最新教育随笔对孩子微笑怎么写(优质10篇)

文学是一种艺术形式，通过学习文学可以提高自己的审美能力和文学鉴赏水平。总结应该包括过去的成绩和经验，同时也要提及改进和学习的方向。希望以下这些总结范文能够给大家带来一些启发和思考，祝大家写作顺利。

教育随笔对孩子微笑怎么写篇一

儿子上到幼儿园大班的时候，我开始跟同班baby妈咪探讨读书识字的问题，总是游移在“过早”与“怕晚”的矛盾之中。只是有意无意在逛街时提示baby看看醒目的商铺招牌上面简单的汉字，没成想，这个举动，竟然勾起了他的兴趣。囿于自身的经济条件，我们接送孩子只有电动车，冬天的时候，孩子一个人坐后面怕冷，我和孩子爸就商定坚持两个人一起送他上幼儿园。一辆电动车爸爸当然得是司机了，我负责在后座上抱着孩子，象征性地挡挡风。

记不清楚具体从哪天开始，给他指认了一些门店招牌上比较简单的字而已，他居然要求我给他挨个念一下，孩子有求知的欲望是多么最难能可贵的事，所以乐此不疲的从刚出小区一路念到幼儿园门口。哪知道，这个冬天，我着实被他考验了一回，在上学路上多了一门给他念招牌的功课。刚开始坚持了一周左右的时间，我有点不耐烦了。

可是知道这个年龄的小孩子对自己感兴趣的事情热衷重复（比如睡前故事他就喜欢固定的几个故事在一段时间内无休止的重复，虽然自己把情节烂熟于胸，还是排斥讲新的），拗不过孩子，只能依着他。忽然有一天，在不是很专注的情况下，中间有一块很小很不起眼的牌子忘念，baby突然大叫：“妈妈不对，刚才那个××过来，应该是‘丁老七清真牛羊肉’，你忘念了！”当时，我愣了，他对这个东西的兴趣远远超过了我的想象。

不仅记住了内容，连顺序都能一一对应了，突然，我对他有点肃然起敬的感觉了。从那天起，没得说，我天天坚持，一念就是整整两个月，直到放寒假为止。其实，孩子比我更用心，他认了好多字，虽然都拿商铺的招牌来组词，但那些字认得确凿无疑。心里开始窃喜，暂时不用指着机械的识字挂图强迫他，在这个方面，我也算是另辟蹊径了。

大概从三岁半开始，和朋友同事一起去ktv的时候会带上baby，一方面是想让他在公共场所锻炼一下，还有最主要就是应酬恰好有赶上老公加班的时候，儿子实在没地方交待，也只能带着。本来活泼好动的他，会在那种场合表现得异常兴奋，我通常都会理解为小孩子的“人来疯”，听之任之，不磕着碰着就行。一般情况下，他都是忠实的“伴舞”，属于自我陶醉、随心所欲那种。

有一次，他竟然在同事show《甜蜜蜜》的时候，拿起话筒，按他理解的“音译”法一口气从头唱到尾。当时，除了朋友们的夸赞，更多的是自己心里难以掩饰的骄傲（因为从不刻意教给孩子这些，更谈不上培养这个概念，只想让他根据自己的喜好决定需要汲取的成长养分，所以每次小小的发现我都会觉得眼前一亮）。

几乎同时，我就意识到他是从妹妹婚礼dv中学来的，那些天，从幼儿园回家他都反反复复看这个，我以为他只是关注里面都是熟悉的人，看热闹，偶尔也会哼两句里面的歌词，但从没有完整“演绎”过，这个确实算是个意外的收获。试着给他点了其他几首那张dv里面配唱的歌曲，竟然都能一字不落地唱完。

从那以后，每次从k歌房回来，他都会要求学唱在那里听过的歌，我尽量满足他这方面的要求，虽然，基本都是流行的爱情歌曲，但我知道他钟情的是旋律，所以也毫不保留的教给他，什么《香水百合》、《爱情买卖》之类的，我都帮他纠正字音，力求唱出歌曲本来的词句。当然，他会唱的有板有眼，曲调大致上都是正确的。

有次接他放学，老师告诉我那天班上的小朋友轮流唱歌，baby唱的是《火苗》，还唱的挺不错，没敢跟老师说是我教的，就说他自学成才，呵呵！

再后来，他兴趣渐长，甚至有个周末，要学董卿的《跟我出发》，我不记得歌词，打电话要爸爸加完班回家时打印个歌词，结果爸爸忙忘了，他居然失望得大哭了一场，好不容易等到第二天，有了歌词，他一口气愣是把这个学会了。这回，我真服他。（作者：芃池）。

教育随笔对孩子微笑怎么写篇二

一次活动中，我和孩子一起讨论：“生气时怎样让自己重新快乐起来？”孩子的答案精彩纷呈，听笑话、唱唱歌、玩玩具、去旅游、听音乐……而戴眼镜的雯雯却举手说了一个意料之外的答案：“玩电脑。”

这可是我们大家都不能接受的回答！有些家长已经反映了孩子在家迷恋电脑游戏的情况，正要找机会教育孩子少玩电脑呢，雯雯的回答让我有些不悦：“瞧，老师的眼睛就是因为用眼不正确而近视的，你都和我一样戴眼镜了，再玩电脑，眼睛会变得更差，多不好呀！”雯雯却说：“我的眼睛就是要多看电脑才会好。”雯雯的回答出乎我的意料，我一下子就懵了。雯雯可不是那种专门和老师对着干的调皮捣蛋鬼，但她怎么会坚持这样说呢？我忍不住追问了一句：“为什么？”雯雯慢条斯理地说：“医生讲，我是弱视不是近视，多看彩色的电视、电脑能治眼睛。”

“啊？”我的嘴巴顿时张成了“o”型，这可是我从来没有听说过的`新知识！我赶紧打开电脑，和孩子们一起查阅：“雯雯告诉了我们大家都不知道的新知识，我们可以到网上查一查，这样，就能了解到更多的知识了！”

在幼儿园，孩子们回答问题出乎意料的情况常有，但很多时候我们都会含糊其辞地带过，甚至有时还会责怪孩子的语出惊人，误解孩子的言语。细细想来，这正是教育行为幼稚和不尊重孩子的表现。“你若小看小孩小，你比小孩还要小。”陶行知先生的《小孩不小歌》早就提醒了我们，任何时候，都不能小看孩子啊！

经历这件事情，我对尊重孩子有了更深的理解。确实，孩子们有自己的想法，孩子身上也有很多值得我们学习的东西。多追问一句“为什么”，多听听孩子的心声，我们会在敬畏孩子的过程中获得自身的发展。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

教育随笔对孩子微笑怎么写篇三

让所有陌生的眼睛。

没有虚伪没有鄙夷。

只注满友爱与真诚。

被虚伪拐卖了很多年。

不知此时他在哪流浪。

有没有可以皈依的家园。

昨夜风雨，百花已残。

你的衣裳是否可以御寒。

日头已高挂中天。

是饱是饥母亲的挂牵。

太阳就要落山。

你又夜宿哪家屋檐。

我们是左右邻居。

对他也特别喜欢。

他的小脸，时时出现眼前。

他的笑声，刻刻萦绕耳畔。

没事的时候，抱抱。

把多余的日子，消遣。

自从六岁他失踪后。

只记得他当时的'容颜。

他有一双明亮的眼睛。

如海水一般湛蓝。

他总是扯着我的衣襟。

问天到底有多宽。

他穿件蓝色的衣衫。

扣子却从没有过团圆。

一双纳底的大绒鞋。

还常常让他穿反。

他的眉毛，弯弯。

他的笑声，甜甜。

他爱听妈妈的故事。

磨着她讲个没完。

什么狼吃小羊。

什么鹰与猎犬。

什么安徒生童话。

什么伊索寓言。

小小年纪。

一口气能背上几篇。

妈妈有时也教他。

做人的格言。

谁知他现在。

是否依然铭记于心间。

月亮是双明亮的眼睛。

注视着人世的冷暖。

一切虚伪的谎言。

在他的面前都会汗颜。

星星是晶莹的泪滴。

闪烁着怜悯与情谊。

那些迷路的羔羊。

何时能找到前进的方向。

地狱是恶人的深渊。

受到惩罚理所当然。

天堂是神圣的宫殿。

圣人的言谈。

如百灵一样婉转。

妈妈也往往。

发出一些莫名的慨叹。

我也零星地记得几篇。

写给期待的伙伴。

都说，高处不胜寒。

可是，人们又都。

执着的向上登攀。

有的憔悴了身影。

有的消瘦了灵魂。

在生活的天平上。

失去了平衡的支点。

金钱把道义。

高高举起。

正直，勇敢。

人人都为之呐喊。

可在利与欲面前。

又口不择言。

他喜欢躺在摇篮里。

听妈妈轻轻的乐曲。

如今，这摇篮里。

装满了妈妈的叹息。

虽然他的母亲，日日夜夜。

于灯前，摸着发黄的照片。

虽然她伫立在门口。

泪水涟涟，望眼欲穿。

她的双鬓。

不再如墨染。

她的面颊。

也失去了昔日的风采。

春风呦，你往来穿梭。

为什么，衔不来儿的消息。

太阳阿，你光照寰宇。

为什么，让我生别死离。

人和人的手啊。

总是，握不到一起。

心与心的路呀。

保持，一定距离。

今天我登张。

寻人启事。

希望人们看见了。

帮助宣传。

让憔悴的妈妈。

好在有生之年。

还能看见自己的孩子。

——一眼。

教育随笔对孩子微笑怎么写篇四

“日出而作，日落而息”这似乎是我们老师的写照，但经历了寄宿班幼儿园生活，使我深刻的体会到幼儿园老师的写照变成了“日出而作，日落而不息”，作为一名幼儿园的老师，每天很早就坚守在自己的岗位上，很晚才能下班，有时下班了也会因为很多繁琐的事情而加班。很多人不理解，觉得幼儿园老师有什么呀，整天哄着孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累吗?但是我会肯定告诉别人，我们是因为责任才会累。如果把你的孩子交给一个不负责任，一无是处的老师，你高兴吗?你愿意吗?相信你会毫不犹豫地告诉我：当然不愿意。我想，这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的原因了吧，为了孩子我们每天不断的学习，不断地充实自己，教师要给孩子一杯水，首先自己要储存一桶水”的道理，有人曾经问我：你们既然那么累，当初为什么会选择这份职业呢?我说：那是因为我们爱孩子，喜欢孩子，特别是看着自己教育培养出来的，从一个什么不懂，咿呀学语的孩子，经过自己的教育，变成一个具有良好习惯的好孩子，相信这时候的老师，心里别提有多么的自豪，那些苦啊，累啊，在这个时候都显得那么的微不足道，所以，即使自己平常有烦躁，发牢骚的时候，但是看着孩子们一个个天真的笑脸，顿时所有的烦恼已抛之脑后，使自己更加有信心把这份值得骄傲的工作给做下去，甚至要做得更好。

在着忙碌的一个月里，与孩子们也有了深厚的感情。发现大班的孩子思想慢慢成熟，每天三十个孩子在一个班级，谁都想得到老师的关注，与温暖的感受。记得在一次识字《秋天的名片》课堂上，我在讲课时点到睿杰小朋友回答问题。他胆怯的上来，无助的看着我。我知道睿杰是个内向的小朋友，于是转变态度，对他微微一笑说：“说错了也没关系，老师希望你想到什么就说什么”小孩子是特别会看老师表情的，当他在我的微笑里找到温暖后也不怕回答错问题，说出了很多自己的想法。后来我想如果当时我没有微笑，而是严肃的说不知道就座下吧！那肯定只会让他更加的胆小，不敢表现自己了。

通过这件事情，使我深刻的明白了曾经陶行知先生说过的一段话：“你的.教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分的时候，才认识到他们是你当年的学生……”守住这小小的工作岗位，没有什么名利奢求，多一份期盼，对一份倾听与信任，多一份技巧与艺术，一句真诚的赞美，一种鼓励的眼神，走进孩子们的世界，快乐地对待每一个孩子。

每天告诉自己给孩子们一个真诚的微笑，就会收获到不一样的快乐。

教育随笔对孩子微笑怎么写篇五

微笑，一个平凡的动作，一个神秘的动作地球上的生灵中，惟有人会微笑群体的微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂也许是因为失落，也许因为背叛，也许因为更多的烦恼更多的辛酸，我们的肌肉变得僵硬了；也因为社会日新月异的变革，人的微笑变得真假难辨……微笑，一个平凡的动作，一个神秘的动作。地球上的生灵中，惟有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。也许是因为失落，也许因为背叛，也许因为更多的烦恼、更多的辛酸，我们的肌肉变得僵硬了；也因为社会日新月异的变革，人的微笑变得真假难辨……正因为如此，我们更应该尝试着，对自己、对别人做出一个真诚的微笑，它来自我们的内心深处。在和煦的春光里，尝试着向那葱葱郁郁的花草，悠闲的白云，几声微微的水浪清音抛去一个舒心的微笑。在繁忙的工作学习中，尝试着向从你身边走过的同学抛去一个会心的微笑。在如今竞争激烈的社会中，在生活中的无数次竞争中，尝试着对你的竞争对手抛去一个友好的微笑。在他人对自己怀有敌意或带来伤害时，不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑。微笑是给予对方饱含怜悯的批判。在《最后的晚餐》这幅画中，出买耶稣的犹大看到耶稣脸上那无比纯洁的微笑时，手中的钱袋子不由地抖动了起来，脸色苍白。耶稣的笑容便是对犹大的饱含怜悯的批判，如一把刃匕直刺犹大的心脏。曾有人说“微笑和自信是走向成功的必经之路”。尝试自信的微笑是一个人成功的开端，安妮特夫人便是一个典型的例子。安妮特夫人从小出生贫寒，当她看见在她工作的裁缝店中的贵夫人们个个气质非凡，微笑是那么的美丽动人时，她便做起了一个令人兴奋的.游戏——她每天开始工作之前，都要对着那面试衣镜，尝试着自信地向自己微笑。不久，许多顾客就告诉老板：“那位小姑娘是店中最有气质，最有头脑的女孩子！”渐渐地，她便创造出了一个响亮的品牌“安妮特”。微笑是安妮特夫人的成功秘诀，在我们生活中，它也在发挥着难以估量的作用。同学不小心碰翻了你的文具盒，拿错了你的书本，踩了你的脚等，你不必立即怒目相向，你宽容地报之以微笑，相信微笑会为你和同学之间架起友谊的桥梁。友谊之桥不是一天建成的，如果倒塌了就再难以建起了。为了这座友谊之桥，请在日常生活中，微笑对待同学，对待身边的每一个人。有些事做错了是可以重来的，但心灵的伤却无法随着时间的推移而痊愈，微笑是一剂良药，它可以预防心灵的伤害。学习并不是一帆风顺的，在学习的道路上，总会受到挫折，受到打击。不要让考试的分数决定自己的喜、怒、哀、乐。敢于向失败微笑的人是勇者，微笑战斗，微笑着面对失败。让微笑化作一股风，吹走落在心头的尘埃，让微笑像一缕阳光，给自己灰冷的心带来温暖。平凡的人因有微笑而出众，穷苦的人因有微笑而富有。尝试着，微笑吧！无论你多么烦恼，多么郁闷，微笑可以使你变得乐观、开朗、文明、理智、高尚。请尝试着，从每一个平淡的微笑开始，走向成功！

教育随笔对孩子微笑怎么写篇六

当幼师很多年了，来到这所幼儿园也两年了，面对各式各样的孩子，我真是感触颇深呐。九月份是幼儿园新生入学的时间，每年的这个时候校园里一整天都能听到孩子“哇哇”的哭声，今年也不例外。今年我带小一班，班里有36人，我和葛老师搭班，虽然是配班老师，但是两周来我一直都不敢怠慢。我始终面带微笑地对待孩子。

和农村孩子相比，镇上的孩子相对比较娇气，表现为：衣服，鞋子不会穿，也不会脱；小便不能自理，大便更不用说；吃饭时脸上衣服上，地上到处都是饭粒，甚至有好多自己还不会动手。有些幼儿老师从家长手里接过来时，还会对老师拳打脚踢；有位家长还向我们反映说孩子晚上在家都不敢睡觉，生怕一睡着就见不到妈妈。

这就是我们幼儿园老师经常见到的分离焦虑。为了减轻孩子的这种紧张、恐惧的心情，每次我都微笑着从家长手里接过孩子，还不停的安慰家长，希望他们放心，我们会把这些孩子当成自己的孩子看待。我抱着孩子，耐心地哄着，希望他们能在我身上找到亲人的影子。有些孩子脾气犟，会哭很长一段时间，我就微笑地抱着他，摸摸他的头，和他讲一些有趣的事，来分散孩子的注意力。

吃饭的时候，也是我们老师最忙碌的时候。孩子不会自己吃饭，许多孩子把饭菜打翻，哭声叫声连成一片，怎么办呢？批评不是解决的`好办法，单凭用嘴巴说，孩子还不能听进去，于是我们只有示范。该怎样操作，一步一步演示一遍，两周过去了，效果非常的明显。当然也有极个别孩子还是打翻，我们没有批评孩子，而是用手摸着孩子的头，希望他下次能小心点。

午睡时，有很多孩子在哭，我们没有乱，而是一个一个把孩子安排好睡的地方。耐心地哄着他们睡觉。有几个孩子刚开始几天不睡觉，还会把别的孩子吵醒。我们每个老师抱着一个，身边还哄着一个，浩浩是个特别爱哭的孩子，两周了，还是从早到晚哭着要奶奶。有次午睡时竟然问我：“老师，你也是妈妈吗？”我先是一愣，后来才想只有让孩子把自己当成妈妈，才能让孩子有信任感。于是我说“是呀，老师就是妈妈呀！”于是我们都开心地笑了！

放学时，我微笑着接待家长，最幸福的是孩子能开心地对我说“老师，再见！”孩子们全部接完时，我可以开心地对自己说：“虽然很累，但是我在孩子身上也得到了快乐！”可爱的孩子们，让我的微笑伴随着你的每一天。

教育随笔对孩子微笑怎么写篇七

我上任业务园长的第一天，就有要好的保育教师私下向我透露保育工作的“内部”情报：一是保育学习常常是双方的“对抗会”，二是工作检查一定要“睁一只眼闭一只眼”。接下来的日子里，我私下逐个找了几个业务强、号召力强的“资深”保育教师沟通，发现要做好保育工作管理，确实不是一件容易的事。我想了很久，最后确定了一个突破口——从第一次保育学习的物质准备和到场时间入手。

我不仅提前在周工作重点上对保育学习做了明确的告知：一是学习的内容，二是到会的时间，三是请大家带记录本，而且还在学习的当天上午，微笑着对每个保育教师进行了口头通知。

下午，我提前5分钟，面带微笑坐到会场。保育教师们三三两两进来，有说有笑，我用余光观察她们是否带了笔记本。在超过规定时间5分钟以后，最后一名保育教师进入会场，但观察下来有近半没带笔记本。我依旧微笑着看着大家，终于，说笑声平息下来，全部的目光停在我的脸上。我微笑着说：“都到齐了，现在是四点十分(预定四点开始)。”迟到的那几位相互对视了一下，刚想张嘴，我又继续说道：“谢谢那些提前到的老师，耽误了你们宝贵的十分钟。”想说话的那几位把话咽了回去。我接着说：“今天是这学期的第一次学习，我可能要讲一些重要的`事情，大家平时工作繁忙，如果不用笔记下，在做的时候可能会有疏漏，到时还得浪费时间重新开会、重新强调。我想请没带本子的老师回班拿，带了的老师再等上几分钟，大家看这样行吗?”带了本子的自然点头同意，没带本子的先是愕然，相互看了看，陆续走出门。6分钟以后，最后一名保育教师气喘吁吁地跑进会议室，边坐下边解释：“好不容易才找着。”我还是微笑着说：“谢谢带了本子等了16分钟的老师，也谢谢跑步去拿本子的老师，你让大家少等了好几分钟。下次学习咱们来个规定：带了本子的老师可以到会议记录上自己签名，咱们准备两种颜色的笔，在规定时间内到的用黑笔签名，超过时间，黑笔消失，只有用红笔签，你们同意吗?”来得早的几位几乎是异口同声地说“同意”，后面的几位也点头附和着。

此次事件，让我发现了“微笑”在管理过程中的魅力：

第一次微笑让大家温馨，让自己自信。这一笑，淡化了大家对“新官上任三把火”的火气的预设，大家因此都放平了心态，我对自己下一步正常开展工作也充满自信。

第二次微笑让大家轻松，让自己沉着。这一笑之前，大家肯定在预想，我会如何给她们一个“下马威”．可进门时看到我的微笑，她们又找回了以往学习的轻松。我看到她们的自然，便也沉着地寻找到此次管理所要解决的真实问题——有迟到5分钟的现象发生，有近半的教师没按要求带笔记本。

第三次微笑让大家集中，让自己突出。在无声的微笑中，大家不由得将声调降下来，关注到我这张微笑的脸。此时的微笑真可谓是“无声胜有声”．我也自然地进入管理的下一个关键步骤——说出问题。

第四次微笑让大家倾听，让自己明确。这次的微笑包含了对在场所有教师行为的关注：没迟到的、带了本子的得到了赞许和感谢，而迟到的、没带本子的也有了正确行为的准则与方向——我得用最快的时间调整自己的行为，别让别人再等自己。

第五次微笑让大家认同，让实践成规。此时的微笑，是一种认同。按时到会，学习时要带本子是大家进行了尝试并认可的，因此将这些要求变为一纸规定就顺理成章，执行起来更是清晰透明。

管理中的微笑不仅是笑对自己，更重要的是能换来他人的微笑。纵然管理的艺术千变万化，但我始终认为微笑具有超乎我们想象的魅力。

教育随笔对孩子微笑怎么写篇八

孩子，是祖国的花朵，是家中的太阳，也是我们幼儿教师的一切。孩子的需要是教师关心的焦点，孩子的进步是教师快乐的源泉。你快乐，所以我开心。

婷婷是我班上一个文静又很秀气的小女孩。平时,她不太愿意主动地与人交往，话也不多。学习活动中从来都不愿意举手发言，请到她时，也不愿意开口说话。有时情绪很不稳定，不乐意时抿着小嘴，一声也不吭。似乎是一个很难接近的孩子。可是，她却又是个聪明又懂事的孩子。她所缺少的是自信和大胆的品质，需要的是更多的关注和机会。

首先，我在与她家长的交流中得知，婷婷从小有奶奶带大，奶奶为了孩子的安全，什么事情都不让孩子去做，孩子整天在奶奶的呵护下成长。加上父母工作比较忙，很少有时间在家照顾幼儿，使她从小性格就比较内向。面对什么困难都要让别人去帮忙。

方法一：下午，到了讲故事的时间。“婷婷，你来给大家讲个好听的故事，行吗？”她扭扭捏捏地站起来，低着头，牙齿紧咬着嘴唇。小朋友鼓励她，并放低要求，只要说几句就行了，她还是不愿意。无奈，只有等到明天了。一连几天都是这样。最后，她终于答应明天来讲故事。第二天，我先和她随意地谈了一会儿，让她知道：一个人说话要算数，说过的事情就要做到，要讲诚信。再来由她讲故事时，我微笑地向她点点头“你能行的。”终于，她的态度有所好转了，虽然声音很轻，可是却是不小的进步。

方法二：有一天，婷婷穿了条漂亮的新裙子。“婷婷今天可真漂亮！”早上，我注意到她衣着的变化。“这是我妈妈给我新买的。”她高兴地告诉我。“是不是有点大呀？”“对呀，妈妈说这样明年还能穿的。”她脸上带着开心的笑容。活动中，我一直观察着她，发现今天她的情绪很高涨。我尝试请她回答问题，她一点儿也没有不开心的表情，大大方方地回答了。

方法三:下午起床后，我一边给婷婷梳头，一边总是要和她说说话，问问她家里的一些小事。今天，刚坐下，她就乐呵呵地告诉我：“昨天爸爸和我玩球了，他的技术还不如我呢，他不会跨拍球！”

现在，每个老师见了婷婷都说婷婷变了。的确，婷婷是变了，变得活泼可爱了，变得落落大方了，变得聪颖懂事了。看着她的改变，我也发自内心的欣慰，对孩子播撒的爱，终于有了收获。爱如春风，爱似阳光，使万物滋润，使万物茁壮。有了浓浓的爱，我们的孩子才能扬起自信的风帆，才能体验成功的喜悦，才能健康快乐地成长。

教育随笔对孩子微笑怎么写篇九

在幼儿园里，似乎每天都有做不完的案头工作，忙不完的班级琐事，常常会觉得疲惫不堪，心情烦躁，不知不觉就会沉入到一种烦闷、抑郁的情绪之中。儿子看到以后，就会和我做一个有趣的游戏：“妈妈，你笑一笑好吗？”于是，我就面对他牵动嘴角露出微笑。然后，儿子就会用他的手拧起我的面颊：“不对，你要笑得开一些。”在儿子的指挥下，我动员起脸上的每一块肌肉，尽力摆出笑的姿态，直至他满意为止：“你看，这才是我的漂亮妈妈！”

从生理学的角度来说，微笑是由一定情景因素引起的面部肌肉皮肤的一系列变化。而面部肌肉属于骨骼肌，可以受人的主观意志支配。从卫生学角度看，微笑有益于身心健康。从心理学的角度来说，微笑是一个很好的摆脱不良心境的调节方法，因为微笑具有心理暗示作用，可以转移、回避和淡化不愉快的事情，平定自己的不良情绪，使心情开朗起来，带给人良好的精神状态，也使人变得宽容大度。从生活实践来看，良好的心境是心理健康的重要指标，能使人充分体验和享受人生。而微笑能够给人以良好的亲和力，有助于言谈举止的风趣、幽默和自我肯定。喜欢微笑的人，能够以冷静、沉着、乐观的态度应对人际关系上的`矛盾和各种社会压力，从容不迫地迎接生活的挑战，并有助于人际交往和在工作中获得快乐。学会微笑，让微笑在脸上绽放，这正是我们快乐工作的秘诀。

于是，我在幼儿园里，便开始和孩子们玩“微笑”的游戏，让脸颊、嘴巴、眼睛、眉毛都笑起来。我告诉小朋友：如果你看到老师在对你微笑，那就是老师在表扬你，微笑是老师对小朋友的最高奖励。不仅如此，脸上的表情还会说话，看到熟悉的老师，微微一笑，老师就知道小朋友在跟她打招呼。我给孩子们讲《微笑》的故事：小鸟为朋友们唱歌让他们高兴；大象为朋友们干活让他们高兴；小兔为朋友们送信让他们高兴；小蜗牛用微笑让小蚂蚁消除了疲劳……我们可以把微笑送给别人，也让自己因此而快乐。

很快，孩子们就学会了和我用表情和眼神交流，一个动作，一个微笑，孩子们就知道我在提醒他们做什么。教室里，嘈杂的声音没有了，大家都会用微笑来相互提醒：教室是安静的学习场所，走路、说话都要轻轻地。而微笑的魅力也渐渐地在生活中体现出来：家长，一见我就笑：“孩子说，脸上要有甜甜的微笑……”很多家园合作的问题就这样在谈笑间轻松解决了；同事，情感更融洽了：“看到你的微笑，就觉得心情轻松了。”一些工作中的事情似乎也变得简单了，难题迎刃而解；家人，感觉更温馨了：“听不到你抱怨工作中的烦恼，真好！”是啊，我只是小小地改变了一下面部的表情，时时让微笑在脸上绽放，由此而发生的生活变化却让我深深地意识到：微笑其实是一种智慧的生存方式，能够在心灵深处营造一片恬静安谧的绿洲，让自己的心情永远“多云转晴”，也让身边的每一个人感受到温馨和快乐。

著名作家毕淑敏曾经写下这样一段话：“让微笑覆盖生命的每一个清晨和夜晚，从此不再因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖，不再因世间的荣辱得失而锱铢必究，不再因身体的顿挫不适而万念俱灰，不再因生命的瞬忽飘逝而惆怅莫名……”我要让微笑永远绽放在我的脸上，把温馨和快乐带给我的孩子们；我要让微笑在每一个孩子的脸上绽放，使孩子们学会微笑，学会热爱生活，一生与快乐为伴；我愿微笑绽放在每一个人的脸上，微笑着工作，快乐地生活。

教育随笔对孩子微笑怎么写篇十

不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往的是批评教育，但往往又事与愿违。细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。

刚刚来到一个新的环境，面对38个性格迥异的小朋友，让我印象最深刻的是凡凡。凡凡是我们班特别活泼可爱的孩子，看上去是很讨人喜欢的。但他又是一个典型的调皮大王，捣乱鬼。每次在上课的时候会发出一些声音，让我们不能很好的继续上课，或者肆无忌惮的离开座位走动起来。着实让人头疼。在与其他小朋友玩娃娃家的时候，有些小朋友都不愿意和他一起玩，而越没有人跟他一起玩，他却硬要挤进去跟他们玩。所以在玩游戏时，我听到最多的话是：“老师，凡凡把我们烧的菜都倒在了地上！”“凡凡他没有付钱就把菜拿走了！”“凡凡他没有排队领钱！”久而久之的也就没有小朋友愿意和他一起玩了。

而在上课的时候其实他是能够安静的坐下来听课的，只是在讲到有趣的、好玩的事情时就会有点控制不住。经过这几个星期的相处观察，发现他在绘画方面相对来说稍微差一点点。但我没有看见他画的不好就批评他，而是不断的鼓励他：“其实你比上次画的已经好看多了，进步多了，但是老师希望你能画的更加好看一点。那下次老师就会把你的作品展示出来给其他小朋友欣赏。”

其实面对调皮的孩子时不用一味去责怪他批评他，有时一个小小的'动作，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，都会比批评来得有用。当然也要时不时的鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。

“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些鼓励，多一些关爱，来面对那些调皮的孩子。