闻之，妄与不如弃物于沟壑，急虽贫也，不忍以身为沟壑，是以不敢当也。（选自刘向《说苑·立节》）。

[注]急：即子思。子思，孔子之孙，名急。

18、写出下列加点词在句中的意思。（4分）。

（1）景公致廪丘以为养（）（2）其不知丘亦甚矣（）。

（3）吾假人，遂忘之（）（4）妄与不如弃物于沟壑（）。

19、下面各句中，以字的用法不同的一项是（）。（2分）。

a、景公致廪丘以为养b、曾子衣弊衣以耕c、请以此修衣。d、不忍以身为沟壑。

20、把下列句子译成现代汉语。（6分）。

（1）先生非求于人，人则献之，奚为不受？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

21、孔子认为齐景公其不知丘亦甚矣。从上文内容看，齐景公不了解的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）。

22、上文将孔子、曾子和子思三人的`例子放在一起，主要说明了什么道理？请简要阐述。（3分）。

参考答案：

三、阅读下文，完成18－22题。（17分）。

18、（1）送，赠送（2）厉害（3）借（4）胡乱（各1分，共4分）。

19、b（2分）。

20、（1）先生不是向别人索求东西，是别人主动赠献给你，你为什么不接受呢？（于、奚为，3分）（2）即使国君有所赏赐而不傲视我，（但是）我能不畏惧吗？（纵、不我骄，3分）。

21、孔子是出于道义，而不是为了谋求个人的利益才来游说景公（2分）。

22、三人的行为都很好地阐释了儒家在义与利面前取舍的标准。他们都是重义而轻利，安贫乐道，宁可忍受贫乏的物质生活而寻求精神世界的富足。（意思对即可，3分）。

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇十二

（二）（8分）。

蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

【小题1】解释句中加点词。（4分）。

（1）蚌方出曝（）（2）今日不雨（）。

（3）蚌亦谓鹬曰（）（4）渔者得而并禽之（）。

【小题2】翻译（2分）。

两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

【小题3】这则寓言的寓意是什么？后来形成的成语是什么？（2分）。

答案。

【小题1】正；下雨；也；同“擒”，捉住、擒住。

【小题2】两个谁也不肯放。捕渔的人把它们一起捉住了。

解析【小题1】试题分析：本题虽是课外文言文，但所考查的词语都是课内学习过的，学生要注意“雨”是名词用作动词“下雨”“禽”是通假字，解释时要写出所通的.字“擒”。

考点：本题考查学生对文言实词掌握情况。

点评：解答这类习题的关键是日常学习的积累，学生可以对书下注解强化记忆，同时还可以进行归纳记忆，如一词多义、通假字、古今异义词、词类活用等。

【小题2】。

试题分析：学生解答此题时要注意抓住重点词语“相”“舍”“禽”。“相”是相互的意思，“舍”是放弃的，禽是通假字，通擒，捉住的意思。

考点：本题考查学生翻译文言句子的能力。

点评：翻译文言句子要不将重点词意思翻译准确，人名、地名、国名、年号等专有名词可以不翻译，省略的内容要补充出来，倒装句式要调整成正常的现代汉语的顺序。

【小题3】。

试题分析：这是一个寓言故事，有些积累的同学都能回答上第二问“鹬蚌相争，渔翁得利”然后根据这个成语来理解寓言的寓意。

考点：本题考查学生对文章内容概括、理解能力。

点评：解答此题时，学生可以先将文章翻译成现代汉语，然后概括文章大意来确定寓意，再根据寓意来确定成语。同时，解答这样的习题，还需要学生注意日常的积累。

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇十三

【原文】。

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。

秦青顾谓其友曰：“昔韩蛾东之齐，匮粮，过雍门，鬻（读音yu四声，卖）歌假食。既去而余音绕梁欐（读音li二声，栋，中梁），三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃（读音bian四声，鼓掌）舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人，至今善歌哭，放（通‘仿’，效仿）娥之遗声也。

【译文】。

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

秦青对他的朋友说：“从前韩国的娥到东边的齐国去，没有粮食了，经过雍门（齐国的城门）时，在那卖唱乞讨食物。虽然她走了但是还有余音绕着（那雍门的。）中梁，三日不停（消失），旁边的人还以为她人没有走呢。住客栈时，客栈的人侮辱她。韩国的娥因此放声哀哭，整个里弄的老小都因此而悲伤愁苦，互相垂泪相对，三天都不吃饭。（里弄的人）赶紧去把追她（回来）。娥回来后，又放声歌唱。整个里弄的老小欢喜跳跃拍手舞蹈，不能克制自己，全忘了刚刚的悲伤了。（里弄的人）于是给了她很多钱财打发她走。所以雍门那的人，至今还善于唱歌表演，那是效仿娥留下的歌唱（技艺）啊。”

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇十四

无穷官柳，无情画舸，无根行客。南山尚相送，只高城人隔。

罨画园林溪绀碧。算重来，尽成陈迹。刘郎鬓如此，况桃花颜色。

1.罨画园林溪绀碧一句描绘了一幅什么样的景象？在词中期什么作用？

2.这首词的首尾有什么突出特点？简要分析。

参考答案：

1.描绘了一幅历下城园林溪水如画般美好春景图。在词中借如画的风景表达了词人在离别之时对历下之城的留恋、不舍之情。

2.开头连用三个无字，形成排比，通过对官柳、画舸、行客的铺排，以白描方式，突出了漂泊者的凄凉与悲哀之情。结尾处引用典故，委婉含蓄地抒发了人事变迁、世事无常、年华易逝的感慨。

注释：

历下：山东历城县。

官柳：大道两旁的柳树。官，把官道，大路。

画舸：画船，指首尾彩画的大船。

南山：指历山，在历城县南。

罨画：色彩杂染的图画。[绀]红青色。

刘郎：刘唐刘禹锡，这里借指词人自己。

译文：

路边是无数的官柳，水上是不谙人情的画船，船中坐着漂泊无依的.行客。南山还知道为我送行，只是高高的城墙却把人阻隔。

园林五彩缤纷，溪水清澈秀丽，即使重来于此，这美景也会成为陈迹。刘郎的鬓发都这样斑白，更何况是娇嫩的桃花颜色。

赏析：

这首词作于哲宗绍圣二年（1095年）初，是此人谪贬应天府（今河南商丘），告别历下时的抒怀之作。

上片写离别的情景。起首以三个无字的排比句，细比轻描，描写船载行客远去的情景，凝练生动，表现未见意中人相送的落寞惆怅之情。无穷官柳，无情画舸，无根行客三句虽为排比，但呈递进关系，顺着路两边无数的柳树，看到了水上漂浮的画船，画船引出船里所坐之人。一官柳的冷漠，画舸的无情反衬人的有情，抒发无根的感受，写尽漂泊孤零、宦途艰难之状。南山尚相送，只高城人隔。二句，先写南山的有情，再写城墙的阻隔，点出题旨-----意中人没有前来相送。有情之物与无情之人的对比，鲜明而强烈，词人内心的怅惘与失望，跃然纸上。

下片写对历城风光的眷恋和设想他日重来将会是物是人非，表达感伤迟暮之意。罨画园林溪绀碧写的是历城的美景，园林五彩缤纷，溪水清澈见底，一派景色盎然。算重来，尽成陈迹。刘郎鬓如此，况桃花颜色。是词人对人事变迁的预想，满含哀叹。历城的风光即使能够重来，也会成陈迹。刘郎的鬓发都这样斑白，更何况是娇嫩的桃花颜色。结尾几句，把感慨推向极致，极言离别的愁苦，蒙冤的怨恨，个中孤单落寞，感人肺腑，令人读之不禁泣下。

全词精警深婉，语言清丽雅致，无一丝艳色，却耐人寻味。

错例分析：

1题情感不准确，很多学生答的是景色的优美，不能落脚到对历下的留恋与不舍，原因是没抓住题目中的别字。

2题学生对手法不能准确答出，忽视题干突出二字，失分较多；答案模式不准确，没分点作答。

方法指导：1.鉴赏诗词，应注意题目的提示性信。

2.注意审准题干，养成考试时随时用笔画出题干中的重要信息，以提醒自己，避免答题时失分。

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇十五

文言文，完成4～7题。

阳休之，字子烈，俊爽有风概，好学，爱文藻，时人为之语曰：“能赋能诗阳休之。”孝昌中，杜洛周陷蓟城，休之与宗室南奔章武，转至青州。葛荣寇乱，河北流人，多凑青州。休之知将有变，请其族叔伯彦等潜归京师避之。多不能从，休之垂涕别去。俄而邢杲作乱，伯彦等咸为土人所杀，诸阳死者数十人，唯休之兄弟免。齐受禅，除散骑常侍，监修起居注。顷之，坐诏书脱误，左迁骁骑将军。文宣郊天，百僚咸从，休之衣两裆甲，手持白棒。时魏收为中书令，嘲之曰：“义真服未？”休之曰：“我昔为常伯，首戴蝉冕；今处骁游，身被衫甲。允文允武，何必减卿？”谈笑晏然，议者服其夷旷。文宣崩，征休之至晋阳，经纪丧礼，与魏收俱至。尚书令杨遵彦与休之等款狎，相遇中书省，言及丧事，收掩泪失声，休之颦眉而已。他日遵彦谓曰：“昨闻讳，魏少傅悲不自胜，卿何容都不流涕？”休之曰：“天保之世，魏侯时遇甚深，鄙夫以众人见待，佞哀诈泣，实非本怀。”皇建初，兼度支尚书。昭帝留心政道，访以政术，休之答以明赏罚，慎官方，禁淫侈，恤人患，为政教之先。帝深纳之。休之多识故事，谙悉氏族，凡所选用，莫不才地俱允。简率不乐烦职典选稍久非其所好每谓人曰此官实自清华但烦剧妨吾赏适真是樊笼矣休之早得才名，为人物所倾服，外如疏放，内实谨厚。少年颇以峻急为累，晚节以通美见称。魏收在日，深为收所轻，魏殂后，以先达见推。位望虽高，虚怀接物，为缙绅所爱重。隋开皇二年，终于洛阳。

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）。

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）。

a．受禅，本指中国上古时期的禅让制，后来中国的王朝更替，也有以禅让之名，行夺权之实的。

b．郊天，在郊外祭拜天地，历代王朝把郊天作为吉礼首位，只有天子才可以举行郊天活动。

c．崩，古代把重要人物之死看得很重，由此，从周代开始帝王与诸侯之死称作“崩”。

d．缙绅，也作“搢绅”，意思是把上朝时所执的笏插在带间，后指有官职或做过官的.人。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）。

a．阳休之富有才华，明辨时势。他喜爱文藻，文学才华被人传颂；看到流离百姓聚集青州，他预料会发生变乱，劝族叔返京避难。

b．阳休之坦荡旷达，不在意同僚嘲笑。文宣帝郊祭天帝，阳休之穿两裆甲衣，手拿一白棍子，被魏收嘲笑，但他不以为意。

c．阳休之表里如一，真诚表达内心感受。文宣帝死后，魏收悲痛不已，阳休之只是皱眉忧愁，他以此表达了对魏收的不屑。

d．阳休之熟悉政术，善于举荐人才。皇上非常赞同阳休之对政治策略的建议；阳休之了解先朝掌故和氏族情况，能选用合适的人才。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）。

（1）我昔为常伯，首戴蝉冕；今处骁游，身被衫甲。允文允武，何必减卿？

（2）魏侯时遇甚深，鄙夫以众人见待，佞哀诈泣，实非本怀。

参考答案：

4.b。

5.c（不包括“诸侯”）。

6.c（“他以此表达了对魏收的不屑”属于无中生有）。

7.（1）我昔为常伯，首戴蝉冕；今处骁游，身被衫甲。允文允武，何必减卿？

翻译：我从前担任侍中，头戴蝉冕；现在我担任骁骑将军,身穿衫甲。我能文能武，怎么就一定比不上你的呢？（“处”“允”“减”译出各1分；译出大意，2分）。

（2）魏侯时遇甚深，鄙夫以众人见待，佞哀诈泣，实非本怀。

翻译：魏少傅当时得到的待遇很高，而鄙人我只是受到一般人的待遇，假装悲哀和哭泣，实在不是我的本意。（“众人”“见待”“佞”译出各1分；译出大意，2分）。

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇十六

自珠水二百里中，两岸平阔，略无绝巘。夹岸树荣，芳草鲜美，自非天灾人祸，四时俱翠。

至于夏水襄堤，水涨船高。或久旱无雨，有时海珠石出，水位渐降，不复疾也。

秋冬之时，则回清倒影，南国多生繁榕，落英缤纷，飘落其间，清荣峻茂，良多韵味。

每至万紫千红，蜂鸣蝶舞，常有百鸟相啼，属引欢愉，生机盎然，其喜洋洋者矣。

语文文言文留侯论阅读题及答案解析篇十七

11.d(古代有“褒扬”的谥号，也有带贬义的谥号)。

12.c(“扬州牧”是官职，不是爵位)。

13.(1)(曹休)因太祖兴起正义之师(讨伐叛贼)，他隐姓埋名辗转来到荆州，又从小路行走回到北方，去见太祖。(译出大意给3分;“举”“间行”两处，每译对一处给1分)。

(2)曹休向皇帝上书承认过错并请求处罚，皇上派屯骑校尉杨暨安慰、劝解(他)，(皇上给予的)礼遇、赏赐更加丰厚。(译出大意给3分;“慰谕”“隆”两处，每译对一处给1分)。